水準測量的實(shí)習目的

　　水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點(diǎn)間高差的方法。參加水準測量的實(shí)習目的是什么呢?下面是水準測量的實(shí)習目的范文，希望對你們有所幫助。

　　范文1:水準測量的實(shí)習目的

　　(一) 掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、。

　　首先， 是安置水準儀，張開(kāi)三腳架，調節其長(cháng)度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次 ， 是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的移動(dòng)腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉角螺旋，使氣泡居中。然后，在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準器泡居中，使實(shí)現精確水平。最后 ， 是讀數轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰。轉動(dòng)儀器，用儀器的粗瞄準器瞄準標尺，擰緊制動(dòng)螺旋。轉動(dòng)物鏡調焦螺旋，使水準尺分化清晰，再旋轉水平微動(dòng)螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數，然后米、分米、厘米共四位數一起讀出，以毫米為單位。

　　(二)熟悉微傾式水準儀及自動(dòng)安平水準儀的基本構造和性能，使

　　用方法 水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實(shí)像。

　　調焦螺旋：通過(guò)其改變等效焦距，再通過(guò)目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。

　　十字絲分劃板：其中橫絲是用來(lái)測高差，而上下兩條短絲稱(chēng)為視距絲，用來(lái)測量距離。

　　視準軸 望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線(xiàn)。

　　視場(chǎng)： 望遠鏡靜止不動(dòng)時(shí)，通過(guò)望遠鏡所能看到的空間。 視差： 當望遠鏡瞄準目標后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動(dòng)，發(fā)現十字絲和目標有著(zhù)相對的運動(dòng)。

　　水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器 管水準器：S成為水準點(diǎn)的零點(diǎn)，零點(diǎn)附近無(wú)分化，零點(diǎn)與圓弧的切線(xiàn)LL稱(chēng)為水準管的水準軸。

　　圓水準器：連接水準器中心與球心的直線(xiàn)叫做圓盒水準器軸。

　　(三) 掌握儀器的常規檢驗項目

　　(1)圓水準器的水準軸應平行于儀器的垂直角

　　先將管水準器平行于任意兩個(gè)角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉180°，若符合氣泡不符合，旋轉微傾螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的一半，再相對旋轉與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的另一半，即符合氣泡符合。

　　(2)十字絲的橫絲應水平

　　檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀(guān)測豎絲是否與吊錘線(xiàn)完全重合。若不重合則，則應校正。

　　校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉動(dòng)十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護蓋。

　　(3)望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行(i角的檢核)

　　水準測量是用水準儀所提供的水平視線(xiàn)來(lái)測定連點(diǎn)間的高差。而水平視線(xiàn)的獲得是靠水準儀的管水準器，也就是說(shuō)，儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i時(shí)，顯然，管水準器整平時(shí)，視準軸并沒(méi)有水平，而與水平線(xiàn)有一個(gè)很小的夾角i。

　　I角檢核的方法： 1檢驗的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點(diǎn)a、b，先在a、b的中點(diǎn)安置水準儀，測出a、b兩點(diǎn)的高差。

　　(2)儀器搬到距a點(diǎn)(或點(diǎn))約2～3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數距離近，可以認為讀數正確。精平后讀取兩點(diǎn)的尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說(shuō)明儀器不需要校正，否則需要校正。

　　2校正的方法 由于儀器距點(diǎn)很近，產(chǎn)生誤差較小，所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點(diǎn)上讀取標尺讀數后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數。

　　水準管的校正，根據上式的計算結果，轉動(dòng)微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點(diǎn)尺上的讀數處。

　　這些要反復多次進(jìn)行。

　　水準測量的方法：中間水準測量(用于高程控制)

　　向前水準測量(工程測量)

　　我們在實(shí)習中所采用的是三段法來(lái)進(jìn)行檢測。就如同上邊量取三

　　個(gè)20.6m的距離。分別在a、b兩點(diǎn)架設儀器。其中要注意的是無(wú)論是a點(diǎn)還是b點(diǎn)，在讀數的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當i角>20″的時(shí)候需要重新的檢測。

　　范文2:水準測量的實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)地的測量實(shí)習，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法，學(xué)習如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習的同時(shí)也體驗一下實(shí)際測量工作的生活、培養團隊協(xié)作能力。

　　范文3:水準測量的實(shí)習目的

　　工程測量是一門(mén)測量學(xué)的基礎學(xué)科，是進(jìn)行一切測量工作的基礎。學(xué)好本門(mén)課程對以后的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習有很大幫助，甚至對以后的工作，生活同樣有幫助。對于我們土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，測量工作是學(xué)習和工作中常遇到的問(wèn)題，所以更要牢固掌握各種測量學(xué)的理論知識。

　　為了鞏固，擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識，使同學(xué)們獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練測量?jì)x器的操作技能，學(xué)校和老師給我們安排了測量學(xué)的教學(xué)實(shí)習。本次實(shí)習共包括三天的野外實(shí)習和四天的校內實(shí)習。校內實(shí)習主要為施工放樣的測量實(shí)習，野外實(shí)習主要是野外地形圖的應用，共包括三項內容：第一，溫泉野外找點(diǎn);第二，周口店野外定點(diǎn);第三，黃花城航片野外判讀。通過(guò)本次實(shí)習，我們要達到以下要求：(1)掌握中小比例尺地形圖的野外應用。(2)掌握航片野外判讀的基本方法。(3)掌握測量?jì)x器的基本操作(包括羅盤(pán)和GPS手持機等)。

　　拓展閱讀

　　水準測量實(shí)習心得

　　即將面臨畢業(yè)，實(shí)習對我們越發(fā)重要起來(lái)。剛結束的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F將這些日子在工作中取得的成績(jì)和不足做個(gè)小結。一來(lái)總結一下經(jīng)驗，二來(lái)也對自己的工作情況有個(gè)系統的認識。

　　我們主要進(jìn)行了3項實(shí)習，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。

　　7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開(kāi)測量實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準時(shí)開(kāi)會(huì )。會(huì )上我有幸擔任第3小組的組長(cháng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長(cháng)看管好測量?jì)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì )上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書(shū)。會(huì )后我們到致遠樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準儀和配套的水準尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。

　　領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標記出來(lái)，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門(mén)口集合。

　　今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(cháng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準測量做了復習，并假設了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)行順利。

　　接下來(lái)的幾天里，我們都在和水準儀打交道。剛開(kāi)始的時(shí)候它不是很聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數據都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀(guān)察之下，一些不應該發(fā)生的`錯誤被我們發(fā)現，并及時(shí)地改正。身為組長(cháng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習及掌握測量?jì)x器的機會(huì )。所以在使用儀器測量數據的時(shí)候，我都會(huì )要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數據。我想只有這樣才不會(huì )浪費大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達到這次實(shí)習的目的。

　　高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量?jì)葮I(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測量。

　　平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加，但是我們仍然完成了任務(wù)。內業(yè)計算的時(shí)候出現了問(wèn)題，角度閉合差的數值遠大于標準數值，經(jīng)過(guò)我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數據可靠與準確，我們還是做出了這個(gè)決定。

　　點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項相對簡(jiǎn)單的實(shí)習項目。老師只是用粉筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為只要測出標準點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)現繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數據，所以我們當天比其他組用的時(shí)間長(cháng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。

　　進(jìn)行斷面測量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì )是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著(zhù)需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細講了測量的方法，由于我們學(xué)習測量理論知識時(shí)并沒(méi)有學(xué)習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習地點(diǎn)，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過(guò)程中有不懂的地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，因為測量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹(shù)，這樣我們很難測得水平距離，而且沒(méi)測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì )被這點(diǎn)困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務(wù)結束了。老師檢查過(guò)我們組的測量數據我們組就可以帶著(zhù)儀器回學(xué)校了。我們背著(zhù)儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的結束，我們開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。

　　這次實(shí)習是大一到現在的，我認為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習，上學(xué)期在學(xué)習課程的時(shí)候，鄭老師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習才是真正的實(shí)習。它并不像認識實(shí)習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習使得我有機會(huì )學(xué)習如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn)，因為每個(gè)人的認識和學(xué)習的不同，必會(huì )導致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測量過(guò)程中出現過(guò)很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個(gè)組長(cháng)的責任，并沒(méi)有好好的學(xué)習，導致大家都要和我在路邊為這些數據發(fā)愁。我學(xué)會(huì )的并不只是測量這門(mén)課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。

【水準測量的實(shí)習目的】相關(guān)文章：

水準測量實(shí)習目的范本06-29

審計實(shí)習目的目的09-05

護士的實(shí)習目的11-14

頂崗的實(shí)習目的10-23

焊接實(shí)習的目的06-21

頂崗實(shí)習的目的06-17

大學(xué)實(shí)習的目的06-17

會(huì )計實(shí)習的目的06-15

認知實(shí)習實(shí)習目的10-02

認識實(shí)習實(shí)習目的09-07