博物館實(shí)習目的

　　實(shí)習更讓我們有機會(huì )了解博物館的運作。無(wú)疑都再次強化了我們紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的感受。以下就是小編整理的博物館實(shí)習目的，一起來(lái)看看吧!

　　篇一：博物館實(shí)習目的

　　經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：

　　實(shí)習目的

　�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的`理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)博物館學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　�、谕ㄟ^(guò)博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的

　　認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎;

　�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。

　　篇二：博物館實(shí)習目的

　　實(shí)現偉大中國夢(mèng)，既是父輩們的光榮職責，也是我們這一代中學(xué)生的神圣使命。了解歷史，才能更好地繼承發(fā)揚中華民族的光榮傳統，激勵我們更加茁壯成長(cháng)。

　　1.1觀(guān)瞻古代器物，溫故知新

　　在七年級，我們已經(jīng)學(xué)習了從舊石器時(shí)代至清朝的中國歷史知識，知道了上下五千年中華民族的奮斗和發(fā)展。然而，這都是課本知識，需要有具體的感知來(lái)強化。而河南博物院，是我國博物院(館)的佼佼者，收藏河南境內的歷史文物達十萬(wàn)余件，足以讓我們徜徉在歷史長(cháng)河，重溫學(xué)過(guò)的`知識。

　　1.2探尋先輩智慧，奮發(fā)動(dòng)力

　　歷史告訴我們，中華民族的許多偉大創(chuàng )造都出自河南。像新石器彩陶，商周大型青銅器，兩漢冶鐵和灌溉技術(shù)，等等，都是歷代河南人民的杰出貢獻。而上述典型文物，河南博物院應有盡有。我們?yōu)g覽其間，定能探尋到先輩的智慧，奮發(fā)自己努力學(xué)習的動(dòng)力。

　　1.3梳理燦爛文化，繼承發(fā)揚

　　河南在歷史上出現過(guò)許多文化名人，如中華民族的共同祖先黃帝，道家的創(chuàng )始人老子，墨家的創(chuàng )始人墨子，法家的代表人物韓非子、商鞅，發(fā)明地動(dòng)儀的科圣張衡，著(zhù)《傷寒雜病論》的醫圣張仲景，唐代的著(zhù)名詩(shī)人杜甫、韓愈、李商隱，西行取經(jīng)的玄奘，編撰《資治通鑒》的司馬光，南宋抗金名將岳飛，明代抗倭名將戚繼光。而作為國家級愛(ài)國主義教育基地的河南博物院，恰是燦爛的河南歷史文化的濃縮。去那里親眼目睹，定能增強為振興中華貢獻力量的使命感。

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