實(shí)習的目的是什么（通用15篇）
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結合，實(shí)習的目的是什么呢?一起來(lái)學(xué)習吧。
實(shí)習的目的是什么 篇1
實(shí)習目的：畢業(yè)實(shí)習是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，是理論聯(lián)系實(shí)際，應用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的重要環(huán)節，也是從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)重要的過(guò)程，是培養個(gè)人能力和技能的一個(gè)重要手段。通過(guò)實(shí)習，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需求，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的.適應性，將自己融入到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從大學(xué)生到公司職員角色轉變的時(shí)間，為即將到來(lái)的崗位工作打下良好的基礎。
實(shí)習的目的是什么 篇2
1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結合，更進(jìn)一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的'生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學(xué)習和實(shí)際工作打下良好基礎。
2、培養自己善于觀(guān)察、勤于思考的良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的科學(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力，使理論與實(shí)踐得到很好的結合。
3、通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，進(jìn)一步了解社會(huì )，增強對社會(huì )主義現代化建設的責任感、使命感，為離開(kāi)學(xué)校、走向社會(huì )、適應社會(huì )、融入社會(huì )作好充分準備。
4、本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。
實(shí)習的目的是什么 篇3
根據學(xué)校對本科生的畢業(yè)實(shí)習要求，我在白銀雨潤肉類(lèi)食品有限公司進(jìn)行了維期十天的實(shí)習工作。實(shí)習的目的是接觸實(shí)際，了解社會(huì )，增強勞動(dòng)觀(guān)念和社會(huì )責任感;學(xué)習業(yè)務(wù)知識和管理知識，鞏固所學(xué)理論，理論運用于實(shí)踐，培養初步的工作能力，為即將到來(lái)的'畢業(yè)做好準備。具體要求如下：
1 培養從事食品行業(yè)的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握食品廠(chǎng)工作的各項基本技能，初步了解自己將來(lái)所要從事行業(yè)的工作性質(zhì);
2 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行進(jìn)一步的強化，以適應未來(lái)工作的需要;
3 培養自身的社會(huì )責任感和集體榮譽(yù)感，遵守職業(yè)道德，對行業(yè)目前發(fā)展狀況有近距離的了解，為就業(yè)做好準備。
實(shí)習的目的是什么 篇4
�。�1）理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)，增加對社會(huì )的全面了解，豐富社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)；
�。�2）強化動(dòng)手潛力，提高自身專(zhuān)業(yè)技能，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，到達零距離上崗的目的；
�。�3）提高自己的管理潛力和處事的應變潛力。
�。�4）讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡；
�。�5）培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，培養實(shí)事求是，嚴肅認真的科學(xué)工作態(tài)度。
�。�6）理論與實(shí)際相結合，解決工程上遇到種種的問(wèn)題，并從中總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步的提升自身潛力，為以后的發(fā)展奠定基礎。
�。�7）增強了我們的動(dòng)手潛力、協(xié)作潛力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力和對社會(huì )的認知潛力，培養吃苦耐勞的`精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養成良好職業(yè)道德；
實(shí)習的目的是什么 篇5
實(shí)習報告范文雖然這只是短短的一個(gè)實(shí)習，但對我來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生涯中很重要的一部分積累，這在我以后的學(xué)習生活中都會(huì )發(fā)揮很重要的作用，特別是我的同事們和上司給我的榜樣作用。
一、本次實(shí)習的目的
1、通過(guò)在中國農業(yè)銀行江門(mén)蓬江支行實(shí)習，并進(jìn)一步鞏固我在上學(xué)期所學(xué)的'基本理論，依靠理論聯(lián)系實(shí)際，以增強自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)在中國農業(yè)銀行江門(mén)蓬江支行的實(shí)習，達到學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐要求，并在單位指導老師的幫助下，熟悉了金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統地學(xué)習銀行個(gè)人金融管理工作。
3、通過(guò)在中國農業(yè)銀行江門(mén)蓬江支行的實(shí)習，學(xué)會(huì )如何更好的適應新的環(huán)境以及端正自我的學(xué)習態(tài)度，為更好的走入社會(huì )打下基礎。
實(shí)習的目的是什么 篇6
對即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，鞏固知識，實(shí)習又是對每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計的工作流程和工作內容，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。
經(jīng)過(guò)大學(xué)四年關(guān)于工商管理理論知識的學(xué)習，我已經(jīng)初步掌握了關(guān)于工商管理的基本理論知識，并逐步形成了在平常生活中有意識的應用所學(xué)知識解決平時(shí)所碰到的生活問(wèn)題。對專(zhuān)業(yè)知識的全面了解，使得我意識到工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，優(yōu)勢以及劣勢。也全面的了解到在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的形勢下，以各企業(yè)要獲得良好的發(fā)展所要具備的基本素質(zhì)。不過(guò)這所有一切的感觸和認識，都僅僅停留在理論認識的表面上，如果要從實(shí)際生活中探尋真理，把握規律，就不可避免的要從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，掌握一些基于理論又高于理論的實(shí)踐應用，使自己的知識更上一層樓。所以今年的三月一日開(kāi)始，我就開(kāi)始了在閩侯縣曉峰工藝品廠(chǎng)的`實(shí)習經(jīng)歷�；仡檶�(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
�。ㄈ┍敬螌�(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。
�。ㄋ模┎⑼ㄟ^(guò)實(shí)習調研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養認真、嚴謹的工作作風(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
實(shí)習的目的是什么 篇7
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習。本次實(shí)習為了拓展我們的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加我們在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據自己所學(xué)的知識及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習，進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作能力，為畢業(yè)實(shí)習和頂崗實(shí)習打下良好的基礎。
二、實(shí)習前的準備
因為學(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習單位，所以在實(shí)習前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到合適的，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時(shí)候，看到了川菜府酒樓的`招聘信息，因為我們是實(shí)習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著(zhù)試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說(shuō)，這次一定好好的做。
本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習的目的主要在于通過(guò)教師和工程技術(shù)人員的當堂授課以及工人師傅門(mén)的現場(chǎng)現身說(shuō)法全面而詳細的了解相關(guān)材料工藝過(guò)程。實(shí)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識。通過(guò)人事實(shí)習，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。
實(shí)習還能讓我們早些了解自己專(zhuān)業(yè)方面的知識和專(zhuān)業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問(wèn)題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認真的讀，要有好的專(zhuān)業(yè)知識，才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅實(shí)的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長(cháng)，才能迎接以后的挑戰，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機會(huì )。
實(shí)習的目的是什么 篇8
1、通過(guò)實(shí)習增加工作經(jīng)驗，實(shí)現自我增值;
2、了解銀行主要資產(chǎn)、負債、中間業(yè)務(wù)，熟悉銀行貸款業(yè)務(wù)的整個(gè)流程和操作方法，以及銀行營(yíng)銷(xiāo)中的市場(chǎng)調研、市場(chǎng)細分、目標市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等;
3、通過(guò)在浦發(fā)銀行廈門(mén)分行的實(shí)習，掌握銀行從業(yè)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的.操作流程以及工作制度等;
4、培養團隊合作、與人溝通、吃苦耐勞、終身學(xué)習等素質(zhì)和精神。
實(shí)習內容及過(guò)程
我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是公司銀行的貸款業(yè)務(wù)，并簡(jiǎn)單了解儲蓄業(yè)務(wù)和信用卡業(yè)務(wù)。
實(shí)習的目的是什么 篇9
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著(zhù)十分重要的意義。在畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中通過(guò)深入基層工作單位，了解當前我們自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后走向社會(huì )，自主創(chuàng )業(yè)做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的.群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習可以加深我們應屆畢業(yè)生對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長(cháng)的職業(yè)，也為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉變做準備，同時(shí)也增強我們找工作時(shí)的競爭優(yōu)勢。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣自動(dòng)化設備運行的技術(shù)管理知識、電氣自動(dòng)化設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們在實(shí)習中了解到了工廠(chǎng)供配電系統，尤其是了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運行過(guò)程，為小區電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過(guò)參觀(guān)第一化工集團自動(dòng)化系統，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
實(shí)習的目的是什么 篇10
(一)金工實(shí)習的性質(zhì)
《金工實(shí)習》是工科教學(xué)中一門(mén)重要的實(shí)踐性技術(shù)基礎課。學(xué)生在學(xué)完部分基礎課后，通過(guò)本課程的學(xué)習，對機械制造的各種方法有一個(gè)初步了解，為《機械工程材料基礎》、《機械制造技術(shù)》等后續課程的學(xué)習做好準備。
(二)金工實(shí)習的目的
1.了解機械制造的一般過(guò)程及機械零件的常用加工方法，熟悉主要機械加工設備的工作原理與典型結構，學(xué)會(huì )使用常用工具與量具的基本技能。
2.對簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，在某些主要工種上應具有獨立完成，零件加工制造的.實(shí)踐能力。
3.使學(xué)生增強對生產(chǎn)工程的感性認識，培養理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，樹(shù)立正確的工程觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，以逐步獲得工程技術(shù)人員應具備的基本素質(zhì)和能力。
(三)金工實(shí)習的方式
金工實(shí)習的方式主要以實(shí)踐教學(xué)為主，課堂教學(xué)與自學(xué)為輔，學(xué)生必須在實(shí)習現場(chǎng)進(jìn)行某些主要工種的實(shí)際操作。在實(shí)習期間，應根據實(shí)習的具體內容，按要求寫(xiě)出實(shí)習報告。
(四)金工實(shí)習的基本內容
了解、熟悉和掌握有關(guān)鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、車(chē)削、銑削、數控加工、鉗工和裝配的工藝過(guò)程及部分相關(guān)操作。
實(shí)習的目的是什么 篇11
1． 繼續學(xué)會(huì )利用地形圖進(jìn)行野外定點(diǎn)；學(xué)會(huì )野外讀地質(zhì)圖、地形圖；進(jìn)一步掌握野外利用羅盤(pán)測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點(diǎn)的技能。
2． 學(xué)會(huì )掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀(guān)察、記錄和分析方法；能夠識別基本的巖石類(lèi)型，對地層進(jìn)行分層劃代；觀(guān)測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構造，并學(xué)會(huì )進(jìn)行定量半定量的量計工作；能識別基本的地貌類(lèi)型，并根據地形圖和野外測量對地貌體進(jìn)行定量量計。在此過(guò)程中應將野外實(shí)習內容和課堂知識有機地結合起來(lái)，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。
3． 在野外觀(guān)測的基礎上進(jìn)行綜合分析：根據地層層序、接觸關(guān)系、構造特征等分析區域地質(zhì)演化歷史；根據地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。
4． 掌握基本的`野外工作方法；掌握根據野外觀(guān)測資料和收集的前人資料進(jìn)行綜合分析和思考的能力；培養嚴謹認真的科學(xué)研究精神。
實(shí)習的目的是什么 篇12
�。�1）增強了我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和對社會(huì )的認知能力，培養吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養成良好職業(yè)道德;
�。�2）理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)，增加對社會(huì )的全面了解，豐富社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，提高自身 的綜合素質(zhì);
�。�3）強化動(dòng)手能力，提高自身專(zhuān)業(yè)技能，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識 ，達到零距離上崗的目的;
�。�4）讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡;
�。�5）培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養實(shí)事求是，嚴肅認真的科學(xué)工作態(tài)度，實(shí)習報告《會(huì )計頂崗實(shí)習的目的和意義》。
�。�6）理論與實(shí)際相結合，解決工程上遇到種種的問(wèn)題，并從中總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步的提升自身能力，為以后的`發(fā)展奠定基矗
�。�7）提高自己的管理能力和處事的應變能力。
實(shí)習的目的是什么 篇13
師范生教育實(shí)習是中小學(xué)教師培養不可或缺的重要環(huán)節，是密切高師院校與中小學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)理論與實(shí)踐緊密結合，更好地服務(wù)我省基礎教育的重要紐帶。自去年開(kāi)始，根據教育部有關(guān)文件，延長(cháng)教育實(shí)習時(shí)間至一個(gè)學(xué)期，以鼓勵師范生到農村地區進(jìn)行頂崗支教，通過(guò)這種方式，促進(jìn)教師自身技能得到充分提高和農村教育得到更快發(fā)展。通過(guò)教育實(shí)習應達到如下目的.：
1.使實(shí)習生鞏固和運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學(xué)上的獨立工作與人合作的能力。
2.使實(shí)習生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習，認識人民教師的光榮職責、樹(shù)立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過(guò)實(shí)習，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。
4、通過(guò)實(shí)習加強我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現的新問(wèn)題，推廣現代化教育新技術(shù)、新手段的應用，推動(dòng)我校和中等教育穩定發(fā)展。
實(shí)習的目的是什么 篇14
1、實(shí)習不只是實(shí)習
不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實(shí)習工作，有的則是為了從不斷更換的實(shí)習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時(shí)間，讓自己躲在實(shí)習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實(shí)。不管怎樣，頻繁的更換實(shí)習工作會(huì )和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無(wú)從下手。
用人單位對短期內頻繁跳槽的求職者也會(huì )提出大大的問(wèn)號，認為這樣的求職者缺乏穩定性、規劃性。對于企業(yè)的員工穩定和文化發(fā)展有著(zhù)不好的影響。
2、實(shí)習不必專(zhuān)業(yè)對口
對于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最理想的事情�？裳巯�，“工作與專(zhuān)業(yè)不對口”也是大學(xué)生就業(yè)的現狀之一。在選擇實(shí)習工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必過(guò)于“執著(zhù)”專(zhuān)業(yè)的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。
3、為未來(lái)鋪路
據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗是才是實(shí)習的真正目的。他們希望從實(shí)習的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對社會(huì )了解機會(huì )。實(shí)習作為學(xué)習與工作的緩沖，對于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著(zhù)重要的作用�？梢詭椭鷮W(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識、積累社會(huì )經(jīng)驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業(yè)化的差距。
盡管不少實(shí)習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(cháng)遠的利益來(lái)看，實(shí)習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計劃有針對性的實(shí)習，會(huì )幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。
4、了解社會(huì )
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的`一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，讓我們在實(shí)際中體會(huì )理論，運用理論，受益匪淺，同時(shí)打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，調整心理，各方面都做好充分準備，去適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )接納，維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。
5、理論知識與實(shí)踐結合的過(guò)程
將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提高動(dòng)手能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習和走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。 認識實(shí)習是教學(xué)計劃的重要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習的目的是什么 篇15
第一部分：實(shí)習目的
加深對會(huì )計及財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論知識的理解，掌握會(huì )計的基本核算方法，將所學(xué)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗所學(xué)，不斷提高自身實(shí)際工作的技能。提升理財的能力，獲得寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗。進(jìn)一步了解社會(huì )，增強自身工作的責任感、使命感。
第二部分：實(shí)習準備
1 .銀行實(shí)習不同于在企業(yè)實(shí)習，所以實(shí)習前特地到網(wǎng)上了解了下實(shí)習單位的工作性質(zhì)。建設銀行是企業(yè)單位，但是是事業(yè)單位管理體制的企業(yè)單位。
2 .來(lái)到銀行第一件事情是了解單位里相應的會(huì )計制度和財務(wù)準則和單位的主要工作職責。這些與企業(yè)的制度相似。
3 .另外，對單位的機構設置、財會(huì )人員的`崗位設置、工作職責分工等等也有了初步了解。建行在財務(wù)方面細分了很多的部門(mén)，有會(huì )計部，計劃財務(wù)部，審計部，資金結算部，個(gè)人金融部等。在各個(gè)部門(mén)中，財會(huì )人員的崗位分別設置有財務(wù)核算，支付核算，外匯管理，督導管理，現金出納等。
第三部分：實(shí)習要求
實(shí)習單位的賬務(wù)是手工記賬，也有網(wǎng)上記賬，所以要求對會(huì )計電算化有一定的要求。通過(guò)學(xué)習，掌握電算化的工作過(guò)程。并且要求嚴格遵循會(huì )計職業(yè)道德， 具備一定的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和技能 。
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