幼兒教師實(shí)習目的與意義
教師的角色不只是向學(xué)生傳授某方面的課本知識，而是要根據學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過(guò)特定的途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，教師這種角色是一種性質(zhì)復雜的職業(yè)角色。下面為大家帶來(lái)了幼兒教師實(shí)習目的與意義，歡迎大家參考！
幼兒教師實(shí)習目的與意義 篇1
一、教育實(shí)習的目的及意義
教育實(shí)習是提高師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過(guò)教育實(shí)習可以進(jìn)一步培養鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時(shí)，還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。
二、教育實(shí)習內容及要求
根據本科培養方案的安排，本科生在四年級進(jìn)行教育實(shí)習。教育實(shí)習包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調查三項內容，每個(gè)實(shí)習生都必須完成這三方面的工作。
幼兒教師實(shí)習目的與意義 篇2
�。ㄒ唬┦箤�(shí)習生鞏固和運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，培養教育教學(xué)上的獨立工作能力，進(jìn)一步理解教育規律。
�。ǘ┦箤�(shí)習生在中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習，熟悉人民教師的光榮職責，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)教育調查，引導學(xué)生學(xué)習和研究中學(xué)教育的規律，培養適應教育改革需要的新型教師。
�。ㄋ模┤鏅z查我校的教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現題目，采取改進(jìn)措施，以促我校的教育、教學(xué)工作。
幼兒教師實(shí)習目的與意義 篇3
1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的`一般特點(diǎn)，實(shí)習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
幼兒教師實(shí)習目的與意義 篇4
一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。
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