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【薦】崗位實(shí)習目的2篇
崗位實(shí)習目的1
懷著(zhù)崇敬與欽佩，活力與期望。讀完了《秋》的全篇。敬佩于巴金爺爺筆下志存高遠，活力澎湃的青年，也憧憬著(zhù)自我的未來(lái)……
人生有時(shí)就像蕭毖荒涼的秋。就像枯葉被風(fēng)撕扯得凋敝，烏云漫天的滄涼。于是，人的'心也開(kāi)始麻木，開(kāi)始生銹。生活沒(méi)有了自信。
試想：人生就像一個(gè)戰場(chǎng)，總有苦難，挫折、打擊。難道我們就所以而喪失生活下去的勇氣嗎？不，不可能。就像書(shū)上所說(shuō)：“困難都是過(guò)眼云煙。我們需要活力，需要樂(lè )觀(guān)。青春是火，在跳動(dòng)，在燃燒。粉碎一切不愉快的事情，明天，太陽(yáng)依舊從東方升起”。
是的，青春需要樂(lè )觀(guān)。就像《秋》中那層層迂腐思想的束縛，封建禮教的折磨，身世浮沉的苦難，但仍阻擋不住青年人那顆追求幸福，追求自我遠跳的視線(xiàn)，也不會(huì )因眼前的浮云而遮起自我前行的腳步。他們永遠向著(zhù)前方！
青春需要樂(lè )觀(guān)。這正是一個(gè)風(fēng)華正茂、才情迸發(fā)的時(shí)期。我們身上應散發(fā)著(zhù)青春應有的自信與樂(lè )觀(guān)。揮去心中的陰影，大踏步向前走。讓青春的華彩在樂(lè )觀(guān)中綻放，讓青春的光芒在自信中散發(fā)。你要相信自我是最優(yōu)秀的。你有本事讓自我的青春更光輝，更璀璨！
淑華說(shuō)：“我才不害怕生活會(huì )對我怎樣樣呢！我不會(huì )向命運低頭的�！鼻僬f(shuō)：“我們應當創(chuàng )造出更完美的明天�！庇X(jué)新說(shuō)：“我們是最棒的，我們是樂(lè )觀(guān)的。我們會(huì )努力奮斗。進(jìn)取進(jìn)取，迎接未來(lái)！”
樂(lè )觀(guān)吧！青春需要樂(lè )觀(guān)。
崗位實(shí)習目的2
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生加深對職業(yè)崗位工作的認識，逐步明確自身的發(fā)展定位，克服對前途迷茫和盲目高攀的不現實(shí)思想，客觀(guān)地確定人生的發(fā)展道路；
�。ǘ┘訌妼W(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，縮小與企業(yè)實(shí)際需要的差距；
�。ㄈ┨岣邔W(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養學(xué)生的敬業(yè)精神、團隊精神、責任意識以及良好的'職業(yè)心態(tài)和作風(fēng)；
�。ㄋ模┦箤W(xué)生逐步了解和熟悉社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )作人，為走上社會(huì )、順利實(shí)現就業(yè)做好充分的思想和心理 準備，打下良好的基矗
�。ㄎ澹└鶕攳弻�(shí)習情況，在指導老師和企業(yè)專(zhuān)家的指導下，完成頂崗實(shí)習報告 。
我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
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