精選在法院的實(shí)習報告范文合集八篇
在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的在法院的實(shí)習報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在法院的實(shí)習報告 篇1
法院是中國司法活動(dòng)的核心機構，它有著(zhù)嚴謹的運作體系和程序，是掌握司法裁判的神圣所在。大三暑假利用放假的時(shí)間，我去了xx法院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，這次很認真的踏踏實(shí)實(shí)在法院實(shí)習，一來(lái)是為了豐富自己的人生經(jīng)驗，多一些閱歷；二來(lái)是為了將在學(xué)校學(xué)習的知識應用于實(shí)踐，看看理論在將來(lái)我們步入社會(huì )之后到底能有多大用處；三來(lái)也是為了更加深入了解法院，因為我們專(zhuān)業(yè)將來(lái)必定跟法院打交道；最后也是希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會(huì )的認知能力。我們通過(guò)法律實(shí)踐，了解社會(huì )，接觸實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識和提高實(shí)際操作技能，達到教育與實(shí)踐相結合的目的，通過(guò)實(shí)踐的檢驗和錘煉，進(jìn)一步提高自己的法律素養。
這次實(shí)習要求我們熟悉立案受理前的工作，掌握庭審前的準備工作，旁聽(tīng)民事訴訟的審理，并在法院相關(guān)人員的安排指導下，參與庭審的準備、組織、庭審筆錄的制作等方面的工作；熟悉開(kāi)庭、庭審調查、法庭辯論、評議、宣判等程序階段中的具體工作；熟悉執行程序中的具體工作，實(shí)際體會(huì )“執行難”，思考“執行難”的癥結；看看法院實(shí)際工作中所使用的各類(lèi)法律文書(shū)的寫(xiě)作格式、要求和寫(xiě)作技巧。
本次實(shí)習的場(chǎng)所是同學(xué)幫我找的xx區法院民一廳，從7月15日到8月11日，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月整二十個(gè)工作日的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。幫了書(shū)記員的忙，完成了學(xué)院交給的任務(wù)，同時(shí)自己也從中學(xué)到了很多。
北京市xx區人民法院成立于1952年，屬基層人民法院，現位于中關(guān)村科技園區xx園欣苑一號。目前，在院工作法官及其他工作人員約352人，每年審理刑事、民商事、行政以及執行案件約三萬(wàn)余件。為公正而高效的開(kāi)展審判和執行工作，切實(shí)履行好憲法和法律賦予的職責，xx法院一直從法院隊伍建設、法院文化建設以及法院辦公環(huán)境建設等方面不懈努力。20xx年底，充分體現著(zhù)“法治化、人性化、智能化、社會(huì )化”的新審判辦公大樓的落成并交付使用，標志著(zhù)：在經(jīng)歷了五十年不懈奮斗，并取得了輝煌成就后，xx法院又將從一個(gè)堅實(shí)的基礎上起步，為下一個(gè)五十年的輝煌而努力奮斗。
我們實(shí)習的所在法庭是民一廳42法庭書(shū)記員辦公室，42法庭有兩個(gè)書(shū)記員兩個(gè)法官。書(shū)記員主要在法官的指導、指揮下，負責完成審判和執行中的輔助性工作，具體工作如下：
1、負責到立案庭領(lǐng)取新立案件，在本庭立結案臺帳上進(jìn)行登記；
2、負責案件開(kāi)庭記錄、詢(xún)問(wèn)調查記錄、合議庭合議記錄、宣判記錄、執行記錄等各種記錄工作；
3、負責打印、校對法律文書(shū)；
4、負責送達各種法律文書(shū)；
5、在訴訟保全、先予執行和執行中協(xié)助法官開(kāi)展工作；
6、對中止、延期及其它法定事由應扣除審限的案件，及時(shí)報送立案庭登記；
7、負責整理、裝訂案卷；
8、負責案件報結，報結前應填寫(xiě)好“案件流程信息表”和“報結案件移交表”，制作結案文書(shū)軟盤(pán)，將預收訴訟費用轉實(shí)收或提交立案庭辦理減免緩審批手續；
9、負責審判庭衛生清理；
10、完成調研信息宣傳任務(wù)；
11、庭長(cháng)、法官交辦的其它工作；
指導我們的書(shū)記員教給了我們很多法院有關(guān)的工作，例如卷宗的整理、送達法律文書(shū)、協(xié)助法院工作人員進(jìn)行卷宗的歸檔工作，對民事訴訟程序作了較深入及系統的了解。 同時(shí)指導我們的書(shū)記員也對我們提出了一些要求：制作筆錄應格式規范、內容完整、字跡清楚、文理通順、段落分明、核對準確無(wú)誤； 整理、裝訂案卷應材料齊全、順序規范、裝訂牢固、干凈整齊； 保持審判庭環(huán)境清潔，做到無(wú)灰塵、紙屑、煙蒂及其它雜物； 庭審前閱讀案卷，了解案情，布置好法庭，宣布法庭紀律，核對當事人并向審判長(cháng)報告； 辦理的其他有關(guān)事項符合要求等等。
我們實(shí)習學(xué)的第一項工作就是卷宗的整理。對這個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作一開(kāi)始充滿(mǎn)好奇，但是開(kāi)始做起來(lái)的時(shí)候發(fā)現很麻煩很瑣碎。原來(lái)書(shū)記員的工作看起來(lái)不起眼，但是卻很是重要，并且工作量很大，需要細心和耐心。整卷也有其應該注意的事項，這些是書(shū)記員跟我們特別強調的。
首先，是否超期（三個(gè)月）歸檔應核對以下信息來(lái)確定，一審結案的以送達日期、撤訴筆錄日期等為準，如判決書(shū)日期是09年1月1日，送達回證日期時(shí)2月1日，歸檔日是4月30日，即應認定為在三個(gè)月內歸檔，蓋合格歸檔章。有二審的需看二審退卷函，以函上日期為準。切勿不核對日期就在備考表上蓋合格章或寫(xiě)“廳內檢查，超期歸檔”；
其次，因一方缺席而辦理公告的判決須在判判決公告期的三個(gè)月后才能歸檔，也就是說(shuō)從辦理公告后，共有六個(gè)月時(shí)間歸檔；
第三，所有的在筆錄上的人都要在最后一頁(yè)簽字（法官、陪審員、書(shū)記員、到庭當事人及代理人），例：合議庭開(kāi)庭筆錄上應有該合議庭所有三名法官或陪審員的簽名。
第四，卷皮書(shū)寫(xiě)規范，一審結果空白處應寫(xiě)明是以何種方式結案，判決（非判決書(shū)）、調解還是撤訴（僅此三種）。二審結果空白處應寫(xiě)明是改判（維持一審判決中的部分，撤銷(xiāo)或改變部分）、維持（駁回起訴維持原判）、撤訴或是調解（四種）。如是撤訴結案的，應在填寫(xiě)卷宗目錄時(shí)寫(xiě)明是撤訴詢(xún)問(wèn)筆錄而非僅僅寫(xiě)詢(xún)問(wèn)筆錄。
第五，卷底頁(yè)封存證物光盤(pán)之封條上應寫(xiě)漢字大寫(xiě)日期。
第六，裝光盤(pán)的證物袋上應注明來(lái)源，原告/被告提供；
第七，簽宣判筆錄時(shí)注意要求當事人將筆錄上要求的到庭當事人信息填完整，整卷時(shí)要補齊；
第八，卷宗目錄上空格處應用斜線(xiàn)劃滿(mǎn)，以示結束。
第九，頁(yè)碼編的不夠清楚，修改不徹底。有些數字寫(xiě)錯了，只能用膠帶改錯，切記不是所有的數字寫(xiě)錯了都可以在原數碼上重寫(xiě)來(lái)遮蓋。
第十，選擇適合的卷皮，卷皮上的鉛筆字跡應擦干凈。60頁(yè)到80頁(yè)用中卷皮。往往選的過(guò)大。二審文書(shū)中縫處的釘需要取下來(lái)。
十一、卷宗目錄右下方的附證物（）袋處填寫(xiě)規范，沒(méi)有證物用橫杠劃掉，如有證物光盤(pán)則須在內用大寫(xiě)標出數量。
十二、如遇到證物中有公證書(shū)附光盤(pán)（即光盤(pán)是公證書(shū)的組成部分）的情況，須在附證物袋處填寫(xiě)清楚該光盤(pán)在第**頁(yè)，例：本卷宗連面帶底共計（100）頁(yè)，附證物（壹）袋，在第35頁(yè)。
這些要求看著(zhù)僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時(shí)候曾需要千萬(wàn)般小心。法院對歸檔工作要求很?chē)�，有時(shí)候一點(diǎn)錯誤就必須重新寫(xiě)重新做。這個(gè)整卷工作折磨了我們大多數時(shí)間，不過(guò)到最后終于功夫不負有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。
書(shū)記員教我們的第二項是熟悉處理一個(gè)案件的整個(gè)工作流程。工作內容分為四大塊：收發(fā)案件材料、開(kāi)庭、寫(xiě)判決核判決、整卷移上訴移鑒定及整卷歸檔。
一、新收案件來(lái)之后，將案卷材料加上卷皮，卷皮上用鉛筆寫(xiě)上案號與原被告姓名。同時(shí)電話(huà)通知被告攜帶證件（如被告是自然人需攜帶身份證原件及復印件，法院收取身份證復印件；如被告是法人或其他非法人單位，要求前來(lái)領(lǐng)取應訴材料的人攜帶并向法院提交單位營(yíng)業(yè)執照復印件、法定代表人身份證明、授權委托書(shū)<列明委托權限>及受托人身份證明<如受托人為律師代理人只需提交律師證復印件，如為公民代理人需提交公民的身份證復印件>）來(lái)院領(lǐng)取應訴材料（應訴材料包括起訴書(shū)、應訴通知書(shū)、舉證通知書(shū)），并要求被告簽署送達回證及地址確認書(shū)。如電話(huà)通知不到，可先后采取郵寄、親自到當事人住所地或委托外地法院送達及公告的方式送達。
在法院的實(shí)習報告 篇2
時(shí)光荏苒，轉眼間大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋，大三如期而至，隨之而來(lái)的還有我們的實(shí)習。這次實(shí)習我們班共分成五個(gè)小組，分別被派往五個(gè)實(shí)習單位進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習，我們組被派往鄭州市金水區人民法院，雖然我們的專(zhuān)業(yè)并不是法學(xué)，但考慮到有一定的專(zhuān)業(yè)相關(guān)性，比如關(guān)于勞動(dòng)糾紛和社會(huì )保障方面的還是有一定的意義的。希望通過(guò)這次實(shí)習學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識、處理社會(huì )關(guān)系的技巧，增強社會(huì )適應能力，而這些往往是我們在課堂上學(xué)不到的。
雖然這次的實(shí)習時(shí)間只有一個(gè)月，除去雙休日甚至只有二十天，但是這短短的二十天卻讓我感觸頗深。
我被分在了行政庭，我們辦公室里有一名法官和一名書(shū)記員，這一個(gè)月來(lái)就由她們來(lái)指導我的實(shí)習工作。剛來(lái)到辦公室的第一天我就向老師請教了關(guān)于法院的基本狀況，了解到由于金水區算是鄭州市管轄范圍比較大的一個(gè)區，因此金水區法院平時(shí)的工作較其他法院會(huì )比較忙，其中尤其以民一庭為最忙，每年接的案子都要有幾千數之多，民一庭主要負責像離婚之類(lèi)的民事糾紛，民二庭則是負責處理經(jīng)濟糾紛，而我們行政庭則是負責處理行政糾紛，也就是我們說(shuō)的“民告官”，此外還有處理申請行政強制執行問(wèn)題的職能，這樣的性質(zhì)也決定了行政庭的工作比較清閑；除此之外審判庭還有刑事庭和少年庭，還有負責執行的執行局及法警隊，其他職能部門(mén)還有負責立案申請及審查的立案庭、審理監察的審監庭、負責處理信訪(fǎng)案件的信訪(fǎng)科以及從事技術(shù)鑒定的技術(shù)科等，此外金水區法院下屬的還有柳林法庭和祭城法庭。這就是金水區法院大致的組織職能，各部門(mén)分工明確，各司其職，才能使工作有條不紊的進(jìn)行，而這些對于法院的基本狀況在沒(méi)有來(lái)到這里實(shí)習之前是完全不了解的，這次實(shí)習的確使我受益匪淺。
在行政庭里，必須協(xié)助書(shū)記員和法官的工作，即使在這里的工作并不是那么忙，但還是感到充實(shí)而有益。以下是我做的主要工作：
�。ㄒ唬┱砭碜�
卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見(jiàn)理由等等，是給法院內部看的，當事人及其代理人是絕對看不到的；正卷里包括起訴書(shū)、票據、原被告身份材料、委托書(shū)、送達地址確認書(shū)、證據材料、答辯狀、法院傳票及公告、庭審筆錄、判決書(shū)、送達回證以及上訴狀、上訴移送函、上級法院的判決書(shū)及回復等等，正卷是給當事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應及時(shí)送還案件的承辦法官或書(shū)記員。卷宗的整理包括按順序排列內部文書(shū)、填寫(xiě)封面、裝訂成冊、張貼封條、書(shū)記員蓋章等工作。
這項工作看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)，但是，在整理卷宗時(shí)，必須按照一定的順序要求，熟悉并掌握卷宗的整理方法，才能將這些案件材料整理成工整有序的卷宗。在學(xué)習整理的過(guò)程中，書(shū)記員文老師手把手教導，我秉著(zhù)不懂就問(wèn)的精神，向她請教了許多整理過(guò)程遇到的問(wèn)題，例如：缺少票據是怎么回事？送達回證缺失怎么辦？多余的證據怎么整理？經(jīng)過(guò)文老師的指導和自我的學(xué)習操作，我摸清了整理卷宗的一系列要求，并能夠獨立的整理卷宗，但不足的是，我整理卷宗的速度太慢而且在粘封皮時(shí)總是粘的皺巴巴的，不過(guò)所謂熟能生巧，在整理了好幾份卷宗之后，這也不成問(wèn)題了。
�。ǘ┐蛴∥臅�(shū)、送達文書(shū)
打印文書(shū)同樣要細心，因為司法文書(shū)是正式的文件不能有錯別字和不當語(yǔ)句。我首先將文書(shū)在電腦上打出來(lái)，然后檢查打出來(lái)的文檔，修改錯字和不當措辭，然后通過(guò)法院內部的即時(shí)通訊軟件將文檔傳輸給打印室的工作人員打印出來(lái)，然后去取回打印出來(lái)的文件，發(fā)給法官。送達文書(shū)和票據一般都是當事人接到了通知，到法院來(lái)領(lǐng)，這就提高了工作效率，票據主要退訴訟費，送達文書(shū)還需要按照規定填寫(xiě)送達回證。除此之外，每份打印的判決書(shū)等都要蓋有“與原件核對無(wú)異”字樣的章，并且要到辦公室蓋法院的公章，使我更加清晰了法院工作的嚴謹和程序性。
�。ㄈ┡月�(tīng)庭審
通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對行政案件的審判特點(diǎn)和程序有了詳細的了解，懂得了審理行政案件關(guān)鍵在于化解當事人的矛盾，和刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同。因為行政庭審理案件的性質(zhì)，多數為某人狀告某局（廳）或者某單位的行政不作為案件，這就應該是為老百姓提供了一個(gè)申訴的平臺，在審理過(guò)程中就要在不違背法律規定的條件下，為老百姓著(zhù)想。這就要求法官不僅僅是法律方面的知識淵博，更應該懂得替當事人著(zhù)想，盡量減少當事人的訴訟成本。
�。ㄋ模⿺M寫(xiě)并校對庭審筆錄、合議庭筆錄
整理校對庭審筆錄和合議庭筆錄的工作也是相對比較簡(jiǎn)單的，主要發(fā)現有無(wú)缺頁(yè)、錯別字、不當措辭等。除此之外，有時(shí)需要自己擬寫(xiě)這些筆錄，由于筆錄一般上都是當事人自己說(shuō)的原話(huà)，是作為證據的，不能對其進(jìn)行概括總結，因此，這項工作其實(shí)也就是在開(kāi)庭時(shí)將當事人的話(huà)記錄下來(lái)，而一般上法院對于這些也是有固定格式的，所以在開(kāi)庭之前就可以把基本信息先在電腦上寫(xiě)好，這是比較簡(jiǎn)單的，因此這項工作我也能很容易完成。在運用電腦編排這些文字中讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)在我們日常的學(xué)習生活中就應該注意培養。
�。ㄎ澹⿺M寫(xiě)判決書(shū)
如果前面的工作只能是一些體力上的勞動(dòng)的話(huà)，那么擬寫(xiě)判決書(shū)應該是最有技術(shù)含量的一項工作了。判決書(shū)前面的內容比較容易，原被告、委托人、第三人的個(gè)人情況還比較好寫(xiě)，因為這些內容是現成的，直接寫(xiě)上去即可。案件案由和法院審理情況這一段有著(zhù)固定的格式，按照案件審理的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)即可。
判決書(shū)后面的內容比較多，寫(xiě)起來(lái)也比較困難。原被告與第三人對案情的陳述以及相關(guān)理由等內容必須從起訴書(shū)和答辯狀中整理出來(lái)，要保持與當事人陳述的內容一致，對其中不當的措辭語(yǔ)句進(jìn)行修改，并適當精簡(jiǎn)不必要的內容，這是一個(gè)比較困難的過(guò)程。剩下的內容是“經(jīng)審理查明？”和“法院認為？”，這是最重要的內容，因為這是法院調查和審理的最終結果，事關(guān)雙方當事人的具體利益，不能有一丁點(diǎn)兒馬虎。由于這個(gè)內容是專(zhuān)業(yè)方面的知識，作為一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人士還是不是很懂，所以通常是姚老師擬好的稿，只要按照她的擬稿打上去就好了。之后姚老師認真修改了我寫(xiě)的判決書(shū)，并對我進(jìn)行了指導，指出了我擬寫(xiě)時(shí)的不足之處，使我受益良多。
在實(shí)習過(guò)程中，除了做上述的基本工作之外，我也認真翻看過(guò)整理成冊的卷宗，結合自己專(zhuān)業(yè)，發(fā)現其中確實(shí)是有許多問(wèn)題需要我們去思考和研究的。
一、關(guān)于勞動(dòng)糾紛和勞動(dòng)安全的問(wèn)題
在實(shí)習過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )接觸到勞動(dòng)糾紛案件，比如有關(guān)于社保局申請強制執行某公司未與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的案件，要求被執行人支付勞動(dòng)者入職以來(lái)雙倍工資、罰款和每日工資3%的滯納金，還有勞動(dòng)者狀告某單位未履行繳納五險一金義務(wù)的案件、狀告社保局行政不作為的案件，以及各種關(guān)于工傷的案件等等，對此我也有一些想法。
勞動(dòng)者如何保護自己的合法權益，成為當前社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，國內頻頻出現拖欠工資、強迫勞動(dòng)、不提供應有的勞動(dòng)條件等各類(lèi)勞動(dòng)糾紛，而勞動(dòng)者幾乎百分之百處于劣勢。因此必須依法簽訂勞動(dòng)合同。按照《勞動(dòng)法》的規定，企業(yè)與職工必須簽訂勞動(dòng)合同，這對于保障勞動(dòng)者權益至關(guān)重要。同時(shí)，勞動(dòng)者應該依據法律的規定，對勞動(dòng)合同進(jìn)行內容審查，即審查勞動(dòng)合同中有無(wú)合同期限、工作內容、勞動(dòng)保護和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)紀律、勞動(dòng)合同終止的條件、違反勞動(dòng)合同的責任等內容。存留合同防范風(fēng)險。勞動(dòng)合同都是一式兩份，單位一份，勞動(dòng)者一份，單位蓋章后交給勞動(dòng)者的合同，勞動(dòng)者必須保存好，雖然相關(guān)法律規章中明確規定事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系存在，勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )受理并依法裁決，但從證據效力上，勞動(dòng)合同的證明力更強。
其中勞動(dòng)安全是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的永恒主題。勞動(dòng)安全問(wèn)題是經(jīng)濟建設中必然會(huì )遇到，也必須妥善解決的問(wèn)題。盡管我國黨和國家高度重視勞動(dòng)安全問(wèn)題，并為此采取了一系列行政的、經(jīng)濟的和法律的措施，也確實(shí)取得了較好的效果。但從總體上講，勞動(dòng)安全形勢十分嚴峻，重大生產(chǎn)安全事故時(shí)有發(fā)生，嚴重威脅和影響著(zhù)勞動(dòng)者的生命安全與身體健康，也嚴重影響著(zhù)經(jīng)濟建設與社會(huì )穩定。我覺(jué)得勞動(dòng)安全形勢嚴峻的主要原因是勞動(dòng)安全問(wèn)題在立法上存在著(zhù)空白和矛盾，在執法上存在著(zhù)嚴重不足，尤其是一些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的負責人或業(yè)主不重視勞動(dòng)安全，不認真落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，而勞動(dòng)者又缺乏安全意識與安全技能。進(jìn)而提出了應對措施，即要按照依法治國方略，建立起一套完整的勞動(dòng)安全方面的法律體系，并要強化這些法律規范的實(shí)施，使勞動(dòng)安全問(wèn)題真正得到落實(shí)，從而達到勞動(dòng)安全形勢的根本好轉。
二、關(guān)于派遣公司的被派遣勞動(dòng)者的社保問(wèn)題
對于這個(gè)問(wèn)題的想法要從一次外出送達說(shuō)起，實(shí)習的某天，有個(gè)當事人過(guò)來(lái)讓我們幫他送達判決書(shū)，他是殘聯(lián)的，他想解決的問(wèn)題是依照法律規定殘疾人應該被企業(yè)按照一定的比例接收，這是對殘疾人的一種就業(yè)保障，如不接收就要向當地殘聯(lián)繳費，而他狀告的是一家小型的中介公司，而這種中介公司實(shí)際上并沒(méi)有多少員工，這要怎么來(lái)計算成為了一個(gè)問(wèn)題。由此也引發(fā)了我對另外一個(gè)問(wèn)題的思考，就是派遣公司的被派遣勞動(dòng)者的社會(huì )保障問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)承擔？他們的權益要如何來(lái)維護？
勞務(wù)派遣又稱(chēng)人才派遣、人才租賃，是指由派遣機構與派遣勞工訂立勞動(dòng)合同，合同關(guān)系存在于派遣機構與派遣勞工之間，但勞動(dòng)力給付的事實(shí)發(fā)生于派遣勞工與要派企業(yè)之間的一種用工模式。勞動(dòng)派遣的最顯著(zhù)特征就是勞動(dòng)力的雇用和使用相互分離。勞務(wù)派遣公司從事的是單純經(jīng)營(yíng)勞動(dòng)力資源的勞務(wù)活動(dòng)，它通過(guò)將員工派遣到用人單位工作的方式賺取利潤。它有兩個(gè)最大的特點(diǎn)與其它概念相區別：一是勞動(dòng)者是派遣公司的職工，存在勞動(dòng)合同關(guān)系，這與勞務(wù)中介、勞務(wù)代理不同；二是派遣公司只從事勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)，不承包項目，這與勞務(wù)承包不同。
目前我國的勞務(wù)派遣業(yè)正處于起步、發(fā)展階段，作為一個(gè)新生事物，還沒(méi)有充分進(jìn)入政府政策的視野。在缺乏規范的情況下，勞務(wù)派遣運作中暴露出許多方面的問(wèn)題。其中，社保問(wèn)題是不容忽視的焦點(diǎn)。我國《勞動(dòng)合同法》中強調了“被派遣勞動(dòng)者享有與用工單位的勞動(dòng)者同工同酬的權利�！比欢�，現實(shí)中大部分被派遣勞動(dòng)者還是不能享有與正式員工同等的社保待遇。
�。ㄒ唬┡汕补局械纳绫�(wèn)題
通過(guò)資料收集與總結，發(fā)現較多勞務(wù)派遣公司中主要存在的社保問(wèn)題有以下幾個(gè)：
1、勞務(wù)派遣公司社保業(yè)務(wù)外包影響到被派遣勞動(dòng)者的社保繳納，侵害到被派遣勞動(dòng)者的合法權益。
2、入保和變更辦理不及時(shí)。大部分派遣公司承諾在被派遣勞動(dòng)者工作三個(gè)月后為其補繳社保，但是否及時(shí)有效地補繳就不得而知。
3、退保和注銷(xiāo)辦理不及時(shí)。如果不及時(shí)辦理減員手續，新的用人單位將無(wú)法辦理參保增員手續。如果由此影響勞動(dòng)者在新單位參保和享受社會(huì )保險待遇，原用人單位應當依法承擔賠償責任。
4、勞動(dòng)監察力度不夠從而形成應付勞動(dòng)監察，實(shí)際工作卻不斷拖延的現象，使得更多的被派遣勞動(dòng)者的利益受到損害。
5、勞動(dòng)者個(gè)人信息易于泄露，侵害到勞動(dòng)者的合法權益。
6、實(shí)務(wù)操作中的違規做法。在社保實(shí)務(wù)操作中最為普遍的違規做法就是要求勞動(dòng)者承諾“自愿”不參加社會(huì )保險。
�。ǘ┮陨仙绫�(wèn)題的原因分析
1、經(jīng)營(yíng)地位不明確，經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)沒(méi)有法律的明確規定。
2、經(jīng)營(yíng)資質(zhì)沒(méi)有審批，勞務(wù)派遣單位的登記注冊，收入核算以及稅法方面無(wú)詳細規定。
3、混業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，造成大規模裁員，甚至使一些企業(yè)減少或不用固定職工。
4、勞務(wù)派遣三方的權益缺乏保障。具體問(wèn)題就有勞動(dòng)合同問(wèn)題、參加社會(huì )保險問(wèn)題、跨地區就業(yè)的政策銜接問(wèn)題、勞動(dòng)者的其他權益問(wèn)題和其它容易發(fā)生爭議的問(wèn)題等。
�。ㄈ﹦趧�(wù)派遣公司社保問(wèn)題的解決對策
針對于解決勞務(wù)派遣公司的社保問(wèn)題，應當通過(guò)制定部門(mén)規章，讓勞務(wù)派遣業(yè)享受有關(guān)就業(yè)促進(jìn)的優(yōu)惠政策，成為促進(jìn)就業(yè)安置的重要渠道。
1、勞務(wù)派遣許可審批制度。鑒于勞務(wù)派遣業(yè)涉及到從業(yè)人員的勞動(dòng)權益，開(kāi)辦勞務(wù)派遣必須經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)審批，在工商部門(mén)登記備案，并實(shí)行年審制度。各地應根據當地情況，在堅持適度競爭的原則下，通過(guò)實(shí)行行政許可和控制進(jìn)入門(mén)檻，合理控制勞務(wù)派遣機構的數量。
2、不同經(jīng)營(yíng)對象、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的勞務(wù)派遣公司設置不同的注冊資金等要求。除非特批，否則，必須堅持分業(yè)經(jīng)營(yíng)，勞務(wù)派遣機構不得同時(shí)經(jīng)營(yíng)勞務(wù)承包、勞務(wù)中介和勞務(wù)代理。同時(shí)加強對勞務(wù)派遣單位的資質(zhì)審核，人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的審核等。
3、制定相關(guān)政策規定。如制定勞務(wù)派遣業(yè)的稅收制度。規定以勞務(wù)費扣除支付給勞動(dòng)者的報酬以外的收入為稅基，實(shí)行較低稅率。盡快制定勞務(wù)派遣企業(yè)工商登記的類(lèi)別，使其法律單位明確。涉及到勞務(wù)派遣公司的稅收問(wèn)題，應改進(jìn)目前社會(huì )保險的繳費制度和手續，社會(huì )保險經(jīng)辦機構應向派遣公司出具正式的繳費憑證。
4、加強對勞務(wù)派遣的勞動(dòng)保障監察，維護勞動(dòng)者的合法權益。勞務(wù)派遣的勞動(dòng)保障監察對象包括派遣公司、使用派遣人員單位（包括家庭）。針對家政服務(wù)點(diǎn)多面廣現有的勞動(dòng)保護監察力量手段不夠的情況，可考慮通過(guò)對派遣公司的專(zhuān)管員、督導員進(jìn)行勞動(dòng)法律政策培訓，使其持證上崗的方式，讓其擔當一部分監督職能，以維護勞動(dòng)者的合法權益。
5、必須建立一套完備的勞務(wù)派遣市場(chǎng)準入制度。勞動(dòng)保障部門(mén)、工商和稅務(wù)部門(mén)設置一套對勞務(wù)派遣機構的審核備案制度，嚴格控制勞務(wù)派遣市場(chǎng)準入門(mén)檻，淘汰不合要求的勞務(wù)派遣單位，從而保證勞動(dòng)者的合法權益。
6、勞務(wù)派遣從業(yè)人員采取靈活的社會(huì )保險政策。如在勞動(dòng)力市場(chǎng)管制放開(kāi)的情況下，對不同就業(yè)形式的差別政策對勞務(wù)派遣有重要影響。勞動(dòng)立法、勞動(dòng)制度和政策對正規就業(yè)保護的程度越高，對非正規就業(yè)保護的程度越低，對勞務(wù)派遣的需求就會(huì )越高。勞務(wù)派遣企業(yè)必須為勞動(dòng)者繳納社會(huì )保險費。正式職工正常繳費，臨時(shí)勞務(wù)派遣人員參照其他規定繳費。針對流動(dòng)就業(yè)者的情況，應該積極推動(dòng)建立全國統一的社會(huì )保險帳戶(hù)。
三、關(guān)于離退休人員再就業(yè)時(shí)產(chǎn)生的勞動(dòng)糾紛問(wèn)題
這個(gè)問(wèn)題的提出是基于我看到的一個(gè)案件，是一個(gè)工傷保險的案件，一個(gè)59歲的老清潔工在工作中受傷，根據法律要求，超過(guò)法定退休年齡不能再簽訂勞動(dòng)合同，因而也不能享有勞動(dòng)法規定的法律保護，不能享受相應的社會(huì )保險待遇。那么這個(gè)責任該由誰(shuí)來(lái)承擔？離退休人員再就業(yè)產(chǎn)生的一系列勞動(dòng)糾紛該如何解決也成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
目前，離退休人員再就業(yè)后與用人單位之間發(fā)生糾紛引發(fā)訴訟較多，案件處理時(shí)對法律適用的問(wèn)題存在一定爭議，退休人員再就業(yè)后與用人單位之間是否存在勞動(dòng)關(guān)系。依據《勞動(dòng)合同法》第四十四條第二項的相關(guān)規定，“勞動(dòng)者開(kāi)始依法享受基本養老保險待遇的，勞動(dòng)合同終止”。即如離退休人員開(kāi)始享受基本養老保險了，則有關(guān)勞動(dòng)合同應當終止。目前常見(jiàn)的問(wèn)題是，很多勞動(dòng)者處于“退”而不“休”的狀態(tài)，在發(fā)揮他們的技術(shù)專(zhuān)長(cháng)和才能，由此，他們也沒(méi)有辦理退休手續或開(kāi)始依法享受基本養老保險待遇，那么他們的合同效力應當如何確定呢？《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的頒布在一定程度上解決了這個(gè)難題，實(shí)施條例的第二十一條明確規定：“勞動(dòng)者達到法定退休年齡的，勞動(dòng)合同終止”。即無(wú)論有關(guān)勞動(dòng)者是否開(kāi)始享受養老保險，他的合同都應在他達到退休年齡的當日終止，這是法定終止條件。另外，最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋?zhuān)ㄈ┲械谄邨l規定“用人單位與其招用的已經(jīng)依法享受養老保險待遇或領(lǐng)取退休金的人員發(fā)生用工爭議，向人民法院提起訴訟的，人民法院應當按勞務(wù)關(guān)系處理�！边@樣，此類(lèi)糾紛處理的法律依據就更加明確了。因此，對離退休人員與用人單位之間發(fā)生糾紛后勞動(dòng)仲裁部門(mén)不能受理，離退休人員應直接通過(guò)訴訟解決。綜上，《勞動(dòng)合同法》針對的勞動(dòng)者，已經(jīng)不包括退休后工作的人員，這些當事人和單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系。
因此建議離退休人員，在參加工作前不妨與單位簽訂雇傭或者勞務(wù)合同，明確并細化工資、福利、獎金等具體內容，并把加班費、休息日等內容約定清楚。這樣發(fā)生糾紛后，退休人員就可以按照合同約定來(lái)維權了。
而退休人員再就業(yè)中因工作原因受到的事故傷害是否認定為工傷，首先需要認定該退休人員與現單位之間是否構成勞動(dòng)關(guān)系，如構成勞動(dòng)關(guān)系才應適用《工傷保險條例》認定工傷。而享受養老保險待遇的退休人員與現單位之間的用工關(guān)系不構成勞動(dòng)關(guān)系，不屬于《工傷保險條例》調整的范圍，故已享受養老保險待遇的退休人員在務(wù)工中受到事故傷害不應認定為工傷，而應由用人單位對其承擔人身?yè)p害賠償責任。
因此這方面有這樣三個(gè)條例我們需要了解：一、已享受養老保險待遇的退休人員再就業(yè)與現用人單位不構成勞動(dòng)關(guān)系；二、在再就業(yè)中受到事故傷害的已享受養老保險待遇的退休人員可通過(guò)民事賠償途徑獲得救濟；三、超過(guò)法定退休年齡但未享受養老保險待遇的農民工因工受傷的可以認定為工傷。
實(shí)習結語(yǔ)
實(shí)習，就是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習，實(shí)習中我深深地體會(huì )到這一點(diǎn)。我學(xué)會(huì )了如何整理卷宗并裝訂歸檔，學(xué)會(huì )了如何擬寫(xiě)判決書(shū)，了解了法院內部的職能分工，熟悉了行政審判流程，體會(huì )到了理論與實(shí)踐的結合。這次實(shí)習，可謂收獲頗豐。實(shí)習在給了我啟發(fā)的同時(shí)，也讓我認識到自己的不足：理論與實(shí)踐脫節，無(wú)法將理論熟練地運用，專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，對于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有待于加強。
實(shí)習期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，認識到我還有很多知識要去學(xué)習，要去實(shí)踐，要去將自身的理論與實(shí)踐緊密結合，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己的工作之路做準備。
在法院的實(shí)習報告 篇3
初來(lái)法院，庭長(cháng)向我們介紹了區情及法院工作概況，組織安排我們觀(guān)摩庭審，詳細指導了判決書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)，主要涉及的案件類(lèi)型及主要工作資料。在兩周的觀(guān)摩和學(xué)習后，根據庭里的安排，跟隨帶教老師開(kāi)始實(shí)習工作。
民一庭受理的主要是自然人之間的傳統民事糾紛；自然人與法人、其他組織之間的合同、侵權案件。具體包括醫療職責事故、交通事故損害賠償、婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承糾紛等。實(shí)習中一向跟隨帶教老師開(kāi)庭，切實(shí)觀(guān)察到法官在處理各類(lèi)糾紛中所發(fā)揮的作用。觀(guān)摩庭審是經(jīng)驗的積累，對于判決書(shū)的寫(xiě)作也打下了必須的基礎。庭審過(guò)程中能夠實(shí)際了解到當事人的處境和訴求，熟悉民事訴訟程序，了解法官、書(shū)記員、律師在庭審中的職責。聽(tīng)庭也有利于總結雙方當事人的訴辯稱(chēng)，有利于判決書(shū)這一部分資料的寫(xiě)作。
一份判決書(shū)的資料主要包括標題、編號、訴訟參與人的基本狀況、案件由來(lái)、審理經(jīng)過(guò)、事實(shí)與理由、判決、所附法律條文等資料組成。在判決書(shū)中要列明雙方當事人的訴訟請求，從中找出案件的爭議焦點(diǎn)，并在本院認為部分依據所適用的法律進(jìn)行論證分析，為案件的判決帶給法理上的依據。初涉判決書(shū)的寫(xiě)作，首先就要核對當事人的基本信息，當事人、委托代理人、法定代表人等的基本狀況都要根據案卷中的材料準確錄入。這雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟但卻涉及到主體是否正確，需要仔細審核認真完成。
其次，要明確案件由來(lái)和經(jīng)過(guò)，是否適用簡(jiǎn)易程序，是由法官獨任審理還是組成合議庭審理，雙方當事人是否出席庭審。對于當事人的訴辯稱(chēng)，要充分了解當事人的訴訟請求并用簡(jiǎn)明語(yǔ)言予以概括，使得判決書(shū)中出現的雙方訴訟請求能夠一目了然，便于找出爭議焦點(diǎn)。司法實(shí)踐中，當事人對于自己的訴訟請求往往難以明確表述，很多當事人并沒(méi)有請律師，法律專(zhuān)業(yè)知識有限，很難明確表述自己的訴求，這就需要在庭審筆錄以及判決書(shū)中運用法律思維理清邏輯順序，對當事人的訴請用法言法語(yǔ)表述清楚。這在初涉判決書(shū)寫(xiě)作之時(shí)也是一項挑戰，需要各類(lèi)型案件的積累才能熟練掌握。實(shí)習前期的主要工作就是寫(xiě)好訴辯稱(chēng)，理清民事案件的訴訟程序，為制作一份完整的判決書(shū)打下基礎。
判決書(shū)中的本院認為部分是核心資料，也是一份判決書(shū)的重中之重。每一案件就查明、認定的事實(shí)適用法律進(jìn)行裁判都存在一個(gè)說(shuō)理的過(guò)程，在判決書(shū)寫(xiě)作中主要反映在本院認為部分。當法律和具體案件事實(shí)已經(jīng)詳細羅列之后，就要透過(guò)本院認為進(jìn)行論證，對所涉法律事實(shí)用文字進(jìn)行組織，理清法律關(guān)系，對緣何適用某一具體法律規則進(jìn)行論證。
本院認為部分是否論述得當，是決定一份判決書(shū)質(zhì)量高下最重要的標準。剛著(zhù)手判決書(shū)的寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)好本院認為部分確實(shí)存在不小的難度，需要根據類(lèi)似案件借鑒參考，也需要對于整個(gè)案件所涉及的全部法律關(guān)系有一個(gè)完整的認識。直至目前，在這一部分寫(xiě)作中也難免臨摹和借鑒，透過(guò)法官對類(lèi)似案件的處理，結合當前案件的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行論述，當然還需要帶教老師的指導和更正。
將近五個(gè)月的實(shí)習，對民事審判實(shí)踐有了基本的認識，對于主要涉及的醫療事故等案件也能夠迅速明確爭議焦點(diǎn)，理清案件事實(shí)。但幾個(gè)月的實(shí)習仍然只是學(xué)習過(guò)程中的一小步，要成為一名優(yōu)秀的法官需要長(cháng)期工作經(jīng)驗的積累，需要超多參與審判工作。透過(guò)這次實(shí)習，能夠明確法學(xué)理論知識與審判實(shí)踐工作的不同，能夠學(xué)會(huì )將法學(xué)理論知識運用到審判工作中來(lái)，已經(jīng)是不小的收獲。
五個(gè)月的時(shí)間不長(cháng)，剛剛能夠學(xué)會(huì )完整的寫(xiě)一份判決書(shū)，但時(shí)間不等人，務(wù)必為將來(lái)就業(yè)早做打算。在此，感謝李庭長(cháng)為我們帶給如此寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝帶教老師施春梅法官的悉心指導，感謝民一庭全體成員的用心配合。此番實(shí)習所學(xué)，定將牢記在心，為日后工作所用。祝各位老師工作順利!
在法院的實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習安排在開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)對司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的理解和掌握。我此次在縣人民法院實(shí)習�？h人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是村鎮派出法庭、鎮派出法庭、鎮派出法庭、鎮派出法庭、鎮派出法庭及鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
二、實(shí)習過(guò)程概述
去實(shí)習時(shí)老師對我們說(shuō)實(shí)習能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著(zhù)一雙求知的眼睛去觀(guān)察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復強調實(shí)習的重要性，特別要求我們認真對待實(shí)習。
實(shí)習的第一天，確定實(shí)習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽(tīng)取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結束工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午繼續開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(cháng)還給我安排了練習撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(cháng)修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)習主要情況及體會(huì )
在實(shí)習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。在實(shí)習期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對卷宗的翻閱和向書(shū)記員
咨詢(xún)，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了詳細了解。
2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì )和諧。與刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實(shí)現共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。在實(shí)習的6周中，幫助庭長(cháng)草擬了7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現了不少的錯誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結果、尾部。首部寫(xiě)當事人的基本情況，然后是原告訴稱(chēng)，寫(xiě)原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱(chēng)”，其內容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實(shí)。此后是本院認為，寫(xiě)明判決的理由和所依據的法律，最后寫(xiě)判決結果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(cháng)，他對我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。
他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴謹，用語(yǔ)欠規范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴密，說(shuō)服力不足�！钡拇_，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(cháng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對判決書(shū)中認定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì )是一個(gè)成功的判決。
而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當時(shí)認為只是考查課，沒(méi)有認真學(xué)習�，F在很后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習這門(mén)課，以至現在不能完成實(shí)習中法官交給給我的工作�；貙W(xué)校后我會(huì )努力補充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識，希望下次遇到類(lèi)似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財產(chǎn)可供執行;還有一類(lèi)是有錢(qián)但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產(chǎn)轉移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)現被申請人的賬戶(hù)，這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。對于這類(lèi)案件如果部門(mén)之間協(xié)調合力執行，會(huì )大大提高執行的效率。
實(shí)習期間，我利用這次難得的機會(huì )努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習的同學(xué)都應該有所認識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現，并且它的主要目的是為社會(huì )實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應該與實(shí)踐更緊密的結合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀(guān)念和法律意識都有了很大的提高。我會(huì )繼續努力，爭取做得更好！
在法院的實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習報告的資料收集
從開(kāi)始實(shí)習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)（如寫(xiě)工作日記等）。豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：
1．在社會(huì )實(shí)踐工作中黨的路線(xiàn)方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學(xué)習，內容是什么、什么學(xué)習方式、學(xué)習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提 高。
2．專(zhuān)業(yè)知識在工作中如何靈活運用 的。比如法律專(zhuān)業(yè)，注意法官或法律工作者在執法過(guò)程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的；秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù)、應用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)等等。
3．觀(guān)察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題、解決矛盾的。實(shí)習是觀(guān)察體驗社會(huì )生活，將學(xué)習到的理論轉化為實(shí)踐技能的過(guò)程，所以既要體驗還要觀(guān)察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習，觀(guān)察別人的成績(jì)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀(guān)察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習的一種收獲。
4．實(shí)習單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來(lái)開(kāi)展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會(huì )有怎樣的影響。
5．實(shí)習單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何。對不同職能部門(mén)的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認識。
二、實(shí)習報告的寫(xiě)法
根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫(xiě)。如法律專(zhuān)業(yè)，去法院實(shí)習，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí)，可以將所實(shí)習的全部?jì)热�，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；法律條文的運用；法官的個(gè)人魅力（言行舉止語(yǔ)言表達等綜合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的語(yǔ)言表達能力等等。文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習中可能工作性質(zhì)內容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(huì )（會(huì )議之前的準備工作、會(huì )議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì )后的總結會(huì )議工作，以及整個(gè)會(huì )議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導對這些會(huì )議文件的寫(xiě)作要求有哪些，寫(xiě)作者在準備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。
也可以根據實(shí)習的內容確定某一局部的工作、就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習的地方等等。
報告結構安排：
第一部分：以實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報告的內容。
第二部分：實(shí)習過(guò)程（實(shí)習內容、環(huán) 節、做法）
1．將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；
2．觀(guān)察體驗在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現的。比如，部門(mén)職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了 你對職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調方法，工作中的人際協(xié)調和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì )公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習報告范文。
第三部分：實(shí)習體會(huì )、經(jīng)驗教訓，今后努力的方向等。
文章也可以以實(shí)習體會(huì )、經(jīng)驗為條目來(lái)結構全文。如，在實(shí)踐中發(fā)現自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強；善于根據自己的知識、能力挑戰新工作；事后善于總結等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感；專(zhuān)業(yè)知識欠 扎 實(shí)；動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內容串起來(lái)。不過(guò)，這樣的報告相對來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。
三、實(shí)習報告寫(xiě)作要求：
1．報告必須寫(xiě)自己的實(shí)習經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現一律作為零分處理。
2．如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的.標注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標題、作者、出處（刊物名稱(chēng)）、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。
3．文章開(kāi)頭有內容摘要和主題詞。
4．語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現人稱(chēng)，不用人稱(chēng)。字數要在3000以上。
5．去單位實(shí)習之前一定要先跟指導老師聯(lián)系，相互留下聯(lián)系方式。實(shí)習一段時(shí)間后，首先要提交的是報告的大綱，字數最好能在 800字左右，主要是交待自己要寫(xiě)的報告的主要構架內容，由指導老師知道后再開(kāi)始寫(xiě)作，具體交稿時(shí)間跟指導老師聯(lián)系，最好在實(shí)習結束前10天將草稿交指導老師批改。老師認為合格后，再謄抄在學(xué)院統一印制的實(shí)習報告本上
6．實(shí)習結束回到學(xué)院后準備集中交流實(shí)習情況，并做好實(shí)習工作總結。
在法院的實(shí)習報告 篇6
a首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助的東湖區人民法院及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。
我的實(shí)習是由東華理工大學(xué)外法系安排的。通過(guò)實(shí)習，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了更多的經(jīng)驗。實(shí)習期間，我了解了刑事案件當堂審理的全過(guò)程。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識,對審案的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過(guò)程中盡量以自己所學(xué)的知識與案件有機結合起來(lái)。案件審理結束，我對審理案件的程序和知識的運用有了更加深入的了解。
幾起用簡(jiǎn)易程序審理的刑事案：
1. 周某團伙搶劫案
這是我第一次看見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實(shí)清楚、證據充分、爭議不大，東湖區法院也屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在周某團伙搶劫案整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短，而且感覺(jué)開(kāi)庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對于此案如何判早有結論。被告人如實(shí)供述了犯案經(jīng)過(guò)與事實(shí)！
適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。在本案中我們處處都可以看到公訴人的作用。的確，公訴制度真是我們法制社會(huì )所必不可少的！如果沒(méi)有公訴制度的話(huà)，那么那些壞人定會(huì )逍遙法外！
在本案中，周錦標及其同伙用刀威脅，用襪子捂住受害人的嘴，搶到錢(qián)，手機之后，把受害人扔在荒野處，將他們的車(chē)開(kāi)的老遠，使的受害人之后難以尋找。本案中，被告人都是專(zhuān)搶出租車(chē)，周錦標及其同伙用刀威脅，用襪子捂住受害人的嘴，搶到錢(qián)，手機之后，把受害人扔在荒野處，將他們的車(chē)開(kāi)的老遠，使的受害人之后難以尋找。其性質(zhì)及其的惡劣，屬于搶劫罪。
因本案尚未審結，故無(wú)法得知法院將會(huì )如何宣判。在此案中，通過(guò)了對此案原告教育背景、文化水平的了解，我感想頗多：這些人都是在青少年的時(shí)候不懂法律，為求刺激、揮霍去搶劫。走上了犯罪這條不歸路，他們少年時(shí)犯罪被判了幾年的有期徒刑，因此耽誤了他們的美好人生。出監獄后，他們找不到工作，四處游蕩，而家人又管不了或者是根本就不去管，最終他們還是選擇了重新犯罪。由此案我看到了家庭教育的缺失和我國普法工作的任重而道遠，同時(shí)也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調服務(wù)功能的重要性。
2.交通肇事案
本案中被告是一名出租車(chē)司機，他在明知汽車(chē)右剎已壞的情況下，仍然去載運乘客。最終導致出租車(chē)因為躲閃一輛橫穿馬路的自行車(chē)時(shí)往右打方向盤(pán)，但是由于汽車(chē)右剎車(chē)已壞而撞上了護欄。車(chē)上的一對年輕夫婦受傷，而丈夫受到嚴重的腦傷而在醫院死亡。雖然在這個(gè)案子當中出租車(chē)司機說(shuō)他在一出事之后就撥打了112和120。該司機就依此認為他是自首的。原告律師認為：“現在的法律并沒(méi)有明文規定該種情況的定性，但是在司法的實(shí)踐中，大家已經(jīng)普遍認為在對于司機這個(gè)特殊的職業(yè)來(lái)說(shuō)他有這個(gè)義務(wù)。則他就是交通肇事逃逸了，那屬于該罪的加重情節了�！暗拇_，如果身為司機他就應該為自己的乘客負責。在本案中，自行車(chē)違反交通規則橫穿馬路固然是直接的誘因，但如果司機把汽車(chē)修好后再做生意的話(huà)也不至于會(huì )發(fā)生如此的悲劇。所以最主要的責任仍然是在該司機！我們知道在我們平時(shí)的生活當中，好多的交通意外都是有行人或司機等違反交通規則的而造成的。從這個(gè)案件中我們可以進(jìn)一步認識到交通事故猛如虎！也證明了我們現在的市民的交通安全和遵紀守法的意識實(shí)在是太差了，如果人人都作好自己的本分，那么我們的社會(huì )上還會(huì )有如此之多的悲劇發(fā)生嗎？
這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。通過(guò)實(shí)習，讓我認識到法律工作者所必需的一些素質(zhì)。理論知識固然不可缺少，但是只掌握了這個(gè)并不足以有用，還需要嫻熟地運用于社會(huì )實(shí)際之中。
在法院的實(shí)習報告 篇7
一、概述
在XX工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和XX市XX區人民法院的共同安排下，我們于今年X月16日起到X月18日止，進(jìn)行了為期35天的系統的業(yè)務(wù)實(shí)習。對于我們中的大多數人來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)全新的經(jīng)歷。業(yè)務(wù)實(shí)習意味著(zhù)我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書(shū)記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學(xué)，也就是說(shuō)我們必須精神抖擻，爭取在最短的時(shí)間里，最大限度的學(xué)到課本之外的知識。如與人交往，一個(gè)個(gè)未必單純的社會(huì )人；同事相處、上下級關(guān)系；還有我們要把所學(xué)的知識融會(huì )貫通，真正做到時(shí)常掛在嘴邊的理論聯(lián)系實(shí)際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿(mǎn)憧憬。
接受我的實(shí)習單位是XX區人民法院。這是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行局、立案庭、審判監督庭等8個(gè)專(zhuān)業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關(guān)黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作辦公室等8個(gè)綜合部門(mén)；另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。據XX年統計數據顯示，全院編制總數192人，實(shí)有法官及工作人員183人。法院設院長(cháng)1人，副院長(cháng)4人、執行局局長(cháng)1人、副局長(cháng)3人。具有審判職稱(chēng)的庭長(cháng)、副庭長(cháng)、審判員、助理審判員115人，書(shū)記員14人。在職干部中具有法學(xué)碩士學(xué)歷學(xué)位的16人，法律專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷的138人，大專(zhuān)及以下學(xué)歷29人。
事實(shí)上，第一天學(xué)院老師領(lǐng)導把我們送到XX區法院的時(shí)候，很多同學(xué)對它的第一印象是簡(jiǎn)陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著(zhù)，其中一座正在進(jìn)行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實(shí)習具體辦公室也是在這里進(jìn)行的，那時(shí)發(fā)現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學(xué)們商議討論后，分派任務(wù)，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行局。
自此我就開(kāi)始了真正意義上的實(shí)習生活。在六七月的XX陽(yáng)光下，我們很早起床，追逐公交汽車(chē)，被黑壓壓的人群中推來(lái)搡去，很少能占到座位，轉車(chē)在內的近兩個(gè)小時(shí)里，穿越將近半個(gè)城市，不顧一切，奔到實(shí)習地點(diǎn)。汗流浹背，身心俱碎。個(gè)中滋味，非求學(xué)人不能體會(huì )。我想：學(xué)到實(shí)踐經(jīng)驗還真是不容易，怎么說(shuō)也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。
下面讓我結合實(shí)際，談一下在執行局實(shí)習的體會(huì )：
一、兩位老師
在這里我一共遇到過(guò)兩位老師，首先是郭書(shū)記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學(xué)寫(xiě)過(guò)民事裁定書(shū)和執行通知書(shū)，制作過(guò)一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對于沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)或許很玄奧，實(shí)際上并不難做。制作法律文書(shū)只需要依照相應的格式，充實(shí)具體的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細心和勤奮。在這里實(shí)習的學(xué)生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在打印民事裁定書(shū)時(shí)，就得認真核對雙方當事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯。
印象最深的是郭書(shū)記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最后該案以自動(dòng)履行的方式了結。他告訴我，以什么樣的姿態(tài)或語(yǔ)調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來(lái)也是，有時(shí)候一句話(huà)可以激怒一個(gè)人，讓矛盾一發(fā)不可收拾；有時(shí)候一句話(huà)可以平息一個(gè)人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說(shuō)。
其余時(shí)間里執行局是很閑的，終日只是看報上網(wǎng)，于公務(wù)上卻不十分打緊。
第二位老師是王曉明庭長(cháng)，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉，不怒自威，舉止風(fēng)度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。后來(lái)的接觸證明了我的看法。我每天在他到來(lái)之前開(kāi)門(mén)，打掃房間之后燒水泡茶，然后打開(kāi)電腦查詢(xún)法院信息系統，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來(lái)的時(shí)候我總是主動(dòng)問(wèn)好，或是找要做的事情，或是詢(xún)問(wèn)下一步的任務(wù)，沒(méi)事時(shí)就讀書(shū)看報。而經(jīng)驗豐富的老師對我也十分不錯，禮貌的同時(shí)知無(wú)不言、言無(wú)不盡，傾囊相授，使我學(xué)到了不少知識。
二、制作法律文書(shū)
其間我制作過(guò)民事裁定書(shū)、執行通知書(shū)、協(xié)助執行通知書(shū)、詢(xún)問(wèn)筆錄、案件上網(wǎng)信息通報表、合議庭評議意見(jiàn)、執結報告、代為拘留書(shū)、查詢(xún)凍結扣押劃撥存款通知書(shū)等法律文書(shū)。每一份文書(shū)老師都要親自過(guò)目，檢查無(wú)誤后才讓我提交打印。
三、詢(xún)問(wèn)筆錄
以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中制作筆錄對我來(lái)說(shuō)很困難。因為我是安徽人，對XX話(huà)很不敏感，而當事人幾乎全是流利的XX話(huà)。我只好聽(tīng)懂一點(diǎn)就問(wèn)一下當事人，不懂的讓法官解釋?zhuān)缓螽斒氯舜_認無(wú)誤之后才予以記錄。有一次申請人說(shuō)他被開(kāi)麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”為何物？后來(lái)才知道他說(shuō)的是機動(dòng)三輪車(chē)……這使我認識到記筆錄也不簡(jiǎn)單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協(xié)調能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。
在法院的實(shí)習報告 篇8
為檢驗自己的興趣愛(ài)好，對自己所選擇的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新審視，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提，為盡快調整好職業(yè)發(fā)展道路，實(shí)現自己從校園到社會(huì )的無(wú)縫銜接。以下是我在法院參加實(shí)習的情況：
一、實(shí)習時(shí)間：
6月28日----12月12日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
****人民法院
三、實(shí)習目的：
從三月份準備司考以來(lái)，對法律知識的學(xué)習日益深入，法律基礎知識進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識無(wú)法在實(shí)踐中得到驗證，也就不能發(fā)現不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。徐新意老師一直教導我們要理論實(shí)踐相結合，對任何理論知識，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗。此次在武進(jìn)法院的實(shí)習讓我們開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )處理好學(xué)校教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎，通過(guò)實(shí)踐加深對法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實(shí)務(wù)水平的目的。
四、實(shí)習內容
此次實(shí)習，主要在訴訟服務(wù)中心展開(kāi)，小組五個(gè)人分工不同，作為組長(cháng)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)庭審以及協(xié)助其他組員的工作，也有幸接觸更多，學(xué)到更多。 首先，翻閱和整理案卷。案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開(kāi)始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我提供了接觸各類(lèi)案件的機會(huì )，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機關(guān)立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會(huì )到案件審理的基本思路。每個(gè)案件審理終結后的退卷工作和向最高人民法院寄送關(guān)于死刑復核的案件材料，又讓我對二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清楚的認知。
其次，參加案件旁聽(tīng)。在實(shí)習期間，每天早上我都旁聽(tīng)兩到三場(chǎng)庭審，從簡(jiǎn)易程序到普通程序簡(jiǎn)化審，從民事合同糾紛到刑事犯罪，我都認真旁聽(tīng)、記錄。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì )到審判人員對于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。
觀(guān)摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀(guān)生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。
最后，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。這幾天，我們還接待了武進(jìn)區橫林鎮的幾位當事人，幫助他們書(shū)寫(xiě)起訴狀、申請執行書(shū)、恢復申請執行書(shū)等。法律文書(shū)不僅格式要規范，內容更要合法、合理、合情。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對法律文書(shū)也有了一定的了解，但是在實(shí)際寫(xiě)法律文書(shū)的的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運用的好、有說(shuō)服力，光靠書(shū)本上的知識是不夠的，一定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。事后，當事人因為我們綿薄的幫助而連連感謝，更讓我們堅定了走法律之路，用法來(lái)捍衛公民的權益。
五、實(shí)習感悟：
(一)對法院工作有了更加直觀(guān)深入的了解。
實(shí)習之前，對法院及法官的認識僅限于書(shū)本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之后才發(fā)現實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。
1.法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì )公平正義的實(shí)現。在刑庭實(shí)習，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀(guān)的心態(tài)對待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應有懲罰，正義得到伸張。
2.法院工作的復雜性和嚴謹性。在實(shí)習過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復推敲篩選、確定沒(méi)有爭議之后才被選入的。但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數次合議仍不能達成統一意見(jiàn)。在這種情況下，并不是簡(jiǎn)單的以少數服從多數，而是允許保留少數人意見(jiàn)，并隨合議筆錄一共提交審判委員會(huì )定奪。
3.法官工作的艱辛。真實(shí)的法官工作遠沒(méi)有電視上寫(xiě)的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還還要抵御來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。每個(gè)案件，法官們都會(huì )盡心調解，以求被害人能夠得到最大限度的補償，被告人能夠得到一定的寬恕;每個(gè)案件，法官們都會(huì )反復斟酌，以求客觀(guān)公正;每次二審開(kāi)庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實(shí)習期間，經(jīng)常遇到群眾上訪(fǎng)、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。
(二)法律普及的重要性。
雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實(shí)情況卻極不樂(lè )觀(guān)。尤其是針對未成年人的法律宣傳，顯然還有許多需要改進(jìn)、加強之處。我們合議庭審理的案件中，未成年人犯罪案件占有相當比例。犯罪年齡的低齡化、犯罪手段的殘忍、對生命的漠視以及對法律的無(wú)所畏懼，讓具有多年審判經(jīng)驗的法官們都心悸不已。被告大多都是80后甚至90后的孩子，他們在作案的時(shí)候沒(méi)有基本的法律常識，不計后果，圖一時(shí)之快而走上犯罪的道路，給自己、家人以及整個(gè)社會(huì )造成巨大的傷害�？粗�(zhù)他們在庭審時(shí)的懺悔，父母在旁聽(tīng)席上默默地流淚，以及被害人親屬的悲痛欲絕，我的心里十分難過(guò)，每個(gè)案件背后都是兩個(gè)甚至更多家庭的災難。對于未成年犯罪社會(huì )具有不可推卸的責任，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們更要做好法制宣傳與教育工作，從娃娃抓起，避免他們染上社會(huì )的不良風(fēng)氣，走上不歸路。
(三)要時(shí)刻注意加強學(xué)習。
首先，向周?chē)哂胸S富法律實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習，學(xué)習別人優(yōu)秀的能力，優(yōu)良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長(cháng)期司法審判工作經(jīng)驗，他們學(xué)識淵博、執法如山，合議案件時(shí)能迅速抓住案件的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行剖析，庭審時(shí)對庭上情況的發(fā)展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過(guò)與他們的接觸和交流讓我對法官這個(gè)神圣的職業(yè)更加的向往。對于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生而言，需要學(xué)習的東西很多，周?chē)耐戮褪亲詈玫睦蠋�，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學(xué)習很多知識、道理，博采眾家之長(cháng)，以人之長(cháng)補己之短。
其次，不斷加強法律知識的學(xué)習。隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。如果滿(mǎn)足于現狀，你會(huì )發(fā)現你所掌握的法律知識很快就會(huì )過(guò)時(shí)。作為一名法律人，必須有足夠強的學(xué)習能力，時(shí)刻注意把握法律的最新動(dòng)向。在實(shí)習時(shí)我發(fā)現，每名審判人員的書(shū)架上都有著(zhù)數量眾多的法律專(zhuān)著(zhù)及經(jīng)典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新�？偠灾�，作為一名法律人，學(xué)習無(wú)處不在，法律工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。
很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過(guò)其他途徑得到的難免會(huì )有偏差。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時(shí)還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進(jìn)，直到現在還保持著(zhù)密切的聯(lián)系。從他們身上我不僅學(xué)到了法律知識，還學(xué)到為人處事的方法，這些都是我將來(lái)走上工作崗位的寶貴財富。
在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝，感謝你們給予我們寶貴的實(shí)習機會(huì )，在我們的人生經(jīng)歷中留下珍貴的一筆。
【在法院的實(shí)習報告】相關(guān)文章：
法院實(shí)習報告02-24
法院實(shí)習報告11-14
法院實(shí)習報告范文12-13
法院實(shí)習報告范例04-26
法院刑庭實(shí)習報告12-17
法院實(shí)習報告模板12-17
法院實(shí)習報告參考12-17
法院實(shí)習報告精選范文11-14
法院實(shí)習報告的鑒定11-12
法院實(shí)習報告范例09-15