大學(xué)生律師事務(wù)所實(shí)習報告
今年暑假，我在河南一家律師事務(wù)所進(jìn)行了一周的短暫實(shí)習。在此期間，我對整個(gè)律師事務(wù)所的工作流程有了一定的認識，對某些具體案件的接觸也使我的視野得到了一定的拓展。
通過(guò)實(shí)習，我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了一些實(shí)際經(jīng)驗，使平時(shí)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識得到了一定程度上的檢驗。在了解具體案件從立案到結案的全過(guò)程的基礎上，我對某些案件提出了一些自己的認識和想法。學(xué)習理論知識的時(shí)間段內一旦深入到實(shí)踐中去，就會(huì )很快地意識到自己知識的不足與匱乏，在這種情況之下，我便有針對性地彌補自身的缺陷，查閱相關(guān)知識，以求完善自己的知識體系。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了此律師事務(wù)所的充分肯定和較高評價(jià)。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到了法學(xué)這門(mén)學(xué)科所具有的很強的實(shí)踐性，也許你已經(jīng)掌握了很多的理論知識，但如何把知識轉化為力量，運用到實(shí)踐中去解決實(shí)際問(wèn)題才是關(guān)鍵所在。進(jìn)一步說(shuō)，法學(xué)教育的發(fā)展需要一種實(shí)踐環(huán)境，需要實(shí)踐的指導。大學(xué)教育階段理論知識的學(xué)習還遠遠不夠，但學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識卻絕對是一個(gè)前提，或者說(shuō)是一個(gè)為你走向社會(huì )的鋪墊，一個(gè)最好的準備工作，這項工作做得如何，將直接關(guān)系到你就業(yè)的前景。我想“學(xué)然后知不足”是大學(xué)學(xué)習階段最好的一種知識標桿，而“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”又是對走上工作崗位時(shí)的一種內心真實(shí)體會(huì )的最好描述了�？偟膩�(lái)說(shuō)，也就是在哪個(gè)階段就做好哪個(gè)階段的事情，學(xué)習理論的時(shí)候要注意去實(shí)踐，真正實(shí)踐時(shí)也要知道在實(shí)踐中去完善自己的知識體系。
在處理具體案件的過(guò)程中，我認識到律師在這其中的強大調節作用。譬如一些很簡(jiǎn)單的案子，一個(gè)資深的律師完全可以動(dòng)用自己的社會(huì )關(guān)系，依據自己的實(shí)際經(jīng)驗就使問(wèn)題得到解決。在中國這種注重人情事理的社會(huì )氛圍下，一個(gè)人處理事情，協(xié)調關(guān)系的能力被得到重視，這里面就有一種人際關(guān)系和自身信譽(yù)在發(fā)揮效力的問(wèn)題。對于一個(gè)律師而言，這兩項條件尤為重要，一個(gè)律師的'資歷在處理案子的時(shí)候就是一種無(wú)形的資產(chǎn)。這就要求我們要學(xué)會(huì )做人，做事首先要做人，對一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里就要注意培養自己的良好的人際關(guān)系，自己處理事情的能力以及自身的影響力。另一方面，作為一個(gè)律師，對其口才的要求也是必不可少的，尤其是在庭辯階段，既要善辯，又得有理有據，沉穩冷靜地辯。這就要求我們大學(xué)生從現在開(kāi)始就要多注重培養自己的思辨能力。學(xué)會(huì )表達自己的同時(shí)，學(xué)會(huì )用自己的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
在熟悉了解律師基本業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過(guò)與律師的交流，我還了解到了許多關(guān)于律師行業(yè)的具體情況和與行業(yè)相關(guān)的細節問(wèn)題。我意識到，一個(gè)律師的素質(zhì)，包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，直接關(guān)系到他的辦案效率和辦案公正。從他們身上我明白了許多做人的道理，這便是要有原則地做人，有準則地做事。
從中國整個(gè)大的就業(yè)形勢來(lái)看，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率很低，但隨著(zhù)我國法治社會(huì )建設進(jìn)程地不斷推進(jìn)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景卻是十分廣闊的。學(xué)習法律的最終目的還是要運用法律解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì )和人民服務(wù)，為依法治國貢獻自己的一份力量。
實(shí)習結束了，回到學(xué)校，我明白我要好好規劃一下自己在大學(xué)期間的學(xué)習和生活了。珍惜年輕的時(shí)光，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)有意識地鍛煉自己的為人處事能力，讓自己的大學(xué)生活圓滿(mǎn)，充實(shí)。等到畢業(yè)的時(shí)候，我會(huì )信心百倍地去面對、迎接人生新的挑戰。
后記:
時(shí)間一天天流逝，這期間有過(guò)多少的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要是自己親身經(jīng)歷過(guò)的，記憶都是那么清楚，我感懷于生活中的每一個(gè)瞬間。不論那時(shí)的思想單純，還是現在的慢慢成長(cháng)，一個(gè)人本性的東西很難改變，就像是已經(jīng)固化在骨子里了，是銘刻進(jìn)去的，難以磨滅的。一篇文章，一張照片，都是承載過(guò)去歲月和故事的載體，透過(guò)這些，我們可以看到自己當時(shí)的做事風(fēng)格，回憶起那些或傷感或美好的事情�，F在回過(guò)頭去看，或許覺(jué)得當時(shí)的自己很傻很天真，然后會(huì )露出淺淺的笑容。
小時(shí)候記得語(yǔ)文老師布置給我們一篇作文，題目就是《寫(xiě)給未來(lái)自己的一封信》，忘記了當時(shí)自己寫(xiě)的是什么，只是感懷于當時(shí)我們老師的做法，多么美好且有創(chuàng )意的想法啊，如果這篇作文大家都還保留著(zhù)的話(huà)，那么十年，二十年，或者更多年以后翻出來(lái)看看，那會(huì )是什么樣的感覺(jué)呢？相信，對童年的回憶會(huì )迅速地涌到腦海，一幕幕熟悉的場(chǎng)景會(huì )從心靈深處躍然而起。在小時(shí)候遙望未來(lái)的自己，給理想中的自己寫(xiě)信，這種方式就像是隔著(zhù)不同的時(shí)空和不同時(shí)刻的人物對話(huà)一樣，現在一對比，可以知道自己哪些夢(mèng)想實(shí)現了，哪些目標還在堅持……這就是一種保持我們對過(guò)去美好事物留存的方式，所以現在想起來(lái)，我很感激當年的那位老師，是她當時(shí)的有心想法，促成了我們對美好事物的感知能力和回顧能力。
現實(shí)生活中的我們，過(guò)于忙碌的身影，除了用疲憊換來(lái)幾許欣慰外，對過(guò)去的回憶能力，對未來(lái)的憧憬能力已經(jīng)慢慢降低了，因為我們注重眼前和腳下，注重實(shí)際和功利。沒(méi)有什么不好，也沒(méi)有什么太值得肯定，多元化的社會(huì )就會(huì )產(chǎn)生多元化的思維和價(jià)值觀(guān)念。我只是希望自己也在努力向前的同時(shí)，為自己保留一份內心的純真和美好。也會(huì )在某些時(shí)候悄悄回憶一下過(guò)去，算是舒緩一下身心，也算是為未來(lái)增添奮斗的力量。
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