有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告1
實(shí)習目的1：
�。�1）鞏固和加強生態(tài)學(xué)課程的理論知識，為林學(xué)、森保、環(huán)境、生物學(xué)專(zhuān)業(yè)課后續課程的學(xué)習奠定必要的基礎；
�。�2）使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)數據的搜集和分析方法；
�。�3）使學(xué)生懂得并能正確地使用生態(tài)學(xué)調查一些常用的工具；
�。�4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常識，增強實(shí)習學(xué)生的野外生存能力；
�。�5）鍛煉和培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
實(shí)習目的2：
1.通過(guò)實(shí)習，鞏固和提高課堂所學(xué)知識，理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步培養獨立工作與與人合作的能力。
2.學(xué)習用正確的方法和手段來(lái)觀(guān)察和研究生態(tài)系統，達到提高分析和綜合的能力。
3.走出課堂，體驗生物多樣性與生態(tài)系統多樣性，達到感性認識與理性認識相結合，激發(fā)學(xué)習熱情。
三.實(shí)習意義：
1.通過(guò)實(shí)習，可以復習和鞏固課堂所學(xué)的生態(tài)學(xué)理論知識，實(shí)踐檢驗理論，以達到知識的升華。
2.培養實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學(xué)的統一。
3.通過(guò)實(shí)習培養學(xué)生吃苦耐勞和團結協(xié)作的精神，體會(huì )合作達到成功所帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.利用野外實(shí)習可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛(ài)自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧妙。
四.實(shí)習內容以及體會(huì )：
我們于20xx年6月16日開(kāi)始了生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習。雖然只有短短的三天，但是在實(shí)習實(shí)習期間我感觸很多，不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。野外實(shí)習是個(gè)很好的機會(huì )來(lái)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，此次實(shí)習實(shí)習的第一個(gè)項目是在青島嶗山北九水景區進(jìn)行的，我們主要的任務(wù)是認識嶗山地區的植物，并了解其經(jīng)濟藥用價(jià)值；對嶗山地區的植被進(jìn)行調查。雖然我們只有一天的時(shí)間領(lǐng)略北九水的美麗風(fēng)光，但是由于我以前去過(guò)北九水，所以這次實(shí)習也就沒(méi)太注意已經(jīng)看過(guò)的美麗風(fēng)景。一天的時(shí)間，我們置身于風(fēng)景如畫(huà)的北九水，親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光，感受祖國的大好河山同時(shí)也更加的`激發(fā)了我對生態(tài)學(xué)學(xué)習熱情。
爬山總是很累的，但是如果是集體爬山就會(huì )變得很有意思。所有人聚在一起，爬山的過(guò)程說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧讓我們暫時(shí)忘記了疲憊。最喜歡的是中午吃飯的時(shí)候，大家三五一群坐在石頭上，吃著(zhù)自己從學(xué)校帶來(lái)的東西，看著(zhù)嶗山美麗的風(fēng)光確實(shí)是一件很愜意的事情。嶗山的路還算比較平坦，但是由于路途比較曲折蜿蜒，爬上山頂還會(huì )是一件很累的事情。不過(guò)，在老師的帶領(lǐng)下，我們終于相伴爬到山頂。在山頂休息的時(shí)候，大概每個(gè)人的心里，都有著(zhù)一種或大或小的成就感。
野外實(shí)習的第二天上午是在教我們生態(tài)學(xué)的柳新偉老師的帶領(lǐng)與指導下進(jìn)行的。我們主要是在嶗山腳下做植被調查，選了兩塊不同類(lèi)型的樣地來(lái)進(jìn)行實(shí)地調查，一是用樣方法來(lái)對樣地分別進(jìn)行了喬木調查、灌木調查、草本調查了解了樣地的植被物種構成，并利用實(shí)驗數據對調查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數；二是采用了相鄰樣方法對樣地進(jìn)行了物種調查并繪制出來(lái)物種——面積曲線(xiàn)，以此來(lái)確定最小樣方面積。在這次野外實(shí)習中不僅學(xué)習到了生態(tài)學(xué)的一些基本調查方法同時(shí)也增強了我們的團隊意識和合作精神；另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴大知識范圍，拓寬知識領(lǐng)域，正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，為將來(lái)勝任本專(zhuān)業(yè)或其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作打下堅實(shí)基礎。
實(shí)習第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認識嶗山地區的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟價(jià)值。同時(shí)也學(xué)會(huì )了使用植物檢索表和植物志來(lái)查詢(xún)不認識的植物，不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類(lèi)知識應用于現實(shí)的實(shí)踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些研究方法與技巧。
我個(gè)人覺(jué)得認植物是很好的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。身在校園里面的我們，對很多常見(jiàn)的植物的基本信息感覺(jué)很陌生。很多植物我們天天見(jiàn)，卻不知道它們的名字。通過(guò)這次認植物，我知道了很多以前不知道的樹(shù)木和草本植物的名稱(chēng)。比如，在嶗山最常見(jiàn)的黑松樹(shù)，以及以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的山茶黃楊還有櫻桃樹(shù)。但是我知道，這樣的認識只是表面性的。如果想要做進(jìn)一步的了解，這就需要我在以后的日子里，做一個(gè)有心人。多多動(dòng)手多多動(dòng)腦，遇見(jiàn)不認識的植物要多多翻閱資料或者上網(wǎng)查詢(xún)。
在這短短的三天生態(tài)學(xué)野外實(shí)習中，我親身體驗了生態(tài)學(xué)試驗中劃定樣方和數植物的全程。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì )了野外實(shí)習對專(zhuān)業(yè)的鞏固的提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實(shí)踐的統一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性與理性認識的升華。這三天的實(shí)習過(guò)程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì )了獨自思考、團結合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專(zhuān)業(yè)知識上了一個(gè)新臺階。
有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告2
實(shí)習目的：
現代農業(yè)一方面提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，但是在另一方面又造成了各種各樣的污染，對土壤、水體、人體健康帶來(lái)了嚴重的危害。同時(shí)還面臨著(zhù)不僅是環(huán)境資源問(wèn)題，還有人口增長(cháng)，資源不足與遭受破壞的綜合作用問(wèn)題。面對這些問(wèn)題，就需要使用生態(tài)工程的方法，合理規劃結構，調配資源。
實(shí)習材料：
卷尺，鉛筆，記錄本等
實(shí)習原理：
生態(tài)工程是從系統思想出發(fā)，按照生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和工程學(xué)的原理，運用現代科學(xué)技術(shù)成果、現代管理手段和專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗組裝起來(lái)的，以期獲得較高的經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)效益的現代農業(yè)工程系統。
在生態(tài)工程的設計中，還必須要考慮地理環(huán)境、效率、資源、技術(shù)、社會(huì )因素等條件。只有把一切考慮當中，才能提前對不利情況做出預測并制定應對措施，以避免實(shí)際生產(chǎn)中的損失。
實(shí)習步驟：
1.對生態(tài)農場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，記錄。
2.聽(tīng)取技術(shù)人員的講解，學(xué)習生態(tài)農場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)驗。
3.產(chǎn)生給自己的想法，發(fā)現別人在生產(chǎn)中的不足或可以改進(jìn)之處。
4.通過(guò)調查、對比、論證設計并提出自己的方案。
農業(yè)生態(tài)工程設計方案—生態(tài)農業(yè)城鎮化：
1.背景介紹與前景展望
隨著(zhù)城市化的發(fā)展，可耕作土地越來(lái)越緊張，在有限的空間里，最大限度的利用資源是一個(gè)不可繞過(guò)的課題，或者說(shuō)是一個(gè)解決此類(lèi)問(wèn)題的有效思路。
與此同時(shí)，在物質(zhì)基本豐裕的前提下，人們對精神文化的生活的需求不斷提高，枯燥、乏味、一層不變的生活與工作令人厭倦，人們對自然的追求與加強烈。因此，將部分農業(yè)生產(chǎn)高效、集約地搬入城鎮，充分利用城鎮閑置空間，無(wú)亂從經(jīng)濟角度還是從提高人們生活質(zhì)量角度，都將是一個(gè)不錯的選擇。
我并非想要設計一個(gè)高度專(zhuān)一的生產(chǎn)模式，而是希望在人們日常生活中構建一種更加協(xié)調，更加宜于人們生活的模式。當然，在幻想的烏托邦之前，首先要考慮在經(jīng)濟上采取此類(lèi)模式集體或個(gè)人能否接受。而其中要牽涉的問(wèn)題，就是我下面要討論的。
2.生態(tài)農業(yè)城鎮化的風(fēng)險與利益
2.1.風(fēng)險及考慮因素
在城鎮中利用節余空間和人力，其基礎是必須是人們在腦海中建立一個(gè)集約、高效的意識。另外，一系列措施的實(shí)行不能靠行政力量，不能靠公益號召，如果不能從市場(chǎng)的角度打開(kāi)出路，并使之成為人們生活的一部分。一切在最初的建設之后將會(huì )陷入僵局。
在公共場(chǎng)所，要建立完善的規章制度，避免不文明行為對作物的破壞，避免人們?yōu)樽约豪鎸ψ魑锏钠茐摹?/p>
完善市常農業(yè)行為不可能離開(kāi)生產(chǎn)資料的供應，種子、肥料、藥劑以及必需的工具，并且參與者可能并不具備專(zhuān)業(yè)的知識和技術(shù)。在這樣的前提下如果市場(chǎng)不能規范，充斥假冒偽劣商品，將會(huì )迅速破壞整個(gè)產(chǎn)業(yè)，一旦出現這種情況，前期的一系列建設將頃刻被荒廢，一切努力將化為烏有。所以我在討論其技術(shù)和方案之前首先將建議：①產(chǎn)業(yè)最初的建設必須公開(kāi)透明，可以以地方為單位成立經(jīng)銷(xiāo)商商會(huì )，建立信譽(yù)，互相監督。對以次充好、惡性競爭的商家堅決逐出商會(huì )。②當產(chǎn)業(yè)發(fā)展到較高級的階段，生產(chǎn)商要積極樹(shù)立品牌，保證信譽(yù)。③政府監督商會(huì )，媒體也要積極介入監督官商關(guān)系。④商家可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對客戶(hù)進(jìn)行指導與幫助，如果必要應派遣技術(shù)人員上門(mén)服務(wù)，建立融洽的市場(chǎng)關(guān)系。⑤壓縮產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)商直接到面向用戶(hù)的經(jīng)銷(xiāo)商之間，盡量壓縮代理商的層次。這樣不僅可以使各單元獲得更多利益，還能壓低產(chǎn)品市價(jià)，使消費者更易接受。
2.2利益的預估
2.2.1種植與栽培
�、偌彝バ^栽培
城鎮家庭在冬季有較好的供暖保溫設施，可視為小型的溫室。一戶(hù)空出一平方米的空間，采用立體分層種植，假設為5層，則可以視為5m2。一年溫室種菜產(chǎn)值可以達到10k元~15k（1k=1000）元/畝。為便于計算，可設為13.34k元，1畝≈667m2，那么按比例可粗略估算這一戶(hù)可在工作之余額外產(chǎn)出20元。但事實(shí)還不止如此。由家庭種植的蔬菜從安全性上起碼可以達到無(wú)公害標準，而市場(chǎng)無(wú)公害蔬菜價(jià)格在普通蔬菜兩倍以上，且偽冒居多。并且除種菜外，還可以選擇高經(jīng)濟價(jià)值的作物，并且可以為栽培騰出更多空間。另外，如一棟樓，如果做好預備工作，如排水、防蟲(chóng)，那么在樓頂栽培也是一個(gè)好的方向。這樣算來(lái)，一個(gè)小區、一個(gè)街道、一個(gè)城鎮乃至整個(gè)城市都這樣做的話(huà)，產(chǎn)生的社會(huì )效益相當可觀(guān)。
�、趩挝黄髽I(yè)栽培
不僅可以創(chuàng )造價(jià)值，還能優(yōu)化人們在工作同時(shí)的環(huán)境，改善心情。
在學(xué)校、醫院等公益單位利用集體的閑暇時(shí)光進(jìn)行栽培，更是有著(zhù)積極的意義。
�、酃猜短旆N植
如公園，其管理措施可更接近規�；a(chǎn)。例如在北方種植梨樹(shù)、桃樹(shù)，不僅有著(zhù)經(jīng)濟價(jià)值，在花季還提供宜人的景觀(guān)。再如公園走廊可以種植能搞攀爬的葡萄、豆角、番茄等，都能達到經(jīng)濟與景致的雙贏(yíng)。
�、艹鞘芯G化
考慮到城市污染，建議不要種植以取食為目的的作物，例如在馬路的綠化帶中，可以種植棉花等以非進(jìn)食為目的作物。
�、菹M休閑場(chǎng)所栽培
如圖書(shū)館、書(shū)店、咖啡廳等，這些地方一般環(huán)境較為優(yōu)越，因而可選擇的余地就更大，也更能創(chuàng )造價(jià)值�？梢赃x擇經(jīng)濟作物為主，當然配合環(huán)境，也可由不同的.搭配。
2.2.2工程學(xué)的介入
城鎮中人口密度較大，因而會(huì )有大量的排泄廢物，將這些資源加以收集利用，由此發(fā)展出的生產(chǎn)鏈會(huì )帶來(lái)更好的社會(huì )效益。這點(diǎn)具體的運作在下一部分“支持技術(shù)與操作路線(xiàn)”中會(huì )詳細闡述。
3.生態(tài)農業(yè)城鎮化的支持技術(shù)與操作路線(xiàn)
3.1立體栽培技術(shù)
立體栽培也叫垂直栽培是立體化的無(wú)土栽培，這種栽培是在不影響平面栽培的條件下，通過(guò)四周豎立起來(lái)的柱形栽培向空間發(fā)展，充分利用溫室空間和太陽(yáng)能，以提高土地利用率3-5培，可提高單位面積產(chǎn)量2~3倍。
3.1.1立體栽培的類(lèi)型
�、僦鶢钤耘�
栽培柱采用杯狀石棉水泥管、硬質(zhì)塑料管、陶瓷管或瓦管，在管四周按螺旋位置開(kāi)孔，并做成耳狀突出,，以便種植作物，栽培容器中裝入基質(zhì)（張高遠注：基質(zhì)也可以使用土壤，配備足夠的肥料），重疊在一起形成栽培柱。也可采用專(zhuān)門(mén)的無(wú)土栽培柱，栽培柱由若干個(gè)短的模形管構成，每一個(gè)模形管有幾個(gè)突出的杯狀物，用以種值作物。
�、陂L(cháng)袋狀栽培
栽培袋采用直徑15cm、厚0.15mm的聚乙烯筒膜，長(cháng)度一般為2m，底端結緊以防基質(zhì)落下，從上端裝入基質(zhì)成為香腸的形狀，上端結扎，然后懸掛在溫室中，袋子的周?chē)_(kāi)一些2.5-5cm的孔，用以種植作物�？紤]起段設施成本、栽培效果和對溫室大環(huán)境的要求等因素，立柱式無(wú)土栽培具有一定的觀(guān)賞價(jià)值，且投資少、效益高，在我國各地應用較多。下面就以立柱式栽培為例，介紹其設施結構與管理。
�。◤埜哌h注：除此外還可以進(jìn)行墻體栽培）
3.1.2立柱式無(wú)土栽培設施結構
立柱式無(wú)土栽培設施由營(yíng)養液池、平面dft系統、栽培立柱、立柱栽培缽和立柱栽培的加液回液系統等幾部分組成。
�、贍I(yíng)養液池容積按667m2的水培面積需要15-20t水的標準設計。具體建造方法同前。
�、谄矫鎑ft系統。
�、墼耘嗔⒅⒅怯脕�(lái)支撐和固定栽培缽和滴液盒的載體，立柱使各栽培缽中穿于一體，通向空中立柱由水泥墩和鐵管兩部分組成。水泥墩的規格為15cm見(jiàn)方，中間有一直徑30mm，深10cm的圓孔，埋在水培床的兩邊地下用以固定立柱鐵管，墩距為90cm。鐵管直徑為25-30mm，長(cháng)約2m，材料用薄壁鐵管或硬質(zhì)塑料管均可，管下端插入水泥墩的孔中。
�、茉耘嗬徳耘嗬徥橇⒅显灾沧魑锏难b置，形狀為中空、六瓣體塑料缽，高20cm，直徑20cm，瓣間距10cm缽中裝入粒狀巖棉或椰子殼纖維。瓣處定植6株作物，根據溫室的高度將8-9個(gè)和滴液盒4部分組成。栽培缽錯開(kāi)花瓣位置疊放在立柱上，串成柱形。
�、菁右夯匾合到y立柱栽培的加液系統由水泵加液主管、加液支管。加液主管為φ40～50mm硬質(zhì)滴液管,加液支管為φ16mm無(wú)孔硬質(zhì)滴管,滴液盒為一圓形塑料盒,盒的兩端有兩截空心短柄，用于連接加液支管，盒的底部四周有6個(gè)小孔，使營(yíng)養液能下流。滴液盒的底部中心固定在立柱上方。
供液時(shí)營(yíng)養液由水泵從液池中抽出，經(jīng)加液主管、加液支管進(jìn)入滴液盒，從滴液盒流入栽培缽，再通過(guò)栽培缽底部小孔，流入第2個(gè)栽培缽，依次順流而下到達最下面一個(gè)栽培缽然后流入平面水培床，再流回營(yíng)養液槽，完成一個(gè)循環(huán)。
3.1.3立體式無(wú)土栽培注意事項
�、僭耘嗍卟说倪x擇
立柱式栽培并不適于所有蔬菜，揚長(cháng)避短才能發(fā)揮立柱的作用，一般矮生型葉菜類(lèi)適宜柱式栽培，其向上生長(cháng)的高度一般不宜超過(guò)45cm，目前已試驗成功的品種有紫背天葵、草莓、大葉筒蒿、散葉生菜、油菜、三葉芹等小株型的葉菜類(lèi)。株型較高的蔬菜會(huì )因空間限制和重力作用莖稈倒下，影響生長(cháng)，果菜類(lèi)對光照條件要求較高一般不宜立柱栽培，但可以采取立柱最上部2-3層種植矮生型果菜，如草莓，下部種植葉菜的方法。由于立柱的特殊構型，蔬菜不能前后左右對稱(chēng)生長(cháng)，結球蔬菜因外型不美觀(guān)、商品性差而不適宜立柱式栽培。
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光照是影響立體栽培產(chǎn)量和品質(zhì)的重要環(huán)境因子。在柱式栽培下，光照強度隨著(zhù)栽培缽層數的下降而遞減，并且立柱陽(yáng)面植株獲得的光照好于陰面。據測定，從立柱上到下，每下降一層，光照強度平均減少15%，除最高一層陰面與陽(yáng)面光照接近外，其余各層的陰面只有陽(yáng)面光照的50%左右。為了彌補光照的不足和差異，需要定期對立柱進(jìn)行旋轉，使每一層的6株作物都能接受足量的陽(yáng)光，這是保證作物整齊生長(cháng)和提高產(chǎn)量的重要方法，另外也可以采取人工補光的方法。
3.2排泄物的循環(huán)利用—垃圾分類(lèi)，利用廢棄有機物養殖蚯蚓
蚯蚓飼料的調制和發(fā)酵工作，是蚯蚓養殖的重要物質(zhì)基礎和技術(shù)關(guān)鍵。蚯蚓的飼料來(lái)源很廣，凡是無(wú)毒的有機物質(zhì)，如畜禽的糞便、各種植物器官、果皮、蔗渣、爛水果等，經(jīng)過(guò)發(fā)酵腐熟后，均可作為蚯蚓的飼料。蚯蚓的生長(cháng)繁殖，需要多種營(yíng)養物質(zhì)，主要的營(yíng)養指標是碳氮比例。氮素飼料和碳素飼料不宜單獨使用，必須適量搭配，使其比例調整在20—30之間。蚯蚓是雜食性動(dòng)物，要求營(yíng)養豐富的有機物質(zhì)。
3.3蚯蚓糞便作為肥料供給城市栽培
蚯蚓糞呈黑灰色粒狀,無(wú)臭、無(wú)毒,結構疏松,保濕、保肥、透氣性均好,是花卉栽培中一種較好的有機肥.經(jīng)測試,蚓糞含全氮2.5%,磷酸1.12%,氧化鉀0.7%,分別是一般園土的5倍、7倍、11倍,比一般家畜糞所含養分高.此外還富含多種酶、激素和微生物,有益于營(yíng)養物質(zhì)的分解,極易被植株根系吸收.其偏酸性,是栽植茶花、月季、菊花、松柏類(lèi)、白蘭、米蘭及培養樹(shù)樁盆景的理想有機肥。
3.4整體結
4.成本分析
對于一戶(hù)居民而言，設施估計售價(jià)100元，肥料由于用量細微，參考市場(chǎng)花卉蚯蚓糞肥料的價(jià)格可估算一年約使用15元，如果能夠接受，也可以在自己的栽培器皿中養殖蚯蚓節約成本。
對于企業(yè)，由于各種原材料獲取渠道不同，盈利難以具體就估計。但是這種路線(xiàn)能夠衍生很多相關(guān)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)一套產(chǎn)業(yè)鏈。
有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告3
實(shí)習概況
由于人口的快速增長(cháng)和人類(lèi)活動(dòng)干擾對環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類(lèi)迫切需要掌握生態(tài)學(xué)理論來(lái)調整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)可持續發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著(zhù)全球行環(huán)境問(wèn)題日益嚴重和人類(lèi)對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及尋求調節人類(lèi)與環(huán)境之間協(xié)調發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。
通過(guò)一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論知識，對環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jì)热�、發(fā)展趨勢和方法也有了一定的認識。為加我們的實(shí)踐認識，老師精心組織安排了這次教學(xué)實(shí)習，我們也最終在實(shí)習老師的指導下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習的安排與目的。
20X—11—3，晴。我們在實(shí)習指導老師的帶領(lǐng)下早上八點(diǎn)乘坐學(xué)校班車(chē)，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)到達目的地——青島X國家森林公園，在實(shí)習指導老師的指導下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習的安排與目的，于下午四點(diǎn)多返回學(xué)校。這次實(shí)習中我們學(xué)到了很多的東西，受益匪淺。
實(shí)習內容
1、X國家森林公園概況
X脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺筒，大黑澗，扎營(yíng)山等四十座大小山峰環(huán)列周?chē)�，小X群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬(wàn)變，忽隱忽現，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說(shuō)。小X地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。
2、森林生態(tài)系統的作用和功能
森林在人類(lèi)的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強大的生態(tài)功能，主要表現在：
�。�1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統是地球上最復雜的生態(tài)系統，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統為動(dòng)植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊藏的豐富動(dòng)植物資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎，使人類(lèi)寶貴的財富。
�。�2）森林生態(tài)系統具有涵養水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅�，涵養水源，保持水土。
�。�3）森林生態(tài)系統具有調節氣候的作用：森林的蒸騰作用對調節自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過(guò)植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
�。�4）森林生態(tài)系統具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過(guò)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過(guò)濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；
通過(guò)對大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
�。�5）森林生態(tài)系統具有防風(fēng)固沙、保護農田的作用：其涵養水源、調節氣候等功能可為農業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護林和林帶保護下的農田，風(fēng)災、旱
澇災還可以得到防止或減輕。
�。�6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽(yáng)能源源不斷地提供給人類(lèi)木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；
林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹(shù)皮、樹(shù)脂、樹(shù)膠、樹(shù)液等和經(jīng)濟林、以及森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品。
3、森林生態(tài)系統對周?chē)h(huán)境的影響的作用規律
森林是自然界多種環(huán)境中的一種類(lèi)型，而森林不是單獨的存在于自然界中的`，它同樣與周?chē)沫h(huán)境相互依存，相互制約，兩者會(huì )構成相互平衡的統一整體。它們之間的作用規律有：（1）林通過(guò)自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。
�。�2）森林通過(guò)涵養水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周?chē)车臍夂驙顩r，使干燥的氣候變得濕潤，更有利于自身植被的生長(cháng)。
�。�3）森林有時(shí)還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。（4）森林對環(huán)境的影響無(wú)處不在，反過(guò)來(lái)，環(huán)境對森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會(huì )影響森林植被的生長(cháng)，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著(zhù)森林的很多作用和功能，對森林生態(tài)系統的發(fā)展起重要作用。
�。�5）環(huán)境中的生物可能進(jìn)入森林生態(tài)系統，對森林中原有的物種的生存構成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態(tài)系統的物種結構。
�。�6）人類(lèi)的作用對環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進(jìn)而限制了森林生態(tài)系統的發(fā)展。
4、生態(tài)環(huán)境調查研究方法
主要的調查方法有：
�。�1）收集現有資料。從農、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門(mén)、專(zhuān)業(yè)研
究機構收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動(dòng)物群落，植物區系及土壤類(lèi)型地圖等形式的資料。
�。�2）收集各級政府主管部門(mén)有關(guān)自然資源、自然保護區、保護規劃及
國內國際確認的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護的規定、環(huán)境瀕臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規定等資料。
�。�3）現場(chǎng)調查。生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)需要對環(huán)境評價(jià)區進(jìn)行現場(chǎng)調查，取得實(shí)際的資料和數據。評價(jià)區生態(tài)資源、生態(tài)系統結構的條查可采用現場(chǎng)勘察和網(wǎng)絡(luò )定位采樣分析的傳統自然資源調查方法。
5、X國家森林公園實(shí)習成果
通過(guò)實(shí)習老師的指導，在我們進(jìn)行完野外調查后，對小X所了解的概況如下：
平均日照率57%。
�。�1）地質(zhì)：小X所處大地構造位置為新華夏第二隆起次級構造單元。膠南隆起區東北緣和膠萊凹陷區中南部。巖石以青山組火山類(lèi)層十分發(fā)育，在小X地區出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長(cháng)巖和嶗山式花崗為主。
�。�2）土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴重，土壤肥力不高，較為貧瘠。
�。�3）植物：由于此次實(shí)習時(shí)間在十月底已是秋季加上連續幾個(gè)月的干旱使許多山上多數植物特別是低等植物已干旱枯死不能分辨其類(lèi)型。小X山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松（系飛機播種所形成的，占小X植物面積的絕大部分主要分布在小X山腳至半山）、刺槐、榆樹(shù)、蘆葦、茅草、野梨樹(shù)、野山楂樹(shù)等零星分布其中。山頂巖石上生長(cháng)著(zhù)少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小X海拔僅724。9米，山腳到山頂氣溫相差不超過(guò)6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小X森林植物中多為人工種植。其樹(shù)木均處在幼年期，森林結構簡(jiǎn)單而清晰，分為喬木層（美國黑皮松和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線(xiàn)蕨）、草本植物。
此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下，順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排，達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
通過(guò)著(zhù)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習我們不但欣賞了小X秀美的自然景色，調查了解X生態(tài)系統的類(lèi)型和垂直變化，而且學(xué)習并掌握了環(huán)境生態(tài)的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習的過(guò)程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調查過(guò)程中我們也發(fā)現X旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現象，存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如北部的大澤山，南部的小X、大X、鐵橛山，，由于長(cháng)期墾殖，過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)綜合影響，水土流失嚴重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布，河流及山溝兩側有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用X天然的資源優(yōu)勢，實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應慎重考慮的。
目前X的旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕，我們相信開(kāi)發(fā)者會(huì )充分合理利用X的天然自然資源和人類(lèi)的智慧，讓X國家森林公園煥發(fā)出新的樂(lè )章，實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類(lèi)。
有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告4
人與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng )造不僅使用，而且美觀(guān)的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著(zhù)在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀(guān)相伴下的社會(huì )文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著(zhù)深厚的自然法則、社會(huì )心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀著(zhù)名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯芒福德在其代表性著(zhù)作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴大的權力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè )和親情的享受�！�
“當我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現這種現象是無(wú)初步在的，周?chē)慕ㄖ锓路鹉軌蛑v話(huà)、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結構，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀(guān)念等，都繼續存活下來(lái)并且散發(fā)著(zhù)影響�！闭菫榱顺浞终J識到城市環(huán)境與在建構城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習者，我們于20xx年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習。
一、實(shí)習概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門(mén)，觀(guān)看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結束實(shí)習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀(guān)做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、實(shí)習內容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著(zhù)現代化和國際化的全新的北大。這條路周?chē)壑?zhù)北京大學(xué)比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。
而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。很多人認為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(cháng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調的感受更加強烈。這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特殊要求。也許這也是規劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯落著(zhù)十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區。人們常說(shuō)，“北大的`名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著(zhù)馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪(fǎng)的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì )想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館，家里的藏書(shū)也導致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿(mǎn)了書(shū)香之氣……
那么，除了書(shū)香，對于久在這里居住的人們來(lái)說(shuō)，它又意味著(zhù)什么呢？在實(shí)習過(guò)程中接受采訪(fǎng)的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過(guò)了35年。他們普遍認為，燕南園有著(zhù)良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺地上，地勢比周?chē)几�，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著(zhù)各方來(lái)客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫(xiě)生，研究其建筑特色。然而燕南園也有其不足之處。
有關(guān)生態(tài)實(shí)習報告5
專(zhuān)業(yè)：森林生態(tài)旅游
年級：XXXX級級
姓名：XXXX
學(xué)號：XXXXX
指導老師：xx
實(shí)習單位：云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院旅游經(jīng)貿系
實(shí)習地點(diǎn)：西雙版納熱帶花卉園
實(shí)習：時(shí)間：XXXX年月X日至XXX日
實(shí)習內容提綱
1熱帶花卉園概況
2曼閣佛寺參觀(guān)傣族的宗教信仰，小乘佛教
3曼聽(tīng)公園，趕擺
4傣族潑水節
5個(gè)人實(shí)習總結
前言
為了加強對專(zhuān)業(yè)的認知和對學(xué)習方向的認識，我們于XXXX年X日至XX日到景洪市的西雙版納熱帶花卉園，曼聽(tīng)公園，曼閣佛寺等地方進(jìn)行了參觀(guān)，學(xué)習傣族的習俗，宗教信仰的情況，學(xué)習帶團的藝術(shù)和講解的技巧，內容
4月10日至12日：在西雙版納熱帶花卉園進(jìn)行景點(diǎn)導游跟團實(shí)習，第一天是有專(zhuān)門(mén)的導游帶領(lǐng)我們參觀(guān)，熟悉熱帶花卉園的概況，第二天是按照導游詞自己去熟悉園內的花卉，植物，并由老師安排跟團學(xué)習帶團的技巧和講解的技巧，第三天是考核，本來(lái)是要進(jìn)行實(shí)地模擬導游講解但是由于下雨就不能按原計劃進(jìn)行，只能憑記憶講解，通過(guò)這三天的學(xué)習，讓我對專(zhuān)業(yè)有了更具體的認識，也發(fā)現自己還有很多不足的地方有待學(xué)習，知道了作為一個(gè)導游人員除了淵博的知識外還要具備很好的交際能力，這就得從很多方面努力，如：與人談話(huà)的言辭舉止要得體，靈活應變，有責任感。
4月13日上午：西雙版納曼斗寨曼閣佛寺參觀(guān)，了解傣族的傳統民居個(gè)生活方式及宗教信仰情況，下午瀾滄江邊觀(guān)看民族歌舞表演，賽龍舟，放高升，通過(guò)這一天的參觀(guān)讓我知道了很多傣族的節日：潑水節是傣族的新年在每年的4月中旬，節氣3至5天，主要活動(dòng)有堆沙，放高升，賽龍舟，潑水。趕擺等。關(guān)門(mén)節由稱(chēng)“進(jìn)洼”即農歷六月九日正值雨季農閑，佛教徒利用這段時(shí)間到佛寺里靜坐，聽(tīng)經(jīng)，開(kāi)門(mén)節有稱(chēng)“出洼”即90天佛寺生活的結束，佛教教徒舉行盛大集會(huì )拜佛，禱告，此后又恢復正常的農事，也是到今天才知道為什么傣族的男性都要當幾年和尚：傣族的文字是傳男不傳女的，所以每個(gè)傣族的男性都進(jìn)寺廟當幾年的和尚就是為了學(xué)習傣文，在以前沒(méi)有當過(guò)和尚的傣族男性是受到歧視的，當然了千萬(wàn)不要認為傣族是重男輕女，因為他們還有一個(gè)規矩就是家產(chǎn)傳女不傳男。下午到瀾滄江邊看民族歌舞表演和賽龍舟，看著(zhù)柔媚哦的孔雀舞，想起舞蹈老師說(shuō)過(guò)刊授去最柔的舞蹈其實(shí)是最用力的。傣族是一個(gè)熱愛(ài)水的民族，水是至柔也是至鋼的，這種特性在傣族人身上得以很好的表現。賽龍舟時(shí)隊員們和著(zhù)強勁的象腳鼓聲一起用力，用最快的速度劃過(guò)瀾滄江此起彼伏的加油聲給不和適宜的大雨來(lái)了個(gè)徹底的冷場(chǎng)，我看到一個(gè)個(gè)火熱熱的靈魂一股團結的力量，晚上看到孔明燈一個(gè)接一個(gè)的`升起，仿佛回到了遠古時(shí)代一切喧囂都不再繼續，看者一個(gè)個(gè)的希望我們能做的就是雯誠的祈禱。
4月14日：曼聽(tīng)公園及西雙版納總佛寺的參觀(guān)。了解傣族皇家園林及宗教信仰情況，走進(jìn)曼聽(tīng)公園，走進(jìn)了一片人海這就是傣族的趕擺，路邊有各種各樣的傣味食物，燒烤味彌漫了整個(gè)公園，透過(guò)人海，穿過(guò)人聲，你依然可以感受到這座獨巨匠心的園林也充滿(mǎn)著(zhù)“傣味”它沒(méi)有以宏偉的氣派聳立在那里，而是以依山就勢的自然美征服每個(gè)游客的心，在公園的正大門(mén)前方50米處有一尊周恩來(lái)總理1961年4月15日在此與傣族人民歡度潑水節的紀念銅像銅像左邊是泰王國公主種下的兩棵象征中泰友誼的菩提樹(shù)，公園后園南側有西雙版納總佛寺“八吉寺“。是西雙版納的拜佛朝圣中心，總佛寺旁還有佛學(xué)院，很多來(lái)自不同地區不同膚色的人帶著(zhù)同樣真誠的心前來(lái)朝拜，傣族信奉南傳上座部佛教傣族語(yǔ)“布塔沙散那”它對傣族社會(huì )的政治，經(jīng)濟，文化藝術(shù)方面都有極深刻的影響，大約公元六至八世紀傳入傣族地區，在此之前傣族先民信仰的是多神崇拜即原始宗教，在這里佛寺建筑隨處可見(jiàn)幾乎每個(gè)村寨都有佛寺，有的佛寺還建有佛塔。
4月5日在景洪城區參加潑水活動(dòng)，潑水是傣族最熱鬧的習俗，其含義是相互祝福，以消除災難祈求平安，人們通過(guò)潑水交流感情，傳遞各種信息：向老人潑水表示敬重，想年輕人潑水表示愛(ài)慕，想來(lái)賓潑水表示歡迎，水是吉祥之水，盡情狂歡，盡情揮灑朗朗笑聲，在這個(gè)日子里狂歡屬于每個(gè)人，狂歡是西雙版納潑水節的代名詞，無(wú)論是當地人還是游客似乎都習慣了用這種超級熱情和狂野的方式來(lái)表達自己的內心和情緒，或許是因為緊張的生活和高度的生存壓力使然才會(huì )在這樣一股特殊的日子里以特殊的方式放縱自己。讓我們感受到一種的包容，一種人與人之間的親近，心理上沒(méi)有距離。
實(shí)習總結
在實(shí)習過(guò)程中因為有連續降雨，所以有些環(huán)節不能很好的進(jìn)行名單我們還是在盡可能的抓住時(shí)間學(xué)習，在實(shí)習中學(xué)到了很多作為一股導游員應該具備的素質(zhì)，也讓我監視到了很多熱帶花卉，熱帶作物，亞熱帶植物，最重要的是我覺(jué)得我走進(jìn)了一個(gè)民族，一個(gè)熱愛(ài)水的民族，他們勤勞勇敢，能歌善舞，有自己的崇拜，自己的信仰有自己的特色。
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