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定崗實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-01-20 15:37:47 實(shí)習心得 我要投稿

定崗實(shí)習心得體會(huì )

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編為大家整理的定崗實(shí)習心得體會(huì ),歡迎大家分享。

定崗實(shí)習心得體會(huì )

定崗實(shí)習心得體會(huì )1

  人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段,我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對于我們,河北師范大學(xué)的師范生來(lái)說(shuō),我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段,那就是頂崗實(shí)習。

  從學(xué)生到老師,看似很大的轉變,其實(shí)只是從大三這一年開(kāi)始,悄悄地進(jìn)行著(zhù)。

  大三上半年,當別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著(zhù)各種各樣的專(zhuān)業(yè)課時(shí),我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門(mén)課程:教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下,我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后,我們開(kāi)始準備教案和課件,準備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著(zhù)自己的中學(xué),在回憶中思考著(zhù)一名教師的形象。

  大三下本年,冬天的寒意還沒(méi)有退去,我們就踏上了實(shí)習的征程。

  還記得剛來(lái)三中時(shí)的自己,在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì )猶豫是該稱(chēng)呼老師,還是直接稱(chēng)呼同事的名字。到現在,早已變得十分熟絡(luò ),除了課程方面的交流,在生活上也像老朋友一般了。

  還記得剛開(kāi)始上課時(shí)的自己,總是早早的把教案寫(xiě)好,寫(xiě)得十分詳細,詳細到上課時(shí)要講的每一句話(huà)都要一個(gè)字一個(gè)標點(diǎn)地寫(xiě)的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上,把教案拿出來(lái)背了又背,記了又記,還唯恐第二天會(huì )有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里,依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節課上完,這種緊繃的感覺(jué)才會(huì )消失。然后又開(kāi)始看下一課,如此往復了很久,我才慢慢適應了高中老師的備課講課的節奏。

  還記得開(kāi)始聽(tīng)班會(huì )課的自己,拿著(zhù)筆記本,站在教室的最后面,一邊仔細地記錄下班主任的班會(huì )內容,一邊環(huán)顧著(zhù)教室的四周。每每聽(tīng)到班主任的總結,我就覺(jué)得歲月真是一位最出色的老師,他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí),我都在旁邊學(xué)習,期待著(zhù)我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習結束的時(shí)候,我也走上了班會(huì )的講臺。當我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復習問(wèn)題時(shí),我驚喜地發(fā)現,歲月帶走了我的青春,但給我留下了成熟,留下了經(jīng)驗。

  不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年,留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,留給我們的感悟是知識可以改變世界,努力總是會(huì )有回報的。而我們的頂崗實(shí)習,留給我最大的感悟是人生是需要體驗的,我們在體驗中成長(cháng),在成長(cháng)中重新思考和定位我們的人生。

定崗實(shí)習心得體會(huì )2

  人總是在不斷地實(shí)踐中成長(cháng)的,如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒(méi)有任何用處。對于我們師范生來(lái)說(shuō),這一次的頂崗實(shí)習支教活動(dòng)就是對我們學(xué)習過(guò)的知識的最好的檢驗,它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動(dòng)中認識到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì ),回報國家的機會(huì )。

  作為一名教師,執教能力是樹(shù)立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強,教學(xué)能力強,教學(xué)有方,那在孩子們心中樹(shù)立的形象就好,威信也高,孩子們對教師便會(huì )有一種崇拜的,樂(lè )意接近的傾向,而且這種傾向產(chǎn)生的過(guò)程是很短暫的,也許是一節課的時(shí)間,也許是一句話(huà)的時(shí)間,話(huà)一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力,對這一科也會(huì )很喜歡。而執教能力差的老師恐怕就會(huì )花上很大的工夫了。

  時(shí)間就像不斷運動(dòng)的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺(jué)中飛越了百萬(wàn)年。在這次實(shí)習開(kāi)始之前,我總是會(huì )想,這么長(cháng)的時(shí)間要怎樣才能度過(guò)呢,可是當自己真正地來(lái)到這里之后,我才知道,這看似漫長(cháng)的時(shí)間,卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內,我遇到了很多以前從沒(méi)遇到過(guò)的新朋友,新問(wèn)題,新觀(guān)念。直到現在,我仍記得自己第一次被人稱(chēng)為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動(dòng),可是還是讓自己立刻感到了自己的`成長(cháng),原來(lái)自己早已經(jīng)過(guò)去了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的和自己學(xué)生一樣的青春。

  頂崗實(shí)習支教是我們河北師范大學(xué)長(cháng)期開(kāi)展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養活動(dòng),在這其中,一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況,作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎,同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農村基層教育的一種善舉,F在,為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束,可是我卻希望這日子還能繼續下去。

  在重復但是富有激情的授課之中,為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習支教活動(dòng)結束了,雖然很短暫,但是卻讓我在教育教學(xué)中,在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,我相信,這些都會(huì )是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學(xué)習中一定會(huì )成為一名負責,優(yōu)秀的人民教師。

定崗實(shí)習心得體會(huì )3

  中學(xué)是個(gè)小社會(huì ),是大社會(huì )的一個(gè)縮影,頂崗實(shí)習是從大學(xué)步入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡;叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半。

  我一生中最大的夢(mèng)想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師,因為她的神圣,她的無(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習,我很高興能作為其中一員,能夠提前體會(huì )一下當老師的感覺(jué)。

  xx年年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園,離開(kāi)了省會(huì )石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì )后我們各奔東西,奔赴各自的實(shí)習學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中,學(xué)校雖然面積不大,但校舍整齊有序,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,煥然一新,校園綠化不錯,環(huán)境很好。

  8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛生,28日才開(kāi)始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景,好像就發(fā)生在現在。為了這節課,我整整準備了一天,生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了,我滿(mǎn)懷信心登上講臺,隨著(zhù)班長(cháng)一聲響亮的“stand up,全體學(xué)生起立,面對臺下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺,同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。

  教七年級(1)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課,還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅。我是七年級一班的副班主任,該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長(cháng),有著(zhù)豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗,所以我覺(jué)得自己很幸運,經(jīng)常向閆老師請教,學(xué)習經(jīng)驗。既然是班主任,就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家,早上來(lái)不了太早,于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住,所以教室的鑰匙由我拿著(zhù),每天早上我都六點(diǎn)半準時(shí)為他們去開(kāi)門(mén),初一的孩子自覺(jué)性不高,每天早上打掃衛生區必須監督著(zhù)他們,秋天來(lái)了,落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,所以清晨的任務(wù)特別大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后,使本來(lái)充滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日,每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩,他們很天真,我和他們做游戲,這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。

  在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè),每天上完課后就沒(méi)事了,有很多自由支配的時(shí)間,可是現在當我自己成了拉是我才發(fā)現事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。

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