門(mén)診實(shí)習心得萬(wàn)能

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的門(mén)診實(shí)習心得萬(wàn)能，僅供參考，歡迎大家閱讀。

門(mén)診實(shí)習心得萬(wàn)能1

　　門(mén)診是醫院的窗口，醫療任務(wù)繁重，如何帶好實(shí)習護士是教學(xué)工作中的一項重要內容。

　　臨床畢業(yè)實(shí)習是護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將醫學(xué)知識與實(shí)踐緊密結合，單純的理性認識轉變成感性認識的過(guò)程，也是實(shí)習護士轉變角色的重要階段。因此，臨床實(shí)習帶教是護理工作的重要環(huán)節，教學(xué)效果的關(guān)鍵不但能調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，更直接影響到護理教學(xué)的質(zhì)量。

　　1、根據科室工作特點(diǎn)，制訂詳細的帶教計劃

　　根據護理部和學(xué)校的教學(xué)大綱的要求，結合門(mén)診部的工作特點(diǎn)，擬定實(shí)習護理的帶教計劃，內容包括：護士權利與義務(wù)的學(xué)習，新護士條例的學(xué)習，本科室對實(shí)習護士的要求，每批實(shí)習護士的實(shí)習目標，帶教老師每周講科、提問(wèn)、內容以及操作培訓、考核內容。

　　2、精心挑選帶教老師，嚴格要求帶教質(zhì)量

　　帶教老師的言行直接影響實(shí)習護士今后的工作態(tài)度，所以在帶教老師的選擇上，本科的帶教老師必須是醫德高尚作風(fēng)嚴謹、專(zhuān)業(yè)理論知識豐富、護理操作熟練，愛(ài)護實(shí)習護士的.護師或主管護師。帶教老師在帶教過(guò)程中必須嚴格要求實(shí)習護士，悉心傳教，即使在實(shí)習后期也要始終如一，做到放手不放眼，使實(shí)習護士在實(shí)習中平安度過(guò)這個(gè)學(xué)習階段。

　　3、依據帶教計劃，認真落實(shí)帶教計劃

　�。�1）實(shí)習護士進(jìn)入科室后，首先由護士長(cháng)對其進(jìn)行入科宣教，介紹門(mén)診大樓的環(huán)境，各科室的環(huán)境及各類(lèi)物品的放置，講解科室的重點(diǎn)操作，各種規章制度，介紹科室特色護士行為規范以及崗位紀律等。

　�。�2）根據門(mén)診工作特點(diǎn)，入科前2d學(xué)習制度，熟悉環(huán)境及禮儀訓練，由帶教老師對其進(jìn)行培訓，在帶教老師工作的過(guò)程中言傳身教，隨時(shí)隨地的提問(wèn)傳教，定時(shí)檢查、批閱實(shí)習護士的學(xué)習紀錄。

　　門(mén)診工作的最大特點(diǎn)是患者對服務(wù)質(zhì)量的要求高，因此對護士的素質(zhì)要求更高，實(shí)習護士要特別注意自身思想道德素質(zhì)的培養。針對這一點(diǎn)門(mén)診部特別增加了護士?jì)x表禮儀的帶教，培養學(xué)生良好的品德，做到儀表端莊，服裝整潔，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護患者的優(yōu)秀護士。

　�。�3）開(kāi)展多種形式的帶教活動(dòng)，提高實(shí)習護士處理問(wèn)題的能力。溝通是否到位直接關(guān)系到患者就醫滿(mǎn)意度，為此門(mén)診部對實(shí)習護士特別加強溝通技巧的培訓，讓其增加與患者交流的機會(huì )，逐漸學(xué)會(huì )溝通掌握患者的心理變化，做出相應的判斷，做到溝通良好，患者滿(mǎn)意。

　　4、及時(shí)反饋問(wèn)題，隨時(shí)糾正不足

　　每一組實(shí)習同學(xué)出科前都會(huì )針對科里的帶教不足提出一些寶貴意見(jiàn)，對這些意見(jiàn)門(mén)診部都會(huì )認真閱讀，取長(cháng)補短，對科里的好做法會(huì )繼續保留，發(fā)揚光大。

　　5、討論

　　門(mén)診部與其他臨床科室不同，因此對實(shí)習護士的的要求也不一樣，通過(guò)近幾年的帶教，積累了豐富的帶教經(jīng)驗，提高了實(shí)習護士的溝通能力，審美能力、抗挫折能力和對困難的承受能力，為護理崗位培養了一批又一批的新生力量。帶教工作在得到護理部和學(xué)校領(lǐng)導認可的同時(shí)也認識到帶教對實(shí)習護士今后發(fā)展中的重要性。

門(mén)診實(shí)習心得萬(wàn)能2

　　一、兩周實(shí)習內容

　　兒科門(mén)診，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門(mén)診實(shí)習五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

　　兩周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作。但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習同學(xué)是不能動(dòng)手的。

　　二、體會(huì )與收獲

　　兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

　　在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的`精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

　　三、存在不足及努力方向

　　日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習第二周，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運行。

　　我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現在臨床工作中，總會(huì )有很多病人會(huì )問(wèn)你，“護士，這是輸的什么藥，這個(gè)藥的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái)，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特別無(wú)知，所以當有空時(shí)，我都會(huì )去看看常用藥藥的適應癥，這樣，如果病人詢(xún)問(wèn)你時(shí)，你能回答出來(lái)。那么，病人對你的信任感會(huì )提升。對疾病的認識也會(huì )提升，相應的，細節的積累，也許病人對整個(gè)醫院的信任感也會(huì )上升。

　　所以，作為醫務(wù)人員，很多事是體現在細節上，一件小事，可能就會(huì )改變別人對你的看法。作為護士，我們除了做好常規的護理操作外，還需要學(xué)習更多的知識，都說(shuō)三分醫治，七分護理。

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