小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )1

　　20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

　　實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。

　　通過(guò)這次實(shí)習，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多。我深深地體會(huì )到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習我深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易��！

　　試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。

　　我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，所以，如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　在當實(shí)習班主任工作中，我能快速準確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過(guò)，這批學(xué)生比較調皮活潑，經(jīng)常出現有些同學(xué)的課堂紀律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問(wèn)題。

　　在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )2

　　我覺(jué)得我很幸運。塘廈鎮第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實(shí)習期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原則，包括教育工作上和生活上。對此我萬(wàn)分感激。

　　xx年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮第三小學(xué)實(shí)習了45天。在45天內，我上了64節課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、興奮。在整個(gè)實(shí)習期間，我主要有兩個(gè)任務(wù)：一。聽(tīng)原任老師的信息技術(shù)課。二。做好教學(xué)工作。由于我沒(méi)有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。

　　聽(tīng)課時(shí)，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件易事，所以要學(xué)習的知識真的很多很多。

　　講課時(shí)，要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。課前準備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　在這片純凈的土地上，我感受到當一名老師的自豪感！

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )3

　　一眨眼，在新民小學(xué)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月，學(xué)會(huì )了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導我的龐老師，還有我們xx班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看……

　　我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時(shí)候很忐忑，怕老師是很?chē)绤�。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò )起來(lái)。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情；在教學(xué)上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過(guò)龐老師的指導，我指導了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好……最后還是要說(shuō)，謝謝龐老師！

　　在xx班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺(jué)得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來(lái)，他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過(guò)的這段時(shí)間，將會(huì )是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰(shuí)知道他們見(jiàn)我多了，就不怕了！后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很?chē)绤�。到了后�?lái)我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學(xué)生的時(shí)候都是陰著(zhù)一張臉，而當我面對老師或是我的同學(xué)，我就會(huì )變得笑容滿(mǎn)面……上課的時(shí)候是我笑的時(shí)候（不過(guò)經(jīng)過(guò)老師指導，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視），我的學(xué)生前面真的是很懶，評講過(guò)的練習有些就是懶得去改，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會(huì )比較安靜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都發(fā)現，xx的孩子都聽(tīng)話(huà)了好多，他們也受到了別的實(shí)習老師的稱(chēng)贊，覺(jué)得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開(kāi)始他們就蠻不錯的，就是我要求高點(diǎn)）……

　　在xx班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺(jué)得那道題比較難就反復說(shuō)了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說(shuō)我講得好慢，然后我就問(wèn)她，老師說(shuō)的你都懂了嗎？她說(shuō)不是很懂，然后我幾不知道怎么說(shuō)了……還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開(kāi)了嗓子大喊（那時(shí)話(huà)筒出問(wèn)題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不�。�，我試圖壓過(guò)他們的聲音，但是發(fā)現好難……不過(guò)還好，當我要講知識點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì )安靜很多。這一次課將會(huì )停留在我腦海很久……謝謝xx的全體孩子！

　　這次的實(shí)習對于我以后的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

　　結束實(shí)習那么多天了，好久不見(jiàn)他們，還真的有點(diǎn)想他們……

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )4

　　時(shí)光流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺，剛開(kāi)始自以為憑著(zhù)自己良好的數學(xué)功底，對付小學(xué)數學(xué)知識性問(wèn)題不在話(huà)下，只是經(jīng)驗不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現有些知識點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

　　讓我體會(huì )最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛(ài)以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長(cháng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)�！敖Y對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽(tīng)我的課，我都虛心請教他們的意見(jiàn)，針對自己的存在問(wèn)題改正，調整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問(wèn)題時(shí)他每次都會(huì )把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀(guān)察，有時(shí)會(huì )從孩子的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

　　另外，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。況且，新課程標準的小學(xué)數學(xué)教材對教師要求高，比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的豎式計算，要讓孩子們都學(xué)會(huì )卻不是件簡(jiǎn)單的事。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學(xué)生，盡量充分地備好課。

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。我聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了幾十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)�其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。

　　在上課中，一定要讓學(xué)生有事做！才不至于出現課堂上孩子在玩開(kāi)小差的現象。因而就要求在教學(xué)中注意細節，課前準備要充分。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認，課堂教學(xué)組織對于我來(lái)說(shuō)仍是個(gè)不小的難題。

　　最后，反思是新教師成長(cháng)的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長(cháng)。

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )5

　　在實(shí)習期間，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

　　還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準備，包括搜索資料，對著(zhù)鏡子脫稿演練，細到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我都小小心心的準備著(zhù)。整個(gè)過(guò)程，正應了那句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著(zhù)緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因為過(guò)分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

　　之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會(huì )，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

　　總結起來(lái)說(shuō)，我把自己從第一節課開(kāi)始意識到的不足都一一列了出來(lái)，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著(zhù)每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長(cháng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

　　在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語(yǔ)言更具表現力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛(ài)表現，教師應該爭取給每個(gè)人機會(huì )，并適當的進(jìn)行獎懲，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

　　短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！边�要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì )永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會(huì )忘記你們喊我“MissZhong”時(shí)給我帶來(lái)的感動(dòng)。

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )6

　　時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來(lái)，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我已有著(zhù)深刻的感受和體會(huì )，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

　　在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習于我的母校，在那里，我見(jiàn)到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺。走在校園內，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來(lái)愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

　　實(shí)習老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習期間我用一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己，這種感覺(jué)真的很奇妙。

　　以下是我的實(shí)習心得：

　　聽(tīng)課，是我實(shí)習中的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠學(xué)習帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。聽(tīng)課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說(shuō)之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日�？谡Z(yǔ)做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問(wèn)候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺(jué)也沒(méi)有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì )多次重復，并且讓學(xué)生復述。第一次登臺講課，就這樣那個(gè)不知不覺(jué)中迎來(lái)了下課鈴聲。接下來(lái)的日子，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)其他英語(yǔ)老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應用在自己的教學(xué)課堂上。

　　常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

　　在大學(xué)期間，學(xué)校開(kāi)設簡(jiǎn)筆畫(huà)，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實(shí)習期間都應用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養，讓他們在快樂(lè )的課堂氣氛中學(xué)習知識。

　　教學(xué)方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識來(lái)指導實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，我還運用所學(xué)的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。授課時(shí)，根據授課內容的特點(diǎn)，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng )設各種情境，提供機會(huì )讓他們參與，從而調動(dòng)他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語(yǔ)言學(xué)習循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話(huà)，到上講臺發(fā)言、對話(huà)，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓練，讓他們快樂(lè )的學(xué)習英語(yǔ)，也能從容的面對考試。

　　與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的.知識，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。

　　在講授單詞時(shí)，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了學(xué)生的反應能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會(huì )多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習英語(yǔ)中，多了解其他方面的知識，例如，在講“What’syourfavouritefood？”我會(huì )向學(xué)生介紹咱們中國的傳統美食，和其他國家的代表性實(shí)物，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

　　以上是我實(shí)習期間的小小心得與感觸。實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實(shí)習學(xué)校給我學(xué)習和展示自己的一個(gè)平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會(huì )更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè)。

小學(xué)老師實(shí)習心得體會(huì )7

　　我在xx市xx區xx中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習工作。本次的教育實(shí)習工作的基本內容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)指導老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習的工作。

　　在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識，實(shí)現了從“學(xué)”到“教”的角色轉變。在實(shí)習的第一階段，我用心地聽(tīng)課，學(xué)習老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應。

　　在實(shí)習的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認真備課、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實(shí)踐，而且在課后認真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認真總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)反復的練習，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀(guān)；知識點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強�？偟膩�(lái)說(shuō)，我能做到認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當堂消化、鞏固所教內容，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確，能比較順利地完成每節課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導學(xué)生，認真地批改作業(yè)。

　　在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛生情況，成功地開(kāi)展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì )活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

　　在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來(lái)訪(fǎng)的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的，有帶隊到廣州進(jìn)行采訪(fǎng)的，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過(guò)得很充實(shí)。

　　在本次的教育實(shí)習工作中，不管是在課內還是課外的活動(dòng)，我都持著(zhù)認真負責的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。實(shí)習盡管是充實(shí)、忙碌，但它又是對我有益無(wú)害的嘗試和磨練，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財富。

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