新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得1
今年暑假，懷著(zhù)期待的心情到我們市里的報社實(shí)習，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)老師的幫助，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
從自身方面，首先，實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習，在實(shí)習崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng )造性的發(fā)揮，和實(shí)習單位多多交流，成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專(zhuān)業(yè)知識方面，我有幾點(diǎn)感觸：
一、對于新聞的敏感性
對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現”，“發(fā)現”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì )比較，有鑒別才有發(fā)現；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
二、關(guān)于新聞題目
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì )更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標題�？偸窍雽�(xiě)出一個(gè)出彩的標題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì )把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個(gè)是準確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標題的準確與簡(jiǎn)約呢？現在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì )加上個(gè)輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì )以虛題為主題。
三、關(guān)于通訊與消息的區別
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴重的錯誤，誤將消息的導語(yǔ)強加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性，且將事例簡(jiǎn)要歸納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
在這次實(shí)習期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對我來(lái)說(shuō)既是鼓勵也是鞭策。這次實(shí)習讓我增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識，體會(huì )到了新聞采寫(xiě)的艱辛，提升了自己的新聞素養，而且增長(cháng)了見(jiàn)聞，鍛煉了自我，為我接觸社會(huì )搭建了平臺。在新聞采寫(xiě)方面，我獲得了長(cháng)足的進(jìn)步，自己的新聞敏感性和社會(huì )責任感都有了很大的提高。實(shí)習不過(guò)一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著(zhù)我的老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實(shí)我今后的人生。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得2
實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。
實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。
真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面：
1.實(shí)地采訪(fǎng)只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)?新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2.訪(fǎng)后寫(xiě)作新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀(guān)眾去”，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3.編輯整理當寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ)，熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。
4、印刷出版在短短的實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。
還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)?體會(huì )到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”“才”“學(xué)”，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過(guò)這次實(shí)習，自己的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大的提高，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得3
一、實(shí)習背景
當今社會(huì )，大學(xué)生日益泛濫，就業(yè)壓力競爭加劇。作為一名大二學(xué)子，有必要為踏入社會(huì )作長(cháng)遠規劃，為了將來(lái)順利進(jìn)入職場(chǎng)，必須增加經(jīng)驗，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐提升自己。同時(shí)，由于對新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作有很深的興趣，通過(guò)學(xué)校教育，已經(jīng)對其有了一定的新聞理論知識，想通過(guò)實(shí)習將理論與實(shí)際應用相結合，在報紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的新聞業(yè)務(wù)能力。
二、實(shí)習經(jīng)歷
(一)學(xué)校暑期實(shí)踐小分隊
作為人文學(xué)院分團委學(xué)生干部，期末考試剛結束，x月xx日，我便同學(xué)生會(huì )一道參加了我院在xx社區xx城廣場(chǎng)上舉行的晚會(huì )。雖然只是作為一名工作者協(xié)助完成，但在其中，我也可以以一名旁觀(guān)者的身份縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)到不一樣的東西。通過(guò)實(shí)踐，我更懂得一臺晚會(huì )的成功需要付出很多，更要考慮到方方面面，這對一個(gè)人的能力來(lái)說(shuō)是一次難得的歷練機會(huì )。
這個(gè)暑假，我的第二次社會(huì )實(shí)踐是跟隨校學(xué)生會(huì )舉行一個(gè)“迎省運會(huì )，創(chuàng )文明城，共建和諧家園”的送社區文藝晚會(huì )。那時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)活動(dòng)后，我便積極報名參加了。不求有所榮譽(yù)，但求有所鍛煉，有所貢獻�；顒�(dòng)負責人安排我和另一個(gè)男生合演一個(gè)社區指定的關(guān)于計劃生育的小品。本來(lái)演小品已經(jīng)是我的弱勢了，從小到大我還從沒(méi)演過(guò)小品，現在還要上臺公開(kāi)表演，更有甚者，如今我還要和男生以夫妻身份演這么一個(gè)主題的節目，更讓我無(wú)從面對了。但是，一想到我當初的信誓旦旦，我就覺(jué)得不能放棄，便突破重重阻礙，開(kāi)始有板有眼地排練了起來(lái)。從尷尬以對、無(wú)從開(kāi)口到漸漸可以熟練地講臺詞，從表演生硬呆板到漸漸靈活有生氣，每一個(gè)小小的進(jìn)步都讓我倍感喜悅，我開(kāi)始熱愛(ài)表演，從而倍加珍惜這次機會(huì )。這讓我深深體會(huì )到，其實(shí)成功首先在于能夠及時(shí)抓住每一次機會(huì )。
x月x日，我們登上了表演的舞臺。那個(gè)晚上，盡管是在室外，天氣悶熱，蚊蟲(chóng)騷擾，但在社區觀(guān)眾面前，我完全忘記了這些，有的只是緊張，還有興奮。輪到我們上場(chǎng)了，我強忍著(zhù)內心的緊張，只想用心表演，通力合作，然后將最完美的呈現給觀(guān)眾，而最終，我們收獲到了現場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲，我們這一團隊也獲得了贊揚。我想我做到了！這是我的表演處女作，但又不是一次簡(jiǎn)單的表演，而是突破自我、展示自身的一個(gè)機會(huì )，也是走出校園、立足社會(huì )的一次實(shí)踐，更是為xx、為社區人民所做的一個(gè)小小的貢獻！
(二)報社實(shí)習第一天：
暑假經(jīng)朋友介紹能有這么一次難得的專(zhuān)業(yè)實(shí)習機會(huì )，我倍加珍惜和感激。跟指導老師x老師聯(lián)系了之后，x月x日，我算是正式開(kāi)始工作了。我以為一般上班都是八點(diǎn)，因此并沒(méi)有問(wèn)老師，這一天早晨六點(diǎn)多起床、八點(diǎn)不到我就到了報社，結果偌大的報社只有寥寥數人，等了將近兩個(gè)小時(shí)，x老師終于來(lái)了。她親切地告訴我，下次不用這么早的，九點(diǎn)半到就好了。盡管早了那么久，沒(méi)什么事做，但我依舊很興奮，因為，于我而言，新的一天即將開(kāi)始。同我一起實(shí)習的還有一位蘇州大學(xué)的畢業(yè)生x，她去年暑期就來(lái)過(guò)，對這里已經(jīng)很熟了。就這樣，在x老師的指導下和xx的幫助下，我開(kāi)始了第一天的實(shí)習。
x老師首先介紹了我們的工作，早晨到時(shí)先開(kāi)電腦，登陸xx和xx郵箱，接收別人發(fā)來(lái)的稿子并負責整理修改，最后再給老師過(guò)目，就算大事告成了，有時(shí)還要電話(huà)或現場(chǎng)采訪(fǎng)。晚上x(chóng)點(diǎn)之前，下班了，走之前，x老師告訴我們明天市一中有個(gè)xx年xx國際夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，就交給我們兩個(gè)實(shí)習生去現場(chǎng)觀(guān)看采訪(fǎng)了。那時(shí)，我的心里別提有多高興了，我一直期盼能夠多些機會(huì )像真正的記者一樣到外面去體驗采訪(fǎng)，接觸更多的人和事。沒(méi)想到機會(huì )這么快就來(lái)了，感謝x老師!第一天就這樣不緊不慢地度過(guò)，盡管事情不大、不多，但我依舊認真對待，很開(kāi)心，因為我享受這份經(jīng)歷，我熱愛(ài)這份工作。
第二天：
我們兩個(gè)實(shí)習生約好九點(diǎn)五十在一中門(mén)口見(jiàn)面，誰(shuí)知途中堵車(chē)，一路上我焦急不安，生怕錯過(guò)了，還耽誤了x，結果十點(diǎn)多我終于匆匆趕到。要知道這可是我的第一次“實(shí)戰演習”，可不能搞砸啊。在多方打聽(tīng)問(wèn)詢(xún)之后，終于到達活動(dòng)現場(chǎng)。該活動(dòng)是一個(gè)國際夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，常州市教育局、一中的部分領(lǐng)導亦出席了開(kāi)營(yíng)儀式，還有來(lái)自美國各州的14名交流生。所謂采訪(fǎng)僅僅是同其中的一些外國學(xué)生交流，或者是問(wèn)領(lǐng)導一些報道需要的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次采訪(fǎng)還算順利，這可是我第一次作為報社代表，以一個(gè)實(shí)習記者的身份進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)，還采訪(fǎng)外國學(xué)生。不管怎樣，我還是充滿(mǎn)喜悅的。中午回到報社，就和x姐開(kāi)始寫(xiě)稿了。憑借之前在校寫(xiě)稿的經(jīng)驗，以及大家的通力合作，我們很快寫(xiě)好了稿子。第一次發(fā)現寫(xiě)新聞稿并不是什么難事。寫(xiě)好后趕緊拿給老師大概看了一遍，她特別和氣地說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯，我待會(huì )簡(jiǎn)單改一下明天就發(fā)�！蹦菚r(shí)，我的心里頗有成就感，這是我的第一個(gè)果實(shí)啊。
而那天下午，x老師又同報社的另外兩個(gè)記者一起去了省常中，采訪(fǎng)該校美國名校班的有關(guān)事宜，盡管我在邊上一句話(huà)未說(shuō)，只是陪笑，但是聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)，我也覺(jué)得十分興奮，也能學(xué)到一些東西，這算是我的第二次采訪(fǎng)。不管怎樣，實(shí)習第二天十分充實(shí)，即使要到處辛苦走動(dòng)，我也心甘情愿，滿(mǎn)心歡喜。
這一天的采訪(fǎng)讓我對成為一名記者增添了熱情，對實(shí)習增添了信心。實(shí)習經(jīng)歷：
實(shí)習期間，我有幸體驗了豐富多彩的采訪(fǎng)活動(dòng)，算是徹底地過(guò)了一把“記者癮”。我到市一中采訪(fǎng)AFS國際夏令營(yíng)、采訪(fǎng)青年教師基本功比賽;到省常中采訪(fǎng)“漢語(yǔ)橋”國際中學(xué)生中華文化夏令營(yíng)開(kāi)幕式、采訪(fǎng)三十年校友聚會(huì )活動(dòng)，還采訪(fǎng)了“打工皇帝”xx;到市政府參加全國教育工作電視電話(huà)會(huì )議;到科教城信息學(xué)院采訪(fǎng)全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)大賽;到大學(xué)城機電學(xué)院參加見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生xxx同學(xué)先進(jìn)事跡座談會(huì )等等，由于正值高招錄取之際，我們對xx等大學(xué)的招生辦進(jìn)行電話(huà)采訪(fǎng)，還有對一個(gè)老農工黨員向xx航空技校贈畫(huà)進(jìn)行電話(huà)采訪(fǎng)，當然還有許許多多采訪(fǎng)經(jīng)歷，這些經(jīng)驗成為我的一筆寶貴的財富。然而，實(shí)習期間唯一遺憾的是某個(gè)周日要到一個(gè)鎮上去采訪(fǎng)x項世界吉尼斯紀錄擁有者湯友常。我原本十分期待，誰(shuí)知那天一大早起床就全身極不舒服，可我不想錯過(guò)這次機會(huì )就堅持去集合地點(diǎn)了，而在等待去的過(guò)程中臉色越發(fā)蒼白、胃痛難忍，實(shí)在堅持不了，只好放棄了，現在想來(lái)真的是萬(wàn)分遺憾。作為我的第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，這些經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我真切地當了一回記者，體驗了一回采訪(fǎng)，而這同時(shí)支撐著(zhù)我對新聞事業(yè)的熱愛(ài)。
就這樣，我在《xx日報》實(shí)習了五周，盡管出去采訪(fǎng)的機會(huì )不是天天都有，但每天都精彩紛呈，收稿、理稿、改稿，寫(xiě)稿后給老師過(guò)目發(fā)現不足，訪(fǎng)前細細聆聽(tīng)老師的囑托，明白哪些是采訪(fǎng)重點(diǎn)，該提哪些問(wèn)題，這些都讓我受益匪淺。迄今為止，包括獨立寫(xiě)稿和參與修改整理的稿子已有二十余篇，每次看著(zhù)報紙上的鉛字，我就像捧著(zhù)自己的寶貝，興奮不已，感激不已。
三、實(shí)習感悟
1、x老師的人格魅力
第一次到她的辦公室，一眼見(jiàn)到的是辦公桌上堆得又多又高的書(shū)籍，散文、小說(shuō)、人物傳記、時(shí)評等，一摞摞真如小山丘一般，那時(shí)，我在心里就默默想象著(zhù)這位老師一定是博文識記、通達睿智之人。果然，x老師已經(jīng)在這行干了十幾年了，其多篇新聞稿被評為xx省好新聞一等獎，還曾著(zhù)書(shū)《楊守玉傳》，講的是常州老工藝亂針繡創(chuàng )始人的故事，她更是被人稱(chēng)為常州的“兩支筆”之一，她的才氣自然是讓人尊重，然而，比起她個(gè)人，我更佩服她獨特的人格魅力。
一開(kāi)始經(jīng)人介紹這位指導老師時(shí)，我擔心會(huì )是那種盛氣凌人，孤高威嚴的，沒(méi)想到她卻十分親切和藹，帶著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，竟看不出一絲架子，一團和氣，叫人整顆心不由自主地放松起來(lái)。第一天到時(shí)她還囑咐我下次記得帶個(gè)杯子來(lái)喝水，每天中午領(lǐng)我們去報社食堂吃飯，下午催我們早早回去，竟像一位貼心的姐姐。閑時(shí)，還同我們像朋友一樣一起聊天，特別理解大學(xué)生暑期實(shí)習，給予熱情幫助，開(kāi)學(xué)時(shí)也歡迎我們隨時(shí)到她那去。
對待工作，她始終敬業(yè)勤奮。x老師的案頭上總是有許多事情要做，除日�；竟ぷ�，還有政協(xié)分配的一些任務(wù)，有時(shí)還要參加什么研討會(huì )。每天中午吃過(guò)飯后，我們兩個(gè)實(shí)習生會(huì )趴在桌上休息一會(huì )，而她總是在電腦前不停地敲打鍵盤(pán)，忙碌著(zhù)，直到晚上六點(diǎn)左右，她催我們趕快回去，而自己卻還要留在報社完成任務(wù)。
實(shí)習期間，x老師總是盡量給我們實(shí)地鍛煉的機會(huì )，一有采訪(fǎng)就盡量讓我們去，去之前還向我們解說(shuō)哪些問(wèn)題是重點(diǎn)，哪些不需要問(wèn)，回來(lái)讓我們獨立寫(xiě)稿，然后現場(chǎng)改給我們看，那種關(guān)照和理解讓我十分感激。我倒是沒(méi)有遇到不少同學(xué)所說(shuō)的實(shí)習時(shí)無(wú)所事事，還要給大家端茶倒水當勞力，真正實(shí)踐的卻很少。就在實(shí)習結束回去那天，她還笑著(zhù)說(shuō)以后有需要可以再來(lái)，那時(shí)，我心里十分溫暖，能遇到這么好的一個(gè)指導老師真是幸運。
x老師的人格魅力在于她的與世無(wú)爭，在于她的心態(tài)平和，在于她的悉心幫助，在于她的真誠無(wú)私，在于她的認真負責。我想，倘若將來(lái)我也踏上新聞事業(yè)的道路，我一定要像她那樣。
2、關(guān)于記者，關(guān)于采訪(fǎng)
這次“實(shí)戰演習”對我來(lái)說(shuō)是一次極大的鍛煉，讓我能夠領(lǐng)悟學(xué)習，彌補不足。通過(guò)這次經(jīng)歷，我才發(fā)現，原來(lái)記者并沒(méi)有像想象中的那么難，至少在我所在的政教部，在x老師的帶領(lǐng)下我沒(méi)有遇到什么困難，每天的工作比較常規簡(jiǎn)單，不像搞社會(huì )新聞的還要每天出去找素材，找新聞，什么失火的、死人的、中暑的、民事糾紛的，這些都要去現場(chǎng)查看，那么辛苦，有時(shí)可能還會(huì )遇到危險。而對于采訪(fǎng)，我真正懂得了，其實(shí)它并不是我曾經(jīng)想象的那樣手拿話(huà)筒、眼鏡注視著(zhù)采訪(fǎng)對象有板有眼地問(wèn)問(wèn)題，而是可以像朋友聊天一樣那么自然輕松。
記得有一次在報社會(huì )議室采訪(fǎng)市外國語(yǔ)學(xué)校的兩位老師關(guān)于該校學(xué)生奪得“xx國際青少年保護長(cháng)江水資源綠色行動(dòng)”環(huán)保大賽方案設計xx賽區的冠軍這一事情時(shí)，我看著(zhù)x老師邊像拉家常一樣聊天，邊看資料詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，條理清晰，思路清楚，巧妙地在閑談中獲得所需資料，沒(méi)有一絲嚴肅與尷尬。這才發(fā)現，原來(lái)什么都是有技巧的，任何事沒(méi)有想象中的那么難，卻也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只要有技巧，只要有準備，只要有心，就能夠成功。
而想要成為一名優(yōu)秀的記者，就必須有良好的修養，倘若不是這十幾年的工作經(jīng)驗積累，不是對工作認真負責的態(tài)度，又怎么會(huì )有如今的成就呢?她的事跡讓我對將來(lái)做記者有了憧憬和期待，做一名記者，就該像x老師那樣做一個(gè)專(zhuān)業(yè)可敬的人。
3、自我認知
還記得有次在市一中采訪(fǎng)國際夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，現場(chǎng)有來(lái)自xx各州的x名交流生。第一次對外國人采訪(fǎng)讓我十分興奮，但這其中，卻讓我慚愧不已，因為作為一名英語(yǔ)六級已過(guò)的大學(xué)生，我竟然不怎么聽(tīng)得懂她們講話(huà)，竟要找在場(chǎng)的一名學(xué)生做翻譯，這名學(xué)生今年大一，此前還現場(chǎng)給領(lǐng)導的講話(huà)進(jìn)行現場(chǎng)翻譯。唉，除了稱(chēng)贊，更多的是羨慕和慚愧，甚至是自卑。那時(shí)，才覺(jué)得自己好失敗，那些個(gè)證書(shū)似乎毫無(wú)實(shí)際意義，今后要多加努力了。
實(shí)習中，我發(fā)現對這個(gè)職業(yè)我十分熱愛(ài)，毫不厭倦，即使生病也愿意去采訪(fǎng)，總是在想我將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的新聞工作者么。當然，我發(fā)現自己還有不少不足，如膽量不夠，不敢主動(dòng)發(fā)問(wèn)，采訪(fǎng)技能欠缺，每次訪(fǎng)前要仔細聆聽(tīng)老師所舉的要提的一些問(wèn)題，心里這才踏實(shí)。
四、實(shí)習總結
在一個(gè)多月的實(shí)習中，我懂得了基本的新聞采訪(fǎng)，體驗了一名真正的記者，自己在大學(xué)兩年中學(xué)到的一些理論知識，在實(shí)踐中也得到了理解和運用，讓我在實(shí)踐中更深刻地認識到什么是一名優(yōu)秀的新聞工作者，怎樣踐行一個(gè)新聞工作者的社會(huì )責任。我很感謝這次實(shí)習機會(huì )，也同樣很珍惜，它將成為我一生中十分寶貴的財富。只是，下次，我希望可以跑跑社會(huì )新聞，更能鍛煉人，或者去做一名電視記者。但不管怎樣，對新聞的熱愛(ài)我一直憧憬。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得4
7月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷 “記者”這份工作的好奇感。帶著(zhù)幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰場(chǎng)作戰，滿(mǎn)懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可以出色地完成好實(shí)習工作!
與一般的報社、電視臺等媒體單位略有不同，我所在的實(shí)習單位是駐疆記者站，全站工作人員30余人，但相對其他省市的同性質(zhì)單位記者站來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)大站了�！奥槿鸽m小五臟俱全”，我所在記者站由廣播采編部、網(wǎng)絡(luò )采編部、視頻采編部、《走進(jìn)新疆》特別欄目部等部門(mén)組成。而“網(wǎng)絡(luò )采編部”便是我的陣地。在網(wǎng)絡(luò )采編部主任的引領(lǐng)下，我認識了與之共度28天的“同事”們、同時(shí)也是手把手教會(huì )我實(shí)際工作技能的“老師”們，在實(shí)習這段期間，我體驗了同事關(guān)系與師生關(guān)系并存的雙重關(guān)系，學(xué)會(huì )了不斷地在作為一名記者工作者與作為一名向單位前輩們時(shí)刻虛心學(xué)習的求知者這樣一種雙重角色之間的轉換。熱情、歡迎、微笑，這是我到單位收到的第一份禮物，從中，我讀懂的是那辦公桌前的每一張笑臉在不經(jīng)意間流露出的篤定，而正是這份篤定貫穿了我的整個(gè)實(shí)習生活。
(一)多一份篤定，少一份驕躁
我所在實(shí)習單位是中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺駐新疆記者站，從某種意義上說(shuō)，站里的每一位工作者都是中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目;整個(gè)記者站代表著(zhù)中國新疆，是全國乃至世界看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目。因此，我們有別于新疆本土的地方新聞媒體單位，但又同他們一樣扎根于新疆這片熱土，將新疆經(jīng)歷、發(fā)生的種種傳播開(kāi)來(lái)。
記者站里的每一位工作者并沒(méi)有因自己有著(zhù)“無(wú)冕之王”之稱(chēng)的記者的職業(yè)身份而表現出得意的傲氣，更沒(méi)有因自己所在的媒體單位而表現出得意的高姿態(tài)。篤定，篤定，再篤定似乎是站里每一個(gè)人所追求、恪守的信則，他們從骨子里散發(fā)出篤定的精神。在這樣一種氛圍中，與這樣的前輩們同行共事28天，我也褪去了年少輕狂般的浮躁，青春的血液細胞中多了一份篤定。
篤定地做好每一次采訪(fǎng)、篤定地寫(xiě)好每一篇消息稿、篤定地編好每一篇稿件、篤定地做好每一次采訪(fǎng)錄音內容的文字轉換工作、篤定地完成好分配到的每一項工作，篤定——自覺(jué)地從一點(diǎn)一滴的小事做起。自上班的第一天起，我都會(huì )提前到單位，從做好辦公室的衛生清潔整理工作開(kāi)始，把勤勞、踏實(shí)、細致帶到辦公室的每一個(gè)角落，也裝進(jìn)我的心中。
“干記者這一行，注定要過(guò)清貧般的生活，因為記者這行不會(huì )使你成為百萬(wàn)富翁。面對現在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )，身為記者的我，內心是淡定的;我不愿，也不會(huì )改行，因為我真的很熱愛(ài)記者這個(gè)職業(yè)!”這是我到單位上班第一天時(shí)，加乘老師對我談的肺腑之言。在以后上班的每一天，我都切身領(lǐng)略到了同事老師們對這份職業(yè)的熱愛(ài)、對名利的淡泊、在工作事務(wù)處理時(shí)的鎮定、在每一次采編新聞時(shí)的篤定。
辦公室里幾乎沒(méi)有一天人全都到齊，因為每一天都有人外出采訪(fǎng)，由于新疆特別的地理因素，一些在地州舉辦的活動(dòng)甚至需要出差一周的時(shí)間。無(wú)論采訪(fǎng)任務(wù)有多繁忙、繁重，同事老師們的臉上從未流露出半點(diǎn)的厭倦，哪怕是在新疆最西端的喀什或是最北端的喀納斯，也總能在廣播網(wǎng)——新疆分網(wǎng)的網(wǎng)站上第一時(shí)間瀏覽到我們站出差記者們報道的新聞。沒(méi)有外出采訪(fǎng)任務(wù)的記者就在辦公室的電腦前編輯稿件，并不斷持續更新網(wǎng)站新聞內容。除了在規定工作時(shí)間段內編輯稿件外，只要是能上網(wǎng)的地方都可以成為“辦公室”，所以經(jīng)�？梢园l(fā)現網(wǎng)站上有很多新聞都是在下班后的時(shí)間段內持續更新的。就是這樣日復一日，我們每一個(gè)人都認真踐行、腳踏實(shí)地地做好手頭的每一項工作。
實(shí)習期間，我得到外出采訪(fǎng)任務(wù)共8次，其中獨自外出采訪(fǎng)3次。在跟隨老師外出采訪(fǎng)時(shí)，我深深折服于他們提問(wèn)時(shí)的鎮定又不失機敏、邏輯性強又不失內涵，以及拍攝新聞圖片時(shí)的嫻熟與優(yōu)秀。老師們每一次外出采訪(fǎng)完都會(huì )立即寫(xiě)稿子，并且在最短時(shí)間內反復咀嚼反復修改，精益求精。7月29日那天是我第一次跟隨老師外出采訪(fǎng)，“記者在外出采訪(fǎng)時(shí)絕對不能遲到!”歐陽(yáng)老師曾在課堂上著(zhù)重強調的這句話(huà)反復出現在我的腦海中。那天我的確很早就到達了新疆維吾爾自治區團校與老師會(huì )和，跟隨老師一起報道了有關(guān)“新疆南北疆少年兒童心連心”系列活動(dòng)之走進(jìn)軍營(yíng)的新聞。因為是第一次外出采新聞，所以老師沒(méi)有要求我事后寫(xiě)一篇報道，但活動(dòng)結束回到單位后，我積極主動(dòng)，依然嘗試著(zhù)寫(xiě)了稿子，并拿給老師看。稿子寫(xiě)的很失敗，但我卻仍然得到了老師的表?yè)P，我的積極主動(dòng)、認真對事的態(tài)度得到了老師的肯定，并且老師非常耐心地給我分析講解了我寫(xiě)的稿子所存在的問(wèn)題，并把他寫(xiě)好的報道和我的比較分析。
7月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者” 這份工作的好奇感。帶著(zhù)幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰場(chǎng)作戰，滿(mǎn)懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可。
老師這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細致、踏實(shí)、負責、篤行貫穿了我的整個(gè)實(shí)習期間，讓我進(jìn)步，也帶給我感激。在以后的每一次外出采訪(fǎng)時(shí)，我像同事老師們一樣，身為一名記者，盡職盡責，精益求精，多一份篤定，少一份驕躁，實(shí)現新聞報道速度與質(zhì)量的雙贏(yíng)。
(二)過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者
實(shí)習28天以來(lái)，我外出采訪(fǎng)共8次，其中獨自外出采訪(fǎng)3次，共發(fā)表7篇作品。也許在“數量”上，我并不突出，但在每一次的外出采訪(fǎng)、每一篇稿子的完成過(guò)程中，我的收獲和感受卻是不可勝數的，我的每一次進(jìn)步是明顯的�？梢哉f(shuō)，我不僅實(shí)現了自己所寫(xiě)稿件速度與質(zhì)量上的雙贏(yíng)，也實(shí)現了自己作為文字記者進(jìn)步數量與質(zhì)量的雙贏(yíng)。
經(jīng)歷了8次外出采訪(fǎng)、8次寫(xiě)稿、7篇定稿成功發(fā)表，我對一名文字記者最大的體會(huì )和領(lǐng)悟就是這樣一則公式：“過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者”。 |||
8月10日我跟隨老師到新疆維吾爾自治區公安廳參加“新疆公安機關(guān)深入打擊整治發(fā)票犯罪專(zhuān)項行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì )。在聽(tīng)取公安機關(guān)匯報總結深入打擊整治發(fā)票犯罪專(zhuān)項行動(dòng)的過(guò)程中，老師時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我是否從其中得到什么新聞價(jià)值、稿件主題、新聞標題等等，以考驗我的新聞敏感力和文字功底。我根據一組匯報數據結果，總結提煉出一篇反映打擊整治發(fā)票犯罪成果的新聞，并起題目為《新疆公安機關(guān)打擊整治發(fā)票犯罪戰績(jì)顯赫》，在老師當即的分析指點(diǎn)下，我意識到自己存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是我之前或多或少存在的，比如新聞標題不能抓住讀者的眼睛和閱讀興趣;稿件內容方面，沒(méi)有一個(gè)延伸，僅僅圍繞事實(shí)寫(xiě)事實(shí)，不能起到發(fā)人深省的作用等。每一次的外出采訪(fǎng)，我都會(huì )得到很多收獲。
8月12日參加完新疆維吾爾自治區旅游局“xx年上半年旅游狀況”新聞發(fā)布會(huì )，我圍繞新疆今年夏天旅游出現“井噴”這一主題寫(xiě)了一則報道。我的稿子經(jīng)過(guò)副站長(cháng)的修改后發(fā)表了。經(jīng)過(guò)修改前后兩篇稿子的比較分析，我認識到自己寫(xiě)稿子以來(lái)一直存在的明顯問(wèn)題，比如很“死板”、“程式化”，讀完我寫(xiě)的稿子，感覺(jué)就是呆呆板板的“乖”學(xué)生似的，缺少一種活躍感、跳動(dòng)感;我的題目起得還行，沒(méi)有背離新疆旅游局新聞發(fā)布會(huì )的主旨，但問(wèn)題就是稿子內容卻沒(méi)有緊緊扣住題目，并體現題目，也就是為什么稿子改動(dòng)最大的是結構安排，我明白了：既然題目首先突出的是新疆旅游“8月現井噴”，那么就應該在一開(kāi)始向讀者展示8 月新疆各大景區的井噴狀況，這樣既緊扣主題又能吸引讀者。每一次寫(xiě)稿、修改稿件，我都從中反思很多、收獲很多。
現把我在文字記者實(shí)習工作中存在的問(wèn)題及從中得到的收獲總結如下：
1. 要善于從新聞活動(dòng)、事件、材料中抓重點(diǎn)，發(fā)現有意義的新聞價(jià)值，并在腦海中初步形成一篇甚至若干篇新聞稿件。
2. 作為一名記者要善于發(fā)掘自身的新聞敏感力;要多看、多記、多想、多寫(xiě)、多改。
3. 新聞標題要能抓住讀者的眼睛和閱讀興趣;由于網(wǎng)頁(yè)版面限制，同時(shí)還要考慮控制字數。
4. 稿件內容方面：要有一個(gè)延伸，稿件最后的落腳點(diǎn)應該有一定的高度和延伸性，而不僅僅圍繞事實(shí)寫(xiě)事實(shí)，有時(shí)要能起到發(fā)人深省的作用。
5. 寫(xiě)新聞消息稿不等于是寫(xiě)人物專(zhuān)訪(fǎng)稿，應避免稿件中刻意頻繁出現“某某表示”“某某還說(shuō)”等。
6. 稿子避免“死板”、“程式化”，稿子不應該帶給讀者一種呆呆板板的“乖”學(xué)生似的感覺(jué)，缺少活躍感、跳動(dòng)感。
7. 稿子內容應該緊緊扣住題目，并體現題目。
8. 要善于總結所獲得的新聞材料，善于靈活運用所獲得的新聞材料;否則導致的直接后果之一就是稿子冗長(cháng)，僅僅是堆砌事實(shí)。
以上是我對文字記者工作的體會(huì )和領(lǐng)悟。但網(wǎng)絡(luò )采編部不同于傳統的新聞采編部門(mén)，網(wǎng)絡(luò )采編部要求一個(gè)記者能夠獨立完成采訪(fǎng)、攝影、寫(xiě)稿、編稿這一些列工作，可以說(shuō)對記者的綜合能力要求較高。因此，在網(wǎng)絡(luò )采編部實(shí)習期間，我除了完成文字記者工作、編輯工作外，也嘗試著(zhù)做攝影記者。攝影記者的工作既生動(dòng)鮮活又嚴肅認真，并不簡(jiǎn)單。
(三)佳角度+好構圖+巧用光=可用新聞圖片
8月1日在由中國國際廣播電臺新疆記者站承辦的“走進(jìn)新疆”知識競賽特等獎頒獎大會(huì )活動(dòng)上，我拍攝了主席臺全景、獲獎選手發(fā)言、國際臺記者采訪(fǎng)新疆維吾爾自治區黨委常委、宣傳部長(cháng)李屹等幾組照片。經(jīng)過(guò)老師一張一張照片的評析，我知道了自己所拍新聞?wù)掌嬖诘淖畲髥?wèn)題是構圖，構圖或不平衡或不飽滿(mǎn);此外角度不佳也是我存在的一大問(wèn)題，由于角度不佳，我所拍照片的構圖不夠合理。在每一次的拍攝過(guò)程中，我都謹記所存在的問(wèn)題，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著(zhù)，我明白了一張合格、可用的新聞圖片應至少滿(mǎn)足角度取得佳、構圖合理、用光巧妙這三點(diǎn)。
現把我在攝影記者實(shí)習工作中存在的問(wèn)題及從中得到的收獲總結如下：
1. 為了更好地突出圖片主題，圖片主體所在最佳位置應在圖片3/4或1/3位置處。
2. 在拍攝人物圖片時(shí)，應拍人臉的全部或者3/4部的面部;并且保證取景范圍內人物主體前沒(méi)有多余物品。
3. 注意景深運用，景深可以表現突出主體，因此要注意圖片各元素的虛實(shí)安排。
4. 拍攝畫(huà)面要做到受光清晰、均勻。
5. 注意閃光燈的運用：閃光燈能使非白色光域變暗淡;容易影響到拍攝對象，因此在拍攝特殊對象(如領(lǐng)導講話(huà)、微距拍攝動(dòng)物等)時(shí)要特別謹慎運用閃光燈;閃光燈會(huì )使畫(huà)面形成一定色差等。
6. 當拍攝主體是某一標題時(shí)，圖片說(shuō)明不要用該圖片主體。即避免用標題解釋標題。
7. 一般不用相機拍攝屏幕畫(huà)面內容。
以上是我對攝影記者工作的體會(huì )和領(lǐng)悟。28天在網(wǎng)絡(luò )采編部的實(shí)習工作生活讓我體驗到了“全職”記者的酸甜苦辣，然而其中得到最多的還是“甜”!是我從一點(diǎn)一滴付出中得到了回報的甜，是我從一次次失敗教訓中得到了進(jìn)步的甜，是我從與同事老師們一起共事過(guò)程中得到感動(dòng)、感激的甜，也是我從經(jīng)歷的一件件新聞活動(dòng)中得到的思考與感受的甜。
(四)我愛(ài)我的家鄉——新疆，我愛(ài)團結和諧進(jìn)步的新疆!
去年的“七五”事件對所有新疆人是沉重的打擊。然而，堅強、團結、熱愛(ài)和平、追求進(jìn)步發(fā)展的新疆各族人民并沒(méi)有軟弱退縮!這個(gè)暑假，在這個(gè)伴隨著(zhù)實(shí)習的整個(gè)暑假，我見(jiàn)證了我的家鄉的興旺復蘇、團結進(jìn)步。
8月1日我所在實(shí)習單位承辦了“走進(jìn)新疆”知識競賽特等獎頒獎大會(huì )，來(lái)自美國、土耳其、埃及、德國、蒙古國、印度、巴基斯坦、烏克蘭8個(gè)國家的特等獎獲獎選手以及中國國際廣播電臺的記者同行們來(lái)到了新疆，8位外國友人都是第一次來(lái)中國，并且這到中國的第一站便是新疆，國際臺的隨行人員中絕大多數也是第一次到新疆。作為東道主的我們，中國國際廣播電臺駐新疆記者站，承擔起了報道“走進(jìn)新疆”知識競賽特等獎頒獎大會(huì )這一活動(dòng)，以及對外宣傳新疆的雙重職責。在頒獎活動(dòng)結束后，8位國際友人以及國際臺隨行人員游覽了首府烏魯木齊、吐魯番、喀納斯、昌吉、石河子等地，希望8位國際友人能用心去感受新疆，并在回國后，把一個(gè)真實(shí)、美麗、和諧的新疆介紹給更多的國外朋友。其中，令我印象最深的是來(lái)自印度的一名記者阿米爾?艾哈邁德，他在游歷了新疆后，不禁流下了熱淚，他說(shuō)，自己親眼所看到的新疆根本不是印度國內媒體所報道的那樣，新疆太美麗、太和睦了，回國后一定要把這樣一個(gè)真實(shí)美好的新疆告訴國內人!8位國際友人情不自禁地歡呼起“我愛(ài)中國!我愛(ài)新疆!”
用心感受新疆這片熱土。我也要情不自禁地吶喊：“我愛(ài)我的家鄉——新疆，我愛(ài)團結和諧進(jìn)步的新疆!”
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得5
回顧這x天的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實(shí)習對每一個(gè)新聞人來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專(zhuān)業(yè)將理論知識付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在社會(huì )中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。這x天的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20xx年x月x號星期x的早上，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們一行x人來(lái)到了x電視臺，在系主任老師的帶領(lǐng)下我們做了簡(jiǎn)短的介紹之后，我們就跟著(zhù)我們各自的指導老師來(lái)到了各自的部門(mén)，一進(jìn)入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺(jué)得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽(yù)感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢(mèng)想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務(wù)就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門(mén)情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一點(diǎn)都不會(huì )到稍微會(huì )點(diǎn)，再到能獨自出去拍攝，回來(lái)寫(xiě)稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時(shí)觀(guān)察和x主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實(shí)習的第一周，我和其他x個(gè)同學(xué)選擇了社教部，給我感受最深的是這個(gè)部門(mén)的工作量真的很大，一個(gè)月后，我們各自有自己的任務(wù)，但在完成任務(wù)的過(guò)程中，我因為初次涉及有些問(wèn)題，比如在撰稿時(shí)，有時(shí)候不懂得用怎樣的語(yǔ)言把自己的思想表達出來(lái)，用什么樣的話(huà)說(shuō)比較好，在剪輯的時(shí)候，起初好像是在看稿子找畫(huà)面一樣，剪的支離破碎，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗去解決問(wèn)題，都還是需要更進(jìn)一步的用更多時(shí)間的學(xué)習才會(huì )得到提升的。
再接下來(lái)的時(shí)間，真正開(kāi)始出去拍攝，雖然在起初拍攝時(shí)，畫(huà)面質(zhì)量不高但是自己感覺(jué)還是挺好的，這畢竟是初學(xué)者，初學(xué)者這個(gè)詞也許用在這兒不恰當，但事實(shí)告訴我們從學(xué)校到電視臺就和初學(xué)者一樣。
新聞無(wú)處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時(shí)更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時(shí)間常常加班、學(xué)習；堅持早起到辦公室打掃衛生，整理文件。并且在實(shí)習的過(guò)程參與老師們的評片和開(kāi)會(huì )，不放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )：拍攝時(shí)認真根據老師講的去做，保護設備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學(xué)會(huì )了做事先做人的道理，這一點(diǎn)老師講非常重要，因為我們在踏入社會(huì )時(shí)，首先面對的是做人，業(yè)務(wù)其次，因為業(yè)務(wù)有一個(gè)適應的過(guò)程，所以我在實(shí)習中時(shí)刻在履行一名實(shí)習jz的職責。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西太多了。
回顧這x天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在拍攝以及整體思想上還存在著(zhù)許多不足，還缺乏攝像經(jīng)驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容事情也有過(guò)。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )努力，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得6
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
兩個(gè)月來(lái)，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。
首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè )中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線(xiàn)之外享受著(zhù)逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(cháng)的關(guān)愛(ài)與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導的架子，而且還以慈父的關(guān)愛(ài)之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛(ài)溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會(huì )了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
�。�、基本學(xué)會(huì )使用和維護攝影機；
�。�、基本掌握會(huì )議新聞與社會(huì )新聞的拍攝和采寫(xiě)的區別；
�。�、基本了解并初步學(xué)會(huì )編輯新聞攝像帶；
�。�、基本學(xué)會(huì )電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪(fǎng)拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近篇，自己獨立完成的采寫(xiě)作品
�。�、主任每次安排的采訪(fǎng)任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：
�、毙侣勁臄z技術(shù)相對落后，畫(huà)面的穩定性不夠；
�、残侣劦牟蓪�(xiě)比較古板，缺乏新意；
�、承侣劦拿舾行韵鄬^差，特別是對與會(huì )議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì )性新聞把握不足等。
月初我開(kāi)始被調到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開(kāi)展日常辦公接待和文秘擬寫(xiě)等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛(ài)有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛(ài)的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動(dòng)的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得7
一.實(shí)習動(dòng)機：
學(xué)習了新聞專(zhuān)業(yè)有一年半的時(shí)間，對以后能從事記者職業(yè)非常榮幸，也十分熱愛(ài)，甚至可以說(shuō)是更多的是憧憬。通過(guò)對新聞寫(xiě)作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習，有了一定的理論基礎，但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美，有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習階段，想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應用相結合，在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力，特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎。
二.實(shí)習目的
了解報紙出版的過(guò)程、學(xué)習新聞寫(xiě)作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握
三.實(shí)習任務(wù)
新聞采編和欄目策劃以及錄制
四.單位概況
1.基本情況：位于**市**區**路**號**大廈(**新聞報社)
****區**路**號南樓二層(中國**電視臺)
2.單位簡(jiǎn)介：《**新聞報》是**全國新聞工作者協(xié)會(huì )主辦的中央級媒體，創(chuàng )刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的權威性報紙，**新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線(xiàn)電視臺、網(wǎng)絡(luò )媒體、新聞傳媒**部門(mén)、新聞傳媒研究機構，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等，**新聞報被譽(yù)為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。
中國**電視臺(cetv)創(chuàng )辦于1986年，是國內唯一的國家級專(zhuān)業(yè)電視臺，隸屬于**部，接受?chē)覐V電總局的行業(yè)指導。
五、初步認識
報紙是一種輿論工具，它對于社會(huì )輿論導向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型和攻關(guān)階段。報紙內容堅持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂(lè )新聞是亮點(diǎn)，社會(huì )新聞是賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)濟新聞是看點(diǎn)。我有幸在《**新聞報》的時(shí)政專(zhuān)題部，能夠多的了解社會(huì )的現狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及**作用方面的作用更明顯，實(shí)習期間，我在**電視臺的《公益》(《點(diǎn)燃希望》)和《孕嬰專(zhuān)家》以及新創(chuàng )辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過(guò)程，真正體會(huì )到了作為一個(gè)電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
六、實(shí)習狀況和感受
從2月17日到6月1日，我在《**新聞報》《中國**電視臺》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習。
第一天到日報社時(shí)政專(zhuān)題部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。
接熱線(xiàn)電話(huà)，有價(jià)值的新聞線(xiàn)索，需要及時(shí)的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫(xiě)，如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細節，比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據，否則可能會(huì )引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實(shí)性。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
有時(shí)出去采訪(fǎng)，有時(shí)坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，記錄下自己當天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。
四處奔波，有時(shí)也跟著(zhù)記者出去采訪(fǎng)。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時(shí)趕回去，準備寫(xiě)稿。我們副主編劉立杰老師對我說(shuō)：走，出去轉轉，看看有沒(méi)有可作的。就這樣，我們倆開(kāi)著(zhù)車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉，沒(méi)有線(xiàn)索。老師說(shuō)，你注意看溝里有沒(méi)有污水，這樣就可以發(fā)現隱蔽的化工廠(chǎng)。說(shuō)也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來(lái)的老鄉把車(chē)停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現場(chǎng)情況的時(shí)候，陸續有老鄉過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠(chǎng)的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái)，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒(méi)有，只要你肯找，就一定會(huì )有的，而且會(huì )是很精彩的新聞。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得8
實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。以下是一篇新聞系畢業(yè)實(shí)習報告，文章內容包含五部分，詳細內容點(diǎn)擊查看全文。
一.實(shí)習目的
實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)習中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)習，用實(shí)習去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)習中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)習的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)習為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓"活魚(yú)"和"搶"新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì )暢通。
到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
二.實(shí)習內容
新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面：
1. 實(shí)地采訪(fǎng)
只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)?新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)習性強，偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2. 訪(fǎng)后寫(xiě)作
新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭做到"從群眾中來(lái)，到群眾觀(guān)眾去"，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3. 編輯整理
當寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)："文怕修改"，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的"靈魂"，可以通過(guò)素材的取舍，結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ)，熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。
三. 實(shí)習收獲
在短短的實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)?體會(huì )到了記者的角色，怎樣才能做到記者的"識"、"才"、"學(xué)"，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過(guò)這次實(shí)習，自己的社會(huì )實(shí)習能力大大地提高了，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
四.實(shí)習中存在的主要問(wèn)題
通過(guò)實(shí)習發(fā)現，自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題，包括文化知識的欠缺，真是"書(shū)到用時(shí)方恨少"。學(xué)習涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)習中去，沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話(huà)水平不高。在今后的學(xué)習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五. 對實(shí)習工作的建設性意見(jiàn)
實(shí)習主要是面向社會(huì )的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：
1. 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)習者走出去，到第一線(xiàn)上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現場(chǎng)采訪(fǎng)是記者的本職工作。
2.盡可能擴大社會(huì )的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫(xiě)出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開(kāi)闊眼界，使報道更有特色。
3.在采訪(fǎng)，寫(xiě)作，編輯等一系列過(guò)程中應當教會(huì )實(shí)習者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì )記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪(fǎng)者提供鍛煉平臺。
4.記者應當在采訪(fǎng)寫(xiě)作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng )新思維。新聞單位要鼓勵記者開(kāi)拓創(chuàng )新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng )新思維，更新觀(guān)點(diǎn)。
5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機會(huì )。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運用到實(shí)習中去，應該多動(dòng)手操作。
總之，新聞是一種客觀(guān)的報道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)習的學(xué)科，所以應抓好實(shí)習中的每一個(gè)環(huán)節，深刻體會(huì )，認真學(xué)習。
實(shí)習，是非常重要的一步，在實(shí)習中提升能力，在實(shí)習中學(xué)習都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開(kāi)頭是成功的一半。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得9
一．實(shí)習情況
**年半的時(shí)間，對以后能從事記者職業(yè)十分榮幸，也十分熱愛(ài)，甚至可以說(shuō)是更多的是憧憬。通過(guò)對新聞寫(xiě)作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習，有了一定的理論基礎，但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美，有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習階段，想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應用相結合，在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力，特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎。
二．實(shí)習目的：
了解報紙出版的過(guò)程、學(xué)習新聞寫(xiě)作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握
三．實(shí)習任務(wù)：
新聞采編和欄目策劃以及錄制
四．單位概況
1.基本情況：位于**市**區**路**號**大廈
****區**路**號南樓二層
2.單位簡(jiǎn)介：《**新聞報》是**全國新聞工作者協(xié)會(huì )主辦的中央級媒體，創(chuàng )刊于xx年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的*性報紙，**新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線(xiàn)電視臺、網(wǎng)絡(luò )媒體、新聞傳媒**部門(mén)、新聞傳媒研究機構，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等，**新聞報被譽(yù)為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。
中國**電視臺創(chuàng )辦于xx年，是國內的專(zhuān)業(yè)電視臺，隸屬于**部。
五、初步認識：
報紙是一種輿論工具，它對于社會(huì )輿論導向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型和攻關(guān)階段。報紙內容堅持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂(lè )新聞是亮點(diǎn)，社會(huì )新聞是賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)濟新聞是看點(diǎn)。我有幸在《**新聞報》的時(shí)政專(zhuān)題部，能夠多的了解社會(huì )的現狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞作用方面的作用更明顯，實(shí)習期間，我在**電視臺的《公益》和《孕嬰專(zhuān)家》以及新創(chuàng )辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過(guò)程，真正體會(huì )到了作為一個(gè)電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
六、實(shí)習狀況和感受
從2月17日到6月1日，我在《**新聞報》《中國**電視臺》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習。
第一天到日報社時(shí)政專(zhuān)題部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。
接，有價(jià)值的新聞線(xiàn)索，需要及時(shí)的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫(xiě)，如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細節，比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據，否則可能會(huì )引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實(shí)性。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
有時(shí)出去采訪(fǎng)，有時(shí)坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，記錄下自己當天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。
四處奔波，有時(shí)也跟著(zhù)記者出去采訪(fǎng)。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時(shí)趕回去，準備寫(xiě)稿。我們副主編劉立杰老師對我說(shuō)：走，出去轉轉，看看有沒(méi)有可作的。就這樣，我們倆開(kāi)著(zhù)車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉，沒(méi)有線(xiàn)索。老師說(shuō)，你注意看溝里有沒(méi)有污水，這樣就可以發(fā)現隱蔽的化工廠(chǎng)。說(shuō)也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。
兩位下地干活回來(lái)的老鄉把車(chē)停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現場(chǎng)情況的時(shí)候，陸續有老鄉過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠(chǎng)的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái)，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒(méi)有，只要你肯找，就一定會(huì )有的，而且會(huì )是很精彩的新聞。
熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。我們老總給我們實(shí)習生每人一份人員的名單，包括在外面的記者站的成員，要求我們熟記。其實(shí)，當每位老師來(lái)報社的時(shí)候，你都能很熱情很準確的喊對他們的名字，這會(huì )很快拉近你們的距離的。
在欄目組，有些工作可能我們不是很懂，但是也要積極主動(dòng)地爭取參與進(jìn)去。來(lái)到欄目組當天，張老師告訴我，既然你來(lái)學(xué)習，那有什么事情，你就多參與一下，希望等到你實(shí)習結束的時(shí)候，能夠覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)什么，沒(méi)有白來(lái)。
欄目拍攝的時(shí)候，我覺(jué)得最辛苦的就是主持人和攝像老師。主持人有時(shí)候要重復好多遍臺詞，天氣冷也要穿著(zhù)服裝，有時(shí)候在戶(hù)外一站就是一天，還要保持表情和音色，等到拍完的時(shí)候，他們已經(jīng)是又累又冷了。攝像老師要跟著(zhù)臺上的小朋友跑，搖臂老更是不斷要左右動(dòng)，還要上下動(dòng)，一遍遍的重復，直到導演說(shuō)PASS了。
實(shí)習期間勤快和積累人脈很重要。實(shí)習生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會(huì )經(jīng)驗、職業(yè)素養以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習生必然會(huì )從接電話(huà)、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀(guān)察，不斷地發(fā)現、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。就是要利用實(shí)習的機會(huì )，想清楚自己要走的路，趁著(zhù)實(shí)習多聽(tīng)多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理也是頭等大事，和讀書(shū)相比，實(shí)習常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。
三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。剛進(jìn)報社聽(tīng)到老師的第一句話(huà)就是：做新聞就是要多聽(tīng)多看多想多感受，還要耐得住寂寞。當時(shí)我理解的很淺顯，但通過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的磨練，我知道這一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)所含概的東西很多。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現在的理解，對于新聞而言，就是掌握事情詳盡準確的信息，挖掘事情和任務(wù)背后的東西，探究事件的內涵和本質(zhì)。所謂耐得住寂寞，就是要有耐心，細心，決心。
報社的總編室里有一句話(huà)我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。作為中國記者協(xié)會(huì )的機關(guān)報，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。
這可以分為四個(gè)方面：
第一，必須符合新聞的內涵，即新近發(fā)生或將要發(fā)生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。
第二，必須從全局出發(fā)采寫(xiě)新聞。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì )有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負面的，記者的作用是引導輿論導向，要想辦法把新聞的負面效應降到最低。
第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說(shuō)話(huà)辦事。在我看來(lái)，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。
第四，必須要有新的突破，發(fā)現別的媒體不曾發(fā)現的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞�，F在的新聞無(wú)論從題材上還是內容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng )新突破很難，其實(shí)不然。很多好的`線(xiàn)索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報卻抓住了這個(gè)事件，把它寫(xiě)成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內容寫(xiě)法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內幕寫(xiě)出來(lái)，給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”，在內容上進(jìn)行了突破創(chuàng )新，是很可貴的。
當我發(fā)現，我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當初的選擇和現在的進(jìn)步感到驕傲。
最后，感謝帶我實(shí)習的老師和一起實(shí)習的同事們，是你們教會(huì )我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習生活。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得10
20xx年6月底，根據新疆財經(jīng)大學(xué)制定的學(xué)年實(shí)習計劃，我學(xué)院組織我們新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。此次實(shí)習采用小組協(xié)作分散實(shí)習的方式，將班里的學(xué)生按5—7人分為一個(gè)小組，每組設定一名組長(cháng)，由學(xué)生自己擬稿、策劃、拍攝、編輯、制作，最終完成小組的實(shí)習作品。
一、實(shí)習目的
首先，我們大三的學(xué)習已經(jīng)結束，即將踏上社會(huì )，離開(kāi)了書(shū)本，我們對社會(huì )知之甚少，通過(guò)實(shí)習可以增強我們的時(shí)間操作能力，為我們投身社會(huì )進(jìn)入工作崗位提供有力的保障。其次，是讓我們能夠較熟練地掌握攝像機的使用方法，學(xué)習拍攝技巧，對大洋D3非線(xiàn)編軟件的使用有所了解，并且能夠熟練的運用，讓我們能更好地將在書(shū)本上學(xué)習到的知識理論運用到實(shí)際操作之中，達到學(xué)以致用，理論和時(shí)間的完美結合。
再次，通過(guò)實(shí)習可以培養我們的團隊精神，通過(guò)小組寫(xiě)作，同學(xué)之間相處將會(huì )更加和諧融洽。最后，能夠培養我們的創(chuàng )新精神，發(fā)現生活中他人未發(fā)現的亮點(diǎn)信息，找尋前人沒(méi)有運用的角度去審視身邊的生活。在實(shí)踐中開(kāi)拓思維，展現當代大學(xué)生的精神面貌和風(fēng)采。
二、實(shí)習過(guò)程
�。ㄒ唬┎邉澟c構思本小組由7名成員組成，有組長(cháng)王楊，組員楊奕、張穎穎、張潔玉、萬(wàn)玉來(lái)、馬明、涂宇鵬。大家協(xié)作以完成實(shí)習作品的各個(gè)環(huán)節，無(wú)論是誰(shuí)負責的工作，大家都會(huì )盡量趕到現場(chǎng)，以便能夠詳細地了解每個(gè)步驟的操作。為了能夠更好地展現我們的思想，我們決定拍攝一些別人常常忽視的題材。就選題問(wèn)題我們小組的成員在一起商討了很久，分歧一直存在，很難最后敲定。
最后組長(cháng)王xx提議拍攝我們校園里的拾荒者（那些在校園里撿拾空瓶子和收集可回收垃圾的人），同時(shí)拍攝一些我們學(xué)生的日常生活，以產(chǎn)生對比，反映他們與我們大學(xué)生生活的不同。這項提議得到我們小組的一直贊成。給我們所制作的DV短片命名成為一項重要工作，我們最初定的題目為《關(guān)注》，可是我們覺(jué)得這個(gè)名字不能表達我們所制作的DV短片的真正內涵，不能反映我們的真正想法，一次次的商討，一遍遍的更改，我們決定使用《一樣的校園不一樣的生活》作為我們此次作品的名字。在同一所學(xué)校，在同一個(gè)校園，我們大學(xué)生與那些拾荒者卻有著(zhù)不同的角色，有著(zhù)不同的生活命運。
（二）采訪(fǎng)與拍攝
選題一經(jīng)敲定，我們就開(kāi)始著(zhù)手拍攝事務(wù)，我們于20xx年6月29日就從學(xué)院實(shí)驗室借來(lái)攝像機裝好電池，準備進(jìn)行素材的拍攝。我們經(jīng)商議決定將在校8號公寓樓后存放撿拾來(lái)的可再回收垃圾的那位老奶奶作為主要的采訪(fǎng)對象，另外在對校園中其他拾荒者進(jìn)行補充拍攝。由于我每年假期都會(huì )去家鄉的電視臺實(shí)習，對攝像機的運用、常規的拍攝技巧和后期制作比較了解，并且也有了一定的經(jīng)驗，于是小組決定由我主要負責拍攝任務(wù)，組里其他成員幫助我完成拍攝工作。
可是，計劃歸計劃，現實(shí)總是會(huì )超越計劃之外。我們在第一天拍攝時(shí)就遇到了困難，我們沒(méi)有找到預定的拍攝對象。起初，我們以為她已經(jīng)在校園里開(kāi)始了她一天的工作，但是我們轉遍校園也沒(méi)有找到她的蹤影；后來(lái)，我們決定“蹲點(diǎn)”，就在她存放東西的地點(diǎn)等待她的出現。等待是漫長(cháng)的，也是很考驗耐性的，我們在等待時(shí)看到了在清掃7號公寓樓下垃圾箱的一位老大爺。我們臨時(shí)決定先對他進(jìn)行一個(gè)短時(shí)間的采訪(fǎng)和拍攝，我們在學(xué)習《新聞采訪(fǎng)學(xué)》時(shí)老師曾講過(guò)，在采訪(fǎng)一位陌生的對象前，首先要博得他的認同和好感。我們就先與他打招呼、交談，并且介紹了我們的情況。很幸運，我們想將他記錄入我們DV短片的請求得到了他的許可。
之后，我們便順利的問(wèn)得了他的實(shí)際情況并且如愿得拍攝到了我們想要的真實(shí)的畫(huà)面。后來(lái)，我們又在校園里四處尋覓對象，先后拍攝到很多的拾荒者翻找垃圾桶和背著(zhù)裝有撿拾來(lái)東西的編織袋行走的寶貴畫(huà)面。經(jīng)過(guò)一番尋找，我們最終找到了我們要找的那位老奶奶，她佝僂的背影讓我們很難開(kāi)口說(shuō)出我們的意圖。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭和商討，我們鼓足勇氣說(shuō)出了我們的來(lái)意并且也得到了許可，可是，意外又一次發(fā)生了，我們的攝像機電池沒(méi)有電了，計劃再一次被打亂，雖然我們也與她進(jìn)行了交談并且了解了她的情況，可遺憾的是我們最終只記錄下了她佝僂的背影和一些零碎的片段。
后面的拍攝我們將場(chǎng)所改到了新城公園，里面有很多學(xué)生在學(xué)習，同時(shí)也有一些拾荒者，我們對這些畫(huà)面進(jìn)行了記錄。后來(lái)遇到了一位拾荒的阿姨，他對我們的拍攝很感興趣，欣然的接受了采訪(fǎng)，同時(shí)也滔滔不絕的講述著(zhù)她的家庭都和生活，其中我們想要信息很少，出于禮貌我們耐心的聽(tīng)完了她的講述。經(jīng)過(guò)兩天的辛苦拍攝，我們終于拍攝到了我們想要的素材，時(shí)長(cháng)達1小時(shí)40分鐘。
�。ㄈ┘糨嬇c合成拍攝結束后，我們就開(kāi)始著(zhù)手采集，新聞與傳媒實(shí)驗室的非編軟件是大洋科技公司的，和我以前實(shí)習所使用的軟件不同，開(kāi)始我并不會(huì )操作，在萬(wàn)鳳銀老師的指導下，我學(xué)會(huì )了使用1394采集法，簡(jiǎn)單而方便。通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的采集我們終于將拍攝的素材導入了實(shí)驗室的編輯機素材庫中。將素材采集完畢后，我們首先瀏覽了一遍，之后我對素材進(jìn)行了初剪，將拍攝的畫(huà)面中的一些過(guò)度曝光的、抖動(dòng)厲害的還有一些由于外界干擾所造成的無(wú)法使用的畫(huà)面剪掉，留下的有41分鐘。組長(cháng)王楊又對這41分鐘的素材進(jìn)行了又一次剪輯，留下了10分鐘左右的素材。
這一階段，我們主要按我們最初的想法將所需的畫(huà)面進(jìn)行排序，重復或者是相似畫(huà)面取其精華去其糟粕。這是一項需要耐心和細心的工作，在剪輯完的畫(huà)面中，每一個(gè)畫(huà)面都需要我們進(jìn)行銜接，精細到一楨一楨的剪，一遍一遍的反復的看、剪、接，將我們想給人以沖擊的畫(huà)面添加特技，快放或者是慢放，有的畫(huà)面我們還運用了靜幀的效果，以期得到觀(guān)眾的關(guān)注。最后我們配上了精心挑選的背景音樂(lè )。
三、實(shí)習結果
通過(guò)一周多的努力，通過(guò)我們小組的精誠協(xié)作，我們獨立的完成了我們人生的第一部DV短片《一樣的校園不一樣的生活》。
四、實(shí)習總結和體會(huì )
�。ㄒ唬⿲�(shí)習后的收獲
在上小學(xué)時(shí)，老師為了讓我們能夠很好的記憶生詞和背誦課文，曾告訴我們“好記性不如爛筆頭”，當然還有些抵觸情緒，現在方知其中的重要含義，沒(méi)有實(shí)踐的理論永遠都屬于紙上談兵。實(shí)踐，自古就被認為是人成長(cháng)的必修之路。在我們沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗之前就不能說(shuō)自己是有能力的，否則那將只是夸夸其談。古人經(jīng)驗可以證明，三國時(shí)期馬謖失街亭的故事就可以證實(shí)實(shí)踐的重要性。此次學(xué)年實(shí)習不僅給我們提供了一個(gè)理論和實(shí)踐相結合的機會(huì )，同時(shí)也讓我們更好的歷練了自己，提高了自身的實(shí)踐能力，為日后更快的適應工作崗位奠定了一定的基礎。在這次學(xué)年實(shí)習中，我學(xué)到了很多。
首先，培養了我們的創(chuàng )新意識，關(guān)注他人未關(guān)注之現象，講述他人未講述之事實(shí)。極大的擴展了我們的思維空間。其次，要學(xué)會(huì )與人相處、與人溝通，我們小組是由7個(gè)人組成的，如果大家相互間不理解，不溝通，都秉持自己的意見(jiàn)不放松，那么，我們小組的工作將無(wú)法順利完成。
再次，要學(xué)會(huì )相互配合、精誠合作。小組中的每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，有的人善于策劃，有的人善于寫(xiě)作，有的人善于拍攝，有的人善于制作，有的人的想法能讓小組在遇到困難時(shí)順利過(guò)關(guān)，要是學(xué)不會(huì )合作，各個(gè)工作環(huán)節之間沒(méi)有連接，那么，工作也是不能很好的完成的。最后，對待工作要認真，實(shí)習中的每一項工作都是細致的，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )出錯，一點(diǎn)小小的錯誤都會(huì )導致工作的延誤，給團隊帶來(lái)?yè)p失。
�。ǘ┬撵`感悟
在這短暫的實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了團隊的力量和完成工作后的喜悅。同時(shí)，我也感受到了校園中那些拾荒者的艱辛和不易，體會(huì )到生活中是會(huì )遇到諸多苦難和不如意，使我更加珍惜我現有的生活條件，更使我深深?lèi)?ài)上了新聞工作，堅定了我將來(lái)要致力于新聞工作，反映社會(huì )現實(shí)的信念。此次學(xué)年實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )成為我人生中寶貴的一頁(yè)，為日后就業(yè)增添信心，奠定基礎。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得11
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習認知，我對學(xué)習和生活有了新的認識和打算。應該說(shuō)這整個(gè)過(guò)程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量吸收的過(guò)程。但是短短的一個(gè)月的時(shí)間，不可能說(shuō)學(xué)到所有的技術(shù)和能力。老師說(shuō)得對，大二的實(shí)習機會(huì )最重要的不是說(shuō)要學(xué)怎樣的寫(xiě)新聞，而是要看到在資訊發(fā)達的社會(huì )，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的。我覺(jué)得很有道理。每一天，我都會(huì )記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸，因為我覺(jué)得記錄是一種習慣，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì )有更加明確的方向。
實(shí)習感悟
一、心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)
對于我來(lái)說(shuō)，我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺(jué)得它帶給我最大的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現實(shí)的變化的過(guò)程。坦白地說(shuō)，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，當我被介紹給各個(gè)部門(mén)的時(shí)候，我是很害怕的。因為我知道我和他們不是在一條起跑線(xiàn)上，我迷茫的是我該做些什么，每天準備些什么。當我看到帶有隔檔的辦公室里常見(jiàn)的那種安靜時(shí)，我懷疑我該怎么繼續來(lái)這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習理解為一種心理的適應過(guò)程。我必須適應，因為我需要帶著(zhù)這份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個(gè)舞臺。
我接觸了電臺的很多、，還有dj主持人，在和他們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點(diǎn)，但是那是感性的，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個(gè)學(xué)生”填充了這個(gè)“凹洞”。而現在我開(kāi)始重新認識自己，開(kāi)始學(xué)會(huì )思考。雖然是實(shí)習，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個(gè)女主人，但是我要付出的遠沒(méi)有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始把我的理想具體化，現實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺(jué)得這是我這次實(shí)習中獲得的最有價(jià)值的東西。
二、對理論知識新的認識
我雖然是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是一直以來(lái)，我認為學(xué)校學(xué)習的新聞理論知識和業(yè)務(wù)知識是沒(méi)有什么用的，甚至覺(jué)得學(xué)不到什么東西，一切只是為了考試去的。但是實(shí)習之后，我發(fā)現理論和實(shí)際是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有理論知識做基礎，那么可能連自己現在在干什么都不知道。其實(shí)在學(xué)校學(xué)習的理論知識已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別體現在指導我們如何去做和采訪(fǎng)活動(dòng)的操作上。只有了解了理論基礎，才不會(huì )對眼前的活動(dòng)手忙腳亂，不知所措。這是新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生較其他專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生的一個(gè)優(yōu)勢，也是我的優(yōu)勢。所以我認為在學(xué)習了理論知識的同時(shí)要注意鞏固，不要埋沒(méi)自己的優(yōu)勢。
三、勿以事小而不為
我記得剛進(jìn)單位的時(shí)候，晨曦老師交給我個(gè)任務(wù)，就是為她早上直播的《早班車(chē)》找新聞。因為這個(gè)節目的內容不僅僅播的新聞，還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實(shí)事新聞來(lái)填充。但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意，我認為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，這些“粗活”不值得我去做。但是后來(lái)我發(fā)現如此“簡(jiǎn)單”的活做起來(lái)也不是那么容易，猶如大海撈針，哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來(lái)的那些新聞素材對比老師選出來(lái)的，還真是“大異小同”。我便認真研究老師的方案。發(fā)現老師找的新聞?dòng)兴膫�(gè)特點(diǎn)：
1、是當天考試吧上的頭條或者是紅字標題的。
2、政治新聞、經(jīng)濟新聞、社會(huì )新聞的比例穩定且都是要聞。
3、對受眾群關(guān)心的房產(chǎn)、股市等動(dòng)態(tài)報道不少。
4、和交通有關(guān)的一些新聞(我們是交通頻道)。
如此“小”的事情卻蘊涵著(zhù)大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏(yíng)得的受眾。于是我開(kāi)始順著(zhù)老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來(lái)的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對新聞的敏感性和素養。而且在這個(gè)找與篩選的過(guò)程中，我的知識面得到了很大的擴充，真是受益匪淺。所以我覺(jué)得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
四、“準備的時(shí)候要充分，操作的時(shí)候把要自己放在底線(xiàn)上”
其實(shí)這是晨曦老師(我的播音老師孫曉明)的一句話(huà)，它給我的印象非常的深，對我的幫助也很大!那是我第一次上直播節目(是晨曦老師主持的《汽車(chē)cd》欄目)。在整個(gè)節目的制作過(guò)程中，我有好幾次因為過(guò)于緊張而卡住，幸虧晨曦老師及時(shí)補救才沒(méi)有影響直播。在下節目后，晨曦老師給了我很多建議。其實(shí)很多人和我一樣，在嘗試第一次的時(shí)候總是擔心會(huì )把事情搞砸，缺乏自信因而退縮。晨曦老師告訴我，要做一個(gè)把自己放在底線(xiàn)上的人。最低底線(xiàn)無(wú)非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢。
通過(guò)這個(gè)來(lái)給自己信心和勇氣，但是準備的時(shí)候要認真充分。這些話(huà)在給我第二次上節目的時(shí)候帶來(lái)很大幫助。我需要這種“最低底線(xiàn)”帶給我一種淡定。我個(gè)人還覺(jué)得這句話(huà)不僅在社會(huì )實(shí)踐中適用，它也適用于我們的學(xué)校生活。從廣義上講，大學(xué)的四年是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，相當于進(jìn)入社會(huì )前的準備工作，需要充分。從狹義上講，我們具體面臨的每一場(chǎng)考試就是一個(gè)操作的過(guò)程，不能太緊張，要有底線(xiàn)意識，而這一切是以充分的準備為基礎的。這是我在實(shí)習播音主持中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
五、外出采訪(fǎng)給我的點(diǎn)滴感受
實(shí)習前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機會(huì )，電臺給我安排了路家兄妹中的3個(gè)老師帶我。所以那時(shí)候除了中午找新聞的時(shí)候能在辦公室看到我，其他時(shí)間基本上都在外面，使我有了很多 “見(jiàn)世面” 的機會(huì )。
1、對行內知識要懂，對行外知識要明
因為我是在交通頻道實(shí)習，大部分時(shí)間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現對于交通方面的知識十分的缺乏，以致于在很多方面顯得棘手，采訪(fǎng)的深入也會(huì )受到限制。我對交通方面的知識是后來(lái)在實(shí)習期間收獲的，這是個(gè)教訓。我覺(jué)得以后應該在接觸一個(gè)新媒體之前就要對這個(gè)行業(yè)有關(guān)的東西有所了解。而且對行外的知識也要了解幾分，因為很多東西是相通的。
2、自信、開(kāi)朗、真摯
這是我參加采訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)給自己總結出來(lái)的要求。
在我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，這個(gè)職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實(shí)習以后我真正體會(huì )這一點(diǎn)�！叭瞬皇�，誰(shuí)會(huì )主動(dòng)給你提供素材啊?!”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)找你，這樣就不用擔心丟失了大事件。然而要有這樣一個(gè)成功的朋友圈需要自信、開(kāi)朗、真摯為基礎。我在采訪(fǎng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )臉紅，這是一種不自信的表現，這樣容易讓采訪(fǎng)對象產(chǎn)生緊張，影響采訪(fǎng)效果。所以接下來(lái)我需要加強這方面的鍛煉。
3、訪(fǎng)前準備即臨時(shí)準備不可少
我已經(jīng)學(xué)過(guò)《新聞采訪(fǎng)教程》，里面有個(gè)引用“事先有研究、有準備，是采訪(fǎng)深入、效率高的關(guān)鍵”。在實(shí)際采訪(fǎng)活動(dòng)中，我深刻感受到訪(fǎng)前準備的重要性。無(wú)論是哪個(gè)老師，在出訪(fǎng)前必定會(huì )通過(guò)各種手段了解采訪(fǎng)對象。舉個(gè)例子：8月6號，市唯一一個(gè)聯(lián)合國維和戰士何誠剛載譽(yù)歸來(lái)。當時(shí)要做這篇稿子的是趙老師。因為接到通知很突然，對他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關(guān)于他一些資料，了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪(fǎng)很成功，因為我們在了解他的資料以后，就有了采訪(fǎng)的側重點(diǎn)，避免了無(wú)謂的話(huà)題。
我們需要在平淡的事實(shí)中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時(shí)的磨練，更需要對整個(gè)事件的“了如指掌”。
六、跟學(xué)習編稿的體會(huì )
跟周老師學(xué)習編稿的時(shí)間并不長(cháng)，但是也發(fā)現了自己的不足。我寫(xiě)的被采用的稿子基本都是改寫(xiě)新聞的稿子，自己獨立寫(xiě)的新聞稿被采用的只有一篇。從我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)看，我們學(xué)生在不斷的觀(guān)察和學(xué)習中，發(fā)現一個(gè)好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和周老師學(xué)習編稿的時(shí)候有這樣一個(gè)體會(huì )：拿個(gè)新聞素材改寫(xiě)是很順手的。因為我學(xué)過(guò)《寫(xiě)作教程》，知道消息的寫(xiě)法，加上我們改寫(xiě)的稿子是用來(lái)播的，要求沒(méi)有報社那么高。然而當我出去采訪(fǎng)回來(lái)要自己獨立寫(xiě)稿的時(shí)候，就有點(diǎn)不知道從哪里下手，哪些方面是該寫(xiě)進(jìn)去的重點(diǎn)，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個(gè)“上手慢”問(wèn)題。所以我覺(jué)得需要在接下來(lái)的學(xué)習中注重動(dòng)手能力的培養。
反思與打算
實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會(huì )這個(gè)大坐標軸上還在原點(diǎn)的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點(diǎn)右邊的一份子。
這個(gè)月的實(shí)習，我參與了不同的活動(dòng)，采訪(fǎng)、播音、參與策劃、編稿等，對領(lǐng)域內的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過(guò)這次實(shí)習，我感受到了壓力，感覺(jué)要學(xué)的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么好學(xué)的，尤其疏忽理論知識的學(xué)習�，F在我發(fā)現其實(shí)我們新聞人每做一步，當中都有理論和業(yè)務(wù)知識的影子。而且知識面也是必要的。因為無(wú)論是采訪(fǎng)，還是采訪(fǎng)前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時(shí)準備很重要，但是也絕對不能忽視平時(shí)準備這樣的一個(gè)積累的過(guò)程。
從實(shí)習的開(kāi)始到實(shí)習的深入，再到實(shí)習的結束，我進(jìn)一步了解了自己，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現實(shí)的計劃打算。
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
2、課業(yè)外大量擴充知識面，提高自己作為一個(gè)準媒體人的素質(zhì)和涵養。
3、樹(shù)立信心，抓住機會(huì )鍛煉自己的膽量。
4、努力學(xué)好英語(yǔ)，盡快通過(guò)等級考試。
5、注意動(dòng)手能力的培養，嘗試寫(xiě)一些新聞稿子，多思考，多練習。
6、學(xué)好標準的普通話(huà)，參加等級考試。
7、學(xué)會(huì )吃苦，不完全依靠親人的力量。
實(shí)習結束了，我會(huì )帶著(zhù)這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來(lái)加大馬力。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得12
不及跬步，無(wú)以至千里
古人曰，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。作為一名新聞學(xué)的學(xué)生，不能只是紙上談兵，只有去實(shí)習將理論與實(shí)踐相結合，才能彌補自身的不足，知道在以后的學(xué)習中該如何去學(xué)習。這次暑假我有幸到合肥晚報社的江淮晨報去實(shí)習，在為期兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，可以說(shuō)是受益匪淺。這次實(shí)習讓我能夠近距離的跟那些記者接觸，在他們身上我學(xué)到了很多，雖然我發(fā)的稿子不是很多，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，這次實(shí)習我努力了！
六月二十一號對于我來(lái)說(shuō)二十一激動(dòng)的日子，這一天起的非常早，去我一直夢(mèng)寐以求的地方，合肥晚報社。哈哈，從今天起我也是一名記者了，我可以實(shí)現我多年來(lái)的夢(mèng)想，“寫(xiě)不平事，幫該幫人”了�？赡苁俏野咽虑橄氲锰篮昧�，到了那里才發(fā)現那天是周末，記者們都沒(méi)來(lái)上班，而我一個(gè)人就在那傻傻的等了一天。我那澎湃的激情瞬間被澆滅了，但我沒(méi)有放棄，第二天我又跑去了，然而我的指導老師卻遲遲沒(méi)有，就這樣我在那等了十天，主任實(shí)在看不下去了就給我介紹了一個(gè)。我終于有了自己的指導老師，從今以后我就要跟著(zhù)她去跑新聞了。我的指導老師是負責房地產(chǎn)的，對于我們這些窮學(xué)生來(lái)說(shuō)誰(shuí)關(guān)注這些東西，但我不得不多看些關(guān)于這方面的資訊。還記得我第一次跑新聞的時(shí)候，老師讓我跑一個(gè)關(guān)于二手房的新聞，當時(shí)我硬著(zhù)頭皮去了一家房產(chǎn)公司，當時(shí)真的好囧，我跑進(jìn)去不知道該問(wèn)什么，當時(shí)的氣氛真的好冷，我簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就走了。這就是我的第一篇稿子，我的老師是一位非常嚴格的老師他讓我把稿子改了又改，最后終于發(fā)了，當我看到那張報紙是我很興奮，覺(jué)得自己的努力終于有了回報。其實(shí)跑新聞?wù)娴臎](méi)有我想想的那么容易，我曾跑過(guò)一篇關(guān)于大學(xué)生暑期打工的新聞，這篇稿子我付出了很多的努力，我跑了多家用人單位，開(kāi)始跑得很順利，他們也會(huì )和我講一些我想要得到的新聞，但后來(lái)就發(fā)現我遇到了一個(gè)難題，那就是我是實(shí)習生，沒(méi)有記者證，也是因為這樣有的用人單位拒絕了我的采訪(fǎng)。這讓我覺(jué)得打擊很大，以至于我后開(kāi)都不敢跑到用人單位去了，還好我的朋友鼓勵我說(shuō)，如果這么一點(diǎn)挫折就退縮了，那就干脆不要當記者了。為了我的夢(mèng)想，我又重整了心情，接著(zhù)去采訪(fǎng)了。這篇稿子我經(jīng)過(guò)多次修改終于完成了，于是我很滿(mǎn)意的交給了老師，老師也夸獎了我說(shuō)我進(jìn)步很大，但是一連幾天我都沒(méi)有看到我那篇稿子，我以為被斃了，于是我去問(wèn)老師，老實(shí)說(shuō)由于版面緊張。我覺(jué)得老師是安慰我，肯定是自己寫(xiě)的不好，于是我很沮喪，這的確打擊了我的積極性，我不知道我搞怎么寫(xiě)了，于是一連好幾天我都沒(méi)有寫(xiě)稿子，大概過(guò)了十幾天，我才看到我的稿子，我當時(shí)很興奮，因為這是我的原創(chuàng )，我的老師沒(méi)有進(jìn)行修改。我的積極性又回來(lái)了，如是我又開(kāi)始到處跑新聞了。
但稿子不是每天都能有的對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，新聞線(xiàn)索真的很少，有時(shí)候一兩天甚至一個(gè)星期都沒(méi)有新聞寫(xiě)，那段時(shí)間我真的很焦躁，每天跑去不是看看報紙就是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，一整天都對著(zhù)電腦，感覺(jué)日子過(guò)得渾渾噩噩，我很希望向其他實(shí)習生那樣，有老師提供新聞線(xiàn)索或者帶他們去采訪(fǎng)。但我的老師只是周一早上過(guò)來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì )議然后一個(gè)星期都不見(jiàn)人影。于是我打電話(huà)給老師，希望她能給我安排一些新聞采訪(fǎng)的事情。但老實(shí)說(shuō)，我目前不需要急著(zhù)發(fā)表稿子。俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，她讓我多看看一些兄弟城市的都市報，看看他們的寫(xiě)作手法。于是那段時(shí)間，我天天跑到報社的雜志庫，去看一些其他省市的報紙。我發(fā)現他們報道的內容和版面與合肥的報紙大同小異，但是《揚子晚報》有一點(diǎn)蠻吸引我的，就是在它的一個(gè)版面上時(shí)評，就是對當前的一些社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)表自己的評論，語(yǔ)言辛辣，視角獨特，能給讀者一個(gè)啟迪和思考。非常的吸引我。俗話(huà)說(shuō)不懂的看熱鬧，懂的看門(mén)道�，F在報紙對于我來(lái)說(shuō)不僅是提供信息和娛樂(lè )的了，他還是我的學(xué)習工具，我也終于體會(huì )授課老師讓我們多看報紙的用意了，它里面的筆法，角度都值得我去學(xué)習。同時(shí)我也發(fā)現報紙也需要廣泛的閱讀，只看一家報紙是不能進(jìn)步的，還必須和其他報紙進(jìn)行比較，才能看出孰優(yōu)孰劣。作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)廣泛閱讀報紙真的很重要。
暑期實(shí)習對于我們這些兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很重要。我很感激這次實(shí)習，它讓我成長(cháng)了好多。以前的我是一個(gè)很靦腆的女生，我不太會(huì )主動(dòng)跟別人攀談，但作為一名記者你必須要學(xué)會(huì )與別人交流，甚至說(shuō)主動(dòng)搭訕。記得有一次我要進(jìn)行路邊采訪(fǎng)，采訪(fǎng)那些路人，我還記得我第一個(gè)采訪(fǎng)的路人，當我迎著(zhù)一張笑臉走過(guò)去訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，她絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，我便追了上去，告訴她我的用意，可能是我長(cháng)得比較纖小，她不相信我是記者，還奉送了我一句“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”。我當時(shí)懵了，不知道該不該繼續采訪(fǎng)下去，但任務(wù)還是要完成，我又硬著(zhù)頭皮繼續采訪(fǎng)其他路人，發(fā)現事情沒(méi)有我想象的那么糟。最后也順利的完成任務(wù)，我覺(jué)得自己成長(cháng)了好多，不再懼怕與人交談了。不止如此，我還學(xué)會(huì )了在陌生的地方迅速找到你要去的地方，現在想想都還蠻興奮的。至于稿件方面，我覺(jué)得我的指導老師是一位很負責任的老師，每次我寫(xiě)完之后便會(huì )通過(guò)郵件的方式傳給她，老師也會(huì )在認真的 閱讀后，將需要改進(jìn)的地方告訴我。她真的教會(huì )了我許多。我寫(xiě)第一篇稿子的時(shí)候完全是個(gè)門(mén)外漢，寫(xiě)的是漏洞百出。老師在看完我的稿子之后，將需要修改的地方仔細的跟我講解了。她告訴我，新聞必須要講究真實(shí)性，一篇稿子你必須要寫(xiě)出詳細的地址、人名，當然特殊的除外。我當時(shí)只寫(xiě)了一個(gè)公司的名字，而沒(méi)有寫(xiě)詳細的地址，老師就告訴我說(shuō)，沒(méi)有詳細的地址，讀者們會(huì )懷疑其真實(shí)性，所以必須寫(xiě)詳細。還有寫(xiě)一篇報道時(shí)不能只采訪(fǎng)一家或一方，必須要進(jìn)行多家訪(fǎng)問(wèn)，確保消息的真實(shí)性。只采訪(fǎng)一方會(huì )讓我們偏聽(tīng)偏信，所以必須聽(tīng)雙方的意見(jiàn)，同時(shí)只做記錄人而不做發(fā)言人。 每次寫(xiě)完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關(guān)鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發(fā)生的常識性的毛病。常見(jiàn)的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性硬傷、違反宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷常識性錯誤和技術(shù)性的硬傷。報社里貼的數量最多的就是“什么是新聞?dòng)矀�，要想做到�(jīng)]有新聞?dòng)矀�，也是件不太容易的事�?一個(gè)人所見(jiàn)到的新聞不是每天都有的，，在這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)習中，能出去采訪(fǎng)的機會(huì )不是很多，大部分時(shí)間就是在報社里看看報紙和瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)，但我不想時(shí)間就這么渾渾噩噩的過(guò)，于是我經(jīng)常會(huì )出去看看，或者想一些話(huà)題，于是我做了《暑期大學(xué)生住宿問(wèn)題》和《暑期大學(xué)生打工》的話(huà)題，這件事還被其他同實(shí)習的實(shí)習生嘲笑，說(shuō)我整天只知道大學(xué)生，但我本來(lái)就只是一個(gè)大學(xué)生，對這些問(wèn)題比較有感觸，寫(xiě)作時(shí)也會(huì )得心應手些。
在這一個(gè)月中，我深深感受到了這里的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現報社里很多人不是新聞專(zhuān)業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生在做新聞、做記者，很多人做的要比文科生甚至都要優(yōu)秀，報社的高層領(lǐng)導也很少是新聞專(zhuān)業(yè)出身。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專(zhuān)業(yè)或者文科專(zhuān)業(yè)的人才能做好。因為新聞?dòng)浾吆途庉嬛皇菆蠹堖\做的小部分人員，報紙運做很大一部分還是在廣告策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上。同時(shí)，報業(yè)集團作為一個(gè)市場(chǎng)運營(yíng)單位，在某種理念上也可以稱(chēng)為一個(gè)公司，這就需要使部門(mén)劃分明確，人員職責到位，要有管理部門(mén)、服務(wù)部門(mén)與生產(chǎn)部門(mén)。記者與編輯只是生產(chǎn)部門(mén)中的成員，需要比較專(zhuān)業(yè)的知識，但是社會(huì )知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。由于部門(mén)龐雜，要想在報社做好工作就必須知識結構全面，
所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專(zhuān)業(yè)知識，又要會(huì )管理策劃與營(yíng)銷(xiāo)。
第一，必須要學(xué)會(huì )吃苦耐勞，實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，感覺(jué)就是太累了，有時(shí)候中午陽(yáng)光最強烈的時(shí)候就要出去跑，有時(shí)候真是又累又餓又渴，一個(gè)月下來(lái)跟黑人無(wú)異了，有時(shí)候走路走到腳上全起水泡了，但是當看到自己的稿子完成時(shí)就覺(jué)得一切都是值得的。
第二， 作為記者我們必須要學(xué)會(huì )實(shí)事求是，要一心一意為人民群眾服務(wù)。呵呵，雖然覺(jué)得很客套，但的確是我們想要說(shuō)的，為什么新聞么體會(huì )有這么大的權力？被稱(chēng)為“第四種權利”，而這都是人民賦予的，因此，我們必須對得起自己的崗位，一心一意為人民服務(wù)，替老百姓解決困難。曾今寫(xiě)過(guò)一篇是居委會(huì )對社區的公路沒(méi)有進(jìn)行維修，造成下雨天雨水堆積，最后積水發(fā)臭都沒(méi)人處理。于是我去采訪(fǎng)了居委委會(huì )負責人，他很熱情的接待了我，并說(shuō)盡好話(huà)希望我不要將此事報道，雖然當面我不好意思拒絕，但我還是將這篇稿子寫(xiě)了，至于能不能發(fā)我就不知道了，但起碼我覺(jué)得我對的起那些市民。
第三，常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀。一個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。平時(shí)我在工作只是打打電話(huà)幫忙寫(xiě)寫(xiě)稿子，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。修改稿件時(shí)，我只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。在實(shí)習過(guò)程中需要向老師學(xué)習的有很多，要將老師的話(huà)記在心里，多聽(tīng)、多些、多看。這讓我也知道了，生活中處處有新聞，這主要看你有沒(méi)有一雙能發(fā)現新聞的眼睛。
第四，勿以事小而不為。 我記得有一次，我的老師讓我跑到菜市場(chǎng)去看看那些蔬菜的價(jià)格，然后再去超市看看價(jià)格做個(gè)比較，但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意，我認為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，這些“粗活”不值得我去做，而且新聞信息也不大。但是后來(lái)我發(fā)現如此“簡(jiǎn)單”的活做起來(lái)也不是那么容易----猶如大海撈針，哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來(lái)的那些新聞素材對比老師選出來(lái)的，還真是“大異小同”。當稿子完成時(shí)，我發(fā)現這篇稿子值得去做，他的確與市民的生活息息相關(guān)。 如此“小”的事情卻蘊涵著(zhù)大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏(yíng)得更多的受眾。于是我開(kāi)始順著(zhù)老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來(lái)的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對新聞的敏感性和素養。而且在這個(gè)找與篩選的過(guò)程中，我的知識面得到了很大的擴充，真是受益匪淺。所以我覺(jué)得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得13
很多時(shí)候，我總是想著(zhù)：等會(huì )吧，再等等，等我準備好了就開(kāi)始!
可是，實(shí)習的過(guò)程中卻完全不這么回事。接熱線(xiàn)的時(shí)候，人往那一坐，電話(huà)一響，哪還顧得上思考，邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是會(huì )忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西，甚至會(huì )遺漏新聞六要素：不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名，就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。
第一次看到報紙上自己的名時(shí)，開(kāi)心得以為：假以時(shí)日，我就會(huì )世人皆知!可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至會(huì )想，這又不是我寫(xiě)的，我只不過(guò)是給老師查查錯，完全不跟新聞打交道。耐著(zhù)性子等了幾天，終于，老師放開(kāi)手讓我干了!又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨行動(dòng)，是：去長(cháng)途汽車(chē)站拍幾張照片，以及詢(xún)問(wèn)春運票價(jià)上浮的程度。我拿著(zhù)相機，興沖沖的出門(mén)，對著(zhù)站牌照，對著(zhù)路人也照;等到了車(chē)站，也是對著(zhù)候車(chē)室的乘客站、對著(zhù)滾動(dòng)條照，依然沒(méi)個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現快6點(diǎn)，才驚覺(jué)：怎么我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢?這時(shí)才慌了神，趕緊給劉老師打電話(huà)，避重就輕得說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵車(chē)，等到回報社也將近7點(diǎn)。結果是誤了點(diǎn)不提，事也沒(méi)辦好。
有了第一次的失策，我出門(mén)前都會(huì )問(wèn)老師：稿子內容側重在什么?老師也會(huì )指導我照片基本構圖——它有自己的思想。
實(shí)習過(guò)程中，我感覺(jué)到了：自己作為一個(gè)新聞工作者，太感性，容易落入“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得：對啊，對啊，乙方怎么能這樣啊，太不應該了。然后輪到乙方，我又會(huì )感覺(jué)：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫(xiě)出的東西，總是會(huì )有傾向性，會(huì )被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn)，我也很有必要再實(shí)習，單書(shū)本內容還很孤立的。
確切地說(shuō)，這次實(shí)習在技術(shù)上學(xué)到的不多。因為實(shí)際上，除去雙休日，我就去了十來(lái)天。但是，其中一次，去市委大樓拿記者證，卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以為拿完記者證，就可以回去，沒(méi)想到，在里面值班的叔叔也是大學(xué)教師。后來(lái)，那位也是新聞系老師的叔叔，拉著(zhù)我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什么大不了的!老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識，問(wèn)我消息的幾種結構。在腦子里搜索，卻發(fā)現居然不知道!這下更緊張了，得給財大新聞丟臉了……于是搖頭請教老師，原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金塔、倒金子塔”等等�；腥淮笪�，這些我都是知道的，只是對不上號……
通過(guò)和市委的老師聊天，我更加確定自己的專(zhuān)業(yè)知識的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清;面對一個(gè)新聞事件，做不到“寫(xiě)起來(lái)不假思索”，還算什么學(xué)過(guò)新聞!你出去后，能力都沒(méi)，又何來(lái)競爭力!
現在覺(jué)得，新聞哪里無(wú)學(xué)了?!新聞大大的講究，在學(xué)校得好好訓練，能夠以后看到事情就有想法、提起筆來(lái)就能寫(xiě)。如果有些專(zhuān)業(yè)是培養專(zhuān)才，那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說(shuō)中的“丁”型人才。
還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實(shí)習手續，我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點(diǎn)煙，心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為：只要喻老師一句話(huà)，咱想去哪實(shí)習就去哪!原來(lái)老師在背后給我們攻關(guān)，沒(méi)我想象的那么輕松。老師，辛苦了!謝老師。
后來(lái)自己去報社實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現，很多學(xué)校新聞學(xué)生，都是大三、大四才出來(lái)實(shí)習，于是又開(kāi)心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔，我大一干什么去了?!
現在想想，我好像還寫(xiě)不出像樣的新聞稿……只是，老師現在不教我們了，所以，今后我只能參考書(shū)本和主動(dòng)請教班里同學(xué)了。實(shí)習報告醞釀了一個(gè)星期，發(fā)現還是想不出個(gè)樣子來(lái)!就應了心得里的那句“等等吧，等我準備好了就開(kāi)始!”很后悔，老師教時(shí)，我沒(méi)好好學(xué)以及主動(dòng)問(wèn)。不過(guò)，還好，現在會(huì )努力的。
一塊實(shí)習時(shí)，楊x給了我挺大啟迪：平日里一個(gè)小姑娘，但一拿起電話(huà)，立刻感覺(jué)到她那種繃緊了的專(zhuān)業(yè)精神�？偸锹�(tīng)說(shuō)，每一大事件的完成，總是由平日里，那些看似無(wú)關(guān)聯(lián)又細微的末節促成的。xx年的寒假實(shí)習，對于我，很有可能就是如此的末節。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得14
實(shí)習對于我們這來(lái)說(shuō)，是綜合能力的一次全面考察，是一個(gè)將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與新聞實(shí)踐聯(lián)系結合起來(lái)的機會(huì );是我們走進(jìn)生活，接觸社會(huì )，學(xué)會(huì )與人溝通交流的機會(huì );是一次畢業(yè)之前最為重要的勵煉。作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們都希望通過(guò)實(shí)習來(lái)提高自己的實(shí)地采訪(fǎng)能力和寫(xiě)作的能力，積累工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，為今后走向工作崗位奠定基礎。
一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，讓人感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫，而這次實(shí)習的經(jīng)歷也是既難忘又充實(shí)�；仡欁哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我親身體會(huì )到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對新聞工作者有了新的認識。實(shí)習不僅增長(cháng)了我的社會(huì )閱歷，拓寬了我的社會(huì )實(shí)踐面，也提高我的新聞采編和采寫(xiě)能力。在此，我想談?wù)勎覍Υ舜螌?shí)習的一些體會(huì )和自身的一些不足的地方。
●我的體會(huì )：
第一，勤勞+勤學(xué)。
要到的最早走的最晚。趕在老師之前先去領(lǐng)當天的報紙，然后可以打掃一下辦公室的衛生，之后再看看當天的報紙，看看和老師昨天一起采寫(xiě)，當天見(jiàn)報稿子，看看編輯做了哪些修改，對于不明白的地方可以在筆記本上作記錄，然后請教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，;并找出其它報社的同源新聞，仔細對比一下，看哪個(gè)寫(xiě)的比較好，到底是好在那里的。這樣也可以了解自己在這方面有哪些不足之處。有對比才有發(fā)現。還有就是要主動(dòng)與老師交流，不要覺(jué)得不好意思，對于不懂的問(wèn)題和知識及時(shí)的問(wèn)老師，或者查資料。這樣才便于自己更快的進(jìn)步�！巴惹�、嘴勤、耳朵長(cháng)，是當記者的基本素質(zhì)”。因為我是實(shí)習生，我是來(lái)學(xué)習的。所以我就必須要勤快和勤學(xué)。
第二，做好采訪(fǎng)計劃和采訪(fǎng)筆記。
訪(fǎng)前準備和采訪(fǎng)計劃是一個(gè)采訪(fǎng)進(jìn)行前不能不重視的重要部分。無(wú)論是哪個(gè)記者老師，在出訪(fǎng)前必定會(huì )通過(guò)各種手段了解采訪(fǎng)對象，只有這樣，我們和采訪(fǎng)對象才會(huì )有更多的交流，也才有可能挖到獨家和更深層次的報道。如果一點(diǎn)都不了解的話(huà)，在采訪(fǎng)中就可能遇到想不到的一些困難。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，那次，王軍霞來(lái)西安領(lǐng)跑xx年安利健康跑，因為我是臨時(shí)接到的通知，很匆忙的趕了過(guò)去，也沒(méi)有準備，所以就失掉了依次很好的提問(wèn)機會(huì )，直到現在對我而言著(zhù)還是一個(gè)遺憾。
對于剛剛才開(kāi)始實(shí)習的我們來(lái)說(shuō)，采訪(fǎng)中的記錄也是很重要的，或許老師在采訪(fǎng)中不會(huì )記太多的筆記，那是因為他們已經(jīng)有著(zhù)很豐富的經(jīng)驗，而對于剛剛起步的我們來(lái)說(shuō)，筆記對于后來(lái)的寫(xiě)作是大有作用的。
第三，要擁有豐富的知識和認真的態(tài)度。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)真的很對。就體育新聞而言，首先要懂得一定的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，其次，對于各種的體育活動(dòng)也得有所了解。最近一段時(shí)間剛好是歐洲杯，所以在此之前，我就做了很多關(guān)于這方面的準備：關(guān)于足球的比賽規則，以前歐洲杯的一些資料……(因為在這之前我對足球是一無(wú)所知)，在比賽的那段時(shí)間，我經(jīng)常凌晨起來(lái)觀(guān)看比賽，仔細聽(tīng)解說(shuō)員的解說(shuō)，對于不明白的地方就做記錄，第二天再問(wèn)老師，就這樣，慢慢的就感覺(jué)進(jìn)入正軌了。讓我感覺(jué)興奮的是，6月21號德國和葡萄牙那場(chǎng)球賽的稿子，老師只改動(dòng)了幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞和幾處用詞不太恰當的地方，就刊發(fā)了，還有荷蘭和俄羅斯的前瞻也如此。雖然和老師的稿件相比，還是有很多不足的地方，但明顯要比剛開(kāi)始看比賽寫(xiě)稿子要好的多了，這也讓我更加有了信心!
第四，寫(xiě)作時(shí)要先思考再下筆。
剛開(kāi)始的這個(gè)階段，我覺(jué)得最重要的是學(xué)習采訪(fǎng)技巧和老師們對新聞的理解和對體育賽事的見(jiàn)解，得向老師多提問(wèn)題，也要多聽(tīng)聽(tīng)他們那些比賽的看法，看看他們是從哪個(gè)方面和角度報道的，在下筆之前，要想清楚自己這篇報道的主題是什么，只有確定了主題，理順了思路，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì )很快很流暢。
●不足之處：
知識上的缺乏，尤其是體育賽事方面的知識。因為這次是在體育部，以前對體育賽事不是特別的關(guān)注，導致剛開(kāi)始的時(shí)候真的是無(wú)從下手，后來(lái)一端時(shí)間，通過(guò)看比賽，翻閱書(shū)籍和老師的指導，才慢慢的了解和積累了一些知識。我覺(jué)得在以后應該對于各個(gè)方面都要關(guān)注，不能僅憑自己的喜好，知識是要在平時(shí)生活中慢慢積累的。
一，采訪(fǎng)技巧和提問(wèn)技巧的不成熟，在采訪(fǎng)中，常會(huì )感覺(jué)自己的問(wèn)題很直白，好象不會(huì )轉彎一樣，有時(shí)甚至感覺(jué)很生硬，所以，在提問(wèn)的技巧上面，我覺(jué)得我還是應該多下功夫。
二，文章的深度不夠，尤其是評論性的文章。
三，理論和實(shí)踐出現脫節。感覺(jué)在課堂上學(xué)到的知識有時(shí)不能很好的運用到實(shí)際的采寫(xiě)中去。同時(shí)也能明顯的感受到，學(xué)校里面學(xué)的新聞理論還是很有用處的。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得15
實(shí)習目的：
了解報紙出版的過(guò)程、學(xué)習新聞寫(xiě)作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的，學(xué)年新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得總結報告。通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握
實(shí)習任務(wù)：新聞采編和欄目策劃以及錄制
單位概況
1.基本情況：位于北京市朝陽(yáng)區南磨房路29號旭捷大廈 (中華新聞報社)
北京海淀區萬(wàn)壽路乙十五號南樓二層(中國教育電視臺)
2.單位簡(jiǎn)介：《中華新聞報》是中華全國新聞工作者協(xié)會(huì )主辦的中央級媒體，創(chuàng )刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的權威性報紙，中華新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線(xiàn)電視臺、網(wǎng)絡(luò )媒體、新聞傳媒教育部門(mén)、新聞傳媒研究機構，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等，中華新聞報被譽(yù)為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。
中國教育電視臺(cetv)創(chuàng )辦于1986年，是國內唯一的國家級專(zhuān)業(yè)電視臺，隸屬于教育部，接受?chē)覐V電總局的行業(yè)指導。
初步認識：
報紙是一種輿論工具，它對于社會(huì )輿論導向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型和攻關(guān)階段。報紙內容堅持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂(lè )新聞是亮點(diǎn)，社會(huì )新聞是賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)濟新聞是看點(diǎn)，心得體會(huì )《學(xué)年新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得總結報告》。我有幸在《中華新聞報》的時(shí)政專(zhuān)題部，能夠多的了解社會(huì )的現狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實(shí)習期間，我在教育電視臺的《公益》(《點(diǎn)燃希望》)和《孕嬰專(zhuān)家》以及新創(chuàng )辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過(guò)程，真正體會(huì )到了作為一個(gè)電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
實(shí)習狀況和感受
從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《中國教育電視臺》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習。
第一天到日報社時(shí)政專(zhuān)題部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。
接熱線(xiàn)電話(huà)，有價(jià)值的新聞線(xiàn)索，需要及時(shí)的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫(xiě)，如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細節，比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據，否則可能會(huì )引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實(shí)性。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
有時(shí)出去采訪(fǎng)，有時(shí)坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，記錄下自己當天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。
四處奔波，有時(shí)也跟著(zhù)記者出去采訪(fǎng)。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時(shí)趕回去，準備寫(xiě)稿。我們副主編劉立杰老師對我說(shuō)：走，出去轉轉，看看有沒(méi)有可作的。就這樣，我們倆開(kāi)著(zhù)車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉，沒(méi)有線(xiàn)索。老師說(shuō)，你注意看溝里有沒(méi)有污水，這樣就可以發(fā)現隱蔽的化工廠(chǎng)。說(shuō)也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來(lái)的老鄉把車(chē)停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現場(chǎng)情況的時(shí)候，陸續有老鄉過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠(chǎng)的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái)，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒(méi)有，只要你肯找，就一定會(huì )有的，而且會(huì )是很精彩的新聞。
【新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得】相關(guān)文章：
新聞專(zhuān)業(yè)寒假實(shí)習心得09-24
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得范文11-14
新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習心得報告11-07
2016新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得11-12
新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習心得11-15
新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習心得02-14