口腔實(shí)習心得
有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編收集整理的口腔實(shí)習心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
口腔實(shí)習心得1
尊敬的老師,各位同學(xué):
大家好!今天很榮幸地站在這里與諸位
分享一下實(shí)習期間我個(gè)人的一些心得體會(huì ),以為即將走上實(shí)習崗位的同學(xué)們提供一點(diǎn)參考。
首先我們要了解實(shí)習是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣,一心等著(zhù)老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習必須自己發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,自己去學(xué)、去揣摩,這樣才學(xué)的踏實(shí),老師才會(huì )用心去教。在實(shí)習過(guò)程中切勿拋掉課本,實(shí)習不意味著(zhù)書(shū)本學(xué)習的終結,相反它是書(shū)本學(xué)習的另一種形式,是我們檢驗書(shū)本知識的重要途徑。只想著(zhù)一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本,這樣學(xué)下來(lái)的結果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣,只學(xué)得皮毛而未得其精髓,這與我們實(shí)習的初衷是相違背的。其次,實(shí)習學(xué)什么?因為我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的特殊性,從踏入門(mén)診的那一刻起就意味著(zhù)我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里,除了與我們一起的同學(xué),還會(huì )有其他學(xué)校的實(shí)習生,還有醫生、護士,當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的'是如何獨立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫患之間的關(guān)系,將這些關(guān)系處理好,我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之路才能更加順暢。另外,科室里每個(gè)醫生理論、臨床、操作習慣等都不盡相同,都有各自的特色,我們在
實(shí)習時(shí)有機會(huì )就可以多學(xué)幾位老師的東西,取長(cháng)補短才能學(xué)的更好。實(shí)習要學(xué)細節、勤動(dòng)腦,遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái),下去后先查書(shū),書(shū)上沒(méi)有的再問(wèn)老師,這樣印象就會(huì )更深刻,學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診,不要以為這是醫生、前臺的事情,這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫患溝通問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題做好了,后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外,還有醫生的氣質(zhì)培養等等在次就不一一提了。
除了以上所說(shuō)的,我也在此與大家提一點(diǎn)實(shí)習臨床操作問(wèn)題的個(gè)人看法。有的同學(xué)可能以前去口腔門(mén)診見(jiàn)習過(guò),或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn),可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了:這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫院的同學(xué)可能好點(diǎn),因為大醫院不愁病號,可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機會(huì )要多一點(diǎn),地方門(mén)診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著(zhù)我們所學(xué)的東西就差,我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛去一兩個(gè)月老師就讓站在一旁觀(guān)察,什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作,我們才可能不會(huì )出錯。臨床出錯對一個(gè)長(cháng)年在臨床的醫生來(lái)說(shuō)是不可避免的,但是對于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō),還沒(méi)處理幾次患者就出現錯誤是一個(gè)很沉重的打擊,這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很?chē)烂C的事情,我們得為自己負責。
最后想告訴大家的是,踏上實(shí)習崗位,就要以一名醫生的
道德標準嚴格要求自己,對待患者要像對待自己的親人一樣,這樣才能獲得長(cháng)足的發(fā)展。
努力學(xué)習,認真工作,祝大家能夠收獲一個(gè)充實(shí)的實(shí)習碩果,收獲一個(gè)更加燦爛的明天!
謝謝!
口腔實(shí)習心得2
為進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)習情況,加強與實(shí)習醫院的聯(lián)系與溝通,同時(shí)進(jìn)一步完善今后的實(shí)習安排工作,按照學(xué)校工作安排及我科工作計劃,于20xx年9月20日至10月20日實(shí)訓教學(xué)管理科組織各系部實(shí)習工作小組成員對45個(gè)實(shí)習基地進(jìn)行了實(shí)習檢查。檢查方式以實(shí)地檢查為主,輔以電話(huà)和電子郵件聯(lián)系;檢查內容主要是學(xué)生的臨床學(xué)習情況、實(shí)習紀律情況、學(xué)生生活情況、甲型H1N1流感防治情況等。本次檢查工作由校長(cháng)助理陳樹(shù)君親自督察,各系部成立了以系部主任為組長(cháng)、系副書(shū)記為副組長(cháng)的實(shí)習檢查領(lǐng)導小組,全面協(xié)調與督導本次檢查工作,F將檢查情況總結如下:
一、檢查范圍
護理系:護理系實(shí)習檢查小組于20xx年9月20日至20xx年10月20日,對滄州市中心醫院、滄州市人民醫院、南皮縣醫院、河間市人民醫院、中國人民解放軍264醫院、天津醫科大學(xué)第二附屬醫院、唐山中醫院等17家實(shí)習醫院采取實(shí)地檢查形式進(jìn)行了初期檢查,對上海市人民醫院、吉林石油職工醫院、保定市第三醫院、河北省復員軍人醫院、冀中能源峰峰集團邯鄲醫院、北方學(xué)院第三附屬醫院等6家醫院則以電話(huà)或電子郵件等方式進(jìn)行了聯(lián)系、交流。
醫學(xué)系:醫學(xué)系實(shí)習檢查小組于20xx年9月20日至10月20日,對滄州市人民醫院、滄州中西醫結合醫院及滄州地區內的14個(gè)縣及醫院進(jìn)行了實(shí)習檢查。
基礎部:基礎部實(shí)習檢查小組于20xx年10月12日、15日分別完成了對滄州市和平醫院、滄州市婦幼保健院兩個(gè)實(shí)訓基地的檢查工作。
口腔系:口腔系實(shí)習檢查小組于20xx年10月13、14日對滄州市口腔醫院、滄州市育紅口腔門(mén)診、滄州市京滄口腔門(mén)診、滄州市劉氏口腔門(mén)診等4所口腔專(zhuān)業(yè)實(shí)習醫院的檢查。
藥學(xué)系:藥學(xué)系實(shí)習檢查小組于20xx年10月15日、16日到本系學(xué)生相對比較集中的滄州市藥檢所、天成藥業(yè)有限公司以及河北萬(wàn)歲藥業(yè)有限公司開(kāi)展實(shí)習檢查工作。其他實(shí)習地點(diǎn)由于學(xué)生較少,則委托相關(guān)兄弟系部代為完成。
二、總體情況
檢查小組通過(guò)實(shí)地檢查、與學(xué)生代表談話(huà)、與實(shí)習單位相關(guān)工作負責人交流,了解了我校實(shí)習學(xué)生的實(shí)習紀律、學(xué)習、生活、安全等方面取得的成績(jì)以及存在的一些困難和問(wèn)題。歸納如下:
1、各實(shí)習基地均按照實(shí)習大綱要求對實(shí)習生進(jìn)行臨床教學(xué),安排了科室輪轉表,以幫助同學(xué)們學(xué)習到更全面的臨床知識;
2、實(shí)習基地定期為實(shí)習生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座,以幫助學(xué)生了解最新醫學(xué)動(dòng)態(tài)及臨床前沿知識,拓寬了學(xué)生的知識視野;
3、多數學(xué)生能遵守實(shí)習紀律,嚴格遵守學(xué)校和實(shí)習單位的各項規章制度,服從實(shí)習單位的統一領(lǐng)導,很少有遲到、早退或離崗現象;
4、大多數實(shí)習生工作踏實(shí),態(tài)度認真,虛心好學(xué),能較好地完成規定的實(shí)習任務(wù),得到了實(shí)習醫院的一致好評;
5、在防治甲型H1N1流感方面,大多數實(shí)習醫院通過(guò)開(kāi)設講座、觀(guān)看視頻、發(fā)放宣傳資料等形式對實(shí)習生加強了預防教育,實(shí)習生也能堅持做好晨、午檢。
三、存在問(wèn)題
。ㄒ唬┕残詥(wèn)題
1、有少數實(shí)習生不遵守實(shí)習紀律和實(shí)習單位的規章制度,隨意離開(kāi)或更換實(shí)習醫院;
2、由于要參加專(zhuān)接本考試,或提前結束實(shí)習找工作等原因,部分學(xué)生不能安心、踏實(shí)地實(shí)習,請長(cháng)假現象較嚴重;
3、部分學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)基礎知識匱乏,理論與實(shí)踐不能很好的.結合起來(lái),降低了實(shí)習質(zhì)量;
4、一方面由于今年甲型H1N1流感形勢緊迫,本屆實(shí)習生離校早,實(shí)習前教育不夠深入;另一方面學(xué)生到外地實(shí)習后,聯(lián)系方式更換;再者,暑假期間我校部分管理崗位人員調整。以上原因導致學(xué)生與學(xué)校之間的聯(lián)系受到一定阻礙,致使部分實(shí)習隊管理上出現漏洞。
5、個(gè)別實(shí)習隊考勤記錄不全,與學(xué)校溝通不及時(shí)。
。ǘ﹤(gè)性問(wèn)題
基礎部:
。1)中專(zhuān)生在校學(xué)習期間培訓、考核少,造成實(shí)際動(dòng)手能力差;
。2)部分中專(zhuān)學(xué)生溝通能力欠缺,不利于和諧醫患關(guān)系。
醫學(xué)系:
實(shí)習生實(shí)踐機會(huì )減少,影響了學(xué)生實(shí)習的積極性。目前醫療市場(chǎng)的競爭日趨激烈,患者對醫療質(zhì)量的要求越來(lái)越高,患者的自我保護意識普遍較以前強,而臨床實(shí)習生本身的知識、技能、經(jīng)驗的積累不夠,臨床思維能力、操作能力更欠缺,這兩點(diǎn)原因導致患者及其家屬對實(shí)習生缺乏信任感,拒絕實(shí)習生對他們進(jìn)行臨床操作。這在減少學(xué)生動(dòng)手機會(huì )的同時(shí),打擊了他們對臨床實(shí)習的積極性。
口腔系:
。1)大部分口腔實(shí)習醫院的學(xué)生反映,由于成本控制、患者本人意愿、擔心醫患糾紛等諸多因素影響,醫院提供給學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作機會(huì )很少,學(xué)生不能得到充分的鍛煉;
。2)學(xué)生普遍關(guān)心口腔專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本問(wèn)題。由于大部分醫學(xué)本科院校不招收口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本學(xué)生,從一定程度上影響口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷的提高,對就業(yè)率也產(chǎn)生了不利影響,從而部分口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生正考慮攻讀其他專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷。
藥學(xué)系:
在藥廠(chǎng)實(shí)習的同學(xué)表現不佳,存在隨意離開(kāi)實(shí)習單位回家或更換單位實(shí)習的情況,究其原因有以下幾個(gè)方面:
。1)學(xué)生在藥廠(chǎng)頂崗實(shí)習,被安排到車(chē)間一線(xiàn)工作,勞動(dòng)時(shí)間長(cháng),勞動(dòng)強度較大,而他們多為獨生子女,吃苦耐勞精神欠缺;
。2)學(xué)生剛接觸社會(huì ),美好的理想與嚴酷的現實(shí)之間存在很大差距;
。3)實(shí)習企業(yè)從自身利益出發(fā),未按實(shí)習大綱要求對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行輪崗培養,只將學(xué)生放到普通工人崗位,學(xué)生出現心理落差。
護理系:
。1)黃驊市醫院實(shí)習隊長(cháng)史曉雪,建議實(shí)習前增加見(jiàn)習內容和時(shí)間。她舉例,若在實(shí)習前能接觸到關(guān)于老年人血管穿刺方面的知識,實(shí)習時(shí)效果就會(huì )更好;
。2)山西太原武警總醫院每人每月平均12元水電費,同學(xué)們認為不合理(住房4床住8人,屋小,水電費偏貴,取暖費通知160元/人,學(xué)生有意見(jiàn));
。3)中國人民解放軍264醫院建議:學(xué)生實(shí)習應提前進(jìn)點(diǎn),進(jìn)院時(shí)間晚不利于溝通;實(shí)習費按10個(gè)月交齊(實(shí)習時(shí)間不足10個(gè)月,能否延長(cháng)時(shí)間或退還實(shí)習費?);
。4)孟村回族自治縣醫院實(shí)習生,中專(zhuān)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生樊貴寶9月17日自行停止實(shí)習;
。5)中西醫結合醫院實(shí)習生顧海紅同學(xué)婚假,假期結束后至今未到崗實(shí)習,現辦理退學(xué)手續;
。6)天津醫科大學(xué)第二附屬醫院實(shí)習生王穎在實(shí)習過(guò)程中,因未履行請假手續擅自離院,受到醫院、護理部嚴肅處理,責其寫(xiě)出書(shū)面檢查并調往任丘市醫院實(shí)習;
。7)秦皇島海港醫院實(shí)習生侯小兵失蹤,前去檢查的老師已按學(xué)校要求協(xié)助家長(cháng)報案。
四、建議與措施
1、加強學(xué)生實(shí)習前的教育,端正學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生對臨床實(shí)習重要性的認識;
2、加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養,要求學(xué)生不但具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,更要求學(xué)生具有一定的敬業(yè)精神、團隊合作精神和吃苦耐勞精神;
3、進(jìn)一步加強院校合作,根據專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn),由學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師與醫院的帶教老師共同制定實(shí)習教學(xué)大綱,真正使學(xué)生實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合;
4、對于口腔專(zhuān)業(yè)實(shí)習生,在省內專(zhuān)接本招生政策不變的情況下,難以解決口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)接本的難題,應隨時(shí)關(guān)注各本科院校招生政策,及時(shí)向各實(shí)習隊傳達;
5、應采納實(shí)習醫院與實(shí)習生對我校教學(xué)的建議,結合醫院臨床實(shí)際,合理調整教學(xué)內容,進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)改革;
6、針對實(shí)習生生活中存在問(wèn)題,檢查老師應及時(shí)與院方相關(guān)負責人溝通,并向學(xué)生做好解釋工作;
7、關(guān)于考勤問(wèn)題,檢查老師要求實(shí)習隊長(cháng)嚴格考勤記錄,及時(shí)向學(xué)校相關(guān)部門(mén)匯報,就實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校、醫院溝通、解決。
口腔實(shí)習心得3
將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習,在學(xué)習中服務(wù)"的理念,樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念,學(xué)習處理好醫患關(guān)系,培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì )診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善。
例文2。在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中,增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感,促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變,培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄,查房,換藥,寫(xiě)病程錄,跟手術(shù),寫(xiě)出院小結,并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結扎,縫合)以及各種傷口的'處理方法有了更為直觀(guān)的認識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè ),但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習。
例文3。通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習,期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習慣了醫院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感,在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理,能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理,不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善。
口腔實(shí)習心得4
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習,期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習慣了醫院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感。
在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間,在帶教老師的`耐心指導和鼓勵下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理,能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理,不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善。
口腔實(shí)習心得5
轉變觀(guān)念是做好整體護理的關(guān)鍵
要實(shí)施整體護理護士必須轉變服務(wù)觀(guān)念,由傳統的以疾病為中心轉化為以患者為中心的整體服務(wù),牢固樹(shù)立“以患者為中心”的護理觀(guān)念,通過(guò)加強思想教育,深入學(xué)習整體護理的相關(guān)理論,使護士們自覺(jué)轉變觀(guān)念,護理工作由功能制護理向責任制護理轉變,責任制護理再向整體化護理轉變,盡量滿(mǎn)足患者的合理要求,護士不僅要有強烈的工作責任心以及技術(shù)上的精益求精,還要醫護人員能夠了解并掌握疾病給患者帶來(lái)的心理及社會(huì )問(wèn)題,通過(guò)醫護人員的工作,調動(dòng)患者的主觀(guān)能動(dòng)性,用整體護理手段解決患者的心理及社會(huì )問(wèn)題。實(shí)施整體護理不僅是護理模式的進(jìn)步,也是護理人員在長(cháng)期護理工作實(shí)踐中思想意識和心理素質(zhì)不斷提高的過(guò)程。
口腔專(zhuān)科護士的自身修養
保持飽滿(mǎn)的精神面貌和熱情可親的工作態(tài)度,是患者順利接受治療的關(guān)鍵?谇婚T(mén)診特點(diǎn)是患者就診時(shí)間短,護士工作忙,應在門(mén)診工作中利用短暫的時(shí)間發(fā)現問(wèn)題,實(shí)施整體護理。
以患者為中心:盡量滿(mǎn)足患者的合理要求。儀態(tài)端莊、著(zhù)裝整潔、落落大方能增強患者的信心,親和的態(tài)度會(huì )使患者消除懼怕,誠懇的言行會(huì )獲得患者的`信任。護士應面帶笑容,精力充沛,主動(dòng)迎接患者,盡快進(jìn)入角色。護理工作要不分職務(wù)的高低,一視同仁,互相尊重,對患者耐心詢(xún)問(wèn)病情,聽(tīng)取他們提出的各種疑問(wèn),并誠懇地給予解答,使他們產(chǎn)生好感、信任和舒暢的心理狀態(tài);颊呤艿降年P(guān)懷越深,對護理的滿(mǎn)意度就越高。隨時(shí)隨地發(fā)現就診的每一位患者的問(wèn)題,如虛脫、過(guò)敏反應、休克等,及時(shí)的協(xié)助醫生處理;對盲人和失聰的患者要特別關(guān)照,提供筆訴物品,溫水漱口,提包保護的保管等一切所需,并禮貌地送他們到治療椅上接受治療,使患者感到溫暖;對農村文化素質(zhì)較低的患者,要更加耐心細致的解釋?zhuān)顾麄儽M快的明白和熟悉整個(gè)治療過(guò)程,減少對治療不配合的因素;尤其是老人和兒童,口腔牙鉗、耳鉆和口內的侵襲性操作,更加重了患者的恐懼,護士及時(shí)的介入,讓患者感到尊重和關(guān)懷,陌生感、孤獨感、甚至恐懼感會(huì )逐漸消失,并獲得情感的滿(mǎn)足,愉悅的配合治療。
提高業(yè)務(wù)素質(zhì):通過(guò)繼續教育、定期舉行口腔專(zhuān)科知識講座和護理心得、小知識,以及演講比賽、讀書(shū)筆記、板報宣傳等多種形式擴充護理的文化內涵,培養“高情感、高技術(shù)、高學(xué)識”的新型護理工作者,以此全面提升護士形象。
關(guān)注全程的人性化管理
創(chuàng )造盡可能完善的診治環(huán)境。診室是治療疾病的場(chǎng)所,清潔舒適、安靜、優(yōu)雅、明亮的診療環(huán)境是現代化口腔門(mén)診的必備條件。創(chuàng )造一個(gè)空氣清新,寬敞明亮,椅套及巾單潔凈,并配有綠色植物點(diǎn)綴,綜合治療臺位上整齊溫馨的環(huán)境,周到的服務(wù),能減輕患者的心理壓力。
醫護合作,搭建醫護平臺,更好為患者服務(wù)。做好開(kāi)診前的準備工作,及時(shí)添加每日常用的藥物,備好各類(lèi)物品,保證醫療工作的順利進(jìn)行。
和醫生配合默契,在椅旁協(xié)助醫生治療,隨時(shí)調拌充填材料,及時(shí)清除血跡,保持水盂流通。和患者交流,避免造成患者恐懼。提倡護士主動(dòng)展開(kāi)工作,以豐富的專(zhuān)業(yè)知識、積極的工作態(tài)度去贏(yíng)得患者的尊重。在門(mén)診工作中,當患者對醫生的診治行為產(chǎn)生不信任或顧慮時(shí),護士適時(shí)介入,對患者進(jìn)行身心護理,往往會(huì )取得良好效果。
實(shí)施個(gè)性化健康教育,提高患者的認知水平。①治療前的簡(jiǎn)單評估,建立醫療檔案。②進(jìn)行健康指導,通過(guò)實(shí)物模式、演示、宣傳手冊和圖片等進(jìn)行健康教育,糾正患者錯誤認識,解答患者關(guān)心的問(wèn)題,為患者提供正確的方法和診治信息。③治療后口頭或書(shū)面對注意事項反復詳細交代。④建立隨訪(fǎng)和互訪(fǎng)制度,互留電話(huà)或其他聯(lián)系方式。
實(shí)踐證明,在口腔門(mén)診中利用短暫的時(shí)間與患者接觸,應用整體護理來(lái)滿(mǎn)足患者的需求可減少患者痛苦,取得滿(mǎn)意效果,從而進(jìn)一步融洽護患關(guān)系,提高護理工作質(zhì)量。
口腔實(shí)習心得6
在我國,口腔醫學(xué)生經(jīng)過(guò)理論學(xué)習之后就要轉入醫院進(jìn)入臨床實(shí)習。是醫學(xué)生把醫學(xué)理論和臨床實(shí)踐融會(huì )貫通的過(guò)程,該過(guò)程將為醫學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎,通過(guò)口腔實(shí)習,為醫學(xué)生了解、熟悉、掌握各種實(shí)踐操作技術(shù),培養學(xué)生臨床思維和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提供必要的機會(huì )和條件。那么,如何利用有限的時(shí)間把知識和技能學(xué)好呢?筆者認為要從以下幾個(gè)方面入手,相信能給予同學(xué)們以幫助。
1、適應新環(huán)境,調整好心態(tài)和情緒。
從學(xué)校的學(xué)習環(huán)境到醫院的工作環(huán)境,變化很大,要熟悉實(shí)習的環(huán)境,要做好自己的心態(tài)調整。首先,要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系,在科室里,要手勤、腿勤、嘴勤,要虛心請教,不恥下問(wèn),多動(dòng)腦想個(gè)為什么?其次,實(shí)習接觸病人,適應接診過(guò)程。醫生的接診技能是醫生接待處置病人的`能力。實(shí)習過(guò)程中如何去接診一位病人,實(shí)習生如何能獲得病人的信任,接診病人具有一定的學(xué)問(wèn),這其中要有平靜的心態(tài),實(shí)習生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng),令患者不信任,所以要有扎實(shí)的理論基礎,對待患者要沉著(zhù)冷靜,這樣才能干起活來(lái)得心應手。
2、狠抓基本技能的訓練
作為一名口腔醫生必須掌握一些必備的基本技能,這是做好醫生的基礎,基礎打不牢,就談不上今后的提高與發(fā)展?谇会t生的技能,如接診病人、詢(xún)問(wèn)病史、口腔檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、口腔儀器設備的使用與操作,這些的都是口腔科醫生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過(guò)看書(shū)、見(jiàn)習就能掌握的。又如口腔內科齲齒備洞、充填,口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù),口腔修復學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預備等基本技能,需要大量的實(shí)際操作才能掌握。因此,同學(xué)們應該在練好這些技能上下功夫。
3、選擇常見(jiàn)病多發(fā)病熟練掌握
由于實(shí)習時(shí)間比較短,在一年左右的實(shí)習時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚,所以要從簡(jiǎn)單到復雜,從常見(jiàn)病、多發(fā)病、基本技能入手?谇豢瞥R(jiàn)病、多發(fā)病有:齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開(kāi)髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等;镜某R(jiàn)病多發(fā)病掌握了,才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì )更多的知識與技能。
4、口腔各學(xué)科多有其特點(diǎn),把握學(xué)習實(shí)習的方向
口腔科分為口腔內科、口腔外科、口腔修復、口腔正畸等學(xué)科,每一學(xué)科所研究的內容及研究的方法都不盡相同,所以在口腔專(zhuān)科醫院要適應不同科室的環(huán)境,注意尋找學(xué)科的特點(diǎn)。例如:口腔內科以治療為主,包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉歸,注重臨床的診斷、操作與協(xié)調能力?谇煌饪埔允中g(shù)為主,包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段,術(shù)前注意手術(shù)適應癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機的選擇,術(shù)中注意醫生的操作能力,術(shù)后強調觀(guān)察處理?谇恍迯鸵澡傃罏橹,強調美觀(guān)與功能,而以技工修復工藝為主。這樣才能較快適應環(huán)境,明確學(xué)習重點(diǎn),把握實(shí)習方向,在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識。
5、寫(xiě)診治總結
實(shí)習期間,對自己收治的病人,特別常見(jiàn)的典型病例,都應進(jìn)行總結?偨Y的內容包括:接診是否和諧融洽,檢查是否準確到位,有無(wú)遺漏,處置是否正確得體。通過(guò)這些總結,有利于總結經(jīng)驗,改進(jìn)不得體的、錯誤的診治,改善不足、揚長(cháng)避短,有利于學(xué)習和掌握臨床的思維方法,有利于提高自己的技能。因此,要不斷的總結,找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規律。來(lái)因地制宜,總結實(shí)習的收獲,檢查尋找存在的問(wèn)題。才能提高自己的應變能力,明確今后的努力方向,將起到很大的促進(jìn)作用。
總之,有關(guān)實(shí)習的方法很多,希望同學(xué)們在實(shí)習的過(guò)程中不斷總結,不斷提高,搞好實(shí)習,為今后的臨床工作打好基礎。
口腔實(shí)習心得7
時(shí)光如梭,實(shí)習的生活已經(jīng)過(guò)了一多半,親身經(jīng)歷了才知道口腔醫學(xué)的深奧與不易。書(shū)本上的知識只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石,而豐富的臨床經(jīng)驗、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨特的創(chuàng )造力、和一顆有責任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者。
我跟著(zhù)學(xué)習的老師名氣很大,墻上被錦旗掛滿(mǎn),甚至已經(jīng)放到了桌子底下。這讓我的壓力蠻大的,慢慢的發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,跟著(zhù)一個(gè)出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的,弊的部分是大多數病號其實(shí)都是慕名而來(lái)的,不愿意讓實(shí)習生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機會(huì )不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機會(huì )少,但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同方法與技巧,老師拔智齒的技術(shù)堪稱(chēng)一絕,不得不讓人折服,除了埋伏牙以外其它牙,一個(gè)牙挺足以!而且老師的種植牙技術(shù)也很棒,種一個(gè)活一個(gè)?傊,我還是要繼續努力!
實(shí)習第1至第5周,我跟隨口腔科的老師在醫院的口腔科開(kāi)始了我的.暑期實(shí)習之旅,期間觀(guān)察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過(guò)程。雖然知識有限,但在老師孜孜不倦的細心指導下,我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如:在為患者治療時(shí),還要學(xué)會(huì )為患者解釋他們的病情,并向患者說(shuō)明可行的、合適的醫療方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫生,從而使患者更加配合醫生的工作。還能避免許多意外的糾紛?傊,我們要做到“讓病人明明白白的看病!
在口腔科實(shí)習的過(guò)程中,遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因為牙齒內部的根管組織有了炎癥,導致牙齒脹痛(有些因為牽涉痛會(huì )使整個(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過(guò)不已。
根管治療一般分幾次進(jìn)行治療。因為一般患者根管內的組織并未完全壞死,這時(shí)就需要先放藥,把根管內組織“滅活”。這樣,在清除根管內組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。
根管治療的過(guò)程如下:
1.用牙鉆鉆開(kāi)牙齒,打開(kāi)牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直并慢慢向下,待有突破感時(shí),說(shuō)明已經(jīng)打開(kāi)了牙髓腔。許多病人因為牙齒內有炎癥所以感到脹痛。打開(kāi)牙髓腔后,這些有炎癥的組織可排出,所以鉆開(kāi)后有少量出血是正,F象,而疼痛感則會(huì )消失或大大減輕。
2.清除牙髓腔及牙根管內的組織。這里需注意的是,如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛,則說(shuō)明根管內組織尚未完全壞死,這時(shí)就像前面說(shuō)的,先放藥封口,讓患者幾天后再來(lái)治療。清除根管內組織時(shí),用拔髓針伸入牙根管,旋轉180°,然后拔出。根管內組織就會(huì )被拔髓針拉出。
3.測量根管的數量、深度。并用對應的擴大針把根管擴大。
4.用牙膠尖填充根管。
5.用材料把鉆開(kāi)的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療,拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見(jiàn)習期間沒(méi)有拔阻生牙的,聽(tīng)說(shuō)拔那個(gè)挺費勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單,如果用力不均勻會(huì )把牙弄碎從而增加手術(shù)難度,而且也會(huì )給患者增加痛苦。
在老師的指導下,我學(xué)習了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉方法有兩種: 組織麻和必蘭麻。用組織麻需要打到神經(jīng)的附近,例如在下頜用組織麻醉時(shí),針管需從對側第四尖牙伸入,在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針,待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米,回抽注射器,沒(méi)有血回流的話(huà)就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(cháng)度,再次回抽注射器,如果沒(méi)有血回流,則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(cháng)度,再次回抽注射器,若沒(méi)有血回流,則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5mL的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多,只需要在待拔牙周?chē)难例l表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過(guò)后等待數分鐘讓麻藥擴散,然后即可開(kāi)始拔牙。
另外,老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng),讓我受益匪淺。
口腔實(shí)習心得8
我通過(guò)半年多的口腔專(zhuān)業(yè)工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,通過(guò)學(xué)習使我意識到,社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意并且可以使口腔專(zhuān)業(yè)人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生,口腔內科實(shí)習總結。理論水平與實(shí)踐水平有了提高。2:我在口內科學(xué)習了口腔檢查的方法以及病歷書(shū)寫(xiě),知道了齲齒的病因、臨床表現、診斷、治療和治療的并發(fā)癥狀及處理。知道了牙體硬組織非齲性疾病分為牙齒發(fā)育異常、牙體損傷和牙本質(zhì)過(guò)敏等的'診斷與治療。掌握各型牙髓炎臨床表現、診斷、鑒別診斷、治療。掌握各型尖周炎臨床表現、X線(xiàn)特點(diǎn)、診斷及鑒別診斷、治療方法等。掌握牙周病的檢查及病例記錄方法,對常見(jiàn)病的能作出正確的診斷,了解兒童牙體病、齲病、牙髓病、根尖病的治療特點(diǎn)及方法。3:在實(shí)習過(guò)程中,我嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習生職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到口腔專(zhuān)業(yè)工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎口腔專(zhuān)業(yè)靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),口腔專(zhuān)業(yè)工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以"愛(ài)心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎口腔專(zhuān)業(yè)操作,正確執行醫囑,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)病歷,并做好病人健康宣教,能做好口腔專(zhuān)業(yè)的各種學(xué)科,實(shí)習總結認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后觀(guān)察,在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行口內,等各項技能操作,對科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應對,在工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴(lài)和好評,同時(shí),我積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體口腔專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習,我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,我將繼續努力,牢記醫師職責,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
口腔實(shí)習心得9
一、口腔科綜合設備
1、牙科綜合治療臺
幾乎所有在口腔醫療時(shí)需要的器械均可配置在治療機上,基本配置包括:座椅、手機、衛生及供水設備、控制臺、工作燈、機械盤(pán)、噴槍等牙科治療中常用或必用設備?蛇x配置有:光固化機、潔牙機、醫生及助手座椅、觀(guān)片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設備等。
國外牙科制造商已將心電監護儀、計算機成像系統等設備移植到牙科治療機,擴大了牙科綜合治療臺的內涵,溝通了口腔醫學(xué)與其他醫學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系,滿(mǎn)足了口腔臨床治療的需要。
牙科綜合治療椅標準配置包括:1支可調光的連動(dòng)冷光燈、觀(guān)片燈、高速渦輪手機、低速手機、三用噴槍、吸唾器、強吸引器。
2、牙科椅
牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動(dòng)式牙科椅,其工作原理是:控制開(kāi)關(guān)啟動(dòng)電動(dòng)機運轉并帶動(dòng)傳動(dòng)機構工作,使牙科椅相應部件產(chǎn)生移動(dòng)。根據治療需要,操縱控制開(kāi)關(guān)按扭,牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復位等動(dòng)作。
此外,牙科椅尚具有安全控制裝置,若牙科椅下降碰到異物?捎|動(dòng)裝飾板下的安全開(kāi)關(guān),使牙科椅停止下降。
3、渦輪手機
常用手機接頭有2孔(大孔為進(jìn)氣孔,小孔為水霧孔),和4孔(最大孔為回氣孔,第二大孔為進(jìn)氣孔,兩個(gè)小孔,分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔)兩種。手機分為高速和低速。低速手機一般分直、彎頭兩種,與氣動(dòng)馬達為1:1等速轉動(dòng)。當手機停止轉動(dòng)時(shí),由于慣性,會(huì )產(chǎn)生一股回吸氣流,造成碎屑和污物吸入手機,這是口腔醫療中交叉感染的重要途徑。因此防回吸手機裝置成為高檔手機的重要配置。
另外渦輪手機發(fā)出的的高音調噪聲對聽(tīng)力有損傷,年久造成職業(yè)病。
4、空氣壓縮機
臨床使用時(shí)要求能達到3個(gè)大氣壓以上才能保證渦輪手機30000r/min的高
速度?諝鈮嚎s機應選擇低噪音無(wú)油壓縮機。
二、放射設備
1、牙科X線(xiàn)機
檢查牙周病和根尖周病,根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照X光牙片作為參考,可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性。
2、人工袖珍暗室箱
洗牙科X光片
三、消毒設備
1、真空型高溫高壓滅菌器
具備預真空功能的滅菌器,可以通過(guò)預真空將中空器械里空氣團排出器械內腔,確保高溫高壓蒸汽對中空器械內外部的細菌迅速殺滅,因而極其適用于對手機和三用槍管等齒科器械滅菌。能快速且精密定量控制,大大減少滅菌對蝸輪手機的損傷。真空型高溫高壓滅菌器對冷空氣排除徹底、滅菌無(wú)死角、效果也更可靠
2、超聲波清洗機
超聲波清洗機是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率,經(jīng)換能器將電功率換成超聲機械振動(dòng),清洗液在超聲振動(dòng)下,產(chǎn)生具有數千萬(wàn)個(gè)大氣壓的微核波,形成液面與被清洗面間的高速核氣流,使粘附被清洗件表面的各類(lèi)污物剝落,從而達到清晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動(dòng)強度、節約成本等優(yōu)點(diǎn)。
3、相關(guān)配套設備
滅菌設備還應該包含清洗養護機、封口機以及蒸餾水機等,而且盡可能選擇統一品牌的輔助配套設備,這樣設備之間的參數比較容易匹配,售后服務(wù)也比較有保障。
四、輔助設備
1、超聲波潔牙機
超聲波潔牙機就是利用超聲波聚能型換能器微米級的振動(dòng),去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動(dòng)的感覺(jué),過(guò)一段時(shí)間就適應了。
保持牙齒健美,需要定期到醫院做口腔檢查。利用超聲震動(dòng)潔齒器清洗牙齒,最好是每半年到正規醫院口腔洗牙一次,吸煙者應每隔三個(gè)月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動(dòng)潔齒器清潔牙齒時(shí),醫生只要開(kāi)動(dòng)超聲波工作手機使之接觸牙石,牙石就會(huì )自動(dòng)脫落。不僅如此,它還能將附著(zhù)的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并清除,很快恢復牙齒本身的潔白光澤。
超聲波潔牙可有效預防牙齦炎及牙周炎。
2、噴砂潔牙器
噴砂洗牙,是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分),通過(guò)噴砂手機頭噴向牙 面來(lái)去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機不易到達的牙間隙中的牙菌斑和色 素斑,對于牙面色素的清理效率也遠高于超聲波潔牙機。
噴砂洗牙最主要的功用是拋光牙面:在結束超聲波潔牙或手工潔牙后,患者的舌尖一般都會(huì )感到牙面粗糙不平;噴砂洗牙后牙面粗糙不平的感覺(jué)就沒(méi)有了。噴砂洗牙不光能拋光牙齒外面,而且可以?huà)伖庋揽p之間的牙面。拋光后的牙面不容易附著(zhù)牙菌斑和色素
3、光固化機
光固化機是一種利用聚合光來(lái)固化復合樹(shù)脂材料的鹵素光裝置。
4、牙髓活性測試儀
牙髓活力測試儀是利用機器產(chǎn)生脈沖電流,對牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時(shí)記錄牙神經(jīng)對電刺激的反應值,從而來(lái)判斷牙神經(jīng)的活力的儀器、它最大程度的保證了醫生對病人牙髓活力判斷的準確性。
5、根管長(cháng)度測試儀
測量根管長(cháng)度,保證根管填充治療毫厘不差,從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的'繼發(fā)牙根尖周病。
6、銀汞調和機
為減少汞污染,今年來(lái)采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料,用前需要通過(guò)銀汞調和機震蕩調合。
五、口腔科手術(shù)器械
口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴大挫、根管擴大挫等。
六、口腔科材料
光固化樹(shù)脂、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門(mén)汀、干髓劑咬合紙等。
七、防護器械
工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護鏡。
八、個(gè)人工作體會(huì )
口腔科特點(diǎn):
1、腦力與體力相結合;
2、知識技術(shù)密集型強;
3、工藝與審美要求嚴;
4、患者每次就診時(shí)間長(cháng)。
我在口腔科的工作任務(wù):
1、給手術(shù)醫生遞送手術(shù)器械及材料
2、叫病號,安撫病人賴(lài)心等待
3、洗X線(xiàn)牙片
在空閑的時(shí)間,我去了急癥檢驗科、門(mén)診檢驗科、放射科參觀(guān)學(xué)習。老師都和藹可親,在每個(gè)科室我都學(xué)習到了很多不同的知識。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)習是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
最后,感謝學(xué)校及上海曙光醫院東院給我實(shí)習的機會(huì ),也感謝代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習生,教導我們。
口腔實(shí)習心得10
將近1個(gè)月的口腔內科見(jiàn)習過(guò)程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習,在學(xué)習中服務(wù)"的理念,樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念,學(xué)習處理好醫患關(guān)系,培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。見(jiàn)習期間在帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內科見(jiàn)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì )診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善。
口腔外科見(jiàn)習小結在口腔外科1個(gè)月的見(jiàn)習中,增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感,促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變,培養了學(xué)和靛崗的'敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科見(jiàn)習中最大的體會(huì )。見(jiàn)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄,查房,換藥,寫(xiě)病程錄,跟手術(shù),寫(xiě)出院小結,并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè ),但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習。
口腔修復見(jiàn)習小結通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的見(jiàn)習,期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習慣了醫院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感,在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。見(jiàn)習期間,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理,能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理,不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善。
口腔實(shí)習心得11
實(shí)習是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,我們學(xué)習了很多理論知識,但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用,那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。
由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習過(guò),為了能夠接觸多的患者。能夠全面了解口腔常見(jiàn)病。疑難病的診斷和治療,以及見(jiàn)識高端的診療儀器。積累豐富的臨床診療經(jīng)驗,還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去,成為對別人對社會(huì )有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì ),怎樣才能確定自己的人生坐標,實(shí)現自己的人生價(jià)值呢?抱著(zhù)這種想法,我又走進(jìn)了__口腔醫院。在那里,我接受了更為有用的醫學(xué)知識,和每天接受實(shí)習操作的機會(huì ),增強了我的操作能力,使我更邁向成功。
古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期,回首這一個(gè)月的實(shí)習期,內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng),也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。
一、實(shí)習目的
通過(guò)口腔醫學(xué)基礎理論知識及實(shí)習操作技能,使我對口腔的常見(jiàn)病、多發(fā)病有了全面的認識,并結合所學(xué)的知識能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡(jiǎn)單認識了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì )了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),會(huì )簡(jiǎn)單使用_線(xiàn)片照射機,認識了口腔工藝技術(shù)等,使我對學(xué)習口腔專(zhuān)業(yè)知識打下了堅定的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、實(shí)習地點(diǎn)
口腔醫院
四、實(shí)習心得及內容
通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習,從對口腔醫學(xué)的孤陋寡聞,到初窺門(mén)徑,再到對口腔知識的全面認識,深刻了解,使我從中學(xué)習了很多,人也更加成熟。
第一周,我培養的是對口腔醫療器戒基本認識,及配合老師做一些治療,學(xué)會(huì )科室內消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過(guò)的醫療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。
第二周首先是對前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)。交流,給每位醫生平均安排患者人數,安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側切牙等拔出術(shù)。
第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。
通過(guò)學(xué)習口腔的基本知識,接觸患者,了解患者的'就診情況,并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和對所了解的常見(jiàn)病、多發(fā)病為其講解,進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習不僅僅掌握了口腔專(zhuān)業(yè)的基礎知識,接觸了患者,最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響,增加了經(jīng)驗學(xué)習了學(xué)校學(xué)不到的東西。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)習,了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單,無(wú)聊。相反,口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去認真去了解學(xué)習,并且深研究,不斷學(xué)習,不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦,造福群眾,使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展更先進(jìn)、更國際化。我相信我國的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì )使我國將來(lái)口腔疾病減少,甚者將來(lái)不在需要口腔醫生,人人無(wú)牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì )人民而努力。
口腔實(shí)習心得12
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼我來(lái)現代口腔已經(jīng)三天了,雖然比她們完了幾天,但經(jīng)過(guò)三天的培訓,也讓我學(xué)到了很多的知識,現代口腔和一些公立的醫院也是有很多不同的地方,在現代口腔,我們要注意很多的東西,比如要有禮貌,多跟顧客進(jìn)行交流和溝通。
現在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的,跟顧客進(jìn)行溝通,能讓顧客更好的信任你,理解你,同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客,而在一些大醫院里,常會(huì )發(fā)生一些醫療糾紛,導致患者與醫生之間發(fā)生很多的矛盾,那就是在他們之間沒(méi)有做好有效的溝通,在臨床操作過(guò)程中,要運用我的護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),用我們的愛(ài)心,耐心,細心,熱心來(lái)對待他們,所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí),費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì )溝通,還要有我們該有的品德和專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,站坐蹲,雖然這些我們以前在學(xué)校和醫院實(shí)習的時(shí)候講過(guò),但這次的培訓卻加深了我的記憶,改善了我原本的不足,同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑,規范的儀表,規范的姿勢和規范的語(yǔ)言來(lái)對待每一位來(lái)就診的顧客,在工作中也要做到走路輕,說(shuō)話(huà)輕,操作輕和關(guān)門(mén)輕這四點(diǎn)。
我覺(jué)得現代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的,要概念就要先改變自己,從我做起等等,其實(shí)做到這些,也真的不容易,做到了,你也就合格了。希望在未來(lái)的日子里,我能把他們做好,并把他們做到更好。
三天的時(shí)間,講了很多的東西,有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)蠻枯燥的`,畢竟也有很久沒(méi)有這樣聽(tīng)過(guò)課了,但是呢,也學(xué)到了很多的知識,以前都沒(méi)有學(xué)到過(guò)的,當初想來(lái)現代口腔無(wú)非也是想增長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識,吸取點(diǎn)經(jīng)驗,通過(guò)費老師的講解,我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識,比如種植牙,跟牙齒美白等。
這些以前我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識,同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,牙齒保護不好,也會(huì )引發(fā)多種疾病,所以我現在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題,看著(zhù)身邊的人為牙疼而煩惱,我們更應該用我們所學(xué)的來(lái)教導他們,減輕他們的痛苦。
三天的了解,讓我學(xué)到好多,我發(fā)現其實(shí)口腔的保護還是蠻重要的,所以,我們要愛(ài)護我們的生命,首先也要愛(ài)護我們的口腔,讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。
現代口腔,是一個(gè)鍛煉自我的機會(huì ),也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我會(huì )好好珍惜的珍惜這次的機會(huì ),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
所以,我們要關(guān)注健康,先關(guān)注口腔的健康,先從我們自生做起,從我們身邊做起!
口腔實(shí)習心得13
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼我來(lái)現代口腔已經(jīng)三天了,雖然比她們晚了幾天,但經(jīng)過(guò)三天的培訓,也讓我學(xué)到了很多的知識,F代口腔和一些公立的醫院也是有很多不同的地方,在現代口腔,我們要注意很多的東西,比如要有禮貌,多跟顧客進(jìn)行交流和溝通,現在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的,跟顧客進(jìn)行溝通,能讓顧客更好的信任你,理解你,同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客,而在一些大醫院里,常會(huì )發(fā)生一些醫療糾紛,導致患者與醫生之間發(fā)生很多的矛盾,那就是在他們之間沒(méi)有做好有效的溝通,在臨床操作過(guò)程中,要運用我的護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),用我們的愛(ài)心,耐心,細心,熱心來(lái)對待他們,所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí),費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì )溝通,還要有我們該有的品德和專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,站坐蹲,雖然這些我們以前在學(xué)校和醫院實(shí)習的時(shí)候講過(guò),但這次的培訓卻加深了我的記憶,改善了我原本的不足,同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑,規范的儀表,規范的姿勢和規范的語(yǔ)言來(lái)對待每一位來(lái)就診的顧客,在工作中也要做到走路輕,說(shuō)話(huà)輕,操作輕和關(guān)門(mén)輕這四點(diǎn)。我覺(jué)得現代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的,要概念就要先改變自己,從我做起等等,其實(shí)做到這些,也真的不容易,做到了,你也就合格了。希望在未來(lái)的日子里,我能把他們做好,并把他們做到更好。
三天的時(shí)間,講了很多的東西,有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)蠻枯燥的,畢竟也有很久沒(méi)有這樣聽(tīng)過(guò)課了,但是呢,也學(xué)到了很多的知識,以前都沒(méi)有學(xué)到過(guò)的,當初想來(lái)現代口腔無(wú)非也是想增長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識,吸取點(diǎn)經(jīng)驗,通過(guò)費老師的講解,我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識,比如種植牙,跟牙齒美白,這些以前我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識,同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,牙齒保護不好,也會(huì )引發(fā)多種疾病,所以我現在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題,看著(zhù)身邊的`人為牙疼而煩惱,我們更應該用我們所學(xué)的來(lái)教導他們,減輕他們的痛苦。三天的了解,讓我學(xué)到好多,我發(fā)現其實(shí)口腔的保護還是蠻重要的,所以,我們要愛(ài)護我們的生命,首先也要愛(ài)護我們的口腔,讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。
現代口腔,是一個(gè)鍛煉自我的機會(huì ),也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我會(huì )好好珍惜的珍惜這次的機會(huì ),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。所以,我們要關(guān)注健康,先關(guān)注口腔的健康,先從我們自生做起,從我們身邊做起!
口腔實(shí)習心得14
時(shí)光如梭,實(shí)習的生活已經(jīng)過(guò)了一多半,親身經(jīng)歷了才知道口腔醫學(xué)的深奧與不易。書(shū)本上的知識只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石,而豐富的臨床經(jīng)驗、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨特的創(chuàng )造力、和一顆有責任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著(zhù)的老師還算比較出名,墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下,自然而然我的壓力也蠻大的,慢慢的發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,跟著(zhù)一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的,弊的部分是大多數病號其實(shí)都是慕名而來(lái)的,不愿意讓實(shí)習生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機會(huì )不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機會(huì )少,但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧,老師的拔智齒的技術(shù)堪稱(chēng)一絕,不得不讓人折服,除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒,許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了?偠灾远傊疫是要繼續努力。
馬上就要過(guò)年了趁著(zhù)年前要給這大半年的實(shí)習來(lái)個(gè)總結,因為我們這口內與口外是在一起的稱(chēng)為綜合門(mén)診一直沒(méi)到修復與正畸科待過(guò)但是我感覺(jué)口內口外是基礎牙治不好沒(méi)法鑲牙牙拔不了沒(méi)法正畸,所以想在口內口外多待一陣。對于臨床來(lái)說(shuō),我總結了一句話(huà):看牙先看人!雖然這句話(huà)可能違背了學(xué)醫的真諦,但在這個(gè)醫患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫生真的好難。跟著(zhù)老師在大半年里不光學(xué)著(zhù)治牙而且還學(xué)會(huì )了相面。我把口內與口外大致的分了一下:兒童的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉對于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護,許多家長(cháng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(cháng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎,這讓大夫們都非常惋惜,而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費做窩溝封閉,這雖然是件好事但也有美中不足的地方。
俗話(huà)說(shuō)的好;給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙!其實(shí)不是不給小朋友們看,是因為小朋友大多數恐懼看牙害怕大夫,而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉,大多數在3年級的總結了一點(diǎn);女生比男生聽(tīng)話(huà)配合,瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn),因為小胖墩臉上肉多,張口受限不好操作!窩溝封閉最重要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好但小朋友們如果給他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定不舒服惡心等!所以就要快準狠!窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的標準就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況,一般3年紀的上下4個(gè)6已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處政府給醫院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個(gè)別)要求數量不要求治療有齲壞的也給做了這其實(shí)還不如不做的好后患無(wú)窮!所以我建議家長(cháng)最后帶著(zhù)孩子單獨去一個(gè)好的口腔門(mén)診去做窩溝封閉這樣大夫做的:細心!
洗牙我就不多說(shuō)了,主要是要給病號一個(gè)清楚的認識與預防!洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預防交叉感染其它就是看個(gè)人手法與細節。
齲病是一個(gè)比較常見(jiàn)的病,哪個(gè)年齡段的人都會(huì )發(fā)生我每次和病號交談時(shí)都主張:早發(fā)現、早治療、早預防、不要等著(zhù)牙痛了才來(lái)看,這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢(qián)!在齲病的操作過(guò)程中,要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生,然而填充好后在調合的時(shí)候一定不能咬合高了,造成創(chuàng )傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙然后在做治療然而治療大多數就做根管治療與干尸治療。根尖炎,也是比較常見(jiàn)。大部分有瘺管和淋巴結腫大的體征我老師一般給腫著(zhù)臉來(lái)的病號先開(kāi)上3天吊瓶打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的,像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了,要不后患無(wú)窮,然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙,一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。
牙齦炎與牙周病這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多。一個(gè)治療還比較輕松。一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想。我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非?膳碌囊环N疾病具有破壞性、傳染性,而且沒(méi)有具體的治療方案。有待專(zhuān)家們的研究阻生齒,是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn),阻生齒一般正畸拔的多,然后就是冠周炎發(fā)病多,我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護上下4個(gè)7,因為阻生齒大多數長(cháng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的,所以造成7的遠中塞牙。齲壞牙髓炎,想想吃飯的牙要是壞了多可惜,所以建議大家要是有智齒的拔了(慶幸自己一顆也沒(méi)長(cháng))牙齒美容,是一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì),從牙上就能看出來(lái)。一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的,老師在我實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候就對我說(shuō),你適合干這個(gè)而且有前途危險性還小,但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心。牙齒美容,不光可以改變牙的顏色,甚至可以改變它的形態(tài),假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(cháng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正,牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。
由于時(shí)間的原因老媽一直催我睡覺(jué)明天早起來(lái)干活,所以有很大一部分沒(méi)有寫(xiě)只是簡(jiǎn)略寫(xiě)了一下,這就是我這半年實(shí)習的'心得,寫(xiě)下來(lái)也算對自己有個(gè)交待畢竟以后很有可能就干這行,在實(shí)習的階段里不能想太多與之無(wú)關(guān)的東西。 篇二作為一名準醫生,我只記得醫學(xué)生誓言的第一句話(huà):健康所系,生命相托。在我看來(lái),醫生應該是這個(gè)世界上尚的職業(yè)。因為,人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我,還有有什么比這個(gè)更高尚?
然而,作為一名醫生,甚至說(shuō)醫學(xué)生而言,我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習。作為一名口腔醫學(xué)生,與臨床不同的是,口腔需要操作,所以,盡管是一名實(shí)習醫生,然而,我們卻可以在上級醫生的指導下,單獨從事醫療活動(dòng)。在門(mén)診的實(shí)習,每天我上班都十分開(kāi)心,雖然有時(shí)會(huì )遇到不開(kāi)心的事,可是我都會(huì )藏在心里。一個(gè)有城府的人,一個(gè)穩重的人,很多事是不會(huì )表現在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其實(shí),我不是。我還記得年春節我去高中看我的老師,她對我說(shuō)你變得成熟了。其實(shí)現在想起來(lái),那時(shí)的我還沒(méi)有,因為很多事那時(shí)不懂,可現在,我懂,而且我很透徹。
不管是作為一名醫生或是一名軍人,像我們這樣的,我覺(jué)得的方法,說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn),頭二十年,夾起尾巴做人,這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事,不管自己對不對,你錯了是你錯,你對了,別人說(shuō)你錯,你就得認為你是錯得,盡管你是對。只有這樣,我才能混下去。要想混得好,不要把自己當人看,至少在頭十年內,不是人。
當然,現在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習歷程。學(xué)習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我,考研不,F在,或者考研報名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后,我很坦然的說(shuō),我實(shí)習我不考研。也許有人說(shuō),可以邊考研邊實(shí)習,可是我要說(shuō),我不是很聰明的人,我也沒(méi)那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認我懶)甚至我可以說(shuō),為了實(shí)習,我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考,可是,作為第四軍醫大學(xué)口腔醫院的實(shí)習醫生,我想無(wú)數人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習,也很難再有如此有利的條件系統的學(xué)習臨床。在這,我受到很多名師的教導。門(mén)診、住院部實(shí)習,我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn),很多人都愿意教我,而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有,考研也不是考點(diǎn),可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。在住院部,我的身份只是一名實(shí)習醫生,可是,我的上級,卻是用住院總的標準培養我,從他身上,我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習醫生,我們的主任戲稱(chēng)我為副總。
我想,可能以后我也不一定從事這一行,可至少現在我學(xué)到了作為一名醫生該做哪些,一名醫生的職責。尤其是跟著(zhù)我們主任查房,看我們主任手術(shù),從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細節都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的,他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗,人家不會(huì )用嘴講,但是卻做出來(lái)了,能不能學(xué)到,就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體,人家會(huì )把手搓熱在查,這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫生看病。
當然,作為醫生,有很多的無(wú)奈;颊咭粋(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄,有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂R22;R22;曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養了一個(gè)唇腭裂的女孩,因為缺錢(qián),孩子一直沒(méi)看過(guò)病,直到現在才來(lái)做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了,可是當我晚上值班查房時(shí),看見(jiàn)老太太陪著(zhù)她領(lǐng)養的孫女,老太太就靠著(zhù)床邊的木椅子睡著(zhù),她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著(zhù),老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養了一個(gè),只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?赡茏鳛獒t生,有人覺(jué)得應該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì )遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時(shí)間會(huì )磨去你所有的想法,因為,醫生的工作實(shí)在太特殊了
口腔實(shí)習心得15
將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習,在學(xué)習中服務(wù)的理念,樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念,學(xué)習處理好醫患關(guān)系,培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在
帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì )診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善。
口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的.實(shí)習中,增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感,促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變,培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄
,查房,換藥,寫(xiě)病程錄,跟手術(shù),寫(xiě)出院小結,并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè ),但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習。
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