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個(gè)人頂崗實(shí)習心得

時(shí)間:2024-09-13 20:11:40 實(shí)習心得 我要投稿

個(gè)人頂崗實(shí)習心得15篇

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的個(gè)人頂崗實(shí)習心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得15篇

個(gè)人頂崗實(shí)習心得1

  在這短短的實(shí)習時(shí)間中,我學(xué)到了很多,也鍛煉了自己。從前在學(xué)校里面只接觸了書(shū)本上的知識,從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的在現實(shí)中運用過(guò)。就算偶爾會(huì )有一些實(shí)訓過(guò)程,但是都不需要結合實(shí)際去做,只要把想法通過(guò)文字表達出來(lái),讓老師明白你想做的是什么就可以了。所以這可以說(shuō)是我第一次把學(xué)到的知識結合實(shí)際,在實(shí)際的場(chǎng)景中運用出來(lái)。

  學(xué)校組織我們實(shí)習的目的就是為了讓我們把書(shū)本上的知識理解的更加的透徹,然后運用到實(shí)際當中去,從而避免我們畢業(yè)之后去工作的時(shí)候什么都不會(huì ),像從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣。幫助我們在畢業(yè)之后更好的適應工作的節奏,不要跟實(shí)際脫節。因為老師也只是根據書(shū)本上的東西在傳授我們知識,老師也沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò),所以難免會(huì )跟現實(shí)脫節。通過(guò)實(shí)習,能夠讓我們看到理想與現實(shí)之間的差距,在以后的工作中,更好的上手。

  在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后,我發(fā)現我之前在實(shí)訓的時(shí)候的那些想法是真的太不切實(shí)際了,根本不可能完成。我的那些想法就像是凌駕于空中的一樣,根本就落不到地面。我想的那些活動(dòng)也是根本不可能完成的,就算能夠實(shí)現,付出跟回報根本不成正比,只能夠給公司帶來(lái)?yè)p失,不能帶來(lái)利益。

  通過(guò)實(shí)際的接觸這些東西,能夠讓自己感受到差距,能夠知道到底要如何做才是正確的。雖然實(shí)習的時(shí)候公司不會(huì )讓我們接觸到核心的、重要的內容,但是光一些淺顯的、表面的東西就夠我消化很久了,也能夠讓我學(xué)到很多。至少在以后的工作中,一些基礎的錯誤我是不會(huì )再犯了的,也會(huì )減少挨罵的次數。在這次實(shí)習中我可以說(shuō)是挨罵著(zhù)度過(guò)的,但是我覺(jué)得挨罵是一件很好的事情,這樣才代表著(zhù)領(lǐng)導看好你。如果他根本不看好你,認為你以后沒(méi)有發(fā)展的'更好的可能性的話(huà),他根本都不會(huì )理你,看都懶得看一眼,更別說(shuō)指出你的錯誤讓你改正了。雖然我的領(lǐng)導經(jīng)常說(shuō)我,但是他會(huì )邊罵邊告訴我要怎么改,這樣的方式對我一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)很有用。如果只一味的讓我改,不告訴我要改哪里,那我下次還是會(huì )犯一樣的錯,也根本不知道要怎么改。

  在這短短的實(shí)習的時(shí)間里,我學(xué)到了很多知識,也成長(cháng)了很多。我不再是用一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看待這些問(wèn)題,而是以職場(chǎng)人的身份看待這些問(wèn)題。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得2

  實(shí)習的生活終于結束了,從高中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè),這段期間的學(xué)習我都能通過(guò)刻苦和努力來(lái)通過(guò)。但是,面對這次的實(shí)習,卻讓我感受到了不一樣的“努力”。也許,這就是從校園走向社會(huì )的轉變?但盡管路途曲折,可我仍舊融入了社會(huì ),融入到公司這個(gè)集體。并從中學(xué)會(huì )了這些能力。

  自己從這段頂崗實(shí)習的工作中,體會(huì )到了很多。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我得到了收獲。對這段實(shí)習的工作,我的總結如下:

  一、對公司的感受

  初次走進(jìn)公司,是在面試的時(shí)候,面對寬闊的辦公區域,以及認真嚴肅的面試官,我的心中感到非常的緊張。初次對公司的接觸,就讓我感覺(jué)它是個(gè)一絲不茍的地方。

  第二次進(jìn)入公司,是被錄取的時(shí)候。帶著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情,我來(lái)到了x公司的會(huì )計部,起初還有些緊張。但是再后來(lái),領(lǐng)導及同事們熱情的照顧反而讓我有些溫暖。盡管工作依舊嚴謹,但是我從公司中,感受到了我們這個(gè)團隊的溫暖和熱情。這不僅僅讓我快速的融入了團隊,更讓我對今后的.工作充滿(mǎn)了熱情和信心!

  二、工作的情況

  來(lái)到會(huì )計部門(mén),看著(zhù)旁邊熟練工作的同事們,我在走出大學(xué)后,再次感受到了自己的“無(wú)知”,面對眾多的工作,即使只是最開(kāi)始的練習,自己都感到棘手。這不會(huì ),那不熟,對工作的“無(wú)知”大大的打擊了我的信心。

  但是領(lǐng)導卻沒(méi)有輕易的放棄我,同事們也積極的在鼓勵我,指點(diǎn)我。在后來(lái)的工作中,我努力地克服自己的障礙,從失敗中學(xué),從成功中思考。慢慢的,自己對工作也有了一定的心得和體會(huì ),也越發(fā)的順手起來(lái)。

  三、自我的工作評價(jià)

  實(shí)習結束了,但是反思自己的工作情況,確實(shí)非常的不行。我看過(guò)同事們的工作,那些比我現在的工作更加的困難、復雜,但是他們卻處理的非常的迅速。也許是孰能生巧,也許是能力突出,但無(wú)論如何,我都清楚,自己必須繼續提升!

  四、實(shí)習總結

  在這次的實(shí)習中,除了領(lǐng)導的培訓教導,我的收獲就是在工作中收獲了一群好同事。他們對我的教導讓我學(xué)會(huì )了許許多多的經(jīng)驗和教訓。這也同時(shí)讓我認識到,在社會(huì )中,不僅僅有努力,還要去交流!閉門(mén)造車(chē)不可取,只有交流,才能得到的收獲。

  這次的實(shí)習雖然結束了,但是我在社會(huì )的旅途才剛剛開(kāi)始,相信未來(lái)的工作中,也會(huì )有很多的知識等待著(zhù)我去學(xué)習!

個(gè)人頂崗實(shí)習心得3

  對于即將到來(lái)的頂崗實(shí)習,聽(tīng)取了眾多學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及老師的經(jīng)驗和建議,我在假期的這段期間也做了許多準備。

  首先,最為重要的一項就是學(xué)校為第三十期頂崗實(shí)習的學(xué)生開(kāi)設的網(wǎng)課,這門(mén)網(wǎng)課讓我受益匪淺。在學(xué)校雖然學(xué)的是師范類(lèi)的課程,但是除了一些教育心理類(lèi)的課程以及實(shí)訓外,很多人包括我自己在內都對成為教師這件事情只有抽象的認知,就算是頂崗實(shí)習的安排已經(jīng)出來(lái)第一反應也是自己去實(shí)習的學(xué)生。

  但是在看完網(wǎng)課之后我深切的了解到了未來(lái)的半年我將以一名教師的身份去工作去執教,我是一個(gè)獨立的個(gè)體要去面對現實(shí)的社會(huì ),要經(jīng)營(yíng)自己的工作生涯,本門(mén)網(wǎng)課對我起到了引領(lǐng)的作用。

  通過(guò)對網(wǎng)課的學(xué)習以及學(xué)校在上學(xué)期開(kāi)設的課堂應急實(shí)驗,都讓我吸取了很多應對課堂突發(fā)狀況的措施。除此之外,在教學(xué)教法方面,也為我提供了借鑒。

  第一次真正的走進(jìn)課堂,并且將來(lái)我要和他們一起度過(guò)一個(gè)學(xué)期,一起經(jīng)過(guò)各種考試,所以除了自身要有責任心敬業(yè)之外,如何如何學(xué)生相處也十分重要。

  當然和同事也是各位前輩的交往也需要慎重,要做到尊重前輩,向前輩學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,豐富提高自身教學(xué)水平,但也要適當的學(xué)會(huì )拒絕前輩的某些不合理主張。除了教學(xué)教法各種人際關(guān)系外,這門(mén)網(wǎng)課給我留下深刻的印象的還有要注重自身的發(fā)展。走上教師崗位,寫(xiě)教案不可避免,如何設計教案,寫(xiě)好教案,創(chuàng )新教學(xué),又如何在課堂上實(shí)施。

  這對于我們這些新手是一個(gè)較大的考驗。并且大四在即,各種考證壓在身上,教師資格證、四六級等等都需要去費心,對于準備考研的我來(lái)說(shuō),考研也要在實(shí)習的時(shí)候準備,所以安排好自己的時(shí)間,充分利用協(xié)調時(shí)間,發(fā)展自身的同時(shí)也不耽誤日常工作。

  再者,除了網(wǎng)課之外,我還通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)姐做了其他的準備,比如準備一個(gè)單元的教案。我是歷史專(zhuān)業(yè)的也即將去教歷史,通過(guò)私下的一些調研詢(xún)問(wèn),我了解到現在許多初中生的'歷史成績(jì)普遍較低,對歷史的興趣也不夠濃厚甚至感到無(wú)聊。所以在經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)能力不及眾多專(zhuān)業(yè)教師的情況下。

  我更多的考慮去調動(dòng)學(xué)生的興趣,F代教育追求以學(xué)生為主,教師引導,所以我在設計教案的時(shí)候也注意這一重點(diǎn),力求學(xué)生能夠聽(tīng)懂又想聽(tīng)課。所以我更加注重在導語(yǔ)上的設計,從開(kāi)始抓住學(xué)生的好奇心,從學(xué)生了解的內容出發(fā),來(lái)構建整節課。除此之外,歷史學(xué)科格外注重史料的運用。

  但是不可否認的一點(diǎn)是,許多初中生根本就不理解史料尤其是古文史料的意思,所以在史料運用上我也仔細思考,盡量減少一些晦澀難懂的文章的出現。歷史可以很簡(jiǎn)單,也可以很難,而我需要做的就是讓學(xué)生去主動(dòng)接受歷史,而不是一聽(tīng)歷史就是“好難啊”、“需要背很多”這種印象,在課堂學(xué)習中記憶,而不是成為負擔。

  對于即將到來(lái)的頂崗實(shí)習,我曾經(jīng)有過(guò)恐慌,有過(guò)迷茫,但隨著(zhù)時(shí)日的臨近,我感受到更多的是激情,是摩拳擦掌的迎接挑戰,面對未來(lái)的職業(yè)生涯。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得4

  在這段時(shí)間的學(xué)習當中我也相信自己是可以做出更好的成績(jì)來(lái),這是以后我應該要認真的維持下去的,實(shí)習期間我和周?chē)耐孪嗵幍暮芎,按時(shí)的完成自己的工作,在這方面我一直都是對自己很有信心,在這一點(diǎn)上面,我應該要對自己抱有更多的信心,雖然在這一點(diǎn)上面我也是需要做出好的調整,實(shí)習方面我也是接觸到了很多的知識,這是對我個(gè)人能力的提高,在這一點(diǎn)上面我也是能夠看清楚自己各方面的職責,所以我是比較認真在做好自己的事情,這是未來(lái)我需要去端正好的態(tài)度,我感激學(xué)校老師對我的認可,也能夠用這樣的方式去證明自己。

  生活當中,我作風(fēng)也是比較優(yōu)良的,這對我來(lái)講也是感觸非常深刻的,實(shí)習更加是我應該要去端正好的態(tài)度,大學(xué)期間我也能夠去落實(shí)好相關(guān)的制度,在這方面我始終都是對自己很有信心,大學(xué)期間我在專(zhuān)業(yè)知識方面也是比較認真的,這對我而言是應要做好的,這是對我個(gè)人能力的一個(gè)提高,通過(guò)這次的'實(shí)習,確實(shí)增長(cháng)了自己很多,生活方面我一直都是比較認真的,這對我能力而言也是有非常大的提高,頂崗實(shí)習期間,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習當中,我還是應該要認清楚自己的方向,通過(guò)這樣的方式,我還是可以做出更好的成績(jì)來(lái)。

  當然我也是知道自己還有一些不足的地方,我也知道在個(gè)人缺點(diǎn)方面,我應該好好的糾正,實(shí)習期間我一定要做出好的成績(jì)來(lái),為了在以后正式步入工作之后,我一定會(huì )做的更加認真一點(diǎn),這是工作期間應該要認真去做好的,大學(xué)期間我也一直都在虛心做好自己分內的事情,大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,以后應該要做的更好才是,在這一點(diǎn)上面我是非常認可自己的,感激這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習,也相信以后可以做的更好,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習我也是進(jìn)步了很多,渴望以后可以做的更好。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得5

  夢(mèng)寐以求的頂崗實(shí)習終于在9月4號到來(lái),帶隊老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到頂崗實(shí)習點(diǎn)——威縣。踏上這條實(shí)習之路,心中有種說(shuō)不出的喜悅。又一次來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,開(kāi)始接觸一些陌生的面孔,但是對于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)新的挑戰,更是留給我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。所以,我想抓住這個(gè)機遇,好好學(xué)習,為自己的未來(lái)教師之路打好基礎。聽(tīng)他們說(shuō)頂崗好苦,但我卻認為,苦是為了以后更好的甜,只有懂得吃苦耐鬧,艱苦奮斗,人才可能在以后的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè),做得更為出色。風(fēng)雨兼程,義無(wú)反顧,既然選擇了頂崗這條道路,即使前方荊棘叢生,也應該勇敢的走下去,且學(xué)會(huì )越挫愈勇。

  9月5號,我們威縣中學(xué)的四名實(shí)習生一塊來(lái)到了威縣二中進(jìn)行頂崗前的培訓學(xué)習。首先給我們談話(huà)的是教育局主管領(lǐng)導,他熱情的問(wèn)候使我們感到很溫馨,很滿(mǎn)足。他給我們介紹了一下學(xué)校的具體情況,讓我們對這個(gè)一點(diǎn)兒都不熟悉的威縣中學(xué)有了一個(gè)初步的了解。威縣的建校情況,學(xué)生人數等各方面都做了一個(gè)的講解。

  接下來(lái)是威縣二中的劉校長(cháng)為我們介紹《頂崗支教工作的意義,目的及發(fā)展》。頂崗實(shí)習其實(shí)是為了更好的鍛煉自己,培養自己的學(xué)習能力,最終達到提高自己的教學(xué)能力。頂崗實(shí)習對自己,對周?chē),對學(xué)校,都是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。劉校長(cháng)的一句話(huà)很讓我受益匪淺,那就是實(shí)習說(shuō)白了,就是為了你自己,為了你以后的人生。

  是的,實(shí)習最能鍛煉人了,所以,我們要抓住這個(gè)機會(huì ),盡自己最大的努力做好自己工作范圍內的事情。申老師講的`《如何做好班主任工作》,也讓我感同身受。他主要從三個(gè)方面來(lái)講述的,第一就是有目標,初為人師,要想管理好一個(gè)班集體,并不是一件容易的事情,如何管理很重要,進(jìn)行自我介紹,分小組,定口號,對于學(xué)生的表現及時(shí)進(jìn)行表?yè)P與批評。還有就是要讓班干部真正的負起責任來(lái),通過(guò)競爭比賽等方式進(jìn)行小組排名,同學(xué)排名。

  讓學(xué)生通過(guò)排名,找到自己的不足之處,并及時(shí)進(jìn)行改正,做到見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也。第二就是做好引路人,在這方面,老師主要說(shuō)了三個(gè)方法,一是開(kāi)主題班會(huì ),根據學(xué)情來(lái)確定主題,之后布置會(huì )后作業(yè),目的是怎么教育學(xué)生,讓學(xué)生收獲什么。二是多舉辦主題活動(dòng),常言道,實(shí)踐出真知,只有通過(guò)實(shí)踐,才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生懂得一些做人之道。三是推薦文章,通過(guò)書(shū)籍,報刊,等渠道,讓學(xué)生掌握更多的知識和技能。第三就是做學(xué)生的知心人。多看,多聽(tīng),多問(wèn),多思考。第四就是做好班干部隊伍工作,處理好于任課老師之間的關(guān)系。

  接下來(lái)跟我們培訓的是翁月華老師,她舉止文明,談吐詼諧,流利的語(yǔ)言,標準的普通話(huà),洪亮的聲音,都是我今后學(xué)習的榜樣,,她的主題是《新課程,新課堂》,她主要從五個(gè)方面對我們進(jìn)行了教育與培訓,分別是愛(ài),學(xué),摹,思,創(chuàng )。并且逐一進(jìn)行了闡述,她講的非常的出色,像身邊的每位老師學(xué)習,這是她說(shuō)過(guò)的話(huà),這說(shuō)明了做人要虛心求教,要學(xué)會(huì )不恥下問(wèn),三人行,必有我師焉。翁老師曾給我們的一句話(huà),熱崗敬業(yè),終有回報,我想也是,一分耕耘,一分收獲,你為學(xué)生付出多少,學(xué)生們就會(huì )給你回報多少。所以,不要守株待兔,夢(mèng)想不勞而獲。最后給我們培訓的是趙國增老師,他是一位知識淵博的老教授,他跟我們交流的主要是《教學(xué)及課堂管理雜談》,他講要想做好班主任工作,首先要了解學(xué)生,其次要選出一名優(yōu)秀的班長(cháng),最后要以威取信,以信取威。他最后給我們留下的一句話(huà),你腳下沾上多少泥土,你的心中就有多少情,你的付出就有多少。其實(shí)就是,實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,只有實(shí)踐了,你才會(huì )知道你究竟付出多少,那么你相應的收獲多少,就顯而易見(jiàn)了。最后,教育局主管領(lǐng)導給我們做了總結,培訓圓滿(mǎn)結束。

  雖然只有短短一天的培訓,但卻對于我這個(gè)一下子面臨角色轉換的人來(lái)說(shuō),卻受益匪淺。初為人師,可能會(huì )遇到很多挫折與問(wèn)題,但我會(huì )虛心請教每一位任課老師,努力地解決好在今后實(shí)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信,通過(guò)這次頂崗實(shí)習,我會(huì )學(xué)到很多的知識,慢慢的走向成熟,為我今后的教師夢(mèng)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得6

  我是xx學(xué)院機制5101班的xx,我們于1月2日來(lái)到西安慶安制冷設備股份有限公司頂崗實(shí)習。感謝慶安制冷為我們提供了步入社會(huì )的第一個(gè)平臺,讓我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識,在慶安的每一天都過(guò)得非常充實(shí)。

  初入工廠(chǎng),我對廠(chǎng)里的生產(chǎn)以及設備的操作都很陌生,通過(guò)師傅對我的耐心指導,今天我已經(jīng)能夠承擔大部分工作,但還需要反復的練習,進(jìn)一步提高技能。

  我知道年輕人只有不斷付出,才能得到回報。只有自己能為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值,才能夠有更好的機遇。所以每次操作時(shí),我都把工作當作一種特殊的享受。經(jīng)過(guò)在企業(yè)的3個(gè)月的實(shí)習,我對學(xué)校里所學(xué)的理論知識有了更深的認識,更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。并且有了以下的體會(huì ):

  1、團結就是力量:一個(gè)人的力量終究是微小的,團隊的.力量才是最大的。團結起來(lái)才能夠無(wú)堅不摧、共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。

  2、態(tài)度決定結果:事無(wú)大小,凡事都要認真對待,保持良好積極的心態(tài),才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。

  3、自信勤奮:面對難題,擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì )退縮。勞動(dòng)光榮,勤奮的人最值得尊重。

  在實(shí)習的這段時(shí)間里,雖然有時(shí)候工作很苦很累,但我從實(shí)踐中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技術(shù),積累了實(shí)踐經(jīng)驗。在今后的學(xué)習和工作中,我還要更嚴格的要求自己,虛心向優(yōu)秀的同事們學(xué)習,努力改正自己的缺點(diǎn)和不足。爭取在思想、學(xué)習、工作和生活等方面取得更大的進(jìn)步。

  各位領(lǐng)導和老師們,以上是我三個(gè)月以來(lái)的實(shí)習體會(huì ),在今后的實(shí)習中,我將繼續努力,主動(dòng)向老師們和師傅們請教,虛心向同事們和同學(xué)們學(xué)習,力爭在下一階段的實(shí)習中取得更好的成績(jì)。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得7

  我所教授的科目是語(yǔ)文,所教授的學(xué)生群體為職中高一學(xué)生。三個(gè)班級,建筑和會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)。通過(guò)幾周的程講授和學(xué)習,發(fā)現了一些問(wèn)題。

  一、漠視語(yǔ)

  漠視語(yǔ)的學(xué)生表現為對語(yǔ)的學(xué)習抱無(wú)所謂態(tài)度,常常是上想聽(tīng)就聽(tīng),不想聽(tīng)就不聽(tīng);后作業(yè)想做就做,不想做就不做。尤其是職中的學(xué)生,化大部分基礎差一些。講的知識也相對簡(jiǎn)單一點(diǎn),但依然考不出成績(jì)。

  二、應付老師

  學(xué)生迫于高考的壓力,再加上學(xué)校也重視化的成績(jì),對語(yǔ)的態(tài)度比冷漠要積極些,但也只是應付,沒(méi)有明確的學(xué)習目標和學(xué)習計劃,只是滿(mǎn)足于上聽(tīng)講,后完成老師布置的書(shū)面作業(yè),他們不善于對學(xué)習中出現的問(wèn)題作積極的思考,如果不留整理的作業(yè),也不會(huì )對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統的歸納和總結,學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)。

  三、自我感覺(jué)良好

  有些同學(xué)平時(shí)不認真學(xué)習,自認為在考試中能夠一戰而勝,尤其是在寫(xiě)作上,平時(shí)給她們時(shí)間寫(xiě),不好好寫(xiě),還說(shuō)在考試時(shí)就能靈感突現,寫(xiě)出一篇作,而平時(shí)寫(xiě)不出。

  出現幾點(diǎn)問(wèn)題的成因有很多。

  1、認識的偏差

  大部分學(xué)生不能正確認識語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。語(yǔ)培養學(xué)生的.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇的閱讀。而有些學(xué)生認為上聽(tīng)聽(tīng)、后做做練習就可以提高,不注意觀(guān)察生活,很少讀外讀物。語(yǔ)學(xué)習往往會(huì )出現花了一些時(shí)間而看不出成效的現象,但是只要能堅持不懈,付出就能有回報。

  2、學(xué)生偏科,因素很多。從職中高一的月考成績(jì)中可以看出,一些同學(xué)有嚴重的偏科,語(yǔ)數外三科中,有的同學(xué)數學(xué)110,語(yǔ)0,偏科現象嚴重。從學(xué)生的角度看,他們如果花一段時(shí)間弄會(huì )一道難題,會(huì )特別有成就感。而她們很難從語(yǔ)中獲得成就感,拿作說(shuō),想半天可能還跑題了,這就讓學(xué)生越越不喜歡語(yǔ),失去去語(yǔ)的興趣。

  面對這一系列的問(wèn)題,教師該如何幫助學(xué)生呢?

  1、學(xué)生是學(xué)習的主體。提高學(xué)生的主體性和積極性,學(xué)生才能真正感受到語(yǔ)的魅力。

  2、在堂上創(chuàng )設生動(dòng)有趣的環(huán)境,更能將學(xué)生帶入到堂中。

  增加學(xué)生學(xué)習語(yǔ)的成就感,多鼓勵學(xué)生在語(yǔ)學(xué)習中的進(jìn)步。這些如果能夠做到,做好,相信語(yǔ)也能成為學(xué)生喜歡的科目,而我們依舊需要更加努力。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得8

  今天上午第二節是我頂崗實(shí)習以的第一節匯報。

  早上早讀和第一節,指導老師讓我在三班講一遍,先練習再給我指導。在三班用講了一節后,指導老師指出了我的缺點(diǎn)。我的和講的思路銜接有些不順,聽(tīng)著(zhù)很突兀,有些提問(wèn)沒(méi)什么用,內容有些重復,沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  第二節是正式去上匯報了。我雖然有意識的注意,但始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)本,全都在看本上的筆記和上的答案。提問(wèn)有沒(méi)有人學(xué)過(guò)這首詩(shī),有人說(shuō)沒(méi)有我也沒(méi)有停下解答?赡苁俏姨o張的原因沒(méi)有聽(tīng)到,之后指導老師說(shuō)了我才意識到這個(gè)問(wèn)題。整節中還有很多沒(méi)有用的提問(wèn)。前后也沒(méi)怎么銜接上。準備得太不充分,沒(méi)有把所有內容都設計好、都想到、都背過(guò)。指導老師說(shuō)講的每個(gè)細節都要設計好,都要爛熟于心。這節4分鐘,我講完了居然還剩下17分鐘,這屬于很?chē)乐氐?失誤和問(wèn)題。

  總之,這節我講的很不好,感覺(jué)比以往任何一節講的都要差,給主任應該留下了很不好的印象。

  今后,我應該前準備充分,背過(guò)知識點(diǎn),自己設計好銜接的話(huà)和思路,讓堂活躍生動(dòng)起。以后,在抱怨學(xué)生有多不聽(tīng)話(huà)有多亂之前,應該先想想自己講的到底好不好。把自己做好,再找別人的原因。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得9

  本學(xué)年,我作為xx級物流服務(wù)與管理1班的副班主任,跟隨xx老師學(xué)習班級管理。本學(xué)期的第一次頂崗實(shí)習,我感到既興奮,又有壓力。興奮是因為終于可以自己獨立管理一個(gè)班了,壓力來(lái)源于要想把一個(gè)班管理好并不是一件輕松的事情。

  劉老師管理班級非常嚴格,在處理班級問(wèn)題上有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。她清楚班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),每當有學(xué)生出現問(wèn)題,她往往能夠對癥下藥,采取行之有效的方式去處理。和她相比,也許我經(jīng)驗不足,但作為剛剛走上工作崗位的新教師,能夠和學(xué)生打成一片,像朋友一樣,從他們的角度,再結合自己上學(xué)期間的經(jīng)歷來(lái)跟他們相處。同時(shí)我也體會(huì )到可以通過(guò)與學(xué)生交朋友來(lái)走進(jìn)他們的內心,但不能溺愛(ài)縱容。只有寬容與嚴格并用才能更有效地管理好一個(gè)班級。

  午飯或者放學(xué)后的時(shí)候,我時(shí)常去班里同幾名同學(xué)聊聊班級事務(wù)和他們的學(xué)習生活情況,多了解他們的思想和生活,鼓勵他們。慢慢地,我發(fā)現學(xué)生們都有值得我們去關(guān)注的閃光之處。比如彭同學(xué),雖然有時(shí)不能?chē)栏褚笞约,出現違紀現象,但他籃球打得好,是;@球隊的一員,訓練很刻苦。同時(shí)他還在物流實(shí)訓課上擔任小組長(cháng),每次都帶領(lǐng)本組成員認真完成實(shí)訓任務(wù)。彭同學(xué)還告訴我,他要通過(guò)春季高考圓自己的大學(xué)夢(mèng),我就鼓勵他并告訴他應該從哪些方面著(zhù)手努力。

  通過(guò)本學(xué)期的頂崗實(shí)踐,我將所得收獲歸納為以下幾點(diǎn):班級管理首先需要用心,要認真對待班級管理中出現的每一個(gè)問(wèn)題。其次,管理好一個(gè)班級,正確選擇班干部很重要。每天中午,當同學(xué)們漸漸熟睡時(shí),班里的衛生委員總會(huì )拿起掃帚再去仔仔細細地檢查每一個(gè)角落,哪怕是一個(gè)非常不起眼的碎紙片。正是因為他們的責任感和集體榮譽(yù)感,才使得班級保持整潔,衛生成績(jì)得滿(mǎn)分。再者,對學(xué)生嚴格的.要求才能規范他們的生活、學(xué)習以及行為習慣,要堅持不松懈。當然,批評呵斥并不是解決問(wèn)題的最佳方式,需要與學(xué)生多溝通多接觸。

  雖然只是一周的頂崗實(shí)習,但我對班主任工作是一種藝術(shù)有了更深刻的理解。做好一名班主任要付出很多心血,既需要極大的耐心和毅力,又要有經(jīng)驗和智慧,這個(gè)過(guò)程是任重而道遠的。陶行知先生多次告誡教育者:我們必須會(huì )變小孩子,才配做小孩子的先生。教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈,用學(xué)生的大腦去思考,用學(xué)生的眼光去看待,用學(xué)生的情感去體驗,用學(xué)生的興趣去愛(ài)好!在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì )繼續向劉瑾等班主任老師們學(xué)習班級管理的經(jīng)驗和技巧,在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生們一起成長(cháng),為將來(lái)能夠成為一名合格的班主任而努力。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得10

  最終一周結束了,有點(diǎn)不舍,因為我即將離開(kāi)這個(gè)公司,可是欣慰的是,我能夠拿到我的人生的第一份工資。這種心境的矛盾讓我度過(guò)了最終一周。

  在最終一周里,仍然應對著(zhù)電腦和文字。我認真仔細的將最終一段周時(shí)間的工作做好,給業(yè)務(wù)主管留個(gè)好印象,只期望以后還有機會(huì )能來(lái)那里上班。那里認識了很多好心的同事,都是一些姐姐哥哥們。他們的工作經(jīng)驗與人生閱歷讓我見(jiàn)識不少,他們在這五周里面也給我帶來(lái)了不一樣的歡樂(lè )。因為有他們,我才能夠在短時(shí)間里面更多的`認識公司,認識公司的每個(gè)部門(mén),認識公司的制度。他們是我人生里面遇到帶給我知識的人,是給了我學(xué)校學(xué)不到的知識的人,我感激他們。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得11

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間四年的大學(xué)生涯就要結束了,而實(shí)習作為大學(xué)的最后一站也給我上了一堂寶貴的課程,為即將走向社會(huì )的我補上了我所欠缺的那一塊社會(huì )經(jīng)驗的短板,F在我將自己在實(shí)習期間的工作心得體會(huì )匯報如下:

  在三月份,我在朋友的介紹下來(lái)到了__公司,作為一名實(shí)習工作人員參與工作。來(lái)到公司的第一天我就被那熱火朝天的工作熱情所驚呆了,那是跟學(xué)校里安靜埋頭學(xué)習的氛圍完全不一樣的`地方,也帶給了我前所未有的新鮮體驗。

  在前輩們的感染下,我也覺(jué)得開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力了,熱切期盼著(zhù)能夠加入這個(gè)熱情洋溢的工作團體。因此在見(jiàn)到公司分配給我的領(lǐng)路前輩劉哥后,我認真的跟隨他學(xué)習和認識公司的產(chǎn)品,公司結構,客戶(hù)溝通等等方面,并積極地參加公司的相關(guān)工作,認真開(kāi)動(dòng)腦筋將在學(xué)校里學(xué)到的知識運用到實(shí)際上來(lái),用實(shí)際對照理論知識的對錯,用理論加深對實(shí)際工作的認識,驗證我在大學(xué)幾年來(lái)所學(xué)到的成果,用學(xué)生和工作者這兩個(gè)雙重身份互促互補,完成學(xué)習和工作兩重任務(wù)。

  在公司里,雖然我只是一名在校實(shí)習生,但我并沒(méi)有特殊的優(yōu)待。每天跟前輩們一樣時(shí)間上班下班,協(xié)助前輩同事們完成工作,并在其中學(xué)習自己所需的知識。

  同事們也非常的熱心,對于我的請教從來(lái)不會(huì )露出不耐煩的樣子,詳細的給我講解我不明白的地方,將自身多年積累下來(lái)的經(jīng)驗毫不吝嗇的傳授給我,讓我受益匪淺的同時(shí)也對同事們感恩不已。

  在這段跟學(xué)校里完全不同的生活中,我既要轉變自己學(xué)生的心態(tài)將其調整為良好的工作心態(tài),又要以強大的學(xué)習和動(dòng)手實(shí)踐能力來(lái)適應公司的工作,完成公司所交代分配的任務(wù)。種種挑戰讓我在勞動(dòng)中明白了很多道理和知識,對于自己未來(lái)的發(fā)展方向和個(gè)人技能的前景有了更深層次的了解。

  所以在忙碌的實(shí)習生活結束后,我反而十分的不舍。這段時(shí)間給我帶來(lái)的感觸是我永遠都不會(huì )忘記的寶貴經(jīng)驗,經(jīng)過(guò)鍛煉后的我不管是知識的運用還是工作的經(jīng)驗都遠超幾個(gè)月前在學(xué)校學(xué)習的我,個(gè)人的心態(tài)更是不需要多說(shuō)。這一系列的變化充分展示了我對于陌生環(huán)境的強大適應力和接受力,優(yōu)秀的工作表現更是說(shuō)明了我平時(shí)里的學(xué)習沒(méi)有白費,也是對我這么多年的辛苦肯定。

  我相信,在未來(lái)的生活中,我將會(huì )不斷地突破自己,展現自己,在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,成為一名對祖國對人民有用的棟梁之才!

個(gè)人頂崗實(shí)習心得12

  人的一生不可能一帆風(fēng)順,多多少少都會(huì )遇到一些意想不到的挑戰,然而短短兩個(gè)月的實(shí)習期內我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰。

  由于學(xué)校需要,我成了一名典型的代老師,九月三號開(kāi)始代初三年級英語(yǔ),然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調到初二。當時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班,一個(gè)還好,我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級是搗蛋的很,不管怎么他們也不會(huì )向我“攻擊”。如今教初二,一個(gè)好班一個(gè)普通班,雖然名義上是普通班,但我覺(jué)得他們并不普通。孩子們很可愛(ài),有的還很聰明而且上配合的不錯,表現也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰,這是我們倆都沒(méi)想到的事。

  伴著(zhù)我的講聲,他陶醉于一本小漫畫(huà)書(shū),我發(fā)現后就上前想把書(shū)拿走,但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因為之前上時(shí)我也發(fā)現其他同學(xué)看與學(xué)習無(wú)關(guān)的事,我就將他們沒(méi)收了,并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還,所以我也向這名小男生保證不會(huì )將事告訴他們班主任,更不可能將書(shū)上交,。但無(wú)論怎么說(shuō)這名小男生就是不給,也許是因為自己在起頭上,我沒(méi)有繼續上,并說(shuō)出一些傷人的話(huà):“在座的各位聽(tīng)好,以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū),別跟我講條直接把書(shū)交出,你們放心我不會(huì )把書(shū)上交給你們班主任,只有學(xué)習上有進(jìn)步我一定將書(shū)歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書(shū)了,什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上!做人不要那么自私,為別人考慮一下!痹(huà)音剛一落,這個(gè)坐在第二排的小男生將書(shū)直接扔向講桌,但書(shū)掉在了地上,說(shuō)道:“你講吧!”當著(zhù)這么多學(xué)生的.面我感覺(jué)教師的威嚴大失,本能反應說(shuō)道:“你扔誰(shuí)呢?”“我扔我自己呢”“把書(shū)撿起!”不過(guò)還不錯此時(shí)小男生將書(shū)撿了起可見(jiàn)心中充滿(mǎn)了憤怒。

  我沒(méi)有說(shuō)什么,他冷靜的同時(shí)我也消了消氣,也許自己辦的這事確實(shí)不對,說(shuō)實(shí)在的,我并不是特別生他的氣,我的耐心在實(shí)習前我自己都沒(méi)有想到會(huì )這么大。于是我將他叫出單獨談話(huà),他說(shuō)道:“我不是把書(shū)都交給你了嗎,我向你道歉!笨催@名小男生也意識到自己錯了,接下的對話(huà)緩和了一下我們之間的小矛盾,本以為這段不愉快會(huì )對這名小男生造成陰影,擔心他以后上不再像平時(shí)那么積極,呵呵,不過(guò)還好,下午見(jiàn)到我還打起招呼,上依舊很積極。

  朋友,不管以后遇到什么突發(fā)事記住,不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級的,這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣,三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰,但寶貴的經(jīng)驗是無(wú)價(jià)的。

  祝福自己,同時(shí)祝福我的孩子們!

個(gè)人頂崗實(shí)習心得13

  最近公司又新來(lái)了一個(gè)實(shí)習生,是個(gè)女孩子,高高瘦瘦的,人也挺隨和的,所以我很快就跟她熟絡(luò )了。每一天我們做完事情就一齊聊聊天,當然,聊的都是學(xué)校的生活。那個(gè)時(shí)候的我們都像是溫室里的花朵,對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。而如今,做事情都是按部就班,循序漸進(jìn)。學(xué)校的生活固然完美,可是我們終究會(huì )邁入社會(huì ),去摸索很多事情。

  昨日經(jīng)理來(lái)審查我的工作了,他說(shuō)我最近提高挺大的,不再像開(kāi)始做事那么拘謹,怕這怕那了,工作效率也提高很多了,聽(tīng)到這話(huà)真是異常開(kāi)心。我覺(jué)得這是對我工作的一個(gè)肯定,讓我做事的活力也增加了很多。我必須要更加努力工作,這樣才能不負大家的期望。

  這次的.實(shí)習,讓我懂得了許多,明白了許多,大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后,大家都是從頭開(kāi)始,沒(méi)有人會(huì )手把手教你。很多事情只要自我愿意學(xué),愿意做,都能夠做得到。所以,我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習本事和創(chuàng )新本事,必須努力提高自身的綜合素質(zhì),適應時(shí)代的需要。要相信沒(méi)有什么事是不可能的,只要肯嘗試,一切都有可能。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得14

  轉眼就快放假了,為期一學(xué)期的成本會(huì )計實(shí)習課程也趨近結束。本學(xué)期的成本會(huì )計實(shí)習分為分項實(shí)習和綜合實(shí)習,內容主要包括:直接材料費用分配,外購動(dòng)力費用核算,工資費用分配,其他費用分配,輔助生產(chǎn)費用歸集與分配,制造費用歸集與分配,品種法實(shí)習,分步法,成本報表編制。

  實(shí)習課程是學(xué)校為了學(xué)生能將理論與實(shí)踐相結合而模擬企業(yè)業(yè)務(wù)流程所開(kāi)設的一門(mén)課程,通過(guò)本次實(shí)習使我將以前書(shū)本上學(xué)到的知識更加融會(huì )貫通。

  實(shí)習的過(guò)程是:

  1、熟悉資料,設置各種總賬,明細賬,登記期初余額。

  2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù),填制記帳憑證。并附上原始憑證。

  3、根據憑證登記帳簿。

  4、結帳、對帳。

  在實(shí)習中經(jīng)常遇到許多問(wèn)題和發(fā)生許多錯誤,但都找到了解決方法并予以改正。如:在剛開(kāi)始的開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬時(shí),我有的忘了登記期初余額,導致返工現象的發(fā)生,還浪費賬頁(yè),想想要是能細心一點(diǎn)就不用做重復的工作了;由于自己不夠細心,有時(shí)會(huì )看錯數字或是遺漏業(yè)務(wù),導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩。特別是在費用分配和結轉時(shí),更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯誤,出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致以后計算也是錯誤;在分配生產(chǎn)費用時(shí),要注意分配率所保留的小數位數以及分配最后一個(gè)時(shí)需要使用倒擠法,才不至于使結果產(chǎn)生微小誤差;在實(shí)習過(guò)程中,為了避免做錯導致惡性循環(huán),所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì )與同學(xué)老師校對,并使用鉛筆填寫(xiě),以便改正。但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄且不得使用鉛筆,在這方面我還存在著(zhù)一定的不足,今后還得加強練習;在算費用分配的時(shí)候,對各種成本基本計算方法不能很清晰地判別,要通過(guò)問(wèn)老師同學(xué)還有多看書(shū)才能靈活運用。

  有人說(shuō)會(huì )計不僅僅是一份職業(yè),更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)習,我也真切地了解了什么是會(huì )計。

  對于成本會(huì )計,我最開(kāi)始的認知是枯燥、乏味、困難的,因為它對于我來(lái)說(shuō)全是公式、全是計算,這些都是我的硬傷,我從心底里害怕它們,因為我學(xué)不懂,我理所當然的認為自己學(xué)不懂。然而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習,讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作,可以說(shuō),它最考驗一個(gè)人的.耐力與細心,每一個(gè)過(guò)程都是非常的復雜與繁瑣,雖然很難,可我卻發(fā)現自己逐漸對它產(chǎn)生了興趣,逐漸開(kāi)始喜歡它,想要去探索它,我覺(jué)得它的每一個(gè)知識點(diǎn)都充滿(mǎn)誘惑,引誘著(zhù)我去發(fā)掘它的全部。

  經(jīng)過(guò)實(shí)習,使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容,加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解。但是,我學(xué)習的時(shí)間還很短,學(xué)習的知識也很淺,認識上有許多不足,要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練,并投入更多的實(shí)踐。

  在綜合實(shí)習期間我遇到了很多難題,比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了,直接分配法是比較簡(jiǎn)單,最難的是交互分配法,剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆,因為平時(shí)沒(méi)學(xué)好,聽(tīng)老師說(shuō)又覺(jué)得太空洞了,但是自從自己慢慢的看書(shū),自己慢慢摸索,詢(xún)問(wèn)老師與同學(xué),我才知道了什么時(shí)候該對外分配,什么時(shí)候不計向輔助生產(chǎn)部門(mén)耗用的,通過(guò)綜合實(shí)習后我才能明確分清楚。

  對于知識,我們不光要懂得學(xué)習,還必須懂得積累。有些題目、有些知識書(shū)本上沒(méi)有提及,所以我就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很無(wú)知,完全無(wú)從下手,雖然通過(guò)查閱資料和詢(xún)問(wèn)同學(xué)依然可以解決問(wèn)題,但會(huì )浪費了許多時(shí)間,如果平時(shí)就懂得多多學(xué)習,積累知識,就不會(huì )在碰到難題時(shí)手忙腳亂,無(wú)從下手,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。

  時(shí)間不等人,特別是在你認真對待它、特別需要它的時(shí)候,更是覺(jué)得它過(guò)得如流水般快,絲毫不等人。當我想要對成本會(huì )計進(jìn)行更深一步認識時(shí)時(shí)間卻沒(méi)了,放假了,我們的成本會(huì )計實(shí)習隨之結束。都說(shuō)活到老,學(xué)到老,課程結束了,可我們追求知識的步伐卻更大了,我們對知識的渴望也更濃烈了。相信在今后的工作生活中,本次實(shí)習將會(huì )給予我很大幫助。同時(shí),也謝謝老師與同學(xué)給我帶來(lái)的教導和幫助。

個(gè)人頂崗實(shí)習心得15

  星期五上午,我們高一化學(xué)組又進(jìn)行了一周一次的教研,聽(tīng)的是劉霞姐的一節對有機化合物的復習,聽(tīng)后在進(jìn)行評,吸收到很多新的知識,有很大的幫助。以下是我對此次教研后的想法對于復習。

  復習目的在于對已學(xué)知識的整合和梳理,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固雙基,使凌亂、分散的知識系統化、條理化,形成知識網(wǎng)絡(luò ),構建基本知識框架圖,同時(shí)在原有的基礎上不斷提高,并能培養分析、解決問(wèn)題的能力。因而要充分認識到復習不是簡(jiǎn)單的“熱剩飯”,而是再“升華”、再“提高”,這就需要我在復習時(shí),不能使對知識的簡(jiǎn)單羅列和復述,既要有不同于新授,又要站在更高的角度給學(xué)生再提高。

  首先,根據復習的特點(diǎn)和目的,在進(jìn)行復習之前,我都要精心準備、合理設計,盡可能達到復習的目的,提高效率。要讓學(xué)生們認識到自己對于本內容的'學(xué)習盲點(diǎn),注重學(xué)生有針對性地補漏查缺,進(jìn)而達到掌握和靈活運用知識的能力?梢岳迷囶}對學(xué)生進(jìn)行檢驗,再做題時(shí),學(xué)生們會(huì )出現分歧,此時(shí),老師應該做的是給學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)結果的時(shí)間,相信他們,讓他們再次思考,可以在適當的時(shí)候適當引導,得出正確的答案。再由老師帶領(lǐng)大家回顧一下本題的解題思路,由同學(xué)總結出此題用到的知識點(diǎn),最后在讓學(xué)生們的做幾道題對知識點(diǎn)和誤區進(jìn)行鞏固。真正最終達到“不僅身在此中,真識廬真面目”。

  其次,在第一步的基礎上,我認為重在突出重、難點(diǎn)的強化和突破及揭示內在規律上,這是復習的核心和重點(diǎn),也是復習的關(guān)鍵所在,在重難點(diǎn)的突破上,我認為重在知識的內涵理解和靈活運用,讓學(xué)生吃透其實(shí)質(zhì),理解其外延及與其它知識的聯(lián)系;其次在鞏固基礎知識的前提下,如何揭示規律已及運用規律上,讓學(xué)生知其所以然,達到靈活運用的目的。

  最后,在前兩步的基礎上,學(xué)生基本對基礎知識的鞏固,初步形成了一定的條理性,構建了一定的知識網(wǎng)絡(luò ),能夠處理常見(jiàn)題型,但這還不夠,要進(jìn)一步達到靈活運用,快速解題的目的。

  總之,整個(gè)復習教學(xué)中,我充分認識自我,把握復習的內涵和要求,采取一定的復習教學(xué)方法,取得較好的效果。

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