2022年頂崗實(shí)習心得(15篇)
當我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的2022年頂崗實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022年頂崗實(shí)習心得1
時(shí)間如流水轉瞬即逝，四個(gè)月的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么的不舍，在學(xué)校實(shí)習的這四個(gè)月將會(huì )成為我人生中罪有收獲的歲月。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。在剛到學(xué)校幾天由于專(zhuān)業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學(xué)校里沒(méi)有做過(guò)的，感受到的也是學(xué)校里面無(wú)法感受的，很多時(shí)候有不懂的東西就要問(wèn)有經(jīng)驗的老師，這讓我互讓發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題，這些是書(shū)本上根本無(wú)法學(xué)到的。另外，在這里好多時(shí)候自己需要做什么是沒(méi)有人給你安排的，不像學(xué)校，因為在學(xué)校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么，在這里，你必須自覺(jué)去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這里每個(gè)人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，想一想學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，而我們要做是在競爭中不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，以提高自己的競爭力！
在實(shí)習的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。而人際交往最重要的'是首先要尊重人，在工作實(shí)踐中，每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實(shí)習報告的一個(gè)部分，側面表達我對實(shí)習工作端正態(tài)度和對實(shí)習工作更深層面的思考。 校領(lǐng)導總是對我們說(shuō)，趁現在年輕，多學(xué)點(diǎn)，多做點(diǎn)，成為一個(gè)全面一點(diǎn)的人才，更適合以后的發(fā)展。我覺(jué)得校領(lǐng)導的話(huà)是正確的，現在還年輕，誰(shuí)知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，要有寬廣的視野，這是個(gè)人職業(yè)生涯提升的一個(gè)關(guān)鍵。因此我在實(shí)習期間也向指導老師學(xué)習了許多專(zhuān)業(yè)知識。 在實(shí)習的這段時(shí)間里，我的性格也發(fā)生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經(jīng)常在休息的時(shí)候隨便和大家聊聊天，感覺(jué)他們在工作上有著(zhù)說(shuō)不完的趣事，其實(shí)大家都挺好相處的，而且感覺(jué)大家雖然苦，但是心態(tài)都很好。從他們身上，我學(xué)到了很多知識。 總之通過(guò)這次較長(cháng)時(shí)間的實(shí)習，我受益匪淺。
2022年頂崗實(shí)習心得2
高一學(xué)生正式開(kāi)學(xué)的第二周，我依舊跟著(zhù)老師聽(tīng)課備課，不同老師講課的方式各有不同，不同老師講課的風(fēng)格并不類(lèi)似。
每天到上課的時(shí)間就會(huì )跟隨老師進(jìn)班，一邊聽(tīng)著(zhù)老師講課，一邊看同學(xué)對老師的呼應程度。王老師講課總是會(huì )講到許多我并不會(huì )注意的細節，辦公室老師也總會(huì )鬧著(zhù)說(shuō)王老師的課總是講的特別認真，老師則會(huì )和我們大家謙虛地說(shuō)都是多年教學(xué)積累下來(lái)的經(jīng)驗。這份職業(yè)，瞬間感覺(jué)沉甸甸的。同學(xué)們對老師的講課的喜愛(ài)程度也應該同老師的'閱歷有關(guān)。同學(xué)們對老師的授課特別熱情，總會(huì )積極配合老師的進(jìn)度，偶爾也會(huì )有同學(xué)會(huì )開(kāi)小差。班主任為班里設置了回答問(wèn)題加分的制度，不僅激發(fā)了大家的學(xué)習熱情，而且也會(huì )增加老師的工作熱情。學(xué)生們總是會(huì )積極主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題，雖然這樣的方式讓我們看來(lái)會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)幼稚，但它確實(shí)是一大法寶。
由于學(xué)校新來(lái)了人事代理，大家之前有不同的工作履歷，然而現如今都要一起為學(xué)生的前途拼命工作。張老師就是其中的一位，在她沒(méi)課的時(shí)候總會(huì )和我一起聽(tīng)王老師的課，她的筆記總是做的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，有課的時(shí)候也會(huì )讓我錄好音傳給她。雖然沒(méi)有很多的教學(xué)經(jīng)驗，但她孜孜不倦的求教經(jīng)歷的確讓我慚愧。同王老師一樣她們都是我頂崗實(shí)習期間的導師。
前一周會(huì )覺(jué)得自己不講課，每天只有聽(tīng)課備課的生活會(huì )感到些許乏味。這個(gè)周末同學(xué)們都休息回家，空蕩蕩的學(xué)校只剩下崗友和我，瞬間孤獨感爆棚�？粗�(zhù)別的同學(xué)陸續說(shuō)著(zhù)自己的學(xué)生有多可愛(ài)，有多調皮，自己其實(shí)早已想要融入這一切。原來(lái)生活并不乏味，我可能還沒(méi)找到其中的樂(lè )趣，備課聽(tīng)課的生活原來(lái)也可以讓自己更加充實(shí)。原來(lái)不是自己無(wú)所事事，而是從來(lái)沒(méi)有擺正心態(tài)積極面對這一切。聽(tīng)課備課的生活也并非不如意，這個(gè)過(guò)程可以更好的強化我們的知識技能，孤獨的生活可以更好的鍛煉我們的內心。好好享受這個(gè)行程，日后的生活我想我會(huì )感激現在所經(jīng)歷的一切。
高中生活豐富多彩，雖然有點(diǎn)疲憊，但是想象著(zhù)以后的大學(xué)生活就會(huì )感謝自己現在所經(jīng)歷的一切。希望同學(xué)們可以在最美的年紀收獲最大的碩果。
新的一周，新的期待！
2022年頂崗實(shí)習心得3
20xx年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導組蘭老師的指導，感到十分榮幸。
4月16日晚自習后，我突然得知后天師大巡回指導組要來(lái)無(wú)極中學(xué)南校區聽(tīng)課，頓時(shí)特別無(wú)助。我教的是高二實(shí)驗班，這學(xué)期學(xué)習的是選修三《現代生物技術(shù)》，可是前幾天剛結課了，這可怎么辦呢？我到底該講什么呢？題——不太好，既不能講出特色，又沒(méi)有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能把握不好，學(xué)生的反應情況也不好預測，尤其是我們教的是實(shí)驗班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導教師商量商量，教學(xué)牛主任建議我們講高一的課——《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》，這節課是實(shí)驗，特別適合講公開(kāi)課，
于是我和張雪聽(tīng)從老師們的`建議，積極的準備這次課，不過(guò)心理挺沒(méi)底的，首先從學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們并不熟悉，學(xué)生們會(huì )不會(huì )不配合呢？然后就是我們一直學(xué)習高二的課程，高一課程沒(méi)接觸過(guò)，前后知識也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)，最后一點(diǎn)是時(shí)間太緊，一般公開(kāi)課都是準備一周多的時(shí)間，可是我們只有一天的時(shí)間，就要講課了；這么多的因素困擾著(zhù)我，心中沒(méi)有自信。
在備課的過(guò)程中，我首先尋找優(yōu)秀的生物教師的視頻，觀(guān)察他們是如何設計這一節課，從回顧、引入、新授、總結、課堂小練等學(xué)習前人的經(jīng)驗，在最短的時(shí)間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細細地琢磨課上的每一個(gè)字、每一句話(huà)，爭取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導組老師留下好的印象，展現自己的實(shí)習風(fēng)采。
自從來(lái)到這里一個(gè)半月，從一開(kāi)始的膽怯到現在的落落大方，站在講臺上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實(shí)習，是它給了我機會(huì )鍛煉自己，充分發(fā)揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準備這次課，只是時(shí)間不夠了，半天多的時(shí)間真的不夠準備一次完整的公開(kāi)課，時(shí)間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著(zhù)，我跟著(zhù)它一步一步的設計著(zhù)，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節課，我們的指導老師專(zhuān)門(mén)為我們調了一節課試講，下午第三節課正式講課。
課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優(yōu)點(diǎn)是講課生動(dòng)，與學(xué)生的交流好，而且教學(xué)語(yǔ)言比較科學(xué)、嚴謹、規范，板書(shū)設計的也不錯；缺點(diǎn)就是設計情境不太好，課堂上應時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)學(xué)生還有什么疑問(wèn)嗎？避免讓學(xué)生齊聲回答問(wèn)題。駐縣楊帥老師、趙校長(cháng)等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，爭當出色的實(shí)習教師！
2022年頂崗實(shí)習心得4
在這份實(shí)習的工作中，雖說(shuō)比起在學(xué)校中要難了許多。但說(shuō)到底也只是細心和耐心的比拼！僅僅是一個(gè)最 簡(jiǎn)單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散漫漫的去對待，就很容易出現錯誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準確性，這些都要我們在一邊工作的同時(shí)一邊努力的掌握！
在這段工作的經(jīng)歷中，我一直嚴格的要求著(zhù)自己。帶著(zhù)對工作的熱情和奮斗精神，在實(shí)習的鍛煉中和大家學(xué)習了很多學(xué)校中沒(méi)有的知識和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅讓我的能力得到了提高，對于社會(huì )以及會(huì )計這個(gè)行業(yè)也有了更深的`了解！
如今，實(shí)習雖然結束了，但我收獲的這些知識和經(jīng)驗卻會(huì )陪我一直走下去，不斷的改進(jìn)、提升，讓我在未來(lái)的工作中取得更優(yōu)秀的成績(jì)！
2022年頂崗實(shí)習心得5
我們都知道教師是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵性因素，新課改不斷挑戰教師的心理承受能力。在各方壓力下，教師心理健康問(wèn)題越來(lái)越突出，不僅妨礙本人的工作效率和身體健康，也妨礙了學(xué)生的身心發(fā)展。
教師的心理問(wèn)題主要有職業(yè)認同缺失；人際關(guān)系敏感，社交行為退縮；自我認同喪失，無(wú)法悅納自我；情緒穩定性差，易焦慮和抑郁；職業(yè)倦怠嚴重，職業(yè)行為不當這幾點(diǎn)。
教師的自我心理調節是心里健康的關(guān)鍵，需要正確定位教師職業(yè)，學(xué)會(huì )控制情緒、管理自己壓力。學(xué)會(huì )尋求社會(huì )支持，釋放和減輕心理壓力。堅持體育鍛煉和業(yè)余愛(ài)好，合理適度發(fā)泄。養成終身學(xué)習的習慣。
作為一名實(shí)習老師，必然也面臨著(zhù)作為教師的心理健康問(wèn)題，為了更好地忠于教育事業(yè)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現自我能力的提升，就必須重視自我的心理健康。
才從大學(xué)生身份轉變過(guò)來(lái)的我們，對老師這一身份肯定有些許的不適應，于是，學(xué)會(huì )調整自我的心態(tài)變得尤為重要。
首先，對于繁重的教學(xué)任務(wù)，我們應該合理的分配自己的`時(shí)間，提前做好備課工作，不慌忙上陣，避免造成不必要的壓力，不讓突發(fā)狀況擾亂心智。
其次，已經(jīng)成為教師的我們，要充分認同自己的角色，熱愛(ài)教學(xué)，將老師這份工作融入自己的骨子里，從內心深處熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，讓自己的才能在教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，以此獲得成就感和滿(mǎn)足感，激發(fā)自己在教學(xué)方面的熱情，從而避免產(chǎn)生教學(xué)厭倦感。
最后，作為一名教師的我們，不應該將自己在生活中的多樣化情緒帶入課堂，這就要求我們在生活中學(xué)會(huì )調節自我情緒，做情緒的主人。不讓自己被情緒所困擾，所牽動(dòng)。在實(shí)習生活中我們要正確處理與同事之間的關(guān)系，以尊重、真誠、寬容、謙虛的姿態(tài)與他人交流，形成良好的人際關(guān)系。在與學(xué)生關(guān)系方面，要與學(xué)生保持一定的距離，不過(guò)分親昵。在業(yè)余時(shí)間里，做一些有益于身體健康的運動(dòng)，釋放自己的壓力，進(jìn)行合理的情緒宣泄，從而讓自己以更好的狀態(tài)投入教學(xué)。
學(xué)會(huì )調整自我心態(tài)，尤其重要，良好的心理狀態(tài)是保證教學(xué)效率的關(guān)鍵。作為一名實(shí)習老師，無(wú)論是從自身利益出發(fā)，保持自己的身心健康，還是從學(xué)生、家長(cháng)出發(fā)，對其負責，我們都有足夠的理由去調整好自我心態(tài)。
調整自我心態(tài)，是責任也是義務(wù)，事關(guān)個(gè)人，也事關(guān)集體。
2022年頂崗實(shí)習心得6
“愛(ài)心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛(ài)播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過(guò)愛(ài)的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無(wú)私奉獻。在課堂上，教師對每一個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦;在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學(xué)生的朋友，心心相印，開(kāi)誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等，對他們在課堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學(xué)生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學(xué)生們面前樹(shù)立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì )因模仿教師而自然而然地養成良好的.習慣。如當教師發(fā)現教室的地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，教師要主動(dòng)撿起來(lái);當遇到有人摔倒在地時(shí)應上前扶他起來(lái);當某學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、爭做好人好事的良好習慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學(xué)生。因為學(xué)生是處于成長(cháng)中的人，如果教師用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì )逐漸脫落思想的”塵垢”，成為一塊名副其實(shí)的美玉。對于調皮的學(xué)生，教師不能只是簡(jiǎn)單地斥責與批評，更應采取個(gè)別談心和細心觀(guān)察的辦法，從中尋找他們身上的”閃光點(diǎn)”，以此作為轉化他們的”起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅動(dòng)力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團結同學(xué)。對于自卑的學(xué)生，教師要”動(dòng)之以情，曉之于理”，提高學(xué)生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關(guān)懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。
2022年頂崗實(shí)習心得7
實(shí)習就像是一次實(shí)踐的體會(huì )，但作為一名學(xué)生而言，過(guò)去的十多年里我們一直都在校園的“象牙塔”內過(guò)著(zhù)“紙上談兵”的生活，一時(shí)間突然到實(shí)際的社會(huì )環(huán)境下去，不少的同學(xué)也都沒(méi)能較好的適應，反而在社會(huì )中遇到了不少的困難。
而我在這次的耳實(shí)習中，雖然算不上特別的困難，但也遇上了不少的麻煩和挫折。但有了這些經(jīng)歷，反而更加充實(shí)了我的實(shí)習生活，給我帶來(lái)了更多的成長(cháng)和進(jìn)步。以下是我的實(shí)習體會(huì )：
一、對社會(huì )的心得
在來(lái)到了這個(gè)陌生的社會(huì )環(huán)境后，我充分體會(huì )到了自己的“無(wú)知”和不足。過(guò)去對于社會(huì )，我總以為不過(guò)是一個(gè)大一些的“校園”，以為自己在大學(xué)階段的生活中早已經(jīng)習慣了這樣的獨立生活。
但在真正的進(jìn)入了社會(huì )之后我才感受到，這里和校園雖然很相似，但其實(shí)又有很多的不同。尤其是工作方面，更是讓一開(kāi)始的我摸不著(zhù)頭腦。這也讓我在最開(kāi)始的實(shí)習中遇上了不少麻煩和問(wèn)題。但對我而言，這也算是一次難得的體會(huì )和經(jīng)歷，它讓我更加充分的認識到了自己的未來(lái)方向，對今后的發(fā)展也有了更明確的目標。
二、在工作的感受
工作方面，我在來(lái)到了工作的崗位后，深刻的感受到了工作的辛苦和復雜。在外的'工作不比學(xué)校的學(xué)習測驗。學(xué)習錯了可以重新來(lái)過(guò)，但工作錯了就會(huì )造成嚴重的損失！為此，我在工作中也一直保持嚴謹和仔細，讓自己能在工作中時(shí)刻警惕。
但即使是如此，面對許多的新知識，新技巧，我還是不小心犯下了許多的錯誤。但在領(lǐng)導的教導下，這些錯誤也都變成了我的經(jīng)驗和心得。并協(xié)助我在后來(lái)的工作中不斷的改進(jìn)，不斷的完善自己，讓自己在工作中取得了更好的成績(jì)！
三、生活里的體會(huì )
在社會(huì )生活中，我通過(guò)大學(xué)階段對自己的獨立鍛煉，較好的適應了在外的獨立生活。雖然也遇上了許多不清楚、不了解的社會(huì )事情。但通過(guò)自我的摸索和與朋友們的交流，我也學(xué)會(huì )了適應生活，鍛煉了自己的能力。
四、今后未來(lái)計劃
如今，實(shí)習已經(jīng)結束了，但未來(lái)的道路才剛剛開(kāi)始，我也還有許多的事情沒(méi)能搞懂。
為此，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續探索和鉆研工作和專(zhuān)業(yè)知識，努力提高個(gè)人技能，鍛煉自己的技巧和能力，爭取在今后的工作中取得更大的成功！
2022年頂崗實(shí)習心得8
本周在呂老師的號召下，我們認真學(xué)習了初中階段英語(yǔ)學(xué)科課程標準，這一標準對我以后的教學(xué)起到了指導性的作用。首先，我深刻認識到了初中階段開(kāi)設英語(yǔ)課程的重要意義:在義務(wù)教育階段開(kāi)設英語(yǔ)課程，對于青少年更好地了解世界，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，培養學(xué)生的跨文化交際的意識與能力具有重要意義。
其次，我依據新課程標準的基本理念對自己的教學(xué)方式和評價(jià)方法做出了相應的改進(jìn)：
依據新課程標準“面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習者的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異”的基本理念，我在以后得教學(xué)工作中要堅持“以學(xué)生為本”這一基本原則，根據不同學(xué)生的年齡，性格，認知方式和生活環(huán)境，有的放矢的進(jìn)行教育，最大限度地滿(mǎn)足個(gè)體的要求，使每個(gè)都能得到最好的發(fā)展。加強學(xué)習策略指導，根據不同學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習風(fēng)格，整體安排學(xué)習策略的發(fā)展目標，有計劃，有步驟地指導學(xué)生形成具體的學(xué)習策略，把學(xué)生培養成為自主的學(xué)習者。
依據新課程標準“注重素質(zhì)教育，體現語(yǔ)言學(xué)習對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值”的基本理念，我在教學(xué)中要注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，處理好掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。具體做法為：在課堂活動(dòng)的設計上要有明確的目的；活動(dòng)內容的要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，活動(dòng)的形式要豐富多樣，符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
依據新課程標準“整體設計目標，充分考慮英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的漸進(jìn)性和持續性”教師要有大局觀(guān)念，準確地把握整體目標。深刻認識到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習時(shí)間較長(cháng)而不能一蹴而就，需要長(cháng)時(shí)間的積累，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，保持英語(yǔ)學(xué)習的信心，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中體驗快樂(lè )。
依據新課程標準的基本理念，培養學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。教師應當結合教學(xué)內容，引導學(xué)生了解中外文化的異同，逐步增強學(xué)生對不同文化的理解力。教師應根據學(xué)生的語(yǔ)言水平，認知能力和生活經(jīng)驗，創(chuàng )設盡可能真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗跨文化交際的過(guò)程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據新課程標準“優(yōu)化評價(jià)方式，著(zhù)重評價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評價(jià)方式，評價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，并且通過(guò)評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。具體表現為:發(fā)揮評價(jià)的積極作用。評價(jià)要有利于學(xué)生不斷體驗英語(yǔ)學(xué)習的進(jìn)步與成功，幫助學(xué)生建立和保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣和信心；體現學(xué)生在評價(jià)中的主體地位。在各類(lèi)評價(jià)活動(dòng)中，學(xué)生都應是積極的參與者和主動(dòng)的合作者，引導學(xué)生主動(dòng)反思和調控自己的學(xué)習策略，不斷認識自我，樹(shù)立自信，不斷明確自己學(xué)習的重點(diǎn)。使學(xué)生真正成為教學(xué)評價(jià)的主體。
作為一名初中英語(yǔ)教師，我深知自己任重道遠。我將繼續認真學(xué)習《初中英語(yǔ)課程標準》，深入研究教材，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使其體驗到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，將高效課堂進(jìn)行到底！
2022年頂崗實(shí)習心得9
在將近五個(gè)月的實(shí)習工作中，我學(xué)到了很多懂得了很多，從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西。
（一）人生觀(guān)的改變
三一實(shí)習的這段經(jīng)歷讓我的人生之路產(chǎn)生了不一樣的變化，讓我在自己的為人處世方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。自己已經(jīng)感覺(jué)的來(lái)時(shí)的那股稚嫩，和現在在經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的鍛煉之后。學(xué)會(huì )了在為人處世方面學(xué)會(huì )了委婉的表達，同樣的在有的時(shí)候也需要展示自己在做事情方面的執行力的果斷程度。我也對于工作和朋友關(guān)系方面，認識到自己不能把工作和朋友關(guān)系混為一談，在工作的時(shí)候需要到得更多是鐵面更多，這樣在工作的交接和完成度上面會(huì )有很好的幫助，自己的工作也會(huì )完成的更快，同樣的有的時(shí)候朋友關(guān)系的少量穿插可以減少大家的摩擦，最大限度的完成工作，不僅僅是在數量上更多的可以在質(zhì)量上得到一個(gè)很到的提高。
（二）專(zhuān)業(yè)知識的升華及提高
最重要的是在我自己對與自己專(zhuān)業(yè)方面的認識有了一個(gè)很大的改變，了解到在現場(chǎng)的種、種實(shí)際操作都是我們對于知識的驗證。首先是自己對于6S有了一個(gè)具體的認識，對于“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”與三一物料部的“5231”口號非常的貼近。物料容器擺放偏差不超過(guò)5cm。容器內物料擺放偏差不超過(guò)2cm。型材、鋼材擺放偏差不超過(guò)3cm。貨架物料擺放偏差不超過(guò)1cm。其實(shí)，這就是在對于6S中“整頓”在物料部的一個(gè)具體實(shí)施方案。同樣的，對于“整理”也有具體的實(shí)施規定及“垃圾倒入固定容器類(lèi)，5分鐘清走”。其次，是自己對于貨物的碼放規則的一個(gè)認識有了自己看法。在“大不壓小，重不壓輕，木不壓紙”，我認為擺放規則的設定都是以不損壞物料的包裝的前提下，進(jìn)行不一樣的運用。
自己也學(xué)到了關(guān)于豐田生產(chǎn)方式的業(yè)余知識，了解到了豐田生產(chǎn)單中的目的“消除浪費，創(chuàng )造高質(zhì)量、高收益”，這也與我所執導的物流的目的非常的相似，運用到物流管理但中也是非常有用的。也還了解到豐田所定義的七種浪費觀(guān)念：
1、生產(chǎn)過(guò)剩的浪費。
2、制造不良品的浪費。
3、停工等活的浪費。
4、動(dòng)作上的浪費。
5、搬運的浪費。
6、加工本身的浪費。
7、庫存的浪費。
我自己個(gè)人認為，在物流的效率上更多的會(huì )出現后四中的浪費，因為自己在點(diǎn)數方面的不謹慎從而導致的'動(dòng)作上和搬運上的浪費，對于加工本身的浪費我個(gè)人認為就是我們對于物料的揀出和裝袋，由于不仔細而導致此項活動(dòng)的重復出現導致浪費人力物力。
對畢業(yè)實(shí)習工作的改進(jìn)意見(jiàn)
我們都是剛走出校門(mén)的對于社會(huì )還很懵懂的學(xué)生，我們在對于事情的處理上也會(huì )顯得非常的稚嫩，當然，這也就提高了我們對于事情的主動(dòng)了解的精神，從而讓自己提高積極主動(dòng)性。當然，我們對于一件事情的執行力也是非常重要的，執行力代表了一個(gè)人對于工作完成的堅定態(tài)度，只有一個(gè)良好地執行力自己才會(huì )把領(lǐng)導交代的事情做的更快更好。
我覺(jué)得在實(shí)習工作中，一定要嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)。專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己，盡早的獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正。但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷會(huì )讓我不斷成熟，處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面。
2022年頂崗實(shí)習心得10
實(shí)習雖然過(guò)了一大半的時(shí)間，但是對于我來(lái)說(shuō)總感覺(jué)前面只是一瞟而過(guò)，在這么長(cháng)的時(shí)間里經(jīng)歷的東西太多了，學(xué)到的東西也很多不僅僅是教師與學(xué)生之間的磨合，還有與經(jīng)驗豐富的教師之間的交流。在這么長(cháng)的時(shí)間里一直把自己處在這么樣子的一個(gè)狀態(tài)，時(shí)間一長(cháng)就很容易形成一種習慣，更重要的是師生之間、教師之間難以破末的感情。這已經(jīng)融入到了自己的生活中，一旦進(jìn)入生活很多事情就會(huì )身不由己。任何事物都會(huì )換位思考，不可以游刃有余，這就是社會(huì )中的一部分，我可以深深的體會(huì )到我的成長(cháng)，只有經(jīng)歷過(guò)各種苦難才會(huì )與甘相擁。
這些簡(jiǎn)單的文字，難以表達內心的五味雜陳，但我相信我的這些心得體會(huì )應該是很多在崗實(shí)習生的內心共鳴。實(shí)習期間帶給我們的不單單是苦澀的煎熬，相比之下濃厚的感情和自我的.新陳代謝一定勝過(guò)前者的殘留。
還有一個(gè)月左右我們即將與實(shí)習點(diǎn)相互揮手，相信這是很多實(shí)習生的一個(gè)期待，即使我們各奔東西，但每個(gè)實(shí)習點(diǎn)是每個(gè)team共同拼搏過(guò)、難已忘懷的足跡，這些都是精彩的故事載入我們每個(gè)人的歷史史冊。
2022年頂崗實(shí)習心得11
一、實(shí)習情況
今學(xué)期開(kāi)學(xué)初是我們的實(shí)習時(shí)間。上學(xué)期期末，在同學(xué)的幫助下，我聯(lián)系好實(shí)習單位廣州市xx會(huì )計師事務(wù)所，并與對方達成的口頭協(xié)議，農歷年初十開(kāi)始上班。于是，今年2月末，我開(kāi)始了為期一個(gè)多月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。這次實(shí)習，可以說(shuō)已經(jīng)不是我的第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，在大一大二暑假時(shí)我曾經(jīng)到過(guò)一些小企業(yè)實(shí)習，但是到會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習還是第一次，對會(huì )計師事務(wù)所的工作情況還是知之甚少。因此我格外的珍惜這樣的實(shí)習機會(huì )，一開(kāi)始就做好了努力克服一切困難的準備。
廣州市xx會(huì )計師事務(wù)所為廣東省內綜合服務(wù)功能的會(huì )計師事務(wù)所之一，綜合實(shí)力及服務(wù)功能在廣州市一百多家會(huì )計師事務(wù)所當中位列前十名，20xx年—20xx年連續三年被廣州市財政局、廣州注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )，確認為A級資質(zhì)會(huì )計師事務(wù)所。它的總部位于江南大道中，我是到位于越華路xx大廈的分所實(shí)習的。分所規模不大，由于所長(cháng)沒(méi)有向我們作詳細的介紹，我對所里的情況了解不多，但這完全沒(méi)有影響我的實(shí)習情況。
分所的所長(cháng)姓黃，給我感覺(jué)是一位表情嚴肅，看起來(lái)能力不錯的`女強人，她領(lǐng)導著(zhù)將近20個(gè)人的團隊，由于某些員工是自由人，平時(shí)不在辦公室上班，所以對我這個(gè)短期實(shí)習生來(lái)說(shuō)，具體情況還是難以確定。我們實(shí)習生稱(chēng)呼比我們大不了多少的員工師兄師姐，很自然，我們的距離就拉近了，工作起來(lái)也不會(huì )那么拘謹。
實(shí)習第一天，潘師姐讓我們先閱讀以前年度的工作底稿，熟悉一下審計底稿的內容，我翻看了一部分底稿，發(fā)現所里的業(yè)務(wù)對象多數是行政事業(yè)單位，底稿里沒(méi)有涉及制造費用、生產(chǎn)成本等賬戶(hù)，而這些恰恰是我專(zhuān)業(yè)理論的薄弱之處。在以后的實(shí)習日子里，我也一直沒(méi)涉及過(guò)這些賬戶(hù)的審計，以至于這一塊專(zhuān)業(yè)知識尚未經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢閱和進(jìn)一步的鞏固。
我校師兄師姐的工作能力得到肯定，黃所好像對我我們廣師的學(xué)生印象也不錯，為什么這么說(shuō)呢？因為當天下午她就安排我和同來(lái)的鄺同學(xué)跟李師兄和彭師兄出外勤了，當然也不排除是因為需要人手的緣故。這次去的是廣州一家事業(yè)單位，它有兩個(gè)機構xx局和xx培訓中心，我協(xié)助李師兄負責xx局的所得稅匯算清繳。
出發(fā)時(shí)，我們必須把審計工作底稿，審計協(xié)議書(shū)（一式兩份）、管理聲明書(shū)、勞動(dòng)情況表、計算器、筆袋等相關(guān)材料和工具準備好，手提電腦也是必須的，現在大多數企事業(yè)單位采取電腦記賬，并不是所有資料都打印出來(lái)，再說(shuō)，把材料拷在電腦上帶回去也為我們撰寫(xiě)審計報告提供方便。而且，有些客戶(hù)還需要我們當場(chǎng)出具審計報告，那我們就必須一連幾天都在審計單位工作，直至工作完成為止。
在我們所，如果業(yè)務(wù)量不大，會(huì )計材料不多的被審計單位，一般都是把材料拿回所里審查，我就是在這種情況下得到更多機會(huì )鍛煉的，對我再次出外勤打下了較為扎實(shí)的基礎。出勤審查xx技術(shù)開(kāi)發(fā)中心的是財務(wù)報表年度審計，對我而言，比起所得稅匯算清繳審計，會(huì )計報表審計相對簡(jiǎn)單一些。
幾乎每次帶我的前輩都不同，這一次是沈師兄，他耐心指導我，可以將應收應付等往來(lái)賬放到一起查，注意賬表的金額是否做了重分類(lèi)，由于被審計單位的內控制度建立和執行都不錯，可以減少實(shí)質(zhì)性測試的工作量。于是沈師兄只是讓我抽查1、3、6、9、12共四個(gè)月的憑證。由于該中心業(yè)務(wù)量不大，會(huì )計把賬做得相當好，所以查起來(lái)就比較順利。我先取報表數，核對賬簿，編制審查明細表，抽查憑證，一路下來(lái)，最后就只剩下回去寫(xiě)審計報告了。
實(shí)習期內，給我影響最深的，審計期最長(cháng)的要數xx村經(jīng)濟合作社的所得稅匯算清繳審計及其財務(wù)收支審計了，這也是我最有成就感的一次。審計任務(wù)是十四個(gè)分社和一個(gè)聯(lián)社，其中我在師兄的指導下單獨完成了一個(gè)社，協(xié)助師兄完成了另一個(gè)社，寫(xiě)了這兩個(gè)社的稅審報告和財務(wù)收支報告，當然最后還是得通過(guò)三級復核，層層完善才得以通過(guò)的。
這次審計不僅考驗我的交際能力，對我專(zhuān)業(yè)知識也是一個(gè)挑戰。社里的會(huì )計都是村民，大部分是老年會(huì )計，性格耿直，按師兄的話(huà)就是比較難溝通，尤其是我單獨審的那個(gè)社，一個(gè)問(wèn)題要討論好幾次意見(jiàn)還不能達成一致，最后還是師兄幫我把他說(shuō)服的。
臨行前一天，師兄就告訴我這次審計是我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的，所以得提前推敲村集體的審計報告和了解上一年該村相關(guān)的審計報告，例如離任報告。該村經(jīng)濟合作社遵守的是《村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度》是我不了解的，涉及的許多賬戶(hù)也是我從未接觸過(guò)的，會(huì )計處理也與我平時(shí)學(xué)的有許多不同，只好求助于書(shū)本，這時(shí)我才發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)是沒(méi)有這類(lèi)內容的，幸虧師兄有備而來(lái)，把《村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度》帶來(lái)了。我了解了相關(guān)內容就開(kāi)始工作，實(shí)在不懂的就請教師兄。
二、總結
一個(gè)多月的實(shí)習生活下來(lái)，我的收獲確實(shí)很多，感觸也不少。它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)實(shí)習更是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。
正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，也深感到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要。也認識到走進(jìn)了社會(huì )，妥善處理好人與人之間的關(guān)系，處理好與上級部門(mén)、領(lǐng)導，同事以及下級部門(mén)之間關(guān)系的重要。
2022年頂崗實(shí)習心得12
頂崗實(shí)習是我們參加教師工作前提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵時(shí)期，俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端等于成功的一半，這一學(xué)期，我們站在三尺講臺教書(shū)，同時(shí)又在學(xué)習作為一名教師需要具備的各種素質(zhì)以及能力，越努力越幸運，越反思越進(jìn)步。
首先，備課是上好一堂課的前提。
說(shuō)到備課，大家都很熟悉，因為只要上課就要進(jìn)行備課，所謂備課，從字面上來(lái)理解就是進(jìn)行上課前的準備，根據學(xué)生情況和條件來(lái)安排整節課。學(xué)生的學(xué)情，教材的內容，現有的教學(xué)條件等等，都是我們備課的'范疇。
在第一次講公開(kāi)課時(shí)，我的課程得到了數學(xué)組老師的好評，不論是從教態(tài)、教學(xué)環(huán)節還是課堂氛圍上都很不錯。經(jīng)過(guò)課后和指導老師交流、反思、總結，我認為這節課之所以成功，是因為我備課很用心，我用了三天的時(shí)間查資料，找適合我們班學(xué)生水平的例題，真的印證了一句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。
備課不僅僅要備教材，吃透課本上的知識，了解課標，更要備學(xué)情，要了解自己班學(xué)生的情況，來(lái)確定教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，以及相應的教法學(xué)法。
備課更要“背”課，要熟悉教材的編排順序，以及記住一些知識點(diǎn)，這樣才能在課堂上提高教學(xué)效率，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
然后，要正確運用多媒體。
在接受陳老師遠程教學(xué)錄像反饋指導時(shí)，陳老師對我利用實(shí)際問(wèn)題、板書(shū)、多媒體技術(shù)等方法呈現抽象的知識這一點(diǎn)給予了肯定。但是，多媒體固然能豐富我們的課堂，也有它的不利之處，切不可喧賓奪主，將課件做的太花哨，將學(xué)生的注意力更多的轉移到了多媒體而不是老師身上。
接著(zhù)，要傳遞給學(xué)生積極地教學(xué)態(tài)度。
作為一名教師，你要傳授的不只只是課本上的知識，還有你的態(tài)度。課堂上陳老師提倡我進(jìn)一步表現出對數學(xué)教學(xué)與學(xué)習更積極的態(tài)度，表現在聲音的語(yǔ)速語(yǔ)調的改變，讓學(xué)生多提高注意。
最后，課堂氛圍、師生關(guān)系要協(xié)調好。
教學(xué)是一個(gè)師生之間的雙邊活動(dòng)，切不可表現為教師一個(gè)人的獨角戲，我們要和學(xué)生融為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，表現出對學(xué)生的高期望，調動(dòng)學(xué)生的參與。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師這條路，貴在堅持，貴在懂得反思與總結，讓我們在反思中進(jìn)步，在總結中提高自己。
2022年頂崗實(shí)習心得13
不知不覺(jué)，實(shí)習期已經(jīng)過(guò)去一多半了，高三的學(xué)生也即將迎來(lái)他們的高考。昨天，有幸和高三的老師一起監考高三的二模，我深刻的發(fā)現高三與高一的區別，不論怎么說(shuō)，高一的孩子還是沒(méi)有高三的學(xué)生成熟，不懂得學(xué)習的重要性。
在監考的過(guò)程中，我偶然間發(fā)現了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“再學(xué)10分鐘，20以后再去吃飯吧”�？吹竭@個(gè)紙條，勾起了我很多的回憶。我想起了我高中時(shí)期的辛酸史，我和我的閨蜜也傳過(guò)這樣充滿(mǎn)正能量的小紙條。高中很累，尤其是高三，不過(guò)我始終堅信天道酬勤，付出一定會(huì )有收獲的。
監考之后，我發(fā)現對待高一的'學(xué)生，不能過(guò)于嚴厲的要求他們學(xué)習，而是要灌輸心靈雞湯，讓他們從心里面認識到學(xué)習是他們自己的事，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，讓他們學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，而不是在老師和家長(cháng)的逼迫下被動(dòng)的學(xué)習，認識到學(xué)習是為自己以后的幸福生活奠基，實(shí)現自己的人生價(jià)值，而不是為了任何人而學(xué)。高三的學(xué)生正是意識到這一點(diǎn)，才會(huì )爭分奪秒的和時(shí)間賽跑，珍惜每一分鐘去學(xué)習，為自己的以后打拼，無(wú)論高考的結果怎樣，都要奮力一搏，拼盡最后一絲力氣，做到問(wèn)心無(wú)愧。
實(shí)習之后我才知道，作為一名人民教師，對學(xué)生的素質(zhì)培養至關(guān)重要。我不想在以后聽(tīng)到有人在背后評價(jià)我培養了一批又一批的高分低能的學(xué)生。從學(xué)生的角度來(lái)看，愛(ài)玩是他們的天性，我們教師的任務(wù)就是讓他們懂得收斂，知道在什么樣的年紀該做什么樣的事，讓他們從心底里接受我們的建議，把我們當成可以信任和傾訴的對象，而不是把我們當成敵人，每天絞盡腦汁的想辦法去應對我們老師，這樣一來(lái)，對教師對學(xué)生都沒(méi)有好處，教師累，學(xué)生也累，而且學(xué)習效率也不高，事倍功半。
作為實(shí)習教師，個(gè)人覺(jué)得自己與學(xué)生的關(guān)系過(guò)于親密，雖說(shuō)可以取得學(xué)生們的信任，但是缺乏威嚴，不能對學(xué)生進(jìn)行良好的管理，在某種程度上說(shuō)，這是我們實(shí)習生的一個(gè)弊端。我們的年紀和學(xué)生相仿，與資深教師比起來(lái)，沒(méi)有距離感，很難讓學(xué)生們怕我們，雖然怕不是目的，但是對于這一群“孩子”來(lái)說(shuō)，現在只有“怕”才能讓他們收收心。
2022年頂崗實(shí)習心得14
一、頂崗實(shí)習的目的
企業(yè)工程實(shí)踐是化學(xué)工程系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求的一項重要實(shí)踐性環(huán)節，是學(xué)生在學(xué)校完成全部理論教學(xué)后到企業(yè)通過(guò)頂崗實(shí)習進(jìn)行的。實(shí)習的目的是培養學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的運用，加強對專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步理解。從而完成學(xué)生從學(xué)習崗位到工作崗位的初步過(guò)渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅實(shí)的基礎。
干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)。這種崗位責任是一名實(shí)習生走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，這樣，才能磨練和增強實(shí)習生的崗位責任感，這是現代社會(huì )對高校畢業(yè)生的基本要求。
頂崗實(shí)習除學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能外還能增強社會(huì )經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。頂崗實(shí)習是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。通過(guò)半年以上的頂崗實(shí)習對于大學(xué)生今后走向社會(huì )，無(wú)疑是非常有益的。
二、實(shí)習的要求
學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中，加深理解本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識在實(shí)際生產(chǎn)的應用，從而培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識，去觀(guān)察、解釋并進(jìn)一步爭取解決生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生了解工廠(chǎng)（科研單位）的生產(chǎn)概況、工藝流程、企業(yè)管理制度，從而獲得與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際生產(chǎn)知識，并擴大專(zhuān)業(yè)知識面；培養學(xué)生從事技術(shù)專(zhuān)題調查，搜集資料和進(jìn)行研究的能力，并為即將進(jìn)行的畢業(yè)設計（論文）奠定基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，學(xué)生能學(xué)習現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，提高政治思想覺(jué)悟。
實(shí)習具體要求如下：
1、學(xué)生要嚴格遵守所實(shí)習企業(yè)的規章制度、工作紀律和安全操作規
程，聽(tīng)從安排、服從指揮，遵守職業(yè)道德，講誠信，遵紀守法，吃苦耐勞，不得擅自調換實(shí)習崗位。
2、實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生要明確實(shí)習任務(wù)，加強學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員學(xué)習，加深對化工生產(chǎn)基本理論和生產(chǎn)工藝原理的理解，掌握化工生產(chǎn)的特點(diǎn)和基本操作知識，先要了解實(shí)習裝置的生產(chǎn)特點(diǎn)（原材料、了解實(shí)習裝置的危險源(含隱患)部位。 中間產(chǎn)物、產(chǎn)品等物料的特性，設備特點(diǎn)，工藝操作條件，危險因素等等）， 掌握相關(guān)的安全知識，了解安全管理規定，清楚撤離路線(xiàn)。
3、在實(shí)習中應深入實(shí)際，認真實(shí)習，鞏固所學(xué)理論知識，完成實(shí)習指導教師（企業(yè)工程技術(shù)工程人員或車(chē)間領(lǐng)導）所布置的各項工作任務(wù)，學(xué)生每周要和實(shí)習指導教師聯(lián)系一次。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)習有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學(xué)的不足。
4、在熟悉化工生產(chǎn)、工藝流程、裝置結構的基礎上，廣泛地收集與
畢業(yè)設計（論文）有關(guān)的技術(shù)資料和數據，為畢業(yè)設計作好充分準備。實(shí)習是完成畢業(yè)設計任務(wù)的`基礎，為此要求學(xué)生在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，應面向實(shí)際、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，出色完成實(shí)習任務(wù)。
三、頂崗實(shí)習周記和實(shí)習總結報告要求
頂崗實(shí)習周記是學(xué)生實(shí)習的完整記錄。周記的具體要求如下：
1、周記的內容由學(xué)生本人填寫(xiě)。周記中要將頂崗實(shí)習的目的、單位概況、實(shí)習崗位的操作規程、工藝流程等敘述清楚。
2、學(xué)生應將每周實(shí)習的主要內容、遇到的問(wèn)題、取得的成果、體會(huì )、建議等內容認真填寫(xiě)于周記中。將每周實(shí)習中學(xué)到的新東西記下來(lái)，進(jìn)行分析總結有助于實(shí)踐能力的提高。
3、周記應完整記錄實(shí)習期間所做實(shí)驗（測試）的數據，以備畢業(yè)論文（設計）使用。
4、實(shí)習完成后，認真撰寫(xiě)20xx字以上的實(shí)習總結報告。實(shí)習總結報告包括手寫(xiě)（或打�。┌婧碗娮影�。
實(shí)習總結報告應包括以下幾方面的內容：
�、� 實(shí)習地點(diǎn)、時(shí)間、指導教師；
�、� 前言：實(shí)習的目的、意義、任務(wù)和要求；
�、� 概況：對實(shí)習單位的簡(jiǎn)單介紹；
�、� 工藝技術(shù)（重點(diǎn)）：
�、� 實(shí)習所在廠(chǎng)(或單位)生產(chǎn)狀況，包括生產(chǎn)規模、所用原材料、產(chǎn)品質(zhì)量及銷(xiāo)售情況，盡可能對實(shí)習廠(chǎng)進(jìn)行綜合性的技術(shù)經(jīng)濟分析。
�、� 繪出實(shí)習廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程圖，并注明控制點(diǎn)的位置，控制參數。
�、� 在實(shí)習期間，生產(chǎn)中所發(fā)生的事故及其處理方法，應盡可能的用所學(xué)的理論知識加以分析，并闡明通過(guò)實(shí)習自己對該廠(chǎng)的意見(jiàn)和建議。
5、學(xué)生在實(shí)習結束后將實(shí)習周記、實(shí)習總結和加蓋實(shí)習單位公章的實(shí)習鑒定表交于指導教師，作為評定實(shí)習成績(jì)的依據。以上材料指導教師審閱后由本系統一整理歸檔。
四、實(shí)習的基本內容
1、實(shí)習準備
在實(shí)習之前，學(xué)生應明確實(shí)習的目的、要求、計劃、具體安排、實(shí)習紀律、組織機構以及安全保密等內容和任務(wù)。按照教學(xué)計劃和實(shí)習大綱的要求，學(xué)生做好實(shí)習的各項工作任務(wù)。
實(shí)習企業(yè)一般都在外地，實(shí)習前除了學(xué)習和生活備品要準備好以外，特別要注意資料的檢索，齊全的資料是必備的，根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生應該準備下列參考書(shū)：化工儀表、化工設備、機械制圖、化工制圖、化工工藝及相關(guān)工藝學(xué)、設計概論等有關(guān)的圖書(shū)資料。實(shí)習是一項十分艱苦的工作，遇到的問(wèn)題比在校學(xué)習會(huì )更復雜，所以我們一定在思想上高度重視，要有足夠的心理準備。
2022年頂崗實(shí)習心得15
我們一行人19號來(lái)到xx房山，第一站我們到達的是xx五中，剛下車(chē)我們的感覺(jué)就是xx大都市啊，這所學(xué)校有著(zhù)比我們大學(xué)都要高大上的建筑，比個(gè)人小炒都要美味的自助伙食！吃飯時(shí)我們都在不自主的夸啊。吃完飯我們開(kāi)了一個(gè)頂崗實(shí)習啟動(dòng)會(huì )，會(huì )后我們就被各自的學(xué)校接回去了。
剛進(jìn)入xx中學(xué)我們同行三人的感覺(jué)是：比想象中要好。xx中學(xué)是房山區的邊緣地區，這里的住宿條件和教學(xué)設施相對于良鄉地區來(lái)說(shuō)較為落后。8月19號在莊內還是熱的離不開(kāi)空調的時(shí)期，但是在張坊蓋著(zhù)毛巾被都覺(jué)得冷，沒(méi)辦法山里嘛。我們三人來(lái)到這里被安排在教學(xué)樓后面的學(xué)生宿舍里，莫大的學(xué)校里除了門(mén)衛就最后一排小平房里住著(zhù)我們，小平房們口有一棵棗樹(shù)，現在正是棗兒成熟的季節，每每回宿舍看到那一樹(shù)的紅棗就覺(jué)得喜慶。
20號，我們開(kāi)始了為期4天的xx區新任教師崗前培訓，因為離市區遠早上5:30我們就起床準備，雖然起得早，但是比較值得開(kāi)心的是836路車(chē)的終點(diǎn)站就是張坊，每次上車(chē)都有座，而且在車(chē)上我們都可以補一個(gè)多小時(shí)的覺(jué)。在教師進(jìn)修學(xué)校的.培訓緊張有序，下面我將這四天學(xué)習的心得體會(huì )整理如下：
20號：進(jìn)修的第一天，這一天我們真可謂是披星戴月，因為早上起得早所以一上午都在朦朧睡意中度過(guò)，上午唯一清醒的時(shí)間是新任職教師的宣誓。二百多名老師的共同宣誓使我震驚，宣誓內容字里行間都透露著(zhù)一個(gè)老師將面臨的責任和使命。宣誓后，進(jìn)修學(xué)校周靖合校長(cháng)給我們介紹了如何做一名教師，為我們的頂崗實(shí)習上了第一課，周靖合校長(cháng)告訴1.我們教師是崇高生命的贊歌，光榮的靈魂事業(yè)。是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。2.在教師崗位上我們要有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩件事。3.不與君子斗名，不與小人斗利，不與天地斗巧。4.在單位上思路清晰比賣(mài)苦力更重要。5.人際交往的前提是尊重，基礎是真誠，起點(diǎn)是認同，方式是捆綁融合。6.教師進(jìn)步快的方式一個(gè)是多進(jìn)行以高端引領(lǐng)為核心的拜訪(fǎng)課，另一個(gè)是堅持教育隨筆。一頓豐盛的午餐過(guò)后20號下午張xx老師給我們講授了如何成為一名有師德的老師。她的課上我們知道了教師的定義，教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。21號隗金枝老師給我們講了如何做好班主任，知道了一個(gè)班主任對于一批學(xué)生的意義。21號下午王xx老師告訴我們如何形成和諧的師生關(guān)系。她讓我們知道：和諧的師生關(guān)系在于師生間心理相容彼此認同，彼此欣賞。教師職業(yè)的底線(xiàn)是任何情況都不與學(xué)生發(fā)生沖突。教師的魅力在于我們不是讓學(xué)生認錯而是讓學(xué)生改錯。22號郭志富老師解讀了課標，田小將老師將如何更好的上課的經(jīng)驗傳授予我們。23號上午我們學(xué)習了如何從青澀走向成熟，下午的課最讓人難忘，兩位去年參加工作的老師給我們講述了他們一年的經(jīng)歷，老師們的言談舉止間即透露著(zhù)年輕的活力，也顯示著(zhù)一個(gè)老師應有的睿智和才氣。讓我瞬間望塵莫及，我想到了自己。我在想，我一年之后會(huì )不會(huì )也像這兩位老師一樣優(yōu)秀？我的課會(huì )不會(huì )受到學(xué)生們的喜歡？如果想要跟他們一樣優(yōu)秀，想要學(xué)生們都喜歡我的課，身為老師我應該做到什么。深思后我告訴自己，換個(gè)角度去思考，我應該愛(ài)護學(xué)生的同時(shí)武裝自己。在教師的行業(yè)中我只是一名小兵，需要我學(xué)習的東西還有很多很多。一開(kāi)始我很害怕，因為一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭，我怕自己教不好他們。但是現在我想明白了，用心教孩子，想招武裝自己豐富自己的課堂。每一名大將都是從小兵做起的，我只想說(shuō)：在小兵的行列中我有將軍的志向，我相信通過(guò)這半年的鍛煉我會(huì )長(cháng)進(jìn)很多，我相信一個(gè)想要變優(yōu)秀的老師不會(huì )太差。
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