呼吸內科護士實(shí)習心得（精選15篇）
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的呼吸內科護士實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
呼吸內科護士實(shí)習心得 1
在消化內科一個(gè)月的實(shí)習很快結束了，在此處所有的同學(xué)都很友好，而且每個(gè)人都是如此平易近人，讓我們深切重溫理論常識的同時(shí)也學(xué)到了很多做人的道理，特別是這個(gè)團結的團隊讓我們覺(jué)得到合作的力量是如此偉大，一個(gè)擁有50張床位的醫院在14位同學(xué)的盡力之下變得是如此井井有條，而且在患者滿(mǎn)意度調查中受到的好評更是值得我們學(xué)習的。都說(shuō)，每個(gè)人生軌跡的起初都對自己將來(lái)發(fā)展方向都有個(gè)深遠的妨礙呼吸內科實(shí)習小結護士，我想消化內科已經(jīng)給我們護士職業(yè)做了最好的展現，也給我們一個(gè)特別好的起初，以至現今說(shuō)離開(kāi)也常常會(huì )有些傷心和不舍，所以我們都想把這個(gè)起初好好總結下，讓自己在之后的實(shí)習中能以學(xué)到的細致、愛(ài)心、責任心和良好的隊伍精神堅持下來(lái)，為自己以前許下的目標再次奮斗。要說(shuō)反饋，最想說(shuō)需要的是消化內科臨床帶教方法的不同之處，即每位朋友的帶教同學(xué)都是不同的，是按照你一天排的不同崗位跟不同的同學(xué)，所以以每位崗位工作任務(wù)為目的，學(xué)習每個(gè)崗位的工作內容，領(lǐng)略不同老師的知識結構，而且穿插小講座輔助臨床常用病例護理常識，重溫課堂理論和嫻熟實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓我們在豐富知識的同時(shí)，也適應和把握了臨床實(shí)踐能力，為作為一名合格的理論和常識并重的本科護士奠定良好的基礎。但是我們實(shí)習分隊經(jīng)過(guò)爭論后，覺(jué)得需要采取以上介紹的帶教方法和每位朋友固定帶教教師想結合的方式，具體是根據排班帶教仍然可以讓我們全面的認真的把握各個(gè)方面的常識，只是認為這種方法不易提升帶教效率，會(huì )造成相同的常識不同的帶教同學(xué)會(huì )教這些次甚至效率��；而固定帶教教師會(huì )造成所專(zhuān)家的常識不夠全面，所以我們的建議是固定帶教同學(xué)和按排班跟不同的帶教老師相結合的方式。比如說(shuō)：在消化內科實(shí)習4周，安排前2周實(shí)施固定帶教同學(xué)，跟著(zhù)帶教教師的崗位進(jìn)行初步學(xué)習這個(gè)帶教教師所把握的全部?jì)热�；再安排�?周進(jìn)行按排班跟不同的帶教同學(xué)，這樣會(huì )體驗到不同帶教教師所專(zhuān)家的東西，這樣學(xué)習出來(lái)十分的全面，扎實(shí)，穩固，而且增加帶教效率，更能培育全面的護理人才。
在消化內科的帶教中，我們在學(xué)習臨床快節奏的工作內容的同時(shí)，也會(huì )利用各類(lèi)小講座學(xué)習消化外科常見(jiàn)病例和護理查房學(xué)習少見(jiàn)病例（肝豆狀核變性），所以必須說(shuō)老師不厭其煩的回答我們在工作發(fā)現的.難題，也細心的講解在消化內科中常用的各類(lèi)操作，所以在整整一個(gè)月當中，我們學(xué)到了在大學(xué)教學(xué)不能真正學(xué)到甚至非常抽象的知識，讓我們在大學(xué)學(xué)習的理論知識變得非常穩定，我想既然用幾個(gè)句子表述消化內科的帶教教授的話(huà)，只能用：細心、穩重、幽默、大方、綜合性人才聚集的地方（文憑有大專(zhuān)、本科、研究生）。在這種的帶教方法中，我們不但強調臨床高強度的實(shí)踐能力的培養，同時(shí)也重溫和完善了護理相關(guān)知識。而且在其中教授而是鼓勵我們在實(shí)踐中看到問(wèn)題，也就是運用PSBH的方式，發(fā)揮大學(xué)護士在臨床上的優(yōu)勢，所以從起初到結束我們一共發(fā)現2種值得討論的難題并強調解決方案，獲得護士長(cháng)和同學(xué)們的一致好評。
呼吸內科護士實(shí)習心得 2
來(lái)衡陽(yáng)市中心醫院實(shí)習已經(jīng)第三個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過(guò)程中有許許多多的不適應，但卻讓我收獲良多。嚴格來(lái)說(shuō)，呼吸內科是我實(shí)習的第一站，一些基本操作都是從這里才開(kāi)始學(xué)的，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。
呼吸內科的護士長(cháng)對我們這些實(shí)習生要求嚴格，對老師們的工作也是同樣要求嚴格，不允許出現一點(diǎn)差錯，認真“三查八對”。雖然住院的幾乎都是老病號，兩三天下來(lái)就認識了他（她）們，但是每項操作時(shí)的“三查八對”都少不了，也不能少。每次操作時(shí)老師都會(huì )跟我說(shuō)一定要對好姓名、床號……（三查八對），有時(shí)候有些病人就會(huì )問(wèn)那么久了還不認識我嗎？天天都問(wèn)煩不煩，記性這么不好還來(lái)當護士什么的。我只能解釋道不是不認識，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì )出差錯，也是對您的負責，希望您還能諒解，配合我的工作。呼吸內科是很忙很累的，而且還要特別要注意自我保護，每天早上幫病號輸完液后，就要開(kāi)始幫他（她）們準備做霧化，霧化也是根據病人的病情來(lái)選擇用藥的，有的一天三次，有的'一天四次。呼吸科大多數的病人都是要吸氧的，所以到了下午的時(shí)候，我們就會(huì )推個(gè)治療車(chē)把濕化瓶、霧化裝置消毒更換。在呼吸科碰到的病種也特別多如：氣胸、胸腔積液、COPD、哮喘、肺炎等等。在呼吸科唯一的遺憾就是沒(méi)有趁時(shí)間去肺功能實(shí)驗室觀(guān)看肺功能實(shí)驗是如何操作的。
總之在呼吸內科我學(xué)到了蠻多知識，個(gè)個(gè)老師都很有耐心，都非常認真地去教我們這些學(xué)生。在呼吸內科實(shí)習的這段日子里，理論與實(shí)踐相結合，喜歡科室給我帶來(lái)的新鮮感。
呼吸內科護士實(shí)習心得 3
在呼吸科也是第一次見(jiàn)過(guò)病人過(guò)世的科室，實(shí)習第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉移患者，我剛休假完上班時(shí)看見(jiàn)空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過(guò)世了，我和老師一起為他臨終后的護理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺(jué)很難過(guò)，下班前還去看了他一眼，沒(méi)多久人就沒(méi)了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺(jué)對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫生的，護士的，一個(gè)問(wèn)候，微笑，一個(gè)細微的動(dòng)作都可以給她們撫慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費時(shí)間，更催促我們好好規劃，好好學(xué)習工作，好好生活!
這三周過(guò)的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比擬之前的傳統病房而言。但還沒(méi)到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界�？赡苁菍�(shí)習生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來(lái)之后出奇的'少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(cháng)又特能干，導致我......沒(méi)什么好忙的。
三周了，居然沒(méi)有親手收過(guò)一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說(shuō)在呼吸和有很多抽血氣的時(shí)機，可是我呢，來(lái)的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血氣的病人也少，想抽血氣的人又多。結果，我在呼吸科3周，只抽了3次血氣，抽中了1次!嗨……還沒(méi)悟出什么道道來(lái)，就出科了。
左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(cháng)又特能干，導致我......沒(méi)什么好忙的。
三周了，居然沒(méi)有親手收過(guò)一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說(shuō)在呼吸和有很多抽血氣的時(shí)機，可是我呢，來(lái)的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血氣的病人也少，想抽血氣的人又多。結果，我在呼吸科3周，只抽了3次血氣，抽中了1次!嗨……還沒(méi)悟出什么道道來(lái)，就出科了。
讓我比擬欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨?jì)山M的醫生分別會(huì )向洪主任匯報本組的病人情況，根本都會(huì )匯報。針對一些比擬疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書(shū)找發(fā)病機制或是診斷依據或是治療原那么，書(shū)本上的知識落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻，雖然他們討論、探討的內容已遠遠超過(guò)我能承受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氣氛所感染，也是一種快樂(lè )。洪主任不愧是科主任，真的好強，好厲害，跟他匯報病人的情況，有時(shí)甚至都還沒(méi)看到過(guò)病人，他就看過(guò)病人的CT、檢查報告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的缺乏或錯誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的一句話(huà)，在一位重癥病人的床邊，瞪著(zhù)他那雙圓圓的大眼睛，很?chē)烂C的跟我們說(shuō)：“臨床醫生是怎么成長(cháng)的?臨床經(jīng)歷怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習、成長(cháng)�！笔前�，最為一名初出茅廬的臨床醫生，真的應該多花些時(shí)間在病房里，密切觀(guān)察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì )到病房看看一些重病號，真的很值得我們學(xué)習。
呼吸內科護士實(shí)習心得 4
一轉眼，一個(gè)月的呼吸內科實(shí)習生涯已告一段落，帶教老師們和導師對我很好，她們的鼓勵和耐心的教受讓我樹(shù)立了信心。在這里也學(xué)習到了很多很多的知識，很多專(zhuān)科知識都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來(lái)各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說(shuō)一聲謝謝你們，可愛(ài)的天使們！
剛到科里時(shí)候很無(wú)措、很陌生，后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開(kāi)始仔細觀(guān)看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血氣等操作，還學(xué)會(huì )了使用輸液泵、微泵、心電圖機等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書(shū)本的知識應用于臨床，還掌握了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
開(kāi)始實(shí)習的第一個(gè)星期，遇見(jiàn)一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達骨面，每天王老師帶著(zhù)我一起去換藥，看著(zhù)王老師認真仔細的將壞死組織清除消毒上藥，看著(zhù)患者的傷口一天天長(cháng)好，那時(shí)候真的能到護理工作的重要，面對患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道三分治療，七分護理，我對今后從事護理這一行業(yè)的信心更加堅定！我希望自己以后能做到像王老師那樣無(wú)私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖！也只有你真心為患者，患者才會(huì )給你一顆真心，護患關(guān)系才會(huì )更融洽！將護理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！
我在呼吸內科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機會(huì )
耐心的傳授她們的經(jīng)驗給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說(shuō)出我的不足之處，給我改正的機會(huì )。有一次給病人肌肉注射胃復安，自己的手法錯的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來(lái)時(shí)狠狠的批評了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的.不足還有很多，今后會(huì )努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上，而且一針見(jiàn)血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師��！
在呼吸科也是第一次見(jiàn)過(guò)病人過(guò)世的科室，實(shí)習第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉移患者，我剛休假完上班時(shí)看見(jiàn)空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過(guò)世了，我和老師一起為他臨終后的護理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺(jué)很難過(guò)，下班前還去看了他一眼，沒(méi)多久人就沒(méi)了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺(jué)對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫生的，護士的，一個(gè)問(wèn)候，微笑，一個(gè)細微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費時(shí)間，更督促我們好好規劃，好好學(xué)習工作，好好生活！
在呼吸科感受最深的感受是老師們團結協(xié)作，相互幫助的團結精神，老師們無(wú)私奉獻的精神需要我們去學(xué)習繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實(shí)習生考慮了很多，謝謝護士長(cháng)、朱慧老師為我們的學(xué)習創(chuàng )造提供的機會(huì )，所有的一切都是十分感謝！
呼吸內科護士實(shí)習心得 5
呼吸科其實(shí)是感染科，是最臟的科室之一。病人的痰液、唾液里全是各種細菌、病毒，時(shí)不時(shí)地還會(huì )撞上個(gè)肺結核的，重濁的空氣讓.驚膽顫。前幾天就收了一個(gè)這樣的病人�；颊咚氖畞�(lái)歲，以發(fā)熱、咳嗽、體重減輕入院，院外X檢查無(wú)顯明異常，院內結核抗體檢查陰性，眾皆未予以重視。三天后胸部CT及其他資料診斷為急性血源播散型肺結核!想起入院時(shí)給他做體格檢查，問(wèn)病史的這些"親密"接觸，平時(shí)查房我問(wèn)他答的這些直接交流，全都沒(méi)戴口罩啊!關(guān)鍵是我手臂上還沒(méi)有豆疤，似乎沒(méi)有接種過(guò)卡介苗。醫 生這職業(yè)真的'是高暴露高危險!不過(guò)呼吸科老師常年累.與這些細菌病毒打交道，已鍛煉得百毒不侵，很少戴口罩，處之泰然。我等小生不能與他們相比啊。
呼吸科也很熱鬧，咳喘之聲不絕于耳。上呼吸機的患者戴著(zhù)面罩，連著(zhù)長(cháng)長(cháng)的螺紋管，像大象的鼻子，和著(zhù)機器低沉的轟鳴呼呼入睡�？人缘幕颊咭话l(fā)作，家屬在其背上叭叭直拍，費九牛二虎之力，呸，吐出一口膿痰，出了一口惡氣，有氣無(wú)力癱倒一旁去了。早上，大多數患者都要叼著(zhù)霧化器，像抽一樣吞云吐霧一陣子。每個(gè)患者鼻子上都栽著(zhù)根吸氧管，像救命的稻草，延續著(zhù)脆弱的生命。
找對象一定不要抽煙的。其一，抽煙傷心傷肺，所以抽煙的人大多都沒(méi)心沒(méi)肺。其二，抽煙的到老年大多數都會(huì )患COPD，其時(shí)碳黑牙，豬肝臉，桶狀胸，呼吸困難進(jìn)行性加重，表情痛苦猙獰，形象不佳。此外，對這類(lèi)患者制氧機、呼吸機，機不離身，做了機器的奴隸。其三，本來(lái)中國空氣PM2.5就超標，家里若再有一個(gè)抽煙的，那PM2.5的含量就要更上一層樓了，全家人跟著(zhù)遭殃。抽煙人的心態(tài)就像賭博者一樣，總認為噩運離自己很遠，好運離自己很近。賭博的人輸掉的是金錢(qián)，而抽煙的人呢?
呼吸內科護士實(shí)習心得 6
順利完成了2年的醫學(xué)理論知識學(xué)習以后，現在把所學(xué)的知識一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習生涯就這樣開(kāi)始了。
第一天走進(jìn)了科室，強烈的感覺(jué)到了手足無(wú)措，每個(gè)醫生都在緊張的完成手中的工作。交班時(shí)，院長(cháng)說(shuō)了句話(huà)：不管是醫生，實(shí)習生，見(jiàn)習生，所有的人都要穿著(zhù)白大褂，意味著(zhù)在所有病人面前你們就是個(gè)醫生，是一個(gè)有責任心的醫生。尤其是實(shí)習生更不可以放松警惕，要盡職盡責。我懷著(zhù)有責任心的決定開(kāi)始了。在內兒科的臨床實(shí)習過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)的`一些臨床常見(jiàn)疾病總結有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征，周?chē)悦姘c，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，頸椎病，類(lèi)風(fēng)濕，結核性胸膜炎伴積液，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺心病，肺結核，肺部感染，急性上呼吸道感染，上消化道出血，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，低血鉀病，脂肪肝，新生兒窒息，小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。
從上述臨床常見(jiàn)疾病觀(guān)察，我們可以得知當前疾病存在以下特點(diǎn)。
一、老年性疾病常見(jiàn)，隨著(zhù)人口逐漸老年化的趨勢，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內科疾病。
二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們日常生活水平提高，飲食偏于肥甘厚膩，生活習慣與起居規律異常，“富貴病”，“三高征”常見(jiàn)，并有年輕化趨勢。
三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。
四、農村條件相對落后，診療費用偏昂貴，因此病情多遷延加重。
小兒性疾病起病急，發(fā)展、轉變快，由于家長(cháng)醫學(xué)知識的缺乏，導致久治不愈和后遺癥多。
由此觀(guān)之，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛生習慣，提倡體育運動(dòng)，增強人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農村生活水平，完善農村醫療建設，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復，延緩病情的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的實(shí)習工作領(lǐng)悟到了心血管內兒科的工作應掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線(xiàn)的閱讀，超聲心動(dòng)圖結果及各種實(shí)驗室檢查的判斷等。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，盡管還有許多的不足之處，但我相信一定能克服的。
呼吸內科護士實(shí)習心得 7
一轉眼，一個(gè)月的呼吸內科實(shí)習生涯已告一段落，帶教老師和導師對我很好，他們的鼓勵和耐心的教受讓我樹(shù)立了信心。
我在呼吸內科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對其他科室輕松一些所以老師有機會(huì )耐心的傳授他的經(jīng)驗給我，這是很重要的。
剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來(lái)漸漸的從第一次給病人肺部聽(tīng)診，第一次開(kāi)化驗單，第一次開(kāi)藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開(kāi)始看書(shū)掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對現有的病人所得疾病認真作好實(shí)習筆記。
開(kāi)始實(shí)習一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢(xún)問(wèn)病史，并體檢。這是一段羞澀的過(guò)程，很突然的來(lái)了一個(gè)病人，我跟老師去詢(xún)問(wèn)病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來(lái)問(wèn)”。當時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)今本情況和病史。其實(shí)很簡(jiǎn)單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書(shū)本才來(lái)的。我問(wèn)完之后老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，然后作心電等必要檢查�；氐睫k公室，老師寫(xiě)了首次病程記錄，我寫(xiě)大病例，第一次寫(xiě)大病例的感覺(jué)超級好，感覺(jué)很有成就感，主要是因為得到了老師的認可。因為這個(gè)會(huì )簽上我的名字然后再扣上導師的印章，出現了什么問(wèn)題我沒(méi)有責任導師是有責任的。第一次大病例我寫(xiě)到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫囑，開(kāi)各種檢查單都非常熟悉了。
之后的實(shí)習順風(fēng)順水，對CT片子越來(lái)越熟悉，一般的比較嚴重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對聽(tīng)診的掌握也不剛來(lái)時(shí)候輕得多至少可以聽(tīng)出各種異常聽(tīng)診音和區別。 實(shí)習第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉移患者，早上剛進(jìn)科里就看見(jiàn)她蒙上了黑布，很突然沒(méi)遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測了血壓心電，早上起來(lái)人就沒(méi)了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受�？评锓伟┑幕颊吆芏�，大多都是晚期的，看著(zhù)即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺(jué)，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫生的，護士的，一個(gè)問(wèn)候，微笑，一個(gè)細微的動(dòng)作都可以給她們安慰。
我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問(wèn)我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”。
我當時(shí)不明白，就是問(wèn)被，問(wèn)問(wèn)哪里不舒服，幾天了等等。
老師說(shuō)：你要站在病人的角度去問(wèn)他問(wèn)題，你要體會(huì )得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對你的治療方案不滿(mǎn)意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫生。老師說(shuō)的.話(huà)我牢記在心，因為每個(gè)病人都是懷著(zhù)尋找救世主的心情來(lái)到醫院的，他們眼睛的救世主就是醫生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對你失去信心。
這一個(gè)月很累，科里陰盛陽(yáng)衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫生。所以來(lái)了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著(zhù)呼吸病房到門(mén)診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。
下一周的我就要輪到血液科實(shí)習了，說(shuō)實(shí)話(huà)在呼吸沒(méi)呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎科室其實(shí)需要更長(cháng)的實(shí)習時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒(méi)走呢，你就走了哎。
期待下一周的實(shí)習。
祝自己中秋節快樂(lè )。
自己一個(gè)人過(guò)節，還是去值班吧。
上學(xué)四年半了，感覺(jué)自己丟到了很多東西，也變了很多，并且丟掉的和變化的都是我曾經(jīng)最喜歡最自豪的。
漸漸的把自己忘掉了，開(kāi)始平庸開(kāi)始自甘墮落。
實(shí)習一個(gè)月我就推翻了曾經(jīng)的想法，在安定和冒險中我選擇了前者，因為我發(fā)現我真的漸漸喜歡這種生活。并且我身邊的所有人都認為這應該是我的生活。這生活誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有前途誰(shuí)說(shuō)就是沒(méi)有出息，我覺(jué)得挺好，這工作有前途有出息，漂流的生活不是我的。雖然我始終相信路會(huì )越走越廣，錢(qián)會(huì )越賺越多，人生不是電視劇不要求時(shí)間地點(diǎn)人物，努力就好。
呼吸內科護士實(shí)習心得 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將完畢第一個(gè)月在呼吸內科的實(shí)習�；貞涍@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著(zhù)惶恐不安的心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著(zhù)什么藥哪里放著(zhù)什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師…開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著(zhù)惶恐不安的心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著(zhù)什么藥哪里放著(zhù)什么設備等等老師都細心的`跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師…開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士指責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好理解與撫慰工作。在老師指導下，我根本掌握了呼吸內科的一些常見(jiàn)病癥與護理以及一些根本操作，特別是對口腔護理的一些正確操作步驟和考前須知有很好的認識。在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)歷，能善于觀(guān)察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準確的判斷�？傊谶@段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習護理知識和護理技術(shù)也包括學(xué)會(huì )怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力來(lái)充實(shí)我的知識和技能，爭做一名合格的實(shí)習護士。
呼吸內科護士實(shí)習心得 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束第一個(gè)月在呼吸內科的實(shí)習�；仡欉@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。
很耐心的去教，放心讓我們去做事情!還有她們經(jīng)常請我們喝東西，呵呵，好爽!帶我的.少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺(jué)得自己真的有點(diǎn)辜負老師對我的期望，她說(shuō)做護士要膽大心細，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì )靈活運用，記憶力不好，養不成好的習慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅強一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。自己都長(cháng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴(lài)別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì )，適應社會(huì )的，學(xué)會(huì )生存!長(cháng)大了，再也沒(méi)有人會(huì )呵護你自己了，自己要學(xué)會(huì )照顧自己!
呼吸內科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習，自己能很快適應，能熟練掌握護理操作技巧，好好努力加油!
呼吸內科護士實(shí)習心得 10
作為一名醫學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間參與了呼吸內科的實(shí)習工作。在這段時(shí)間里，我通過(guò)觀(guān)察和參與，深入了解了呼吸內科領(lǐng)域的醫療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在呼吸內科實(shí)習中，我深深體會(huì )到了醫療團隊合作的重要性。呼吸內科涉及到許多疾病和病種，而每一個(gè)病人都是一個(gè)獨特的案例，需要醫生、護士、放射科和實(shí)驗室等多個(gè)科室的緊密配合。在實(shí)習期間，我與實(shí)習醫生和護士們共同完成了病歷記錄、問(wèn)診和檢查等工作，相互之間的溝通和協(xié)作對于提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)與團隊成員的合作，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效地交流、協(xié)商和解決問(wèn)題，這對于未來(lái)的醫生職業(yè)發(fā)展將十分關(guān)鍵。
其次，呼吸內科實(shí)習也讓我深入了解了許多呼吸系統疾病的'診斷與治療。實(shí)習期間，我親眼目睹了肺炎、COPD、哮喘等疾病的病人，通過(guò)參與他們的治療，我對于這些疾病的診斷和治療有了更深入的了解。在和實(shí)習醫生的討論中，我學(xué)會(huì )了如何根據病人的癥狀、體征和實(shí)驗室檢查結果進(jìn)行疾病的初步判斷，并制定合理的治療方案。同時(shí)，我也了解到了呼吸內科常用的檢查工具和儀器，如胸透、肺功能檢查等，這些知識對于日后的臨床實(shí)踐將非常有用。
此外，呼吸內科實(shí)習還讓我意識到了預防和教育的重要性。呼吸系統疾病的發(fā)生往往與吸煙、空氣污染和不良生活習慣等因素有關(guān)。通過(guò)與病人進(jìn)行交流，我了解到了他們往往缺乏相關(guān)的健康知識和意識，對自己的身體健康管理不夠重視。因此，在呼吸內科實(shí)習中，我積極參與了相關(guān)的健康和教育活動(dòng)，向病人講解疾病的預防和治療措施，盡力提高他們的健康素養。通過(guò)這樣的教育工作，我感受到了醫生不僅僅是治療疾病，更是健康的宣傳者和保護者的使命。
總的來(lái)說(shuō)，呼吸內科實(shí)習是我醫學(xué)生涯中的重要經(jīng)歷之一。通過(guò)實(shí)習，我進(jìn)一步了解了呼吸內科的醫療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。團隊合作、疾病診斷與治療，以及預防和教育意識的重要性，這些都是我在實(shí)習中得到的寶貴收獲。未來(lái)，我將努力將這些經(jīng)驗運用到臨床實(shí)踐中，提供更好的健康服務(wù)，為病人的健康貢獻自己的力量。
呼吸內科護士實(shí)習心得 11
在呼吸內科的實(shí)習生活即將結束，這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟。
初到呼吸內科，我被這里緊張而有序的工作氛圍所感染。醫生們忙碌地穿梭在病房之間，仔細地為患者檢查身體、詢(xún)問(wèn)病情；護士們則有條不紊地進(jìn)行著(zhù)各種護理操作，為患者提供貼心的照顧。這里的一切都讓我感受到了醫護人員的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)。
在帶教老師的悉心指導下，我開(kāi)始逐漸熟悉呼吸內科的護理工作。每天的工作從晨間護理開(kāi)始，為患者整理床鋪、更換衣物，讓他們在整潔舒適的環(huán)境中開(kāi)始新的一天。然后是協(xié)助患者進(jìn)行各項檢查，如抽血、心電圖等，確�；颊吣軌蚣皶r(shí)得到準確的診斷。在輸液、發(fā)藥等日常護理工作中，我嚴格按照操作規程進(jìn)行，確�；颊叩陌踩�。
在與患者的接觸中，我深刻體會(huì )到了護理工作的重要性。呼吸內科的患者大多病情較重，他們不僅需要身體上的治療，更需要心理上的支持。我學(xué)會(huì )了耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō)，了解他們的需求和感受，并盡力為他們提供幫助。有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑，就能讓患者感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，增強他們戰勝疾病的信心。
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，在為患者進(jìn)行吸氧等操作時(shí)，由于技術(shù)不熟練，我會(huì )感到緊張和不安。但是，在帶教老師的`鼓勵和指導下，我逐漸克服了這些困難，掌握了各項護理操作技能。同時(shí)，我也深刻認識到了自己的不足之處，明白了只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我對護理工作有了更深刻的認識和理解。護理工作不僅僅是一項技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。它需要我們有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、熟練的操作技能，更需要我們有愛(ài)心、耐心、責任心。在今后的學(xué)習和工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的護理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
我相信，在呼吸內科的實(shí)習經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的財富，激勵我在護理事業(yè)的道路上不斷前行。
呼吸內科護士實(shí)習心得 12
時(shí)光荏苒，在呼吸內科的實(shí)習生活如白駒過(guò)隙般轉瞬即逝。這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷，讓我對護理工作有了全新的認識和感悟。
呼吸內科是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的科室。這里的患者病情復雜多變，需要我們時(shí)刻保持警惕，密切觀(guān)察患者的病情變化。在實(shí)習期間，我跟隨帶教老師學(xué)習了如何觀(guān)察患者的生命體征、如何進(jìn)行呼吸道護理、如何處理各種緊急情況等。通過(guò)這些學(xué)習，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能，也增強了自己的應急處理能力。
在護理工作中，與患者的溝通和交流至關(guān)重要。呼吸內科的患者往往因為呼吸困難等癥狀而感到焦慮和恐懼。我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給予他們關(guān)心和安慰，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。在與患者的交流中，我學(xué)會(huì )了如何用溫暖的語(yǔ)言和微笑去緩解患者的緊張情緒，如何用專(zhuān)業(yè)的知識去解答患者的疑問(wèn)。這些溝通技巧不僅有助于提高患者的治療依從性，也有助于建立良好的護患關(guān)系。
同時(shí)，團隊合作也是呼吸內科護理工作中不可或缺的一部分。在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了醫護之間、護士之間的.緊密合作。醫生們的準確診斷和治療方案為患者的康復提供了保障，而護士們的精心護理則為患者的康復創(chuàng )造了良好的條件。我們共同努力，為患者提供全方位的醫療服務(wù)。在團隊合作中，我學(xué)會(huì )了如何與他人協(xié)作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊貢獻自己的力量。
回顧這段實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己的成長(cháng)和進(jìn)步。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，也學(xué)會(huì )了如何與人溝通、如何團隊合作。這些寶貴的經(jīng)驗將對我今后的護理工作產(chǎn)生深遠的影響。
在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度，投入到護理工作中去，為患者的健康和幸福貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們用心去護理，用愛(ài)去關(guān)懷，就一定能夠讓患者感受到溫暖和希望。
呼吸內科護士實(shí)習心得 13
當我踏入呼吸內科的那一刻起，一種使命感油然而生。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的科室里，我度過(guò)了一段難忘的實(shí)習時(shí)光。
呼吸內科的工作節奏緊張而有序。每天，我們都要面對各種病情不同的患者，從輕微的咳嗽到嚴重的呼吸衰竭，每一個(gè)病例都需要我們高度關(guān)注和精心護理。在帶教老師的指導下，我學(xué)會(huì )了如何準確地測量生命體征、如何進(jìn)行有效的'呼吸道管理、如何配合醫生進(jìn)行各種治療操作。這些技能的掌握，不僅讓我在實(shí)習中更加自信，也為我今后的護理工作打下了堅實(shí)的基礎。
與患者的互動(dòng)是實(shí)習中最讓我感動(dòng)的部分。呼吸內科的患者常常因為呼吸困難而感到痛苦和無(wú)助，他們需要我們的關(guān)心和支持。我學(xué)會(huì )了用耐心和愛(ài)心去傾聽(tīng)他們的故事，了解他們的需求，給予他們鼓勵和安慰。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候，就能讓患者感到無(wú)比溫暖。在與患者的相處中，我深刻體會(huì )到了護理工作的價(jià)值和意義，也更加堅定了我從事護理事業(yè)的決心。
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰。比如，在面對復雜的病情時(shí)，我會(huì )感到緊張和不安；在處理緊急情況時(shí)，我會(huì )感到手忙腳亂。但是，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的應對能力。同時(shí)，我也深刻認識到了自己的不足之處，明白了只有不斷地學(xué)習和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的護士。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我對呼吸內科的護理工作有了更深入的了解和認識。我明白了護理工作不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種責任和擔當。我們要用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，為患者提供最好的護理服務(wù)；我們要用自己的愛(ài)心和耐心，為患者帶來(lái)溫暖和希望。
實(shí)習雖然結束了，但我的護理之路才剛剛開(kāi)始。我將帶著(zhù)在呼吸內科實(shí)習的收獲和感悟，繼續前行，努力成為一名優(yōu)秀的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
呼吸內科護士實(shí)習心得 14
在呼吸內科的實(shí)習生活即將結束，這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟。
初到呼吸內科，我被這里緊張而有序的工作氛圍所感染。醫生們忙碌地穿梭在病房之間，護士們細心地照顧著(zhù)每一位患者。我懷著(zhù)既緊張又興奮的心情，開(kāi)始了我的實(shí)習之旅。
在帶教老師的悉心指導下，我很快熟悉了呼吸內科的工作流程和護理操作。每天清晨，我們會(huì )進(jìn)行床頭交接班，了解患者的病情變化和特殊需求。隨后，我們會(huì )為患者測量生命體征、進(jìn)行輸液、吸氧等護理操作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何正確地使用各種醫療設備，還學(xué)會(huì )了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和心理護理。
呼吸內科的患者大多病情較重，需要我們給予更多的關(guān)心和照顧。在護理一位患有慢性阻塞性肺疾病的老爺爺時(shí)，我深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。老爺爺因為呼吸困難，情緒非常低落。我耐心地傾聽(tīng)他的訴說(shuō)，給他講解疾病的相關(guān)知識和注意事項，鼓勵他積極配合治療。在我的鼓勵下，老爺爺的情緒逐漸好轉，對治療也充滿(mǎn)了信心。這件事情讓我明白，作為一名護士，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要關(guān)注他們的心理需求。只有這樣，我們才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
在實(shí)習過(guò)程中，我還參與了科室的搶救工作。那是一位急性呼吸衰竭的患者，病情十分危急。醫生和護士們迅速展開(kāi)搶救，進(jìn)行心肺復蘇、氣管插管等操作。我在一旁緊張地協(xié)助，遞藥品、拿器械。雖然搶救過(guò)程非常緊張，但大家都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)自己的工作。最終，患者的病情得到了控制，轉危為安。這次搶救經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的.重要性和護士在搶救工作中的關(guān)鍵作用。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還培養了自己的責任感和使命感。我深知，作為一名護士，我們肩負著(zhù)守護患者生命健康的重任。在今后的工作中，我將以更加嚴謹的態(tài)度、更加飽滿(mǎn)的熱情，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處。在與患者溝通方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧和語(yǔ)言表達能力；在護理操作方面，我還需要更加熟練和規范。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中不斷努力，彌補自己的不足，提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，在呼吸內科的實(shí)習生活讓我受益匪淺。我將永遠銘記這段寶貴的經(jīng)歷，不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的護士而奮斗。
呼吸內科護士實(shí)習心得 15
時(shí)光荏苒，我的呼吸內科實(shí)習生活已接近尾聲。在這段充實(shí)而難忘的日子里，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還深刻體會(huì )到了護理工作的重要性和價(jià)值。
一進(jìn)入呼吸內科，我就被科室里濃厚的學(xué)習氛圍所吸引。醫生們認真地討論著(zhù)患者的病情，護士們忙碌地穿梭在病房之間，為患者提供著(zhù)精心的護理。在帶教老師的耐心指導下，我很快適應了這里的工作節奏。
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻認識到了護理工作的細致和嚴謹。每天，我們都要為患者進(jìn)行生命體征的測量、輸液、吸氧等操作。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要我們高度的責任心和專(zhuān)業(yè)素養。我們要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取相應的措施。同時(shí)，我們還要做好患者的心理護理，讓他們在疾病的困擾下感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
在護理一位患有哮喘的患者時(shí)，我深刻體會(huì )到了心理護理的'重要性。這位患者因為病情反復發(fā)作，情緒非常低落，對治療也失去了信心。我主動(dòng)與她交流，傾聽(tīng)她的心聲，給她講解哮喘的防治知識和注意事項。同時(shí)，我還鼓勵她積極參加一些康復活動(dòng)，增強體質(zhì)。在我的努力下，患者的情緒逐漸好轉，對治療也充滿(mǎn)了信心。這件事情讓我明白，作為一名護士，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要關(guān)注他們的心理需求。只有這樣，我們才能為患者提供更加全面的護理服務(wù)。
此外，我還參與了科室的護理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還提高了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與同事們的交流和討論，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。這些都將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
在呼吸內科的實(shí)習生活中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，在面對一些病情復雜的患者時(shí)，我會(huì )感到緊張和不知所措；在與患者溝通時(shí)，有時(shí)會(huì )因為語(yǔ)言表達不清晰而導致誤解。但是，我并沒(méi)有被這些困難和挑戰所打敗。我積極向帶教老師和同事們請教，不斷地學(xué)習和實(shí)踐，逐漸提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我深刻體會(huì )到了護理工作的偉大和神圣。我們用自己的愛(ài)心、耐心和責任心，為患者撐起了一片希望的天空。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護士。
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