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美術(shù)個(gè)人實(shí)習心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)個(gè)人實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)個(gè)人實(shí)習心得1
終于結束了，這次“漫長(cháng)”的實(shí)習！說(shuō)是這樣說(shuō)，但其是這次的實(shí)習，也不過(guò)正常的三個(gè)月時(shí)間。但在我看來(lái)，這三個(gè)月的時(shí)間里我們學(xué)到的東西實(shí)在是太過(guò)飽滿(mǎn)，但是時(shí)間卻不夠我們完全的消化。所以，我才會(huì )感到實(shí)習結束的這么慢，讓我在如今才有機會(huì )好好的分析自己在實(shí)習中所收獲的經(jīng)驗。
在仔細的反思了實(shí)習的經(jīng)歷之后，我感到自己有了許多的體會(huì )和收獲。作為一名美術(shù)老師，我曾想著(zhù)將自己所知道最重要的部分教導給學(xué)生，但在真正的實(shí)習之后，我才發(fā)現自己的想法是多么的天真，而且因為自己在思想上的錯誤也犯下了不收的錯誤�，F在，我將自己在這三個(gè)月的實(shí)習心得整理如下：
一、對自我評價(jià)太高
盡管我還是有考慮到自身的經(jīng)驗不足問(wèn)題，但在實(shí)習的初期，我卻還是因為自大犯下了錯誤。在初期做準備的時(shí)候，我總以為自己在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)做了充足的準備，以為在多去考慮也沒(méi)有必要。
但是，當真正的開(kāi)始上課的那一刻我就感到自己錯了。聽(tīng)著(zhù)教師同學(xué)們期待的.歡呼聲，我又感到了一絲膽怯。終于跟隨著(zhù)同伴們走上了講臺，看著(zhù)臺下一雙雙充滿(mǎn)期待的嚴謹，我的心中卻出現和慌亂。盡管在后面我努力的控制住了自己，但卻讓我深刻的認識到了，自己的準備并不充分！
二、教導上沒(méi)有仔細的考慮
我實(shí)習的班級是xx小學(xué)的xx班，因為缺乏經(jīng)驗，在初次的教學(xué)中，已經(jīng)過(guò)了半節課我才意識到自己講的太過(guò)了！作為一名小學(xué)的老師，因給以更為簡(jiǎn)單，更為有吸引力的方式去教導學(xué)生。但我的講解太過(guò)死板，甚至難以吸引到同學(xué)們的視線(xiàn)和注意力。這使得我非常的慚愧。
但在后的工作中，我積極的改正了自己的教案和計劃，并通和同學(xué)們的交流去推進(jìn)課堂，盡管經(jīng)歷了些困難，但我還是順利的帶動(dòng)了課堂的氣氛，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們領(lǐng)會(huì )了美術(shù)的魅力。
三、自我反省
在這次實(shí)習中，我初期的時(shí)候犯下了不少的錯誤，這都是我沒(méi)有做好充足的準備所導致。我非常感謝xx老師在實(shí)習中給我的幫助，在教導陷入麻煩的時(shí)候，xx老師總是能在一旁提醒我。并且在聽(tīng)xx老師的課的時(shí)候，我深深的感受到老師在教導中所展現出的魅力，他通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引同學(xué)們的注意，在這方面，我還要多多練習。
這次的實(shí)習，給我帶來(lái)的收獲遠不是學(xué)校中的學(xué)習所能比的。在今后，我們也會(huì )真正的“回到”校園，以一名教師的身份！為此，我會(huì )在下次的教學(xué)前，做好萬(wàn)全的準備和鍛煉！今后再次踏上講臺的時(shí)候，我一定會(huì )更加的出色！
美術(shù)個(gè)人實(shí)習心得2
這次的實(shí)習經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，更給我以后的教育工作打下了基礎。同樣也明白作為一個(gè)美術(shù)老師的責任。和對待學(xué)生應該用什么態(tài)度去教導。
沒(méi)有進(jìn)入崗位前，我認為教導學(xué)生很簡(jiǎn)單，就是讓他們去按照我給他們的題目去畫(huà)，但經(jīng)過(guò)了實(shí)際工作后，發(fā)現這樣做非常不好，容易出錯。比如我讓他們畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，很多人都不知道如何速寫(xiě)，怎么去勾勒一個(gè)蘋(píng)果的輪廓。完全就是沒(méi)有基礎，發(fā)現和我們學(xué)習美術(shù)的時(shí)候有區別。
作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒(méi)出的基礎能力的鍛煉，我經(jīng)常會(huì )讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過(guò)幾條線(xiàn)或者一些圖形展示出來(lái)，凸顯出畫(huà)的不同，每次強調，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒(méi)有耐心的人還真做不來(lái)，原本毛躁的脾氣也因為學(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格，開(kāi)始耐心的去教導學(xué)生，甚至是手把手的去指導他們繪畫(huà)。
我教導的是五年級的學(xué)生，他們比我小，我把他們當做弟弟妹妹看待，所以一直都沒(méi)有多么嚴厲，在他們嚴重我也變成了很好說(shuō)話(huà)的`人，但因為一次事情，讓我改變了對待學(xué)生們的態(tài)度，那就是因為我的寬容導致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行，同樣也需要拿著(zhù)戒尺，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對學(xué)習的認真。
所以經(jīng)過(guò)那次后，我對待學(xué)生就嚴厲了很多，犯錯了會(huì )批評，不會(huì )縱容，對于不完成作業(yè)的，我雖然會(huì )寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制，給了學(xué)生一定的壓力后，發(fā)現學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力反而更強了，我為此納悶，經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)察反思，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調皮，需要約束，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì )慢慢放大他們的不好的一面。
時(shí)而嚴厲，時(shí)而放松，對于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯的調節方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習中張弛有度，不至于出現反面情緒。太過(guò)寬容反而是害了他們，對他們負責需要做到在課堂上嚴肅，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們需要做到的任務(wù)。
這是我個(gè)人在實(shí)習期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導方法教導學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習中積極的展開(kāi)對于學(xué)習的熱愛(ài)，杜絕一些學(xué)生因為不認真反而浪費上課時(shí)間。我也會(huì )與他們互動(dòng)，也會(huì )非常嚴肅的訓斥，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責任做好，不能讓學(xué)生耽誤自己的
學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，我也不會(huì )讓學(xué)生怠慢這門(mén)課程。
美術(shù)個(gè)人實(shí)習心得3
通過(guò)這次的實(shí)習，我對于美術(shù)教學(xué)也是有了更多的理解，同時(shí)自己也是教學(xué)方面有了很多的收獲，會(huì )在以后更好的去把美術(shù)教學(xué)工作做好，我也是對于這次的實(shí)習，有一些感觸和體會(huì )。
以前的時(shí)候，我是學(xué)美術(shù)，而今來(lái)教，真的差別很大，而且也是需要自己懂得更多，對于所要教學(xué)的知識有更多的理解才行，畢竟之前學(xué)習，懂了多少算多少，但是教學(xué)卻是如果你懂得少，那么教給學(xué)生的也是會(huì )少，可以說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的老師，也是自己必須要對這一塊更加的清楚，懂得之后才能更好地去教，在實(shí)習之中，老師也是帶著(zhù)我，讓我看他如何的去做工作，從準備教案，課堂上如何的去做，再到課后檢查學(xué)生的作業(yè)，很多的方面需要我去學(xué)習，我也是認真的一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)到，并且也是在學(xué)的過(guò)程之中，嘗試去做一些工作，雖然開(kāi)始沒(méi)有讓我上課，但是很多準備的工作也是讓我做，我也是不斷的模擬嘗試，如果我上課又是該如何的去上，漸漸的我也是掌握了備課，得到老師的肯定，也是開(kāi)始讓我來(lái)教學(xué)，通過(guò)自己的教學(xué)，我也是更加的意識到老師這份工作真的不是那么容易做好，同時(shí)自己也是努力的去改進(jìn)，去完善。
在教學(xué)之中，我也是對于自己所教的美術(shù)知識有了更多的理解，以前的時(shí)候，自己學(xué)，覺(jué)得是這樣，但是現在再去傳授給學(xué)生，又是有不一樣的感覺(jué)，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的.清晰，教學(xué)生的過(guò)程之中，其實(shí)也是自己的一種學(xué)習，自己的一個(gè)成長(cháng)，實(shí)習讓我清楚自己有哪些的不足，老師也是跟我說(shuō)了要怎么樣去提高，一些是可以通過(guò)學(xué)習去進(jìn)步的，一些確實(shí)經(jīng)驗是不足，只能通過(guò)以后不斷的教學(xué)，不斷的積累經(jīng)驗，才能更好的去把美術(shù)教學(xué)給做好，老師也是跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗，他們經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我也知道，做好美術(shù)的教學(xué)，不單單是把自己會(huì )的去教，同時(shí)自己也是要跟上時(shí)代，去了解美術(shù)相關(guān)知識，這樣才不會(huì )落后。
通過(guò)實(shí)習之后，我也是掌握了一些方法，在以后的美術(shù)教學(xué)之中也是會(huì )好好的去做，去把學(xué)生們都給教好，培養出喜歡美術(shù)，畫(huà)出漂亮畫(huà)的學(xué)生來(lái)，自己也是要對沒(méi)做好的地方去改進(jìn)，同時(shí)這次的實(shí)習，也是讓我更加的有信心在崗位上去做工作了。
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