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班主任實(shí)習報告心得
在當下社會(huì ),報告使用的頻率越來(lái)越高,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的班主任實(shí)習報告心得,歡迎大家分享。
班主任實(shí)習報告心得1
在實(shí)習的過(guò)程中,我鍛煉了一種全新的技能,那就是副班主任的管理技能。
在實(shí)習初期,我向高一的主任申請了實(shí)習班主任的工作,我擔任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份職責,我會(huì )負責檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班狀況自己衛生打掃狀況,督促學(xué)生安靜的上自習。我原本以為班主任的工作很簡(jiǎn)單,自從實(shí)踐之后,我才發(fā)現,原先看似簡(jiǎn)單的工作要堅持下來(lái)需要很大的毅力。除了這些事情,我還會(huì )到班主任辦公室幫忙班主任做一些我能夠力所能及的事情,同時(shí)也利用與班主任呆在一齊干活的這一點(diǎn)時(shí)間,向她“取經(jīng)”,比如:怎樣樣建設好班級的班干部隊伍,怎樣才能制定完善實(shí)用有效的班規制度,如何發(fā)揮小組長(cháng)制度,如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,如何有效地加強對學(xué)生的管理等等各種問(wèn)題。班主任工作指導老師也十分熱心地回答我們的疑惑,并與我一齊分享她建設班級的經(jīng)驗等,從我們彼此的溝通交流中,在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗,期望在未來(lái)的班主任一職中能少走許多彎路,也期望我繼續努力爭取成為未來(lái)的一名優(yōu)秀實(shí)習班主任。
對學(xué)生的教育,尤其要側重對學(xué)生的德育教育,為了能夠全面了解學(xué)生,取得我會(huì )協(xié)助班主任組織主題班會(huì )和課外活動(dòng),通過(guò)主題班會(huì )和課外活動(dòng),能夠全方位的了解學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現了發(fā)揚用心因素,克服消極因素的德育教育原則。通過(guò)活動(dòng),我和學(xué)生都相互了解,我也取得了學(xué)生的信任,學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情,很多事情都比較好處理了,但是我在做任何事的時(shí)候都很堅持我的`原則:“工作時(shí)間要認真嚴肅,娛樂(lè )時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”,因此,我的各項工作都能順利高效地完成,而且也不引起學(xué)生的反感。
從這幾個(gè)月的努力工作中,我取得了十分大的進(jìn)步,我此刻已經(jīng)明白對什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會(huì )等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為能夠有自己的想法、措施,能靠自己觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題,自主解決問(wèn)題的人,但是我進(jìn)步的空間還很大,我不會(huì )停止進(jìn)步的腳步。生命不息,奮斗不止。
班主任實(shí)習報告心得2
班主任實(shí)習一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復雜,專(zhuān)業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進(jìn)帶后進(jìn),讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內挑選能力強的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵,起到先鋒的帶頭模范作用,班干部是班級的火車(chē)頭,是班主任的左右手,擁有一支實(shí)力強,辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,而且要在班級內樹(shù)立典型,樹(shù)立學(xué)習的榜樣,激起學(xué)生的學(xué)習興趣,構建濃厚的學(xué)習氛圍。我認為只有真正了解學(xué)生才會(huì )有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬(wàn)別的學(xué)生,他們的個(gè)性差異大,因此,作為一名班主任,用自己的心去與學(xué)生交流,課下多觀(guān)察熟悉學(xué)生,在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護他們,信任他們,通過(guò)對全班學(xué)生的了解,營(yíng)造一個(gè)更適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,當然,學(xué)生就會(huì )把自己當作朋友,沒(méi)有隔閡,并會(huì )建立深厚的友誼,這樣一來(lái),班級管理工作就會(huì )更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時(shí),總會(huì )遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,因此在他們犯錯誤時(shí),正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會(huì )使學(xué)生停止錯誤的行為;批評錯了,會(huì )傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的,最終目地是讓他們加以改正,因此在批評的同時(shí)不忘記對此人進(jìn)行表?yè)P,最后激勵他們,讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏,這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了,班級管理工作就會(huì )游刃有余。
學(xué)生不僅要以學(xué)習為主,同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任,我認為在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),把學(xué)生當作教育的機器,將自己的思想強加給學(xué)生,其結果肯定會(huì )失敗,我都會(huì )從學(xué)生的思想出發(fā),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,這樣受到的結果就會(huì )成功。此外,活動(dòng)中體現教育方針是一個(gè)十分有效的方法,學(xué)生在活動(dòng)中能夠正確認識個(gè)人與集體,自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置,讓每個(gè)人都覺(jué)得自己是班級的一員應該身兼責任與義務(wù),因此形成集體主義觀(guān)念。我抓住比賽活動(dòng)的機會(huì ),把參賽之前的'過(guò)程變成端正態(tài)度的過(guò)程,變成凝聚學(xué)生的心、增強團結的過(guò)程,變成一個(gè)對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過(guò)程。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母才是學(xué)生的第一任教師,因此一個(gè)學(xué)生的好壞更是離不開(kāi)父母的教育。作為一名班主任,和學(xué)生家長(cháng)的溝通聯(lián)系是必不可少的,班主任要善于向家長(cháng)做調查了解,同時(shí)爭取他們的配合一起培養教育學(xué)生。
班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這一個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無(wú)窮。有了這一個(gè)月的班主任經(jīng)驗會(huì )讓我以后的工作更加得心應手,更加順利!
班主任實(shí)習報告心得3
有幸在實(shí)習期間成為副班主任,這使我對班主任工作有了新的認識和理解,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
首先要親近學(xué)生,了解學(xué)生,同時(shí)也要展現自我,樹(shù)立威信。熱愛(ài)學(xué)生是班主任做好教育工作的前提,師愛(ài)是滋潤學(xué)生心田的甘泉,是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,是連接師生情感的紐帶。班主任愛(ài)生愛(ài)班,首先要深入到學(xué)生中去,盡可能多和學(xué)生溝通,真誠關(guān)愛(ài),才能獲得學(xué)生的理解和支持。在了解學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任的威信。
同時(shí)也要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)。人們常說(shuō):“好學(xué)生是夸出來(lái)的!蔽覀儜敹嘧⒁鈱W(xué)生的優(yōu)點(diǎn),去激勵他們繼續向正確的方向發(fā)展,激勵他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗,讓學(xué)生發(fā)現自己的價(jià)值。
在一個(gè)班級之中,班主任的重要性是絕對的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會(huì )太差。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)在是一門(mén)藝術(shù)。班級工作是瑣碎的,沒(méi)有耐心的人可能做不好班主任。很多時(shí)候,一個(gè)任務(wù)放下去,班級就成了一團亂麻,要想使得班級工作秩序井然,光靠班主任自己是不現實(shí)的,需要班主任建立一個(gè)優(yōu)秀的班干部團隊來(lái)協(xié)助自己完成工作。組建一個(gè)強有力的班委會(huì )是非常重要的,如果這個(gè)班委會(huì )組織好了,班干部管的井井有條,那班主任就會(huì )省很大的力氣。
總之,班主任的班級管理工作是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。在接下來(lái)的日子里,我也會(huì )不斷努力,不斷學(xué)習,做好自己的工作。
班主任實(shí)習報告心得4
一、與學(xué)生相處心得
與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。記得剛來(lái)的工夫肖老師就對我說(shuō)。
掃尾就很重要,這個(gè)“度”駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的也與老師的性情有很大關(guān)系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場(chǎng)所,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的例如鄧,待人熱心,老實(shí)。記得剛來(lái)第二天,就和我說(shuō):張老師,叫鄧,這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我但他又容易急躁,語(yǔ)言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì )與差別性情的學(xué)生來(lái)往這是以前任教的寶貴履歷。
與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,另外更重要的一點(diǎn)。相識學(xué)生的性情、成長(cháng)配景尤為重要。只要相識了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的相同,進(jìn)而才能對他進(jìn)行引導、教誨。這一點(diǎn)我肖老師對我啟發(fā)很大,不光對我班學(xué)生的個(gè)性,成長(cháng)配景洞若觀(guān)火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的老師,并以自己樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的品德去影響周?chē)娜。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)高興的.老師;要做一個(gè)高興的老師先要做一個(gè)高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷思考,總結更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結果。這是練習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
記得有位大學(xué)老師曾如是說(shuō)過(guò),對班級的管理。給你一個(gè)班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(cháng);給你一個(gè)省,就可以做個(gè)好省長(cháng)?梢(jiàn)班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。
領(lǐng)會(huì )到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),追隨肖老師練習班主任事情。做到有針對性,同時(shí)又要寬嚴并濟,嚴中有愛(ài)。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時(shí)要抓住帶頭的例如上操,打掃衛生,要先敦促“聽(tīng)話(huà)”學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門(mén)學(xué)生就跟著(zhù)去了。
學(xué)生既天真又是稚子,其次。因而我老師既要用愛(ài)心去呵護他那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他避開(kāi)一些稚子的誤區。這就需要愛(ài)心、耐煩、責任心與本領(lǐng)了這方面我以為自己才剛剛開(kāi)始。
學(xué)生既可愛(ài),另外。偶然又會(huì )顯出幾分“令人可愛(ài)”樣子。開(kāi)始時(shí)看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面貌,真想多給他教一點(diǎn)工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他做好作業(yè)。但有些工夫學(xué)生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中波折不免,關(guān)鍵是怎樣快速調解好自己的心態(tài),重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來(lái)日做得更好。
班主任實(shí)習報告心得5
來(lái)到平山二中已經(jīng)整整一個(gè)月了,上班時(shí)間我總是忙碌于辦公室與教室之間,忙著(zhù)備課講課,工作重心也在班級的教學(xué)上。但是也不會(huì )忘記自己還有另外的一個(gè)身份,那就是15班的實(shí)習班主任。我們辦公室的老師們大部分都擔任著(zhù)班主任的工作,每天看著(zhù)老師們除了教學(xué)工作外之外,還要花費更多的時(shí)間精力關(guān)注班里的班務(wù),進(jìn)行班級管理,其中的辛勞不言而喻。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多,溝通便利,影響深刻,肩負著(zhù)育人的重要職責”,并對班主任的具體工作職責作了明確規定:第一,做好中小學(xué)生的教育引導工作;第二,做好班級管理工作;第三,組織好班集體活動(dòng);第四,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展;第五,綜合利用各種教育資源。我作為一個(gè)新手實(shí)習班主任對于班主任工作還屬于一個(gè)門(mén)外漢,連門(mén)檻都還沒(méi)夠到,還只是停留在協(xié)助班主任管理班級衛生紀律的層面,要學(xué)習的還有很多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗的,經(jīng)過(guò)我一個(gè)月的觀(guān)察了解,班主任工作不是一時(shí)的工作而是時(shí)時(shí)刻刻都需要煞費苦心的付出,要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作。
初中生正好處于青春期,身心都處于快速發(fā)展階段,叛逆是他們最顯而易見(jiàn)的特征。一個(gè)月里我看到過(guò)很多班主任老師因為學(xué)生的叛逆、不聽(tīng)話(huà)、早戀等問(wèn)題找學(xué)生苦口婆心地教導,甚至于請家長(cháng)一起教導的例子;蛟S我自己過(guò)了一個(gè)假青春期,看到那些叛逆的孩子對老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)無(wú)動(dòng)于衷,看著(zhù)班主任對他們的恨鐵不成鋼,也會(huì )再一次感嘆班主任工作的'不容易。
今天剛好看了公安大學(xué)李玫瑾教授關(guān)于青少年孩子早戀,父母如何處理的一個(gè)講座視頻,不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著(zhù)解決這些青春期孩子們的問(wèn)題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有一定的關(guān)系以及對異性的吸引,班主任發(fā)現早戀問(wèn)題第一態(tài)度是多做調查研究絕不采取回避,聽(tīng)之任之,不聞不問(wèn)的態(tài)度,更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴厲禁止。如果實(shí)在解決不了,班主任最好是能與家長(cháng)取得聯(lián)系,班主任、家長(cháng)、學(xué)生三方協(xié)商解決問(wèn)題,這樣做才會(huì )更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展健康。
學(xué)生之間異性交往問(wèn)題,只是班主任工作中小小一部分,但卻是不能回避,也不能不重視的一個(gè)話(huà)題。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問(wèn)題也采取了很多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習。雖然目前我還沒(méi)有真正的深層次的接觸班主任工作,但已經(jīng)循序漸進(jìn)的學(xué)習如何做好一名班主任。
班主任工作,仁重道遠。班主任的身后連接的是一個(gè)個(gè)望子成龍,望女成鳳的家庭。班主任需要靈活地運用教育心理學(xué)知識、班級管理知識來(lái)引導每一個(gè)學(xué)生,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生做到真正的教書(shū)育人。
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