護士實(shí)習心得（集合）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的護士實(shí)習心得，歡迎大家分享。
護士實(shí)習心得1
轉眼間我在婦產(chǎn)科實(shí)習也有一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期里我學(xué)會(huì )了很多東西，帶教老師很好，每天都會(huì )教一些基礎的知識，還會(huì )讓我自己動(dòng)手實(shí)踐，增強動(dòng)手能力。以前在學(xué)校學(xué)的都是理論知識，到這里接觸臨床才知道工作并沒(méi)有那么容易，很多東西都需要將自己平時(shí)所學(xué)與實(shí)際操作緊密結合，要不斷積累工作經(jīng)驗，并不是一下子的功夫就會(huì )了的。
因為剛到臨床上實(shí)習我量血壓還不太熟練，老師也沒(méi)有說(shuō)些什么，而是在耐心的教我該怎樣掌握技巧，讓我慢慢來(lái)，有空就多練習。在這里還了解了產(chǎn)科的常用藥物，常見(jiàn)的`疾病，自己學(xué)會(huì )了配藥、換藥、測黃疸等許多基本操作，也看過(guò)老師給新生的寶寶洗澡打疫苗、封留置管。當然還有很多東西還沒(méi)有學(xué)會(huì )，畢竟才實(shí)習這么久，還有那么長(cháng)的時(shí)間，我會(huì )在接下來(lái)的實(shí)習路途中努力學(xué)習，每天堅持老師布置下來(lái)的任務(wù)，希望能在明年的護資考試中取得良好的成績(jì)。
護士實(shí)習心得2
在罵聲中成長(cháng)轉眼在腎內科實(shí)習已經(jīng)滿(mǎn)三周了，自己似乎也在慢慢成長(cháng)，雖然經(jīng)常挨罵，但是也在罵聲中習慣反思，習慣什么事情都去追求完美。
實(shí)習的第一個(gè)科室，有了很多的第一次：
第一次寫(xiě)首程，第一次寫(xiě)病程，第一次寫(xiě)醫囑，第一次開(kāi)西醫的處方，第一次值夜班，第一次交班，第一次測了那么多人的血壓，當然還有第一次被老師罵得那么慘，第一次覺(jué)得自己原來(lái)學(xué)到的東西真的很少很少，大學(xué)的第一次會(huì )有很想哭的感覺(jué)，自尊心，自信心嚴重受創(chuàng )的經(jīng)歷。
在腎內科，三周了雖然還是有挨罵的時(shí)候，也在慢慢的成長(cháng)一些，學(xué)到的東西也在一點(diǎn)點(diǎn)的積累，下班后即使已經(jīng)很累很晚，但是還是會(huì )堅持看書(shū)。
只是會(huì )在某天晚上已近十二點(diǎn)爬上床的'時(shí)候，會(huì )有一種錯覺(jué)——這種日子什么時(shí)候才會(huì )到盡頭。
直到現在不去醫院就覺(jué)得自己好像什么事情都沒(méi)有做。真的是慢慢習慣就好了，慢慢習慣身與心的同時(shí)疲累，慢慢習慣高效率的做事情，然后不停的在17個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)的時(shí)間里擠出學(xué)習的時(shí)間；慢慢習慣每天早上不到七點(diǎn)就會(huì )自然醒來(lái)，然后閉著(zhù)眼睛去洗漱，在冷水的激靈下嚇跑一大半的瞌睡蟲(chóng)；慢慢習慣，有的疾病，作為醫生的你也是無(wú)能為力的；慢慢習慣病人的求生欲望，在現實(shí)面前，是顯得那么的蒼白無(wú)力；慢慢習慣，某一天因為某些病人而郁悶而無(wú)奈，而悲傷，而感動(dòng)。慢慢學(xué)會(huì )坦然的面對生離死別，慢慢學(xué)會(huì )在醫院里管好自己的嘴，少說(shuō)話(huà)多做事；慢慢習慣帶教老師的罵聲，護士老師的叫吼聲；慢慢學(xué)會(huì )要有技巧的跟病人溝通，所謂的醫患關(guān)系，我還只是見(jiàn)到了一小點(diǎn)；慢慢學(xué)會(huì )知道有的東西是比較黑暗的，慢慢學(xué)會(huì )要想不斷的提高就得不停的看書(shū)，就得有打破沙鍋問(wèn)到底的精神。
慢慢學(xué)會(huì )厚臉皮，慢慢學(xué)會(huì )偶爾偷下懶；慢慢學(xué)會(huì )隨時(shí)帶著(zhù)筆跟本子，記錄下所有老師講過(guò)的每句你現在認為是廢話(huà)的話(huà)。
本人的廢話(huà)還是有點(diǎn)多的，下面就簡(jiǎn)單的說(shuō)下這三周自己在腎內科待的一些具體的小心得與體會(huì )。
只是希望在實(shí)習期滿(mǎn)后，再回首，自己的腦地啊可以顯得不那么空白，首先是病程的書(shū)寫(xiě)，
一，語(yǔ)言要精簡(jiǎn)；
二，寫(xiě)的東西要有依據；
三，老師處理過(guò)的病人，或者是有取消什么醫囑，又有哪些新醫囑，病程里必須要記錄；
四，在腎內科，基本上每個(gè)老師都會(huì )有透析的病人，一般是三天一次，所以你必須記錄；
五，病程里不要有絕對的字眼，這是保護自己的一種技巧；五，用詞用字必須是醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，不要想當然的寫(xiě)；
六，不能有涂改，不能有錯別字；最后一點(diǎn)是，手術(shù)記錄（在腎內主要是橈動(dòng)脈和頭靜脈的內瘺成形術(shù)和頸靜脈插管術(shù)，基本上后者都是老師記錄。）當然上面所說(shuō)的一些應該是適用于所有病程的抒寫(xiě)。
其次是新入院病人的處理，包括詢(xún)問(wèn)病史，查體，寫(xiě)首程，入院記錄等等。
首先是問(wèn)病史，一搬病人都是從門(mén)診收入，所以說(shuō)門(mén)診那邊已經(jīng)有了初步診斷，那么你問(wèn)病史的時(shí)候就要盡量收集支持診斷的證據，現在的主要癥狀，然后是既往史，曾經(jīng)都做過(guò)哪些治療，吃過(guò)那些藥，現在還有沒(méi)有在吃？做過(guò)哪些檢查。
一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢(xún)問(wèn)血壓，小便的情況，有無(wú)糖尿病史。，然后是個(gè)人史，家族史，過(guò)敏史，婚育史，女性病人還要問(wèn)月經(jīng)史，病人的基本情況。
護士實(shí)習心得3
在醫院實(shí)習期間、得到科室領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水同等方面均獲得較大的進(jìn)步，現將實(shí)習報告總結以下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為醫生，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。我們醫院對于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內做強做大，我第一要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的'患者中意，并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素養和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好說(shuō)明和溝通，爭取將兩好一中意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認真負責地做好醫療工作，做好個(gè)人工作計劃，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍舊堅持每天學(xué)習，每天掌控一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養，錘煉科研思維;堅持精益求精，一絲不茍的原則，工作進(jìn)程中嚴格依照醫療操作常規進(jìn)行，避免醫療事故及過(guò)失的產(chǎn)生;在工作中不斷豐富自己的臨床體會(huì )，時(shí)刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;周密視察病情，及時(shí)準確記錄病情，對患者的處理得當;
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，期望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為美滿(mǎn)，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要連續努力，克服不足，創(chuàng )造更加良好的工作成績(jì)。
以上是我的實(shí)習工作總結，在過(guò)去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
護士實(shí)習心得4
實(shí)習第xx周，適應很快，有了第一周基礎，不再驚慌失措，就是感覺(jué)節奏變慢了，有點(diǎn)拖拉，一點(diǎn)都不像我的風(fēng)格，什么時(shí)候養成這壞習慣，哎……
其實(shí)和同學(xué)交流下，在內科都差不多，每天除干各種雜活：?jiǎn)?wèn)病史，寫(xiě)病例，病程，出院小結，量血壓，測血糖，描心電圖，扎血氣，上心電監護，插胃管及跑腿等外，就是看看書(shū)。
每一樣都從不會(huì )到會(huì )再到熟練，需要一個(gè)過(guò)程，需要鍛煉平臺，機會(huì )總是自己去爭取。
漸漸的，不再排斥值班，相反覺(jué)得值班時(shí)間是收獲，大家都回家了，這時(shí)候動(dòng)手機會(huì )就多了，也不用礙于上級醫師，可單獨處理些問(wèn)題，大不了挨批。同時(shí)可收集一系列問(wèn)題向老師請教，會(huì )發(fā)現一個(gè)晚上飛快地過(guò)去了。
一個(gè)大內科觀(guān)念至今還無(wú)法形成，都無(wú)法把整個(gè)大內科知識融合，我想我至少也應該把大內科都輪完，大致了解，我才有可能辦到。
兩周的內分泌實(shí)習很快，出科時(shí)xx老師說(shuō)有空或者值班�；貋�(lái)坐坐，至今仍感動(dòng)。
下周輪綜合內又是個(gè)新的'挑戰……
護士實(shí)習心得5
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習行將終止，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和錘煉。我們倍償珍愛(ài)這段時(shí)間，珍愛(ài)每一天的錘煉和自我提高的機會(huì )，珍愛(ài)與老師們這段難得的.師徒之情。
兒科是一個(gè)特殊的科室，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術(shù)高，更要知道如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì )遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì )他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是可以知道的。我們能做的就是連續為患者服務(wù)，力爭做到。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生的財富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。
在實(shí)習期間我遵紀遵法，遵照醫院及兒科室的各項規章制度，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此進(jìn)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床體會(huì )，盡力提高獨立摸索、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌控了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)；掌控了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌控了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì )連續以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸取醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。不斷尋求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超出自我是我崇尚的理念。
護士實(shí)習心得6
時(shí)間飛逝，內科實(shí)習馬上完畢，在教師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；貞涍@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，馬上要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是教師很快讓我們熟識適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，教師都會(huì )陪在一旁，為我們的勝利快樂(lè )，我們失敗了會(huì )鼓舞我們。教師的仔細負責，像朋友般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)教師還會(huì )常常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。
心內科是我在內科病房的`其次站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在教師的帶教下，我根本把握了一些常見(jiàn)病的護理及根本操作。按時(shí)參與醫院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并標準記錄;正確采集血、尿標本;積極協(xié)作醫生治療;嚴格執行三查七對;仔細執行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的學(xué)問(wèn)和技巧�？傊�，在內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的力量有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及穩固所學(xué)。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有規劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。
護士實(shí)習心得7
臨床實(shí)習是護理教學(xué)的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，打算護生在臨床實(shí)習結束后能否順當走上護理崗位，適應護理需要。腫瘤科工作對象的特別性對臨床護理帶教工作提出了特別的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應用全部的護理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對腫瘤病人的護理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強，學(xué)問(wèn)面寬，護理難度大，而護生實(shí)習時(shí)間短，帶教頻率快�；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探究�，F就帶教體會(huì )總結如下：
1 帶教的目標
依據目標支配專(zhuān)題講座及護理查房。實(shí)習結前進(jìn)行理論及護理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習小結。出科前進(jìn)行理及護理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習小結。
1.1 專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)目標為
�、侔盐漳[瘤病人靜脈輸液的留意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施；②腫瘤病人放療前后的護理，放療反應的預防及處理；③把握保密性醫療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的'溝通，了解臨終病人的護理要求；④熟識各種護理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的協(xié)作及病情的觀(guān)看；⑤了解電腦處理醫囑的程序。
1.2 技能操作目標為 ①把握靜脈輸液、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；②熟識化療藥物的滴注挨次及滴注時(shí)間；③熟識放射性皮膚損傷分級標準；④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。
2 帶教方法
2.1 熱忱接待
從同學(xué)到護士大部分同學(xué)無(wú)法適應新的角色，帶教老師關(guān)心她們克服心理階礙，準時(shí)與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松開(kāi)心地學(xué)習。因此護生入科的第1天，由帶教老師熱忱接待并介紹本科概況、熟識病區環(huán)境、布局、物品放置狀況，本科的規章制度，各級人員幾個(gè)班職責，消退生疏感。 2.2 劃分責任區
每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責的基礎上，對分管病人進(jìn)行整體護理，對重點(diǎn)病人制訂護理方案，由帶教老師仔細檢查、指導。
2.3 專(zhuān)科理論培訓
一般由護士長(cháng)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主。讓護生了解疾病的病因、臨床表現以及放化療適應癥和護理要點(diǎn)。要求把握常用化療藥物的毒副作用和預防措施，如化療病人消化道反應的觀(guān)看、預防及飲食指導。由帶教老師帶領(lǐng)護生參觀(guān)放療機器設備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的留意事項，有利于護生把握腫瘤放療病人的護理。引導護生將專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相結合，以快速提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
2.4 專(zhuān)科技術(shù)訓練
讓護生懂得化療病人愛(ài)護靜脈的重要性�；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預防及處理，熟識各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注挨次及滴注時(shí)間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導下獨立協(xié)作帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強的操作。在工作中嚴格執行查對制度及各項操作規程，杜絕差錯事故。
2.5 把握溝通技巧
把握保密性醫療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內評比出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康訓練、出院指導的溝通技巧，溝通中應留意的問(wèn)題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過(guò)專(zhuān)題講座、護理查房、換位思索等形式強化護生的語(yǔ)言表達力量和溝通技巧，以取得患者的信任和協(xié)作。
2.6 嚴格出科考核
最終一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習期末，要對護生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護理理論考核，考試內容內容包括腫瘤科的理論學(xué)問(wèn)和常用的護理操作技術(shù)。成果記入護生鑒定表，帶教老師仔細填寫(xiě)實(shí)習鑒定，對護生作出實(shí)事求是的綜合評價(jià)。
2.7 評價(jià)帶教質(zhì)量，總結閱歷和不足。 護生實(shí)習結束，召集護生召開(kāi)一次總結會(huì )，帶教老師要敢于面對護生的評價(jià)，同時(shí)以伴侶的身份讓護生指出帶教中的問(wèn)題，并對護生實(shí)習期間的表現進(jìn)行點(diǎn)評。 2.8 階段總結
每一輪護生出科后，帶教老師要仔細總結該輪帶教工作的閱歷和不足，同時(shí)聽(tīng)取同學(xué)對帶教工作的看法和建議，找出問(wèn)題，提出針對性的、建設性的看法，總結成果，準時(shí)鼓舞。
3 體會(huì )
惡性腫瘤是一類(lèi)嚴峻危害人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學(xué)習期間，腫瘤科護理并沒(méi)有獨立分開(kāi)及系統講解，而是屬于內、外科學(xué)護理中的一部分。各種化療方案的應用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設
護士實(shí)習心得8
傳染科是傳染病人隔離治療的場(chǎng)所。病人和病原攜帶者體內的致病菌以多種途徑排出體外，作為與病人親密接觸的傳染科護士，感染疾病的危急性很，因此建議傳染科護士除了嚴格遵守消毒隔離制度和嫻熟運用消毒隔離技術(shù)外，還要留意手足皮膚的自護。
1.治療和護理操作過(guò)程中的自護
據報道有二十多種血源性傳播疾病可通過(guò)被針到傳染，其中最常見(jiàn)也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV，經(jīng)證明被帶乙肝病毒的利器刺傷，受傷者感染時(shí)機為6%～30%，只要有0.01ml的含I-IBV的血進(jìn)入體內就可感染乙肝，被帶丙肝病毒的利器刺傷，感染時(shí)機為3%～10%.由于近年來(lái)乙肝疫苗的臨床應用，該病發(fā)病率呈下降趨勢，而丙肝目前尚無(wú)疫苗，醫護人員中發(fā)病率遠超一般人群。因此作為傳染科護士從思想上應加強自護意識，在工作中主動(dòng)實(shí)行自護措施，削減感染時(shí)機。
�、龠M(jìn)展靜脈采血前，肯定要嚴格檢查注射器和試管是否完好，有無(wú)裂開(kāi)，以防帶病毒的血液污染自己的'手、足、衣服。采血后不要將針罩再罩回針頭，避開(kāi)針頭誤傷自己的手指。采血完畢后盡快將用過(guò)的注射器放進(jìn)耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。假如手部皮膚有破損，則肯定要戴手套操作或避開(kāi)操作。
�、谠谥委熓遗渲扑幰呵跋仍谀粗负褪持干侠p上膠布，同時(shí)穿上能蓋住足背的隔離鞋，防止掰安瓿時(shí)劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來(lái)刺破足背皮膚。
�、廴粼谥委熀妥o理操作過(guò)程中，不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時(shí)，在網(wǎng)上搜集整理首先應盡快盡量把傷口處的血往外擠，同時(shí)清洗傷口，用碘伏消毒，并準時(shí)進(jìn)展被動(dòng)或主動(dòng)免疫，此外還要留意定期檢查。
2.平常工作和日常生活中的自護
傳染科洗手方法不同于一般科室，普遍采納消毒液泡手和肥皂流水洗手法，洗手次數多且時(shí)間長(cháng)，消毒液和肥皂對手部皮膚損傷很，尤其是秋冬季節，手部皮膚簡(jiǎn)單消失干裂，所以每次洗完手之后肯定要用消毒干毛巾擦干，再擦上護手霜。在家中休息時(shí)多進(jìn)展手足皮膚的按摩，洗衣服時(shí)戴上手套，留意保持手足皮膚的完整性，削減感染疾病的時(shí)機。
護士實(shí)習心得9
護士要想獲得病人的信任和理解，就必須真誠地對待病人，使護患關(guān)系密切。他們愿意和我們交談，知道病人的想法和擔心，我們從哪些方面溝通。護患溝通的方法和技巧，包括會(huì )話(huà)和非語(yǔ)言溝通技巧。根據患者不同的疾病和個(gè)體差異，可以采取相應的溝通方式解決患者的心理矛盾，讓患者對醫護人員產(chǎn)生信任，更有利于治療效果的提高。
首先，選擇合適的溝通方式
區分溝通對象：在與患者的對話(huà)中，我有不同年齡、不同消費水平的患者期望我們扮演一個(gè)可以接受的角色，進(jìn)行適當的對話(huà)的經(jīng)歷。根據這一特點(diǎn)，作者根據患者的不同職業(yè)、年齡和文化背景，探索了不同的談話(huà)方式。比如與文化水平較高、對醫學(xué)知識理解較好的患者交談時(shí)，醫學(xué)術(shù)語(yǔ)可以用得恰當、簡(jiǎn)潔；與醫學(xué)知識較少的一般患者尤其是農村患者交談時(shí)，語(yǔ)言要通俗易懂，細致入微；與老年患者交談時(shí)，要把他們當長(cháng)輩，尊重他們，不要急躁；與同齡患者交談時(shí)，要注意平等相處，視其為兄弟姐妹。我感覺(jué)這些方法看起來(lái)很正常，也不復雜，但是在護理工作中非常有效。
酌情選擇溝通方式：根據不同的機會(huì )、場(chǎng)合、溝通目的選擇不同的溝通方式。比如在收集患者的病歷和病史，了解患者的情緒，需要長(cháng)談時(shí)，盡量避開(kāi)患者的治療、檢查、進(jìn)食或就診時(shí)間。在向患者提問(wèn)時(shí)，一般都是開(kāi)放式的，比如“你知道自己的診斷結果后是怎么想的”、“你目前的身體狀況如何”等等。這種詢(xún)問(wèn)容易誘發(fā)患者的思維，使患者能夠廣泛自由地回答，有利于患者的身心健康。
二，正確運用非語(yǔ)言交際
面部表情：眼睛是心靈的窗戶(hù)，護士的眼睛在與病人交談中起著(zhù)重要的作用。人內心的秘密、秘密，以及難以用語(yǔ)言表達的極其微妙的思想感情，總是在多變的眼神中不自覺(jué)地流露出來(lái)。在護理中，要注意病人的眼睛，這樣才能更加了解病人，為病人服務(wù)。同時(shí)，用眼睛充分表達自己的感受，與患者交談時(shí)看著(zhù)患者的眼睛。治療或護理患者時(shí)，專(zhuān)注于自己的手術(shù)，不要說(shuō)影響手術(shù)的話(huà)，給患者信任感和安全感。護士心情不好的時(shí)候，暫時(shí)不要和病人說(shuō)太多，以免護士不好的表情給病人帶來(lái)懷疑和不安。
護士的樂(lè )器：護士的樂(lè )器是無(wú)聲的語(yǔ)言。整潔的衣服，大方的外表，得體的舉止，都能讓患者有安全感。當護士表現為單純、整潔、穩重、端莊而不驕傲、開(kāi)朗而不輕浮、熱情大方而不做作時(shí)，必然會(huì )給患者及其家屬的心理帶來(lái)快樂(lè )、舒適、值得信賴(lài)的感受，既能調節病房的氣氛，又能改變患者的不良情緒，增加安全感，安慰他們的內心，有利于他們的康復。
第三，把握溝通中的可變因素
把握好交際中的可變因素，可以使雙方都把自己的思想感情投入其中，有利于提高交際效果。
理解：在醫療中，患者有很多生理和心理需求，其中強烈的心理需求是要理解的。理解可以讓患者在困境中少一些疏離感和孤獨感。比如一個(gè)宮頸癌患者，情緒低落，對治療失去信心。針對患者的心理狀態(tài)，在護理和治療她時(shí)，作者打算用理解的目光和適當的、通俗的、溫暖的語(yǔ)言與她交談，告訴她現代醫學(xué)的發(fā)展水平可以控制疾病的發(fā)展，通過(guò)我們之間的這種交流，患者的情緒變得穩定，他說(shuō)要配合醫院的治療，樹(shù)立戰勝疾病的信心。
參與：在新的護患關(guān)系中，醫護人員不再處于絕對的主導地位，擁有絕對的控制權。鼓勵患者更多地參與自我護理，學(xué)習新的行為和技能，無(wú)疑會(huì )對疾病的治療和康復起到重要作用。比如有個(gè)病人第二天要做子宮切除術(shù)，手術(shù)前一天心情異常復雜。為了緩解她的緊張，
分散她過(guò)于集中的注意力。筆者特地將手術(shù)室的環(huán)境、術(shù)中可能產(chǎn)生的情況以及手術(shù)后的狀況告訴病人，這樣一來(lái)別人的心理壓力減輕了很多。第2天早晨見(jiàn)到病人的時(shí)候，她主動(dòng)地對筆者說(shuō)：“我昨晚睡得挺好的，現在的情緒也穩定多了，已經(jīng)由被動(dòng)治療轉變?yōu)橹鲃?dòng)的參與了�！�
信任：在醫療護理中，信任對病人來(lái)說(shuō)尤其重要，因為病人臨床表現大多精神緊張，情感脆弱，特別需要醫護人員的支持。而對醫護人員的信任可使病人減輕脆弱性。平時(shí)應多與病人聊天談心，以取得病人的信任，給予病人安全感。在實(shí)踐中筆者體會(huì )到，只要你善于和病人交朋友，她就愿意和你講心里話(huà)，使你從中察覺(jué)到許多護理中需要注意的問(wèn)題。例如：1例子宮腺肌癥合并糖尿病高血壓的患者，筆者定時(shí)給他測血糖和血壓，安排糖尿病食譜，使她感到護患之間如同親人。有一天，他悄悄對筆者說(shuō)：“我本愛(ài)吃肉和甜食。入院后我仍背著(zhù)你叫家人送飯菜，所以查血和尿，結果都不正常�？吹侥氵@么關(guān)系照顧我，我非常感動(dòng)�！彬\地向我表示今后一定按我制定的.食譜進(jìn)餐。只要我們不斷加強職業(yè)修養，像對待親人一樣關(guān)愛(ài)病人，就會(huì )贏(yíng)得病人對我們的信任。
早在19世紀，護理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )始人南丁格爾就提出護理既是科學(xué)又是藝術(shù)。近代的多數研究者們也認為護理專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)是對人類(lèi)的關(guān)懷和照顧他人的品質(zhì)和能力的專(zhuān)業(yè)人才。要到達這樣的目標，護士除了掌握必備的醫學(xué)護理常識外，還要自覺(jué)加強社會(huì )和人文科學(xué)的學(xué)習。
護患溝通適應于生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式和現代整體護理模式，符合病人的心理需求，滿(mǎn)足病人日益增長(cháng)的自我保健、安全意識的需要。護理人員必需加強人文社會(huì )科學(xué)知識的學(xué)習，以取得患者信任為前提，掌握護患溝通的方式、方法和技巧，以達到與病人有效交流之目的，進(jìn)一步完善護患關(guān)系，提高護理質(zhì)量。
溝通是一種復雜又深奧的科學(xué)，既有它的獨特處，更有它的藝術(shù)性。這就需要我們有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選擇合適的溝通方式，與病人建立互相信任的關(guān)系，讓病人暢談自己的思想，病人愿意與護理人員溝通的首要條件是和諧的氛圍。在為病人進(jìn)行治療護理過(guò)程中，要選擇合適的時(shí)機得體的話(huà)語(yǔ)，使病人感到溫暖并且產(chǎn)生信任，愿意與你交流，提出自己關(guān)心的問(wèn)題，護理人員應客觀(guān)地予以解釋?zhuān)⒛托牡亟榻B此種疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療及轉歸的過(guò)程，通過(guò)嘮家常的方式喚起病人對生活的熱愛(ài)，鼓勵病人樹(shù)立戰勝疾病的信心。以的心理狀態(tài)接受治療、護理，并運用眼睛、儀表、面部表情等非語(yǔ)言溝通，真正了解病人，使病人身心健康，早日康復。
護士實(shí)習心得10
年X月日，我X，踏進(jìn)了醫院，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期X個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝同仁醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。
我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。
能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。
整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗
位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!我在實(shí)習中切身體會(huì )到護士的職責帶著(zhù)一份希望和一份茫然我來(lái)到了醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。從此，我的身份從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)實(shí)習護
士，生活環(huán)境從學(xué)校轉變?yōu)獒t院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士和病人。
雖說(shuō)實(shí)習前學(xué)校已召開(kāi)各式各樣的會(huì )議進(jìn)行培訓，老師也對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，但對于如何適應這三大轉變，做一個(gè)合格的實(shí)習護士，我心里還是忐忑不安。剛開(kāi)始實(shí)習，雖然安排了幾周的.見(jiàn)習，但真正要實(shí)際操作了，我就覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了?萬(wàn)一弄錯了怎么辦?干事情總是縮手縮腳，加上當時(shí)科室里有一名新來(lái)的大專(zhuān)實(shí)習護士，想想自己是中專(zhuān)護士，心里難免有點(diǎn)不自信。她的學(xué)歷比我的高，我怕會(huì )被她看不起，但實(shí)際上都不是我所想的一樣，接觸久了，我和她相處的還不錯，在一次談話(huà)中，她說(shuō)：“我們學(xué)校的老師經(jīng)�？淠銈冃５膶W(xué)生技能操作很不錯”，那時(shí)我感到無(wú)比的自豪。經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，帶教老師都認為我和那位大專(zhuān)生的實(shí)習表現并沒(méi)有什么差異，我甚至還多次受到老師的表?yè)P、病人的稱(chēng)贊，我終于在實(shí)習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會(huì )有好成績(jì)。因此，我們要嚴格要求自己，努力做到護理工作規范化，實(shí)習護士要按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫
囑，嚴格執行“三查七對”制度。要自覺(jué)培養"愛(ài)心，細心，耐心"，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。
護士實(shí)習心得11
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞,手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界.讓它披上了一層神秘的面紗.所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室,因為手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘,我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習.
在手術(shù)室一個(gè)月的`實(shí)習生活中感覺(jué)自己收獲很多,增長(cháng)了很多見(jiàn)識包括護理知識上,也包括人際關(guān)系方面.
手術(shù)室護士分器械護士和巡回護士.器械護士負責術(shù)前準備工作,給醫生傳遞工具,術(shù)后打包.巡回護士負責接送病號等.
每天早晨八點(diǎn)上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區,更加增強了自己的無(wú)菌觀(guān)念,在手術(shù)室實(shí)習期間很榮幸上了兩臺小手術(shù),是鼻腔取腫物,我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術(shù)視野,但是從內心里還是感覺(jué)機會(huì )的來(lái)之不易,從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì )到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的嚴格程度.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣,戴無(wú)菌手套.每一步都嚴格要求自己,以達到無(wú)菌的要求.在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針,打大包,打器械包等.
在一個(gè)月的實(shí)習中,我看了很多手術(shù)例如直腸癌,腹腔鏡等感覺(jué)實(shí)習時(shí)間過(guò)的很快,一個(gè)月就這么過(guò)去了,從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言描述,對手術(shù)室有很多的不舍,手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了,希望以后工作能到手術(shù)室!
護士實(shí)習心得12
在xx科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及xx科的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。實(shí)習的每一天跟隨我的實(shí)習老師按時(shí)跟隨護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，能夠獨立完成的簡(jiǎn)單的基礎護理操作并且嚴格執行三查七對，利用下班時(shí)間認真復習有關(guān)于xx的'知識及術(shù)后護理方法，在老師的指導下對病人出入院評估護理和健康宣教，能做好xx科常見(jiàn)病，多發(fā)病的簡(jiǎn)單護理工作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。
這段外科的實(shí)習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本
上學(xué)不到的東西，也認識了幾個(gè)不錯的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。
護士實(shí)習心得13
夢(mèng)寐以求的生產(chǎn)實(shí)習終于與我相約，從步入護校的那一刻起，實(shí)習就與我們隔江相望，在這艱難而又充滿(mǎn)成功喜悅的江橋上，我們只有一步一個(gè)踏實(shí)的腳印才能勝利度過(guò)。
剛邁入生產(chǎn)實(shí)習，對臨床的工作程序也比較陌生，看著(zhù)老師忙碌的樣子，我們就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我可以算是一個(gè)幸運兒，實(shí)習第一天，由于我的老師下夜班，我和馬蕊老師上的藥班，在她的細心帶領(lǐng)下，我熟悉了整個(gè)藥班的工作程序及出入院所需的各種手續，她耐心的給我講解了病房環(huán)境以及處置室內各種藥物的合理安排，她對工作中的認真態(tài)度讓我從中學(xué)會(huì )了很多，也感受至深，隔了一天輪到我和李冬梅老師上治療班，老師叮囑我一定注意無(wú)菌操作，三查七對，以免馬虎出錯，我開(kāi)始真正的進(jìn)入角色，按照老師所說(shuō)的每一個(gè)環(huán)節，改變了以前課間實(shí)習在大科室配藥的毛病，真正的按照無(wú)菌操作去時(shí)刻要求自己，棉簽要用鑷子夾，磨完的安瓶要用棉簽消毒，以免微量屑物進(jìn)入安瓶，對患兒造成不利。初入兒科病房的我，被患兒哭得暈頭轉向，有一種厭惡感，但看見(jiàn)老師那么有愛(ài)心的鼓勵患兒轉移他們的注意力，看著(zhù)家長(cháng)和患兒淚流滿(mǎn)面時(shí)，我的心像碎了一樣，我應該改變態(tài)度，他們那么痛苦，我應該為他們排憂(yōu)解難，而不是火上澆油，面對一些不講理的家屬，我們也保持著(zhù)和藹態(tài)度，只要我們做到就行，在這半個(gè)月里，我穿刺了幾回，有成功也有失敗，每當看見(jiàn)藥液滴入患兒體內時(shí)，就有一種欣慰感，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，我也從中品嘗到成功的喜悅。14天雖然時(shí)間不長(cháng)，我學(xué)會(huì )了整個(gè)工作程序，也建立了良好的護患關(guān)系，每天都是忙中有細�，F在換科了，但我對兒科有種眷戀感，就像大雁冬天向南飛，離開(kāi)自己的家一樣，全科的醫護人員齊心協(xié)力，像一個(gè)大家庭，我也體驗到了人際關(guān)系的重要性。
作為我們這些白衣戰士的后備役，我們會(huì )加倍努力，在各科室做好各項工作，不出現任何差錯，給各科室留下好印象，明年的我們也以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生的身份加入這個(gè)群體，也成為真正的白衣戰士，在沒(méi)有硝煙的`戰場(chǎng)上，貢獻出一份微薄的力量，為自己所愛(ài)的護理事業(yè)添磚加瓦。
手術(shù)室，一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界，讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室，因為手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習生活中感覺(jué)自己收獲很多，增長(cháng)了很多見(jiàn)識包括護理知識上，也包括人際關(guān)系方面。
手術(shù)室護士分器械護士和巡回護士，器械護士負責術(shù)前準備工作，給醫生傳遞工具，術(shù)后打包.巡回護士負責接送病號等。
每天早晨八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區，更加增強了自己的無(wú)菌觀(guān)念，在手術(shù)室實(shí)習期間很榮幸上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術(shù)視野，但是從內心里還是感覺(jué)機會(huì )的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì )到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的嚴格程度.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套.每一步都嚴格要求自己，以達到無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)習中，我看了很多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)習時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)月就這么過(guò)去了，從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言描述，對手術(shù)室有很多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，希望以后工作能到手術(shù)室!!!
護士實(shí)習心得14
作為一名五官科護士，我有幸能夠親身參與患者的治療和護理工作，近年來(lái)的工作經(jīng)驗使我深刻體會(huì )到五官健康對人們的重要性。以下是我對五官科護士工作的一些心得體會(huì )。
首先，五官科護士需要具備扎實(shí)的知識基礎。五官科涉及眼科、耳鼻喉科和口腔科等多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都有其專(zhuān)業(yè)的診斷和治療方法。作為護士，我們需要了解常見(jiàn)的五官科疾病的病因和癥狀，掌握相關(guān)的護理技術(shù)，以便能夠為患者提供準確和及時(shí)的護理。此外，我們還要了解各種器械和設備的使用方法，確保能夠正確操作并參與患者的手術(shù)治療。只有具備充足的專(zhuān)業(yè)知識，才能更好地為患者服務(wù)。
其次，五官科護士需要具備敏銳的觀(guān)察力和良好的溝通能力。在五官科護理工作中，我們需要通過(guò)觀(guān)察患者的表情、語(yǔ)言以及生理指標來(lái)判斷患者的病情和需求。這需要我們具備敏銳的觀(guān)察力，能夠抓住細微的變化，并及時(shí)采取相應的措施。此外，良好的溝通能力也是五官科護士必不可少的素質(zhì)之一，我們需要與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的病情和需求，提供安慰和支持。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能幫助患者更好地接受治療和康復。
再次，五官科護士需要具備耐心和細心的品質(zhì)。五官科疾病的治療過(guò)程往往比較復雜和漫長(cháng)，需要患者有足夠的耐心和信心。作為護士，我們要耐心地傾聽(tīng)患者的問(wèn)題和困惑，解答他們的疑慮，并及時(shí)提供相關(guān)的.護理知識和技巧。此外，我們還要細心觀(guān)察患者的病情和治療效果，并及時(shí)記錄和整理相關(guān)的信息，為醫生提供參考。只有耐心和細心，才能提供更好的護理服務(wù)。
最后，五官科護士需要不斷學(xué)習和創(chuàng )新。醫學(xué)知識不斷更新，新的技術(shù)和治療方法層出不窮。作為護士，我們要不斷學(xué)習新知識，了解最新的治療進(jìn)展，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。此外，我們應該積極參與臨床研究和學(xué)術(shù)交流，與同行們分享經(jīng)驗和心得，推動(dòng)五官科護理事業(yè)的發(fā)展。只有保持學(xué)習和創(chuàng )新的態(tài)度，我們才能不斷提高護理質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
綜上所述，作為一名五官科護士，我們應該具備扎實(shí)的知識基礎，敏銳的觀(guān)察力，良好的溝通能力，耐心和細心的品質(zhì)，以及不斷學(xué)習和創(chuàng )新的精神。通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我們將為患者提供更好的五官健康護理服務(wù)。
護士實(shí)習心得15
轉眼之間，大半年的實(shí)習生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上激情澎湃，學(xué)習，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng)。作為醫務(wù)工作者，第一次走在前線(xiàn)的經(jīng)歷，會(huì )讓我們銘記一生。
實(shí)習是對理論學(xué)習的鞏固與加強，也是對基本技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫務(wù)工作者前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )。
實(shí)習階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì )適應新的環(huán)境，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺(jué)，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習工作狀態(tài)抱有懷疑，對整個(gè)科室的`總體情況沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿毝托牡慕榻B各科室的情況、一些規章制度和注意事項等，而他們的豐富經(jīng)驗，使我們很快地適應并且很好的融入檢驗科各科的工作中。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為我們在醫院的學(xué)習和工作打下了良好的基礎。
實(shí)習最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì )在平時(shí)的工作中如何學(xué)習和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗、知識精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對不懂的問(wèn)題虛心向老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好地加強理論知識與臨床相結合。實(shí)習的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能，更重要的是培養獨立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實(shí)習生，在實(shí)習期間，不僅僅要學(xué)會(huì )如何學(xué)習，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護好自己，避免發(fā)生生物安全事故。我們剛到科室不久，醫學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專(zhuān)門(mén)為我們舉行了一次“生物安全防護知識”講座，反復強調要有高度的生物安全意識，做好安全防護措施，在平時(shí)的工作中，一定要嚴格按照相關(guān)規章制度做好防護工作，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時(shí)間很短暫，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊芨兄x醫院對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
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