大學(xué)生頂崗實(shí)習總結（通用19篇）

　　實(shí)習生活又即將告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，為此就要認真思考實(shí)習總結如何寫(xiě)了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的實(shí)習總結，下面是小編精心整理的大學(xué)生頂崗實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 1

　　這次實(shí)習給我的生活帶來(lái)了很多的改變，以前大學(xué)的時(shí)候不懂得生存的憂(yōu)愁，現在經(jīng)歷了之后，才發(fā)現，一個(gè)人如若沒(méi)有獨立的能力，那么在這個(gè)社會(huì )上也終將被淘汰。但那是幸運的是，獨立這件事情是可以通過(guò)后天的培養建立起來(lái)的。我這次依舊很幸運，感謝這一次實(shí)習讓我成長(cháng)起來(lái)，變成了一個(gè)真正獨立的成年人！

　　這次響應學(xué)校的號召，我們在大四下學(xué)期的時(shí)候就進(jìn)行了實(shí)習。這次我所實(shí)習的地方是一家私人企業(yè)。之所以選擇這一家企業(yè)，是因為我可能成績(jì)很一般吧，平時(shí)表現的也不是很自信，在眾多面試中吃了很多閉門(mén)羹之后，我就沒(méi)有勇氣再去努力了。后來(lái)在這家企業(yè)面試成功之后，我就很珍惜這個(gè)平臺，雖然可能公司的發(fā)展稍微緩慢了一些，但是這個(gè)中間的上升空間也是有很多的，所以我就全部投入了進(jìn)步。

　　進(jìn)入崗位之后，我遇到了一個(gè)最大的難題，那就是身份的轉換。第一天來(lái)的時(shí)候經(jīng)理就特別嚴肅的跟我說(shuō)，職場(chǎng)不是學(xué)校，要認真對待，因為我們員工身上很多部分都是代表著(zhù)公司。聽(tīng)到經(jīng)理這么對我說(shuō)的`時(shí)候，我還是害怕了一會(huì )，感覺(jué)自己突然跌入了一個(gè)很危險的境地。但是后來(lái)慢慢適應之后，我發(fā)現很多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一開(kāi)始總是不敢去接進(jìn)別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開(kāi)。后來(lái)自己也明白，如若我不踏出這一步，永遠都會(huì )停在原地。所以最后我還是做到了，并且也融入了這個(gè)集體。

　　這次實(shí)習中，我改變最大的就是自己的獨立能力。以前不管是學(xué)校還是在家里，我都很依賴(lài)他人。甚至有時(shí)候生活好像不能自理一樣�？赡苁俏遗�孩子，從小有一點(diǎn)嬌生慣養，但是這次實(shí)習還是改變了我很多，我開(kāi)始意識到自己真正的要踏入社會(huì )了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標清晰的放在眼前。是這些堅決和勇氣支持著(zhù)我去努力，去進(jìn)步，這也是我此次實(shí)習中成長(cháng)最大的一個(gè)階段。

　　實(shí)習雖然結束了，這次收獲了很多，也丟掉了很多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪婪，也不能太盲目，這次實(shí)習告訴了我很多的道理，也教會(huì )了我如何去看向現實(shí)。我想不管今后如何，我都會(huì )努力去做到一個(gè)更好的自己，不辜負學(xué)校多年來(lái)對我的培養，也不辜負這一段最好的青春時(shí)光。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 2

　　本周已經(jīng)結束了所有課文的教學(xué)工作，從下周開(kāi)始將要進(jìn)行全面的期末復習工作，這標志著(zhù)學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習進(jìn)入最關(guān)鍵、最重要的時(shí)刻，也標志著(zhù)自己本學(xué)期的實(shí)習生活即將要結束了。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，自己收獲了很多，各方面都得到了很大的提升。

　　老師的職責就是把自己會(huì )的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣把自己的意圖更準確的表達出來(lái)。作為一名實(shí)習教師的我，初來(lái)乍到，總會(huì )有些學(xué)生表現出“不買(mǎi)賬”的.態(tài)度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，通過(guò)不斷地找學(xué)生談心，主動(dòng)去了解學(xué)生的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始相互了解了。在實(shí)習的過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但想要上一堂精彩的課很難，需要下很大的功夫。

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，盡心盡力的做好每一件事，自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)習到了很多課本上根本學(xué)不到的知識，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的經(jīng)驗。但是在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能再有限的四十五分鐘內完成教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難；同時(shí)在課堂引導方面，方法還不夠成熟，尤其是在學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)，不能很好地給予提示和引導，所以，我認為，作為一名師范生，將來(lái)要真正走向了工作崗位，還需要在以后的實(shí)踐中不斷努力，追求進(jìn)步，不斷地去完善自己。

　　實(shí)習盡管很忙碌，但確實(shí)是自己人生當中的一大有益的嘗試和磨練，我深深地體會(huì )到：教師必須要不斷的學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，多聽(tīng)辦公室其他老師的課，吸取他人的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現代教育教學(xué)的新理念，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 3

　　這次頂崗實(shí)習是在一家服裝廠(chǎng)工作，在工廠(chǎng)的日子顯然是會(huì )有一些無(wú)聊的。每一天我們都重復著(zhù)同樣的事情，在相同的時(shí)間點(diǎn)每日的重復同樣的行為。講實(shí)話(huà)，一開(kāi)始這不管是對我的心態(tài)還是身體來(lái)說(shuō)，都是非常疲憊的。今年剛剛進(jìn)入社會(huì )，就接觸到了這樣的一個(gè)領(lǐng)域，枯燥的生產(chǎn)工序讓我對這份工作產(chǎn)生了極強的反抗意識，也讓我沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度去面對這份工作。所以前面那一個(gè)月對于我來(lái)說(shuō)，是我和自己的一次較量，也是我在決心上的一次考量。

　　時(shí)間會(huì )改變一切，不僅改變了我對工作的態(tài)度，也改變了我自己。還記得有一天我實(shí)在忍不住了，想要去辭職。辭職之前和一名同事講了我的想法，他知道之后笑的看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，直到我要走的時(shí)候，他拉住我，問(wèn)我進(jìn)來(lái)實(shí)習是為了什么。當時(shí)我也想不出任何好的回答，便沒(méi)有怎么說(shuō)話(huà)。后來(lái)他跟我說(shuō)，他來(lái)這里工作了一年，磨煉他的不止是那一份耐心，還有一個(gè)人思想上的沉淀�，F在的我仍是太過(guò)浮躁，而這里，是讓我降下浮躁最好的地方。

　　當時(shí)我就有一點(diǎn)觸動(dòng)了。仔細回想過(guò)去，每一天的我似乎都非常的'浮躁，我總在抱怨這樣的生活，總在抱怨這樣的工作，也總在抱怨自己。每天活在抱怨里的我，失去了對生活的熱情，也失去了對工作的辨識，我變得有些難以捉摸，也變得有些愚鈍�，F在一想，我才真正的清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己失去的可能不是這一份工作，而是那一份需要沉淀的心、一個(gè)需要學(xué)習的自己，還有那一份對未來(lái)的向往和期望。

　　后來(lái)通過(guò)這名同事的點(diǎn)醒，我開(kāi)始慢慢的沉淀下來(lái)了，我沒(méi)有再想著(zhù)去離職，我也沒(méi)有再去抱怨任何一件事情。我專(zhuān)注的做好手下的工作，也專(zhuān)注的過(guò)好每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。當我真實(shí)的去享受每一分鐘的時(shí)候，我才明白，原來(lái)一個(gè)人最重要的，不是去立馬實(shí)現什么，而是在這個(gè)實(shí)現的過(guò)程中慢慢的去找自己，找一個(gè)最為真實(shí)的自己。

　　這次實(shí)習現在時(shí)結束了，可對于我來(lái)說(shuō)，它永遠都不會(huì )結束，它會(huì )存在我的腦海里，會(huì )存在我的人生里，一路指點(diǎn)我，引導我。去奔向一個(gè)更好的未來(lái)，去為每一個(gè)新的日子去遐想和憧憬。這次實(shí)習，是一次非常有意義的旅途，我收獲了很多，也從中得到了一些領(lǐng)悟。我愿意帶著(zhù)這樣的自己，一路前行，一路收獲。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 4

　　當我真真正正的踏上工作的崗位，開(kāi)始頂崗實(shí)習時(shí)，我才明白學(xué)習是多么的可貴，而我在之前又浪費了多少的時(shí)間。實(shí)習的目的是讓我們將在學(xué)校里面學(xué)習的理論知識和真實(shí)的工作情況相互結合，進(jìn)一步讓自己適應社會(huì )，積累工作的經(jīng)驗，以便之后順利的走向社會(huì )。

　　在之前的學(xué)習生活中，我從未有過(guò)實(shí)習的經(jīng)歷，真的要去實(shí)習時(shí)我是有點(diǎn)恐懼的，因為我并沒(méi)有做好十足的心理準備，去面對社會(huì )上的一切。但是走上工作崗位上時(shí)我又覺(jué)得十分的.新鮮，突然就有了動(dòng)力，讓自己在工作中學(xué)習到更多。

　　很難得的得到了一個(gè)實(shí)習機會(huì )，我覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習到的能夠讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時(shí)的，最初的幾天瑣碎的小事簡(jiǎn)單易懂，到了逐漸深入的實(shí)際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開(kāi)始是有一段時(shí)間的培訓，但是沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，理論永遠只會(huì )躺在紙面上，腦子里有這個(gè)意識，但是自己的語(yǔ)言和動(dòng)作卻是僵硬的。我突然明悟為什么學(xué)校還要安排這樣的一次實(shí)習，這是給我們鍛煉的機會(huì )，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學(xué)打交道，手里拿的是書(shū)本和筆，不用擔心任何的事情，需要擔憂(yōu)自己的學(xué)習成績(jì)，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學(xué)校里學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴的機會(huì )。

　　工作是辛苦的，但也是充實(shí)的，最開(kāi)始的新鮮和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是慢慢的疲累，但又說(shuō)不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶爾也會(huì )像休息一下，放空自己的大腦。

　　這次的實(shí)習我學(xué)習到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，有一些在工作崗位上默認的規則，在和人交流的過(guò)程中禮儀的規范，讓我見(jiàn)識了更加廣闊的天地，也讓我生起了萬(wàn)丈雄心，我是不是也能在這里做出一番事業(yè)。實(shí)習已經(jīng)結束了，但這只是我們人生的起點(diǎn)，我們成功路上小小的第一步，我會(huì )更加的努力的。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 5

　　一、教學(xué)方面

　　雖然頂崗之前學(xué)校里面開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的教法課，我們自己也分組進(jìn)行了試講，但是都是與真正的站在講臺上面對學(xué)生來(lái)講是不一樣的。至今還記得，到達學(xué)校后的第一次試講時(shí)的緊張與激動(dòng)。無(wú)論你在課下準備的再充分，到講臺上還會(huì )有緊張的時(shí)候。

　　根據學(xué)校安排，由我擔任初一一二班兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作。初一新生入學(xué)后，首先進(jìn)行了軍訓。我來(lái)到這里之初，就開(kāi)始擔任初一二班副班主任工作，因此在他們軍訓時(shí)就開(kāi)始與他們接觸。

　　我的指導老師是學(xué)校初三年級的岳華老師，她有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，可以在教學(xué)上給我很大幫助。因為對于上課沒(méi)有經(jīng)驗，所以在教學(xué)初始就去積極聽(tīng)學(xué)校其他老師的課。在聽(tīng)課前先把文本弄清，然后就是聽(tīng)課了。在聽(tīng)課過(guò)程中，把老師的教學(xué)過(guò)程認真做好筆記。課下研究老師的教學(xué)思路，學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)并運用到自己的實(shí)際教學(xué)里。

　　備課的過(guò)程是最耗費時(shí)間的，因為對課文的不熟悉，首先就需要反復研讀教材。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。以前自己作為學(xué)生，只要跟著(zhù)老師的思路走就可以�，F在，自己作為老師，就變成了一個(gè)課堂的引導者。一節課老師的引導很重要，這直接關(guān)系到學(xué)生的聽(tīng)課效率。因此我在備課的時(shí)候，一直在思考的問(wèn)題就是課上對學(xué)生的正確引導。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在岳華老師的指導下，我盡量使自己備課更充分。

　　上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起訓練的同學(xué)，他們不會(huì )像怕自己尷尬，就隨意附和，快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，你可能當時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛(ài)上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書(shū)和睡覺(jué)，不跟著(zhù)你的教學(xué)思路走。這個(gè)時(shí)候我往往是以提問(wèn)的形式來(lái)提醒他們注意聽(tīng)講。時(shí)時(shí)刻刻注意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。李校長(cháng)就曾對我們說(shuō)過(guò)，對學(xué)生要三分教七分管，就是這個(gè)道理。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，岳老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

　　二、班主任工作方面

　　在擔任語(yǔ)文教師期間，我還擔任了初一二班的副班主任工作。在擔任副班主任期間，平時(shí)負責二班的'日常事務(wù)，比如晚上查宿舍，開(kāi)出門(mén)請假條，讓學(xué)生在我這里存錢(qián)等等。我還組織開(kāi)展了多次主題班會(huì )，成績(jì)分析會(huì )，還舉辦了二班的一次家長(cháng)會(huì )。

　　對于班主任工作，我的經(jīng)驗為零。因此，在這半年的時(shí)間里，我從中學(xué)到了很多東西，尤其是從吳老師身上，也收獲了很多。吳利芳老師是七年級的年級主任兼二班班主任，平時(shí)事務(wù)比較繁忙，又擔任兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)常是忙得連休息的時(shí)間都沒(méi)有。但是這并不影響二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級，這就主要靠管理的功勞了。

　　還記得第一次見(jiàn)吳老師，是在剛到這個(gè)學(xué)校的第一天，在和學(xué)校領(lǐng)導的見(jiàn)面會(huì )上。當時(shí)吳老師就對我們的到來(lái)表示了極大的熱情。第一眼看到吳老師時(shí)，就在她身上感到了干練，熱情，能力。接觸越深，這種感覺(jué)越強烈。尤其是我一直擔任二班的副班主任，平時(shí)從一點(diǎn)一滴小事上就可以看出吳老師的智慧來(lái)。她在班里的話(huà)有時(shí)說(shuō)得并不多，但都讓同學(xué)們心服口服。這個(gè)不僅是因為管理有方，也來(lái)源于吳老師對教學(xué)的熱情，對學(xué)生的熱愛(ài)。

　　我們班的班級管理理念是，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，讓每個(gè)學(xué)生都為班級建設出自己的一份力。開(kāi)學(xué)初，我們班就實(shí)行班級事務(wù)承包制，讓每位同學(xué)在班里都有自己的一份事干，要讓他感到自己是二班的一份子，這樣他才能更加熱愛(ài)班集體，才能使二班更有凝聚力。

　　一個(gè)好班級離不開(kāi)一個(gè)好的班干部。好的干部不是天生的，一個(gè)好的班干部是需要培養的，培養一個(gè)好的干部也許需要半年，但是在以后的班級管理中會(huì )發(fā)揮巨大的作用。一個(gè)好的干部需要威信，但是威信不是自然帶來(lái)的，這就需要老師的扶植。就比如說(shuō)我們班陳慧，她學(xué)習好，同學(xué)關(guān)系也很融洽，就是有點(diǎn)內向。內向絕對不適合管理班級，所以我在平時(shí)就有意無(wú)意的樹(shù)立她的威信，讓她多管理一些班級事務(wù)，多賦予她一些權力，加之學(xué)習又好，時(shí)間長(cháng)了自然而然學(xué)生們就開(kāi)始信服她，聽(tīng)從她的管理。只有一個(gè)班的紀律維持好了，學(xué)習才能提高。

　　還記得有一次，吳老師因有事晚來(lái)幾分鐘，因此讓我先去看著(zhù)學(xué)生，吳老師說(shuō)她已經(jīng)布置好任務(wù)了，我只需要維持一下秩序就可以�？墒�，當我到達班里時(shí)，我發(fā)現根本就不用去維持什么秩序。我們班的學(xué)委陳慧已經(jīng)在像模像樣的指揮了。吳老師跟他們布置下了聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)，陳慧就以小組為單位，讓每組抽出一位同學(xué)在各自黑板上默寫(xiě)，寫(xiě)的內容還不一樣，由她分別布置。聽(tīng)寫(xiě)完之后，又讓小組長(cháng)各自把組員寫(xiě)的判了，最后再由組長(cháng)向全班同學(xué)統一講解。他們自己都已經(jīng)組織的這么好了，難道還需要老師嗎？

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睈�(ài)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

　　教師如果只是一架傳授知識的機器，學(xué)生必然不會(huì )喜歡你。要做一名受學(xué)生歡迎的老師，就要走近學(xué)生中間去，充分的尊重、理解、關(guān)愛(ài)他們，才能建立良好的師生關(guān)系。

　　由小學(xué)進(jìn)入初中，好多學(xué)生都不適應，不是身體上生病，就是在心理上有厭學(xué)、想家等情緒。這就需要教師的及時(shí)疏導。我在課下就經(jīng)常與他們談心，還讓學(xué)生每周給我寫(xiě)封信，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，要尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，與孩子們心靈的溝通以及情感的交融。后進(jìn)生更是值得我們關(guān)注的對象，要給他們更多的關(guān)心與幫助。

　　三、社會(huì )實(shí)踐方面

　　在這半年，我們根據學(xué)校五個(gè)一活動(dòng)的要求，進(jìn)行了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　在九月份我們舉辦了登門(mén)學(xué)藝訪(fǎng)名師活動(dòng)，采訪(fǎng)了學(xué)校的李校長(cháng)。這個(gè)月我們還舉辦了普通話(huà)演講比賽。十月份我們進(jìn)行了真情家訪(fǎng)助學(xué)子活動(dòng)，采訪(fǎng)了兩名學(xué)生家長(cháng)，并對其中一名進(jìn)行了幫扶。還成功組織了學(xué)校的長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )。十一月份我們又舉辦了緬懷抗戰頌英烈活動(dòng)，去敬老院采訪(fǎng)了抗日英雄，在學(xué)校里我們還舉辦了相應的緬懷抗戰簽名活動(dòng)，班級紅歌比賽。十二月份我們自己制作了頂崗生活片段視頻，記錄我們的頂崗點(diǎn)滴。其中學(xué)校舉辦了多次月考，我們都積極參與監考閱卷工作。為了迎接省督導對我校的檢查，一個(gè)多月，我們奮戰在圖書(shū)館，檔案室，美術(shù)教室。曾經(jīng)有一次晚上十點(diǎn)半我們還在整理圖書(shū)。

　　我對此感觸最深的是，看著(zhù)一件貌似挺簡(jiǎn)單的事，實(shí)際上真正組織起來(lái)卻非�，嵥�，尤其是作為小組長(cháng)，需要準備的事情非常多。比如說(shuō)去敬老院采訪(fǎng)活動(dòng)，去之前要先去踩點(diǎn)，取得敬老院主管的同意并確定采訪(fǎng)人。我們還提前定制了條幅，采訪(fǎng)當天我們又買(mǎi)了一些慰問(wèn)品，拿了條幅，才開(kāi)始我們的采訪(fǎng)活動(dòng)。

　　還有就是那次班級紅歌比賽，因為曉丹一直在組織他們練習，所以比賽的準備事宜就落到了我頭上。我們定的活動(dòng)時(shí)間是下午第四節課，活動(dòng)前要先定好場(chǎng)地，并且要布置好，還要連接音箱，找好話(huà)筒，最后通知學(xué)校領(lǐng)導，別人也許只看到最后活動(dòng)的進(jìn)行，但是活動(dòng)前的準備工作才是更費心的。

　　四、生活方面

　　我們是十個(gè)人，為了一個(gè)共同的目標聚在一起。半年來(lái)，我們同甘共苦一起努力。不管未來(lái)我們奔赴何方，相信我們都不會(huì )忘記這一段在一起的時(shí)光。我們永遠是相親相愛(ài)的一家人。

　　這段頂崗生活，是我經(jīng)歷的一段特殊的，并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，這旅程在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，給我留下了絢爛多彩的回憶，并給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。

　　總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )獲得更大的收獲和啟發(fā)。這半年的時(shí)間不長(cháng)，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，為我以后的工作一定會(huì )鑒定堅實(shí)的基礎。這段頂崗的日子，讓我成長(cháng)。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 6

　　我作為一名光榮的頂崗實(shí)習生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著(zhù)實(shí)習的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè )，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習情況。

　　一、總體情況

　　臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近XX多人、現在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開(kāi)例會(huì )，小組成員互相交流心得，完善知識結構，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì )調查任務(wù)，一切都在正規有序的發(fā)展。

　　二、月考分析

　　教學(xué)成績(jì)是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結合考試成績(jì)進(jìn)行一個(gè)分析。我是獨自帶七年級九、十班語(yǔ)文。在全年級10各班排名中，9班以73·56分排名第7位，與第一名拉差3·6分。10班平均分71·4分，拉差5·6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82·3分，排名第7.10班83·6分排名第4，從數據上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內，而10班拉差過(guò)大超過(guò)5分，分析原因：9班的中等生過(guò)于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著(zhù)極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問(wèn)題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來(lái)看，校方對于剛執教半個(gè)月語(yǔ)文的我還是較為認可。

　　總體上看，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

　　三、問(wèn)題及不足

　　在課下與組員內部交流中，總結有以下這幾方面的不足：

　　一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無(wú)法體現，效果也就無(wú)法保證，成績(jì)自然下降。

　　二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì )漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調在強調，要放的開(kāi)、收的'攏。

　　三是符合教學(xué)實(shí)際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節課便從本課拼音入手。利用下午第4節課進(jìn)行講評，時(shí)間一長(cháng)效果就比較好了。另外對于整個(gè)班級要加強管理，有些同學(xué)習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時(shí)間一長(cháng)，習慣就養成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著(zhù)眼，自己費心只要效果好也是值得的。

　　四、我們的優(yōu)勢

　　我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

　　首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì )嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

　　其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對教學(xué)，成績(jì)會(huì )有提高的。

　　最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專(zhuān)業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。

　　五、今后工作計劃

　　細細算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續進(jìn)步，也為了頂崗工稱(chēng)的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計劃：

　　1、小結工作，繼續提高。來(lái)到二中實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì )趁此機會(huì )總結得失；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。

　　2、加強管理，迎戰月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3、加強團支部建設、堅持團員學(xué)習。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團員活動(dòng)的理由。以后仍然堅持每周開(kāi)一次例會(huì )，認真填寫(xiě)會(huì )議記錄，互相交流心得體會(huì )，并準備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對于團支部的要求。

　　頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng )下一片藍天！

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 7

　　金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。

　　我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作時(shí)還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

　　在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的'氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。

　　在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致xxxx損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )師傅的寬恕人之心，在數控機床時(shí)，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程。

　　這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10天課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 8

　　在大學(xué)期間，我作為建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸能夠參加一次實(shí)務(wù)實(shí)習，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的機會(huì )。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐操作的技巧，而且對建筑行業(yè)有了更加深入的了解。以下是我對這次實(shí)習的詳細總結。

　　實(shí)習讓我真正感受到了建筑行業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和工作內容。在實(shí)習過(guò)程中，我與一些資深的建筑師一起工作，學(xué)到了很多他們多年的經(jīng)驗和技巧。我參與了多個(gè)建筑項目的實(shí)施過(guò)程，從施工圖紙的測量和繪制到材料的選購和運輸，我都有機會(huì )親自參與其中。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加深入地理解了建筑行業(yè)的.各個(gè)環(huán)節，也對建筑項目的流程有了更加全面的認知。

　　實(shí)習讓我學(xué)到了很多實(shí)踐操作的技巧。在之前的課堂學(xué)習中，我通過(guò)理論知識了解了建筑行業(yè)的各個(gè)方面，但沒(méi)有實(shí)際操作的機會(huì )。而在實(shí)習中，我親自參與了施工現場(chǎng)的工作，學(xué)習了很多實(shí)用的技術(shù)和工藝，比如墻體的砌筑、混凝土的澆筑、鋼筋的焊接等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和指導，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)習結束時(shí)，我能夠獨立完成一些簡(jiǎn)單的建筑工作。

　　另外，實(shí)習也讓我更加了解了建筑行業(yè)的團隊協(xié)作和溝通能力的重要性。在實(shí)習期間，我與其他實(shí)習生和工人們一起工作，我們需要互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)到了如何與不同的人合作，如何溝通和協(xié)調工作，如何分配任務(wù)和管理時(shí)間。這些都是在實(shí)踐中才能真正學(xué)到的技能，對于我未來(lái)從事建筑工作非常有幫助。

　　實(shí)習讓我認識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習和提升自己的動(dòng)力。在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現自己在建筑知識和技術(shù)方面還有很多不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習和提高。同時(shí)，我也看到了身邊的一些優(yōu)秀建筑師，他們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)都非常高，這讓我更加明確了未來(lái)要成為一名優(yōu)秀的建筑師，我還需要付出更多的努力和學(xué)習。

　　我認為，這次建筑專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習為我提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能。通過(guò)實(shí)習，我不僅對建筑行業(yè)有了更加深入的了解，還掌握了很多實(shí)踐操作的技巧，并且認識到了自己的不足之處。這次實(shí)習讓我收獲頗豐，也激勵著(zhù)我在未來(lái)的學(xué)習和工作中更上一層樓。我相信，通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的建筑師。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 9

　　在光伏發(fā)電行業(yè)中進(jìn)行了為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)光伏發(fā)電的知識，還鍛煉了我的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我意識到光伏發(fā)電在可再生能源領(lǐng)域的重要性，并深入了解了光伏發(fā)電系統的運作原理和技術(shù)。

　　我參與了光伏發(fā)電站的日常操作與維護工作，深入了解了光伏發(fā)電系統的構成和運作原理。我學(xué)習了如何正確連接光伏電池板、逆變器和電網(wǎng)，并了解了光伏發(fā)電系統的故障排除和維護方法。通過(guò)在實(shí)際操作中與同事合作，我掌握了如何快速定位和解決常見(jiàn)的故障，提高了自己的應變能力和問(wèn)題解決能力。

　　我參與了光伏電站的性能測試和數據采集工作。通過(guò)學(xué)習并運用專(zhuān)業(yè)的儀器和軟件，我學(xué)會(huì )了如何準確測量光伏電池板的發(fā)電效率和電站的總體性能。在數據采集過(guò)程中，我學(xué)習了如何正確記錄和分析數據，并從中得出有關(guān)光伏電站運行狀況和發(fā)電效率的。通過(guò)這個(gè)工作，我對光伏發(fā)電系統的性能評估和優(yōu)化有了更深入的理解。

　　我還參與了光伏發(fā)電系統的設計與規劃工作。通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)的軟件和參與實(shí)際的項目設計，我了解了光伏電站的選址和容量規劃原則。我學(xué)習了如何根據當地的氣候條件、電力需求和投資成本等因素，進(jìn)行綜合考慮和設計。這個(gè)過(guò)程中，我對項目管理和經(jīng)濟效益分析也有了一定的了解。

　　在這段時(shí)間里，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗，還培養了與同事有效溝通和合作的能力。在團隊合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了理解和尊重不同團隊成員的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)調，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。這使我深刻地認識到團隊合作的重要性，并意識到一個(gè)優(yōu)秀的`團隊能夠帶來(lái)更好的工作效果和成果。

　　通過(guò)這段光伏發(fā)電頂崗實(shí)習，我不僅開(kāi)拓了眼界，提升了專(zhuān)業(yè)技能，還提高了自己解決問(wèn)題和團隊合作的能力。我對光伏發(fā)電行業(yè)的前景和可持續發(fā)展有了更深入的認識，并確定了未來(lái)的職業(yè)方向。我將繼續努力學(xué)習，并將所學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗運用于未來(lái)的工作中，為促進(jìn)可持續發(fā)展做出自己的貢獻。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 10

　　經(jīng)過(guò)前期的觀(guān)摩、學(xué)習、嘗試，現在登上講臺已經(jīng)不再生澀，不再語(yǔ)塞，不再僵硬了，對于昔日的我來(lái)說(shuō)，真的是一種進(jìn)步甚至是一種突破。記得剛剛來(lái)到這里時(shí)，指導老師翁老師帶我來(lái)班里和同學(xué)們見(jiàn)面，我在心里練了上百遍開(kāi)場(chǎng)白，現場(chǎng)仍是用僵硬無(wú)比的冰冷語(yǔ)氣背了出來(lái)，當時(shí)挫敗感很強，根本就想不到自己能順順利利講完一節課。

　　經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉想要整理整理自己，首先總結一下自己進(jìn)步的各個(gè)方面：1上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識真的豐富了很多，一節課必須要有他的學(xué)習目標，重點(diǎn)難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多。這成了我備每節課的必要環(huán)節。其次就是一節課的連貫性，從導入到結束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個(gè)階段第一次感覺(jué)到上課講課真的也是一種藝術(shù)，另外因為學(xué)科的關(guān)系，我認識到讀書(shū)對于學(xué)生的重要性，常常會(huì )引導學(xué)生進(jìn)行各種形式的讀，語(yǔ)文課上最不能缺少的就是讀書(shū)聲，只有讀學(xué)生才能體會(huì )其情感，進(jìn)而投入自己的感情。班級管理：逐步認識到了解是管理的`基礎深入學(xué)生了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中，最起碼，現在學(xué)生的零用錢(qián)存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了，他們何時(shí)取何時(shí)存都慢慢摸透，有序進(jìn)行。3人際交往：與各個(gè)實(shí)習生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學(xué)習的過(guò)程讓我們漸漸懂得了如何更恰當的為人處事體諒他人，這真的也是一種成長(cháng)，一種人格的完善。而與當地老師的交往則讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習與進(jìn)步。

　　進(jìn)步的方面有很多，自己不滿(mǎn)意的方面也依然存在，自己在學(xué)習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與交流總是處于被動(dòng)狀態(tài)，再者，對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會(huì )不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀(guān)察。

　　在這里忙碌又充實(shí)的幾個(gè)月，不是幾百字，幾千字的總結所能呈現出來(lái)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴方方面面都印在了心里，實(shí)習的工作還在繼續，想說(shuō)，頂崗中，永不言懈

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 11

　　數月前我在學(xué)校的安排下開(kāi)始了作為中專(zhuān)生的頂崗實(shí)習旅程，雖然在這之前對實(shí)習的內容期待了許久卻發(fā)現工作的完成沒(méi)有想象中那般簡(jiǎn)單，由于這次是在一家電子廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習的緣故從而讓我學(xué)到了不少實(shí)用的工作技巧，無(wú)論是產(chǎn)品的生產(chǎn)還是包裝都需要花費不少精力才能夠有所收獲，我也對這次實(shí)習的成果進(jìn)行了總結以便于找準今后發(fā)展的方向。

　　在電子廠(chǎng)的工作中，我能感覺(jué)到每個(gè)員工都在忙碌。無(wú)論是生產(chǎn)任務(wù)的完成，還是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗，都需要很多工序才能做好。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，主要是跟著(zhù)老員工學(xué)習工作技能，觀(guān)察生產(chǎn)過(guò)程。正是因為缺乏正式的工作經(jīng)驗，電子廠(chǎng)的領(lǐng)導對自己感到有些不安。我得盡快熟悉電子廠(chǎng)的工作環(huán)境，才能在能力上達到領(lǐng)導的要求。雖然對工作內容感到有些渴望，但我也知道自己在能力上還達不到制作的要求。好在廠(chǎng)里的師傅可以耐心的教自己怎么做電子廠(chǎng)的所有工作。

　　生產(chǎn)工作中能夠明顯體會(huì )到工作強度是比較大的，這也讓我在實(shí)習階段時(shí)常擔心自己是否能夠完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，有時(shí)我也會(huì )和指導老師交流自己在電子廠(chǎng)實(shí)習的狀況，通過(guò)老師的鼓勵讓我明白無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)都存在著(zhù)工作壓力，因此要調整好自身的狀態(tài)從而能夠隨時(shí)應對電子廠(chǎng)工作中的挑戰，實(shí)際上當我工作一段時(shí)間以后便能夠通過(guò)對工作技巧的.熟練運用從而完成自身的生產(chǎn)任務(wù)，當我達成績(jì)效指標以后內心的激動(dòng)自然是無(wú)法言喻的，無(wú)論是領(lǐng)導鼓勵的眼神還是師傅的教導都讓我很感動(dòng)。

　　包裝工作則需要熟悉電子廠(chǎng)的生產(chǎn)流程才能夠將其做好，所以我也是在實(shí)習后期才接觸到這項工作畢竟加強了學(xué)習，可以說(shuō)通過(guò)實(shí)習的磨礪讓自己的性格變得沉穩許多也是這段時(shí)間的收獲，所以我很感激能夠在實(shí)習工作中獲得師傅的幫助并努力完成自身的任務(wù)，只有這樣才對得起以往的努力和師傅的教導從而取得不錯的成就，而且作為中專(zhuān)生的自己本就存在著(zhù)學(xué)歷上的劣勢又怎能不努力爭取機會(huì )呢？唯有在能力方面達到要求才能夠擁有在電子廠(chǎng)繼續工作的機會(huì )。

　　實(shí)習的結束讓我明白了，在工作中需要主動(dòng)爭取機會(huì )，才不會(huì )吃虧。也需要在工作中找準自己的定位，加強工作技能的學(xué)習和應用。作為一名中學(xué)生，我自然需要有這種意識，在工作中通過(guò)努力積累更多的經(jīng)驗。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 12

　　作為大學(xué)生，頂崗實(shí)習是我們將理論知識與實(shí)際工作相結合的重要機會(huì )。一份好的個(gè)人頂崗實(shí)習報告可以展現出你在實(shí)習期間的工作成果和收獲，向企業(yè)展示你的價(jià)值和潛力。下面，將就個(gè)人頂崗實(shí)習報告的寫(xiě)作提供一些指導，希望能夠對大家有所幫助。

　　首先，在寫(xiě)實(shí)習報告之前，需要做好充分的準備和總結。實(shí)習期間，應該及時(shí)記錄工作中的收獲、困難和解決方案，包括所參與的項目、完成的任務(wù)、遇到的問(wèn)題以及個(gè)人成長(cháng)。同時(shí)，也要收集相關(guān)的證據材料，比如工作成果、項目文檔、工作日志等，這將有助于報告的具體描述和論證。

　　接下來(lái)，在報告的撰寫(xiě)過(guò)程中，需要考慮以下幾個(gè)方面：

　　1. 簡(jiǎn)要介紹實(shí)習單位、部門(mén)和職位：首先要簡(jiǎn)要介紹實(shí)習單位的基本情況，包括企業(yè)規模、主營(yíng)業(yè)務(wù)、所在部門(mén)和自己的實(shí)習職位，使讀者對實(shí)習背景有一個(gè)基本的了解。

　　2. 工作內容和成果展示：詳細描述自己在實(shí)習期間承擔的具體工作和任務(wù)，包括參與的項目、完成的工作、發(fā)揮的作用等，盡量用數據和事實(shí)來(lái)支撐描述，突出自己的.工作成果和貢獻。

　　3. 對實(shí)習期間的收獲和成長(cháng)進(jìn)行總結和反思：積極總結在實(shí)習過(guò)程中取得的成績(jì)和收獲，包括專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力、團隊合作能力等方面的提升，同時(shí)也可以談?wù)勗趯?shí)習過(guò)程中遇到的困難和挑戰，以及如何克服并取得進(jìn)步的經(jīng)驗。

　　4. 展望未來(lái)發(fā)展：對未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行展望，可以對自身定位、規劃和目標進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，并說(shuō)明實(shí)習經(jīng)歷對自己的職業(yè)發(fā)展規劃的影響和啟發(fā)。

　　在撰寫(xiě)過(guò)程中，除了以上內容，還應該注意書(shū)寫(xiě)規范、語(yǔ)言通順、邏輯清晰、條理分明，盡可能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達。

　　最后，通過(guò)修改潤色和請教他人意見(jiàn)，提高報告的質(zhì)量和可讀性，確保報告能夠準確地展示出自己在實(shí)習期間的工作成果和收獲，向企業(yè)展現自己的潛力和價(jià)值。

　　總之，撰寫(xiě)個(gè)人頂崗實(shí)習報告需要充分總結實(shí)習期間的工作成果與收獲，突出自己在工作中的價(jià)值和潛力，同時(shí)也要注重語(yǔ)言的表達和邏輯的連貫，以確保報告的質(zhì)量和有效性。希望以上建議能夠對大家在個(gè)人頂崗實(shí)習報告的撰寫(xiě)有所幫助。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 13

　　實(shí)習就是工作的預備階段，不過(guò)可能在這樣的開(kāi)始對我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學(xué)習到更多的知識，都是循序漸進(jìn)的來(lái)，也是讓我們適應工作的環(huán)境和工作的強度，而且了解在工作中應該要做到些什么。

　　因為是一步一步慢慢增進(jìn)工作的數量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒(méi)有感覺(jué)到身上的異化，也沒(méi)有意識到自己的進(jìn)步。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習我對自己也有了一個(gè)確定的認識，我對自己的能力估算錯誤，在這樣的工作中我本能的對自己缺乏信任，軸線(xiàn)第一個(gè)反應就是我不行，我做不到，但是在這一天我突然意識到自己能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上面我應該具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。

　　結束實(shí)習以后，我開(kāi)始回想從開(kāi)始實(shí)習的第一天到結束實(shí)習的最后一天的過(guò)程，我是真的成長(cháng)了很多，很多方面都有了經(jīng)驗，在很多時(shí)候自己也能夠獨當一面了。最明顯的改變就是心態(tài)上面的，從不相信自己能夠做成一件事情，面對任何的困難都是怯懦的，到現在先試試看能不能夠做，有了挑戰難題的勇氣，我覺(jué)得自己就是成長(cháng)了，不再是以學(xué)生的名義躲在別人的背后，享受著(zhù)不屬于自己的成果了，而是付出自己的時(shí)間精力，得到回報的這個(gè)過(guò)程學(xué)習到的東西更加的珍貴。

　　其次在實(shí)習的過(guò)程中了解到自己的工作性質(zhì)，以及和專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系程度，在這里學(xué)習到很多工作上面處理事情的經(jīng)驗，尤其是面對困難應該有技巧的解決，從薄弱點(diǎn)開(kāi)始入手，但是解決問(wèn)題的思路有很多種，需要尋找到一條自己能夠做好的為上。每個(gè)人在工作上面都有自己的長(cháng)處，并且經(jīng)歷的事情不同，看待問(wèn)題的角度就不同，我在工作中利用不同的時(shí)間學(xué)習這些我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是總有一天要學(xué)會(huì )的`東西，這些理論能夠幫助我在今后的道路上少走一些彎路，更加順利的做好工作上面的每一件事情。

　　學(xué)習的腳步就算是在工作中也并不會(huì )停止，在這樣的前提條件下，我學(xué)習到的知識就有很多，而且很雜，因為時(shí)間上面的原因，所有的東西我都沒(méi)有整理好，只是今天學(xué)到的就記下，將來(lái)會(huì )用到的就記下，林林總總記下了很多東西，但是卻并沒(méi)有梳理好知識的體系，將學(xué)習到的內容建立一個(gè)緊密的聯(lián)系，這方面還是需要加強，在以后的工作中也需要記住。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 14

　　頂崗實(shí)習的生活轉眼就要結束，在頂崗實(shí)習的這段日子里有歡欣與鼓舞，也有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得收藏的點(diǎn)滴故事�；仡欉@段時(shí)間自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到老師們的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，也有幸福地收獲，我感受著(zhù)頂崗實(shí)習賦予我生命的精彩。頂崗實(shí)習中，通過(guò)切身實(shí)習，我深深體會(huì )到“教育”的深刻內涵。這次頂崗實(shí)習，也確實(shí)是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統的鍛煉�？傊�，頂崗所給予我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個(gè)人生畫(huà)冊上濃墨重彩的一筆。

　　回顧自己的成長(cháng)歷程，這段時(shí)間要感謝很多人的幫助。感謝河北師范大學(xué)，是學(xué)校的頂崗實(shí)習師范生培養計劃，給了我們這樣一個(gè)頂崗實(shí)習機會(huì )，使得我們在頂崗實(shí)習的過(guò)程中，不斷地提高和進(jìn)步。感謝我的駐縣老師—王昊昱老師，在我們頂崗實(shí)習期間有問(wèn)題和疑惑的時(shí)候，是老師給予我們解答和幫助，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。感謝我的頂崗實(shí)習學(xué)�！�臨漳三中，三中給了我們鍛煉的'平臺，讓我有了如此大的改變，同時(shí)也要感謝年級部的所有領(lǐng)導與老師對我們的頂崗實(shí)習生生活上的幫助！

　　感謝我的教學(xué)指導老師和班主任指導老師—陳新娥老師和李小瑞老師。在教學(xué)方面和管理組織方面指導著(zhù)我，給了我很多歷練的機會(huì )，讓我的教學(xué)能力和管理組織能力都有了很大進(jìn)步。感謝我的學(xué)生們，他們是我的第一任學(xué)生，當他們積極向上時(shí)，我會(huì )很欣慰，覺(jué)得自己的付出是有回報的；當他們犯錯時(shí)，我會(huì )反思自己，同時(shí)也鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，我的孩子們會(huì )一直是我的驕傲！感謝我的頂崗實(shí)習的小伙伴們，在這里我們互相幫助，一起度過(guò)了快樂(lè )而充實(shí)的頂崗實(shí)習生活！

　　頂崗實(shí)習工作雖然短暫，卻給我留下了深刻的回憶。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提高自我、檢驗所學(xué)的過(guò)程。在這段時(shí)間里，我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了良好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了很好的基礎。頂崗實(shí)習，不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好！

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 15

　　“實(shí)習”這個(gè)詞對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們就知道實(shí)習是我們最終要面對的事情。所以，我很早就做了這個(gè)準備�，F在進(jìn)入實(shí)習后，有了提前的準備，實(shí)習生活也沒(méi)有那么尷尬，更多的是對自己和未來(lái)的期待。實(shí)習對于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情，因為這是我們第一次涉足自己的職業(yè)，也是我們第一次真正接觸和了解社會(huì )。所以在此之前，我下定決心，想實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)的理想和目標。雖然這次實(shí)習快結束了，但還是想給自己做個(gè)工作總結，總結一下這幾個(gè)月的得失。

　　第一，從經(jīng)驗中學(xué)習，從經(jīng)驗中學(xué)習

　　作為一個(gè)行業(yè)中的新人，我們首先要做的就是清楚自己的現狀，看清自己的能力。明確自己進(jìn)步的方向，從而找到進(jìn)步的方法。這才是實(shí)習的開(kāi)端。剛剛步入社會(huì )我們什么都不懂，雖然學(xué)過(guò)幾年專(zhuān)業(yè)知識，但是進(jìn)入社會(huì )之后，我只能把自己清為零，從最基層開(kāi)始做起。從零開(kāi)始雖然會(huì )很難，但是我能夠堅定自己的內心，在困難的狀態(tài)中前行，保持一顆好學(xué)之心，從同事身上進(jìn)行學(xué)習，在學(xué)習中懂得借鑒，也要懂得在借鑒中學(xué)會(huì )學(xué)習。這一點(diǎn)非常的重要，這幾個(gè)月的實(shí)習中，我也以這條為標準，向上奮斗。

　　二、一個(gè)良好的狀態(tài)是工作良好的開(kāi)端

　　無(wú)論我們做什么，都需要一個(gè)好的狀態(tài)，更是需要一個(gè)好的態(tài)度。我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習，雖說(shuō)還沒(méi)有真正的踏入社會(huì )之中，但是我們應該看清自己了，如果在工作上還像平時(shí)在學(xué)校里吊兒郎，那么我們可能會(huì )迎來(lái)更大的磨難。只有重視這份工作，將自己融入進(jìn)去，我們才能夠更加輕松的走下去。在我的日常工作中，我一直覺(jué)得一個(gè)好的狀態(tài)使工作效率高低的衡量標準。好的狀態(tài)也注定將我們引向一個(gè)更好的結果。所以，一個(gè)好的'開(kāi)端是一個(gè)好結果的開(kāi)始，我會(huì )繼續保持這份心態(tài)，繼續努力。

　　三、謹記標準，砥礪前行

　　無(wú)論做什么事情，我們都少不了對自己的一份勉勵和標準，而任何一個(gè)人活在這個(gè)世界上，也是需要標準的，沒(méi)有標準的人算不上是一個(gè)合格的好人，沒(méi)有標準的員工更是算不上一個(gè)合格的員工。因此標準這兩個(gè)字對于我們來(lái)說(shuō)很有重量，我也希望我可以在今后的工作上繼續保持自己的標準，勇敢的堅持下去，保持原則的走下去。不忘初衷，嚴謹守則，未來(lái)便可期。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 16

　　頂崗實(shí)習時(shí)每一個(gè)大學(xué)生都會(huì )有的一段經(jīng)歷，而我在這兩個(gè)星期也是經(jīng)歷了頂崗實(shí)習。不得不說(shuō)的是這次頂崗實(shí)習確實(shí)是給我帶來(lái)了很大的收獲，因為我也知道我作為一名學(xué)生，從前從未有過(guò)任何的工作經(jīng)驗，想要找到一份好工作時(shí)很難的。更何況據我所知在學(xué)校里學(xué)習到的很多理論知識，在實(shí)踐上很難用出來(lái)，甚至沒(méi)有用。而這次頂崗實(shí)習讓我自己切身的去體會(huì )了一次工作是什么樣的一種感覺(jué)。頂崗實(shí)習確實(shí)是有著(zhù)很多的收獲，也讓我知道了一些工作中才能夠得知，才會(huì )有的感覺(jué)。這所得到的一切都讓我不禁覺(jué)得能夠來(lái)到這里進(jìn)行頂崗實(shí)習確實(shí)是一次不錯的體驗。

　　在一開(kāi)始的時(shí)候我還有一絲絲的緊張和興奮，因為我從未真正的`參加過(guò)工作，也從未有過(guò)工作的經(jīng)驗，所以我對于自己的這次頂崗實(shí)習有著(zhù)很大的期待。而在正式進(jìn)入公司的時(shí)候我還是有一些些的蒙，因為也并沒(méi)有像我看到的那樣會(huì )有人帶著(zhù)我向同事們介紹，然后大家鼓掌歡迎我。就是把我帶著(zhù)去錄了個(gè)指紋，告訴了我一些公司的規章制度之后就讓我自己坐在那里。然而隔了一會(huì )就是有著(zhù)一位前輩過(guò)來(lái)教我該怎么樣完成自己的工作，雖然工作并不難，但也因為我是一個(gè)新手的緣故任務(wù)完成的并不迅速，甚至是有些慢，這讓我自己也有些心急。好在經(jīng)過(guò)慢慢的鍛煉，我一個(gè)星期之后也就慢慢的掌握了，能夠很好的解決自己在工作中遇到的問(wèn)題，當然在遇到不知道該怎么辦的時(shí)候也還是需要去向各位經(jīng)驗豐富的前輩去請教。

　　而在工作中，雖然因為我較少說(shuō)話(huà)，沒(méi)有認識到太多的人，但是因為工作的關(guān)系也是難免于幾位同事進(jìn)行了多次交流。而在一個(gè)多星期下來(lái)我也是慢慢的認識了我身邊的這些同事，也能夠在休息時(shí)和大家進(jìn)行交流了。而在聊天時(shí)得知，其他和我一起進(jìn)來(lái)實(shí)習的學(xué)生，他們也有所接觸，但是都沒(méi)有對我的評價(jià)高，雖然我知道不管別人是夸你還是罵你都別信，但是心里還是難免會(huì )開(kāi)心起來(lái)，畢竟大家也都認為我更加的優(yōu)秀。而這兩個(gè)星期下來(lái)，讓我收獲最多的，或許還是在思維上的成長(cháng)，不會(huì )在用學(xué)生那種角度去看待一件事情了，而是用不同的角度，不同的方向去看待不同的事情，人確實(shí)還是需要學(xué)會(huì )換位思考。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 17

　　實(shí)習的三個(gè)月下來(lái)，我確實(shí)是感覺(jué)自己升華了很多，在x這里我每天都能夠得到相應的一些鍛煉，我覺(jué)得這是一件很有意義的事情，在這個(gè)過(guò)程當中我還是應該要認真去做好的，實(shí)習期間我也是落實(shí)好了非常多的工作，在這個(gè)過(guò)程當中我也是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得在學(xué)校所學(xué)習到的東西也是非常多的，但是很明顯運用到工作當中確實(shí)是有些吃力的，這三個(gè)月下來(lái)我也有一些心得。

　　作為一名實(shí)習生，我還是能夠對自己很有信心的，剛剛來(lái)到x這里的時(shí)候我也深刻的感受到了的這一點(diǎn)，我也一致認為這給我的幫助是很大的，在這方面我也一定會(huì )讓自己去接觸更多的知識，在未來(lái)的工作當中我相信自己還是能夠做的好一點(diǎn)，實(shí)習對我是一個(gè)鍛煉，在這個(gè)過(guò)程當中，我還是感觸非常深刻的，我也對自己是很有信心的，在這方面我也會(huì )讓自己做的更好一點(diǎn)的，在這方面我覺(jué)得自己的進(jìn)步是很大的，實(shí)習當中雖然的接觸到的東西有限，可是這也是極大的增長(cháng)了我的見(jiàn)識，確實(shí)是感覺(jué)非常的有意義，在這個(gè)過(guò)程當中我也對此深有體會(huì )，在這個(gè)過(guò)程當中我也希望自己能夠更進(jìn)一步，在這一點(diǎn)上面我還是應該要對自己更加愛(ài)有信心一點(diǎn)，在以后的學(xué)習當中我也應該對自己更加有信心一點(diǎn)，未來(lái)在工作當中我也應該要更加有信心一點(diǎn)的。

　　通過(guò)這次的實(shí)習我在專(zhuān)業(yè)能力上面得到的很多鍛煉，視野也得到的很大的開(kāi)拓，這一點(diǎn)對我來(lái)講還是非常有動(dòng)力的，在這個(gè)過(guò)程當中，我對自己還是非常有信心一點(diǎn)的，我也是清楚的.認識到了這一點(diǎn)，我也會(huì )對自己的工作更加認真一點(diǎn)，落實(shí)好相關(guān)的職責，這對我來(lái)講有著(zhù)非常不一樣的意義，在這個(gè)過(guò)程當中我會(huì )堅持做的更好一點(diǎn)，實(shí)習期間接觸到的東西還是比較多的，對此我也是深有體會(huì )，我也希望自己可以在今后的工作當中，維持好心態(tài)，把握住機會(huì )，把這些做的更好一點(diǎn)，這方面我認為自己還是接觸到了很多東西，這三個(gè)月來(lái)的工作當中我覺(jué)得非常的有意義，我也一定會(huì )繼續堅持下去的，讓自己去積累更多的經(jīng)驗，實(shí)習期間所接觸到知識也是非常有限的，但是我以后會(huì )努力的去學(xué)習，讓自己各個(gè)方面都得到一個(gè)好的鍛煉，以后正式步入工作當中也有更多的信心。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 18

　　距離畢業(yè)僅僅只有一個(gè)學(xué)期了，在上學(xué)期結束之后，我就跨入了這一次實(shí)習當中。其實(shí)我一直的想法就是要出來(lái)實(shí)習的，但是因為一些事情的影響，所以導致出現了一些變動(dòng)，才沒(méi)有抓住假期的時(shí)間出來(lái)實(shí)習。這次我能夠有這樣的一個(gè)機會(huì )進(jìn)行頂崗實(shí)習，是我需要去珍惜的。所以在這次頂崗實(shí)習中，我一直都非常的努力和向上，通過(guò)這些日子的堅持也取得了一些不錯的成績(jì)。

　　這次實(shí)習是在一家工廠(chǎng)里實(shí)習，這個(gè)工作和我的專(zhuān)業(yè)是有一些聯(lián)系的。我想的也就是要從最基礎的開(kāi)始做起，首先做一家工廠(chǎng)的小職員對自己也是一次鍛煉和積累吧。就這樣，帶著(zhù)一顆學(xué)習的.心態(tài)，我進(jìn)入了這一次實(shí)習當中，在這個(gè)過(guò)程當中，我也一直都很努力的學(xué)習，一直保持一個(gè)積極向上的態(tài)度去鍛煉自己。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了工作的難處，同時(shí)也體驗到了一個(gè)人的成長(cháng)絕對不是一夜之間的事情，這還需要我們在漫漫長(cháng)途之中花更多的精力和努力。所以對于這最后半年的大學(xué)，我想我要好好在實(shí)踐上花一些時(shí)間了，我也會(huì )在這份工作上把自己鍛煉的更好，去收獲一些成長(cháng)，為將來(lái)真正踏入自己的崗位而做足準備。

　　剛開(kāi)始去工廠(chǎng)的時(shí)候，我是非常不適應的，因為我一向是一個(gè)比較安靜的人，進(jìn)入工廠(chǎng)之后，我所面對的集體大概都是阿姨叔叔輩的，和他們的共同話(huà)題也沒(méi)有多少，更嚴重的就是住宿問(wèn)題，我所分配的宿舍是一個(gè)多人集體宿舍，只有一個(gè)衛生間。所以一下班之后，去洗澡洗漱就是一件很困難的事情了，有時(shí)候排隊要排很久，很鍛煉我的心態(tài)，同時(shí)也鍛煉了我的意志力。

　　想要融入這樣的一個(gè)集體并不是一件容易的事情，一開(kāi)始我特別想放棄，但是想著(zhù)自己不遠萬(wàn)里來(lái)到這里，如果就這樣放棄了，那豈不是很不值得。就算再怎么艱難，我也要把這段時(shí)間給堅持下去。不管現在的條件有多么艱苦，我想我都應該要正視自己現在的狀態(tài)和身份。把這份工作做好，為自己下半年進(jìn)入工作打下良好的基礎。就這樣，在各種磨合當中，我還是把這份工作經(jīng)歷了一遍。

　　通過(guò)這一次實(shí)習，也讓我知道，在社會(huì )上立足不是一件簡(jiǎn)單的事情，當年紀再大一點(diǎn)，我們的壓力也會(huì )越來(lái)越大�，F在我們還很年輕，可以去拼去闖，為將來(lái)的自己多做一些爭取，多去贏(yíng)得一些希望。

　　大學(xué)生頂崗實(shí)習總結 19

　　在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解，進(jìn)一步穩固與開(kāi)展了理論知識，培養了獨立從事會(huì )計工作的能力，堅決了我從事會(huì )計工作的理念。

　　我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)踐的時(shí)機，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力！

　　我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知，來(lái)防止師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭，還依然不太愿意成認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上，可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。 幾近三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實(shí)告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì )計電算化證書(shū)并不代表多少的`學(xué)業(yè)成績(jì)，僅僅是在茫茫會(huì )計學(xué)海里的一粒粟而已。

　　即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)歷。如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。

　　就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)�！泵總�(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正成功過(guò)，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人”一樣，我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。