每月實(shí)習個(gè)人總結（精選7篇）
實(shí)習生活又即將告一段落了，想必你學(xué)習了很多新技巧，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！下面是小編為大家整理的每月實(shí)習個(gè)人總結（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每月實(shí)習個(gè)人總結1
五月是一個(gè)收獲的季節！
三月播下種子，四月用心去澆灌，五月我們獲得收獲！
那么現在我就要捫心自問(wèn)，五月我收獲了什么？答案是我收獲了太多太多……
首先從教學(xué)上談，剛來(lái)的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂，不懂如何講課的實(shí)習生，即便腦子里有些知識的存儲，那也無(wú)法用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，但是，經(jīng)過(guò)指導老師的引導、自己多次聽(tīng)課、多次登講臺試講的種種鍛煉，我現在的思考逐漸清晰，上課越來(lái)越有條理，對待教材、學(xué)生，都會(huì )設身處地的思考，每當備課時(shí)，我都會(huì )精心的設計一番，因為我們教的是職教學(xué)生，面對這些“活潑”學(xué)生，我要給他們盡量講的有意思些，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。經(jīng)過(guò)我認真教學(xué)，09幼師班學(xué)會(huì )了大量的幼兒歌曲，并且會(huì )表演，11幼師班音樂(lè )基礎理論知識已經(jīng)統統掌握，看著(zhù)同學(xué)們學(xué)到了知識，最為老師的我也很欣慰，雖然自己談不上老師，但是只要自己站在講臺上，那就是老師，就要對臺下的幾十名學(xué)生負責人！
再者，我在課余時(shí)間給學(xué)生們排練合唱、獨唱，不斷挖掘學(xué)生們的內在潛力，本月的28號是“寧晉縣中小學(xué)生第二屆才藝比賽”，在此之前，我共選送了4名學(xué)生參加這次比賽，最后經(jīng)過(guò)選拔，只有高燕飛進(jìn)入了今天的決賽，這次比賽是縣教育局、寧晉電臺聯(lián)合舉辦的，每位老師與同學(xué)也相當重視，也得到各個(gè)學(xué)校的積極響應，最后經(jīng)過(guò)激烈的比賽，高燕飛以她獨特的嗓音和情感的完美表達奪得了二等獎，我想，雖然有我給他的指導，但是如果沒(méi)有他的努力也不回去的好成績(jì)的，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，作為學(xué)生，應該爭取每一次表現自我的機會(huì )，其實(shí)我個(gè)人認為舉行各個(gè)比賽是很有必要的，既提高了學(xué)生們向上的積極性，增強他們學(xué)習動(dòng)力，也提高他們個(gè)人水平，參賽的選手各有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們可以取長(cháng)補短，看看大家展示的怎么樣，再來(lái)反思自己，這樣才會(huì )有更大的提高，既然有這樣交流的機會(huì )，既然給我們師生提供了一個(gè)平臺，我們就要爭取在舞臺上揮灑出我們自己的光彩！
除了教學(xué)外，我還積極參與了學(xué)校舉行的各個(gè)活動(dòng)，例如本月舉辦的運動(dòng)會(huì )、女教師粉筆字比賽、女教師演講比賽，我與這里的老師一起融入到一個(gè)大的校園環(huán)境中，是個(gè)人能力得到了很多鍛煉，從中也學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)習的東西，增長(cháng)了經(jīng)驗，這就是所謂的“實(shí)踐”吧，光有真理是不夠的，我們要多多實(shí)踐，只有這樣，才能更快投身其中！
每月實(shí)習個(gè)人總結2
在安全生產(chǎn)管理上講，造成事故的主要因素是“人的不安全因素，物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷”這三個(gè)方面中如果安全管理上存在缺陷和漏洞，那么在加上人的不安全因素就會(huì )出現很多的安全生產(chǎn)隱患，隱患是發(fā)生事故的前兆如果得不到及時(shí)的處理和解決，那么出現事故的幾率就會(huì )增多。安全隱患就如埋設在戰場(chǎng)上的地雷一樣隨時(shí)都可能引起爆炸，造成人身傷亡。以下是五月份個(gè)人工作總結報告：
一、5月份的施工進(jìn)展情況
5月份工程進(jìn)入了北側1-8軸/g-p軸的地梁鋼筋綁扎、模板施工、柱子、頂板鋼筋綁扎、模板施工和地梁、墻板、柱子混凝土澆筑階段，在此階段中還有南側基坑土方外運和鋼筋制作，水電專(zhuān)業(yè)的配管施工，還有持續降水等工作。
二、工程進(jìn)入正式的結構施工安全生產(chǎn)管理不容忽視
由于工程的需要大批農民工進(jìn)場(chǎng)，按照安全生產(chǎn)工作的管理程序，這個(gè)期間總承包單位應按照規定要求對新進(jìn)場(chǎng)的每一位農民工進(jìn)行三級安全教育，但是總承包單位的安全管理人員沒(méi)有做到這一點(diǎn)，新進(jìn)場(chǎng)農民工已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)盡一個(gè)月而三級安全教育卻沒(méi)有跟上，到5月24日進(jìn)場(chǎng)農民工月230人，受教育的農民工只有80人，嚴重違反了有關(guān)安全生產(chǎn)的管理規定，在這個(gè)期間如果未受到三級安全教育的農民工一旦出現安全生產(chǎn)事故那么由于總承包單位的管理缺陷、監理單位、建設單位都將負有連帶責任，也將給朝陽(yáng)區上級安全管理部門(mén)帶來(lái)負面影響。
在5月24日監監理例會(huì )上，監理將農民工三級安全教育的問(wèn)題提上會(huì )議日程要求總承包單位立即對新進(jìn)場(chǎng)的農民工進(jìn)行全面的安全教育，保證所有進(jìn)場(chǎng)農民工準確無(wú)誤的都能受到教育，提高其自身保護能力，真正的做到“我不傷害別人、我不受別人傷害”確�！鞍舶踩习鄟�(lái)、高高興興回家去”。
在監理單位、建設單位的強烈要求下，總承包單位主管一把手下達強硬指令，對所有進(jìn)場(chǎng)人員全面的重新培訓，在總承包單位安全管理人員一個(gè)星期的努力下，采取了分組培訓和集體培訓的方式，做好安全工作計劃，對所有進(jìn)場(chǎng)農民工全面的進(jìn)行了三級安全生產(chǎn)教育，培訓農民工230人以上，監理對受培訓農民工的培訓數量逐一進(jìn)行了對照復核。
三、如何搞好施工現場(chǎng)文明施工工作
前幾期的安全工作總結中曾經(jīng)提到本工程材料堆放場(chǎng)地比較狹小，按照規定總承包單位應租賃材料堆放場(chǎng)地，有些施工材料應堆放在場(chǎng)外的材料儲存場(chǎng)地和材料加工場(chǎng)地，但是總承包單位沒(méi)有這樣做，大量的材料進(jìn)場(chǎng)后現場(chǎng)的文明施工非常差，深19米的基坑周邊堆滿(mǎn)了材料，配電箱周邊等被建筑材料遮擋，甚至連現場(chǎng)二級配電箱的圍欄上的門(mén)都不能打開(kāi)，堆放的材料將邊坡變形觀(guān)測點(diǎn)都給覆蓋，造成邊坡不能進(jìn)行變形觀(guān)測，而且建筑材料均不做規范碼放。
在總承包單位與建設單位簽訂的承包合同中23.3.1條規定了，“承包人在工程施工期間，應當采取措施保持施工現場(chǎng)平整，材料堆放整齊”。但是總包單位已經(jīng)違反了承包合同之規定要求。
監理在隔周組織的安全聯(lián)合檢查中多次提出但是無(wú)濟于事，每次提檢查后有所收斂但是過(guò)后還是亂堆亂放，已經(jīng)向建設單位提出建議給予總承包單位合同違約處罰，因為監理沒(méi)有處罰權。
四、怎樣才能做好一名合格的安全管理人員大家都知道做為一名安全管理人員肩上的擔子非常重，每天都是在提心吊膽的工作，那么提心吊膽就是怕出現安全生產(chǎn)事故，如果每位安全管理人員都盡到自己的責任，安全管理人員的心就不會(huì )那么緊張，要想輕松就要負起責任，很多問(wèn)題都是平時(shí)積累而出現的，要是安全管理人員平時(shí)努力了，發(fā)生事故的幾率也會(huì )隨之減少。
每月實(shí)習個(gè)人總結3
一轉眼，一個(gè)月的實(shí)習生活即將結束，留給我們的只有那美好的回憶，腦海中閃爍的是小學(xué)孩子那天真的笑容和指導老師對我們熱心的指導。我們實(shí)習隊這次在小學(xué)實(shí)習，共有23名實(shí)習生，主要是分在一、二、三年級九個(gè)班。
總的來(lái)說(shuō)我們實(shí)習隊的這次實(shí)習是比較成功的，同學(xué)們學(xué)到了很多做人做事的道理、方法，同時(shí)我們實(shí)習隊也得到了實(shí)習學(xué)校丁家小學(xué)指導老師和領(lǐng)導的一致認可和表?yè)P。本次實(shí)習的主要任務(wù)是看小學(xué)教師是如何進(jìn)行小學(xué)教學(xué)，再自己親身體驗教學(xué)感受，了解怎樣才能管理好小學(xué)生，如何當班主任。這次實(shí)習活動(dòng)讓我們有很大的收獲。
我們在實(shí)習期間基本上是按照學(xué)校安排的任務(wù)和進(jìn)程在進(jìn)行實(shí)習，第一周主要是認識自己班的學(xué)生，了解班級管理要做的一些日常工作。多與學(xué)生交流，了解他們當前的心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生出現什么問(wèn)題時(shí)多注意指導老師是怎樣處理的，然后自己再反思如果這件是讓我自己來(lái)處理我會(huì )怎么處理，若遇到所謂的“問(wèn)題學(xué)生”我們又該怎樣處理？多向指導老師請教，學(xué)習指導老師的管理經(jīng)驗。聽(tīng)指導老師上課，了解上課的各個(gè)環(huán)節該怎樣設計，怎樣把握課堂，上課出現突發(fā)狀況該怎樣處理。第二周主要確定自己的教學(xué)任務(wù)，準備備課、寫(xiě)好教案，請指導老師指導并自己及時(shí)修改好教案，再在指導老師和本組的同學(xué)面前進(jìn)行試講，指出問(wèn)題及時(shí)改正。少部分同學(xué)上講臺上課體驗感受再與同學(xué)分享。
第三、四周大部分人開(kāi)始上講臺講課，通過(guò)各位指導老師聽(tīng)課后給自己評課，了解自己的不足，盡量在以后的教學(xué)中再出現同樣的缺點(diǎn)�？偨Y自己的教學(xué)經(jīng)驗，體驗一下課堂的氛圍。若出現突發(fā)狀況該怎樣處理？通過(guò)自己的教學(xué)和指導老師的評課
實(shí)習學(xué)生在這次實(shí)習活動(dòng)中第一次親身體驗教學(xué)，并且有一批優(yōu)秀的老師指導，這為我們將來(lái)從事教育工作樹(shù)立了典范，也指明了努力的方向。同時(shí)我們第一次作為一個(gè)成年人走上人生的舞臺，也開(kāi)始明白做人很多時(shí)候比做事更重要，學(xué)會(huì )做一個(gè)謙虛、主動(dòng)、好學(xué)、多思的人是人生成功的基礎。我們也在教學(xué)實(shí)踐中知道了自己的不足，相信以后他們會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力。
實(shí)習小學(xué)也是有收獲的。通過(guò)我們實(shí)習隊的某些微小的幫助，使他們在這一個(gè)月也緩解了師資緊張的現狀；同時(shí)我們實(shí)習生也給他們學(xué)校帶來(lái)了年輕的活力，雖然我們的學(xué)生教學(xué)還很幼稚但某時(shí)卻也有很多閃光的東西，教學(xué)相長(cháng)是一定的。
我的收獲更大。我這是第一次帶實(shí)習生，沒(méi)有經(jīng)驗，只是想著(zhù)這些是我愛(ài)的學(xué)生，所以必須為他們服好務(wù)，盡量的協(xié)調好各種關(guān)系，讓他們在這一個(gè)月中有所收獲。我當時(shí)對自己的具體工作并不是很清楚，只是邊走邊做邊學(xué)，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，我對帶隊老師的工作有了一個(gè)清晰的認識：
1、協(xié)調好指導老師和實(shí)習學(xué)生的關(guān)系。
2、指導實(shí)習學(xué)生做事、做人。
3、協(xié)調好實(shí)習學(xué)校和我校的關(guān)系。
4、管理好實(shí)習隊，制定具體的實(shí)用的紀律，并嚴格實(shí)施。
5、做好學(xué)生的心理導師、和行動(dòng)參謀。
實(shí)習反思
雖然實(shí)習順利的完成了，但學(xué)生的很多缺點(diǎn)也暴露出來(lái)，值得我們深刻的反思，也為我們學(xué)校將來(lái)的工作有一定的指導意義。
1、大部分學(xué)生的文化功底太薄。特別表現在語(yǔ)文的說(shuō)和寫(xiě)的能力、數學(xué)的邏輯思維能力、英語(yǔ)的說(shuō)的能力。而這些都是一名小學(xué)教師必須具備的基本能力。因此我認為在以后課程的開(kāi)設中應該偏重這些能力的培養，制訂嚴格的過(guò)關(guān)要求。
2、團隊協(xié)作的能力欠缺。大部分學(xué)生喜歡單打獨斗，沒(méi)有協(xié)作意識和團隊犧牲精神，而這種能力的缺失必將影響和阻礙他們將來(lái)的發(fā)展。因此我人為以后應多開(kāi)設這樣的課程，加強這方面的教育和培訓。
3、很多學(xué)生對小學(xué)教材教法不熟。導致在實(shí)習中走了很多的彎路。建議增加在校期間《小學(xué)教材教法》的課時(shí)，特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科。
教學(xué)實(shí)習已順利完成，這也是我們所愛(ài)的學(xué)生的人生道路上重要的一步。很欣慰的看到我們的學(xué)生已長(cháng)大、我們四年的辛苦付出沒(méi)有白費、長(cháng)沙小學(xué)教育有了新的希望。相信在我們長(cháng)沙所有老師和學(xué)生的共同能力下，我們的明天必將是光明的、值得期待的也是有意義的。
見(jiàn)習總結
經(jīng)過(guò)一周的見(jiàn)習，受益匪淺。
所謂“知己知彼，百戰不殆，”因此首先要了解茂名的現狀教育問(wèn)題，在此基礎上去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐即去到茂名本市學(xué)校的課堂上去聽(tīng)課，其見(jiàn)習效果會(huì )更加事半功倍。因此，本人覺(jué)得周一早上科技禮堂的關(guān)于茂名教育現狀的講座就是這周見(jiàn)習周實(shí)踐的一個(gè)很好地理論基礎，當然這其中也包括平時(shí)課堂上學(xué)習的教師專(zhuān)業(yè)技能等知識。通過(guò)個(gè)講座，使我對茂名的教育現狀有了一個(gè)比較系統的認識，其現狀可以概括為三句話(huà)：教育規模宏大，教育成績(jì)良好，教育問(wèn)題不少�？傃灾�，這次講座就是此周見(jiàn)習周的一個(gè)良好的開(kāi)始。
其周二，周三、周四分別去了三間學(xué)校停課，課堂囊括小學(xué)，初中，高中，既全面也有針對性。結合思考與小組討論，二十中老師年輕有為，毀譽(yù)參半；九小老師贊不絕口，幾乎無(wú)可挑剔；十六中老師對比之下猶如一個(gè)反面教材，教學(xué)不忍直視。
經(jīng)過(guò)三間學(xué)校的見(jiàn)習，感悟很深的是想成為一名優(yōu)秀的老師，甚至可以說(shuō)是一名合格的老師異常艱難，需加倍努力。要想把課上好，除了要在結合語(yǔ)文新課標要求上扎扎實(shí)實(shí)備好課之外，更需要與班里的同學(xué)形成一種良好的的師生互動(dòng)關(guān)系，而這則需要老師的努力與慢慢地培養，精通專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的基本功，了解學(xué)生的心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬與歡心。
麥老師說(shuō)過(guò)選擇此專(zhuān)業(yè)的理由有很多，或許不是本人意愿，但是一旦選擇了專(zhuān)業(yè)，一旦決定要成為一名老師，那么則需要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)注的情意，三者缺一不可。而我認為，前兩者毋庸置疑，但是專(zhuān)注的情意更是尤為關(guān)鍵。與其說(shuō)二十中的.老師專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識很好，講一篇說(shuō)明文，能很好抓住了其說(shuō)明對象與其特征，側重教導了學(xué)生說(shuō)明方法和說(shuō)明作用，假設學(xué)生生物學(xué)家，以調查報告的方式去帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的這種教學(xué)方法十分具有創(chuàng )新性，同時(shí)也可以增加學(xué)生學(xué)習的積極性和趣味性；不如說(shuō)九小的老師在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與技能的基礎上，更是有著(zhù)一份對教師職業(yè)的濃濃的熱愛(ài)，在他課堂上，似乎可以看到他根本不是在工作，而是在享受著(zhù)自己的一份專(zhuān)注與熱枕，當然，他的課上得很好，而我認為他的課堂能取得如此好的效果其中一個(gè)很重要的原因則是他對本職業(yè)的那份熱愛(ài)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，”此刻的我正在往教師的大道上學(xué)習、前進(jìn)并堅持著(zhù)這份熱枕!既然選擇了三尺講臺，那么則應對學(xué)生負責到底！
每月實(shí)習個(gè)人總結4
三峽之行結束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中國教育報開(kāi)始為期一個(gè)月的實(shí)習。
為此，我錯過(guò)了8月1日陜西省境內的日全食，西安360一遇的日全食。為此，我也沒(méi)有能和家人、朋友過(guò)多地相聚。
但是因為提早來(lái)了三天，我有了兩個(gè)發(fā)表文章的機會(huì )。禍福相依，孰能辨之。
歷數在教育報實(shí)習的一個(gè)月，除周末外早上七點(diǎn)半起床，趕九點(diǎn)半到報社，下午四點(diǎn)半之后就可以離開(kāi)。有兩天請假，一周休假，一天采訪(fǎng)，算來(lái)在報社的日子不過(guò)13天而已，真正實(shí)習的時(shí)間，就是15天。這十五天里，我發(fā)表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了兩個(gè)版，有一個(gè)版由于粗心數錯了行，連累了高老師和排版工作者周六回報社改版；采訪(fǎng)兩次，一次在紫竹院公園采訪(fǎng)4位北京市民，一次在學(xué)校用英語(yǔ)采訪(fǎng)一位外國奧運志愿者；撰寫(xiě)一份策劃，關(guān)于高校學(xué)生媒體的情況。目前這篇大稿還在醞釀中。
一個(gè)月里，我認識了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。還結識了幾位實(shí)習生，他們現在都是我的朋友。
一個(gè)月里，我接觸到正規的報社工作，看到了規范化的運作流程。關(guān)于報紙的收獲，雖然不多，但也相當受用。
1、定位
教育報的定位是面向全國的教育工作者，所以?xún)热荻际轻槍χR精英提供他們的所需。如此一來(lái)，中國教育報成為了教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。專(zhuān)業(yè)化，是教育報做強做精的制勝法寶。也許中國教育報的發(fā)行量不如中國青年報大，知名度也沒(méi)有中國青年報高，但是它的廣告收入和記者待遇，確是遠遠好于前者。正是因為定位準，才容易出奇制勝。相反，如果和其他報紙一樣都做大綜合，競爭太過(guò)激烈，想要做到不可替代，實(shí)在不那么容易。
橫向定位于教育行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重大事件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。所以汶川地震、奧運會(huì )這些所有媒體都在報道的事件，教育報也出了若干個(gè)專(zhuān)版，而且做得很精彩。
經(jīng)緯坐標精確定位之后，接下來(lái)便是細分工作。文化周刊一周四五六日出版，每個(gè)版面分別定位為“人文焦點(diǎn)”——關(guān)注教育周?chē)鷷r(shí)代文化現象，“人文博藝”——培養知美愛(ài)美文化情懷；“人文文史”——為教育提供人文常識；“人文筆記”——記錄教育時(shí)代的心靈和生活。
我第一次對定位和口號的感覺(jué)如此清晰。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽(yáng)春白雪的琴棋書(shū)畫(huà)，人人文史介紹歷史故事和文化常識，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。這些文章的起點(diǎn)都非常高，因為精品的層次都是在大眾文化之上的。
2、策劃
每一次出報，都涉及到精心策劃。這個(gè)選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。所以我若干次的策劃都被否了。有過(guò)豐富媒體經(jīng)驗的人，總是一眼就能看出這個(gè)選題的時(shí)效性與實(shí)施難度。徐老師說(shuō)，當記者最難過(guò)的坎，也就在與策劃選題。因為能做記者，筆頭功夫都一定不成問(wèn)題，差異就在于能否找到好的選題。我在青年人大也有一年多的選題經(jīng)驗，現在看來(lái)還是差幾個(gè)層次。
每一次選題策劃好準備實(shí)施時(shí)，教育報都會(huì )做出一個(gè)書(shū)面策劃。即便只是一個(gè)版，幾篇文章，也會(huì )有詳細的介紹：都有哪些文章，大概多少字，這些文章和整版主題是什么關(guān)系�？v然精短，但也能夠幫助所有參與者明晰方向。
3、采訪(fǎng)
我沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)新聞，只是有一些在青年人大的實(shí)踐經(jīng)驗。所以采訪(fǎng)，也都是憑著(zhù)感覺(jué)來(lái)。以前在青人有過(guò)為數不多的幾次采訪(fǎng)，都是很簡(jiǎn)單的確定主題設計采訪(fǎng)提綱，然后約學(xué)校的老師進(jìn)行就可以了，甚至下課堵在老師門(mén)口隨便問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題。而在教育報的兩次采訪(fǎng)，讓我深刻明白了什么叫采訪(fǎng)。
首先，給你一個(gè)選題，告訴你我們需要一篇什么樣的文章，給你限定時(shí)間和字數，剩下的事情全權交給你。
三千多字的大稿，我和兩位實(shí)習生討論，分工，然后各承擔一方面的寫(xiě)作。
我需要寫(xiě)的是奧運對北京市民帶來(lái)的影響。從文明程度、生活習慣以及我所沒(méi)有想到的方面。我決定采訪(fǎng)幾位北京市民。
第二天早上，我早早起來(lái)，去紫竹院公園走訪(fǎng)早晨鍛煉身體的人。鍛煉身體的人很多，我需要尋找看起來(lái)不那么忙，比較面善好說(shuō)話(huà)的，并且有一定文化層次能說(shuō)出個(gè)一二三的市民。選定采訪(fǎng)目標之后，在距離他們五米時(shí)就要開(kāi)始微笑，伸手不打笑臉人，這也是拉近距離的一種方式吧。果然她們看見(jiàn)我微笑著(zhù)走近，也笑笑跟我打招呼。一開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，一上來(lái)就直奔主題，說(shuō)，我是教育報的記者，現在在做什么文章，想問(wèn)她們幾個(gè)問(wèn)題，還煞有介事地拿出手機錄音。結果我采訪(fǎng)的第一位大媽一下就緊張了，只是不停的重復北京變得多好多好，心里有多高興，但是說(shuō)不出具體的細節。在我的提示下也只是對文明程度進(jìn)行了評價(jià)而不是描述。五分鐘，問(wèn)不出什么東西的我只好無(wú)奈地離開(kāi)。采訪(fǎng)第二位市民時(shí)我吸取了教訓，現在旁邊觀(guān)察了她一會(huì )，然后走上去隨便聊了兩句，再開(kāi)始進(jìn)入正題，也沒(méi)有提錄音的事，我們聊了20分鐘，說(shuō)到了很多我沒(méi)有想到的問(wèn)題，除了公眾的素質(zhì)，還有政府的作為。第三個(gè)人是劉阿姨，這次她在唱京劇，我坐在旁邊聽(tīng)了一會(huì )，她唱完我立刻鼓掌，雖然基本上聽(tīng)不懂。阿姨挺高興，我們就坐一塊開(kāi)聊，整整聊了一個(gè)小時(shí)。我壓根沒(méi)有提我是來(lái)干什么的，只是在聊天中不經(jīng)意地將話(huà)題朝這個(gè)方向引，結果的得到的信息大大出乎我的意料。寫(xiě)新聞稿就是在講故事，所以細節是最重要的。而采訪(fǎng)就是在不斷地挖掘細節。
采訪(fǎng)外國志愿者就沒(méi)這么順利了。一方面我沒(méi)有充足的準備，因為我對選題的意圖沒(méi)有理解清楚，因而沒(méi)有設計出有價(jià)值的采訪(fǎng)提綱。再加上語(yǔ)言的表現實(shí)在令人太不滿(mǎn)意，很多問(wèn)題問(wèn)不出來(lái)或者表述不清，而且一些問(wèn)題他回答了我也沒(méi)能聽(tīng)懂。而且我在采訪(fǎng)上一個(gè)致命的弱點(diǎn)是沒(méi)有追問(wèn)，他說(shuō)什么就是什么，細節的東西就沒(méi)有拿到太多。這個(gè)教訓很深刻，我學(xué)英語(yǔ)的緊迫感一下子被激發(fā)起來(lái)。
4、寫(xiě)稿
新聞稿，就是給讀者講故事。所以唯有細節和故事性，才能真正打動(dòng)讀者，讓讀者在五秒鐘之內決定去看這篇文章。我之前寫(xiě)的文章要么是散文，要么是評論、隨筆，就是在自說(shuō)自話(huà)，而現在學(xué)著(zhù)描述細節，學(xué)著(zhù)講故事，學(xué)著(zhù)增強文章的可讀性而不是堆砌一些自以為深刻的觀(guān)點(diǎn)或者自以為優(yōu)美的語(yǔ)言。在報社看了無(wú)數報紙和無(wú)數投稿，語(yǔ)言再美、觀(guān)點(diǎn)再深，沒(méi)有打動(dòng)人的故事性，我的目光絕不會(huì )在其上停留超過(guò)五秒鐘。那些或許很美的東西我不會(huì )去欣賞。轉而一想，我寫(xiě)文章時(shí)也需要注意這個(gè)問(wèn)題，那就從引人入勝的故事性開(kāi)始做起吧。
5、態(tài)度
我以為自己對手頭的事情非常認真，我以為我會(huì )不遺余力地將事情做好。實(shí)習之后我才發(fā)現，自己的責任意識還有很大的提升空間。上次自告奮勇去做版，連學(xué)帶看，總算畫(huà)好了一個(gè)版面，再到處找圖片，很是辛苦。結果校版之后我發(fā)現，自己校對的版面上，被高老師密密麻麻畫(huà)了很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自己真是太不細心了。更離譜的是，自己為校對沒(méi)有問(wèn)題，報紙版面排好之后，高老師第二周告訴我：我畫(huà)的版數錯三行，結果周六不得不把排版室的人叫回報社重新排版，總編親自簽字重發(fā)。聽(tīng)到這個(gè)消息我那個(gè)懊惱呀……在教育報版面上有一個(gè)錯別字就要扣五塊錢(qián)，而且以?xún)蓚�(gè)十五，三個(gè)三十這樣的方式懲罰。我不知道這次事故有沒(méi)有給別人帶來(lái)?yè)p失……高老師大概是希望我哪里跌倒哪里再爬起來(lái)，第二天又給了一個(gè)版讓我排。這一次小心翼翼地畫(huà)版、設計，排版之前就自己把圖片找好。這一次沒(méi)有再出錯。我很感激高老師，能給新人犯錯和改過(guò)的機會(huì )。但是另一方面，我的態(tài)度實(shí)在需要加強。任何事情都不是做得差不多完成任務(wù)就可以了，而是要做到極致，做到100%的完美。別人能想到的我要想到，別人想不到的我也要想到。精益求精，我對這個(gè)詞有了深刻的體會(huì )。
當然，還有許多涉及辦公室文化的經(jīng)驗我留在心底。社會(huì )媒體真的不同于學(xué)生組織，專(zhuān)業(yè)化的辦公和管理讓我對效率和管理方式有了初步的概念，并且對記者這個(gè)職業(yè)和媒體這個(gè)行業(yè)有了更為深刻的認識，個(gè)中收獲，苦樂(lè )自知。
這是我的第一份實(shí)習，這也意味著(zhù)一個(gè)新起點(diǎn)。還是老周的那句話(huà)：趁著(zhù)年輕，給自己多撈點(diǎn)資本。是的，我不會(huì )再因為別人的活色生香而心生落差感，因為我知道，在沉寂中醞釀，才能有驚艷亮相。我在要等待著(zhù)。
每月實(shí)習個(gè)人總結5
來(lái)XX一個(gè)月了!
在學(xué)校時(shí)，我通過(guò)做各種兼職與社會(huì )接軌，覺(jué)得自己早已進(jìn)入社會(huì )，但兼職終歸是兼職，兼職和真正意義上實(shí)習的最大區別就在于心中的那份依賴(lài)。兼職做的累不累，高興不高興晚上回去后，學(xué)校就是我心靈的棲息地，同學(xué)就是我強大的精神后盾，所以，只要一回學(xué)校，就什么事都沒(méi)了。實(shí)習則不同，那份依賴(lài)感不存在了，出門(mén)在外，凡事只能靠自己！
到公司一月有余，深感公司的朝氣與活力！幾乎都是年輕人，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)腔熱血，干勁十足！我覺(jué)得，當初的選擇沒(méi)有錯！
我目前所在的項目是中化六建。因材料尚未到位，無(wú)法開(kāi)工，所以和其他實(shí)習生相比，我可能較為清閑些，但在思想上，我一刻都沒(méi)有放松過(guò)，我沒(méi)有忘記來(lái)這里是為了什么！所以，空閑時(shí)間我就看一些和幕墻相關(guān)的資料文件，為即將開(kāi)工做好充足準備！
每次在施工現場(chǎng)，我喜歡和工友們一起干活。前期裝吊籃時(shí)給他們拿工具，拉電線(xiàn)，搬配重，穿鋼絲繩，抄寫(xiě)安全鎖、提升機編號等等這些我力所能及的小事。畢竟剛來(lái)，只能干這些簡(jiǎn)單的活兒。通過(guò)這些小事，我和工友們的關(guān)系也由生疏到熟悉。有時(shí)候也會(huì )隨項目經(jīng)理或施工員去采購電線(xiàn)電纜，配電箱，辦公桌椅等物品，這其中也讓我學(xué)到了很多生活常識。
這里的項目經(jīng)理，工友們都很友好，讓我感受到了團隊的美好！我們相處的很和諧。如果我哪方面有做的不足之處，項目經(jīng)理會(huì )毫不客氣地指出來(lái)，我非常喜歡他這一點(diǎn)，因為只有這樣我才能學(xué)到更多的東西！工友們很淳樸，很善良，和他們相處比我想象中要容易的多，問(wèn)他們一些專(zhuān)業(yè)知識，他們也是知無(wú)不言，從他們身上還學(xué)到了很多生活中的生存之道！
生活處處皆學(xué)問(wèn)！可能這一個(gè)月在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上學(xué)到的知識不是很多，但生活上的知識卻很豐富！在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導、同事、工友們學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取在各方面獲得更大的進(jìn)步！
很感激當初面試官們給我的這次機會(huì )，我會(huì )再接再厲，全力以赴，不讓你們失望！不讓公司失望！也不讓自己失望！希望我能早日學(xué)有所成，為公司效力！
每月實(shí)習個(gè)人總結6
轉眼間一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，在公司一個(gè)月的實(shí)習是我走出校門(mén)，踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過(guò)渡，是一個(gè)人人生的重大轉折點(diǎn)，一個(gè)好的實(shí)習最終使我受益終生。實(shí)習雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是通過(guò)實(shí)習我有了收獲，有了知識。最終我會(huì )走向各自的工作崗位，實(shí)習讓我了解什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作適合我，以及如何處理復雜而奧妙的社會(huì )人際關(guān)系。通過(guò)實(shí)習，我全面的了解了自己一次，對自己的職業(yè)生涯有了規劃，補充和調整。
在實(shí)習中公司領(lǐng)導對我非常的關(guān)心，對我每個(gè)人公司安排了一個(gè)六個(gè)月的實(shí)習計劃。這第一個(gè)月的實(shí)習主要分為兩個(gè)階段：培訓和車(chē)間實(shí)習。進(jìn)入公司的第一個(gè)星期公司給我安排了為期一周的培訓，培訓結束后我就被分在不同的車(chē)間進(jìn)行見(jiàn)習。我在輔機車(chē)間綜合組電氣施工部實(shí)習。在車(chē)間實(shí)習的時(shí)候，這里的師傅們都很樂(lè )意教我，在實(shí)習過(guò)程中很耐心的給我講解讓我盡快的適應車(chē)間的生產(chǎn)，盡快地融入這個(gè)車(chē)間。
幾天的培訓結束后，我終于進(jìn)入車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習了，跟我一起的五個(gè)人被分入了輔機車(chē)間，輔機車(chē)間是一個(gè)很大的車(chē)間，車(chē)間內主要有鉗工三個(gè)組以及綜合組，在實(shí)習過(guò)程中，公司根據具體情況給我制定了詳細的實(shí)習計劃，計劃中詳細的給出了我們實(shí)現的要求、內容以及具體的考核要求。生產(chǎn)實(shí)習的目的是把所學(xué)的知識與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，也以培養我觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我的團結合作精神，牢固樹(shù)立我的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，更能對我鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
我在近一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習中積累一定的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀(guān)念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為以后進(jìn)入部門(mén)打下良好的的基礎，提高競聘的競爭力。
在實(shí)習期間為了我能更好的進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，我必須遵守公司的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假必須征得上司的同意。我在實(shí)習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。公司對我們進(jìn)行了三級安全培訓，主要是廠(chǎng)級、車(chē)間級和班組級安全培訓，安全培訓的目的是預防和警惕安全事故的發(fā)生，并且在進(jìn)入培訓前就對我的穿著(zhù)提出了要求，必須嚴格遵守入廠(chǎng)的穿著(zhù)要求，在車(chē)間內必須穿工作服以及絕緣球鞋等等，這些都是為了保護我，避免安全事故的發(fā)生。
我來(lái)到了輔機車(chē)間后，車(chē)間首先對我們進(jìn)行了相應的安全培訓，并給我們介紹了車(chē)間的具體工作分配以及相應的人員，同時(shí)給我們配備了指導師傅，在工作崗位上，師傅一手一手的教導我如何使用電工工具，怎樣辨識元器件，怎樣進(jìn)行元器件的規劃布置，怎樣劃線(xiàn)打孔等。同時(shí)我還跟著(zhù)師傅學(xué)習怎樣去安裝固定元器件，怎樣進(jìn)行布線(xiàn)接線(xiàn)，以及線(xiàn)號和元器件標簽的制作。一開(kāi)始我們都是看著(zhù)師傅怎樣去做，然后我們自己也學(xué)著(zhù)使用具體的電工工具，這里要強調一點(diǎn)就是師傅對我們非常照顧，給我們四個(gè)人沒(méi)人都配備了一套工具讓我們學(xué)習使用。
在進(jìn)入輔機車(chē)間的三天師傅就給我們安排了具體的實(shí)習工作，我做的是新海電廠(chǎng)的煤采樣系統中的大車(chē)小車(chē)操控臺的電氣元件的安裝和布線(xiàn)，一開(kāi)始我做起來(lái)也是很不順手，很多元器件都不認識，以前在課本上學(xué)習的都是電路圖中的元件符號，根本不知道實(shí)際的元件是什么樣的，遇到不認識的我就會(huì )去問(wèn)師傅，師傅都會(huì )很細心的給我講解。在做這個(gè)操控臺的過(guò)程中我遇到的最大的問(wèn)題就是組合開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)我是完全不會(huì )，科研所給的圖紙上給的也是接線(xiàn)示意圖，并沒(méi)有告訴我們具體的怎么接線(xiàn)，最后在陳榮虎工程師和科研所副所長(cháng)唐小剛的幫助下我才完全掌握了組合開(kāi)關(guān)的原理以及接線(xiàn)方式。通過(guò)這個(gè)產(chǎn)品的制作讓我深刻的認識到理論到實(shí)踐之間的距離，所以我需要學(xué)習的還很多。
這個(gè)產(chǎn)品做好了之后車(chē)間給了我們考核我們做的產(chǎn)品的圖紙，我最近主要是在看圖紙，現在我能夠讀懂圖紙，知道具體的原理。同時(shí)最近還在幫師傅制作煤采樣的主控電柜。
在這三周里，我在車(chē)間學(xué)到了許許多多的東西，這些在學(xué)校中都是課本上學(xué)習不到的，是工人們在工作中依據自己的工作經(jīng)驗總結出來(lái)的。一個(gè)月的實(shí)習將要結束了，但是我的工作才剛剛開(kāi)始。一個(gè)月的實(shí)習是個(gè)很好的開(kāi)始，這一個(gè)月的辛苦的實(shí)習讓我更有信心把握自己的現在和未來(lái)。
每月實(shí)習個(gè)人總結7
20xx年10月7日晚，xx頂崗實(shí)習分隊進(jìn)行了近一個(gè)月內的反思總結，我作為xx中學(xué)的代表參加這次反思總結會(huì )議，感覺(jué)收獲頗豐，并在會(huì )議結束后，將這次會(huì )議內容分享給組內成員，開(kāi)展了xx中學(xué)小組內的工作會(huì )議，大致內容如下：
首先我們對我們近一個(gè)月生活進(jìn)行了總結以及反思，在生活學(xué)習上我們小組成員已經(jīng)步入正軌，有空就去聽(tīng)指導老師的課，并作出系統性的總結，對自己的課上不足之處進(jìn)行改正，指導老師，特聘名師也來(lái)聽(tīng)我們的課，記得第一次老師聽(tīng)我的課說(shuō)我講課不太成熟，到現在老師說(shuō)我講課已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，進(jìn)步很大，對我也是很大的鼓勵，讓我更有興趣去認真的教學(xué)生，老師們給我們一些很有用的建議，促使我們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。同時(shí)我們都是副班主任，都已經(jīng)在學(xué)著(zhù)如何管理好一個(gè)班級，怎樣和學(xué)生相處，一步一步的深入自己的班級。其次我們在與學(xué)生相處中也遇到了一些小問(wèn)題，比如一些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，基礎較差，導致我們不知道如何管理等，在這次小組會(huì )議中我們進(jìn)行了對該問(wèn)題的探討并總結了解決方案，第一多鼓勵、少批評。對學(xué)生學(xué)習方面所出現的問(wèn)題，應該及時(shí)指出，耐心地幫助他們，避免在公開(kāi)場(chǎng)合使用嚴厲的口吻，不傷害學(xué)生的自尊心。第二，盡最大努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。我作為教師，在這方面也在努力做好。例如，送生病的學(xué)生去醫院，為困難學(xué)生提供經(jīng)濟援助等。我們用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生之后，他們對老師的喜愛(ài)也會(huì )轉為對該學(xué)科的喜愛(ài)。第三，注意選拔班級干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。讓基礎好的同學(xué)更加努力學(xué)習，幫助基礎差的同學(xué)，營(yíng)造學(xué)習氛圍。小組會(huì )議最后，我們對教師資格證考試進(jìn)行了強調，時(shí)間緊任務(wù)重，讓大家都明白這個(gè)考試的重要性，做到互相督促學(xué)習，互相檢查學(xué)習筆記，考試資料共享，認真備考教資。
總的來(lái)說(shuō)，我們四人在xx中學(xué)的生活越來(lái)越適應也和這里的老師們同學(xué)們相處融洽，希望在剩下的幾個(gè)月里收獲更多的學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，努力學(xué)習，得到老師們的認可和自我的成長(cháng)！
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