會(huì )計電算化模擬實(shí)習總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的會(huì )計電算化模擬實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會(huì )計電算化模擬實(shí)習總結1
對于會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)訓是必須的過(guò)程！學(xué)校為了幫助學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得直觀(guān)的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，學(xué)校幫我聯(lián)系了中國人壽保險公司湖南分公司財務(wù)部的開(kāi)展實(shí)習，在公司同事的帶領(lǐng)下，開(kāi)始學(xué)習ERP軟件的具體應用。
,這不僅能更進(jìn)一步的了解會(huì )計，還能提高學(xué)習的興趣。首先先談?wù)勎覍RP起初的認識，剛開(kāi)始對它的含義在腦海中第一反映就是會(huì )計電算化，以這樣的認識聽(tīng)了第一節課后才知道，其實(shí)ERP標準的定義來(lái)自于其英文原意，即企業(yè)資源規劃(EnterpriseResourcePlanning)。它是一個(gè)對企業(yè)資源進(jìn)行有效共享與利用的系統。從本質(zhì)上講，ERP是一套信息系統，是一種工具。ERP在系統設計中可集成某些管理思想與內容，可幫助企業(yè)提升管理水平。但是，ERP本身不是管理，它不可以取代管理，企業(yè)的管理問(wèn)題只能由管理者自己去解決。ERP只是管理者解決企業(yè)管理問(wèn)題的一種工具。也許對我們很多人來(lái)說(shuō)，ERP就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“會(huì )計電算化”。所以在我們的學(xué)習或生活中，都要養成一種了解事物的全面性，這也是我們人生的第一步。
一、ERP實(shí)訓時(shí)間：20xx年12月21日至26日
二、ERP課程及實(shí)訓項目：掌握ERP的基本理論知識，并對ERP的整個(gè)系統有較深刻的認識在這兩周的ERP實(shí)訓過(guò)程中。
三、實(shí)訓內容：
1．系統管理和基礎設置這是最基礎的第一步，讓我們熟悉用戶(hù)、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，具體操作：①增加用戶(hù)；②建立賬套；③設置權限；④賬套修改；⑤啟動(dòng)系統；⑥基礎檔案設置。⑦賬套輸出保存常見(jiàn)的一些問(wèn)題：①各系統時(shí)間的設置。很多同學(xué)啟用的系統時(shí)間往往到后面的實(shí)訓審核憑證的時(shí)候，系統會(huì )出現＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂，這一錯誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。②權限的設置。每一個(gè)用戶(hù)（除賬套主管外）的權限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶(hù)權限，用戶(hù)才能行使他的職責。如果沒(méi)有設置用戶(hù)權限，在后面的操作中用戶(hù)就不能進(jìn)入賬套。③單據設計。當打開(kāi)單據設置時(shí)，沒(méi)有出現應收款管理和應付款管理等分類(lèi)，只有啟動(dòng)相應的系統才會(huì )有相應的單據分類(lèi)，此時(shí)在系統啟用中啟動(dòng)應付和應收，再進(jìn)入單據設置就會(huì )出現應收和應付款管理。
�。玻傎~系統。該節學(xué)習了設置系統參數、增加、修改會(huì )計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類(lèi)別、填制憑證，審核憑證等。具體操作，對于不同的設置步驟不需要依次完成，但是對于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應該一步一個(gè)腳印的做下去！常見(jiàn)的一些問(wèn)題：①會(huì )計科目設置這是一步關(guān)鍵的設置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，出現這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實(shí)這就是沒(méi)有指定會(huì )計科目的'原因，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問(wèn)題就可以解決了。②憑證類(lèi)別設置。在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證必有”等象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的設置。
3．.工資管理系統：這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。剛開(kāi)始時(shí)由于對該軟件的不熟悉，在財務(wù)會(huì )計里面找不到工資管理，還認為是軟件的問(wèn)題或書(shū)錯了，后面才知道是自己的操作問(wèn)題，需要啟動(dòng)工資管理系統。有先前幾章的操練，這章除了啟動(dòng)工資管理外，基本沒(méi)什么難度。
4．固定資產(chǎn)系統：固定資產(chǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是有點(diǎn)難度的。有了工資管理的教訓，現在就不會(huì )盲目勒到處找了。首先先啟動(dòng)固定資產(chǎn)系統。這一章主要了解固定資產(chǎn)卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產(chǎn)、計提折舊、批量制單等操作。常見(jiàn)的一些問(wèn)題①對賬。當對賬時(shí)，如果固定資產(chǎn)賬套累計折舊小于160448.40（資料上提供的標準數據），那么說(shuō)明固定資產(chǎn)計提折舊的憑證生成了，但還沒(méi)記賬。如果固定資產(chǎn)賬套原值小于1224000，那么說(shuō)明漏增加了固定資產(chǎn)卡片。②計提固定資產(chǎn)折舊。需要修改電腦的時(shí)間到2月份，計提2月份的固定資產(chǎn)折舊
5．應收和應付款管理系統：應收和應付款系統的功能較為全面，需要花很多的時(shí)間在上面，實(shí)訓的重點(diǎn)主要在設置基礎科目、設置開(kāi)戶(hù)銀行、處理壞賬發(fā)生業(yè)務(wù)等。常見(jiàn)的問(wèn)題設置基礎科目。錄入應收科目時(shí)出現“本科目應為應收受控科目”，處理這樣的現象需設置應收科目其輔助核算內容為“客戶(hù)往來(lái)”，并且其受控系統為“應收系統”，否則不能被選中。同理，在應付款管理中也需要設置。
�。叮傎~期末業(yè)務(wù)處理：目的是熟悉總帳管理系統銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業(yè)務(wù)處理流程。熟悉UFO報表系統中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。①資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一個(gè)特定日期內財務(wù)狀況的報表，是根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”，在資產(chǎn)負債表中，有時(shí)表中的“資產(chǎn)≠負債+所有者權益”，一般出現這樣的現象在于沒(méi)有結轉制造費用和期間損益所造成的。②利潤表：反映了企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)成果實(shí)現情況的會(huì )計報表。是根據“收入－費用＝利潤”。一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況可以從利潤表中可見(jiàn)。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)自己的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀(guān)者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在著(zhù)當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)星期的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好的明天。
會(huì )計電算化模擬實(shí)習總結2
一、模擬實(shí)習的目的和意義
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)主要培養適應現代化經(jīng)濟發(fā)展的會(huì )計從業(yè)人員，這既需要全面扎實(shí)的理論基礎，又要能夠熟練運用會(huì )計軟件完成實(shí)務(wù)操作。本實(shí)習更側重學(xué)生的熟練操作程度，職業(yè)技能，使他們更好的理論和實(shí)踐相結合，為成為應用型的會(huì )計人員打下堅實(shí)基礎。
二、模擬實(shí)習總結
本學(xué)期根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)特安排三周的時(shí)間進(jìn)行上機實(shí)踐環(huán)節，三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，一人一機，完成同一套會(huì )計資料，四個(gè)專(zhuān)業(yè)老師全天候在機房指導學(xué)生實(shí)習。
本實(shí)習安排在手工會(huì )計模擬實(shí)習、數據庫課程設計之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了會(huì )計實(shí)務(wù)的基本流程和各個(gè)會(huì )計子系統的基本信息結構模型，學(xué)生就可以流暢、完整的處理電算化各個(gè)應用模塊。我們使用的是國內外盛名的金碟財務(wù)軟件，界面優(yōu)美、直觀(guān)，結構嚴密、科學(xué)，大多數學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中表現優(yōu)秀，按時(shí)按量完成了每個(gè)實(shí)習操作內容，但也有少數學(xué)生出勤率不夠，自我要求松懈，甚至整體拷貝別人的數據上交�？傊�，通過(guò)本次實(shí)習使學(xué)生對電算化會(huì )計信息系統的每個(gè)崗位的職能和責任都有了全面的了解和認識，在實(shí)踐中找出了自身的不足，加強了他們的職業(yè)技能，對以后的會(huì )計學(xué)習和從業(yè)有了更明確的方向和目標。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)習我們四個(gè)老師全力以赴，精誠合作，意見(jiàn)統一，取得了很好的效果，也積累了很多教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗，為今后更好的工作奠定了堅實(shí)基礎。本次實(shí)習得到了機房工作人員的大力協(xié)助，才使得我們有完備的硬件條件的支持，在此表示感謝！
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的突飛猛進(jìn)，會(huì )計法規和準則也不斷的在更新和改進(jìn)，這就要求我們對于教材、會(huì )計軟件和授課內容的適時(shí)更新�，F在社會(huì )需要的是綜合型人才，在將來(lái)的教學(xué)中我們不僅要注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養，也要在拓寬學(xué)生專(zhuān)業(yè)視野上下些功夫。
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