實(shí)習個(gè)人總結(通用15篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的實(shí)習個(gè)人總結，歡迎大家分享。
實(shí)習個(gè)人總結1
兩周的實(shí)習雖然結束了，但是這兩周所帶給我們的收獲，卻值得我們去回味好長(cháng)一段時(shí)間，期間的辛苦與快樂(lè )，也許只有親身體會(huì )過(guò)全部過(guò)程的我們才可以體會(huì )到。這次實(shí)習讓我感觸很深。想做任何事都很容易，但是想要做好卻很難，我們既然有學(xué)校為我們提供的這么好的條件，有如此負責的老師為我們輔導，我們有什么理由不盡全力呢？現在我們能做的就只有全力以赴！
我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：If you can dream it，you can make it！最后衷心感謝xx老師，感謝xx大學(xué)科技園給我提供這么好的實(shí)習機會(huì )！讓我更早一步的與社會(huì )有了更加正面，更加系統的接觸，以后的日子里，我會(huì )把學(xué)到的知識充分利用，更加努力的前進(jìn)！我堅信，只要付出了絕對的努力，未來(lái)的我們都會(huì )是絕對的成功者。面對即將到來(lái)的明天，我們一定會(huì )好好的加油！
實(shí)習個(gè)人總結2
我于XX年X月X日至XX年X月X日在杭州市保俶塔實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)月的教育實(shí)習。我實(shí)習的基本內容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查，本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：為期一個(gè)星期，組織主題班會(huì )，到宿舍訪(fǎng)談，班機日常管理。
(2)教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數為九份，上課節數為九節。
(3)教育調查：完成一份教育調查報告。
經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這三月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。
第一是預備階段。通過(guò)指導老師先熟悉實(shí)習班級的音樂(lè )課上課情況，認識班上的學(xué)生以及了解他們對于音樂(lè )知識的掌握情況。然后，認真聽(tīng)指導老師以及其他同學(xué)上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識，自己在已有的基礎上，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。
我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
二、班主任工作
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監護人，所以班主任的工作非�，嵥�。
1、在工作準備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會(huì )和他們接觸交流。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
2、制定詳細的計劃
根據我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機建設目標，在與班主任溝通，與班干部交流意見(jiàn)的基礎上再制定詳細可行的具體計劃。
3、在班級日常管理方面
我在這短短的一個(gè)星期，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
4、在班級活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì )。
一名真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅持“一個(gè)標準”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?我覺(jué)得作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
三、今后努力的方向
(一)加強教師基本功。
(二)鞏固自身學(xué)科知識，拓寬相關(guān)學(xué)科知識儲備。
(三)不斷學(xué)習新的知識，更新知識，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展打下基礎。
(四)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)設備，增強課堂呈現的多樣性和美觀(guān)性。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，學(xué)生就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!在這次實(shí)習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會(huì )對我今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )不斷努力，攀登人生的最高峰。
實(shí)習第二天，感覺(jué)就是——當小學(xué)老師，爽!
主任和校長(cháng)很隨和，連老師都一樣的隨意。
在辦公室炒股、聊八卦，反正聊跟上課無(wú)關(guān)的事情。不過(guò)上起課來(lái)還是經(jīng)驗老到，對學(xué)生賞罰分明。
我發(fā)現當低年級老師的秘訣就是——嗓門(mén)要大!一年級那個(gè)鬧的呀，教室外又鬧。我跟的羅老師很有經(jīng)驗，人也很好。雖然不避諱地跟我講他們的偷懶經(jīng)，但上起課來(lái)經(jīng)驗還是很老到的，作為班主任也很負責。班上的孩子很可愛(ài)，我第一天去的時(shí)候課間他們都圍著(zhù)我，問(wèn)我話(huà)的、SHOW自己的小紅花的、要我陪他玩的、要我幫他系扣子的……
我第一記住名字的學(xué)生是班上最好動(dòng)的學(xué)生，也是全年級成績(jì)最差的學(xué)生。長(cháng)得白白凈凈，一點(diǎn)都看不出半點(diǎn)的反叛，問(wèn)他話(huà)他也是一臉的無(wú)辜，不知自己做錯了什么。在我眼里他也沒(méi)有多壞，只是比較好動(dòng)，不自律。有更多的孩子眼里的邪氣比他多太多了�？蓚�(gè)個(gè)老師都認識他。我也是第一個(gè)就認識他的。反而那個(gè)很乖的女班長(cháng)，那名字我記了很久，而且我很擔心她太優(yōu)秀了，自尊心太強……看來(lái)以后自己的孩子也不能太乖，要不然老師就不認識他。
今天有個(gè)男同學(xué)送給我一顆塑料珠珠，被切割成很多面，透過(guò)它來(lái)看東西可以看見(jiàn)很多“分身”。好像同學(xué)間很流行收集這個(gè)。小小的珠子都可以讓孩子開(kāi)心很久了。他們都好可愛(ài)喲，只是鬧起來(lái)整個(gè)班就控制不住。
今天才發(fā)現原來(lái)坐我隔壁的老師也是深大畢業(yè)的，才大我一屆哦!看她的語(yǔ)氣和眼神，看來(lái)她的工作也很輕松。真幸運，找到單位了。
據說(shuō)我的同學(xué)們跟學(xué)校去實(shí)習的都有很多工作要做，暗自慶幸一下。同時(shí)期待自己的講課要順順利利，要練一練嗓子
音樂(lè )教學(xué)通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè )形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中、更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養,收到良好的教學(xué)效果。
小學(xué)音樂(lè )教材中的歌曲以?xún)?yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認識人生，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應緊緊抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、創(chuàng )編等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感。
例如：《國歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂(lè )曲，表現了處于三十年代國家民族深重危機下的知識分子，為了民族的存亡，依然沖出書(shū)齋奔赴抗日前線(xiàn)的主題。首先我通過(guò)多媒體讓學(xué)生了解到當時(shí)的歷史背景，加深對歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰斗的百折不撓、無(wú)所畏懼的精神，在表現歌曲的同時(shí)，也體會(huì )到今天的幸福生活來(lái)之不易，從而樹(shù)立起時(shí)代責任感、使命感。
欣賞教學(xué)是以音樂(lè )作品為對象，通過(guò)聆聽(tīng)感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應緊緊抓住旋律、節奏、音色、拍子等要素塑造的音樂(lè )形象，引導學(xué)生進(jìn)入歌(樂(lè ))曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè )海洋里。
例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時(shí)，引導學(xué)生堅定“臺灣自古以來(lái)就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過(guò)感受、體驗、理解歌曲的情感和思想內容，在聆聽(tīng)歌曲的同時(shí)感受到同胞雖然生在臺灣卻遠離了故土，盼望臺灣早日回到祖國的懷抱，盼望親人早日團聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂(lè )知識，還接受了思想教育，從而培養起崇高的歷史使命感和社會(huì )責任感，為早日實(shí)現祖國統一大業(yè)而立志學(xué)習。課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內容應根據每堂課的教育目標展開(kāi)，把教學(xué)目標轉化為學(xué)生的學(xué)習目標滲透于教學(xué)中。教師要認真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節，指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，強化學(xué)生的德育意識，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的德育觀(guān)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。
在教學(xué)中，運用多媒體因勢利導，設境悟情，使德育內容生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在感受、體驗、表現音樂(lè )的同時(shí)，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂，用生命和鮮血凝成的戰歌時(shí)，我轉錄了天安門(mén)前升旗儀式鼓舞人心的壯觀(guān)場(chǎng)面，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛(ài)國熱情，使學(xué)生體驗到愛(ài)國主義精神和大無(wú)畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶。
實(shí)習個(gè)人總結3
時(shí)光荏苒，我在藥劑科見(jiàn)習已經(jīng)有一年了，在這期間，在領(lǐng)導的指導、關(guān)心下，在同事們的幫助支持、密切配合下，我不斷加強學(xué)習，對工作精益求精，能夠較為順利地完成自己所承擔的各項工作，個(gè)人的業(yè)務(wù)工作能力有一定的提高，現將這一段時(shí)間的工作情況總結匯報如下：
在藥品檢驗方面，做到嚴格、認真、細心，如實(shí)做好檢驗記錄，檢驗完畢，對各種數據反復核對，及時(shí)書(shū)寫(xiě)檢驗報告，保證無(wú)不合格制劑發(fā)放到臨床，以保證臨床用藥安全。每季度協(xié)助上級藥師對血透室的透析液、反滲水進(jìn)行細菌內毒素檢查。按規定對制劑室生產(chǎn)的醫院制劑進(jìn)行留樣觀(guān)察，每天準時(shí)記錄留樣觀(guān)察室的溫、濕度，不符合留樣條件時(shí)積極采取相關(guān)措施。留樣樣品每月做一次外觀(guān)檢查并如實(shí)記錄。3.在臨床藥學(xué)工作方面，積極收集整理全院各科室填寫(xiě)的藥物不良反應報告表，每月在規定的期限內完成臨床藥學(xué)室的各項工作，包括每月藥品使用量動(dòng)態(tài)監測，每月各科室住院患者抗菌藥物使用率、使用強度、使用品種數，ⅰ類(lèi)切口預防使用抗生素的情況，每月各科室藥品收入占總收入的比例等。每月對門(mén)診、住院部處方進(jìn)行處方點(diǎn)評，提高醫院處方質(zhì)量及藥物合理應用。參與每月兩次的臨床查房工作及時(shí)書(shū)寫(xiě)查房記錄并協(xié)助上級藥師書(shū)寫(xiě)每月一份藥厲的。臨床藥學(xué)室團隊成員努力摸索藥師下臨床方法，認真學(xué)習欠缺的臨床知識，鞏固已有的藥學(xué)知識，正確認識自己的不足，虛心向臨床醫師及同事學(xué)習。
實(shí)習個(gè)人總結4
一、實(shí)習目的
頂崗實(shí)習是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生的一門(mén)重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)。它增強了我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和對社會(huì )的認知能力。為我們今后實(shí)實(shí)在在的踏上工作崗位，起到指引作用。
頂崗實(shí)習不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì )，而頂崗實(shí)習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導的指導下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
對我們XX學(xué)院來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習是我們學(xué)院教學(xué)的重要補充部分，是我們教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著(zhù)最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡。
因此頂崗實(shí)習是學(xué)校為社會(huì )培養技能型人才，實(shí)現我們人生價(jià)值的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且還是校內教學(xué)的總結�？梢哉f(shuō)，對于XX職業(yè)學(xué)院的大中專(zhuān)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有頂崗實(shí)習，就沒(méi)有完整的教育。頂崗實(shí)習的成功與否，直接關(guān)系到我們以后對社會(huì )的適應能力和前途。
我從事的是外輪理貨工作，由于沒(méi)有接觸現場(chǎng)，在工作的起步階段我就面臨著(zhù)挑戰，在不斷學(xué)習的同時(shí)我也在不斷的調試自己，秉承“知識改變命運，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機遇，應對挑戰，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎。
二. 實(shí)習時(shí)間：XX年X月X日起至XX年X月X日止
三. 實(shí)習單位：XX公司
青島港始建于1892年，是具有117年歷史的國家特大型港口，包括青島老港區、黃島油港區、前灣新港區、膠南董家口港區四大港區。主要從事集裝箱、原油、鐵礦石、煤炭、糧食等各類(lèi)進(jìn)出口貨物的裝卸、儲存、中轉、分撥等物流服務(wù)和國際國內客運服務(wù)，與世界上130多個(gè)國家和地區的450多個(gè)港口有貿易往來(lái)�，F有員工16000多人。目前，世界上有多大的船舶，青島港就有多大的碼頭。青島港的母親河和發(fā)祥地大港分公司，她像一位老者，每天迎來(lái)送往世界各地的船只，傾聽(tīng)海邊潮起潮落，仰望天空云卷云舒，見(jiàn)證了一個(gè)世界港口巨人成長(cháng)的艱辛與喜悅，見(jiàn)證了太平洋西岸航運樞紐的誕生，見(jiàn)證了改革開(kāi)放三十年的雄偉巨變。
XX公司兩大服務(wù)品牌“理出真情無(wú)限”和“集裝箱船舶理貨零時(shí)間簽證”，正式獲得山東省版權局版權登記保護。至此，XX事業(yè)在創(chuàng )建品牌公司的道路上，又前進(jìn)了具有里程碑意義的一步。據介紹，XX公司“理出真情無(wú)限”品牌的核心內容為：真誠、超值、親情化、個(gè)性化。該服務(wù)品牌擁有八大服務(wù)名牌的支持，其中“集裝箱船舶理貨零時(shí)間簽證”是開(kāi)全國理貨系統先河的服務(wù)品牌，其核心在于減少理貨單證完船簽證時(shí)間，在港口裝卸作業(yè)結束的同時(shí)完成理貨簽證工作。按每艘船節約2小時(shí)計算，5年間即減少船舶在港停時(shí)6萬(wàn)多個(gè)小時(shí)，折算成天則是2500多天，按租船市場(chǎng)租船價(jià)每天1萬(wàn)美元計算，即節約2500多萬(wàn)美元。在培育服務(wù)品牌的過(guò)程中，XX公司在理貨作業(yè)現場(chǎng)堅持“一排隊一盯箱，四點(diǎn)一線(xiàn)保質(zhì)量”，認真落實(shí)“六不承諾”，一年365天堅持落實(shí)“理貨作業(yè)現場(chǎng)24小時(shí)監控”機制，堅持征求每一個(gè)客戶(hù)的意見(jiàn)，使公司的管理水平在全國理貨系統始終處于一流水平�！袄沓稣媲闊o(wú)限”服務(wù)品牌的創(chuàng )建，大大提升了青島港外輪理貨服務(wù)的層次，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。5年來(lái)，XX公司共理船舶近40000艘次，創(chuàng )理貨收入3億多元，人均創(chuàng )收、人均創(chuàng )利均高居全國理貨行業(yè)第一名。
四、實(shí)習內容：
我在XX公司的實(shí)習可以分為三個(gè)階段概括：
第一階段：培訓，安全培訓,技能培訓，規章紀律培訓等等。
第二階段：跟著(zhù)師傅學(xué)習和練習實(shí)踐，解決在現場(chǎng)工作中遇到的各種問(wèn)題，學(xué)習經(jīng)驗和工作專(zhuān)業(yè)技能。
第三階段:學(xué)會(huì )獨立在現場(chǎng)工作以及應對現場(chǎng)各種突發(fā)情況。
由于外理公司是涉外單位，所以我們不僅代表青島港人的形象，更代表著(zhù)中國人的形象，因此我們在工作的過(guò)程中，必須時(shí)刻保持我們外理人形象，為船方和貨主把好關(guān)、負好責，時(shí)刻體現公正合理的原則。對于我們沒(méi)有現場(chǎng)經(jīng)驗的新理貨員來(lái)說(shuō)，沒(méi)有現場(chǎng)工作經(jīng)驗，所以在工作的開(kāi)始階段面臨著(zhù)巨大的挑戰。尤其是在中端的使用和保護上，我深切的感受到科技進(jìn)步的對港口發(fā)展的巨大推動(dòng)力。這一方面彰顯了科技進(jìn)步對生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用，另一方面也在催促我們要不斷學(xué)習進(jìn)步，了解并掌握科技創(chuàng )新的最新成果，適應港口現代化得需要。
五. 頂崗實(shí)習體會(huì )：
為期幾個(gè)月的頂崗實(shí)習，是近距離接受青島港企業(yè)文化，感受青島港魅力所在的幾個(gè)月;是迅速成長(cháng)，脫胎換骨，在工作中完成角色轉化的幾個(gè)月;是理論聯(lián)系實(shí)際，專(zhuān)業(yè)知識付諸工作環(huán)節，尋求到自我發(fā)展的平臺的幾個(gè)月。
實(shí)習個(gè)人總結5
數學(xué)與應用數學(xué)實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備
難忘的XX剛剛過(guò)去，憧憬著(zhù)XX，我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習學(xué)�！獦�(lè )安第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書(shū)，哪里培養了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心，不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。
上學(xué)期我就和以前的數學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習，在此也向朱明生老師表示感謝。
我將實(shí)習時(shí)間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習內容——聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習班級的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級管理。
先介紹一下指導老師及班級情況：
xxx老師，男，畢業(yè)于撫州師專(zhuān)，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數學(xué)系，從教數學(xué)20年有余。
現教班級：高一(1)班(實(shí)驗班)數學(xué)老師
高一(6)班(優(yōu)化班)數學(xué)老師兼班主任
高二(12)班(文科班)數學(xué)老師
教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習數學(xué)，思維很快，方法多樣獨特，注重解題技巧。
我的教學(xué)實(shí)習內容主要是以下三方面：
聽(tīng)課
聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習他們的教學(xué)方法，總結他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽(tīng)取了朱明生老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。例題如下
分別求下列要求的排列數
(1)6名學(xué)生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人
(2)6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾
(3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰
(5)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰
講解：(1)多排變單排法：
(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先
位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先
間接法：
(3)間接法：
分類(lèi)原理(按第四棒位置優(yōu)先法):
�、偌着艿谒陌�(一舉兩得)
�、诩撞慌艿谒陌�(包括甲不跑的情況)
(4)相鄰——捆綁法
(5)不相鄰——插空法
歸納總結，達到舉例的效果。
講課
講課是實(shí)習最重要的內容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真備課。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當開(kāi)點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉移到課堂上來(lái)，這些都是一個(gè)老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
順序結構
班主任實(shí)習主要以下幾方面
了解班級情況
實(shí)習開(kāi)始，我向原班主任朱老師了解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況，月考排名情況，學(xué)習情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節課輔導他們不懂的地方，晚上上晚自習前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習，上晚自習，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。
開(kāi)展班級活動(dòng)
實(shí)習階段，我開(kāi)展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì )”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會(huì )上分析了過(guò)去一學(xué)期的事，表?yè)P了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足，希望他們改進(jìn)，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會(huì )上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^(guò)年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標努力。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習中
實(shí)習個(gè)人總結6
作為一名醫科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習實(shí)踐鍛煉提高自己的個(gè)人醫術(shù)和能力，是最重要的。在實(shí)習中將自己的醫學(xué)能力得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫院實(shí)習的機會(huì )。這是一次極為難得的實(shí)習機會(huì )，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習的時(shí)候，我極度高興！
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫院，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床護理實(shí)踐生涯!當我拿著(zhù)實(shí)習報告踏進(jìn)中醫院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因為從今天開(kāi)始，我將會(huì )以一名白衣天使的身份在醫院里見(jiàn)習。時(shí)至今天，實(shí)踐結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：一、了解醫院概況簡(jiǎn)介。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫德醫風(fēng)教育。五、明白醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護理知識。七、理解院內感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的`活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著(zhù)護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫生和護士門(mén)準時(shí)交接班，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房，我也跟著(zhù)他們，認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們�？粗�(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先，醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫生仔細觀(guān)察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫囑。這時(shí)，護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑，并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。
下午，醫生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )，我也靜靜的來(lái)到那里，認真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了�；氐剿奚�，我總結了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!
我認為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。犍為縣中醫院實(shí)踐科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
實(shí)習個(gè)人總結7
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期專(zhuān)業(yè)技能訓練的實(shí)習，我從中收獲了很多，我感覺(jué)我也成長(cháng)了不少。實(shí)習期間，我不斷將學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識與藥廠(chǎng)的實(shí)際操作情況融合在一起，這不但鞏固了自己在學(xué)校學(xué)到的知識，而且我還通過(guò)自己的努力弄明白了以前總結一些不懂的一些知識。到現在我仍然還清晰地記得入廠(chǎng)后第一天的情形，公司讓所有參加實(shí)習的應屆畢業(yè)生在宿舍樓的四樓活動(dòng)中心進(jìn)行相關(guān)的上崗培訓，首先給我們講了企業(yè)文化，讓我們對這個(gè)廠(chǎng)有一個(gè)初步的了解，之后讓我們了解藥廠(chǎng)廠(chǎng)區布局、車(chē)間布局，熟悉相關(guān)原則，給我們介紹各個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的藥品和車(chē)間領(lǐng)導人。然后就是各個(gè)部門(mén)管理人員給我們講解車(chē)間工藝，安全，消防知識，讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程，從原料到中間體再到最后的成品，都有很詳細的講解。我們首先學(xué)習了各車(chē)間物料流程，加強了GMP知識和安全知識的學(xué)習。培訓了一天之后就把我們分配到了各個(gè)車(chē)間開(kāi)始車(chē)間實(shí)習，而我被分配到了二車(chē)間，緊接著(zhù)開(kāi)始了接下來(lái)的一系列的學(xué)習與工作。從來(lái)到魯抗東岳制藥廠(chǎng)的那天起我就開(kāi)始了與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，按時(shí)打卡出勤。上班期間認真地完成自己的工作任務(wù)，跟著(zhù)師傅們一步步學(xué)習最基本的操作，然后總結開(kāi)始獨立操作，總結對自己做的工作負責任。
本次實(shí)習的主要任務(wù)是通過(guò)實(shí)習，進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的技能訓練。由于我們的經(jīng)驗不足，我們只是做一些藥品的簡(jiǎn)單包裝工作。雖說(shuō)只是藥品的包裝工作，但也容不得半點(diǎn)馬虎，因為藥品是為人類(lèi)的健康做保障的，若是因為我們包裝的失誤而釀成了巨大的后果，那就太冤枉了。
是的，認識到了這點(diǎn)，我們身上有了一種責任，這就要求我們要很細心，要很認真地去做每一件事，對于檢驗每一個(gè)項目的本身或許是一件小事，但是對于這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大的問(wèn)題，如果某些問(wèn)題由于我們的疏忽沒(méi)有把問(wèn)題檢測出來(lái)而進(jìn)入到了下一道程序，那么接下來(lái)的損失就不僅僅是我們想的那么簡(jiǎn)單了。所以凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，并且也不是一句對不起和道歉所能解決的。魯抗東岳制藥有限公司是生產(chǎn)抗生素藥物的公司，要求很?chē)栏�，要求員工進(jìn)入車(chē)間必須進(jìn)行更換衣、鞋方可進(jìn)入。一般生產(chǎn)區需更換一般生產(chǎn)區的工作鞋、工作服及帽子。進(jìn)入不同級別的潔凈區，需更換不同潔凈度的工作鞋與工作服及口罩，必須進(jìn)行手消毒。在這里我始終本著(zhù)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與融入到公司的各項活動(dòng)中，積極配合班長(cháng)完成工作，發(fā)揮自己的價(jià)值。
在此次實(shí)習過(guò)程中，我不僅豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，積累了工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎，還找到自身的不足之處，早日彌補，增強了自己適應社會(huì )的能力。讓我更深刻的了解社會(huì )，更便捷的融入社會(huì )，它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，實(shí)習是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識應用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì )的第一步，通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了不少問(wèn)題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄陋習。讓我知道自己所學(xué)的知識太膚淺，專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際運用中的匱乏。讓我更加明白我需要學(xué)習的太多，使我了解到必須讓自己懂得更多才能在當今競爭激烈的社會(huì )中擁有一席之地。
通過(guò)本次專(zhuān)業(yè)技能訓練，讓我更加堅信本專(zhuān)業(yè)的偉大，藥物制劑專(zhuān)業(yè)是全人類(lèi)的健康的“保鏢”，我為自己當初選擇藥劑專(zhuān)業(yè)而感到慶幸！
經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習，我從中收獲了很多，感覺(jué)自己也成長(cháng)了很多。在實(shí)習期間，我不斷將在學(xué)校學(xué)到的書(shū)本知識與藥廠(chǎng)的實(shí)際運營(yíng)場(chǎng)景相結合，既鞏固了在學(xué)校學(xué)到的知識，也讓自己努力去理解一些以前不懂的知識。到現在，我還清楚地記得我進(jìn)廠(chǎng)的第一天。公司要求所有參加實(shí)習的應屆畢業(yè)生在會(huì )議室進(jìn)行相關(guān)入職培訓。首先，他們向我們介紹了企業(yè)文化，并讓我們初步了解了工廠(chǎng)。然后，讓我們了解制藥廠(chǎng)和車(chē)間的布局，熟悉相關(guān)的原理，向我們介紹各個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的藥品和車(chē)間領(lǐng)導。然后，各個(gè)部門(mén)的經(jīng)理給我們講解了車(chē)間的技術(shù)、安全、消防知識，讓我們熟悉了藥品的生產(chǎn)流程，從原料到中間體到最終產(chǎn)品。首先，我們學(xué)習了各個(gè)車(chē)間的物流，加強了對GMP知識和安全知識的學(xué)習，要求我們理論聯(lián)系實(shí)際。
經(jīng)過(guò)一周的培訓，我們被分配到各個(gè)車(chē)間開(kāi)始車(chē)間實(shí)習，我有幸被分配到實(shí)驗室，然后開(kāi)始了一系列的學(xué)習和工作。我還和我們學(xué)校環(huán)境系一個(gè)工業(yè)分析班的學(xué)生一起在實(shí)驗室實(shí)習過(guò)。我們兩個(gè)互相幫助，商量著(zhù)下一次實(shí)習怎么做好。這是我在社會(huì )上的第一份正式工作。從來(lái)嘉爾克的那一天起，我開(kāi)始了一種與過(guò)去完全不同的生活。每天在指定的時(shí)間上班，準時(shí)打卡上班。工作時(shí)間內，你要認真按時(shí)完成自己的任務(wù)，和師傅們一步一步學(xué)習基本操作，然后總結開(kāi)始獨立操作，對自己做過(guò)的檢查結果進(jìn)行總結并負責。
是的，我們有一種責任，這需要我們小心謹慎，認真做好每一件事。測試每個(gè)項目本身可能是一件小事，但對于這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)大問(wèn)題。如果因為我們的疏忽，沒(méi)有檢測到一些問(wèn)題，進(jìn)入下一道工序，那么下一次的損失就不會(huì )像我們想象的那么簡(jiǎn)單，會(huì )給一個(gè)工廠(chǎng)損壞一臺鍋爐。所以凡事一定要謹慎，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小錯誤和嚴重后果付出巨大代價(jià)，而不是靠一句道歉和道歉就能解決的。嘉爾克藥業(yè)集團是一家生產(chǎn)類(lèi)固醇激素的藥廠(chǎng)，有嚴格的要求，要求員工在進(jìn)入車(chē)間前要換好衣服和鞋子。一般生產(chǎn)區域的工作鞋、工作服、帽子需要更換。進(jìn)入不同級別的清潔區域時(shí)，應更換不同清潔度的工作鞋、工作服和口罩，并必須進(jìn)行手部消毒。此外，在生產(chǎn)車(chē)間遇到有毒有害物質(zhì)時(shí)，必須佩戴防毒面具。那里安全永遠是最重要的問(wèn)題。要注意預防事故，明火避免爆炸事故。在嘉爾克，我始終以進(jìn)取、好學(xué)、認真負責的態(tài)度，積極參與公司的各項活動(dòng)，配合師傅完成工作，發(fā)揮自我價(jià)值。
在那里，我認真完成了實(shí)習周筆記，工作做得很好，也和在那里和我一起工作的校友交流思想，互相學(xué)習。在這段時(shí)間里，我也征求了實(shí)驗室同事對我這半年實(shí)習工作的一些意見(jiàn)和看法。他們對我的表現表示了一定的肯定，說(shuō)我很努力，愿意學(xué)習，脾氣好，真誠，容易與人相處，期待我再接再厲。當然，有很多不好的事情要做。我需要不斷學(xué)習對方的長(cháng)處來(lái)提升自己，學(xué)習是永遠的。我很高興能在嘉爾克實(shí)習。在這么有限的時(shí)間里，我在這么和諧的氛圍中工作學(xué)習，和同事一起工作交流，分享很多有趣的事情。在實(shí)驗室里，我們的領(lǐng)導蔡主任也很和藹。他很關(guān)心我們。我們可以放心地告訴他任何問(wèn)題。不用太擔心。很多時(shí)候，他在我不明白的時(shí)候盡力幫助我，教給我相關(guān)的知識，耐心解答我的困惑，讓我知道是什么。
在六個(gè)月的實(shí)習期間，我們的每個(gè)實(shí)習生和在那里工作的其他員工一樣，都有自己的就業(yè)證和工作證。這次實(shí)習之后，感覺(jué)自己已經(jīng)不是學(xué)生了，和其他正式員工一樣上班了。我每天6：20左右起床，7：00去公司食堂吃早飯，然后7：25準時(shí)打卡進(jìn)入工作狀態(tài)。就算7：25以后我遲到了，那之后，準時(shí)去實(shí)驗室，換好工作服，開(kāi)始工作。首先，你需要清理一下。每個(gè)人都有一個(gè)包干面積。大家來(lái)的第一件事就是清理自己的包干區，然后開(kāi)始一天的準備工作。收到檢驗單后，取樣。從車(chē)間取樣后，您應該開(kāi)始測量各項指標是否符合要求。然后，開(kāi)一個(gè)報告告訴車(chē)間生產(chǎn)結果。車(chē)間根據檢查結果看能不能進(jìn)�，F階段實(shí)習期間，遵守公司各項制度，不睡覺(jué)，不支持，不沖，不曠工，無(wú)違法行為。我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真完成主任交給我的任務(wù)，并將大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運用到工作中
實(shí)習個(gè)人總結8
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供和指導的_市人民法院的人員和我的指導_，你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力，。
XX年11月16日至XX年1月10日，我在_市人民法院進(jìn)行了實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作，鞏固并檢驗了自己幾年本科的知識平。實(shí)習期間，我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過(guò)程，在一些案件的審理中還擔任了書(shū)記員的工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了民法及民事訴訟法的有關(guān)知識，對程序問(wèn)題有了更深的理解，將理論與有機結合起來(lái)。我的工作得到了實(shí)習充分的肯定和較好的。
實(shí)習期間，我接觸了大量的民事案件，通過(guò)參加這些案件的庭審，使我對原本掌握不扎實(shí)的民法的基本知識有了生動(dòng)形象的理解，通過(guò)理論知識與現實(shí)案件相結合，才能更準確的掌握法律的內涵。
這次實(shí)習是我中不可缺少的重要，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了;其次，本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中的運作有所了解，也對法言法語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結交了許多法官和律師老師，他們對于我的實(shí)習提供了良好的和悉心的指導，在指導我理論學(xué)習的同時(shí)，也教了我很多做人的。
通過(guò)這次實(shí)習，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。首先，我們在所學(xué)到的理論知識和實(shí)際中的操作還有一定的差距;其次，就是人們的法律意識不強，不知能有效的利用法律手段來(lái)保護自己的合法權益不受侵害，對人們進(jìn)行普法宣傳還是很有必要的。
在“依法治國”方針的指引下，我國的法制建設一定會(huì )更加完備與合理，會(huì )給我國的建設提供更好的法制環(huán)境。在此，再次感謝學(xué)校給我們安排的這次實(shí)習機會(huì )，感謝_老師給我的指導和幫助，感謝_市人民法院給我提供的實(shí)習場(chǎng)所和在實(shí)習過(guò)程中給我的幫助，使我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識!
實(shí)習個(gè)人總結9
實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)星期了，我快被那些孩子弄瘋了。每一天都很忙，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這是多么痛苦的事情啊。
我帶的孩子是托班的，也就是小小班，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話(huà)也不會(huì )說(shuō)，第一周是見(jiàn)習，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽(tīng)原任教師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所。因為以前實(shí)習都是帶中班大班的孩子，根本不用管這些的此刻我們帶的是小小班，什么都不一樣，都要從頭學(xué)起。
那些孩子都很可愛(ài)，那么小的，有些只超過(guò)你的小腿，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清，很多時(shí)候，他們說(shuō)的話(huà)，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂，他們說(shuō)出來(lái)的話(huà)都很可愛(ài)，有時(shí)真的會(huì )讓人喜歡的不行，可是同時(shí)，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂，因為，我們和他們是兩個(gè)世界的人，我們的話(huà)，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里，你在課堂上累的要死，他們理都不理你。他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流。真的是超級郁悶中。
天使和魔鬼的化身，就是他們。
實(shí)習個(gè)人總結10
前言
“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃”，校園的銀杏葉又開(kāi)始泛黃，展現著(zhù)生命中最燦爛的日子，仿佛一只只美麗的蝴蝶，在空中展現著(zhù)一生中最絢爛的舞姿，又仿佛在歡送著(zhù)我們…在這樣秋高氣爽的日子里，我們滿(mǎn)載著(zhù)希望和好奇踏上了旅途，奔向每一個(gè)需要我們的角落。
經(jīng)歷了千山萬(wàn)水、奔波旅途終于來(lái)到益陽(yáng)市滄水鋪花亭子小學(xué)，有幸能在這個(gè)美麗的校園進(jìn)行為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習�；ㄍぷ訉W(xué)校位于寧蒗縣城和美麗的瀘沽湖之間，學(xué)校秉承優(yōu)良傳統，形成獨特的目標體系，強調以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，切實(shí)要求全校師生砥礪進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，是湖南省一所“一級乙等”鄉鎮初級小學(xué)。能在這樣一所歷史悠久，治學(xué)嚴謹的學(xué)校實(shí)習，我倍感榮幸。
時(shí)間就像筆尖下痕跡，一劃就稍縱即逝�；厥兹齻�(gè)月的頂崗實(shí)習生活，時(shí)光在每一個(gè)細水流長(cháng)的日子里悄悄流逝，最后走到了盡頭。與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)傷痛，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)彷徨，有過(guò)收獲，最后記憶里只剩孩子們那一張張純真的笑臉。品德與社會(huì )教學(xué)
在三個(gè)月的實(shí)習生涯中，我主要從事正常的品德與社會(huì )教學(xué)工作，其次，也嘗試了班主任工作，在這個(gè)過(guò)程中，頗有成就也頗多感慨，受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，無(wú)法言表。這次總結，我就品德與社會(huì )教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì )。這些體會(huì )也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，卻也是一筆難得的財富。
一、生活篇
時(shí)針在不停地轉動(dòng)，留下的就是美好的回憶，細細品讀，很充實(shí)也很快樂(lè )，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。我們四個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院，在三個(gè)月的相處中，由陌生到熟悉，對各自的了解也逐漸加深。我們每天一起做飯，享受著(zhù)在其中的樂(lè )趣；每天過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而匆忙的生活，有幾次累倒了，但在這條路上一直有他們，并不孤單。
我們生活上互相照顧，教學(xué)上互相討論互相鼓勵，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團結的集體！我們四個(gè)人建立起深厚的友誼，這一切將永遠都會(huì )塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的三個(gè)多月，一起度過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心。
實(shí)習結束將意味著(zhù)我們要接受一番現實(shí)的考驗，希望每一位朋友都能坦然面對，找到一份滿(mǎn)意的工作，有一個(gè)光明的前途！
二、教學(xué)篇
�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生品德與社會(huì )素養
品德與社會(huì )是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在品德與社會(huì )課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在品德與社會(huì )學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的品德與社會(huì )素養。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)品德與社會(huì )。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢砸灾v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在品德與社會(huì )教學(xué)中，學(xué)生對課本內涵、情感的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在品德與社會(huì )教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
�。ǘ�、重視師生品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
針對這一地區的學(xué)生都是少數民族、普通話(huà)基礎薄弱這個(gè)情況，我努力糾正學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，提高他們的理解能力。小學(xué)品德與社會(huì )課本中的每一節課都是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有利手段，其宣揚的是時(shí)代主旋律和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課本主要內容和中心思想進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如：平時(shí)多開(kāi)展一些朗誦和演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�。ㄈ�、注重課內外結合
課堂的外延與課外的外延是相等的。在新課改的背景下，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，在具體實(shí)踐中，我們已把品德與社會(huì )教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。如：在學(xué)習課本知識以外，還要求學(xué)生多閱讀一些中外的古今名著(zhù)，了解一些文學(xué)常識，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
其次，重視豐富多彩的品德與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習完《只有一個(gè)地球》后，組織學(xué)生出去走走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘，感受詩(shī)人超凡脫俗的品性。
三、班主任工作篇：
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不容
易的。在正常的品德與社會(huì )教學(xué)外，我還嘗試一些班主任工作。在實(shí)習期間，也獲得很多經(jīng)驗，這使我熟悉了班主任的日常工作，也體會(huì )到了當好班主任所要付出的巨大艱辛。雖然班主任的實(shí)習只有一個(gè)星期，但我始終堅持“以慈心見(jiàn)嚴，以愛(ài)心見(jiàn)真，以耐心見(jiàn)細，以童心見(jiàn)真，以盡心見(jiàn)責”的理想來(lái)對待每一位學(xué)生，我嚴格要求自己，充分利用班主任十五分鐘時(shí)間，按時(shí)查考勤，對每一個(gè)學(xué)生負責，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。此外，還經(jīng)常開(kāi)一些主題班會(huì )，比如說(shuō)“感恩教育”，布置學(xué)生回家后認真給父母洗一次腳，教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人。
面對新的工作新的挑戰，我也做了個(gè)人計劃，還有班主任的工作總結，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒(méi)有把一個(gè)星期僅僅當做形式，走馬觀(guān)花的走過(guò)，如果以后，真的當了教師，真的有一個(gè)班級讓我管理，我想我不會(huì )那么束手無(wú)策的生疏了，我想我會(huì )管理的更好，因為有了人生中這為期７天的班主任實(shí)習，這是短暫的只屬于我的舞臺，我在上面盡情地展示。
四、反思總結篇
回想剛到學(xué)校時(shí)內心的那份歡喜、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細、認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次孩子們稱(chēng)呼為“老師”的快樂(lè )，第一次那么多的第一次都是在實(shí)習中經(jīng)歷。在每一份感動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
首先，我深感知識、學(xué)問(wèn)浩如煙海，我不得不刻苦專(zhuān)研。上好一堂課不僅要求我們要旁征引博，而且還要豐富學(xué)生的視野。在傳授知識的同時(shí)，我也在學(xué)生身上學(xué)到很多，和學(xué)生一起成長(cháng)。其次，我深刻體會(huì )到，要想成為一個(gè)成功的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)都是有講究的。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，教師面對的不僅是一個(gè)世界，而是五十多個(gè)多姿多彩、各不相同的世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，在他們身上，我們需要用心去關(guān)愛(ài)他們，拉近與他們的距離，感受他們的心靈世界。再次，孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，興趣是學(xué)生最好的老師，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我努力挖掘學(xué)生的興趣，把自己當成活動(dòng)中的一員，做好活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，是學(xué)生的伙伴和朋友。
三個(gè)月的實(shí)習生涯就在歲月中不知不覺(jué)的流逝，在這個(gè)過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不用“學(xué)高為師，身正為范”這句箴言來(lái)要求自己。我始終相信“一份耕耘，一份收獲”，無(wú)論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無(wú)論是自己的開(kāi)拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長(cháng)提高，都讓我感到無(wú)比的幸福！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊膸ш犂蠋熡诒蠋熂爸笇Ю蠋焺�(ài)芳老師，為我們的實(shí)習提供了無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。在這里向他們致以衷心的感謝，也感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝在這里的每一個(gè)老師，感謝我的每一個(gè)學(xué)生，謝謝你們給我的每一份感動(dòng)。懷著(zhù)這一份感動(dòng)，回憶記憶中定格在方格之間的每一純真張笑臉，我相信在以后的人生道路中我會(huì )走得更遠！
實(shí)習個(gè)人總結11
自20xx年2月15日至20xx年6月28日在定州市晏陽(yáng)初中學(xué)實(shí)習，到學(xué)校去體驗、去磨練。我滿(mǎn)懷憧憬和期待來(lái)到這里，期待在這里成功實(shí)現從學(xué)生到老師的蛻變，成為一名合格的老師，一名學(xué)生認可的老師。
第一天到達晏陽(yáng)初中學(xué)的記憶還深深留在腦海里，我們剛來(lái)的時(shí)候還是冬天，天氣特別冷，我們被安排住到辦公樓里，以前的實(shí)習生也是住這里，學(xué)校里早就停了暖氣，宿舍里沒(méi)有暖氣，冷颼颼的。在出發(fā)前學(xué)校給我們實(shí)習生每人發(fā)了一件軍大衣，那時(shí)候我就不知道軍大衣的用途，現在派上用場(chǎng)了。雖然有軍大衣，但依舊很冷，晚上還會(huì )被凍醒，凍感冒了，嗓子啞了好幾天。學(xué)校里沒(méi)有教工食堂，我們和學(xué)生共用一個(gè)食堂，食堂里的飯每天依舊。有時(shí)候打份土豆，土豆還半生，很是同情這里的學(xué)生。實(shí)習條件雖然艱苦，但是我堅信一分耕耘一分收獲，在艱苦的條件下更能磨練意志，培養頑強的品質(zhì)。實(shí)習點(diǎn)的教學(xué)條件也比較簡(jiǎn)陋，農村基礎教育教學(xué)設施比較差，教室里沒(méi)有多媒體，僅有會(huì )議室可以當做多媒體教室使用。因而經(jīng)常使用多媒體教學(xué)是不現實(shí)的，只能利用傳統的教學(xué)媒體，因而我必須充分利用黑板。實(shí)習點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習基礎比較差，學(xué)習興趣不濃厚，因此如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，是一個(gè)很大的挑戰。我努力備好每一堂課，認真批改作業(yè)，努力豐富課堂內容來(lái)吸引學(xué)生注意力；同時(shí)結合現實(shí)生活從實(shí)際生活中學(xué)習地理，深入淺出，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。自習課上，認真輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)。通過(guò)學(xué)習，我的教學(xué)技能得到一定的提高。另外，積極向當地老師學(xué)習，吸取教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的教學(xué)技能。
針對一些學(xué)生懶散的學(xué)習態(tài)度沒(méi)有目標沒(méi)有計劃的情況，采取在課堂上開(kāi)展活動(dòng)討論題“我以后要干什么”，鼓勵學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，讓學(xué)生認識到他們應該認真考慮這個(gè)問(wèn)題了，認識到這個(gè)問(wèn)題的重要性，給學(xué)生適當施加壓力，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，刻苦學(xué)習，制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，認真思考未來(lái)，繪制一幅屬于自己的一片藍天。其次又開(kāi)展以“天道酬勤，恒者為勝”班會(huì )，暢談理想，讓學(xué)生認真思考和反省，理想是美好的，但是理想只有付諸實(shí)踐才有實(shí)現的可能性，否則理想只能是理想。通過(guò)開(kāi)班會(huì )，了解有關(guān)班會(huì )的知識，學(xué)習如何開(kāi)好一個(gè)班會(huì )。另外，開(kāi)導學(xué)生，給學(xué)生做思想工作，勸導一個(gè)學(xué)習成績(jì)比較差的學(xué)生打消退學(xué)的想法，幫助學(xué)生學(xué)習，制定學(xué)習計劃，提高學(xué)習成績(jì)，期中考試時(shí)這位學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步很多，我很欣慰。
在實(shí)習期間，我擔任高一3班的見(jiàn)習班主任，向班主任學(xué)習如何當一位稱(chēng)職的班主任，如何管理好一個(gè)班級。同時(shí)協(xié)助班主任工作，見(jiàn)習班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自習，中午去班里督促學(xué)生午休，下午第四節課盯自習，晚飯后督促學(xué)生進(jìn)教室上晚自習，了解班里學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，給學(xué)生做思想工作，及時(shí)向班主任匯報班里情況等等。通過(guò)學(xué)習，班主任技能得到一定提高。
在實(shí)習期間，由于學(xué)校需要，學(xué)校給我安排了初一地理課程，于是我就教高中地理和初中地理，擔任兩個(gè)年級的地理老師。這樣我就要備兩份課，看兩份作業(yè)，任務(wù)加重了，增加了挑戰。并且初中生和高中生思維水平不一樣，教學(xué)模式、教學(xué)方法也不一樣。雖然任務(wù)重，但這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我對初中教學(xué)、高中教學(xué)都有所認識，這是一把雙刃劍，既有挑戰也有機遇。去共同探索初中教學(xué)、高中教學(xué)，增加鍛煉，讓我的實(shí)習生活忙碌充實(shí)，讓我的實(shí)習變得更加豐富和有意義。
在實(shí)習期間，我和我的戰友們，共同探討教學(xué)方法，探討如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，如何給學(xué)生做思想工作，如何解決學(xué)生之間的矛盾等等。從學(xué)習到生活方面，我們自由談?wù)�，互相學(xué)習，互相幫助，正所謂三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。
在實(shí)習期間，通過(guò)訪(fǎng)張老師，我受益匪淺，從張老師身上我學(xué)到很多東西。
在這將近半年的實(shí)習生活里，我認識到了扎根農村基礎教育老師們的辛苦，認識到老師的責任是重大的，老師不僅是知識的傳授者，更要育人。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習，我更加敬佩老師這個(gè)職業(yè)，也更加熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。
在這將近半年的實(shí)習生活里，我得到了鍛煉和成長(cháng)，但是我還有很多不足之處。
時(shí)間過(guò)的很快，匆匆流逝，初到晏陽(yáng)初中學(xué)的畫(huà)面還深深留在腦海里，時(shí)間匆匆流逝，轉眼我們的實(shí)習即將結束。將近半年的實(shí)習生活讓我收獲頗多，感謝河北師范大學(xué)給我們提供頂崗實(shí)習的機會(huì )。感謝晏陽(yáng)初中學(xué)，在這里，我們轉換角色從學(xué)生一步步向老師轉變；在這里，我們第一次以老師的身份登上講臺；在這里，我們第一次給自己的學(xué)生批改作業(yè)；在這里，第一次以老師的身份參加升旗儀式；在這里，第一次參加教研會(huì )；在這里，讓我們有機會(huì )鍛煉自己，克服缺點(diǎn)，提高自身的教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗，體驗教師生活，完成從學(xué)生到老師的蛻變，成為一名合格的老師，在這里我們揮灑汗水也收獲勞動(dòng)果實(shí)，在這里我們留下豐富的記憶。感謝晏陽(yáng)初中學(xué)的學(xué)生，你們是我的第一批學(xué)生，在我還缺乏經(jīng)驗時(shí)依舊認可老師。感謝我親愛(ài)的戰友們，我們一起度過(guò)我們的實(shí)習生活，我們一起工作一起學(xué)習，因為有你們我的實(shí)習生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
實(shí)習個(gè)人總結12
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)�？粗�(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環(huán)境，為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。
護士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x東莞仁康醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科.內科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習。
我實(shí)習的第一站是心內一科，在這里我們的實(shí)習時(shí)間是兩個(gè)月，因為這是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解科室各項規章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護理操作。并學(xué)會(huì )了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習，由于是學(xué)生，在累也不能當者護士長(cháng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。
實(shí)習個(gè)人總結13
一個(gè)月很快就過(guò)了，在很累的時(shí)候有過(guò)放棄實(shí)習的時(shí)候，但是我學(xué)會(huì )了，以前總在倒數著(zhù)日子，可現在要離開(kāi)大家真的有點(diǎn)舍不得。我永遠不會(huì )忘記大家對我的關(guān)心和照顧。再次對可愛(ài)的大家說(shuō)聲謝謝!
學(xué)習新聞專(zhuān)業(yè)已經(jīng)三年了，在這三年里，我也從一個(gè)覺(jué)得從事新聞事業(yè)對我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的高中女孩，成長(cháng)為覺(jué)得以后能從事新聞事業(yè)常榮幸的大學(xué)生。對于新聞，這個(gè)從現在到以后要一直跟我接觸的詞，我是滿(mǎn)懷的，甚至可以說(shuō)是更多的滿(mǎn)懷憧憬。這三年，我通過(guò)對一些新聞相關(guān)知識的學(xué)習，有了一定的理論基礎，但是缺少了實(shí)踐的理論是不完美的，有時(shí)甚至只能是空談。而在人才泛濫的當今社會(huì )，更是不會(huì )接受空有理論，沒(méi)有實(shí)踐的我們。
于是，在大三的暑假期間，我開(kāi)始專(zhuān)業(yè)實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，我可以在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。__年7月10日，我懷著(zhù)信心與夢(mèng)想，帶著(zhù)一絲絲的好奇與忐忑，來(lái)到了南方都市報，開(kāi)始了我為期兩個(gè)月的實(shí)習生涯。
對于實(shí)習，感觸還是滿(mǎn)多的，當中我經(jīng)歷了太多的掙扎，記得才開(kāi)始做的第一天，帶我的老師分配給我的任務(wù)就是負責將他們手寫(xiě)的用電腦打出來(lái)，有時(shí)也會(huì )將當地的一些新聞通過(guò)電腦傳送到市里。一開(kāi)始我覺(jué)得挺無(wú)聊的，便想放棄。但又想到：其實(shí)校對文字也是一項很重要的工作，而且通過(guò)這項工作，我也可以看看老師們是怎樣寫(xiě)新聞稿的�？紤]到這些，我又了，現在想想，還真得夸夸自己當初的決定是多么的正確。在習慣了自己的工作之后，以后每天早上不到八點(diǎn)，我便會(huì )第一個(gè)來(lái)到辦公室，進(jìn)屋后，首先將辦公室的衛生打掃一遍，這樣做一是為了有個(gè)良好、舒適的工作，讓大家可以心情愉悅的工作。其次也讓自己在老師們眼中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓他們覺(jué)得“這個(gè)學(xué)生挺好，將來(lái)可以用”、打掃完之后，也將近八點(diǎn)，辦公室里的老師也都到齊了，我便會(huì )來(lái)到臨時(shí)屬于自己的辦公桌前，認真做好自己的工作：找出中的錯別字，語(yǔ)法錯誤的也加以修改。
雖然這份工作看上去確實(shí)很枯燥，但當你愛(ài)上這份工作的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)你的每一天過(guò)得還挺充實(shí)的。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識與實(shí)際的工作相結合，使我學(xué)會(huì )了一些光靠理論知識是不可能學(xué)到的東西。這次的實(shí)習，也加強了我對新聞工作者的感性認識，培養和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，使我對自己所學(xué)的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深一步的認識，為畢業(yè)后工作崗位打下了一定的基礎;實(shí)習的同時(shí)也可以檢驗自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，為進(jìn)一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會(huì )接軌做準備。在此次實(shí)習過(guò)程中，我以做一名高素質(zhì)的新聞人為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實(shí)習期間，我也深受單位領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責地做好各項新聞工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的新聞人。
來(lái)實(shí)習之前，聽(tīng)實(shí)習過(guò)的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處。雖然我對于處理人際關(guān)系還是有把握的，不過(guò)，我一開(kāi)始做事的時(shí)候仍是小心翼翼的。后來(lái)才慢慢發(fā)現，根本沒(méi)有這種必要。只要你誠意的對待別人，別人也會(huì )同樣的和你相處。在那里，老師們也交給我一些必要的社交禮儀，比如握手的原則，飯桌上的原則等等。
我想，這些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，對我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會(huì )使我一生受益。
在這兩個(gè)月中，我深深感受到了這里的文化氛圍，從中也到了許多東西。我發(fā)現很多從事新聞的人并不是新聞專(zhuān)業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞、做記者，而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專(zhuān)業(yè)或者文科專(zhuān)業(yè)的人才能做好。這就給我這個(gè)新聞專(zhuān)業(yè)的人帶來(lái)了不少的壓力、
實(shí)習期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實(shí)習生，我所欠缺的，就是社會(huì )經(jīng)驗、職業(yè)素養以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習生必然會(huì )從接電話(huà)、發(fā)消息這種基本的工作做起。想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀(guān)察，不斷地發(fā)現、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習的機會(huì )，想清楚自己要走的，趁著(zhù)實(shí)習多聽(tīng)多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。
正如里的老師們說(shuō)的那樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。
理論中的新聞是真實(shí)、客觀(guān)的，在現實(shí)中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高的職業(yè)素養，把真實(shí)的事情反映給人民群眾，為社會(huì )負責、為他人負責、也為自己負責。決不夸大事實(shí)，不虛假新聞。我們也要多報道一些與老百姓切身相關(guān)的新聞，積極反映老百姓關(guān)心的問(wèn)題，做好和的傳聲筒的工作。
實(shí)習經(jīng)歷告訴我們，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不能僅僅靠啃書(shū)本，我們要積極參與各種活動(dòng)，把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力。在以后的學(xué)習中要拓展知識面，使自己的知識系統化。由于新聞需要接觸社會(huì )的方方面面，所以需要的知識也需要十分全面，光有專(zhuān)業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。
實(shí)習的時(shí)間是很短暫的，當我發(fā)現，自己已經(jīng)愛(ài)上了這份工作和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。
有好多東西都需要去學(xué)習，好多人都還來(lái)不及感謝。我從一個(gè)只有滿(mǎn)腔熱情的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生到一名初步了解新聞制作的實(shí)習生，這里留下了我成長(cháng)的足跡，這里有毫無(wú)保留的老師，剛剛熟悉的朋友和那永遠彌漫的笑聲和歡樂(lè )，還有知識和經(jīng)驗。我要帶著(zhù)對新聞的了解和熱愛(ài)，從這里出發(fā)，繼續去探尋新聞的世界，完成我做一個(gè)優(yōu)秀新聞人的夢(mèng)想!
實(shí)習個(gè)人總結14
教育見(jiàn)習
在實(shí)習開(kāi)始的前一個(gè)月里，我就開(kāi)始準備寫(xiě)教案并準備要教授的內容，首先我跟從王老師上課學(xué)習如何老師時(shí)怎樣上課的，從中體會(huì )一下老師在教學(xué)過(guò)程中怎樣教授知識的，在聽(tīng)課的過(guò)程中我感覺(jué)跟自己平時(shí)上課不一樣，因為自己上課的時(shí)候是作為一個(gè)學(xué)生的角色出現在課堂上而現在自己是作為一個(gè)實(shí)習者的角色在課堂上的，當然平時(shí)自己上課的內容主要是學(xué)習知識而現在自己的內容不只是知識還有老師上課時(shí)的教學(xué)方法以及跟學(xué)生的溝通方法，課后王老師說(shuō)：老師都有自己的方法跟上課風(fēng)格，只要是能讓學(xué)生介紹的方法和作風(fēng)就可以，每節課都有一個(gè)重難點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識火花的碰撞。王濤老師的一番話(huà)讓我學(xué)習到了不少，原來(lái)的我并不知道作為一個(gè)老師需要付出這么多的努力，在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)習了如何教授學(xué)生知識而且也學(xué)會(huì )了怎樣去與學(xué)生溝通。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習的重頭戲。雖然在聽(tīng)課過(guò)程有一些訓練，但對于上真正的教學(xué)，真正把一堂課交給自己的時(shí)候，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過(guò)幾次的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，而且我把自己的教案也給王老師改正了一下，但是我知道自己還是有點(diǎn)準備的不太充分，因此通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中突發(fā)情況也不少，比如一些不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生會(huì )在課上調皮搗蛋，這些都需要自己靈活應對，他們這樣可能會(huì )攪亂自己的上課節奏，這時(shí)候就需要我們合理調整一些時(shí)間。這時(shí)候就需要適當的減少復習內容的時(shí)間，以保證教學(xué)內容的更好的掌握。在上課過(guò)程中個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
我突然感覺(jué)自己實(shí)習是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎知識，專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
實(shí)習個(gè)人總結15
下面將自己在實(shí)習期間的工作總結如下：
一、 教學(xué)方面
我作為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔任了八年級的音樂(lè )課教師，同時(shí)還擔任了學(xué)校管樂(lè )隊和舞蹈隊的指導教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對于大部分的實(shí)習生是比較陌生的。但我并沒(méi)有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗豐富的老師們虛心請教，不局限于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習教學(xué)知識與技能，在實(shí)習的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級聽(tīng)課，每天堅持聽(tīng)各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對自己進(jìn)行反思，以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨立的制作音樂(lè )教學(xué)中需要的導學(xué)案，將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節準確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習的教學(xué)理論知識巧妙的與這里的教學(xué)模式相結合，與指導教師探討新教學(xué)模式下的音樂(lè )課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報，通過(guò)自身的努力和教師的指導，音樂(lè )課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，每節課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導和指導老師也很滿(mǎn)意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂(lè )課堂教學(xué)。
我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來(lái)到六道河中學(xué)，自己的專(zhuān)業(yè)能力得到了施展，校管樂(lè )隊在我的組織和指導下，形成了較為規范的學(xué)習模式；學(xué)生參與和學(xué)習的積極性也很高，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，管樂(lè )隊排練出了幾部很不錯的作品，并不止一次在學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行展示，得到了一致好評。
我在實(shí)習之前對舞蹈并不精通，但面對學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)。因為之前沒(méi)有太多舞蹈基礎，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習舞蹈，刻苦練習；自接下舞蹈隊的那一刻起，六道河中學(xué)的音樂(lè )教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時(shí)間我還經(jīng)常在那里默默練習；因為不專(zhuān)業(yè)，我在練習中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負的責任，為了能將舞蹈隊帶領(lǐng)的更規范、更專(zhuān)業(yè)，我頂著(zhù)壓力堅持苦練，從未喊過(guò)苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認可和回報。學(xué)校半年來(lái)組織的活動(dòng)和演出，每次都會(huì )看到校舞蹈隊精彩表演，每次都會(huì )得到認可和贊揚。我不僅擔任舞蹈隊的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會(huì )盡力配合，不管是街舞、現代舞還是民族舞，我都會(huì )盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。
二、 實(shí)習小隊工作方面
六道河中學(xué)實(shí)習小隊共有隊員14名，大家因為實(shí)習相聚在六中，我的認真負責和友善開(kāi)朗受到隊友的喜愛(ài)和信賴(lài)，被大家推選為六道河中學(xué)實(shí)習小隊的團支部書(shū)記。
自從站上這個(gè)位置，我堅持以身作則，雖然實(shí)習期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時(shí)刻銘記作為團支部書(shū)記的職責。及時(shí)傳達駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時(shí)完成，起到表率作用；我定時(shí)組織團員召開(kāi)反思式的座談會(huì )，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團員的工作狀況，激勵大家以熱情飽滿(mǎn)的心態(tài)投入到教學(xué)中去。
我結合實(shí)習學(xué)校的管理制度和校園文化建設，在實(shí)習的4個(gè)多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團日活動(dòng)。每次活動(dòng)都從團隊的利益出發(fā)，以鍛煉每位團員的能力，增長(cháng)他們的知識和閱歷為目的，同時(shí)也為了能體現團隊的價(jià)值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習的知識和科學(xué)方法，結合實(shí)習學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導和校團總支的支持和協(xié)助下，開(kāi)展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動(dòng)學(xué)校文化建設的團日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我的精心策劃和細心安排，每次團日活動(dòng)的開(kāi)展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現了他們作為師大學(xué)子的友愛(ài)團結。
不管是團支部的日常工作，還是團日活動(dòng)的策劃和開(kāi)展，我都自始自終站在團支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團支部工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團支部的表現，也得到了駐縣教師和實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導教師和學(xué)生的認可和一致好評。
三、 專(zhuān)業(yè)技能和綜合能力發(fā)展方面
在六道河中學(xué)實(shí)習的這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長(cháng)，并在專(zhuān)業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在六道河中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時(shí)，我擔任了活動(dòng)的舞蹈指導和整體節目的編排，得到了指導老師的認可和領(lǐng)導的好評。
6月份六道河中學(xué)舉辦的大型班主任節閉幕晚會(huì )的整場(chǎng)晚會(huì )策劃和節目排演都是由他們實(shí)習生團隊完成的，而我作為音樂(lè )特長(cháng)的實(shí)習教師，同時(shí)也是實(shí)習團隊的臨時(shí)團支部書(shū)記，我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)水平和領(lǐng)導指揮能力，擔任了晚會(huì )的導演及節目策劃，同時(shí)參與了整個(gè)舞臺的布置。晚會(huì )所有歌舞類(lèi)的節目都是由我親自編排指導。根據學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫(xiě)給班主任的詩(shī)歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節閉幕晚會(huì )上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會(huì )在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿(mǎn)結束。校長(cháng)稱(chēng)贊他們組織的這次晚會(huì )是六道河中學(xué)有史以來(lái)最完美、最精彩的一次演出；通過(guò)這次晚會(huì )，我的工作能力再一次被領(lǐng)導和老師們肯定與贊賞。
我在實(shí)習工作中的認真踏實(shí)，得到了六道河中學(xué)賈利民校長(cháng)的賞識，并被賈校長(cháng)任命為校長(cháng)助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當校長(cháng)布置工作時(shí)，我都會(huì )將時(shí)間合理安排，認真完成校長(cháng)布置的工作。我認真好學(xué)，不懂就問(wèn)；作為助理，我積極主動(dòng)的請教校長(cháng)一些行政工作上的疑問(wèn)，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉眼間，頂崗實(shí)習生活即將結束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)自己對教師的熱愛(ài)，用活力青春譜寫(xiě)著(zhù)對未來(lái)的向往。甘于奉獻是我作為教師的指導思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會(huì )有收獲。
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