體育學(xué)生教育實(shí)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的體育學(xué)生教育實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育學(xué)生教育實(shí)習總結 篇1
20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習。兩個(gè)月的實(shí)習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習基地（湛江市體育運動(dòng)學(xué)校），看著(zhù)熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興�；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
實(shí)習期間，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評。我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習的主要工作進(jìn)行總結：
在實(shí)習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習，第一個(gè)星期聽(tīng)指導老師講課，學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是親自上課，在上課過(guò)程中研究教材，認真備課。課后進(jìn)行自我小結。三是及時(shí)與指導老師和其他實(shí)習生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實(shí)習的課程大多數圍繞跑、跳、球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習對象是初三、初二年級。初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的`實(shí)習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。
對教育實(shí)習的新認識和體會(huì )
當我們踏入實(shí)習學(xué)校作為一名教師時(shí)對自身最基本的要求就是忠誠教育事業(yè)。我們應該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì )使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制
幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì )得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì )因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應作長(cháng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì )問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著(zhù)作，平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識儲備。
第三：衣著(zhù)整齊、干凈、得體
作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)烂C，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué)，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)
現在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。這次我帶的初二（1）班有時(shí)也很亂，當他們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會(huì )。
體育學(xué)生教育實(shí)習總結 篇2
一、前言
20xx年9月1日我按照學(xué)校的實(shí)習要求來(lái)到鳳慶縣詩(shī)禮鄉詩(shī)禮中學(xué)（我的母校），開(kāi)始了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習老師的華麗轉變，提升了個(gè)人素養。
二、實(shí)習情況
我在聽(tīng)了指導老師的體育課后，開(kāi)始獨自授課，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，教室出現了教學(xué)技能運用不嫻熟。為了彌補自己的'不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
首先，我實(shí)習的是九年級，教學(xué)內容主要是中考體育內容的學(xué)習，面對中學(xué)生就自身而言，就需要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心、同時(shí)也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習，自我管理。他們都有了自己的思想和主見(jiàn)不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現在通過(guò)我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學(xué)。我結合自己所學(xué)的知識和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，并向指導老師真求意見(jiàn)和建議，最后經(jīng)過(guò)老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現哨子的作用不可小視，當學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)時(shí)只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重大作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀律性得到明顯提升，自身素質(zhì)也得到一定提高。
其次，在體育游戲活動(dòng)時(shí)，要善于使用小組活動(dòng)的方法。通過(guò)小組競賽、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，避免有些學(xué)生偷懶的情緒，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱度。在游戲中，把教師的教學(xué)要求轉化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，教室上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營(yíng)造輕松愉快、活潑的活動(dòng)氛圍，有組織、有紀律的開(kāi)展游戲，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。
再次，在實(shí)習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動(dòng)員，輔助學(xué)生做各種訓練活動(dòng)，細心指導，避免出現傷病情況。我還主動(dòng)利用自己所學(xué)知識結合小學(xué)生運動(dòng)員的自身特點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)性練習，為提高運動(dòng)員競技能力打好基礎。最后帶領(lǐng)運動(dòng)員做身體放松活動(dòng)保證每天的運動(dòng)量和運動(dòng)強度。功夫不負有心人我帶領(lǐng)的運動(dòng)員在運動(dòng)會(huì )中取得了驕人成績(jì)。
最后，教師在體育課的運用誘思教育，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無(wú)邊際的雜談，而是要圍繞著(zhù)本節課的重點(diǎn)來(lái)講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭教室的能力：會(huì )提問(wèn)、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機應變予以處理。同時(shí)，要善于觀(guān)察學(xué)生的反應，攫取學(xué)生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過(guò)。也就是要根據學(xué)生的反應來(lái)調節講課的深度和廣度。
三、總結
實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)的結束了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結合。體育教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平�？傊�，實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習機會(huì )和對我的指導。
體育學(xué)生教育實(shí)習總結 篇3
歷時(shí)4個(gè)多月的實(shí)習工作已經(jīng)結束，通過(guò)本次實(shí)習，使學(xué)生們從校園走向社會(huì )，加深了對社會(huì )的了解，專(zhuān)業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專(zhuān)業(yè)規劃，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗。
為了加強實(shí)習工作，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在認真總結以往實(shí)習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實(shí)習方案，對學(xué)生實(shí)習時(shí)間和內容作了相應的調整�？v觀(guān)20xx級學(xué)生整個(gè)實(shí)習過(guò)程，可以看出，此次實(shí)習是成功的，取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)習，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習單位各方面的工作。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)本次實(shí)習分兩個(gè)階段，第一階段的實(shí)習時(shí)間是從7月份至9月份，主要實(shí)習單位有健身俱樂(lè )部、體育行政部門(mén)、戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部等。第二階段的實(shí)習時(shí)間是從9月份至11月份，學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實(shí)習，從而適應不同的實(shí)習環(huán)境，充實(shí)了學(xué)生們的實(shí)習生活。
一、實(shí)習點(diǎn)建設情況。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)本次實(shí)習單位分布在遼寧省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂(lè )部、浩沙健身俱樂(lè )部、大寧健身會(huì )所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂(lè )部等7個(gè)實(shí)習單位。
二、學(xué)生實(shí)習的基本情況。
在前一階段的實(shí)習過(guò)程中，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習工作當中，在下實(shí)習點(diǎn)之后，每天按時(shí)上班，認真工作，得到了各個(gè)實(shí)習單位、指導老師們的好評。在體育局實(shí)習的同學(xué)協(xié)助單位開(kāi)展了各項省級、市級大賽，如20xx年全國龍舟活動(dòng)月沈陽(yáng)國際龍舟邀請賽、沈陽(yáng)市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、沈陽(yáng)市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高。在俱樂(lè )部實(shí)習的同學(xué)擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時(shí)參與了沈陽(yáng)市格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部組織的“第三期”減肥訓練營(yíng)和戶(hù)外拓展訓練等，在參與過(guò)程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。在學(xué)校實(shí)習的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動(dòng)會(huì )的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例。
在本次實(shí)習過(guò)程中，有很多實(shí)習生的表現都非常地出色，在充滿(mǎn)愉樂(lè )、充滿(mǎn)困難的過(guò)程中有所成長(cháng)、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習單位的一致好評。
在遼寧省體育局實(shí)習的xx、xx兩名實(shí)習生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導到遼寧省各大城市參加大型會(huì )議，具體情況如下：
1、參與、策劃、組織遼寧省體育局和遼寧電視臺共同主辦的遼寧省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“遼寧省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動(dòng)，國家體育總局和遼寧省領(lǐng)導出席了啟動(dòng)儀式。
3、參加組織十運會(huì )火炬傳遞活動(dòng)的籌備工作。
在沈陽(yáng)市體育局實(shí)習的周林、匡紅、李用平、陳淑茵等4名實(shí)習生協(xié)助單位開(kāi)展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：
1、參與全國龍舟活動(dòng)月沈陽(yáng)國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。
2、參與、策劃、組織沈陽(yáng)市體育局開(kāi)展的沈陽(yáng)市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。
3、參與、策劃、組織沈陽(yáng)市第三屆“哈啤杯”植物園過(guò)橋大賽。
4、參與、組織“華潤雪花啤酒杯”第二屆沈陽(yáng)室內鐵人三項賽。
在健身俱樂(lè )部實(shí)習的學(xué)生主要擔任器械教練、有養操教練、游泳教練，特別是在沈陽(yáng)格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部開(kāi)展的“第三期”減肥訓練營(yíng)中，我專(zhuān)業(yè)姚成雷等13名實(shí)習生能夠堅定信心，從開(kāi)營(yíng)到閉營(yíng)始終堅守自己的實(shí)習崗位。
1、參與減肥營(yíng)戶(hù)外訓練和監督工作。
2、xx等13名實(shí)習生在沈陽(yáng)電臺舉辦的“減肥王”評選暨“尋找灰姑娘”活動(dòng)的閉幕大會(huì )上，代表沈陽(yáng)格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部到現場(chǎng)表演。
3、在他們的共同努力下，減肥營(yíng)營(yíng)員張秋實(shí)成功地減掉了32公斤這個(gè)驚人的重量，并獲得了由沈陽(yáng)電臺頒發(fā)的“減肥王”稱(chēng)號。
四、實(shí)習點(diǎn)校評價(jià)和反饋意見(jiàn)。
通過(guò)各實(shí)習點(diǎn)的反饋來(lái)看，本次實(shí)習從整體上看效果比較好，無(wú)論是俱樂(lè )部的指導教師還是學(xué)校的指導教師對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)20xx級的.實(shí)習生都表示非常的滿(mǎn)意，對他們自身的素質(zhì)、能力以及在實(shí)習過(guò)程當中的表現給予了充分的認可。
下面是個(gè)實(shí)習單位的反饋情況：
xx等同學(xué)在我單位實(shí)習期間工作主動(dòng)、熱情，有很強工作能力，辦事有效率，表現出很強的組織與策劃能力，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，善于思考，有創(chuàng )新意識，并善于營(yíng)造良好的工作氛圍，管理能力突出，有很強的責任感。尤其在多項國內外大型活動(dòng)中，均能獨擋一面，有自己的見(jiàn)解和可貴的精神，是符合現代社會(huì )要求的復合型人才。
——沈陽(yáng)市體育局體育總會(huì )
xx等同學(xué)于20xx年5月24日至11月8日，在我單位沈陽(yáng)市體育局社會(huì )體育指導中心實(shí)習，在實(shí)習期間工作積極主動(dòng)、任勞任怨、踏實(shí)肯干、認真學(xué)習、待人誠懇、能夠做到服從指揮、團結同事，并能夠靈活還用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習期間參與組織了“20xx年全國龍舟活動(dòng)月沈陽(yáng)國際龍舟大賽即沈陽(yáng)第二屆龍舟大獎賽”。200*首屆沈陽(yáng)“大寧健身杯萬(wàn)人健步走活動(dòng)”，“20xx百萬(wàn)市民迎接奧運即廣場(chǎng)健身系列活動(dòng)儀式”等大型群眾體育健身活動(dòng)以及沈陽(yáng)市各區縣社會(huì )體育指導培訓等工作。在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
——沈陽(yáng)市體育局社體中心
xx等同學(xué)在英派斯實(shí)習期間，任助理教練和減肥營(yíng)教練，能夠積極配合俱樂(lè )部的各項工作，不論是巡場(chǎng)指導會(huì )員還是配合其他部門(mén)都能很好的完成任務(wù)，嚴格遵守本俱樂(lè )部的各項規章制度，工作認真負責，能用專(zhuān)業(yè)的知識及技能指導會(huì )員健身，深受會(huì )員信任，在處理一些突發(fā)事件時(shí)表現尤為穩重。特別在減肥訓練營(yíng)期間，他的專(zhuān)項健美操為減肥營(yíng)的工作做出很大貢獻，受到領(lǐng)導和同事的一致好評，是非常優(yōu)秀的實(shí)習生。
——沈陽(yáng)市格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部
xx同學(xué)在我校實(shí)習期間嚴格要求自己，工作認真負責，能夠根據體育學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，設置合理的教學(xué)環(huán)節，并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點(diǎn)中學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中擔任裁判工作，在第九屆黃梅縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )和第二屆黃梅一中運動(dòng)會(huì )期間積極配合學(xué)校工作，為運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式大型團體操的排練和訓練做了大量細致的工作，被大會(huì )評為優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。整個(gè)實(shí)習過(guò)程，表現突出，得到了我校全體師生的一致認可。
——湖北省黃梅縣第一中學(xué)
xx同學(xué)在我俱樂(lè )部實(shí)習這段時(shí)間里能夠認真嚴格要求自己，積極認真地和指導教練學(xué)習。盡管自己不是正式的健身教練員，但他在這幾個(gè)月的實(shí)習工作當中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中無(wú)曠工、無(wú)遲到、無(wú)早退現象。使我們深深感覺(jué)到有文化有素質(zhì)的員工在公司是非常的重要。在這里感謝貴校的實(shí)習安排給我們帶來(lái)的幫助。最后祝貴校越辦越好，桃李滿(mǎn)天下。
——錦州石化公司體育館體育運動(dòng)委員會(huì )
五、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及主要問(wèn)題。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習工作按照學(xué)院、系教育實(shí)習辦公室的有關(guān)要求正常進(jìn)行著(zhù)，但通過(guò)對實(shí)習點(diǎn)的了解以及學(xué)生反饋的情況來(lái)看，還存在著(zhù)如下問(wèn)題：
1、實(shí)習單位過(guò)于分散，給實(shí)習檢查工作帶來(lái)了很大的不便。
2、實(shí)習前的部分準備工作與實(shí)習實(shí)踐不符。
3、學(xué)生對實(shí)習文件以及相關(guān)要求了解的不夠深入。
4、各實(shí)習單位對實(shí)習重視的程度不夠。
5、應加強實(shí)習前的專(zhuān)業(yè)培訓工作。
六、下一步實(shí)習設想。
1、加強實(shí)習前的培訓環(huán)節，突出時(shí)效性和針對性，符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。
2、學(xué)生分點(diǎn)時(shí)盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況。
3、提前與實(shí)習單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習單位下一步用人情況。
4、培訓前對社會(huì )需求進(jìn)行了解，并及時(shí)調整實(shí)習培訓計劃。
5、提前對實(shí)習文件進(jìn)行必要的講解。
6、對學(xué)生詳細介紹實(shí)習單位的情況，以便于學(xué)生盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。
7、進(jìn)行必要的講座，指導學(xué)生如何實(shí)習。
體育學(xué)生教育實(shí)習總結 篇4
轉眼間，為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習工作已經(jīng)結束。
我在實(shí)習期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開(kāi)始學(xué)習，為了能盡快學(xué)會(huì )這套新操，在實(shí)習中，我不光和指導教師學(xué)習，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會(huì )每個(gè)動(dòng)作，一個(gè)星期的見(jiàn)習課后，就獨自走到學(xué)生的前面，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導老師針對出現的問(wèn)題，要求我多做練習，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。先作如下總結：
一、充分了解主體特點(diǎn)，做到區別對待。
回想第一堂體育課的情況，自己時(shí)常感到“臉紅”、“洋相百出”��！課后分析，學(xué)生的體育運動(dòng)能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的原因才出現這樣的情況。我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎上你才會(huì )有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現目標。而我對目前中學(xué)生體育運動(dòng)能力缺乏足夠的認識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展狀況、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應該是這樣”上，所以才會(huì )導致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)場(chǎng)面和自己的緊張。漸漸地，你會(huì )發(fā)現同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著(zhù)鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)。當你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現情況、完成效果是不同的。所以從一開(kāi)始編寫(xiě)教案起，我們應從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，制定切實(shí)的教學(xué)目標和要求，采取適合的教學(xué)內容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎上，應做到區別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內容、方法、組織、語(yǔ)言口令方面可采取不同方法，適應不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)，達到共同的教學(xué)目標。
二、編寫(xiě)教案注重場(chǎng)地器材地布置、隊伍調動(dòng)。
我們現在編寫(xiě)教案過(guò)程中，往往十分注重教學(xué)內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創(chuàng )新上，使課上的生動(dòng)、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個(gè)有機的整體，我們在執行過(guò)程中應充分重視實(shí)現教學(xué)內容的載體的重要性，沒(méi)有他們作為保障，再好、再有創(chuàng )意的內容也得不到實(shí)現。這“載體”所指“場(chǎng)地布置、隊伍調動(dòng)及各內容之間的銜接。我們在編寫(xiě)教案中，對場(chǎng)地布置應十分詳細，考慮各種因素（人數、隊形、安全問(wèn)題、器材數量等等），并且在教學(xué)過(guò)程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內容要銜接自然、合理、省時(shí)，使整支隊伍調動(dòng)緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所不足，但相信給人的感覺(jué)，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。
三、熟悉教案、熟悉教學(xué)流程。
對于實(shí)習老師而言，在上課時(shí)很容易遺忘內容，這種情況在實(shí)習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現在每上一節課之前，我會(huì )對自己編寫(xiě)的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動(dòng)、口令語(yǔ)言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時(shí)做夢(mèng)也會(huì )想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動(dòng)的一種負責。
四、隨機應變，交流總結。
俗話(huà)說(shuō)：計劃不如變化。在上課時(shí)，可能會(huì )出現一些突發(fā)、使你毫無(wú)準備的情況，按照教案上的計劃可能很難執行，就應學(xué)會(huì )隨機應變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開(kāi)展進(jìn)行。當然，這樣的能力是一個(gè)積累的過(guò)程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實(shí)踐中不斷提高。實(shí)習教師在實(shí)習過(guò)程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習體驗，有共性的問(wèn)題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應多交流和總結，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設性的建議，以此來(lái)改進(jìn)我們每個(gè)人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動(dòng)形式是很有幫助的，當你自己感覺(jué)良好、發(fā)現不了自身存在的問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)的`見(jiàn)解會(huì )使你對自己有更進(jìn)一步的認識。我想進(jìn)步是我們共同的追求！
五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動(dòng)人。
為人師表，這是永恒的話(huà)題，作為一名老師，在各個(gè)方面都應體現出與教師這一神圣稱(chēng)謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏(yíng)得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實(shí)實(shí)、認真嚴謹的工作態(tài)度對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學(xué)、用真情和愛(ài)心去教育、感染、愛(ài)護和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個(gè)人的充分肯定和重視，重視他們的個(gè)性發(fā)展，使他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。這也是作為一名教師最為開(kāi)心、最為欣慰與幸福的事。
一個(gè)月，我們學(xué)會(huì )扶強而立，接下來(lái)的一個(gè)月，我們要開(kāi)始學(xué)著(zhù)走路了，這當中我們可能會(huì )摔倒很多次�！八ぁ辈豢膳�，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來(lái)，繼續往前行走。所以，在后階段我們會(huì )遇到很多新問(wèn)題，我們要充滿(mǎn)自信，努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細節，使我們的步伐越來(lái)越穩當。
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