畢業(yè)實(shí)習總結1

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)實(shí)習總結1，歡迎閱讀與收藏。

　　根據給環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)20xx級教學(xué)計劃，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期第3-4周0212101班安排二周畢業(yè)實(shí)習，02121012班共31名學(xué)生，指導教師為張奎、丁軍，其中丁軍為校外指導專(zhuān)家。

　　畢業(yè)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是培養應用性技術(shù)人才不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習可以使學(xué)生開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)眼界，增強專(zhuān)業(yè)的感性認識，為畢業(yè)設計收集所需的材料。

　　畢業(yè)實(shí)習采取分散實(shí)習與集中實(shí)習相接合方式，鼓勵學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習單位，鍛煉學(xué)生的社交能力。由于上海、南京、西安在全國給排水工程方面處于領(lǐng)先地位，指導教師在征求系及學(xué)生的意見(jiàn)后將集中畢業(yè)實(shí)習地點(diǎn)定在西安進(jìn)行，張奎、吳俊峰兩位指導教師帶領(lǐng)20位同學(xué)到西安第三污水處理廠(chǎng)跟班進(jìn)行實(shí)習。

　　一些同學(xué)繼續在原實(shí)習單位實(shí)習，部分沒(méi)有聯(lián)系到畢業(yè)實(shí)習單位的學(xué)生由指導教師李江老師安排到指定的實(shí)習單位實(shí)習，根據實(shí)習大綱要求，分別參觀(guān)了平頂山市七礦污水處理廠(chǎng)、平頂山市新城區污水處理廠(chǎng)等單位進(jìn)行了實(shí)習。

　　不管是分散實(shí)習還是集中實(shí)習，學(xué)生們都能?chē)栏褡袷厮�在�?shí)習單位的一切規章制度、勞動(dòng)紀律及安全實(shí)習規章，服從所在單位領(lǐng)導，聽(tīng)從實(shí)習指導人員的安排，虛心學(xué)習，禮貌待人，注意安全，認真做好筆錄，注意與實(shí)習單位搞好關(guān)系，樹(shù)立了工學(xué)院良好形象，確保圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。

　　為了了解分散到各地實(shí)習的學(xué)生實(shí)習情況，指導教師李江、丁

　　軍老師經(jīng)常通過(guò)電話(huà)聯(lián)系了解各地學(xué)生的實(shí)習情況，向實(shí)習單位領(lǐng)導了解學(xué)生的實(shí)習情況，大部分單位對實(shí)習學(xué)生給與了極高評價(jià)，認為他們能吃苦，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，能運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識解決一些工程實(shí)際問(wèn)題。

　　通過(guò)實(shí)習使學(xué)生們深入生產(chǎn)一線(xiàn)了解凈水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝，掌握生產(chǎn)運行管理方面的運行控制參數、設備使用方法、運行中異常問(wèn)題的分析及解決辦法等，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，也為畢業(yè)設計收集到了所需的資料。

　　通過(guò)實(shí)習使學(xué)生們的社交能力得到了鍛煉，對專(zhuān)業(yè)有了更深的認識，對實(shí)習單位的情況有了更深的了解，部分同學(xué)通過(guò)實(shí)習聯(lián)系到了工作單位。

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