機電一體化實(shí)習總結2000字（通用11篇）
總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的機電一體化實(shí)習總結2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機電一體化實(shí)習總結（7篇）：
機電一體化實(shí)習總結 1
時(shí)間飛快，很快我的大學(xué)生活也就要結束了�；叵胱蛉辗路鹁驮谘矍�，但是時(shí)間在我們指尖如流水悄悄的流走！我們知道機械制造業(yè)是一個(gè)國家最基礎的行業(yè)，也決定了一個(gè)國家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔憂(yōu)，比如現在中國的汽車(chē)工業(yè)相比機械制造業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當然這也是因為機械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，或對于作為將來(lái)從事機械，機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，去機械專(zhuān)業(yè)實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。
在20xx年的八月我公司申請到我單位汽機專(zhuān)業(yè)（輔機班）進(jìn)行實(shí)習，目前我的實(shí)習工作還在進(jìn)行當中。公司裝機規模為4×200MW，是目前國內總裝機容量最大的煤矸石電廠(chǎng)；電廠(chǎng)采用國內首臺200MW等級無(wú)外置床的循環(huán)流化床鍋爐，采用中國科學(xué)院工程熱物理研究所和上海電氣集團股份有限公司在國家“十五”科技攻關(guān)課題“200MW循環(huán)流化床鍋爐技術(shù)及示范工程”中形成的技術(shù)；汽輪機也是國內首臺200MW等級兩缸兩排汽純凝汽式直接空冷汽輪機；發(fā)電機的核心部件全部進(jìn)口。
我知道實(shí)習是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法。進(jìn)入公司汽輔班后我做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習，讓我懂得了許多，知道了許多，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì )手把手教你。所以，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一，要有堅持不懈的精神
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，或更長(cháng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨
我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
第三，要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的'東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
以上就是我的實(shí)習總結，請老師評閱！
機電一體化實(shí)習總結 2
短短的兩周機電一體化實(shí)習雖然已經(jīng)結束了，但是在這段的時(shí)間里我卻學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，現在就以下幾個(gè)方面來(lái)做下總結：
1、關(guān)于學(xué)習
雖然我們的大學(xué)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，但是此次的實(shí)習告訴我們學(xué)習不能死讀書(shū)，不能只讀書(shū)上表面的東西，只是記住書(shū)上講的理論而已，學(xué)習就要搞明白原理，知道為什么會(huì )這樣，還要知道這些理論和概念會(huì )運用在什么場(chǎng)合，要結合實(shí)際來(lái)學(xué)習，在這次實(shí)習中就暴露了我們很多的問(wèn)題，其實(shí)這跟我們以前的學(xué)習方式有關(guān)，好多時(shí)候我們是被動(dòng)的學(xué)習，而不是主動(dòng)地去獲取知識。我們的學(xué)習缺少了思考這一環(huán)節，這才導致我們在寶貝車(chē)的實(shí)習之中遇到很多問(wèn)題，一旦遇到?jīng)]有遇見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題就容易束手無(wú)策，寶貝車(chē)的實(shí)習告訴我們在今后的學(xué)習過(guò)程之中，一定要多問(wèn)為什么，只有搞明白原理是如何運用的，我們的學(xué)習才算是合格的。這次寶貝車(chē)的實(shí)習給了我很大的觸動(dòng)，我將重新審視我的學(xué)習方式。寶貝車(chē)的實(shí)習也提供給我們學(xué)習新知識的機會(huì )，以前只是學(xué)習光敏電阻這些元器件，可是實(shí)習的時(shí)候我們卻不能正確選擇這些元器件，這迫使我們重新學(xué)習以前學(xué)習的電工電子技術(shù)課本，還有我們所運用的伺服系統，以前只是知道伺服系統這個(gè)名詞，可是對伺服系統知道的很少，這迫使我們上網(wǎng)搜索伺服系統有關(guān)方面的知識，還有查閱自動(dòng)控制原理方面的知識，這樣我們才對伺服系統有了較多的了解。寶貝車(chē)的實(shí)習讓我們學(xué)會(huì )運用多種手段去獲取新知識。
2、關(guān)于編程調試寶貝車(chē)
編程調試寶貝車(chē)是花費時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)環(huán)節，也是本次實(shí)習遇到問(wèn)題最多，用到知識最多的環(huán)節，這個(gè)環(huán)節培養了我們學(xué)習新知識的能力，也培養了我們的動(dòng)手能力，還有綜合運用上面提出的機械技術(shù)，計算機與信息技術(shù)，系統技術(shù)，自動(dòng)控制原理等知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。編程調試校園游程序花費的時(shí)間最多，我們倆翻閱了以前的c語(yǔ)言教材，考慮了很多種算法，包括數組算法，計數器算法，還有中斷算法等，最終選擇了比較穩定且容易理解的計數器算法，在后續調試過(guò)程中也是，即使是很小的問(wèn)題我們也進(jìn)行了反復的分析和試驗，一直細化到每個(gè)數據，過(guò)程充滿(mǎn)了挫折和艱辛，不過(guò)終于做出了較為令人滿(mǎn)意的成果。
雖然寶貝車(chē)的實(shí)習結束了，但是實(shí)習帶給我們的東西卻是永遠的，編程調試不僅鍛煉了我們的編程解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更是培養了我們發(fā)散、全面的思考問(wèn)題的能力以及用科學(xué)的態(tài)度對待問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、關(guān)于發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題
寶貝車(chē)的實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了很多的問(wèn)題，首先是拷貝程序，開(kāi)始我們按照書(shū)上所說(shuō)的設置ISP下載軟件，選擇了AT89S52型號的單片機可是我們怎么也拷貝不進(jìn)去程序，我們按照老師說(shuō)的檢查線(xiàn)路可是程序還是拷貝不進(jìn)去，后來(lái)才發(fā)現編程時(shí)一定要選擇“工程”選項，并且生成hex格式的文件才能被單片機識別，我們一開(kāi)始就急急忙忙的開(kāi)始調試和組裝，沒(méi)有仔細閱讀參考資料才造成的這樣的麻煩，這告訴我們做事情一定要先做好準備工作，不能急功近利，盲目的追求結果。
編程調試紅外傳感器的時(shí)候也出現了一些問(wèn)題，我們按照書(shū)上的電路圖搭建好實(shí)驗電路后卻在實(shí)驗的時(shí)候不管寶貝車(chē)前面是否有障礙物，調試終端始終顯示的是1，我們按照書(shū)上的糾錯過(guò)程就行了一步一步的審查，才找出了問(wèn)題，原來(lái)我們的紅外傳感器的角度調整的不好，而且我們將小車(chē)放在地面上進(jìn)行測試，IRLED發(fā)射出去的紅外光被光滑的地面反射，并且有自然光的干擾，才使得接收器總能接收到紅外光，影響試驗結果。
當寶貝車(chē)在校園游實(shí)驗板上行走的時(shí)候，總是會(huì )出現問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，小車(chē)在行駛的過(guò)程只要稍稍偏離軌跡就會(huì )感應錯誤，從而導致小車(chē)產(chǎn)生錯誤的動(dòng)作，我們倆商量著(zhù)解決問(wèn)題的辦法，先是不斷添加微調程序，后來(lái)又修改了左右輪速度和小車(chē)實(shí)際左右轉角度，保證小車(chē)行駛軌跡出現細微偏差時(shí)能夠自動(dòng)調整，經(jīng)過(guò)這樣修正后的小車(chē)能走完全程了，可是有時(shí)候還是會(huì )混亂，我們開(kāi)始以為是線(xiàn)路問(wèn)題，檢查了線(xiàn)路后還是有問(wèn)題，后來(lái)我們又檢測了傳感器，可是傳感器也是好的，我抱著(zhù)試試看的態(tài)度買(mǎi)了新的電池，當新電池裝上去后，寶貝車(chē)可以正常的行走了的，我們才恍然大悟，當電池電量太低時(shí)電機就會(huì )誤動(dòng)作。
調試寶貝車(chē)鍛煉了我們發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉了我們思考問(wèn)題的能力，也鍛煉了我們綜合運用知識的能力，調試寶貝車(chē)讓我們明白細節決定成敗。
4、關(guān)于團隊合作
寶貝車(chē)的實(shí)習使我們更加的清楚的`認識到團隊協(xié)作的重要性，我們倆互相彌補對方的不足，才使寶貝車(chē)的實(shí)習順利完成。缺少了團隊合作也許我們可以花費很長(cháng)的時(shí)間完成這個(gè)任務(wù)，但是因為團作合作使我們的過(guò)程變得不再那么復雜，使實(shí)習變的輕松，當有問(wèn)題的時(shí)候我們一起討論解決問(wèn)題的方法，雖然有時(shí)候我們倆有不同的看法，但最終會(huì )協(xié)商解決彼此之間的意見(jiàn)的不統一，這為我們以后的工作和學(xué)習打下了很好的基礎，從隊友身上我學(xué)會(huì )了細心和耐心，團隊合作給我們的實(shí)習帶來(lái)了寶貴的財富，我們需要從團隊合作之中學(xué)習到更多的東西，更多的東西還需要我們去總結。
這次寶貝車(chē)的實(shí)習給我們提供了一次寶貴的機會(huì )來(lái)了解機電一體化實(shí)習的全過(guò)程，通過(guò)對寶貝車(chē)不同任務(wù)的完成讓我們對機電一體化技術(shù)有了更加深刻的認識，在沒(méi)有進(jìn)行機電一體化實(shí)習前我們總是孤立的看待我們的專(zhuān)業(yè)課，例如如果單獨的問(wèn)我們光敏電阻方面的知識，大家的回答肯定會(huì )讓老師很滿(mǎn)意，可是將光敏電阻與單片機結合后，我們就很容易束手無(wú)策，這是因為我們平時(shí)缺少這樣的跨課程的綜合運用知識去解決問(wèn)題的機會(huì )，這對我們以后的就業(yè)還是繼續深造都是不利的，我們需要在以后的學(xué)習之中加強學(xué)科之間的交叉運用，只有這樣我們才可以將知識用活。以前我們學(xué)習很大程度上是老師說(shuō)什么就是什么可是自己并不去發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，就算發(fā)現了問(wèn)題，也懶得去思考，這讓我們缺少了獨立思考的空間，這次寶貝車(chē)的實(shí)習給了我們很大的沖擊，我們遇到了很多問(wèn)題，強迫我們自己去思考問(wèn)題解決問(wèn)題，培養了我們自己獨立思考問(wèn)題的能力和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
以上就是我對這段實(shí)習時(shí)間的總結以及獲得的心得體會(huì )，當然還有許多方面還沒(méi)有總結到位，我們需要重新審視經(jīng)驗教訓，在以后的學(xué)習、生活和工作中盡量避免犯同樣的錯誤。兩周的寶貝車(chē)實(shí)習結束了，雖然我們還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決，但是寶貝車(chē)的實(shí)習卻留給了我們更多的思考空間，只有總結兩周的經(jīng)驗教訓，我們才能學(xué)到更多的知識。
機電一體化實(shí)習總結 3
時(shí)間總是過(guò)的很快，無(wú)論是難捱的時(shí)間，還是快樂(lè )的日子；而這段實(shí)習時(shí)間既有辛苦，而又充滿(mǎn)了興奮，剛剛進(jìn)入工廠(chǎng)實(shí)習時(shí)，我感覺(jué)非常的難挨，在加上周?chē)际悄吧拿婵�，后�?lái)，我和師傅，還有周邊的同事熟悉了，日子開(kāi)始變得快樂(lè )起來(lái)，師傅他們總是有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和豐富而有趣的人生故事給我們講述，在這段難挨的時(shí)間中，我深深的意識到了光有專(zhuān)業(yè)的知識是不行的，我們還必須有善于與人溝通的能力，我們未來(lái)在工廠(chǎng)工作，還是會(huì )有好多的同事的，我們需要溝通，只有這樣我們才能更好的進(jìn)步，無(wú)論是知識方面還是交際方面；而正是這次實(shí)習，使我更加懂得了生活，生活中不僅只有知識，還有好多東西需要我們去學(xué)習，而這次，我就再次把這次實(shí)習心得做個(gè)總結吧。
俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老，這話(huà)真的很適合現在的我們，在現在這個(gè)知識日新月異的時(shí)代，我們都應該不斷地學(xué)習，只有這樣我們才能跟上時(shí)代的步伐，在實(shí)習期間，師傅們講述的是他們總結下來(lái)的經(jīng)驗，而且，他們也在感嘆時(shí)代的快速變化，他們說(shuō)自己也在不停的學(xué)習，因為隨著(zhù)現代技術(shù)的`進(jìn)步，科技的發(fā)展使得對現代制造工業(yè)的要求也越來(lái)越嚴格，比如：隨著(zhù)現代技術(shù)的發(fā)展，數控機床的日益更進(jìn)，現代加工中零件的制造要求精度越來(lái)越高，因此數控機床的革新也是非�？斓�，數控系統的性能也越來(lái)越好，加工精度也越來(lái)越高，數控機床的自動(dòng)加工范圍也越來(lái)越廣；就這樣數控系統的不斷革新，使得其功能變得越來(lái)越強大，因而其操作方式也在不斷革新，因此師傅們說(shuō)他們也在學(xué)習，此時(shí)，我意識到，我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生即沒(méi)有師傅們的經(jīng)驗，也沒(méi)有太高的操作技能，因此，我們又有什么理由不學(xué)習呢？因此，我們只有不斷地學(xué)習，學(xué)習新的技術(shù)，學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷地提升我們的知識和動(dòng)手能力，我們只有在理論不斷充實(shí)中，實(shí)踐不斷增加中才能進(jìn)步，然后，我們才能更好地做到理論與實(shí)踐相結合，才能真正提升我們的實(shí)力，才能真正成為一名出色技能型專(zhuān)業(yè)人才；數控設備是一種先進(jìn)的設備，它在現代社會(huì )起著(zhù)重要的作用，師傅們不斷學(xué)習的精神，使我自己再次懂得學(xué)習的重要性；與此同時(shí)，當初次進(jìn)入工廠(chǎng)實(shí)習的這段時(shí)；使得我的人際交往有了很大提升；在工作中，對人我們首先必須做到的是待人以誠，對工作就要認真負責，決不能偷工減料。在這一段時(shí)期，我明白了，只有努力付出才會(huì )有收獲。從起初與人溝通時(shí)的不自然，到實(shí)習結束時(shí)大家相互鼓勵的道別，都使我深深的體會(huì )到同事之間深深的情意，與老同事的溝通交流，使我受益匪淺，他們給予我更多的是在專(zhuān)業(yè)知識上的教誨，在人生領(lǐng)悟的啟迪，當然，我在這里踏實(shí)認真的工作態(tài)度得到了師傅及同事的肯定，在交往的期間，我的溝通能力有了很大的提升，這都是在周?chē)聨椭氯〉玫倪M(jìn)步，在這里對那些幫助過(guò)我的人表示深深的感謝。
學(xué)無(wú)止境，機電專(zhuān)業(yè)更是日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習機電方面的新技術(shù)新知識，并在工作中去實(shí)踐。在以后的工作中持續學(xué)習，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項技能。同時(shí)不斷提升自己的交往能力，做到善于與人溝通，只有這樣才能更好的使自己的才能得以發(fā)揮，這樣才能不斷的提升自我能力，讓自己不被這個(gè)競爭激烈的社會(huì )所淘汰；同時(shí)不斷磨練自己的毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中培養自己積極的處事態(tài)度，熱情、細致地的對待每一項工作；爭取使自己成為一名優(yōu)秀的技能型人才，在自己的崗位上發(fā)揮自己的才華，做一個(gè)有用的人。
機電一體化實(shí)習總結 4
20xx年7月5號到20xx年7月15號我們在學(xué)院的工程訓練中心進(jìn)行了機電一體化綜合實(shí)習，我們組選擇的實(shí)習項目是機器人寶貝車(chē)的實(shí)習，通過(guò)實(shí)習使我對機電一體化技術(shù)有了更加深入的了解，也使我對先修課程有了更加深刻的認識。
在本次實(shí)習中，我不僅對單片機、傳感器、伺服電機拖動(dòng)、電路、電力電子技術(shù)等方面的知識有了更加深刻的認識，也鍛煉了自己的編程能力，而且增強了自己團隊合作意識以及遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我們兩個(gè)人一組，每天都在學(xué)院的工程訓練中心編程調試寶貝車(chē)中度過(guò)，每天都在堅持著(zhù)，雖然這其中的過(guò)程不是那么的順利，經(jīng)常遇到挫折使我們多次感到氣餒，幾乎想要放棄，但是最終還是堅持了下來(lái)，得到滿(mǎn)意的結果�？偟膩�(lái)說(shuō)實(shí)習過(guò)程是充實(shí)的，本次實(shí)習讓我們對機電一體化技術(shù)有了更加深入的了解，實(shí)習之中遇到了許多書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，激發(fā)了我們運用不同的知識來(lái)解決問(wèn)題的潛能，培養了我們自主學(xué)習、運用知識解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習中，我和劉俊同學(xué)積極討論，不斷分析研究，各施所長(cháng)，努力配合，這次的實(shí)習鍛煉了我們團隊合作的意識，為我們以后的工作打下良好的基礎。
本次實(shí)習的第一個(gè)任務(wù)是學(xué)習本次實(shí)習的專(zhuān)用軟件知識和硬件電路，并且完成龍人寶貝機器人的組裝與測試，這是我們實(shí)習的第一步也是最基礎的一步，只有這一步順利的完成了下面的實(shí)習才能夠得以繼續。
實(shí)習中主要的任務(wù)有伺服電機的調零，寶貝車(chē)的基本導航，胡須傳感器導航，紅外傳感器導航，光敏電阻導航，距離測試，最后就是紅外傳感器的循跡技術(shù)應用及校園游程序的編寫(xiě)和調試，下面我就這幾方面寫(xiě)寫(xiě)自己的所思所得。
首先是伺服電機的調零。開(kāi)始我們只知道伺服電機在高電平持續的時(shí)間為1.5ms低電平持續的時(shí)間是20ms的時(shí)候應該是不轉動(dòng)，但是電機為什么會(huì )在這樣的情況下不轉動(dòng)我們并不了解，后來(lái)老師提示我們，我們所使用的伺服電機是舵機位置式伺服系統，我們上網(wǎng)查閱了關(guān)于舵機方面的知識，明白了舵機的工作原理，也就明白了為什么要那樣調節。舵機的原理實(shí)際上就是舵機內部的基準電路產(chǎn)生高電平持續時(shí)間為1.5ms低電平持續時(shí)間為20ms的脈沖，施加同樣的外部脈沖，兩種脈沖產(chǎn)生的電壓差為0所以伺服電機的轉速為0，伺服電機的調零實(shí)際上就是調節內部的基準電路的脈沖。通過(guò)對伺服電機的調零，使我明白做什么要先搞明白原理，不要盲目的去做，那樣什么效果也沒(méi)有。這是實(shí)習中我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們查閱了相關(guān)的知識，只是少有的自主學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了我們搜集信息，擴展自己知識面的能力，為以后的學(xué)習奠基了寶貴的經(jīng)驗。
接下來(lái)我們實(shí)習的是寶貝車(chē)的基本的導航任務(wù)，主要的是實(shí)習寶貝車(chē)的前進(jìn)，拐彎，后退以及勻加速和勻減速的.基本運動(dòng)。要實(shí)現寶貝車(chē)的前進(jìn)，拐彎，以及加速減速主要是靠施加的脈沖量不同，這正是利用了舵機的工作原理，舵機可以實(shí)現正轉，反轉，靜止三種狀態(tài)，正確利用這三種狀態(tài)就可以實(shí)現寶貝車(chē)的前進(jìn)，拐彎等一系列的運動(dòng)，我們遇到的問(wèn)題主要的是對單片機接口工作原理有所遺忘，通過(guò)回過(guò)頭來(lái)看以前學(xué)過(guò)的單片機課本和請教實(shí)習輔導老師，讓我們掌握了更多的單片機方面的知識，當遇到問(wèn)題，通過(guò)看書(shū)或者問(wèn)老師解決了問(wèn)題后那種感覺(jué)是美好的，實(shí)習就這樣痛并快樂(lè )的進(jìn)行著(zhù)。
在對電機進(jìn)行調零以及掌握了寶貝車(chē)的基本運動(dòng)后，我們接著(zhù)實(shí)習的是觸須傳感器的導航。以前我們學(xué)習的傳感器都是理論知識，在實(shí)習中，我們通過(guò)分析和搭接電路，明白了胡須傳感器的控制原理和信號采集原理，觸須接觸式傳感器主要的功能是當傳感器觸碰到障礙物時(shí)改變電路輸出電平的高低，通過(guò)檢測該電平的高低來(lái)判斷前面是否有障礙，再調用相關(guān)程序控制小車(chē)的運動(dòng)。通過(guò)觸須傳感器的導航，我們明白了傳感器的工作原理，讓我們的理論聯(lián)系了實(shí)際，這是實(shí)習提供給我們的大好機會(huì )。當然觸須是屬于比較簡(jiǎn)單的傳感器，可是它為我們對復雜傳感器的學(xué)習和應用奠定了基礎。
接下來(lái)我們實(shí)習的是紅外傳感器的導航。紅外傳感器是屬于非接觸式的傳感器，是利用紅外發(fā)射器和紅外接收器進(jìn)行工作的，當紅外發(fā)射器發(fā)射的紅外光遇到障礙反射回來(lái)被紅外接收器接受時(shí)，實(shí)現低電平的輸出，表明前方有障礙物；如果前方?jīng)]有障礙物則實(shí)現高電平的輸出，表明前方?jīng)]有障礙。通過(guò)這次實(shí)習，我們明白了紅外傳感器的工作原理，讓我們收獲頗豐。
接下來(lái)我們實(shí)習的是光敏電阻的導航。光敏電阻遇到光時(shí)呈現低電阻的狀態(tài)，傳感器輸出高電平；當沒(méi)有光時(shí)光敏電阻傳感器輸出的是低電平。實(shí)習中正是利用了光敏電阻的這一特性實(shí)現了寶貝車(chē)對陰影的探測。
接下來(lái)我們實(shí)習的是距離檢測的任務(wù)。距離檢測主要用用的單片機的定時(shí)計數功能，用這種方式來(lái)精確的控制寶貝運行的距離，在這里我們重新溫習了單片機的定時(shí)計數方式，通過(guò)這次實(shí)習，讓我們對單片機的定時(shí)計數功能有了更加深入的了解。
最后我們實(shí)習的是校園游的任務(wù)。校園游中運用的是紅外對感傳感器，該傳感器發(fā)射出來(lái)的光照射到白底的路面的時(shí)候，光線(xiàn)被反射回來(lái)輸出的是低電平；當傳感器發(fā)射出來(lái)的光遇到黑底的路面時(shí)，光被黑底吸收，傳感器輸出的是高電平，正是利用紅外對感的這種特性，實(shí)現了寶貝車(chē)的循跡功能。校園游任務(wù)是本次實(shí)習的考試內容，也是最復雜，我們自主參與最多的環(huán)節，這個(gè)環(huán)節對C語(yǔ)言編程的能力要求十分高，必須綜合考慮各種各樣的情況，包括對實(shí)際路況的考慮，小車(chē)行走路線(xiàn)的設定，對各種路口的判斷，小車(chē)軌跡偏離時(shí)的自動(dòng)調整以及各種微調程序。在這個(gè)環(huán)節中，我們綜合考慮了硬件電路的連接，軟件編程的實(shí)現以及KeiluVision2、ISP軟件、串口調試終端等各種軟件的應用，很大程度的提高了我們各方面的綜合能力，并且鍛煉了我們的團結協(xié)作能力，增強了我們的團隊意識。
通過(guò)對以上基本任務(wù)的實(shí)習，我們熟悉了單片機的硬件電路，單片機的控制方式，伺服電機的原理，各種傳感器的工作原理以及運用C語(yǔ)言編寫(xiě)程序，如果沒(méi)有這次實(shí)習，我們對上面的這些知識的理解只是停留在理論層面上甚至有的理論知識都還沒(méi)有掌握，但是這次實(shí)習給我們提供了學(xué)習的機會(huì )，提供了理論聯(lián)系實(shí)習的機會(huì )，讓我們在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，并且讓我們跟老師和同學(xué)之間有了更多的交流，鍛煉了我們的交際能力和協(xié)作能力。
機電一體化實(shí)習總結 5
本次實(shí)習以生產(chǎn)實(shí)習為主，生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)習機電一體化專(zhuān)業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。
通過(guò)半年的實(shí)習（工作），我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認識，要善于將理論與實(shí)踐相結合，應用理論去解決實(shí)際生產(chǎn)中的一些問(wèn)題，所以，我們要著(zhù)重培養自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。讓我們大開(kāi)眼界，認識企業(yè)文化，質(zhì)量方針，職業(yè)健康，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審，讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)！
讓我認識到這個(gè)社會(huì )就業(yè)形勢的嚴峻和市場(chǎng)競爭的殘酷性。一個(gè)公司的發(fā)展，要有先進(jìn)的技術(shù)和不斷的創(chuàng )新，才能在同行業(yè)中領(lǐng)先，立于不敗之地。在公司所見(jiàn)到的東西和自己以前學(xué)習的理論結合在一塊，進(jìn)一步增強了自己對設備的認識。海南金盤(pán)電氣有限公司�？谑斜６悈^，是生產(chǎn)干式變壓器的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家，公司自成立之日起，即著(zhù)眼于高技術(shù)，高起點(diǎn)，創(chuàng )名牌，選用優(yōu)質(zhì)原材料，生產(chǎn)上層層把關(guān)，嚴格控制，精工細做，所有這些產(chǎn)品都是一次投運成功，得到用戶(hù)好評。
實(shí)習崗位：鐵芯車(chē)間變壓器理論知識的熟悉，變壓器是利電磁感應原理，從一個(gè)電路向另一個(gè)電路傳遞電能或傳輸信號的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸的重要元件。變壓器是一種的電磁裝置。壓器可將一種電壓的交流電能變換為同頻率的另一種電壓的交流電能。電壓器的主要部件是一個(gè)鐵心和套在鐵心上的兩個(gè)繞組變壓器的結構簡(jiǎn)介。
在公司主要在鐵芯車(chē)間實(shí)習，硅鋼片橫剪生產(chǎn)線(xiàn)的具體操作及車(chē)間里的人身安全和設備安全等一些問(wèn)題，因為機器在多年使用過(guò)程中會(huì )出現一些誤差，為保證生產(chǎn)質(zhì)量，在生產(chǎn)前應檢查和調試設備。鐵心車(chē)間以生產(chǎn)干式變壓器的鐵芯，車(chē)間有縱剪生產(chǎn)線(xiàn)、橫剪生產(chǎn)線(xiàn)、翻轉臺、電動(dòng)行車(chē)等設備，設備以具有世界先進(jìn)水平的德國喬格橫剪生產(chǎn)線(xiàn)和國產(chǎn)先進(jìn)的啟源橫剪生產(chǎn)線(xiàn)完成剪切片料，啟源線(xiàn)還需要通過(guò)手工疊片完成。這些設備都是通過(guò)PLC伺服系統控制，用PLC來(lái)控制剪切硅鋼片的長(cháng)度和沖孔位置，橫剪線(xiàn)國外已采用液壓傳動(dòng)，其特點(diǎn)是速度快、噪聲�。▏鴥饶壳叭允菤鈩�(dòng)）。
國內要采用液壓傳動(dòng)，遇到的最大問(wèn)題是液壓系統漏油。采用液壓伺服技術(shù)，元件價(jià)格昂貴，對系統用油要求高，給維護帶來(lái)一定難度。送料使用傳送帶，傳送帶由電機帶動(dòng)，電機全部通過(guò)接觸器和繼電器接通和斷開(kāi)，電機的控制電路由PLC來(lái)控制實(shí)現。在通過(guò)跟各位師傅一段時(shí)間的學(xué)習和動(dòng)手操作，懂得橫剪生產(chǎn)線(xiàn)和電動(dòng)行車(chē)的基本原理和基本操作。同時(shí)也學(xué)習到了剪切硅鋼片的工藝要求和誤差范圍，更加深入了解鐵芯的結構和原理，了解鐵芯的組成，熟悉鐵芯的夾緊結構，認識干式變壓器鐵芯所用的硅鋼片，掌握鐵芯的制造工藝流程，了解硅鋼片的剪切，掌握鐵心疊裝的質(zhì)量標準和質(zhì)量問(wèn)題。
在剪切過(guò)程中控制毛刺、波浪片不能過(guò)大或過(guò)多、拉邊撞片、步進(jìn)長(cháng)度等等，大致工藝流程：硅鋼片→縱剪→硅鋼片帶料→橫剪→成型鐵→碼鐵→鐵芯。鐵芯采用優(yōu)質(zhì)冷軋取向硅鋼片，全斜五步階梯接縫，主要是改造接縫處的磁場(chǎng)分布，降低空載損耗和噪音。在車(chē)間安全生產(chǎn)注意事項：生產(chǎn)過(guò)程中由于使用電動(dòng)行車(chē)、橫剪生產(chǎn)線(xiàn)等設備，電動(dòng)行車(chē)在起吊運行中嚴禁在吊物上方及下方站人，操作應嚴格遵守安全操作規程，注意人身安全和設備安全。
注意防范苯系物、粉塵、噪音等對人身的健康以及硅鋼片尖角鋒利而割傷。在實(shí)習期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行總結了經(jīng)驗。在這次實(shí)習中，我有以下幾點(diǎn)感想：第一、在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。第二、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
剛開(kāi)始進(jìn)工廠(chǎng)時(shí)，沒(méi)有認識的人，在廠(chǎng)里的工作很壓抑感覺(jué)也很被動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的人際交往之后，我發(fā)現工作的心情愉快了，因為在這里有了朋友，我漸漸的發(fā)現在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把自己在學(xué)校學(xué)習的到理論知識去和實(shí)踐相對比。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )做好了準備。最重要的是調整了我們的心態(tài)。
經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷的學(xué)習。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、改變自己的態(tài)度�！袄碚撌腔疑�，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的`品質(zhì)，彰現人的意志。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性。半年的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)始也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，從小到大，都是家長(cháng)，學(xué)校在為你指明道路，哪條道路是正確的，但是，我的前方是一個(gè)平原，沒(méi)有道路，也沒(méi)有人告訴我哪里是前行的方向，一切都要自己主動(dòng)的去尋找，去判斷，我將以一個(gè)主人翁的姿態(tài)去迎接未來(lái)的自己。
機電一體化實(shí)習總結 6
三年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習積累和技能的培養，現在已經(jīng)是到了一個(gè)檢測自己這三年來(lái)成果的時(shí)候了，無(wú)論是知識上的成長(cháng)還是身心上的成長(cháng)，都會(huì )在這次的實(shí)習工作中得到考驗。
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)踐性教學(xué)的主要方式，它不完全同于社會(huì )工作而又最接近與社會(huì )工作，是面對社會(huì )工作的一個(gè)重要的轉型點(diǎn)。而機電又是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我雖然掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但實(shí)際工作卻是非常的缺乏，仍需在實(shí)際工作中進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。
畢業(yè)實(shí)習具體有以下幾個(gè)目的：加深對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的感性認識，在實(shí)踐中運用并深化所學(xué)的理論知識;在實(shí)習中獲得實(shí)際知識和實(shí)際技能;培養獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;培養勞動(dòng)觀(guān)念和群眾觀(guān)點(diǎn)，以及理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng);培養誠信觀(guān)念，遵守職業(yè)道德;通過(guò)接觸社會(huì )，了解社會(huì )，增強自己的事業(yè)心與責任感; 通過(guò)實(shí)習加強自身的溝通能力。
按學(xué)校規定在過(guò)完春節就該進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習階段了，剛開(kāi)始的時(shí)候還有些不習慣，以往總是看到別人很早便開(kāi)始上班，而作為學(xué)生的我一般都要在家過(guò)很久才會(huì )去學(xué)校上學(xué)，可是沒(méi)想到今年我也要如此這么早的就加入到上班的洪流中，肯定會(huì )或多或少的有些不習慣。我是從正月初十開(kāi)始上班的，還不算是太早，別人一般是初六就開(kāi)始正式上班了，等到我去報道的時(shí)候工作基本上是走入了正軌，工廠(chǎng)里都忙忙碌碌的，感覺(jué)跟學(xué)校要上課前的那氣氛差不多。去單位后也就搬入了集體宿舍去住，在學(xué)校住了這么多年的集體宿舍，就沒(méi)出現什么不習慣的，按照公司的要求是在生產(chǎn)上上班就一定要穿工作服，我也領(lǐng)了一套，但是錢(qián)以后還是要從工資里扣，這也是我第一次穿工作服。每天跟其他人一樣早早的起來(lái)，上下班都要簽到，一點(diǎn)都不含糊。
最開(kāi)始的時(shí)候我被安排去了制圖室跟著(zhù)他們制圖員一起做，這去了才發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的東西跟他們用的基本上都是不一樣的，就又要從頭開(kāi)始學(xué)，好在以前還有點(diǎn)制圖軟件使用的經(jīng)歷，學(xué)起來(lái)上手也很快。我們在公司主要用的是CAD和UG，CAD雖然也能繪制三維圖形，但是繪制起來(lái)比較的麻煩，所以CAD就只負責了二維零件圖的設計，其他的還是交給UG在做。
CAD方面也沒(méi)學(xué)狠么很復雜的，一般都是繪制些二維圖和零件三視圖，就只要掌握了這些就可以了。CAD中的標準比較多，每一個(gè)圖層可以用到哪幾種線(xiàn)型和顏色都有相應的標準，所以在選擇的時(shí)候就一定不能選錯，否則以后線(xiàn)型重復了以后在修改起來(lái)就不是那么方便。由于對cad圖都是進(jìn)行一些細節的處理，必須要很認真，一不留神就容易出錯。
UG的學(xué)習就比CAD的復雜了些，UG不僅是用于了產(chǎn)品三維實(shí)體圖的設計，而且還要對設計的產(chǎn)品就行必要的組裝，學(xué)習了很多的功能。其中一些簡(jiǎn)單的就跟以前在PROE和Mastercam里用到的差不多，無(wú)非就是“拉伸、倒角、溝槽、矩陣、鏡像、薄體創(chuàng )建”，這些以前基本上都用熟練了。最重要的還是要算學(xué)習了“袋形和方凸形”這兩個(gè)功能，這兩個(gè)功能可厲害了，并不是跟“拉伸”那些工具只是簡(jiǎn)單的實(shí)體變形，這兩個(gè)功能可以對編輯的面繪制非線(xiàn)性曲線(xiàn)，這樣就可以實(shí)現在零件中的一個(gè)曲面做成不同的角度，這個(gè)功能在齒輪的創(chuàng )建中也很有用。
在制圖室做了差不多一個(gè)月后，我就被調到生產(chǎn)一線(xiàn)去了，實(shí)習的時(shí)候就是要什么事都要做，這樣才知道以后在工作中的真正感受，這時(shí)候也才第一次把工作服穿上。第一次去車(chē)間的時(shí)候能感覺(jué)到這里跟辦公室的差別很大，這里沒(méi)有空調沒(méi)有熱水，高大的車(chē)間屋頂也不經(jīng)令寒意加重。去了首先做的就是駕駛室的裝配，做這些工作都是比較的簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )了哪些東西裝在哪就可以了。車(chē)間的'人比較多，工作的時(shí)候也可以說(shuō)說(shuō)話(huà)，我們經(jīng)常就是兩個(gè)組比這做，輸了的組可是要負責買(mǎi)明天的水喝的，氣氛都還比較的活躍。后來(lái)去了整車(chē)的組裝車(chē)間，一輛輛的車(chē)就是從這里開(kāi)出來(lái)的，這里要學(xué)的東西就比較多了，很多零件不是想怎么裝就怎么裝的，比如我們一定會(huì )先給車(chē)輛的管線(xiàn)進(jìn)行提前的布置，否則有些零件裝上后管線(xiàn)的位置就被堵住了。在這里工作時(shí)說(shuō)閑話(huà)的幾率也比較小，都是些又大又重的鐵質(zhì)部件，一不留神就容易出現安全事故，所以大家都是除了工作上必要的交流外都在專(zhuān)心的做事。在車(chē)間做事加班基本上都是免得了的了，雖然我只是個(gè)實(shí)習生，但是不能說(shuō)別人都去了我不去吧，有時(shí)候只要是出車(chē)趕的急了點(diǎn)，我們晚上都要加班才行，加班也確實(shí)幸苦，每天本來(lái)就只那么點(diǎn)休息的時(shí)間，我們還要多做好幾個(gè)小時(shí)，回去了都接近九點(diǎn)，一般都是直接洗洗就睡了。
機電一體化實(shí)習總結 7
美好的時(shí)光總是短暫的，機電專(zhuān)業(yè)第七周的認識實(shí)習已經(jīng)宣告結束。4月14日至18日，學(xué)校為我們安排了為期四天的認識實(shí)習，在這四天的時(shí)間里，我們先后參觀(guān)了茂石化重力機械廠(chǎng)、東陽(yáng)公司、茂名怡華機械廠(chǎng)和茂港電力設備廠(chǎng)四家企業(yè)公司的生產(chǎn)設備、生產(chǎn)流程和機械加工工藝。在老師的帶領(lǐng)和工廠(chǎng)人員的介紹講解下，我們對相關(guān)零件產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和方法都有了一定的了解，很大程度上開(kāi)拓了我們的視野。
一、茂名重力石化機械制造有限公司
認識實(shí)習第一天，我們來(lái)到了茂名重力石化機械制造有限公司，經(jīng)過(guò)帶隊老師和該廠(chǎng)員工介紹，該公司是上市公司，包括壓力容器廠(chǎng)、工業(yè)爐廠(chǎng)、配件廠(chǎng)、鑄造廠(chǎng)、鋼桶廠(chǎng)和一個(gè)檢驗中心。我們首先親眼目睹了200L閉口鋼桶自動(dòng)生產(chǎn)的全過(guò)程：人工放置鋼板將鋼板卷彎成圓筒形搭邊焊接全自動(dòng)扳邊脹環(huán)筋噴淋肥皂水試漏吹掃筒體內腔裝夾桶底、蓋完成卷邊成型。
接下來(lái)，我們又來(lái)到他的配件廠(chǎng)，這里面分為在制區、待檢區和合格區。在制區里是各種正在進(jìn)行精確加工的零件，這些零件加工完會(huì )拿到待檢區檢驗，合格的產(chǎn)品再移至合格區。在這里我們看到了很多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機器和各種只在書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的零件。接著(zhù)又進(jìn)入了壓力容器廠(chǎng)和工業(yè)爐廠(chǎng)，看到了剛完成的沙模和大型冷卻裝置的制造全過(guò)程，大開(kāi)眼界。
二、東陽(yáng)公司（制罐廠(chǎng)）
實(shí)習第二天，我們來(lái)到了東陽(yáng)公司（制罐廠(chǎng)）。首先 ，我們參觀(guān)了該公司的聚丙烯編織袋廠(chǎng)，該廠(chǎng)分為編織制紗區間、編織綜合區間、編織圓織區間。它主要生產(chǎn)的是包裝聚丙烯的編織袋。生產(chǎn)線(xiàn)上的生產(chǎn)工序：加熱聚丙烯原料——擠壓成薄膜——冷卻——切成小帶狀——線(xiàn)紡成一大卷——編織（用擺臂小凸輪四梭圓織機編織成圓周形）——根據長(cháng)度需要進(jìn)行剪切——封口。
該公司是以自動(dòng)化生產(chǎn)為主，其方便性和高效性是有目共賭的，這對于我們這個(gè)機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)以及感性的認識。
三、茂名怡華機械廠(chǎng)
實(shí)習第三天，經(jīng)過(guò)近40分鐘的車(chē)程，我們來(lái)到了茂名市怡華機械廠(chǎng)，該公司是由50多年生產(chǎn)機床的國營(yíng)企業(yè)：原茂名機床總廠(chǎng)轉制的五金刀剪機械制造企業(yè)，為適應社會(huì )發(fā)展需要，目前遷址于著(zhù)名的.“三講”發(fā)源地高州市，是高州市重點(diǎn)扶持企業(yè)，擁有五十多年機床設計、制造經(jīng)驗的技術(shù)團隊和一批精良的機械生產(chǎn)設備和機械檢測設備儀器。公司的生產(chǎn)車(chē)間主要有兩個(gè)，實(shí)習期間我們了解到公司主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的項目有：數控刀剪機械、陶瓷刀專(zhuān)用磨床、數控專(zhuān)用機床——有數控磨齒機；有數控磨刀機械系列，液壓磨刀機械系列。這個(gè)公司讓我們了解各種車(chē)床零件的生產(chǎn)過(guò)程，獲益匪淺。
四、茂名市茂港電力設備廠(chǎng)有限公司
實(shí)習最后一站是茂名市茂港電力設備設備廠(chǎng)有限公司，擔任介紹講解的是在該廠(chǎng)工作的同專(zhuān)業(yè)師兄，據介紹，公司不僅擁有高精度鉆床、車(chē)床、剪床、卷板機和埋弧自動(dòng)焊機等通用設備，而且擁有一批精良的專(zhuān)用設備， 另外公司擁有水壓試驗機、檢測儀器儀表等一批能滿(mǎn)足產(chǎn)品質(zhì)量檢驗需要的設備�，F將該公司的主要代表產(chǎn)品——熱交換器的制造及其加工工序詳細記錄如下。
熱交換器的結構：管板、殼體、折流板、管、管箱、氣閥。 熱交換器的制造工序：設計—檢驗材料—機械加工—焊接方式—總裝工藝。
總裝工藝順序如下：基準零件——管板垂直立穩作為——拉桿擰緊在管板上——按圖將定距管和折流板——穿入全部換熱管——套入筒體——裝上另一塊管板，并將全部管子的右端引入此管板內，校正后將管板與筒體點(diǎn)焊好——在輥輪架上焊接管板與筒體聯(lián)接環(huán)縫——管子與管板的脹接或焊接——接管、支座——殼層水壓試驗——裝上兩頭管箱——管程水壓試驗，主要檢查管板與封頭聯(lián)結處的密封面，封頭上的接管焊縫質(zhì)量——清理、油漆。在換熱器的制造中，筒體、封頭等零件的制造工藝要求比較高，注意對焊縫的探傷，和殼層、管程的試壓試驗，以及保護法蘭密封面。
雖然只有短短的幾天，但此次認識實(shí)習給我們提供了更多的視野，讓我們懂得了很多機械加工工藝方面實(shí)際操作方面的知識。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我們懂得了很多機械加工工藝方面實(shí)際操作方面的知識，同時(shí)也深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。我們的教育應該與社會(huì )實(shí)踐更多的結合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，把我們所學(xué)和運用相結合起來(lái)，才能更完全的掌握和鞏固知識，真正做到“學(xué)以致用”。
機電一體化實(shí)習報告（4篇）：
機電一體化實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
1)、通過(guò)實(shí)習加深我們對機電一體化專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提高專(zhuān)業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
2)、通過(guò)現場(chǎng)操作實(shí)習和與企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為以后踏上工作崗位奠定基礎。
3)、實(shí)習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中要充分調動(dòng)我們的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地觀(guān)察、實(shí)踐，嘗試運用所學(xué)知識解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，使自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到提高。
4)、培養我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽(yù)感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。
二、實(shí)習內容
我在xx公司被分在測試打印封裝做設備維護修理。簡(jiǎn)單說(shuō)下分立器件的流程，先制作晶圓之后芯片切割(WS)，芯片焊接(DB)，金線(xiàn)焊接(WB)，塑封(MD)，去溢料(WD)，背面打毛(BSL)，電鍍(由電鍍廠(chǎng)電鍍)分割引線(xiàn)框(FP)測試打印包裝(TEST)，百分百目檢QA檢驗.
我維護的機器是測試封裝打印這種機器由于型號主要分為兩種。簡(jiǎn)單說(shuō)下第一種機器的大概操作流程。我們把前到工序結束后拿到的產(chǎn)品之后把lot架在機器上.機器先把器件從引線(xiàn)框整形切割下來(lái)，之后通過(guò)第一道電壓電流測試(里面測試參數不具體說(shuō)明了)之后通過(guò)電容測試，之后電阻測試最后再進(jìn)行一遍電壓電流測試。如果有測試不通過(guò)它會(huì )通過(guò)軌道到相應的'收集容器里。之后激光打印編碼(編碼有年份月份和型號組成)最后通過(guò)吸嘴把器件吸住放進(jìn)封裝窄帶之后通過(guò)vision檢查器件腳成型塑封等(vision成像會(huì )顯示在液晶屏上)。最后封裝之后打包送目檢。由一臺電腦終端特制軟件來(lái)顯示機器操作指令報警命令。這種機器的優(yōu)點(diǎn)在于如果做單一類(lèi)型產(chǎn)量高，缺點(diǎn)就是一種機器只能做一種類(lèi)型的產(chǎn)品。還有一種機器是主要是前面部分有區別，它把過(guò)程分成兩臺機器來(lái)完成。一臺機器把產(chǎn)品全部從引線(xiàn)框切下后整形。整形后全部送到另外一部機器，把器件放進(jìn)振動(dòng)碗利用震動(dòng)把器件區分正反面，之后由一個(gè)旋轉機構夾住器件來(lái)完成測試和打印。后面工序一樣所有機器核心是一臺西門(mén)子的plc它控制整個(gè)機器的動(dòng)作，機器的動(dòng)作分為電機傳動(dòng)和電氣兩部分。由plc控制電機驅動(dòng)器再有電機驅動(dòng)器控制電機。電氣由plc控制氣壓來(lái)控制氣缸，氣缸運動(dòng)來(lái)做動(dòng)作。而通過(guò)傳感器來(lái)感應動(dòng)作的完成度。相當于plc是大腦而傳感器是神經(jīng)，電機氣缸是手腳。一般我把機器分為四部分這樣便于修理。把測試儀器分為一塊，激光部分分為一塊。plc電器部分分為一塊，把機械主體部分分為一塊。根據報警命令來(lái)找到相關(guān)的部件來(lái)解決問(wèn)題。
三、實(shí)習結果
通過(guò)機械實(shí)習，我了解許多課本上很難理解的許多知識。機械的傳動(dòng)構造，一些機器部件的構造原理等等，了解了許多常用工具。
通過(guò)電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下方面.掌握了幾種基本的電工工具的使用了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法;掌握了西門(mén)子plc一些簡(jiǎn)單編程.本次實(shí)習，培養了我動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
機電一體化實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的
在實(shí)習期間，我主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，深入了解機電一體化技術(shù)的原理、應用和發(fā)展趨勢，同時(shí)結合所學(xué)的理論知識，提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習崗位的認識和見(jiàn)解
在實(shí)習期間，我主要在機電一體化設備的生產(chǎn)、安裝和調試崗位上工作。這個(gè)崗位需要具備扎實(shí)的機電一體化知識，熟練的操作技能，良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。通過(guò)實(shí)際操作，我深入了解了機電一體化設備的基本結構、工作原理和操作方法，同時(shí)掌握了相關(guān)的安裝、調試和維護技能。
三、實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、理論知識與實(shí)踐操作的結合不夠緊密。在實(shí)習初期，我發(fā)現自己在理論知識方面掌握得比較扎實(shí)，但在實(shí)際操作中卻遇到了很多困難。針對這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)多向同事請教、查閱相關(guān)資料和反復實(shí)踐，逐漸提高了自己的實(shí)踐操作能力。
2、對新設備的掌握不夠熟練。在實(shí)習期間，公司引進(jìn)了一些新的機電一體化設備，但我對其掌握得不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)認真閱讀設備說(shuō)明書(shū)、參加相關(guān)培訓和向同事請教，逐漸掌握了新設備的操作和維護技能。
3、團隊協(xié)作能力有待提高。在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現自己在團隊協(xié)作方面存在一些不足，如溝通不夠順暢、協(xié)作不夠默契等。針對這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)加強與同事的溝通和協(xié)作練習，逐漸提高了自己的團隊協(xié)作能力。
四、對實(shí)習過(guò)程的總結和收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我獲得了以下收獲：
1. 深入了解了機電一體化技術(shù)的原理和應用。通過(guò)實(shí)際操作，我深入了解了機電一體化設備的基本結構、工作原理和操作方法，同時(shí)掌握了相關(guān)的安裝、調試和維護技能。
2. 提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)際操作和團隊協(xié)作練習，我提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，如溝通、協(xié)作、創(chuàng )新等能力。
3. 增強了職業(yè)素養和責任感。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了職業(yè)素養和責任感的重要性。只有具備了良好的職業(yè)素養和責任感，才能更好地為企業(yè)和社會(huì )服務(wù)。
五、對實(shí)習過(guò)程中的不足之處的建議
1. 加強理論知識與實(shí)踐操作的'結合。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，我們應該更加注重理論知識與實(shí)踐操作的結合，不斷提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
2. 加強對新設備的掌握和學(xué)習。隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，新的機電一體化設備不斷涌現。我們應該加強對新設備的掌握和學(xué)習，不斷提高自己的技能水平。
3. 加強團隊協(xié)作和溝通能力。在未來(lái)的工作中，我們應該更加注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養，不斷提高自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
六、個(gè)人對實(shí)習過(guò)程中的體會(huì )和收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)實(shí)踐，才能更好地掌握知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也認識到了自己在團隊協(xié)作和溝通能力方面的不足之處，需要進(jìn)一步加強和提高。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習和提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
機電一體化實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習是畢業(yè)前的一次綜合。這次實(shí)習的目的是拓寬知識面，擴大與社會(huì )的接觸，鍛煉和提高能力，將理論知識與實(shí)踐相結合，讓你以后更快的進(jìn)入工作，融入社會(huì )。在生活和工作中，能夠很好的處理各種問(wèn)題，進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為以后更好的工作打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)實(shí)踐，我們進(jìn)一步掌握了機電一體化的專(zhuān)業(yè)知識，將理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，將知識應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識，為我們即將走上工作崗位時(shí)更快地適應自己的工作鋪平了道路。我們要真正理解實(shí)際工作和在校理論學(xué)習的不同思路和方法，以新的面貌、態(tài)度和思維方式盡快融入工作，以適應工作的要求。
在畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，既要看到理論與現實(shí)的差距，又要看到二者的聯(lián)系和二者的.重要性。我們不能放棄任何一個(gè)。在實(shí)際工作中，仍然不能放棄理論，而要在實(shí)地工作中加強理論學(xué)習。認識到嚴格服從領(lǐng)導和指揮、按時(shí)上班、堅守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打好基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結合，提高實(shí)踐能力，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎。
二、實(shí)習內容
1、無(wú)極繩絞車(chē)的類(lèi)型及工作原理
1.1無(wú)極繩絞車(chē)的類(lèi)型
無(wú)極繩絞車(chē)按卷筒形式可分為螺旋纏繞式和夾鉗式。螺旋纏繞卷筒是在卷筒上纏繞兩圈或多圈鋼絲繩，以增加其抱角。它的優(yōu)點(diǎn)是結構簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是鋼絲繩磨損嚴重。
夾緊輥由一對鉸接的夾緊塊組成。當鋼絲繩在夾具上沿輻射方向拉動(dòng)時(shí)，夾塊夾緊鋼絲繩。在分離點(diǎn)，鋼絲繩離開(kāi)后，由于下彈簧的作用，夾塊被打開(kāi)。其優(yōu)點(diǎn)是鋼絲繩張力高，彎曲小，缺點(diǎn)是維護繁瑣，質(zhì)量差時(shí)夾繩彈簧容易斷裂。
1.2無(wú)極繩絞車(chē)的工作原理和組成
鋼絲繩繞過(guò)無(wú)極繩絞車(chē)的驅動(dòng)輪，再通過(guò)張緊輪與尾輪連接，形成一個(gè)無(wú)極閉合的形狀。電機帶動(dòng)驅動(dòng)輪轉動(dòng)，鋼絲繩通過(guò)摩擦傳動(dòng)保持繞驅動(dòng)輪和尾輪轉動(dòng)。牽引礦車(chē)在軌道上行駛。礦車(chē)從一端掛在鋼絲繩上，到另一端或中途脫礦車(chē)。
無(wú)極繩絞車(chē)是一種小型礦用絞車(chē)，由電機、減速器、纏繞或夾緊卷筒、制動(dòng)系統、主軸、底座和張力平衡裝置組成。
2、SQ無(wú)極繩絞車(chē)的用途及特點(diǎn)
2.1使用
無(wú)極繩絞車(chē)是一種在煤礦井下巷道中用鋼絲繩牽引的普通軌道運輸設備。適用于長(cháng)距離、大傾角、變坡、大噸位工況下，不轉載直接運輸工作面順槽、采區上(下)山、集中軌道巷等材料設備；是取代傳統小絞車(chē)接力和對拉運輸方式，實(shí)現液壓支架整體運輸和各種礦山設備運輸的理想設備。也可用于金屬礦山的地下巷道和地面，以及坡度小、起伏大的軌道運輸。
2.2特征
無(wú)極繩連續牽引車(chē)(無(wú)極繩絞車(chē))吸收了繩牽引軌道車(chē)的先進(jìn)技術(shù)，借鑒了傳統無(wú)極繩絞車(chē)的實(shí)踐經(jīng)驗，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)了一種新型輔助運輸設備，是對井下輔助運輸系統的進(jìn)一步完善和提高�？偠灾�，它具有以下性能特征:
(1)可靠性高，操作簡(jiǎn)單。
采用機械傳動(dòng)方式，設置兩套制動(dòng)系統，可靠性高，結構緊湊；按鈕控制，操作簡(jiǎn)便，大大降低了工人的操作要求，大大降低了疲勞強度。
(2)一機多能，用途廣泛。
無(wú)極繩絞車(chē)既可用于順槽，也可用于采區上(下)山，還可布置在集中軌道巷，還可在掘進(jìn)后提供支護服務(wù)。
(3)布局靈活，適應性強。
�、傧到y可分為雙軌單運、四軌雙運和三軌雙運。
�、跓o(wú)極繩絞車(chē)可平行軌道布置，也可垂直軌道布置。
�、垭p軌單運時(shí)，可在軌道內側放置兩根鋼絲繩，或采用主繩在軌道內側，輔繩在軌道外側的布置方式。
�、芙g車(chē)采用雙向出繩，進(jìn)出繩方便，體積小。既可以利用原有的硐室布置，也可以依托巷道側壁布置，可以適應不同巷道工況的靈活布置。
(4)可以實(shí)現巷道的水平轉彎運輸。
根據巷道的轉彎角度，配置必要的專(zhuān)用護軌裝置，以達到平曲線(xiàn)運輸的目的。
(5)配置靈活，安裝方便。
根據不同的條件，選擇不同的方案，采用不同的輪對配置，可以適應起伏坡道的不同運輸需求；采用柔性固定結構，拆卸方便；尾輪固定簡(jiǎn)單，適應運輸距離的變化，可以快速移動(dòng)。
(6)繩容量大，運行費用低。
采用張緊裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩的張力隨牽引情況而變化；導向輪用于分離繩索，避免鋼絲繩被咬，減少鋼絲繩的磨損，延長(cháng)鋼絲繩的使用壽命；梭車(chē)采用儲繩結構，可減少運輸距離變化的巷道中鋼絲繩的浪費；部件采用可靠的機械結構，故障率低，維護量少。
(7)連續運輸，安全高效。
在安裝段直接運輸，無(wú)需轉載，減少了人工換向次數，降低了操作人員的勞動(dòng)強度；大大降低了管理人員的管理難度和設備使用的事故率。
三、實(shí)習經(jīng)歷
時(shí)光荏苒，轉眼間畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)結束。這段時(shí)間，對我的人生意義重大。它是實(shí)踐學(xué)校教育中極其重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)實(shí)踐，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結合，提高實(shí)踐能力，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知再到深入了解，逐漸喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深深體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的。在整個(gè)實(shí)習期間，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。
記得剛來(lái)煤礦實(shí)習的時(shí)候，對什么都充滿(mǎn)了好奇，漸漸適應了這樣的生活，做事按部就班，按部就班。這次實(shí)習教會(huì )了我很多，我也知道了很多。文憑其實(shí)只是敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，一切都得自己摸索。沒(méi)人會(huì )手把手教你。
因此，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新的能力，努力提高我們的綜合素質(zhì)，以適應時(shí)代的需要。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚，但你的綜合素質(zhì)仍然是你就業(yè)的重要籌碼。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)很重要。
首先，無(wú)論如何，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識是能夠做好工作的前提。正如一句老話(huà)所說(shuō)，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑。
其次，在學(xué)習的同時(shí)，將專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，提高社會(huì )實(shí)踐能力。
機電一體化實(shí)習報告 4
機電一體化是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，在校期間除學(xué)習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門(mén)綜合計算機與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應用范圍愈來(lái)愈廣。
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)工作實(shí)習加深了對機電一體化專(zhuān)業(yè)認識，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習熱情。
2.熟悉公司工作流程、專(zhuān)業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經(jīng)驗。
3.開(kāi)拓我們的視野，增強了專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了獨立工作的能力，拓展了更廣的知識和業(yè)務(wù)。通過(guò)現場(chǎng)的工作實(shí)習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼的學(xué)習以及其他方面的深入了解打下了堅實(shí)的基礎
二、實(shí)習情況介紹
1.公司簡(jiǎn)介：xxx
2.崗位介紹：專(zhuān)案是一個(gè)特殊的將被完成的有限任務(wù)，它是在一定的時(shí)間內、滿(mǎn)足一系列特定目標的多項相關(guān)工作的總稱(chēng)。
專(zhuān)案包括三層含義：
�。�1）專(zhuān)案是一項有待完成的任務(wù)，有特定的環(huán)境與要求；
�。�2）在一定組織結構內，利用有限的資源（包括人力、物力和財力等）在規定的時(shí)間內完成任務(wù)；
�。�3）任務(wù)是滿(mǎn)足一定性能、質(zhì)量、數量和技術(shù)指標等要求。對照IT企業(yè)的工作內容，基本都可以稱(chēng)之爲專(zhuān)案，因此對這些工作的管理，均可以采用專(zhuān)案管理的方法。
專(zhuān)案就是要完成的一個(gè)具體任務(wù)，一旦這個(gè)任務(wù)完成，這個(gè)專(zhuān)案的使命就完成了。專(zhuān)案受到周?chē)h(huán)境的影響，而且環(huán)境對專(zhuān)案的執行有一定的約束，例如考慮到和其他專(zhuān)案的相容，必須采用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)理念等等。為了完成專(zhuān)案的任務(wù)，必須要組建一支團隊，團隊成員分工合作以完成各個(gè)分目標，進(jìn)而實(shí)現總體目標。專(zhuān)案對資源有一定的要求，這些要求包括人力資源的技術(shù)能力和數量要求，配備什麼樣的.設備和數量，完成專(zhuān)案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情況等。
3.工作介紹：
主要工作是協(xié)助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為機械手配件統計管理、機臺定位環(huán)統計管理、技術(shù)員用備品管理請購、備品室進(jìn)出管理。其中還兼職架立模具。
三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年x月-20xx年x月在xx電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習。
四、實(shí)習內容
開(kāi)始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協(xié)助新進(jìn)人員融入景智大家庭，快速上手工作，不僅由部門(mén)資深人員擔任輔導員，作為職場(chǎng)生活/專(zhuān)業(yè)上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進(jìn)人員教育訓練，作為熟悉本集團核心價(jià)值、文化及基本工作流程須知的引導課程。
人力資源部及職業(yè)發(fā)展輔導員引導員工從學(xué)生到職場(chǎng)人的順利過(guò)渡，給員工一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展方向。
依據公司組織策略設有員工核心職能課程，為使全公司員工共同朝向組織目標邁進(jìn)，亦設置相應課程強化員工各核心職能，如溝通、團隊合作與問(wèn)題解決能力等課程。為了提升員工之工作效率，xx電子亦規劃了一系列管理及各功能別專(zhuān)業(yè)訓練課程，如時(shí)間管理、基礎制程介紹、研發(fā)能力介紹及英語(yǔ)能力提升課程，以加強員工之工作技能。
這一天的時(shí)間就是在課程的學(xué)習以及考試中度過(guò)的，在下午的時(shí)候，公司來(lái)人分配我們這些新員工，我被分配到P13成型生計部門(mén)，按正常情況下，晚上是需要加班的，不過(guò)因為我們是新來(lái)的員工，提前下班了，明天再去被分配到的部門(mén)報道。
終于到了正式工作的時(shí)候了，我到了成型生計部門(mén)，在這里我知道了成型生計部門(mén)的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產(chǎn)品。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程。
我的老大帶我熟悉了一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要知道的知識。這讓我學(xué)到了很多。自此我就進(jìn)入了這個(gè)大家庭里。
作為一個(gè)專(zhuān)案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶(hù)想要達到的產(chǎn)品要求。我一般做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件，記錄下來(lái)，裝訂成冊，以便于后來(lái)人能夠更快的上手操作。我會(huì )每天看看都有那些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數文檔來(lái)，如果有要做的，那么我會(huì )去車(chē)間找到那臺正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機，拍攝下它的參數來(lái)，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來(lái)。做出工藝參數文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是那個(gè)模具，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫(huà)出來(lái)，再然后那還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話(huà)，會(huì )去車(chē)間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式，在做成Excel表格。這樣一個(gè)完整的工藝規劃就完成了。下面就是要把這些文檔打印出來(lái)，裝訂成冊。以便后人使用。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的其中一個(gè)項目。
還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少?lài)嵨坏臋C臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內。把每一個(gè)機臺需要什么樣的定位環(huán)統計出來(lái)，用內部委托單的形式，發(fā)給公司內部的模具廠(chǎng)，去制作出相應的定位環(huán)。當制作出來(lái)以后，會(huì )通知我們去取，拿回來(lái)以后要在每個(gè)定位環(huán)上打上標簽，以便于下次使用時(shí)能方便的找到需要的定位環(huán)。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模具時(shí)，需要什么長(cháng)度的頂桿，頂桿的作用是在產(chǎn)品注塑成型，模具打開(kāi)時(shí)，將產(chǎn)品頂出到模具凹槽外，以便于機械手將產(chǎn)品取出。這里再說(shuō)下機械手，機械手是將模具取出注塑機所用的工具，它是用氣動(dòng)控制的，在正常生產(chǎn)系上，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產(chǎn)品，當然機械手是技術(shù)員制作出來(lái)的。當把頂桿的長(cháng)度、粗細確定下來(lái)后，也需要用內部委托的方式，制作出來(lái)，并且打上標簽。頂桿螺絲也需要通過(guò)以上的步驟來(lái)確定出來(lái)，并做好。把它們存入備品室中，等現有的出現損壞時(shí)，便于更換。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的另一個(gè)項目。
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