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大學(xué)生在語(yǔ)文培訓班實(shí)習總結
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習對我來(lái)說(shuō)尤為重要，因為專(zhuān)業(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓班實(shí)習，我特別珍惜這次實(shí)習機會(huì )。
經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓了，慢慢的，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對自己負責的班級學(xué)生進(jìn)行了階段性測驗，他們的成績(jì)都是不錯的，達到了我預計的效果。在每節課上課之前，我都會(huì )對他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復復習，隨堂測驗，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節上，我開(kāi)始引導他們自己做題，我的作用就是糾錯，并詳細講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎。
在語(yǔ)文培訓班的課堂上，我要求自己每節課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識的專(zhuān)業(yè)上我也力求精準，不會(huì )出差錯。同時(shí)，我也加大了對于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節，每節課都有10個(gè)必須會(huì )寫(xiě)的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì )引導他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節課的調整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習期間，指導老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準確的知識，更加重要的是嚴格要求自己，充實(shí)自己的知識面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹記指導老師的話(huà)。
在語(yǔ)文培訓班實(shí)習，我還了解到要老師家長(cháng)雙向努力，學(xué)生才會(huì )有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習生活中，我更加注重與家長(cháng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì )把作業(yè)發(fā)到家長(cháng)的手機里。并在上課的前幾天我會(huì )打電話(huà)與家長(cháng)溝通孩子最近的學(xué)習情況，以及學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的情況，并建議家長(cháng)督促孩子學(xué)習，輔助考詞、背課文。每當聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)說(shuō)：“老師你費心了。”。“謝謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了。”我都有莫大的安慰，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)積極的溝通，孩子的學(xué)習能力增強了，知識點(diǎn)掌握的更好了。“溝通是最好的橋梁。”我開(kāi)始漸漸的意識到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習工作中我會(huì )勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語(yǔ)文培訓班的實(shí)習讓我受益匪淺。
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