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暑假實(shí)習報告的個(gè)人總結
1.實(shí)習的目的：
牧師說(shuō)，實(shí)習就是將科學(xué)技術(shù)轉化為生產(chǎn)力的過(guò)程。把自己所學(xué)的應用到教會(huì )中去。所以每一次的服侍都是我在進(jìn)行轉化的機會(huì )，所以實(shí)習就是將自己學(xué)到的應用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中發(fā)現自己所學(xué)的不足和將來(lái)學(xué)習的方向，
2.實(shí)習的內容：
這次的實(shí)習就是在自己所在的教會(huì )，主要是講道、接待、請老師上課等等。
3.實(shí)習的概況：
學(xué)習神學(xué)就是為了有一天能服侍弟兄姊妹，如今就是了。隨著(zhù)假期的開(kāi)始，參與教會(huì )的服侍也便隨之而來(lái)。
在暑假開(kāi)始時(shí)接到教會(huì )通知，這兩個(gè)月的主日崇拜全部我講道時(shí)，我著(zhù)實(shí)慌了手腳，頓時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)漫長(cháng)的假期，因為教會(huì )的另一個(gè)傳道出去學(xué)習，所以教會(huì )大大小小的事務(wù)都要我處理，每天都忙得不亦樂(lè )乎，也許真的是忙碌的人才會(huì )理解朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》，因為感覺(jué)時(shí)間匆匆走過(guò)，才不會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)而無(wú)聊的日子。所以在假期最后一個(gè)主日中我用一個(gè)詞總結了我整個(gè)暑假，就是：“累而充實(shí)�！�
這次實(shí)習我主要做了三件事情：講道，接待，請老師給詩(shī)班培訓。
講道對于神學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項基本的功課，在這次的侍奉中，連續講了十幾多場(chǎng)后，才對什么是基本功有了一點(diǎn)點(diǎn)了解�？偸强释麕�(lái)弟兄姊妹靈命的復興，所以想每一場(chǎng)都是奮興會(huì )，但又總是有不如意的地方出現，比如說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就忘詞了，比如不能完全脫稿，比如一些動(dòng)作有點(diǎn)僵硬等等。弟兄姊妹們偶爾也提些意見(jiàn)，但大部分都是對我認可的話(huà)，這些認可不是說(shuō)我的確達到了什么水平，在我個(gè)人這里往往是我進(jìn)深的鼓勵。
農村教會(huì )目前仍然是知識分子不是很多，一個(gè)堂里什么層次的人都有，所以一場(chǎng)道要想滿(mǎn)足所有人，其實(shí)不太現實(shí)。在臺下和弟兄姊妹交流時(shí)就常常出現一些人說(shuō)講的太淺了，我只能回答是照顧照顧我們的長(cháng)輩;同時(shí)老長(cháng)輩們也抱怨講的太快了。面對這些問(wèn)題，許多只能讓我沉默，因為至少目前我真的無(wú)法達到全部弟兄姊妹的要求。在后來(lái)的講臺侍奉中，逐漸有點(diǎn)好轉，也許是他們習慣了我的語(yǔ)速，或者上帝賜給了他們忍耐的心。
講道到底還是和上課不一樣。講課的習慣容易被帶上講臺，許多長(cháng)輩們來(lái)教堂并不需要什么思辨和神學(xué)知識，他們更渴望一個(gè)牧者能提供心靈的食糧。所以在教會(huì )的實(shí)踐對新學(xué)期的學(xué)習十分有利，例如：當在臺上突然無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，才知道禱告是什么;只有在接待外國客人時(shí)，才知道為什么要學(xué)英語(yǔ)等等。
暑假期間開(kāi)了培靈會(huì )，這幾天雖然我不講道，但需要招待遠道而來(lái)的客人。在3天的培靈會(huì )中其實(shí)也學(xué)到了一點(diǎn)經(jīng)驗，好比在溫度過(guò)高的七八月份，這種培靈會(huì )在沒(méi)有空調的情況下開(kāi)展，真的需要斟酌一番。弟兄姊妹在那幾天雖然每天都很興奮，短短的三天和一些語(yǔ)言不通的人有了感情，每晚總有人很晚才從教堂回去。
牧師說(shuō)，教會(huì )要吸引人歸主，就不能擺架子。在服侍的時(shí)候很容易因為不謙卑把人擋在了福音的門(mén)口。沒(méi)有翻譯在身邊時(shí)，我只能用一點(diǎn)英語(yǔ)跟他交流，但總是出現尷尬的局面，講不出什么高級的句子，幾乎都是簡(jiǎn)單句，所以深深感到學(xué)習英語(yǔ)是日后的必做功課。
培靈會(huì )結束后，真心感到休息是一件美好的事情。經(jīng)過(guò)三天的折騰，弟兄姊妹也嘗到了前所未有的感受，那種在基督里的愛(ài)和美好。在和他們的交流中，他們期望我成為那種奮興的牧者，我也期望自己每次講道既有活力也不缺乏真理，不膚淺也不枯燥，但我隱約有種服侍的壓力，我不知道上帝會(huì )把我塑造成什么樣，至少目前我是非常理性的基督徒。
培靈會(huì )結束后我堂詩(shī)班便迎來(lái)了為期十天的音樂(lè )培訓。老師是一個(gè)師范大學(xué)的基督徒大學(xué)生，我和他商量這次的培訓是從去年寒假開(kāi)始的，一直在為這件事禱告,到結束我們才真的松下一口氣。
在教課期間也遇到不少麻煩，大部分弟兄姊妹聽(tīng)了幾節樂(lè )理課，開(kāi)始抱怨聽(tīng)不懂，然后有的比較散漫的就干脆不來(lái)。這其實(shí)真的讓人不知所措，這里不是學(xué)校，大家時(shí)間都很寶貴，老師急著(zhù)要趕回家準備他自己去學(xué)校實(shí)習的工作，這邊的課向繼續上下去弟兄姊妹說(shuō)聽(tīng)不懂，每天不斷重復一些東西，老師自己的時(shí)間不好安排，最后索性把重點(diǎn)放在了聲樂(lè )上。還有老師喜歡每節課延長(cháng)時(shí)間，弟兄姊妹也向我抱怨，‘每節課要把時(shí)間掐準了，要不然回家熱’。所以每節課快結束時(shí)，我都在后面揮手示意，但對老師似乎不管用。到結束，絕大部分弟兄姊妹每天都會(huì )出勤，也許吧，留下來(lái)的往往都是精兵，愿上帝祝福他們。
培訓結束，我并不期待詩(shī)班唱詩(shī)水平有什么質(zhì)的飛躍，我把這整個(gè)過(guò)程當作了對自己能力的一種操練，我十分清楚，老師一走，教授的效果也隨之而去。這也是因為教會(huì )存在的現狀，大家的文化素質(zhì)不是很高，筆記不能很好做出來(lái)，聽(tīng)課的質(zhì)量可能也存在問(wèn)題。如何才能讓一個(gè)教會(huì )充滿(mǎn)生機和活力，到底什么樣的詩(shī)班才是上帝喜悅的詩(shī)班，所以教會(huì )侍奉人員需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己。
至此，假期的侍奉已經(jīng)告一段落，在準備啟程回校之前，還是回味回味這段時(shí)間的經(jīng)歷。我渴望自己能擔更多的擔子，而我又總是把自己當一個(gè)孩子，然而孩子也不得不去承擔被迫的擔子
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