關(guān)于做一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)的班主任個(gè)人實(shí)習總結
在整個(gè)這五天教育的過(guò)程中，愛(ài)的教育貫穿始終的。我用我所有的精力和愛(ài)，去了解他們，去理解他們，去體會(huì )他們，去感化他們。五天很快就過(guò)去，我帶著(zhù)沉沉的感動(dòng)，無(wú)限的思考，結束了這幾天忙碌又充實(shí)的生活。
雖然只做了五天的班主任，但是味了這五天，想的事情，做的努力都遠遠超過(guò)了簡(jiǎn)單的五天。下面是我的一些體會(huì )，寫(xiě)出來(lái)和各位分享。
一、作為班主任，一定要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，學(xué)生都是可以教育、可以塑造的。
批評學(xué)生應注意以下幾點(diǎn):
1、批評應該照顧學(xué)生的自尊心。越是難管的學(xué)生犯了錯誤，我們越是應該動(dòng)之以情，曉之以理，讓他從心里真心接受我們的教育。
2、批評應該就事兒論事兒。不能講今天的、昨天的、上學(xué)期的、甚至很久以前的事情都統統抖出來(lái)，如果這樣，學(xué)生就會(huì )想：“就算是改好了，老師也會(huì )揪著(zhù)我原來(lái)的錯誤不放，也不會(huì )相信我�！边@很不利于學(xué)生改正錯誤。
3、不能給學(xué)生下否定的斷言�！�咱們班有了你算是全完了�！薄罢f(shuō)了你多少遍了，怎么還這樣，你真是無(wú)藥可救了�？旎丶胰グ�！”這種話(huà)，不僅給學(xué)生造成了心理壓力，同時(shí)會(huì )給學(xué)生的心靈造成很大的影響，讓他們對自己失去信心，失去了改正錯誤的`勇氣和決心。我們應該給予更多正面的引導，告訴他們改正的方法，并且一定要相信孩子，相信他可以改好。
二、作為班主任，一定要有自己的信仰。每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)孩子都是要求上進(jìn)的。
引導學(xué)生認識自己的獨一無(wú)二，我們可以從以下幾個(gè)方面努力：
1、發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地夸獎學(xué)生。都說(shuō)好學(xué)生是夸出來(lái)的，的確，當一個(gè)孩子認識在自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì )努力地去加強。同時(shí)，他可以獲得學(xué)習上的成就感和滿(mǎn)足感。給與孩子自信。
2、優(yōu)秀不只在于學(xué)習成績(jì)，我們更應關(guān)心孩子們的內心。學(xué)生善良、孝順父母、關(guān)心同學(xué)等這些優(yōu)良的品質(zhì)都可以從小事兒上反映出來(lái)。我們要多觀(guān)察學(xué)生，并且給出具體的表?yè)P。
3、告訴孩子們永遠不要放棄，也告訴他們，老師愛(ài)他們，老師不會(huì )放棄任何一個(gè)同學(xué)。讓每個(gè)孩子盡量公平地分享老師的愛(ài)，不斷鼓勵他們克服困難，激勵他們勇往直前，才是讓他們成長(cháng)成才中最重要的品質(zhì)。
三、作為班主任，我們要把自己的班級培養成一個(gè)家。一個(gè)充滿(mǎn)感恩的家，一個(gè)可以依靠、可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
培養出家的感覺(jué)，我們可以從以下方面努力:
1、 集體活動(dòng)中要經(jīng)常滲透“家”的概念。鼓勵大家互相幫助，互相體諒、體貼。培養大家的集體榮譽(yù)感和班級歸屬感。
2、 班里最好有一項接力的活動(dòng)。如：每個(gè)宿舍輪著(zhù)記錄這周班里的趣事兒，并在班里設專(zhuān)門(mén)的展覽模塊。
3、 班主任要多為學(xué)生留下一些影像資料。或者定期出版刊物等，為學(xué)生留住珍貴的記憶。
以上是我的一些體會(huì )，希望大家給出更多的建議或者意見(jiàn)。讓我們共同分享，共同成長(cháng)。讓我們和學(xué)生一起編織美好未來(lái)！
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