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動(dòng)車(chē)段實(shí)習總結
剛來(lái)到廣州動(dòng)車(chē)段。對于一個(gè)非動(dòng)車(chē)組技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，從事動(dòng)車(chē)組檢修方面的工作，充滿(mǎn)的了迷茫，同時(shí)也感到無(wú)力。剛入路的時(shí)候進(jìn)行的安全、規章制度的學(xué)習，我能深深地感受到，動(dòng)車(chē)組檢修是一個(gè)科技含量高同時(shí)有伴隨著(zhù)危險的工作。特別是高電壓方面的安全問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習。我對動(dòng)車(chē)組檢修，運用等方面有了一個(gè)大概的認識。同時(shí)也牢牢銘記安全生產(chǎn)，不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。
安全培訓以后，我被分到廣州東動(dòng)車(chē)運用所。在這里我們最先接觸的還是安全學(xué)習。安全這一底線(xiàn)無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都不能去碰，同時(shí)也打消了那一點(diǎn)點(diǎn)的僥幸的心理。下到班組很長(cháng)的一段時(shí)間里，我們就是跟著(zhù)師傅。師傅們干，我們看。那個(gè)時(shí)候真的覺(jué)得無(wú)聊，同時(shí)也感到擔心。我時(shí)常的問(wèn)自己：我能勝任這個(gè)工作嗎？通過(guò)和師傅的溝通，以及工班長(cháng)的給我們做的思想工作。讓我又有了信心，這份工作我能做好。
當我們可以干一些工作的時(shí)候，我們開(kāi)始了簡(jiǎn)單的工作，例如除塵。除塵嗎！打掃衛生，誰(shuí)不會(huì )啊。干了之后才知道，不簡(jiǎn)單。同時(shí)也感到自己和師傅們的差距。不管是在工作的速度，還是工作的質(zhì)量上。休息的時(shí)候就在想，還是自己太浮躁了。
時(shí)間長(cháng)了，慢慢接觸一些東西，覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。本著(zhù)從簡(jiǎn)單到難的方法，我決定從電路圖開(kāi)始入手。機電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在電路圖方面接觸的多，并且覺(jué)得基礎還可以。當興沖沖的拿著(zhù)那本厚厚的電路圖，翻開(kāi)第一頁(yè)。懵了，完全不知道畫(huà)的是什么！不服的一直翻頁(yè)，希望能找到一些自己知道的東西。給自己一些心理上安慰，結果。后來(lái)的一個(gè)周的時(shí)間里通過(guò)自己的琢磨和向師傅詢(xún)問(wèn)。慢慢的學(xué)會(huì )了電路圖。會(huì )看電路圖了，很有成就感。打算再接再厲把電路圖徹底搞明白�？戳撕荛L(cháng)時(shí)間以后，發(fā)現自己想多了。同時(shí)也明白了，電路圖在需要的時(shí)候是拿來(lái)參考的，它不能描述出設備的工作原理以及工作過(guò)程等方面的信息。
這時(shí)候，師傅告訴我需要看技術(shù)描述�，F在想來(lái)，開(kāi)始看技術(shù)描述是我真正的開(kāi)始認識CRH1A型動(dòng)車(chē)組，從中了解到了車(chē)組個(gè)個(gè)功能的組成和用什么原理來(lái)實(shí)現這一功能。例如邊門(mén)的開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作順序，自動(dòng)車(chē)鉤的動(dòng)作順序等。同時(shí)我也在想，這些東西有哪些是我們在學(xué)校接觸過(guò)的。慢慢的發(fā)現，電控系統部分跟我們那時(shí)候學(xué)的PLC控制，單片機控制有聯(lián)系，不同的是電控系統的控制帶有通信功能，我們當時(shí)的實(shí)驗沒(méi)有通信功能。還有不同之處就是控制電壓不一樣，單片機的輸入輸出控制電壓一般是0—5V。而車(chē)組上的電控系統24V，110V等。我覺(jué)得如果用單片機作為控制核心，在單片機外圍掛一些驅動(dòng)電路，通過(guò)這些驅動(dòng)電路來(lái)模擬高電壓的控制信號，也能實(shí)現一些簡(jiǎn)單的控制。
通過(guò)這幾個(gè)月的見(jiàn)習，讓我認識了CRH動(dòng)車(chē)組機械師這一職業(yè)，也學(xué)到了如何做人做事。這僅僅是開(kāi)始，以后的路還很長(cháng)。我堅信我能夠勝任這一職業(yè)。
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