個(gè)人實(shí)習總結合集9篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的個(gè)人實(shí)習總結9篇,歡迎大家分享。
個(gè)人實(shí)習總結 篇1
20xx年11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學(xué)生在長(cháng)江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門(mén)小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開(kāi)了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習。
10月份起,實(shí)訓科開(kāi)始著(zhù)手準備這次實(shí)習。安排實(shí)習工作的宗旨,是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習將課堂里學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去。實(shí)習一座橋梁,是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,是學(xué)生走入工作的橋梁,是學(xué)校聯(lián)系社會(huì )的橋梁,是我校教師聯(lián)系社會(huì )需求教學(xué)的橋梁,修建好這座橋梁是我們應盡的義務(wù)和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實(shí)習學(xué)校到召開(kāi)實(shí)習小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)座談會(huì );從安排實(shí)習生的人數、專(zhuān)業(yè)到解決實(shí)習備課地點(diǎn)、實(shí)習生吃飯問(wèn)題;從安排實(shí)習學(xué)校的指導教師到安排我校的實(shí)習指導教師,都逐一落實(shí),還應對了許多不斷變化的情況。字串9
實(shí)習開(kāi)始后,我們將工作重點(diǎn)轉移到解決實(shí)習中的實(shí)際問(wèn)題上。例如與實(shí)習單位加強聯(lián)系,督促我校教師到實(shí)習單位看望學(xué)生,安排公開(kāi)課,協(xié)調我校與實(shí)習單位的關(guān)系等?上驳氖,今年的實(shí)習工作有了一支新的力量,它就是01年級組。實(shí)習這類(lèi)面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實(shí)習生方面的作用還將大大加強。
以往的實(shí)習,我們是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校,出現了一個(gè)小學(xué)動(dòng)輒10個(gè)或近20年相同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生,4個(gè)星期下來(lái),有些同學(xué)只上了8節課,甚至更少。這次實(shí)習我們將三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,較好地解決了實(shí)習時(shí)間相對較短的缺點(diǎn)。從效果來(lái)看,絕大多數實(shí)習小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習中比、學(xué)、趕、幫、超,有的同學(xué)準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過(guò)指導教師的批準,得到了實(shí)習學(xué)校和老師的好評。
實(shí)習按照預定的安排,所有四個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實(shí)習結束前開(kāi)設了數量不等的公開(kāi)課,我們也安排了02、03級相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去聽(tīng)課,起到了很好的效果。這次實(shí)習我們還有一個(gè)新舉措,安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實(shí)習,爭取讓她們在不長(cháng)的時(shí)間盡可能接觸到更大的面,學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。
同時(shí),我們也遇到了一些新問(wèn)題。有的實(shí)習學(xué)校在實(shí)習前2天臨時(shí)通知我們要求改變實(shí)習生的安排,有的實(shí)習生在實(shí)習前1天臨時(shí)要求改變實(shí)習專(zhuān)業(yè),有的實(shí)習生在實(shí)習期間遲到,甚至曠課。面對這些問(wèn)題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話(huà),二是請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校共同商討解決問(wèn)題的方法。我們認為這些問(wèn)題必須解決,否則不僅耽誤學(xué)生的前途,也會(huì )給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失,希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實(shí)訓科共同努力將實(shí)習工作做得更好。
本次實(shí)習已經(jīng)結束了,同學(xué)們即將投入到緊張的復習迎考和下學(xué)期的實(shí)習與擇業(yè)當中,希望同學(xué)們好好總結此次實(shí)習中暴露出優(yōu)勢和劣勢,以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時(shí)公布用人信息,爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),幫助xx屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。
個(gè)人實(shí)習總結 篇2
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間我的人生航線(xiàn)已離開(kāi)了當年那個(gè)懷揣著(zhù)自己無(wú)數夢(mèng)想的象牙塔,啟航來(lái)到了下一個(gè)港灣:一個(gè)能讓自己充分整合發(fā)揮所學(xué)知識,能磨練人、鍛煉人,實(shí)現自我人身價(jià)值的地方——社區。通過(guò)考核,我有幸的成為了一名社區工作者——社區綜治專(zhuān)干。下面,是我的實(shí)習報告總結:
剛邁進(jìn)工作的大門(mén),一切都是那么的模糊,那么的茫然。對社區綜治工作感到很陌生,不知道自己要干些什么。在昱中街道綜治辦實(shí)習的這幾天,在各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)懷和耳傳身教下,使我逐漸的走上了正軌,讓我在宏觀(guān)上對社區綜治工作有了一定的了解和認識。改革開(kāi)放30年以來(lái),我國經(jīng)濟的發(fā)展取得了舉世矚目的成就,在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí),社會(huì )不穩定因素也逐漸顯現,社會(huì )平安建設尤為重要。社區綜治工作就是在各級黨委政府的統一領(lǐng)導下,各部門(mén)協(xié)調一致,齊抓共管,依靠廣大人民群眾,運用政治的、經(jīng)濟的、法律的、文化的、教育的等多種手段,整治社區治安,打擊犯罪和預防犯罪,保障社區穩定,為社會(huì )主義現代化建設和改革開(kāi)放創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。
實(shí)習的這幾日,通過(guò)翻閱檔案、提問(wèn)和實(shí)地走訪(fǎng),我從宏觀(guān)上感知到社區綜治工作是一項既繁雜又能感覺(jué)到非常有成就感的工作。想要成為一名優(yōu)秀的社區綜治專(zhuān)干,不光要有敏銳的洞察力,在處理問(wèn)題時(shí)腦子還要靈,任何事只要在腦子閃過(guò),就要立刻給出處理的方法和步驟。一名優(yōu)秀的社區綜治專(zhuān)干就是一張該社區的活地圖。轄區內大到小區、企業(yè)、商場(chǎng),學(xué)!〉较锱,門(mén)牌……;哪些地方住著(zhù)哪些特殊的人(幫教對象、邪教分子、海外華僑……),都應熟記于心。接到問(wèn)題報告時(shí),要毫不猶豫的在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)。首先向領(lǐng)導及時(shí)匯報,能自行處理的當場(chǎng)處理,處理不了的要通知相應部門(mén)相應的人員協(xié)助處理,并做好記錄工作。做到小事不出社區,大事不出街道。想要做好社區綜治工作,少不了與人打交道。比如說(shuō),我所在的社區要與轄區內的一家商場(chǎng)簽定治安防范責任書(shū),再比如說(shuō)與轄區內的某家銀行協(xié)商,使其安裝的監控探頭再向外闊伸50米。怎樣去說(shuō)服負責人,這又是一門(mén)藝術(shù),所以還應該掌握基本的公共關(guān)系和社交禮儀。想要做好社區綜治工作還必須和人民群眾打成一片,必須依靠人民群眾。一個(gè)人的力量畢竟有限,工作總有疏漏之處,發(fā)動(dòng)群眾參與進(jìn)來(lái),人脈廣了,工作也就方便許多……。
畢竟還沒(méi)有分配到所轄社區,親身體驗綜治工作。只是從宏觀(guān)上對綜治工作有了一個(gè)泛泛的了解。只有下到基層,親身實(shí)踐了,才能不斷地鍛煉自己,磨練自我。在今后的社區綜治工作中,我給自己定下了幾點(diǎn)要求和目標:
一、認真學(xué)習國家法律法規、綜治和平安建設文件及上級會(huì )議精神,不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,切實(shí)增強做好綜治工作的使命感和責任感;
二、團隊精神很重要。社區綜治工作,有的時(shí)候不是只靠單方面的力量就能處理得好的,還應該依靠群眾,把握住社會(huì )服務(wù)管理工作的重點(diǎn),整合資源、形成合力。依靠全社會(huì )的力量,齊抓共管;
三、待人處事用語(yǔ)文明,能解決的能調解的盡量解決,做到矛盾不激化。辦不到的要當面說(shuō)清,并聯(lián)系相關(guān)單位協(xié)助處理;
四、不怕吃苦,甘于奉獻。定期不定期的做好排查和走訪(fǎng)工作,做好社區工作計劃。善于分析問(wèn)題和發(fā)現問(wèn)題。接到報告,及時(shí)提出,迅速反應。早部署、早安排、早落實(shí),不遺留;
五、及時(shí)記錄,做好資料臺帳;
六、拓展思路,做到超前預測、超前防范。要統籌兼顧,突出重點(diǎn),以活動(dòng)宣傳的形勢帶動(dòng)社區和諧發(fā)展。
以上是我的實(shí)習工作總結。欲話(huà)說(shuō),干一行就要愛(ài)一行。既然要做就要把它做好。我要力求做一個(gè):說(shuō)話(huà)讓人相信,辦事讓人放心,服務(wù)讓人滿(mǎn)意的合格的綜治專(zhuān)干。
個(gè)人實(shí)習總結 篇3
在很多很多的第一次中,我開(kāi)始了我的教育實(shí)習。20xx年9月6日至20xx年11月7日,我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習,兩個(gè)月的實(shí)習工作,我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習,教師和班主任的工作讓我體會(huì )到了教育的辛苦和快樂(lè )。
這次實(shí)習的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作,另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現狀的調查。任務(wù)完成情況如下:
1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習的八周內,我分別聽(tīng)取了指導教師蔡慧芝老師的5節信息技術(shù)課,其他信息信息技術(shù)教師授課2節;聽(tīng)取組內同學(xué)講課16節,組外同學(xué)講課12節; 共完成了4個(gè)新課的實(shí)習教案。備課我們采取的方式是小組內整合,就是每位成員先自己尋找資料,想好教學(xué)的大體思路并作出ppT課件,然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點(diǎn)等,然后再各自根據需要修改并制作自己的課件,這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見(jiàn)和思路,使教案的無(wú)論從方法還是內容以及講授技巧創(chuàng )新性等都比較好,雖然花費了我們大量的時(shí)間來(lái)討論和寫(xiě)教案做課件,但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內部的三輪試講,除了小組內大家相互提出意見(jiàn)和建議外,指導老師也很負責基本上每次都聽(tīng)并給予意見(jiàn),我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題,尋找應對策略,這樣更有利于我們的講課,我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2、班主任工作。在日常方面,按照要求每天7:10按時(shí)到班,檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午,管理班級的午休秩序;傍晚,監督班級值日和晚自習。注意和同學(xué)們的交流,解決他們的學(xué)習、生活中碰到的一些問(wèn)題,也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等加強溝通,并通過(guò)個(gè)別訪(fǎng)談的方式了解學(xué)生所碰到的各類(lèi)的問(wèn)題,同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調查做準備,積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)。班主任實(shí)習期間,我根據調查并結合實(shí)際,給同學(xué)們開(kāi)了三次班會(huì ),其中兩次為主題班會(huì ),特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會(huì )的內容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節和運動(dòng)會(huì )各項事宜的準備,在高一(10)班出色的運動(dòng)會(huì )戰績(jì)中落下了圓滿(mǎn)的帷幕。
3、教育調查。我的教育調查是有關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現狀的調查,我們小組成員各自的的調查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導老師的審閱修改后打印出調查問(wèn)卷,走訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行抽樣調查,最后統計調查結果并撰寫(xiě)教育調查報告。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程,也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂,在教育實(shí)習之前也去過(guò)溫州中學(xué)見(jiàn)習,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力,經(jīng)過(guò)這次教育實(shí)習,我收獲了很多,愿意同大家一起分享。
關(guān)于聽(tīng)課。我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,思考如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)
課時(shí),我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來(lái)就是一門(mén)探索性很強的科目,所以如果老師一味的講解一方面會(huì )顯得枯燥,另一方面學(xué)生也沒(méi)有興趣聽(tīng)講,更達不到他們自己探索發(fā)現的目的,作為一門(mén)工具學(xué)科,我們必須通過(guò)盡可能簡(jiǎn)單、輕松的操作培養使用計算機,解決問(wèn)題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課,有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得。
關(guān)于上課。我一共上了4節課,基本上達到了預期的效果,但是每堂課還是有需要
改進(jìn)的地方,我們都會(huì )在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結,爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,我認真聽(tīng)取指導老師和同組同學(xué)的意見(jiàn)和建議,我覺(jué)得他們給了我很多的幫助與支持,使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì )有出現不同的問(wèn)題,這不僅在我現在實(shí)習的時(shí)候會(huì )遇到,以后走向工作崗位也是如此,必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步,最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng),在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成,監督早自習,眼保健操,午自習及值日工作,還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn),我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運用教育學(xué),心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題,比如開(kāi)展有益的班級活動(dòng),與學(xué)生交朋友,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。在這期間,我精心準備組織了三次班會(huì ),其中兩次是主題班會(huì ),效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的,在班主任吳老師出差期間,我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作,真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習期間學(xué)校的各項班主任工作,盡管我以后的教學(xué)生涯擔任班主任的機率并不大,但這次班主任實(shí)習真的是一筆非常寶貴的財富。
關(guān)于實(shí)習團隊。高中實(shí)習分隊的14位同學(xué),每個(gè)人都全情投入,尤其是我們這個(gè)6
人小組,作為這個(gè)實(shí)習小組的組長(cháng)特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情,是我們共同的努力換來(lái)了圓滿(mǎn)順利的實(shí)習經(jīng)歷。從開(kāi)始試講、評課,到修改課件、教案并真正走上講臺上課,到最后的教育調查,每個(gè)人都認真的對待,工作非常辛苦。明年,我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師,我想我將努力負起一個(gè)教師應該擔負的責任與義務(wù)。要當好一名教師,我還有很長(cháng)的一段路要走,但我堅信在未來(lái)的道路上我會(huì )做的更好。
關(guān)于自我。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的自我要求、自我突破,圓滿(mǎn)的完成了教育實(shí)習。那些疑惑、
那些埋怨也已經(jīng)成為過(guò)去,我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己,不給自己留后路,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。在這個(gè)過(guò)程中,我交到了一群可愛(ài)又特殊的朋友,對,就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因為你們,我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后,感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實(shí)習是要早起的,實(shí)習是要晚睡的,實(shí)習是要擠公交的,實(shí)習是要付出的,但,實(shí)習是有收獲的,實(shí)習是充滿(mǎn)幸福感和成就感的。
個(gè)人實(shí)習總結 篇4
冬去春來(lái),時(shí)光荏苒,轉眼間,我們的實(shí)習生活接近尾聲了。在這里走過(guò)了一段心路歷程。開(kāi)心與快樂(lè ),忙碌與艱辛,激動(dòng)與高亢,種種感受尤在心中。這四個(gè)月的實(shí)習生活,讓我感覺(jué)從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯;厥走@四個(gè)月來(lái)的工作與生活歷程,給了我太多的收獲與成長(cháng),使我擁有了更多的夢(mèng)想與希望。
在這半年的時(shí)間里,我收獲了太多太多,碩果累累。首先,我完成了從一名學(xué)生到一位老師角色的蛻變,我進(jìn)行了一次從學(xué)習到工作實(shí)踐的巨大轉型。
依稀記得剛來(lái)到這里的時(shí)候,對一切都是陌生的,有種種的不適應,尤其是角色的轉變,學(xué)生到老師,一端到另一端的轉換。原來(lái)的活動(dòng)范圍是教室,我可以在教室無(wú)所顧忌,和同學(xué)追逐打鬧嬉戲,F在我工作在辦公室。在辦公室,我虛心請教,請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;在辦公室里,我謹言慎行,希望給老師們留下一個(gè)好印象;在辦公室里,我勤于動(dòng)手,打掃衛生收拾桌子,盡量保持工作環(huán)境的舒適;在辦公室里,我埋頭苦干,寫(xiě)教案,備課,爭取給學(xué)生們留下好印象。角色的轉換讓我不得不逐漸學(xué)會(huì )沉穩成熟。
以前在學(xué)校的時(shí)候,我們的教學(xué)技能只是紙上談兵,沒(méi)有實(shí)踐的機會(huì ),F在來(lái)到這里,我可以讓自己在學(xué)校學(xué)的理論知識在教學(xué)實(shí)踐中得以運用。記得上第一節課的時(shí)候,由于是第一次上課,準備了好久,但是依然很緊張,上課的時(shí)候心里跟小鹿亂撞似的。但是后來(lái),慢慢的我逐漸地不再緊張,我每節課都嘗試著(zhù)用不同的教學(xué)內容和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣,不斷挖掘學(xué)生的興趣點(diǎn),讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我的課,能在我的課上學(xué)到許多與實(shí)際相關(guān)的知識。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,我由原來(lái)的自己講逐漸學(xué)會(huì )了與學(xué)生互動(dòng)交流,調動(dòng)課堂氣氛;原來(lái)的目光單一到現在我可以用眼神與學(xué)生交流,比如鼓勵或者暗示;原來(lái)教學(xué)形式單一,現在可以自由轉變,多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。在這段時(shí)間里,我的教學(xué)技能得到了突破性的進(jìn)展。
這段時(shí)間,我以教師的身份與學(xué)生交往,這是原來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始只是以自己的想法與學(xué)生接觸,在這個(gè)過(guò)程中逐漸發(fā)現問(wèn)題,摸索經(jīng)驗,解決問(wèn)題。我與學(xué)生交往的宗旨就是給予學(xué)生關(guān)心愛(ài)護,對學(xué)生一視同仁,幫助學(xué)生解決問(wèn)題,輔導學(xué)生,讓學(xué)生能夠感受到我對他們的愛(ài)。我喜歡與學(xué)生們接觸,他們的天真無(wú)邪可以去除我心中的燥氣,與他們在一起的時(shí)候,我很輕松快樂(lè )。
其次,在這半年里擔任實(shí)習班主任的工作,我也收獲了許多班主任管理的技能
記得,剛開(kāi)始接手初一(七)班副班主任的時(shí)候,班里的情況了解不多,只知道班里有幾個(gè)難管的學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)候,對于許多情況,我都是束手無(wú)策,沒(méi)有經(jīng)驗,沒(méi)有對策,只是一味的口頭教育,學(xué)生聽(tīng)得效果也不好。跟班主任交流過(guò)幾次,班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗,我又在網(wǎng)上查了些資料,我慢慢的在班里的學(xué)生身上付出努力,爭取帶好班級。對于學(xué)習好的學(xué)生,我時(shí)常觀(guān)察,沒(méi)有異常的話(huà)就可以放心,適時(shí)地給予關(guān)注。對于中游的學(xué)生,我時(shí)常關(guān)注,有問(wèn)題及時(shí)解決,不要讓問(wèn)題積累,讓學(xué)生保持自信。對于差生,對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導,讓他們意識到老師沒(méi)有放棄他們,自己也不要放棄自己,時(shí)常給他們補知識?傊,我對于當班主任的心得就是用心付出,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。慢慢的,我走進(jìn)了學(xué)生們的心里,他們開(kāi)始與我交心的交流,有問(wèn)題就和我說(shuō),我盡力幫助他們。
在這期間,我主要針對三個(gè)主題展開(kāi)了班會(huì ),組織班會(huì )也是我要學(xué)習的,以前從來(lái)沒(méi)有是試過(guò)。所以需要精心準備。第一個(gè)是針對學(xué)生們期中考試成績(jì)展開(kāi)的,我整理了學(xué)生們中前五名,單科前五名,進(jìn)步最大的學(xué)生,給予他們表?yè)P和鼓勵。對于退步的學(xué)生,要找出退步的原因,即使補救。這次班會(huì )的主要目的就是讓學(xué)生們能認清自己的位置,調整好心態(tài),積極學(xué)習。第二次班會(huì )主要針對學(xué)習效率問(wèn)題展開(kāi)的,從兩方面開(kāi)展:一個(gè)是學(xué)習效率低的原因;二是如何提高學(xué)習效率。這主要是讓學(xué)生們有學(xué)習效率的意識,通過(guò)調整學(xué)習方法、狀態(tài),從而提高學(xué)習效率。第三次班會(huì )是一次主題班會(huì )“我的夢(mèng)想,我的大學(xué)”。這次班會(huì )精心準備了PPT,主要有一下幾個(gè)環(huán)節:詮釋夢(mèng)想、暢談夢(mèng)想、為夢(mèng)想努力、夢(mèng)想的彼岸—大學(xué)。在暢談夢(mèng)想和夢(mèng)想的彼岸兩個(gè)環(huán)節達到高潮。班會(huì )效果也很好,學(xué)生們明確了自己的夢(mèng)想,激發(fā)了學(xué)生們對大學(xué)的向往,進(jìn)而會(huì )努力學(xué)習。
在這半年中,我們也參與舉辦了不少活動(dòng),最大型的是“感恩月朗誦比賽”,這個(gè)活動(dòng)完全是由我們幾個(gè)策劃舉辦的。在這個(gè)過(guò)程中遇到過(guò)困難,但都被一一解決了。寫(xiě)策劃、通知、選主持人、寫(xiě)稿、排練、彩排、布置會(huì )場(chǎng)、組織比賽過(guò)程、統分等等,這一系列的任務(wù)我們獨自完成,對我們來(lái)說(shuō)是挑戰也是鍛煉。在我們的努力付出后,比賽圓滿(mǎn)成功。我們從中收獲了許多,組織能力,溝通能力,解決突發(fā)問(wèn)題的能力等等。
在這期間,我們在空余時(shí)間幫助學(xué)校完成一些任務(wù),比如剛開(kāi)始的時(shí)候,給學(xué)校圖書(shū)館整理圖書(shū),我們四個(gè)分工合作,一人負責一項,團結一致,在一個(gè)月的辛勤工作后,圖書(shū)館的工作完成了,我們也結識了圖書(shū)館的兩位老師。之后,幫助學(xué)校整理檔案。在之后給學(xué)校錄入固定資產(chǎn)。在這最主要的任務(wù)是每天的晚自習值班,在晚自習值班過(guò)程中,我不僅維持紀律,而且給學(xué)生們解決問(wèn)題,輔導功課,我很喜歡晚自習值班,這樣可以經(jīng)常接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,增進(jìn)我們之間的感情,功夫不負有心人,學(xué)生們與我的距離越來(lái)越近,我也越來(lái)越喜歡他們。
在這實(shí)習的半年中,無(wú)論是自愿完成的還是學(xué)校給的任務(wù),我都一一的認真完成,認真對待每一件事情,就會(huì )從中得到意想不到的收獲,這半年里我收獲了許多,比如:教學(xué)技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動(dòng)技能等等,還收獲了與學(xué)生之間真摯的感情。半年的實(shí)習生活讓我更加成熟!
個(gè)人實(shí)習總結 篇5
忙碌的考試周過(guò)去了,但是還不能回家,接下來(lái)的兩個(gè)星期里我們進(jìn)行了畢業(yè)調查報告發(fā)動(dòng),畢業(yè)論文寫(xiě)作指導,擔保知識講座,就業(yè)指導,擔保班宣傳報名,畢業(yè)論文寫(xiě)作指導,以及最后的撰寫(xiě)短學(xué)期總結和放假前的教育。在這些豐富多彩的生活中,我們豐富了我們大學(xué)生活,開(kāi)闊了視野,學(xué)習掌握各種經(jīng)驗。
這些講座與我們的專(zhuān)業(yè)以及畢業(yè)論文秘密相關(guān),但是卻不單一,涉及不同課題觀(guān)摩聆聽(tīng)名師講座,名師神采飛揚,聽(tīng)著(zhù)亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對著(zhù)鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。在這幾個(gè)星期里通過(guò)ppt以及老師自己自身的經(jīng)歷,我們得到了很多很有趣的經(jīng)驗。
通常,在主講者的講授內容結束以后會(huì )安排自由提問(wèn)和回答的時(shí)間,這幾乎是講座的慣例。如果對講座中的內容有什么不明白或者不贊同的想法和觀(guān)點(diǎn),在自由提問(wèn)階段不妨大膽提出,對解釋某些疑問(wèn)大有好處。提問(wèn)的問(wèn)題可以針對講座內容中的不解之處,可以結合自身的專(zhuān)業(yè),可以聯(lián)系社會(huì )現實(shí),也可以提出不同的理論觀(guān)點(diǎn)和理論解釋。對于個(gè)人,這既是與主講者面對面交流的機會(huì ),又能再提問(wèn)的基礎上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會(huì )有不小的收獲,提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。
為期兩周的短學(xué)期即將結束,在回味短學(xué)期的同時(shí),我們也積極思考了短學(xué)期中存在的問(wèn)題,最主要的問(wèn)題就是,天氣太熱了,下次短學(xué)期能不辦盡量不辦。但是不管怎么說(shuō)短學(xué)期還是受益匪淺。
個(gè)人實(shí)習總結 篇6
從七月十號走進(jìn)伊利,轉眼半年的時(shí)間過(guò)去了。這半年的時(shí)間,我經(jīng)歷了伊利的專(zhuān)業(yè)化的培訓,從軍訓到崗前培訓,接著(zhù)是工廠(chǎng)三個(gè)月實(shí)習,深度培訓,崗位實(shí)習,然后分配到閩贛大區的贛南銷(xiāo)售區域撫州市做助理業(yè)務(wù)代表。一路走來(lái),學(xué)到了不少知識,增長(cháng)了不少閱歷,感受到的是關(guān)愛(ài),得到的是成長(cháng)。走到工作崗位上,我要把所學(xué)到的,所領(lǐng)悟到的,更好的運用到工作中,同時(shí)繼續學(xué)習。然后,把公司領(lǐng)導這份關(guān)愛(ài)化作感恩的行動(dòng),以?xún)?yōu)秀前輩為榜樣,以企業(yè)文化為向導,踏踏實(shí)實(shí),努力工作。以下,我將把這六個(gè)月的總的實(shí)習體會(huì )和小小建議提出來(lái),和大家分享。同時(shí)做一個(gè)工作計劃,指導自己下一步行動(dòng)。
第一部分:個(gè)人心得和體會(huì )。
(1)、深受企業(yè)文化熏陶。從進(jìn)入伊利的第一天起,就開(kāi)始感受伊利企業(yè)文化。首先感受到的企業(yè)文化就是積極主動(dòng),勤勉進(jìn)齲在到公司報到的第一天,記得是劉傳坤和弓海倫接待的我,一到門(mén)口。他們就積極主動(dòng)地幫我搬行李,安排住宿等等。也可以說(shuō)事一件小事情,但是一個(gè)公司的企業(yè)文化就是從一件件小事情體現出來(lái)的。開(kāi)始安排軍訓,目的很明確,分成五個(gè)班,培養我們的班級內部的團隊合作能力,同時(shí)加入了競爭,讓我們每一個(gè)人都有了勤勉進(jìn)取的意識,那就是努力不為班級抹黑,為班爭光。接下來(lái)的崗前培訓,又讓我們系統的學(xué)習了一遍企業(yè)文化。后來(lái)的工廠(chǎng)更是如此,同時(shí)工廠(chǎng)領(lǐng)導們的關(guān)心和工友們的工作態(tài)度和模范作用,給我們做了很好的表率。六個(gè)月下來(lái),企業(yè)文化已經(jīng)不是一句口號或者是老員工身上特有的,我們漸漸的在學(xué)習成長(cháng)中也會(huì )受到了熏陶,也將慢慢的運用到工作中去。我覺(jué)得,六個(gè)月下來(lái),每個(gè)人或多或少的都會(huì )受到企業(yè)文化這種熏陶的,只是程度不同,以后的工作中我們還會(huì )慢慢繼續學(xué)習,感悟,實(shí)踐,成長(cháng)。
(2)、和諧溝通,精確管理。記得伊利有這樣一句話(huà)"溝通的有效性是企業(yè)成功管理的要素"。是啊,在每一個(gè)階段的實(shí)習,都深深的感受到了這一點(diǎn)。包括每周的上下級間的溝通,鼓勵;以及每天的同事間的溝通,都讓我感受到溝通在伊利的無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。我覺(jué)得正是這種有效溝通的存在,以及企業(yè)文化的熏陶,才釀造了和諧融融的伊利大家庭。這種溝通與和諧,體現的是一種對于人的重視和關(guān)愛(ài)和凝聚。只有這樣的有效溝通與和諧的大環(huán)境,才能談規范,精確,嚴格,高效的精確化管理。"管理到方方面面,精確到每一個(gè)細節"的精確管理,我不但要記在心里,更要付諸到行動(dòng)中去。向管理要效益,努力創(chuàng )新管理思想,做到提高費用使用效率,提升企業(yè)盈利能力。
(3)、團隊意識根植于心。在每一個(gè)階段的實(shí)習過(guò)程中,我都有一種感覺(jué)。我不是一個(gè)人,我們是一個(gè)團隊。而且這種感覺(jué)越來(lái)越強烈。無(wú)論是學(xué)習,培訓,工作中,生活中,我們都是一個(gè)團隊,我們要以公司目標為導向,公司利益為前提,努力打造一個(gè)優(yōu)秀團隊,創(chuàng )造"明星"品牌。這種團隊意識是一種執行力的意識,遇到問(wèn)題,堅決的執行。這種意識是合作意識,遇到困難,合作去完成?梢哉f(shuō),從進(jìn)公司第一天起,公司就有目的的去培養我們這種團隊意識,直至現在。也記得我的一個(gè)老師說(shuō)過(guò)"一個(gè)人走,走得快;一群人走,走的遠。"是啊,在伊利,我們不需要火箭般的速度,我們就是要走的遠,做的長(cháng)久,基業(yè)長(cháng)青。
(4)、責任心的建立。走出校門(mén)之前,一直是個(gè)孩子。走過(guò)這半年,覺(jué)得自己突然長(cháng)大了很多很多。主要原因就是這種責任心的增強,相信每一個(gè)人都有和我一樣的感受。特別是在工廠(chǎng)的三個(gè)月,責任心得到了很大的增強。不單單是從老員工身上的親眼目睹,更是自己的親身感受。質(zhì)量就是生命啊,沒(méi)有質(zhì)量其它的一切都是0。于是記得最清楚的就是伊利的一句話(huà)"態(tài)度決定一切,細節決定成敗,成功源于用心"。這個(gè)心,我的理解就是責任心,也是伊利人把質(zhì)量做到完美的責任心。
(5)工作的方式和方法。在實(shí)習的日子里,感覺(jué)學(xué)到最多的就是一種做事情的方式和方法。那就是目標明確,簡(jiǎn)單高效,規范創(chuàng )新,合作共贏(yíng)。無(wú)論每一步的實(shí)習,或者每個(gè)人每一步的發(fā)展,都有很明確的目標,公司都給了我們明確的導向性。讓我們有了目標就是制定計劃,努力執行。無(wú)論是生產(chǎn)的,物流的,管理的各個(gè)關(guān)節,都遵循著(zhù)一個(gè)原則,規范性,也就是常講的制度管人,流程辦事。但是過(guò)程中不乏創(chuàng )新,因為伊利的發(fā)展一種穩健的發(fā)展,要發(fā)展必須要有創(chuàng )新。最后就是合作共贏(yíng),公司與員工的合作,無(wú)論是個(gè)人成就了公司,還是公司成就了個(gè)人,但是他們都是共贏(yíng)的關(guān)系。包括和客戶(hù),經(jīng)銷(xiāo)商,股東,消費者的關(guān)系,都是這種合作共贏(yíng)的。因為伊利每走一步,都在最大限度的承擔者社會(huì )責任。十六個(gè)字,牢記于心,這是我今后工作以及生活中的一種做事情的方式和方法。
當然還有不少心得體會(huì ),就不一一贅述了。家下來(lái)談一些建議,希望我們做得更加完美的建議。
第二部分建議。
(1)、對人力資源部的建議。
1,招聘中加強對有德有才人員的招聘,重點(diǎn)是看責任心。這樣減少后期人員流失率,以及人員培訓難度。
2,培訓做事前,先培訓做人,把人"赤"化,感化,把感化的東西化作感恩的心,最后讓員工帶著(zhù)這樣感恩的心去工作,事半功倍。培訓中,同時(shí)建議把一些優(yōu)秀影片如《亮劍》,《士兵突擊》,《大染坊》,《雪豹》,《喬家大院》等等布置給學(xué)員,并上交觀(guān)后感。我覺(jué)得也對員工有潛移默化的幫助。同時(shí)過(guò)程中,注意發(fā)掘員工潛能,加強引導。
3,績(jì)效重在約束管理,以期待員工提高,那么針對不同層次的員工,運用不用的管理工具去管理,同時(shí)加強監督,最后達成公司整體效益提高。
4,薪酬福利注重公平,公平才能留人,才能產(chǎn)生效率。讓每一個(gè)人都實(shí)實(shí)在在的感受到公司的關(guān)心和發(fā)展帶來(lái)的好處,有利于增強員工信心。這是我的粗淺理解和希望人力資源部改進(jìn)加強的建議,如果做的好的方面保持,不好的方面改進(jìn),我們需要的是進(jìn)步,提高,甚至是完美。
(2)、對工廠(chǎng)的建議。1,給予員工更多人性化管理,不僅僅是物質(zhì)方面的提高,更多的是工廠(chǎng)用具,物品的購置,改造,以及人文溝通關(guān)懷,提高員工滿(mǎn)意度。
2,加強基層員工培訓,不單單是制造工藝方面的培訓,還要加入員工意識培訓,如愛(ài)護產(chǎn)品,愛(ài)護機器以及自我安全教育。我覺(jué)得這方面做的太少。
3,及時(shí)優(yōu)勝劣汰,產(chǎn)生強有力的競爭機制。不要怕招聘不到基層工人,要招聘就招聘有責任心,工作踏實(shí)效率高的工人,哪怕是多付些薪酬。把質(zhì)量當生命抓,把產(chǎn)品當生命來(lái)造,不能有半點(diǎn)馬虎。不能讓產(chǎn)品出廠(chǎng)后再去市場(chǎng)追產(chǎn)品。
(3)、對市場(chǎng)部的建議。市場(chǎng)部門(mén)比較辛苦,希望領(lǐng)導不要一味的給下屬壓力,給任務(wù)。還要給人文關(guān)懷和方法,遇事找溝通合作,共同找方法,找突破口。同時(shí)繼續加強落實(shí)和執行力,把有限的資源用到刀刃上。繼續注重產(chǎn)品新鮮度控制、終端門(mén)店配送服務(wù)、渠道管理模式優(yōu)化,努力簡(jiǎn)化流程,強化渠道和管理創(chuàng )新。繼續注重終端表現,加強監督管理。
(4)其它的建議。繼續深入研究,因消費者而變,產(chǎn)品研發(fā)部加大產(chǎn)品創(chuàng )新。生產(chǎn)、物流部門(mén)與市場(chǎng)部門(mén)積極配合,全力服務(wù),保證產(chǎn)品運輸和產(chǎn)品新鮮度。繼續加大營(yíng)銷(xiāo)支持力度和品牌升級力度,提升伊利品牌力,締造品牌忠誠度,繼續領(lǐng)跑行業(yè)。最后建議潘總出本書(shū),對伊利品牌建設有幫助,同時(shí)對更加深入的凝聚伊利人有幫助。我相信會(huì )大賣(mài)的,加入賣(mài)得不好的話(huà),拿到銷(xiāo)售部,我們給你當牛奶賣(mài)了。
以上就是自己的一些心得,看法和簡(jiǎn)單的建議,接下來(lái)要做一個(gè)對現有崗位的認識說(shuō)明和計劃。
第三部分對現在崗位的認識和規劃。
到市場(chǎng)實(shí)習的日子不長(cháng),所以了解不是很深入,但是我知道營(yíng)銷(xiāo)對于一個(gè)企業(yè)的重要性。我在市場(chǎng)實(shí)習的日子里,主要負責跑通路,我覺(jué)得以后分配出去,一定也是從基礎的通路開(kāi)始做,于是就選擇了通路的實(shí)習。知道比較辛苦,但是還是毅然選擇了,于是從師父身上學(xué)到了不少的東西,在這里感謝他。我不但學(xué)到了什么是營(yíng)銷(xiāo),營(yíng)銷(xiāo)的重要性,以及業(yè)務(wù)員拜店八部鄹,導購的管理及職責,以及銷(xiāo)售中的產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo),價(jià)格等各個(gè)方面內容,還學(xué)到了業(yè)務(wù)員考核指標體系等內容。過(guò)程中,我不斷了解市場(chǎng)信息,我產(chǎn)品信息,以及一些競品信息,還自學(xué)了一些銷(xiāo)售技巧。工作中與店老板溝通,不斷掌握溝通技巧,同時(shí)不斷地利用業(yè)余時(shí)間看營(yíng)銷(xiāo)學(xué)大師科特勒的相關(guān)書(shū)籍。記得他的一段話(huà),很受用,與大家分享。"一個(gè)強有力的公司應在4個(gè)核心業(yè)務(wù)管理過(guò)程中開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的能力,這4個(gè)過(guò)程是:新產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程、存貨管理過(guò)程、訂單---付款過(guò)程和顧客服務(wù)過(guò)程。為了有效管理這些核心過(guò)程需要創(chuàng )建一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中,公司緊密的與所有的生產(chǎn)與分銷(xiāo)活動(dòng)中的合作伙伴,包括從提供原料的供應商到零售分銷(xiāo)商。公司之間不再競爭--營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )在競爭"。深刻的揭示了營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)完善的重要性,受益頗多。接下來(lái)寫(xiě)計劃,俗話(huà)說(shuō),機會(huì )總是留給有準備的人,在市場(chǎng)上也一樣,缺乏一個(gè)切實(shí)的計劃,必然得不到市場(chǎng)的青睞。
于是作如下規劃:
(1)、切實(shí)落實(shí)崗位職責,認真履行本職工作
作為一名銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員,自己的崗位職責是:
1、千方百計完成區域銷(xiāo)售任務(wù)并及時(shí)催回貨款;
2、努力完成銷(xiāo)售管理辦法中的各項要求;
3、負責嚴格執行產(chǎn)品的出庫手續;
4、積極廣泛收集市場(chǎng)信息并及時(shí)整理上報領(lǐng)導;
5、嚴格遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀及各項規章制度;
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責任感;
7、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
崗位職責是職工的工作要求,也是衡量職工工作好壞的標準,自己在從事業(yè)務(wù)工作以來(lái),始終以崗位職責為行動(dòng)標準,從工作中的一點(diǎn)一滴做起,嚴格按照職責中的條款要求自己的行為。其次自己經(jīng)常同其他區域業(yè)務(wù)員勤溝通、勤交流,分析市場(chǎng)情況、存在問(wèn)題及應對方案,以求共同提高。在日常的事務(wù)工作中,自己在接到領(lǐng)導安排的任務(wù)后,積極著(zhù)手,在確保工作質(zhì)量的前提下按時(shí)完成任務(wù)。
(2)、明確任務(wù),主動(dòng)積極,力求保質(zhì)保量按時(shí)完成
工作中自己時(shí)刻明白只存在上下級關(guān)系,無(wú)論是份內、份外工作都一視同仁,對領(lǐng)導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢,在接受任務(wù)時(shí),一方面積極了解領(lǐng)導意圖及需要達到的標準、要求,力爭在要求的期限內提前完成,另一方面要積極考慮并補充完善。
(3)、正確對待客戶(hù)投訴并及時(shí)、妥善解決
銷(xiāo)售是一種長(cháng)期循序漸進(jìn)的工作,而產(chǎn)品缺陷普遍存在,所以業(yè)務(wù)員應正確對待客戶(hù)投訴,視客戶(hù)投訴如產(chǎn)品銷(xiāo)售同等重要甚至有過(guò)之而無(wú)不及,同時(shí)須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷(xiāo)售的過(guò)程中,嚴格按照廠(chǎng)制定銷(xiāo)售服務(wù)承諾執行,在接到客戶(hù)投訴時(shí),首先應認真做好客戶(hù)投訴記錄。其次應及時(shí)匯報領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén),在接到領(lǐng)導的指示后會(huì )同相關(guān)部門(mén)人員制訂應對方案,同時(shí)應及時(shí)與客戶(hù)溝通使客戶(hù)對處理方案感到滿(mǎn)意。
(4)、認真學(xué)習我廠(chǎng)產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品知識,依據客戶(hù)需求確定可代理的產(chǎn)品品種
熟悉產(chǎn)品知識是搞好銷(xiāo)售工作的前提。自己在銷(xiāo)售的過(guò)程中同樣注重產(chǎn)品知識的學(xué)習,對廠(chǎng)生產(chǎn)的各品項產(chǎn)品的用途、性能、參數基本能做到有問(wèn)能答、必答。
結束語(yǔ)
時(shí)間如梭,白駒過(guò)隙。半年過(guò)去了,在伊利的日子里,我學(xué)到了很多東西,也獲得了很多感動(dòng),也獲得了很多成長(cháng)。在這里,我要感謝伊利這個(gè)平臺,讓我盡情的發(fā)揮;感謝事業(yè)部領(lǐng)導們的關(guān)心和愛(ài)護;感謝師傅們的盡心教誨和指導;感謝同事們的幫助和照顧;感謝家人親人,朋友們的關(guān)心和問(wèn)候;還要感謝那些折磨我們的人,總之感謝每一個(gè)遇到的人,是你們讓我成長(cháng),我一直在路上。最后深深的祝愿,祝愿每一個(gè)人工作順利,事事如意;祝愿伊利明天更美好。
個(gè)人實(shí)習總結 篇7
在11年5月-10月這段時(shí)間里,我在XX公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習工作。
轉眼間,來(lái)這里已經(jīng)半年了。從一開(kāi)始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會(huì )不免有些膽怯,剛到公司時(shí)只是盲目地跟著(zhù)前輩,一味的復制。到后來(lái),熟悉了基本業(yè)務(wù)后,我開(kāi)始主動(dòng)請教、主動(dòng)學(xué)習,從最簡(jiǎn)單的整理報紙、分放飲品、打掃衛生開(kāi)始,一點(diǎn)一滴,慢慢地逐步深入。到現在,我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客,處理貴賓室事務(wù)了。
這次實(shí)習給了我一個(gè)認識社會(huì )的機會(huì ),是我從學(xué)校邁向社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)。社會(huì )不比學(xué)校,在學(xué)校,我們犯了錯有老師教導指正,在這里,做錯了只會(huì )受到領(lǐng)導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會(huì )就是這么殘酷,它就是在把一個(gè)稚嫩的小孩磨練成一個(gè)處事精煉的社會(huì )人。實(shí)習日志
經(jīng)過(guò)這半年的磨練,我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識只是一個(gè)基礎,實(shí)習恰恰給了我這個(gè)運用它的平臺。在實(shí)習期間,我本著(zhù)石家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院“專(zhuān)注、堅持與征服”的理念,努力學(xué)習前輩授予的業(yè)務(wù)知識,在這個(gè)過(guò)程中不斷的擴展視野,增長(cháng)見(jiàn)識,F在我會(huì )充分運用這個(gè)實(shí)習的機會(huì )鍛煉自己的實(shí)踐能力,堅持一天進(jìn)步一小點(diǎn),一月進(jìn)步一大點(diǎn)。為以后更深入的進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
個(gè)人實(shí)習總結 篇8
一、實(shí)習目的與任務(wù)
1、通過(guò)本次實(shí)習,是我能較系統地將藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識與實(shí)踐技能結合起來(lái),對藥品在醫院的流通和使用等實(shí)際工作有一個(gè)全面的認識。為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
2、熟悉處方格式、內容及正確的書(shū)寫(xiě)方法,了解各種處方的保存制度。
3、能熟悉了解工作程序完成審方,劃分、配方、發(fā)藥等工作。
4、熟悉毒、麻藥品的種類(lèi)及管理辦法。
5、了解調劑過(guò)程中的差錯及處理辦法。
6、掌握常用藥品的名稱(chēng)(化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名)、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法、不良反應,藥物的相互作用及配伍禁忌等。
二、實(shí)習過(guò)程及內容(時(shí)間、內容)
我從20xx年7月14日至20xx年4月14日,作為xxx的一名藥學(xué)實(shí)習生,我積極參加醫院舉辦的有關(guān)講座和實(shí)際操作等活動(dòng),認真努力的學(xué)習有關(guān)藥學(xué)知識和學(xué)習作為一名合格藥師的職責和任務(wù)。經(jīng)過(guò)了5個(gè)月的實(shí)習生活,內心真是感慨萬(wàn)端,回想實(shí)習的這段時(shí)間,我從一開(kāi)始懷著(zhù)欣喜又有點(diǎn)緊張的心情到醫院實(shí)習,一直到參加院內活動(dòng),熟悉溫馨的.醫院環(huán)境與職場(chǎng)文化,并調適自己主動(dòng)去接觸人群,同其他學(xué)校的實(shí)習生和老師們建立了良好的關(guān)系,這都是我們即將步入社會(huì )的一次歷練與成長(cháng)。5個(gè)月的實(shí)習生活,使我成熟、進(jìn)步了許多,現將我在中大附一院實(shí)習成果的總結如下:
第一個(gè)科室外科藥房
通過(guò)學(xué)校對我們實(shí)習生的推薦,20xx年7月14日我邁進(jìn)了實(shí)習生涯中的第一個(gè)科室外科藥房。初到科室,老師簡(jiǎn)單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規律,然后拿到醫囑讓我們推著(zhù)小車(chē)到所在架位上擇藥,剛開(kāi)始不熟悉,且有點(diǎn)粗心,常常拿錯藥(如同一藥品不同規格,同一藥品不同商品名,同一藥品不同劑型等常弄錯),錯了老師都會(huì )指出并叫我們要注意,后來(lái)漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境,熟悉了工作情況,差錯也減少,有空時(shí)還可以看一些藥品說(shuō)明書(shū)掌握一般常用的藥品的基本知識。
第二個(gè)科室中藥房
一走進(jìn)中藥房就充滿(mǎn)中藥味,由于剛到什么都不懂,老師簡(jiǎn)單介紹下中藥房的工作流程,及有關(guān)藥品的擺放規律,然后分配到跟一個(gè)中藥師,老師接到處方單就叫我按著(zhù)處方單上的藥品名和規格,在相應的編號位置撿藥,分發(fā)到托盤(pán)里,然后再裝袋寫(xiě)上患者的姓名及老師的工號,拿到前臺發(fā)藥的老師進(jìn)行核對。
在中藥房工作也是挺忙的,有時(shí)處方打印機沒(méi)停過(guò),處方單積累到長(cháng)長(cháng),忙得不可開(kāi)交,中藥房操作看似簡(jiǎn)單其實(shí)是需要豐富的中藥理論知識,嫻熟靈活的動(dòng)手能力,藥師在拿到處方時(shí)需要驗方,檢查處方是否合理用藥、有無(wú)配伍禁忌、確認無(wú)誤后才可調劑發(fā)藥,而且要熟記藥品的別名、藥品的性質(zhì)、為了提高效率還要記住規格及位置,在中藥房的實(shí)習使我對中藥領(lǐng)域有了前所未有的了解,能感受到中醫文化的博大精深,精巧聰慧。藥房的老師也是很資深的老師,它不僅教會(huì )了我中醫方面的很多知識,而且教會(huì )了我人生的很多道理,這是將要踏入社會(huì )的我最需要汲取的營(yíng)養。
第三個(gè)科室內科藥房
由于剛上醫院的藥房的升級改造,在內科實(shí)習時(shí)頭兩個(gè)星期在舊的藥房后
兩個(gè)星期在新的藥房,新藥房比舊的大很多,而且還裝了氣動(dòng)物流系統,少量的發(fā)藥和退藥可以裝進(jìn)一個(gè)橄欖形的泵通過(guò)氣動(dòng)物流系統直接快速的送到所需的病房,非常方便,但對于每天大批量的藥房發(fā)藥,這個(gè)系統還是幫不上忙的,在我的藥房主要工作是撿藥,拿著(zhù)處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對,核對完另一個(gè)老師又核對裝箱,再經(jīng)送藥的大叔送去所在科室,中午時(shí)也要幫忙拆包藥機的藥,其余就用空余時(shí)間,在此期間我主要熟悉了一些常用藥物,熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況,遇到不懂的還經(jīng)常請教老師,還可以跟其他學(xué)校的實(shí)習生吹水聊天,增進(jìn)彼此的了解。
第四個(gè)科室靜配中心
靜配中心無(wú)菌操作對環(huán)境的要求比較高,我們進(jìn)去要換鞋子及帶帽子跟口罩,剛到靜配中心什么都不懂還覺(jué)得很神秘的感覺(jué),老師向我們講解了靜配中心的運轉情況及相關(guān)規則,還向我們介紹了靜配中心的潔凈度的要求及空氣、氣壓、溫度等情況。處方從各個(gè)科室發(fā)過(guò)來(lái),有藥師負責處方的審核,看看有沒(méi)配伍禁忌,溶媒有沒(méi)選對,用量合不合理,沒(méi)通過(guò)審核的打回科室核實(shí)。出來(lái)的各個(gè)處方另外集中匯總成一張單,老師就叫我去在架子上撿相應的藥,然后交給老師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個(gè)藥師核對,再統一推進(jìn)配方室進(jìn)行配置,配置完再拿出,老師再核對蓋章最后統一分發(fā)到不同科室的小箱由專(zhuān)人送去科室,整個(gè)流程下來(lái)要不同老師核對四次,非常的嚴格,但聽(tīng)說(shuō)有時(shí)也有出錯。在工作空余我都會(huì )拿一些藥品說(shuō)明書(shū)來(lái)看了解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)、注意事項等。還跟其他學(xué)校的實(shí)習生和其他醫院的實(shí)習人員交流,了解一些其他學(xué)校以及醫院的情況。
第五個(gè)科室西藥房
西藥房也叫門(mén)診藥房,門(mén)診藥房是非常忙的,來(lái)拿藥的病人每次都排得長(cháng)長(cháng)的隊,幾乎每天都有病人插隊而爆發(fā)口角沖突,我們都是忙的不可開(kāi)交。由于剛趕上藥房的升級改造,我們也很有幸能了解上剛裝上的自動(dòng)發(fā)藥的工作原理及流程,我也可了解最前沿的藥師是怎么工作的,例如,按照處方抓藥、面對病人怎樣下醫囑、怎樣管理藥品、怎樣應對藥房突發(fā)情況等。也學(xué)會(huì )了醫院藥房對于特殊藥品的特殊管理辦法。門(mén)診老師都和藹可親,非常樂(lè )意與人交談,將醫院相關(guān)制度按條給我們講解,使我們獲益匪淺,總而言之,在門(mén)診藥房的一個(gè)月,使我對藥師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識,也使我對藥師有了改觀(guān),心中萌生了無(wú)限的憧憬。
三、實(shí)習心得與體會(huì )
5個(gè)月的實(shí)習生涯已告一段落,回顧這些日子的情形,有我們拿著(zhù)處方在撿藥的身影,有跟老師交流傳授知識與經(jīng)驗的情形,有跟其他學(xué)校的實(shí)習生說(shuō)笑聊天的快樂(lè )情景,有跟老師在籃球場(chǎng)上飛灑青春的熱情,有在老師的運動(dòng)會(huì )上觀(guān)摩老師們揮灑青春的激情。實(shí)習雖然結束了,但帶給我的一切還是讓我覺(jué)那么的真實(shí),能讓我真實(shí)體驗人際關(guān)系,如藥師和護士的關(guān)系,藥師和藥師之間的關(guān)系,藥師和病人及家屬的關(guān)系,下級藥師和上級藥師的關(guān)系。這些對于剛步入社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴財產(chǎn)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行在短暫的實(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中知識的匱乏,如所學(xué)的知識不夠完善不夠扎實(shí)不能很好的用在實(shí)踐上。信心不過(guò),對所學(xué)知識不太敢肯定。缺少藥品的臨床知識跟經(jīng)驗?偠灾,實(shí)踐才剛剛起步,經(jīng)驗還需要很大程度的慢慢積累,技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次實(shí)習過(guò)程中對自己學(xué)習成果的總結,對學(xué)做一名合格藥師的體會(huì ),也含有一些對醫藥學(xué)事業(yè)的瞻望。我想,這樣充實(shí)的實(shí)習生活,將會(huì )成為我人生中最難忘的時(shí)光。
個(gè)人實(shí)習總結 篇9
很幸運,這次實(shí)習的學(xué)校是我的母!獂x中學(xué),帶著(zhù)興奮激動(dòng)的心情,三年后我再次踏入xx中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是生物實(shí)習老師。在實(shí)習期間,我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調研這三方面學(xué)習。
在實(shí)驗課中,進(jìn)行預實(shí)驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗中,將糖類(lèi)與蛋白質(zhì)實(shí)驗原理講清楚是非常重要的,而且學(xué)生也經(jīng);煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實(shí)驗過(guò)程中,有些學(xué)生的試驗結果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,本來(lái)以為評講試卷是很簡(jiǎn)單的事情,但是事情并非如此。由于試卷是比較簡(jiǎn)單的,所以只需要用一節課的時(shí)間就要把試講評講完畢。評講試卷前,我先需要查看每個(gè)班每選擇題的正確率,正確率一般低于70%就需要評講,但有時(shí)也需要結合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行判斷。對于非選擇題,就需要查看每個(gè)同學(xué)每一道題目的得分,將得分較低的題目進(jìn)行詳細評講。但是在評講試卷的時(shí)候,卻不是這樣的,我卻語(yǔ)言比較啰嗦,沒(méi)有一針見(jiàn)血把問(wèn)題說(shuō)出來(lái),導致時(shí)間不夠,經(jīng)過(guò)第一次的教訓,我之后的4個(gè)班評講試卷都有很大的進(jìn)步。
課外活動(dòng)中,主要是負責教學(xué)生制作葉脈書(shū)簽。由于這是需要動(dòng)手的,而且新奇,同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過(guò)程,指導他們制作葉脈書(shū)簽,并進(jìn)行裝飾。從這里感覺(jué)高中生還是非常喜歡親自動(dòng)手制作作品,以后可多舉辦這些活動(dòng)。
在這次實(shí)習中,我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類(lèi)為主題,在學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)、環(huán)保作品大賽、葉脈書(shū)簽制作、調查問(wèn)卷等內容,在這個(gè)過(guò)程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開(kāi)展活動(dòng)等等,即使累,但學(xué)會(huì )了在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中,我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中,給我尤其深的是班上的一個(gè)宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,而我作為副班主任,必需負責處理這件事情。首先,我們是現在攝像室觀(guān)看這個(gè)宿舍一天的錄影,發(fā)現只有這個(gè)宿舍的同學(xué)出入,并沒(méi)有其他人,所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,這樣好像并沒(méi)有收獲。最后,同學(xué)的手機還是消失得無(wú)影無(wú)蹤。放假回來(lái)后,同學(xué)仔細觀(guān)察舍友的言行舉止,有了一個(gè)懷疑的對象,他希望我能夠跟那個(gè)學(xué)生談?wù)。當時(shí)我想應該了解一下那位同學(xué),想主動(dòng)跟他談。幸好班主任及時(shí)了解情況,制止了我們這種想法。因為我們沒(méi)有確鑿的證據,所以不可以單獨跟同學(xué),這樣會(huì )傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。后來(lái)我細細地想,是自己太沖動(dòng)了,沒(méi)有想到即使我沒(méi)有懷疑他只是跟他聊聊,也會(huì )傷害到他的。因此,從此我學(xué)會(huì )了要好好保護學(xué)生的自尊心,不可亂來(lái)。
在教育教研中,我們跟隊友一起做好調研的方案,一起分工合作。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)習團結與分工的本質(zhì)。這個(gè)也為我們將來(lái)工作提供了幫助。
在這次的實(shí)習中,我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理,因為我真真正正參與到其中了,這是我的寶貴經(jīng)驗,為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。
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