法院實(shí)習總結范文集錦6篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的法院實(shí)習總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法院實(shí)習總結 篇1
實(shí)習報告
姓名：
學(xué)號：
專(zhuān)業(yè)班級：
指導老師：
實(shí)習地點(diǎn)：武漢市武昌區執行局
報告日期：XX年年7月22日
一、概述
在武漢工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們于今年6月16日起到7月18日止，進(jìn)行了為期35天的系統的業(yè)務(wù)實(shí)習。對于我們中的大多數人來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)全新的經(jīng)歷。業(yè)務(wù)實(shí)習意味著(zhù)我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書(shū)記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學(xué)，也就是說(shuō)我們必須精神抖擻，爭取在最短的時(shí)間里，最大限度的學(xué)到課本之外的知識。如與人交往，一個(gè)個(gè)未必單純的社會(huì )人；同事相處、上下級關(guān)系；還有我們要把所學(xué)的知識融會(huì )貫通，真正做到時(shí)常掛在嘴邊的理論聯(lián)系實(shí)際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿(mǎn)憧憬。
接受我的實(shí)習單位是武昌區人民法院。這是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行局、立案庭、審判監督庭等8個(gè)專(zhuān)業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關(guān)黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作辦公室等8個(gè)綜合部門(mén)；另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。據XX年統計數據顯示，全院編制總數192人，實(shí)有法官及工作人員183人。法院設院長(cháng)1人，副院長(cháng)4人、執行局局長(cháng)1人、副局長(cháng)3人。具有審判職稱(chēng)的庭長(cháng)、副庭長(cháng)、審判員、助理審判員115人，書(shū)記員14人。在職干部中具有法學(xué)碩士學(xué)歷學(xué)位的16人，法律專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷的138人，大專(zhuān)及以下學(xué)歷29人。
事實(shí)上，第一天學(xué)院老師領(lǐng)導把我們送到武昌區法院的時(shí)候，很多同學(xué)對它的第一印象是簡(jiǎn)陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著(zhù)，其中一座正在進(jìn)行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實(shí)習具體辦公室也是在這里進(jìn)行的，那時(shí)發(fā)現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學(xué)們商議討論后，分派任務(wù)，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行局。
自此我就開(kāi)始了真正意義上的實(shí)習生活。在六七月的武漢陽(yáng)光下，我們很早起床，追逐公交汽車(chē)，被黑壓壓的人群中推來(lái)搡去，很少能占到座位，轉車(chē)在內的近兩個(gè)小時(shí)里，穿越將近半個(gè)城市，不顧一切，奔到實(shí)習地點(diǎn)。汗流浹背，身心俱碎。個(gè)中滋味，非求學(xué)人不能體會(huì )。我想：學(xué)到實(shí)踐經(jīng)驗還真是不容易，怎么說(shuō)也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。
下面讓我結合實(shí)際，談一下在執行局實(shí)習的體會(huì )：
二、兩位老師
在這里我一共遇到過(guò)兩位老師，首先是郭書(shū)記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學(xué)寫(xiě)過(guò)民事裁定書(shū)和執行通知書(shū)，制作過(guò)一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對于沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)或許很玄奧，實(shí)際上并不難做。制作法律文書(shū)只需要依照相應的格式，充實(shí)具體的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細心和勤奮。在這里實(shí)習的學(xué)生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在打印民事裁定書(shū)時(shí)，就得認真核對雙方當事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯。
印象最深的是郭書(shū)記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最后該案以自動(dòng)履行的方式了結。他告訴我，以什么樣的姿態(tài)或語(yǔ)調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來(lái)也是，有時(shí)候一句話(huà)可以激怒一個(gè)人，讓矛盾一發(fā)不可收拾；有時(shí)候一句話(huà)可以平息一個(gè)人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說(shuō)。
其余時(shí)間里執行局是很閑的，終日只是看報上網(wǎng)，于公務(wù)上卻不十分打緊。
第二位老師是王曉明庭長(cháng)，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉,不怒自威，舉止風(fēng)度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。后來(lái)的接觸證明了我的看法。我每天在他到來(lái)之前開(kāi)門(mén)，打掃房間之后燒水泡茶，然后打開(kāi)電腦查詢(xún)法院信息系統，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來(lái)的時(shí)候我總是主動(dòng)問(wèn)好，或是找要做的事情，或是詢(xún)問(wèn)下一步的任務(wù)，沒(méi)事時(shí)就讀書(shū)看報。而經(jīng)驗豐富的.老師對我也十分不錯，禮貌的同時(shí)知無(wú)不言、言無(wú)不盡，傾囊相授，使我學(xué)到了不少知識。
三、制作法律文書(shū)
其間我制作過(guò)民事裁定書(shū)、執行通知書(shū)、協(xié)助執行通知書(shū)、詢(xún)問(wèn)筆錄、案件上網(wǎng)信息通報表、合議庭評議意見(jiàn)、執結報告、代為拘留書(shū)、查詢(xún)凍結扣押劃撥存款通知書(shū)等法律文書(shū)。每一份文書(shū)老師都要親自過(guò)目，檢查無(wú)誤后才讓我提交打印。
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以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中制作筆錄對我來(lái)說(shuō)很困難。因為我是安徽人，對武漢話(huà)很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話(huà)。我只好聽(tīng)懂一點(diǎn)就問(wèn)一下當事人，不懂的讓法官解釋?zhuān)缓螽斒氯舜_認無(wú)誤之后才予以記錄。有一次申請人說(shuō)他被開(kāi)麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”為何物？后來(lái)才知道他說(shuō)的是機動(dòng)三輪車(chē)……這使我認識到記筆錄也不簡(jiǎn)單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協(xié)調能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。
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除去制作法律文書(shū)，我做的最多的就是審閱整理卷宗了。開(kāi)始由于我對案件的審理程序不夠熟悉，面對大量法律文書(shū)不知如何處理。后來(lái)我翻閱了《民事訴訟法》、自學(xué)了《人民法院執行文書(shū)立卷歸檔辦法（試行）》，加上王法官的細心教導，我才學(xué)會(huì )整理卷宗：
執行案件正卷文書(shū)材料排列順序：1.卷宗封面；2.卷內目錄；3.立案審批表；4.申請執行書(shū)；5.執行依據；6.受理案件通知書(shū)、舉證通知書(shū)及送達回執；7.案件受理費及實(shí)際支出費收據；8.執行通知書(shū)、財產(chǎn)申報通知書(shū)及送達回執；9.申請執行人、被執行人身份證明、工商登記資料、法定代表人身份證明及授權委托書(shū)、律師事務(wù)所函；10.申請執行人、被執行人、案外人舉證材料；11.詢(xún)問(wèn)筆錄、調查筆錄、聽(tīng)證筆錄、執行筆錄及人民法院取證材料；12.采取、解除、撤銷(xiāo)強制執行措施（包括查詢(xún)、查封、凍結、扣劃、扣押、評估、拍賣(mài)、變賣(mài)、搜查、拘傳、罰款、拘留等）文書(shū)材料；13.追加、變更執行主體裁定書(shū)正本；14.強制執行裁定書(shū)正本；15.執行和解協(xié)議；16.執行和解協(xié)議履行情況的證明材料；17.以物抵債裁定書(shū)及相關(guān)材料；18.中止執行、終結執行、不予執行裁定書(shū)及執行憑證；19.執行款物收取、交付憑證及有關(guān)審批材料；20.延長(cháng)執行期限的審批表；21.結案報告、結案審批表；22.送達回證；23.備考表；24.證物袋；25.卷底。
執行請示案件文書(shū)材料的排列順序：1.卷宗封面；2.卷內目錄；3.立案審批表；4.請示報告及相關(guān)證據材料；5.承辦人審查報告；6.合議庭評議案件筆錄；7.執行局（庭）研究案件筆錄及會(huì )議紀要；8.本院審判委員會(huì )評議案件筆錄及會(huì )議紀要；9.向上級法院的請示或報告；10.批復意見(jiàn)；11.結案報告、結案審批表；12.備考表；13.證物袋；14.卷底。
人民法院執行文書(shū)材料經(jīng)過(guò)系統收集、整理、排列后，逐頁(yè)編號。頁(yè)號一律用阿拉伯數字編寫(xiě)，正面書(shū)寫(xiě)在右上角，背面書(shū)寫(xiě)在左上角，背面無(wú)字跡的不編頁(yè)號。卷宗封面、卷內目錄、備考表、證物袋、卷底不編頁(yè)號。
卷宗封面必須按項目要求填寫(xiě)齊全，字跡工整、規范、清晰。卷面案號應當與卷內文件案號一致；案件類(lèi)別欄填寫(xiě)“執行”；案由欄填寫(xiě)執行依據確認的案由；當事人欄應當填寫(xiě)準確、完整，不能縮寫(xiě)、簡(jiǎn)稱(chēng)或省略；收、結案日期應當與卷內文書(shū)記載一致；執行標的欄，應當填寫(xiě)申請執行標的；執行結果欄，應當填寫(xiě)已經(jīng)執行的金額或其他情況；裁決機關(guān)欄，應當填寫(xiě)作出生效法律文書(shū)的機關(guān)；結案方式欄，按不同情況分別填寫(xiě)自動(dòng)履行、強制執行、終結執行、執行和解或不予執行等；結案日期欄，應當填寫(xiě)批準報結的日期。
卷內目錄應當按文書(shū)材料順序逐項填寫(xiě)。一份文書(shū)材料編一個(gè)順序號。
卷內文件目錄所在頁(yè)的編號，除最后一份需填寫(xiě)起止號外，其余只填起號。
卷宗的裝訂必須牢固、整齊、美觀(guān)，便于保管和利用。
每卷的厚度以不超15毫米為宜，材料過(guò)多的，應當按順序分冊裝訂。每?jì)园妇矶紡摹?”開(kāi)始編寫(xiě)頁(yè)號。卷宗裝訂齊下齊右、三孔一線(xiàn)，長(cháng)度以l80毫米左右為宜，并在卷底裝訂線(xiàn)結扣處粘貼封條，由立卷人蓋章。
卷宗裝訂前，要對文書(shū)材料進(jìn)行全面檢查，材料不完整的要補齊，破損或褪色、字跡擴散的要修補、復制。
卷內材料用紙以a4辦公紙為標準。紙張過(guò)大的要修剪折疊，紙張過(guò)小、訂口過(guò)窄的要加貼襯紙。
實(shí)踐中我發(fā)現武昌區人民法院嚴格遵循了執行文書(shū)立卷歸檔辦法的有關(guān)規定。說(shuō)明這里辦事很規矩，讓我覺(jué)得心安。王庭長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老百姓好不容易才打一次官司，我們必須對他們負責�！币痪湓俸�(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)，讓我感動(dòng)不已。法官和當事人之間永遠不可能處于平等的地位，手握大權的法官在審理、判決、執行中絕對不能存有私心雜念，否則對于當事人來(lái)說(shuō)后果不堪設想。而遵從相關(guān)規定，依法辦事，保證程序正義，有助于保障當事人的合法權益，實(shí)現結果正義。
四、外出執行
在師從王老師期間，我有幸隨他外出執行公務(wù)。我們到過(guò)武昌中行中華路支行、漢口中行新興花園支行等銀行，去過(guò)拍賣(mài)行和看守所。每次出行前我總是幫法官收拾好公文包，檢查要帶的各種法律文書(shū)，一切準備妥當就開(kāi)始出發(fā)。
據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行工作若干問(wèn)題的規定（試行）》，執行人員執行公務(wù)時(shí)，應向有關(guān)人員出示工作證和執行公務(wù)證，并按規定著(zhù)裝。必要時(shí)應由司法警察參加。據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行公開(kāi)的若干規定》，人民法院采取拘留、罰款、拘傳等強制措施的，應當依法向被采取強制措施的人出示有關(guān)手續，并說(shuō)明對其采取強制措施的理由和法律依據。采取強制措施后，應當將情況告知其他當事人。采取拘留或罰款措施的，應當在決定書(shū)中告知被拘留或者被罰款的人享有向上級人民法院申請復議的權利。據《最高人民法院關(guān)于人民法院民事執行中查封、扣押、凍結財產(chǎn)的規定》，人民法院查封、扣押、凍結被執行人的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)及其他財產(chǎn)權，應當作出裁定，并送達被執行人和申請執行人。采取查封、扣押、凍結措施需要有關(guān)單位或者個(gè)人協(xié)助的，人民法院應當制作協(xié)助執行通知書(shū)，連同裁定書(shū)副本一并送達協(xié)助執行人。查封、扣押、凍結裁定書(shū)和協(xié)助執行通知書(shū)送達時(shí)發(fā)生法律效力。
我記得很清楚，王庭長(cháng)出行時(shí)都攜帶了工作證和執行公務(wù)證，而在強制拘捕劉xx時(shí)，有法警協(xié)助參與。拘留前向被采取強制措施的劉xx出示的有關(guān)手續還是我打印的，采取強制措施的理由和法律依據也很充分，被執行人無(wú)異議。法院查封、扣押、凍結被執行人的存款時(shí)，做了裁定，并送達至被執行人和申請執行人。要求看守所協(xié)助執行時(shí)，我填寫(xiě)了協(xié)助執行通知書(shū)，也連同裁定書(shū)副本一并送達協(xié)助執行人看守所。程序正義、程序公正要求的不僅是執行結果的公正，還要求執行過(guò)程的公正，是通過(guò)公正的執行程序，達到執行結果對執行當事人各方的公正，是過(guò)程公正與結果公正的統一。它更注重執行過(guò)程的正當性，執行方法的合法性，執行行為的規范性，適用強制執行措施的合理性。它注重對執行當事人利益的平等保護，追求的是法律效果與社會(huì )效果的統一，能夠通過(guò)執行達到定紛止爭的效果，是一種是有效率的公正。很高興我實(shí)習的單位可以在執行中秉公執法。
另外讓我佩服的一點(diǎn)是王老師有一次拒絕了三次當事人的邀請。已經(jīng)到了中午12點(diǎn)，雙方當事人和拍賣(mài)行的熟人都要請他吃飯，他全部斷然拒絕。古話(huà)說(shuō)吃人的嘴軟，拿人的手軟。能流傳至今經(jīng)久不衰的古話(huà)，自然有它存在的理由。而聽(tīng)說(shuō)檢察院有些工作人員整天在飯店山吃海喝時(shí)，他非常不屑。保持秉公執法、廉潔奉公的品行，在這個(gè)濁世著(zhù)實(shí)不容易。
五、執行的意義
據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行工作若干問(wèn)題的規定（試行）》，執行機構負責執行下列生效法律文書(shū)：
�。ǎ保┤嗣穹ㄔ好袷�、行政判決、裁定、調解書(shū)，民事制裁決定、支付令，以及刑事附帶民事判決、裁定、調解書(shū)；
�。ǎ玻┮婪☉扇嗣穹ㄔ簣绦械男姓幜P決定、行政處理決定；
�。ǎ常┪覈俨脵C構作出的仲裁裁決和調解書(shū)；人民法院依據《中華人民共和國仲裁法》有關(guān)規定作出的財產(chǎn)保全和證據保全裁定；
�。ǎ矗┕C機關(guān)依法賦予強制執行效力的關(guān)于追償債款、物品的債權文書(shū)；
�。ǎ担┙�(jīng)人民法院裁定承認其效力的外國法院作出的判決、裁定，以及國外仲裁機構作出的仲裁裁決；
�。ǎ叮┓梢幎ㄓ扇嗣穹ㄔ簣绦械钠渌晌臅�(shū)。
以我的現有的知識看，當事人發(fā)生糾紛，首先會(huì )尋求和解，和解不成則找人調解，再不成可以將爭議提交仲裁機構，不服仲裁的實(shí)在無(wú)法用私力方式救濟的，那就去法院打官司吧。
在民庭實(shí)習的同學(xué)告訴我，法官在當事人起訴前總會(huì )千方百計地想法子調解，費盡口舌，仍不能解決問(wèn)題的，才納入司法訴訟程序。
而經(jīng)過(guò)開(kāi)庭、審判、判決之后，若當事人拒不履行生效法律文書(shū)確定的義務(wù)時(shí)，才輪到執行局出馬，或查封、扣押、凍結被執行人財產(chǎn)，或扣押動(dòng)產(chǎn)，或騰退房屋、清出土地……
可見(jiàn)不到萬(wàn)不得已，大家都沒(méi)有機會(huì )執行局一游，而執行局面對的，總是又硬又臭的骨頭。據以上分析，執行案件不會(huì )很多，然而我實(shí)習其間都很忙，問(wèn)題出在哪里呢？
從百姓的角度看，手持生效法律文書(shū)的判決，卻拿不到相應的賠償，是一件可悲可嘆的事情。有個(gè)民間借貸糾紛，我記筆錄時(shí)被執行人承認“我是欠了他6萬(wàn)塊錢(qián)，但是我沒(méi)錢(qián)，不是我不想還，我愿意還，我就是沒(méi)辦法還。年底老板給我工程款之后我自然會(huì )還�！薄度嗣穹ㄔ好袷略V訟風(fēng)險提示書(shū)》中記載，被執行人沒(méi)有財產(chǎn)或者沒(méi)有足夠財產(chǎn)履行生效法律文書(shū)確定義務(wù)的，人民法院可能對未履行的部分裁定中止執行，申請執行人的財產(chǎn)權益將可能暫時(shí)無(wú)法實(shí)現或者不能完全實(shí)現。面對這個(gè)案子的情況，法院也只好穩住當事人，說(shuō)等他有錢(qián)了再強制執行。這里申請人沒(méi)有錯，索取欠款天經(jīng)地義；被執行人也沒(méi)有錯，他欠錢(qián)愿還，至少態(tài)度很誠懇；法院依法判決，在不具備執行條件的情況下暫時(shí)中止執行，自然也沒(méi)有錯。那么錯在哪呢？
錯在被執行人的老板欠債，使被執行人生活困難，無(wú)力還債。而他又沒(méi)有確鑿的證據起訴老板。何況老板承諾年底還款，現在是七月，老板到時(shí)候給付金錢(qián)自然皆大歡喜。萬(wàn)一老板耍賴(lài)呢，申請人就永遠也得不到欠款了。
說(shuō)這個(gè)例子表明，執行很重要性，執行很困難，執行很不力，執行很無(wú)力。
而解決措施無(wú)論是網(wǎng)上還是資料中都有詳細的論述，這里只說(shuō)一句：愿所有人都做對得起良心的事。
六、特別感謝
這次實(shí)習是武漢工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和武漢市武昌區人民法院共同組織的，具體由郭書(shū)記員和王曉明庭長(cháng)對我指導教育。通過(guò)實(shí)習，我不僅鍛煉了專(zhuān)業(yè)水平，還學(xué)會(huì )了怎樣處理社會(huì )上的事情，并對法學(xué)的前景充滿(mǎn)了信心，在此對院校、法院領(lǐng)導和郭老師、王老師一并表示感謝！
法院實(shí)習總結 篇2
八周把我從一個(gè)單純的學(xué)生 過(guò)渡到一個(gè)社會(huì )人，八周我看到的和我沒(méi)看到都讓我幸福著(zhù)同時(shí)也痛苦著(zhù)。作為一個(gè)將來(lái)的法律人看著(zhù)現實(shí)中的境況似乎也看到了自己將來(lái)的路我很幸福，看著(zhù)人們越來(lái)越強烈的法律意識甚至用法律來(lái)替代道德層面的問(wèn)題我很痛苦。法律只是法律，在現實(shí)中特別是婚姻家庭問(wèn)題很多還是要通過(guò)道德來(lái)約束，這樣可以讓當事人少受傷害，也可比避免訟累，
法官篇
在這里的每一天你們都要多聽(tīng)多看，不要把自己看成是來(lái)實(shí)習的要知道在當事人與代理人眼里你們就是法院工作人員，你們就代表法院的形象。遇到不懂得問(wèn)題要多問(wèn)也要自己思考。我們庭是婚姻家庭法庭當事人各色各樣，都是專(zhuān)業(yè)表演系畢業(yè)的，為了達到自己的目的它們會(huì )使出渾身解數讓法官相信自己是受害者是站立的一方，這個(gè)時(shí)候作為法官要站在一個(gè)公平公正的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，千萬(wàn)不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷。這是我到挺立的第一天庭長(cháng)說(shuō)的話(huà)�，F在想起來(lái)還記憶猶新，而八周的實(shí)習生活正是證明了那些話(huà)的準確性與重要性。
法庭里面每天都在上演著(zhù)不同的家庭悲劇，離婚糾紛，繼承糾紛時(shí)我每天必須面對的。從上班開(kāi)始法庭的四個(gè)審判員就開(kāi)始忙碌。涉及到家庭的案子通常都很麻煩，鬧到法院來(lái)的通常都更麻煩。離婚糾紛牽涉到孩子跟財產(chǎn)，繼承糾紛更是跟財產(chǎn)直接有關(guān)系。當事人對自己的利益是錙銖必較，為此天天纏著(zhù)法官，要跟法官說(shuō)說(shuō)他們的困難。于是每天都可以看見(jiàn)當事人在法庭里圍追堵截法官，而法官們通常都很耐心的聽(tīng)他們說(shuō)，據李法官說(shuō)這是一種發(fā)泄，當事人需要發(fā)泄他們心中的不滿(mǎn)情緒，讓他們說(shuō)，聽(tīng)他們說(shuō)有益于疏導他們的憤怒，同時(shí)在他對法官傾訴發(fā)泄的過(guò)程中對法官也多了一種信任這樣在調解的時(shí)候有益于法官做工作。正是基于此每天都可以看見(jiàn)法官們除了開(kāi)庭都在接待當事人。
其實(shí)當法官真得很累，在學(xué)校時(shí)老是覺(jué)得法官很輕松，覺(jué)得法官是個(gè)很容易的工作，在這八周的實(shí)習中我深刻的理解到法官真得很難，每天要開(kāi)庭，接待當事人代理人還要寫(xiě)判決，更不用說(shuō)他們還要學(xué)習。
在法庭的八周三個(gè)審判員分別結案46例，庭長(cháng)結案12例，也就是審判員每個(gè)工作日結案一例還多，而庭長(cháng)在處理日常行政事務(wù)的同時(shí)還要處理案件，還要參加合議庭。當然并不是每個(gè)庭都是這樣，現代人的法律意識越來(lái)越強，越來(lái)越知道用法律來(lái)保護自己的合法利益也是婚姻家庭法庭比較忙的原因。寫(xiě)到這里我突然在這到底是一種進(jìn)步還是一種退步？婚姻家庭到底應該依賴(lài)道德更多還是依賴(lài)法律更多？而在處理這內問(wèn)題是到底是依賴(lài)于法官更多還是依賴(lài)于當事人之間的互相理解更多？
訂卷篇
似乎到法院實(shí)習必做的就是訂卷。庭長(cháng)說(shuō)希望我們實(shí)習結束后不要發(fā)現自己似乎只學(xué)會(huì )訂卷。
訂卷并不只是一個(gè)手上的活，一本卷就是一個(gè)案子的全部?jì)热�，當事人要說(shuō)的，代理人要說(shuō)的以及法官要說(shuō)的都完整地反映在了卷宗里。而一本卷的排列順序也完整地反映了整個(gè)案件的流程順序。立案審批表，訴狀，受理案件通知書(shū)，以及案件受理費的發(fā)票這是發(fā)生在立案階段，屬于立案庭的工作。當一本卷宗從立案庭轉移到審判庭的時(shí)候表明：這個(gè)案件已經(jīng)通過(guò)審查符合立案標準，并已經(jīng)告知原告案件已經(jīng)受理等待送達被告排期審案。卷宗從立案庭出來(lái)就到了庭長(cháng)那兒，等待庭長(cháng)將他們分配給每個(gè)審判員，而審判員則把案卷給自己的書(shū)記員讓他們去做前期準備工作。而應訴通知書(shū)，當事人告知書(shū)這表明被告已經(jīng)應訴，可以走審判程序了。在做完這些工作了卷宗也應該從書(shū)記員手中回到法官手中了。接下來(lái)的工作是等待被告答辯，看看有沒(méi)有調解的可能，有調解希望的調解，沒(méi)有調解希望的開(kāi)庭。調解成功的就寫(xiě)調解書(shū)，沒(méi)有調解成功就安排下一次開(kāi)庭，開(kāi)庭后的`工作是判決。這樣一分卷就訂好了。
在訂了幾份卷后就基本上了解了整個(gè)辦案流程，這大概也是實(shí)習生必須訂卷的目的吧。還好我沒(méi)訂幾份卷就熟悉了這一流程也就開(kāi)始學(xué)習下一步的工作。
送達篇
在辦案流程中面臨的最大問(wèn)題并不是審判，審判適用法律就可以了，只要有法可依就可以判決。最大的問(wèn)題是送達，有時(shí)候是找被告，最讓人沒(méi)有辦法的是被告找到了找不到原告。
在訂了幾天卷后開(kāi)始打電話(huà)，拿到一份卷宗先看訴狀，上面有原告提供的被告的聯(lián)系方式，通常是電話(huà)號碼與地址都有。電話(huà)接通后：“你好，這里是四方法院民三庭，你是某某吧？
某某訴你的離婚（繼承糾紛）案子現在在我們這兒你能過(guò)來(lái)那一下傳票嗎？”遇到態(tài)度好的當事人他會(huì )很禮貌的表示他那天有時(shí)間那天回來(lái)拿，要是遇到一個(gè)不講道理的當事人他會(huì )在電話(huà)里大罵，好像告他的是我一樣，這是要等他罵完了再跟他說(shuō)讓他那傳票的事。也有當事人不來(lái)的這就要上門(mén)送達了。打電話(huà)給原告確定被告的確切地址后發(fā)關(guān)根書(shū)記員會(huì )上門(mén)送達，這是就要用到了《民事訴訟法》里的知識了，直接送達，留置送達、委托送達、郵寄送達、轉交送達、公告送達在書(shū)上只有一頁(yè)紙而已，在現實(shí)的法律事務(wù)中我們往往要花很長(cháng)的時(shí)間來(lái)送達。在實(shí)習的八周這幾種宋大方式我都有用到過(guò)。
打電話(huà)給當事人他態(tài)度很不好明確表示不會(huì )到法院來(lái)拿傳票，給法官說(shuō)明這一情況后按照原告提供的地址我們找到被告的住所，被告拒絕簽收。無(wú)奈之下我們將傳票權利義務(wù)告知書(shū)、舉證通知書(shū)、應訴通知書(shū)、船票貼在他家門(mén)口并照相留底。這應該就是書(shū)上講的留置送達了。
法院實(shí)習總結 篇3
實(shí)習是大學(xué)生走向社會(huì )的作用非凡的一道檻，其中充滿(mǎn)著(zhù)磨礪與再學(xué)習的機會(huì )。若要成功的跨過(guò)去需不斷地反省并改進(jìn)一些為人處世的措施。當然對于學(xué)法律的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學(xué)生初步涉世也是非常重要的。實(shí)習給我留下的第一印象——認真對待每一個(gè)案件。
XX年年12月24號——到20xx年1月5號的實(shí)習是在新浦區人民法院進(jìn)行的。平時(shí)我們都是在課堂上學(xué)習理論知識，了解社會(huì )實(shí)踐，但說(shuō)到真正的去辦案，去運用法律知識，同學(xué)們都還沒(méi)什么經(jīng)驗，所以本次實(shí)踐課——實(shí)習，成了同學(xué)們走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )的踏板。
回首在少年庭已經(jīng)實(shí)習的10多天，我感覺(jué)自己成長(cháng)了不少。曾經(jīng)在學(xué)校對未來(lái)對實(shí)務(wù)工作中法律應用的困惑和迷茫，隨著(zhù)這次實(shí)習的一點(diǎn)一滴的應用慢慢的就不見(jiàn)了。實(shí)習讓我從一個(gè)只看到理論上操作的學(xué)生走到了一個(gè)能自己動(dòng)手的實(shí)習工作者。知道了該怎么受理案件，分析案情，從一開(kāi)始只會(huì )簡(jiǎn)單的整理卷宗到自己動(dòng)手寫(xiě)審理報告，從一開(kāi)始參加旁聽(tīng)到了自己參加庭審做筆錄。每一次的進(jìn)步每一次的深入都使自己的知識的更加完善。很感激這次的實(shí)習，盡管我仍會(huì )想回學(xué)校，但我已經(jīng)習慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會(huì )到自身的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的技能，養成邏輯的推理思維在工作中是非常重要的。非常自然的一個(gè)轉變讓我對學(xué)習有了更明確的認識，對未來(lái)有了更積極進(jìn)取的態(tài)度。所以感恩這些天的實(shí)習，能夠有這樣的收獲，我是快樂(lè )的。
在過(guò)去的這兩周實(shí)習過(guò)程中，讓我受益最多的就是－－整理卷宗材料。應該說(shuō)，了解并熟悉掌握案件處理的整個(gè)過(guò)程，是實(shí)習的一個(gè)最重要的內容，而這個(gè)內容并不是僅僅只能通過(guò)親身經(jīng)歷立案、庭審、結案等才能掌握的，親身經(jīng)歷只是完成這一內容的一個(gè)途徑，而另一個(gè)重要途徑便是整理卷宗材料。卷宗作為案件結案之后的檔案整理，是對案件的進(jìn)展流程的客觀(guān)全面反映，通過(guò)對案件處理過(guò)程的每一環(huán)節中的文書(shū)材料的處理，總結時(shí)間順序，我可以清楚明晰的了解并掌握一個(gè)案件的進(jìn)展過(guò)程，并且通過(guò)自己的思考，理解，在頭腦中模擬一個(gè)案件的處理，以加深對其的掌握。我想，這就是為什么整理卷宗材料是每一個(gè)實(shí)習生最初的、必經(jīng)的，也是做的最多的工作吧，這正是法院安排的苦心所在，是為了首先便讓實(shí)習生對一個(gè)案件，從起訴到受理，到審判，再到最后的判決，都有一個(gè)清楚的思維，從而以便于以后的實(shí)習以及工作。 來(lái)法院的初衷，是為了要手握法律的正義之劍，打擊犯罪，維護社會(huì )的安寧與穩定。漸漸地，手上案件一個(gè)又一個(gè)后，我的心卻漸漸沉甸甸了：法律，究竟扮演一個(gè)什么角色呢？一些案件經(jīng)過(guò)了法律，罪犯得到了應有的懲罰后，我沒(méi)有得到正義的`滿(mǎn)足，卻是留下了滿(mǎn)心的惋惜。因為，在這兩個(gè)周中，我看了太多迷失的少年，聽(tīng)了太多花季被折斷的聲音，見(jiàn)了太多不該發(fā)生的悲劇。未成年犯罪嫌疑人，在我所實(shí)習的這段時(shí)間，是我所接觸的案件的主角。我統計了一下，僅11月份，少年法庭就接了9個(gè)未成年案，涉案34人，批捕了32人，另2人被公安機關(guān)作了其他處罰。這絕對是個(gè)觸目驚心的數字。它向我們發(fā)出警示：對未成年人的法治教育，已刻不容緩了。
結合庭里的資料，現對這些未成年人犯罪的特征及原因作如下論述：
一、未成年人的犯案，多以侵犯財產(chǎn)為主。在這9個(gè)案件中，有5個(gè)是搶劫案，
1個(gè)是盜竊案。未成年人關(guān)系網(wǎng)簡(jiǎn)單，生活需求也不多。他們大多的生活內容是吃飯、睡覺(jué)、上網(wǎng)、玩，所以，他們最需要的只是錢(qián)。而他們因為是未成年人，幾乎沒(méi)有收入，家里給的錢(qián)又不夠揮霍，因此，財物很容易成為他們的目標，侵犯財產(chǎn)型犯罪便成了未成年犯罪的突出特點(diǎn)。
二、未成年人犯案，很少是單獨行為，多半都是結伙作案。在這9個(gè)案件中，有6個(gè)是團伙作案，四五個(gè)人一起的居多，多的達到八個(gè)。未成年人本來(lái)就很喜歡拉幫結派，而在犯案時(shí)，由于他們年齡小、個(gè)頭不大，單獨的行為往往難以制服受害人而達到目的，所以，他們需要人多，才能“鎮的住場(chǎng)子”。這是一個(gè)未成年嫌疑人自己的交代：“人多，氣勢擺在那里，他們（受害人）就自己乖乖交出財物了”。
三、未成年人的犯罪往往伴隨有暴力的，而且多是手段殘忍、后果惡劣的。未成年人的思想簡(jiǎn)單、心智極其幼稚，完全不能很好地預計自己行為的性質(zhì)和后果。所以，在犯案的表現形式上就是作案瘋狂、不計一切后果。在很多個(gè)案件中，都打傷、或打死受害人，甚至帶上工具作案，而在我們提審他們時(shí)，他們對自己行為的后果都表現得滿(mǎn)不在乎。其中有一個(gè)16歲的未成年人和一個(gè)19歲的人把一個(gè)13歲的小孩活活打死后，問(wèn)他知不知道自己行為可能的后果，他很輕松地回答：“不就是死刑、無(wú)期”。我在想，他根本不知道死刑、無(wú)期對他自己的生命意味著(zhù)什么，才會(huì )如此沒(méi)負擔地回答吧。人小，別人一吆喝，便跟著(zhù)去搶人，知道是犯罪卻完全不知道這種行為后果很?chē)乐�。正是對后果的無(wú)知，才在他們小小的拳頭下生出如此多的暴力。另外，他們很容易接觸的網(wǎng)絡(luò )暴力、兇殺，也可能成為了他們犯罪的藍本。還有這些未成年人幾乎都是小學(xué)生，初中文化，也就是說(shuō)他們沒(méi)有接受“做人”的教育。也完全不知道觸犯法律的后果是什么。即使知道是什么后果他們的知識和人生閱歷也使他們想不明白這個(gè)后果真實(shí)的意義。很多未成年犯都只是覺(jué)得判幾年刑在里面呆幾年，一幌就出來(lái)了，沒(méi)什么事，可他們不明白、不理解：那幾年人生中寶貴的時(shí)間意味著(zhù)什么??
最后，想要說(shuō)的是，整個(gè)社會(huì )法治觀(guān)念落后，也是未成年犯罪的成因之一。社會(huì )上沒(méi)有對法律的尊重的風(fēng)氣，人們便不知道、不了解法律。這些未成年人也許完全不明白法律的性質(zhì)。也就是不畏懼觸犯法律后的條條款款，也就去大膽犯案，從而便發(fā)生了害了別人也害了他們自己的悲劇。那么，在此需要呼吁：未成年犯也是自己案件的受害人。青少年維權中心和未成年人保護法應該起到應有的作用，社會(huì )、家庭、學(xué)校、不要過(guò)早地放棄孩子。
在新浦區法院少年庭為期兩個(gè)周的實(shí)習，我收獲很大，能夠把大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的部分法學(xué)理論知識運用于實(shí)務(wù)工作中，并在實(shí)踐中學(xué)習到很多課本上學(xué)不到的知識。
我覺(jué)得這次實(shí)習不僅是把理論運用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打好基礎。本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中運作有所了解，也對專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅定了我要在法律這條路繼續走下去的信心。
法院實(shí)習總結 篇4
20xx年的暑假，在李老師的幫助下，我跟十幾個(gè)同學(xué)得到了到惠城區人民法院實(shí)習的機會(huì )。7月17號的上午，我們一行人早早來(lái)到法院，站在法院的大門(mén)口，感受到的是法院的神秘、神圣和莊嚴。雖然這天只是領(lǐng)了工作證，但是想到從明天開(kāi)始我將在法院工作一個(gè)半月，就心情振奮，因為我有信心做好每一件事情。
以下是我的實(shí)習報告總結：
第一次到法院實(shí)習，也是第一次從書(shū)本走向實(shí)踐。而這次，我實(shí)踐的地方是執行局。這樣一所基層人民法院跟全國絕大多數同級法院一樣，基本上縱向由院長(cháng)庭長(cháng)法官三級構成，橫向有民事庭、刑事庭、行政庭、審監庭、立案廳、執行局、法警大隊、辦公室、政治處等各種業(yè)務(wù)和行政機構構成。在執行局里學(xué)習工作，知道了執行局肩負著(zhù)每一案件在執行環(huán)節上的重要任務(wù)，也體會(huì )到了各位法官、書(shū)記員還有執行大隊他們所有人工作的辛苦。盡管在當今法院的工作中存在著(zhù)“執行難”這一大難題，但他們依然是兢兢業(yè)業(yè)，力圖把每一宗申請強制執行的案子都做好，為權利人拿回應有的利益。
在執行局的頭兩個(gè)星期里，做的最多的要數整理卷宗了。雖然這是一件很枯燥的事情，但是通過(guò)整理大量的卷宗，了解到原來(lái)有那么多種法律文書(shū)，當中有執行申請書(shū)、判決書(shū)、各類(lèi)證據、強制執行通知書(shū)、裁定書(shū)等等，張組長(cháng)告訴我，發(fā)起每一個(gè)法律程序都至少以一種法律文書(shū)為前提，可見(jiàn)每一種文書(shū)的重要了。了解的法律文書(shū)的種類(lèi)，才開(kāi)始學(xué)習怎么制作法律文書(shū)。在黃書(shū)記員的指導下，我開(kāi)始學(xué)習打裁定書(shū)，在法院的內部電腦系統里有各種法律文書(shū)的模板，所以學(xué)習制作法律文書(shū)并不困難。所以，在沒(méi)有出差的時(shí)候，就在辦公室里幫忙打打裁定，做一些復印、將做好的文書(shū)拿去蓋章、整理卷宗等日常的工作。
分配到執行局，跟法官們到外面出差的機會(huì )是比較多，這令我感受到法院執行工作的艱難以及對法官們處理當事人糾紛矛盾的實(shí)際能力要求之高。記得跟他們去順德查某公司的銀行帳戶(hù)，在銀行遲遲不給辦理續凍手續的時(shí)候，黃法官寫(xiě)了一張傳票，假裝往窗口一塞，那負責人見(jiàn)狀便害怕到連忙說(shuō)好話(huà)，乖乖的辦理了手續。還有一次，去一個(gè)欠農信社款的農民家里強制執行，不料那老農拿起菜刀跟法院的執行人員對峙起來(lái)。面對這種突發(fā)的激動(dòng)場(chǎng)面，黃法官不慌不忙的跟老農講起理來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，最后讓老農心甘情愿的跟執行人員走。面對有能力支付卻無(wú)賴(lài)的被執行人應如何采取強硬的措施執行，面對狡猾轉移財產(chǎn)的當事人怎樣查出他們財產(chǎn)的真正去向并與他們在語(yǔ)言的交談中斗智斗勇等等，都需要極強的應變能力和處事技巧。因為從“達官貴人”到“三教九流”各種類(lèi)型的人都具有不同的特點(diǎn)，抓住他們的特點(diǎn)并加以利用，因地制宜才能收到理想的效果。在實(shí)習期間，剛好碰到了號稱(chēng)近年來(lái)惠城區最大的案子，訴訟標的達到了三千多萬(wàn)。值得一說(shuō)的是，在案件執行的時(shí)候，在法律適用上萬(wàn)不可疏漏。被執行人被宣布破產(chǎn)，按法律規定，首先償還的應該是工人的工資，如果法官裁定把破產(chǎn)企業(yè)的財產(chǎn)交付給了享有抵押權的銀行，那勢必引起工人的.不滿(mǎn)，這一點(diǎn)也是事實(shí)證明了的。這讓我覺(jué)得我還有很多專(zhuān)業(yè)知識要學(xué)，更加覺(jué)得要好好利用在學(xué)校的有利條件和時(shí)間，好好學(xué)習，充實(shí)自己。
在法院的日子里，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識，還懂得了很多做人的道理，懂得怎么跟人打交道，讓我開(kāi)始明白一個(gè)很淺顯卻常常被忽視的道理，要學(xué)會(huì )看人，因為不同的人總是扮演著(zhù)不同的角色的。當然，這些不是我此行的目的，只是我的額外的卻又是最大的收獲。
以上是我的實(shí)習工作總結。今次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而且，我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。在這里，我要感謝在這期間所有幫助過(guò)我的人!
法院實(shí)習總結 篇5
一、感謝指導老師們教誨
史庭長(cháng)的認真和細致是法院出名的，他從來(lái)都是一絲不茍地對待工作，大到高院的規定小到一個(gè)標點(diǎn)符號。他對我們十分嚴格，不允許出一點(diǎn)差錯。不過(guò)盡管這樣，史庭長(cháng)對待我們卻十分和氣，平易近人，我們都十分敬佩他。張老師和我一個(gè)辦公室，教給了我很多東西，比如執行通知書(shū)的簽發(fā)，出庭通知書(shū)的書(shū)寫(xiě)等等，還給我講他以前辦案的事情，教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì )知識。還有其他幾位老師，他們的勤奮，嚴謹，飽滿(mǎn)的法學(xué)知識，豐富的人生閱歷，分析問(wèn)題切入要害的能力給我留下了深刻的印象，也對我產(chǎn)生了很大的影響。我向所有指導我和給我提供幫助的法官們，史吉太老師，還有其他工作人員鞠躬，致謝，感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習順利結業(yè)付出的辛勞。
法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松，除了要有扎實(shí)的法律基礎，豐富的辦案經(jīng)驗之外，還要面對形形色色的當事人。我在法院的時(shí)候，經(jīng)常能看到情緒激動(dòng)的當事人，有的蠻橫無(wú)理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，老師們都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識，盡最大的努力保障他們的合法權益，經(jīng)常一講就是大半天。老師們告訴我，作為一名法律工作者，就是要伸張正義，保護老百姓的合法權益，對每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者都應該以禮對待，平等對待。而且身為法官，會(huì )經(jīng)常遇見(jiàn)一些很難纏的當事人，甚至會(huì )有危險，這些問(wèn)題都是要考慮到的。老師們討論案情，對判決結果及判決書(shū)的內容反復推敲反復修改，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩。
二、初到法院滿(mǎn)腔激情
20xx年7月21日我們來(lái)到寧縣人民法院，雖然天下著(zhù)傾盆大雨，但絲毫沒(méi)有影響我們的熱情。當天，法院的領(lǐng)導及各庭的庭長(cháng)給我們開(kāi)了座談會(huì )，對我們表示了熱烈的歡迎，并提出了一些希望和要求，實(shí)習生們認真聽(tīng)取了領(lǐng)導們的講話(huà)，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)干勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問(wèn)題。我被分配到了法院的刑庭。
會(huì )議結束后，同學(xué)們都跟著(zhù)各自庭的庭長(cháng)去熟悉了工作環(huán)境。我隨著(zhù)史吉太庭長(cháng)來(lái)到辦公室，與辦公室的張老師等見(jiàn)了面，他們熱情的歡迎了我。我在法院的工作，主要就是在史老師，張志軒、等幾位老師的指導和帶領(lǐng)下完成的，他們都是法院資深的審判員，擁有十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和豐富的辦案經(jīng)驗，對我也非常照顧，我十分敬佩他們。
由于刑庭只有我一個(gè)實(shí)習生，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過(guò)，這也是個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，正因為是一個(gè)人，更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣，我滿(mǎn)懷激情，正式開(kāi)始了在寧縣人民法院的實(shí)習生活。
三、充滿(mǎn)辛勞的書(shū)記員工作
我以前從沒(méi)在法院實(shí)習過(guò)，對書(shū)記員的工作更是一竅不通。面對自己即將獨立工作，信心很不足，怕出問(wèn)題，給老師們和當事人帶來(lái)不必要的麻煩。還好史老師他們不停鼓勵我，給我增添信心。我認真了解了書(shū)記員工作的主要內容及要注意的事項。
書(shū)記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢(xún)問(wèn)（訊問(wèn)）筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。說(shuō)起這記錄工作，也許有人會(huì )認為書(shū)記員的記錄毫無(wú)技術(shù)和難度可言，只是簡(jiǎn)單的記錄罷了，但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的。本來(lái)我就對記錄這個(gè)工作完全不了解，寫(xiě)字速度又不快，再加上沒(méi)有經(jīng)驗，不知道各種記錄應有的'格式，一開(kāi)始完全摸不著(zhù)門(mén)道，鬧了不少笑話(huà)。各種記錄都有一定的規律和格式，只要掌握了這些基本的規律和格式，記錄就會(huì )簡(jiǎn)單很多。比如庭審筆錄、起訴書(shū)副本送達筆錄，都有“頭紙”，就是將常規的、必須要問(wèn)的問(wèn)題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例，“頭紙”的內容通常有開(kāi)庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的基本情況、是適用簡(jiǎn)易程序還是普通程序、公開(kāi)還是非公開(kāi)審理、合議庭成員名單、被告人權利告知等內容，這些都是打印好的，開(kāi)庭前一天，老師就會(huì )把起訴書(shū)副本給書(shū)記員，以上內容只要照著(zhù)起訴書(shū)副本抄寫(xiě)就好了，能省下不少時(shí)間和精力。也就是說(shuō)，真正的紀錄是從法庭調查開(kāi)始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規律可循的。有些程序是反復循環(huán)的，將其他固定的話(huà)反復寫(xiě)，就能省去很多功夫了。
筆錄工作的困難還有很多，比較典型的就是語(yǔ)言問(wèn)題。就是不知道該記什么，不知道哪些是重要的，哪些是不用記的。庭審還好一些，詢(xún)問(wèn)筆錄和調解筆錄就比較麻煩了。因為詢(xún)問(wèn)筆錄的對象通常是被害人或其家屬，而調解筆錄更是在矛盾雙方間展開(kāi)，往往正式發(fā)問(wèn)開(kāi)始后，法官會(huì )一邊給他們解釋、調解，一邊發(fā)問(wèn)，對方也由于情緒激動(dòng)常常詞不達意或口齒不清，有的因為文化程度不高，會(huì )說(shuō)一些與問(wèn)題無(wú)關(guān)的話(huà)，并且邏輯也很混亂。如果書(shū)記員經(jīng)驗不足的話(huà)，要么會(huì )把法官和當事人的每一句話(huà)全都記下來(lái)而被累死，要么會(huì )一句都記不下來(lái)而被罵死。所以一定要有較強的歸納能力，明白提問(wèn)者和答問(wèn)者要表達的主要意思，迅速地分析出哪些是重要的內容，刪掉不必要的內容，并將口語(yǔ)化的語(yǔ)言盡量轉化成書(shū)面語(yǔ)言記下來(lái)。而要做到這一切，還有一個(gè)重要的前提，就是聽(tīng)得懂。
另外，值得一提的是我在實(shí)習期間嘗試了自己寫(xiě)刑事判決書(shū)的稿紙。史庭長(cháng)將兩件案子交給我讓我寫(xiě)一份判決書(shū)稿紙。這對我來(lái)說(shuō)是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫(xiě)判決書(shū)要求將每個(gè)證據的主要內容都寫(xiě)出來(lái)，并指明該證據都證明了什么，通常要寫(xiě)十幾頁(yè)。要寫(xiě)出判決書(shū)，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過(guò)這兩次寫(xiě)判決書(shū)稿紙，我深切地感受到寫(xiě)判決書(shū)的不易和各位老師的辛苦，讓我學(xué)到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。
四、實(shí)習結束后的心得
在這短短一個(gè)月的實(shí)習生涯中，我深切感受到了法院工作的不易。雖然，法院代表國家行使審判權，但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重，知情人不愿吐漏實(shí)情；有關(guān)人員漠視法律，恃權凌法不配合；弱勢群體忍氣吞聲，維權意識淡��；當事人法律觀(guān)念匱乏，因小失大。這一切都促使我堅定了將來(lái)從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。
法院實(shí)習總結 篇6
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月短暫的實(shí)習生活，我不僅鞏固了大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了法律實(shí)踐能力。通過(guò)與第一法院的各位老師的溝通與交流，和他們建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往能力，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。
初到法院的我滿(mǎn)懷著(zhù)激情，雖然我之前在檢察院實(shí)習過(guò)，但卻從未接觸過(guò)法院的工作，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿(mǎn)了信心，相信只要自己多與那些法官、書(shū)記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領(lǐng)會(huì )，自己在較短的時(shí)間內一定能夠很快適應這里的工作。開(kāi)始實(shí)習時(shí)，我步步留心，時(shí)時(shí)在意，畢竟剛來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境嗎，對許多情況都不熟悉，自然得小心謹慎。不過(guò)好在法院工作人員以及指導老師們都很熱情，很是令我意外，又滿(mǎn)懷感激，覺(jué)得自己真是幸運。所以大家很快就熟悉起來(lái)了，辦起事情來(lái)也丟棄了那種生澀感，漸漸得心應手了。
我被安排在第一人民法院的審判管理服務(wù)中心進(jìn)行實(shí)習，該中心是剛剛從立案庭分出來(lái)的，分管之前立案庭的信訪(fǎng)、案件報結、司法鑒定等等幾項工作。(一)信訪(fǎng)工作作為審判工作的晴雨表、衡溫器和減震器，它已經(jīng)成為法院工作的重要組成部分。無(wú)論是本院受理的，沒(méi)有受理的、省院處理的案件，還是本院受理判決的案件，由于當事人文化素質(zhì)水平的不同，對法律理解程度的不同，都會(huì )導致當事人上訪(fǎng)、咨詢(xún)，有的當事人還會(huì )對裁判文書(shū)中的用語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)等提出各種各樣的詢(xún)問(wèn)。信訪(fǎng)工作中必須積極撰寫(xiě)信訪(fǎng)專(zhuān)題材料。針對不同時(shí)期信訪(fǎng)工作的動(dòng)態(tài)，對老上訪(fǎng)戶(hù)上訪(fǎng)的焦點(diǎn)以及違法上訪(fǎng)情況分析并采取了措施和建議，并寫(xiě)成專(zhuān)題材料逐級上報。(二)第一法院的案件報結工作通過(guò)辦公自動(dòng)化的形式進(jìn)行的。案件報結形成了分工負責、協(xié)調配合、輸入規范、審核嚴格的案件管理機制。法院一方面對各類(lèi)案件信息輸入的基本要求、不同類(lèi)型案件應入的信息及單位審判人員在不同的環(huán)節應填寫(xiě)的具體內容作了明確規定，另一方面加強培訓工作，讓全體審判人員、書(shū)記員詳細了解案件報結的具體內容和要求，充分掌握案件報結應具備的條件，進(jìn)一步強化案件報結管理的意識。為解決案件報結任務(wù)重，時(shí)間緊，人員少的問(wèn)題，法院特地挑選一名人員，專(zhuān)門(mén)負責案件報結工作，做到專(zhuān)人負責，專(zhuān)人審查。案件報結信息統一由審判管理服務(wù)中心報結管理員在網(wǎng)上點(diǎn)擊行使，并在全面檢查案件報結材料是否規范、齊全、案件流程節點(diǎn)上的時(shí)間是否與實(shí)際相符的基礎上，真實(shí)、準確地進(jìn)行報結。(三)司法鑒定工作是在訴訟過(guò)程中，為查明案件事實(shí)，人民法院依據職權，或者應當事人及其他訴訟參與人的申請，指派或委托具有專(zhuān)門(mén)知識的人，對專(zhuān)門(mén)性問(wèn)題進(jìn)行檢驗、鑒別和評定的活動(dòng)。審判管理服務(wù)中心的工作任務(wù)繁重而重大，實(shí)習的過(guò)程中，讓我體會(huì )頗多。
在實(shí)習中，發(fā)生幾件有意義的事情，讓我成長(cháng)了很多。
(一)東莞第一人民法院是案件調解的示范點(diǎn)，到法院來(lái)立案的當事人或代理律師，能調解結案的一定會(huì )先經(jīng)過(guò)調解。這樣既節省時(shí)間又節約司法資源，當事人樂(lè )意，調解法官也樂(lè )意。某一次，有一個(gè)當事人直接鬧到審判管理服務(wù)中心。這是一個(gè)離婚案件，案件涉及夫妻共同財產(chǎn)，夫妻共同財產(chǎn)涉及資產(chǎn)評估，女方要求離婚，男方也同意，但男方不愿意與女方分家產(chǎn)，想獨自占有。后來(lái)女方代理律師根據程序查明男方的財產(chǎn)，男方一氣之下鬧到我們部門(mén)，認為對方律師侵犯其隱私權，對法官、對方律師破口大罵，十分不敬。司法鑒定小組根本跟他解釋不通，這時(shí)輪到我們庭長(cháng)出動(dòng)了，領(lǐng)導就是領(lǐng)導，極具魄力，當事人也怕三分，最后加上本案的主審法官朱法官才能讓當事人冷靜下來(lái)，接受法院處理的'結果。在這個(gè)過(guò)程中，我在旁邊靜靜觀(guān)察，學(xué)習他們對臨時(shí)情況該如何反應，該如何處理，其中最重要就是要權衡雙方利益，選取雙方都能接受的結果。
(二)實(shí)習期間法院開(kāi)展了年尾的“清案計劃”，每天的案件報結幾百甚至上千件。鄺庭長(cháng)對報結標準進(jìn)行了新的修改，工作量也隨著(zhù)增加了很多。每個(gè)民事案件都必須認真計算它的結案標的，只有與判決書(shū)或是調解書(shū)的金額一致才可做報結。因為這個(gè)標準是新設定的，各法庭還沒(méi)準確知曉掌握，我每天都必須通過(guò)電話(huà)或是騰訊通通知各位書(shū)記員修改他們的報結，解釋怎樣修改。在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )怎樣與人更好地溝通，學(xué)會(huì )禮貌待人。
(三)實(shí)習的另外一項主要工作就是司法鑒定的事前搖珠準備：通知雙方當事人及代理律師;把整理鑒定資料委托司法鑒定公司。司法鑒定是一項十分需要細心跟耐心的工作，因為這往往涉及幾千萬(wàn)甚至上億的工程造價(jià);或是事關(guān)人命的交通事故傷殘等級鑒定···期間，發(fā)生了一件值得我自己深刻反省的事情，在通知當事人到法院搖珠的時(shí)候，當事人是東莞本地人，講的是東莞話(huà)，不會(huì )講白話(huà)，普通話(huà)水平也不高。當我詢(xún)問(wèn)他的地址想寄通知書(shū)給他時(shí)，只能請他逐字讀出他的通訊地址，而他讀完一遍我還沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，他便大吼大叫。當時(shí)我沒(méi)能很好地控制好自己的情緒，回了一句“是你的普通話(huà)不標準我才聽(tīng)不明的嘛”。掛完電話(huà)，帶我的指導老師媚姐跟我講了一句話(huà)，“不能對當事人這樣，你要學(xué)會(huì )耐心”。我回頭想想，自己確實(shí)不應該做出這種反應，而是應該耐心地學(xué)會(huì )溝通。
(四)我們部門(mén)有一個(gè)分出的辦公室，主要負責當事人的信訪(fǎng)工作。某星期下午，市里的政法委下來(lái)指導信訪(fǎng)工作，前期的會(huì )議準備主要由信訪(fǎng)辦公室的珠姐負責，我從旁協(xié)助。由于與會(huì )領(lǐng)導比較多，材料的撰寫(xiě)任務(wù)很繁重，單單會(huì )議報告就有4份共10幾頁(yè)。在這之前，我對于會(huì )議報告、會(huì )議材料是一竅不通，加上庭長(cháng)要求珠姐必須親自操刀，我就沒(méi)有參與材料的撰寫(xiě)，只是在旁邊幫忙選取文件材料、向法院其他相關(guān)部門(mén)收集相關(guān)數據資料等等。會(huì )議的籌辦用了我們整整4天的時(shí)間，還好會(huì )議舉辦得很成功，與會(huì )的領(lǐng)導都能跟隨會(huì )議的腳步發(fā)表自己的看法，暢所欲言。會(huì )議結束后，我們也得到了庭長(cháng)的表?yè)P，讓我們很有成就感。
時(shí)間飛快，兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束，它讓我深深認識到：法學(xué)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性要求很強的學(xué)科。在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)，要能夠帶到生活中。將理論聯(lián)系實(shí)際總結出一套屬于自己但又不違背法學(xué)原則的道理。有了牢固的理論體系，就要實(shí)現第二次飛躍，把理論帶到實(shí)踐中。
這兩個(gè)月的實(shí)習，有困惑，有感動(dòng)，有迷茫也有反思。對一些現實(shí)中的案件與所學(xué)東西有較大的出入時(shí)，會(huì )困惑;面對平易近人的法院的同事，面對每一個(gè)質(zhì)樸渴望得到幫助的當事人，會(huì )感動(dòng);遇到社會(huì )上的一些不好的風(fēng)氣，實(shí)實(shí)在在的去面對一些暴力案件，離婚案件時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的難受和迷茫;而對于在實(shí)習期間關(guān)于純粹的法學(xué)理論及法律事務(wù)方面的問(wèn)題，我又會(huì )積極的反思和總結。兩個(gè)月，所見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的東西并不是一篇文章所能概括完，有一些東西還需要更深入更長(cháng)久的思考和回味。我想這種總結反思回味會(huì )對我以后的做人，法學(xué)學(xué)習，職業(yè)生涯產(chǎn)生很多正面的影響。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我必須向他們學(xué)習很多知識、道理。
在此，我謹向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的各位老師和我的實(shí)習指導老師老師表示衷心的感謝。還有感謝我的學(xué)校汕頭大學(xué)法學(xué)院為我提供的這個(gè)難得的實(shí)習機會(huì )，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所提供的幫助和努力。通過(guò)實(shí)習，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了非常珍貴的實(shí)際的工作經(jīng)驗，檢驗并鞏固了自己三年以來(lái)本科學(xué)習的知識水平。
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