2020年度期中實(shí)習總結（精選5篇）

　　緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，回顧過(guò)去的實(shí)習經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候寫(xiě)一篇實(shí)習總結了。那么實(shí)習總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2020年度期中實(shí)習總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期中實(shí)習總結1

　　不知不覺(jué)，我們來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了。學(xué)校的潘校長(cháng)，鐘校長(cháng)在11月3號這天，把我們九個(gè)實(shí)習生集中在了一起，讓我們分享了這兩個(gè)月以來(lái)的一些生活和工作上的一些問(wèn)題。

　　就我個(gè)人而言，我覺(jué)得自己的成長(cháng)和進(jìn)步有以下幾方面。在教學(xué)設計上，根據了學(xué)生的知識水平和書(shū)本的教學(xué)目標進(jìn)行設計，確保教學(xué)目標的合適性。學(xué)生的年齡決定了他們的身心發(fā)展規律，他們的認知還停留在表面上的知識，我們在進(jìn)行設計時(shí)，就應該把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，對問(wèn)題進(jìn)行抽絲剝繭，從而用更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對其進(jìn)行組織，使學(xué)生更加容易理解。在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得自己能考慮到更多的細節問(wèn)題了。例如在廣播時(shí)，記得對學(xué)生的屏幕進(jìn)行控屏；在提問(wèn)時(shí)，能使用多種提問(wèn)方式，注意了表達方面的問(wèn)題；在講課時(shí)也能對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行應對，動(dòng)態(tài)地調整預設好的過(guò)程。不足之處就是對課堂的把控還不是很好。在我的課堂中，經(jīng)常出現的就是學(xué)生的注意力不是很集中，會(huì )出現走神和說(shuō)話(huà)的情況。對于如何把控好課堂方面，我還有待學(xué)習。

　　我們每個(gè)實(shí)習生進(jìn)行分享之后，兩位校長(cháng)也對我們提出的.問(wèn)題進(jìn)行了解答特別是課堂調控方面。鐘校長(cháng)給我們的建議是：我們可以借鑒其他老師的上課風(fēng)格，但是不可以模仿，我們要有自己的風(fēng)格；在班級授課上，要注重對學(xué)生習慣的培養，對他們說(shuō)清楚規矩，該嚴的時(shí)候就要嚴；對學(xué)生好的表現給予正面親切的鼓勵，如豎起大拇指，小紅旗，燈塔等；講授知識要營(yíng)造和諧幽默的氣氛。潘校長(cháng)對我們的建議是：用心去感受，用膽去嘗試，用腦是思考。

　　通過(guò)這次期中總結會(huì )議，聽(tīng)取了其他同學(xué)的發(fā)言，還有兩位校長(cháng)的建議，真的是收益匪淺。教有方法，教無(wú)定法。教學(xué)是一門(mén)深奧的知識，還有待我慢慢去發(fā)現體會(huì )。

　　期中實(shí)習總結2

　　考試結束了，我所剩下的頂崗實(shí)習生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，根據上次月考和周測的經(jīng)驗，學(xué)生們成績(jì)不理想，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒(méi)有深入帶著(zhù)大家復習，只不過(guò)是讓學(xué)生自己看了看書(shū)。

　　2、臨陣磨槍?zhuān)�突擊，平時(shí)不善于積累，老師不積累總結，學(xué)生更不用說(shuō)。

　　3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。

　　其實(shí)，語(yǔ)文一直是學(xué)生們頭痛的學(xué)科，身為一名語(yǔ)文老師，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的實(shí)習生活中會(huì )更加重視每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，所需要掌握的知識也在不斷的增多，以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，在語(yǔ)文學(xué)習上，我還應該加強閱讀訓練，拓展知識范圍，深化知識水平，使孩子們的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為己的目標而奮斗!好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

　　學(xué)習的方法因人而異，因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的'有效方法。但良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習。

　　然而在這三點(diǎn)中，我認為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。認真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。所以以后我會(huì )要求學(xué)生集中注意力，而自己也應該提高講課水平，吸引學(xué)生的注意。

　　預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)，看完書(shū)以后，可以試著(zhù)做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識，再多背幾首古詩(shī)和范文就可以了。

　　人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過(guò)不必天天復習，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復習。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

　　通過(guò)這次期中考試，我學(xué)到了很多，自己也總結了很多，不僅是在語(yǔ)文學(xué)科上，包括頂崗實(shí)習，一樣應該虛心向學(xué)，多總結多反測自己，不斷在總結中提升自己的水平。

　　期中實(shí)習總結3

　　頂崗中期已經(jīng)到了，當初以為半年很長(cháng)，卻不知走過(guò)中期，心里卻又會(huì )有些落寞和不舍。

　　期中考試也已經(jīng)落下了帷幕，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我很欣慰的是自己的付出得到了回報，孩子們沒(méi)有讓我失望，一共四個(gè)文科班，雖然班級人數不多，但是平均成績(jì)是公平的，遠遠超過(guò)另外兩個(gè)文科班十分左右，成績(jì)還是有的，但是距離我的期望值還是很遠，所以還是要再接再厲，不斷進(jìn)取才行。

　　好多實(shí)習同學(xué)都反映，實(shí)習到了中期，真正的疲憊期來(lái)臨了，面對這樣的反映，不得不說(shuō)我也有，最近因為要期中考試，復習抓得很緊，檢查他們的知識掌握程度也是反反復復不曾停下來(lái)過(guò)，每天晚上距離他們晚自習上課的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我和資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的亞欣因為教同兩個(gè)班級的緣故，每天作伴來(lái)找他們背書(shū)，檢查他們的成果，好多學(xué)生都是臨時(shí)抱佛腳，懶到家了，有的甚至給三天時(shí)間一個(gè)框題的內容也背不過(guò)，其實(shí)不是他們背不過(guò)，而是他們根本就不背，針對這種懶散的怠慢的.學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)習習慣，我們實(shí)在找不到什么更好的方法，只能用這種笨方法來(lái)催促著(zhù)他們，不過(guò)這個(gè)方法對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有作用的，起碼對于這里想學(xué)的學(xué)生是管用的，讓我欣慰的是竟然有學(xué)生主動(dòng)提出來(lái)找我背書(shū)，這讓我本來(lái)很失落的心情一下得到了很大的鼓舞，學(xué)生們很懂事，就是太懶，不愿意自己學(xué)，不愿意主動(dòng)學(xué)，不愿自拿起手中的筆寫(xiě)字不愿意張開(kāi)自己的口背誦朗讀，他們想得太簡(jiǎn)單，總是想著(zhù)不勞而獲，這與他們長(cháng)久以來(lái)形成的不良的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。想要改變他們整體的狀況，僅憑這么短的時(shí)間和他們接觸是不夠的，我覺(jué)得也是不現實(shí)的，而試著(zhù)去改變某些想學(xué)習的同學(xué)，讓他們去慢慢改變自己的學(xué)習態(tài)度，教會(huì )他們學(xué)習方法，我覺(jué)得是一件可以實(shí)現并且能夠實(shí)現的事兒，現實(shí)證明，我做到了，像74班的白鶴和卜晗旭車(chē)欣靜和許雯璇，73班的尉樂(lè )樂(lè )和閆思文，孫召磊和鄭子茁，每當我感覺(jué)沒(méi)有希望和動(dòng)力的時(shí)候，看到這些孩子，哪怕是一個(gè)想要學(xué)習的孩子，都會(huì )再次鼓起熱情和激情登上三尺講臺歡欣鼓舞的去實(shí)踐去授課去和他們交流。

　　到了中期，隨著(zhù)疲憊期的到來(lái)和情緒的變化，不免會(huì )有某些小情緒，我們要做的就是認清客觀(guān)實(shí)際，認清自己，客觀(guān)地分析自己的情緒變化，及時(shí)調整自己的狀態(tài)，繼續以飽滿(mǎn)的熱情投入到實(shí)踐浪潮中，摸爬滾打鍛煉自己。

　　期中實(shí)習總結4

　　不知不覺(jué)，頂崗實(shí)習已過(guò)半，到了期中時(shí)候了�？傆^(guān)我這十周的教學(xué)成績(jì)，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

　　首先要真誠。對實(shí)習學(xué)校的老師真誠，對學(xué)生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實(shí)，對待事情也需要真誠。真誠，會(huì )讓你走出現實(shí)自我價(jià)值的第一步。

　　其次，要溝通。實(shí)習生要學(xué)會(huì )溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問(wèn)提，真正讓別人愿意與你共處。沒(méi)有良好的溝通，不僅不能及時(shí)解決自己的問(wèn)題，還可能會(huì )因為不了解而惹怒別人�？傊�，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會(huì )。

　　第三，對于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學(xué)生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會(huì )，備好每一堂課，講好每一堂課，認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)。講課的功夫不是一天就能練出來(lái)的，要日積月累。對于班主任管理班級的經(jīng)驗，出了學(xué)校給自己的機會(huì )，平時(shí)也要多聽(tīng)。如有的`班主任會(huì )請家長(cháng)或學(xué)生來(lái)辦公室談心，就要注意傾聽(tīng)班主任對不同家長(cháng)及孩子的措辭，看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問(wèn)題。另外，也不能滿(mǎn)足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng )意。比如在板書(shū)設計上，可以創(chuàng )新的地方一定不能放過(guò)。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設計了一個(gè)出色的板書(shū)，用字連成了一條黃河。

　　這是前半學(xué)期的結束，也是下半學(xué)期的開(kāi)始。下半學(xué)期必須要更加嚴格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結合的工作方法。因為下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來(lái)講。還要承擔自習課以及習題課，但是，每一節課都要仔細備好，不然課上出現的問(wèn)題會(huì )耗費自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強和學(xué)生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機會(huì )，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象�？傊�，任重而道遠，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

　　關(guān)于黨團活動(dòng)，我覺(jué)得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng)；不僅可以在本�；顒�(dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì )，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗，交流一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當然，活動(dòng)也不能僅僅限于開(kāi)會(huì )，我們可以進(jìn)行民俗文化訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行觀(guān)摩與記錄。甚至可以在操場(chǎng)上舉行文藝活動(dòng)，來(lái)個(gè)知識接龍，把知識與游戲結合起來(lái)，既有益又有趣。對于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問(wèn)題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動(dòng)。比如舉行PPT技能大賽，設置一些獎項，最佳創(chuàng )意獎，最佳美觀(guān)獎，最佳知識獎，最佳技術(shù)獎等，既鍛煉了實(shí)習老師的現代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強聯(lián)系，互利互補。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團活動(dòng)也是如此。

　　總之，下半學(xué)期即將開(kāi)始，愿時(shí)光靜好，與心無(wú)違。

　　期中實(shí)習總結5

　　時(shí)間如梭，不知不覺(jué)間實(shí)習已經(jīng)過(guò)半了，想想這將近兩個(gè)半月的實(shí)習生活，有收獲，有感動(dòng)，有幸福，同時(shí)也有迷茫，有困惑，有無(wú)奈�？傊�，各種各樣的心情錯綜在一起，但是我知道這才證明我在成長(cháng)，我距離一名合格人民教師越來(lái)越近。

　　還清晰地記得剛剛來(lái)到xx二中的時(shí)候各種的不適應。就連最基本的吃飯問(wèn)題都解決不了，因為不知道學(xué)校食堂的具體開(kāi)飯時(shí)間，而且和指導老師、辦公室的老師們還有小伙伴們并不熟悉，感覺(jué)一切都好陌生，那時(shí)候自己很迷茫，覺(jué)得自己的實(shí)習生活不會(huì )像之前想象的那樣收獲很多，當時(shí)自己就常常算著(zhù)離開(kāi)的日子，想念師大的一切。不過(guò)，這種擔心焦慮隨著(zhù)一兩周的適應和學(xué)校領(lǐng)導還有小伙伴們共同的努力好像都漸漸消失了，雖然不能說(shuō)我們二中的伙食是最好的，但是我覺(jué)得是相當不錯的，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，而且我們的課程安排并不像有些實(shí)習學(xué)校那么緊張，也沒(méi)有班主任的工作，顯得有些輕松，但是對于我來(lái)說(shuō)，特別想在實(shí)習期間擔任班主任，可以說(shuō)也是一個(gè)遺憾吧。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)各位領(lǐng)導就給我們開(kāi)了職前培訓會(huì )議，并給每個(gè)人分配了指導老師，我的老師和我的性格特別像，私底下大大咧咧，很愛(ài)笑，也非常隨和，但是工作上就特別的嚴謹和認真。

　　在第一周我主要是聽(tīng)老師的課，與老師一起探討備課、上課、課堂管理的相關(guān)事宜，到第二周我的張老師就放手讓我獨立上課，她在后面聽(tīng)課下課后便給予我指導，聽(tīng)了幾次后對我給予了特別大的肯定，也經(jīng)常給予我鼓勵，所以我才從一開(kāi)始就有充足的自信心去上好課，真的非常感謝張二煥老師，老師是一個(gè)要做媽媽的人了，可能在平時(shí)的時(shí)候我會(huì )更多感覺(jué)到的是媽媽般的愛(ài)護，現在匯成一句話(huà)：感謝遇見(jiàn)，謝謝我最親愛(ài)的張老師！

　　由于張老師在5月份就要歇產(chǎn)假了，所以一周后我也將從擔任3個(gè)班的政治老師到擔任5個(gè)班，雖然壓力大，但是我要努力，不辜負老師對我的期望。在實(shí)習的上半階段，最最讓我想到的還是我那幫可愛(ài)的孩子們，雖然有時(shí)候讓我很生氣，以致于我有幾次都向他們發(fā)火，尤其到現在學(xué)生們和我越來(lái)越熟悉，真的是不怕我了，一開(kāi)始我的一個(gè)眼神都能讓他們“毛骨悚然”，偷偷地低下頭，但是現在可能需要我的“怒喊”，大概這就是孩子的天，可是我并不會(huì )因為他們的淘氣而討厭他們，對老師這個(gè)職業(yè)很失望，反之，我仍然會(huì )去想辦法解決，我相信孩子們的世界永遠是單純和善良的，永遠會(huì )有無(wú)限的希望。雖然上次有的班級沒(méi)考好，但是有的班級也進(jìn)步飛快，一次兩次甚至三次成績(jì)都不能說(shuō)明我的學(xué)生們不好，作為老師我也有原因，當然也有客觀(guān)因素的存在，我相信在我們師生共同努力下，我們會(huì )越來(lái)越棒。

　　在不斷的反思總結中，已經(jīng)步入了實(shí)習的第十周，也就是開(kāi)始了我們后半階段的教學(xué)工作。首先是我們即將到來(lái)的期中考試，在這一周半的.時(shí)間我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生們扎實(shí)基礎，攻克重難點(diǎn)，最后不管成績(jì)好壞，至少我們都努力了！只要學(xué)生們明白：為一個(gè)目標要不懈努力，這樣我覺(jué)得自己就沒(méi)有白白的付出。之后就是踏踏實(shí)實(shí)的帶好我的5個(gè)班政治課，做好我指導老師以前的一切工作，在帶好課的同時(shí)，我會(huì )在課余時(shí)間多與學(xué)生溝通，更好的了解學(xué)生，為現在和以后的教師工作打好基礎，還有就是與一些其他老師的交流，積累教學(xué)和管理經(jīng)驗，在沒(méi)有課的時(shí)候多去聽(tīng)一些其他實(shí)習生或者優(yōu)秀教師的課進(jìn)行學(xué)習借鑒�？傊�，認真嚴謹對待我實(shí)習中的每一項工作，每天都去努力，希望兩個(gè)月后遇見(jiàn)更好的自己吧！

　　關(guān)于黨團活動(dòng)計劃與想法：

　　由于我們xx二中的實(shí)習生較多，所以我們可以把活動(dòng)舉辦的規模大一些，不一定非要只是我們實(shí)習生之間的一個(gè)活動(dòng)，可以將大學(xué)生的活力注入到xx二中。我們可以和校方領(lǐng)導進(jìn)行協(xié)商共同舉辦相關(guān)活動(dòng)。來(lái)到xx二中我發(fā)現這里的有些孩子對于未來(lái)很渺茫，甚至有的孩子和我說(shuō)“老師，我念完初中就不再讀書(shū)了，更別說(shuō)什么大學(xué)了……”當問(wèn)到理想時(shí)，也說(shuō)不知道。其實(shí)，作為老師聽(tīng)到這個(gè)心里很難受。他們可能不知道其實(shí)外面的世界很精彩，大學(xué)生活很精彩，我們十個(gè)實(shí)習生可以和有關(guān)領(lǐng)導班主任合作，開(kāi)展有關(guān)“大學(xué)、未來(lái)、青春、夢(mèng)想”的相關(guān)主題講座，利用我們之前在大學(xué)各種有意義的活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻資料讓孩子們了解現在的努力是為了以后更好的一種生活，讓他們從內心里面樹(shù)立一種正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，還是要相信“知識改變命運”，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。

　　關(guān)于在我們實(shí)習生之間的小型的黨團活動(dòng)，我們可以在每一個(gè)月后進(jìn)行教學(xué)反思的交流，教學(xué)技能的探討，也可以在一個(gè)月期間互聽(tīng)課來(lái)進(jìn)行學(xué)習，最后月底總結評出比較優(yōu)秀的實(shí)習生，來(lái)激勵大家更好的投入實(shí)習工作。

　　以上便是我實(shí)習上半階段的總結、下半階段的展望和對黨團活動(dòng)的計劃。

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