英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結（精選14篇）
實(shí)習生活又即將告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇1
在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習中，先后完成了聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實(shí)習老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示�，F把自己教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、對聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自5月14號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導老師、實(shí)習老師交流，將心得體會(huì )記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導老師，實(shí)習老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（2）班講課4個(gè)單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議、各項活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結
結合指導老師、實(shí)習老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結；
1、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2、 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3、 講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養。
4、 板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5、 講具體的一節課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結
6、聲音要再洪亮一些，有升降。
7、對睡覺(jué)、玩手機的學(xué)生管理應該嚴厲一些。
8、 在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結合自己的心得體會(huì )，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對基本的專(zhuān)業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎的同時(shí)，考試也能考出好成績(jì)。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾�？荚囀切问�，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問(wèn)題�，F在的考試內容過(guò)于機械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導、家長(cháng)對考試的意義存有不當的理解，以致對英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重知識，輕技能；重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個(gè)合格的老師，應該仔細研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇2
每次看到學(xué)院網(wǎng)頁(yè)和文化墻上的宣傳資料，我都會(huì )羨慕學(xué)院的五大杰出校友，他們是商界的精英、創(chuàng )業(yè)成功者、社會(huì )的有用人才；也關(guān)注了學(xué)院的三大校友基金，總數150萬(wàn)元。20xx年，江蘇蘇州客座教授馮濤與鐘信知夫婦設立“越景助學(xué)基金”（40萬(wàn)元）；20xx年，浙江寧波校友蘇永與張淑香夫婦設立“梓萌助學(xué)基金”（50萬(wàn)元）；20xx年，廣東東莞校友唐藝設立“庭豐助學(xué)基金”（60萬(wàn)元）。三大基金每年頒發(fā)13萬(wàn)元，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子加油，為學(xué)院的發(fā)展助力，為校友工作添彩。
20xx年3月畢業(yè)實(shí)習開(kāi)始后，我與三位同學(xué)選擇去寧波實(shí)習。還記得，3月20號落地寧波，在一個(gè)全新的地方，在外國語(yǔ)學(xué)院校友、我們的師兄師姐蘇永、張淑香夫婦自己創(chuàng )立的公司——寧波梓萌電子有限公司開(kāi)始了一段全新的畢業(yè)外貿實(shí)習旅程。
寧波梓萌電子有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)梓萌）位于景色秀麗的東方大港—寧波，緊鄰寧波北侖港口和寧波櫪社國際機場(chǎng)，地理位置優(yōu)越，交通便捷。中山梓萌電子有限公司作為寧波梓萌電子有限公司的兄弟公司， 依托中國燈具光源的優(yōu)秀供應基地—中山， 集研發(fā)， 生產(chǎn)， 銷(xiāo)售， 及配套服務(wù)為一體的，產(chǎn)品涵蓋了商業(yè)照明、景觀(guān)照明、道路照明、辦公照明、家居照明等產(chǎn)品體系，主要產(chǎn)品是LED投光燈，LED工礦燈，LED路燈，LED壁燈，LED面板燈等。
剛到公司需要對公司的樣品對著(zhù)樣本一一熟悉，可謂是花費了一番功夫。我們每天都需要去樣品間熟悉各種樣品燈，投光集成、工礦、蠟燭等等。剛開(kāi)始很怕自己處理不好，各種緊張。但慢慢地我們發(fā)現，事情并沒(méi)有那么恐怖，在發(fā)現公司同事跟公司經(jīng)理其實(shí)都很友善之后，自己也放松下來(lái)。那時(shí)候就不斷提醒著(zhù)自己：慢慢來(lái)，慢慢找到屬于自己的方向。只要記得前進(jìn)努力的方向，有時(shí)候慢一點(diǎn)也無(wú)妨，用心學(xué)習，好好實(shí)習，一定會(huì )有所收獲。
工作開(kāi)始上手了，我們也需要提前做好廣交會(huì )準備。中國進(jìn)出口商品交易會(huì )，即廣州交易會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)廣交會(huì )，英文名為Canton fair，是中國目前歷史最長(cháng)、層次最高、規模最大、商品種類(lèi)最全、到會(huì )采購商最多且分布國別地區最廣、成交效果最好的綜合性國際貿易盛會(huì )。梓萌將在4月中旬參加第xx屆廣交會(huì )，這也是我們在公司學(xué)習了近一月之后，第一次的實(shí)戰機會(huì )，實(shí)在是來(lái)之不易，也很感恩公司能夠給我們這批實(shí)習生這樣一個(gè)珍貴的鍛煉機會(huì )。
首先我們的學(xué)姐——張淑香總經(jīng)理給我們在公司進(jìn)行了一段時(shí)間的培訓，內容包括外貿知識的熟悉、展會(huì )前幾天事情準備、展中注意事項跟相關(guān)技巧以及展后后續工作交代。關(guān)于外貿知識，我們專(zhuān)業(yè)在學(xué)校只是上了一學(xué)期的國際外貿實(shí)務(wù)課程，學(xué)習了部分知識，而且沒(méi)有及時(shí)鞏固好。且由于國際貿易實(shí)務(wù)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，與其他課程內容緊密相聯(lián)。應該將各類(lèi)知識綜合運用。比如講到商品的品質(zhì)、數量和包裝內容時(shí)就應去了解商品學(xué)科的知識；講到商品的價(jià)格時(shí)，就應去了解價(jià)格學(xué)、國際金融及貨幣銀行學(xué)的內容；講到國際貨物運輸、保險內容時(shí)，就應去了解運輸學(xué)、保險學(xué)科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時(shí)，就應去了解有關(guān)法律的知識等等。所以我們要想做好外貿工作就必須學(xué)習如何處理好外貿方面的各種關(guān)系。在僅僅幾天的外貿業(yè)務(wù)實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，我感覺(jué)到了要想做好外貿工作，必須要拓展自己的知識面，要學(xué)習如《國際貿易術(shù)語(yǔ)解釋通則》、《托收統一規則》、《跟單信用證統一慣例》等。另外，張總說(shuō)，對于一個(gè)成功的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，先和客戶(hù)當朋友再談生意。開(kāi)始的一段時(shí)間她都主動(dòng)在WHATSAPP里以及網(wǎng)上和客戶(hù)打招呼問(wèn)好，后來(lái)慢慢地我的客戶(hù)都會(huì )開(kāi)始主動(dòng)跟我打招呼。有時(shí)還會(huì )有客戶(hù)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)候聊天，這樣就增進(jìn)了我與客戶(hù)之間的交談及友誼，讓客戶(hù)對我有個(gè)好的印象，對業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，這些客戶(hù)資源是日后最大的潛在力。我們明白了，棘手的客戶(hù)是業(yè)務(wù)員最好的老師�？蛻�(hù)的抱怨應當被視為神圣的語(yǔ)言，任何批評意見(jiàn)都應當樂(lè )于接受。
緊接著(zhù)了解了廣交會(huì )后回來(lái)的首要工作。首先是通過(guò)整理客戶(hù)資料，把有用的資料篩選出來(lái)，通過(guò)把有用的外國客戶(hù)的公司名稱(chēng)、聯(lián)系人、電子郵箱等收集好后，就開(kāi)始通過(guò)寫(xiě)電子郵件發(fā)送希望建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函。我們的外貿業(yè)務(wù)，既可以現場(chǎng)談判簽署合同，又可以通過(guò)郵件或者微信等方式與國外的客戶(hù)進(jìn)行溝通。這時(shí)主要通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行交流，對英語(yǔ)的要求很高，通過(guò)不斷地學(xué)習，我們的英語(yǔ)溝通能力也有了很大的進(jìn)步。對于外貿專(zhuān)業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識，而且還必須會(huì )用英語(yǔ)與外商交流、談判及寫(xiě)傳真、郵件、書(shū)信等。如果專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識掌握不好，就很難展開(kāi)工作，甚至會(huì )影響業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)習中要求我們加強英語(yǔ)的學(xué)習，掌握外貿專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)基礎，提高交際能力。
一系列的準備工作做妥后，四月中旬的廣交會(huì )悄然來(lái)臨。我希望用漢子式的認真與努力來(lái)詮釋我這幾天的工作。努力是中國漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指盡量地使出自己的力氣來(lái)做事情，指用盡力氣去做事情，后來(lái)指一種做事情的積極態(tài)度。比如說(shuō)認真努力工作，積極努力處理問(wèn)題。實(shí)習期是指在實(shí)習生充分結合自己的理論知識，具體指導實(shí)踐，以充分提高自身綜合素質(zhì)和工作適應能力的一段時(shí)期。而這次廣交會(huì )于我們而言是一次非常珍貴的機會(huì )，也是全方位檢驗自己專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)機。
企業(yè)都需要提前兩天到展館布展。我們提前幾天抵達廣州進(jìn)行我們的布展任務(wù)。我們靈活地包裝燈具，靈活地又依據需要拆卸。我們甚至開(kāi)玩笑地決定以后合作開(kāi)一家快遞公司，因為這包裝技術(shù)，簡(jiǎn)直配合地無(wú)比完美。第一天下來(lái)，我們廢寢忘食，拼命工作，餓得感覺(jué)可以吞下一頭牛。展館內，我們攤位的燈光傾城而下，襯托著(zhù)在這里的工作著(zhù)的我們，記住了我們第一次在廣交會(huì )的時(shí)光，成就感、儀式感油然而生。
我們感覺(jué)廣交會(huì )提供了一個(gè)大平臺，短短5天內將匯聚海內外主要的買(mǎi)家和賣(mài)家，和平常開(kāi)店做買(mǎi)賣(mài)相似，只是時(shí)間極短，成本很高。也正因此，反而更襯托出這5天的重要性，參展的人都會(huì )帶著(zhù)極為明確的目的性，把精力放在重要的事情上，使買(mǎi)賣(mài)更明確，成交的可能性更大。當然這也助于更清晰地定位誰(shuí)是賣(mài)家，誰(shuí)是買(mǎi)家，誰(shuí)是收集信息。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，廣交會(huì )就是一個(gè)買(mǎi)與賣(mài)的集市，本質(zhì)仍是買(mǎi)與賣(mài)，只是這個(gè)集市比起古時(shí)候的市場(chǎng)，需要非常多人的分工合作才能搭建起來(lái)。搬運，裝修，管理，安保，餐飲，醫療，清潔等每一個(gè)環(huán)節都需要有相應的人力物力配備，才能使偌大的廣交會(huì )如此高效有序地運作。這也充分說(shuō)明了，現代社會(huì )，科技越來(lái)越發(fā)達，分工越來(lái)越細，每項工作的完成都離不開(kāi)團隊協(xié)作、相互配合。寸土寸金的展館，一個(gè)展位的大小，位置，布置，很大程度上就決定了一次廣交會(huì )的成與敗。展會(huì )上不乏裝修大氣奢華，位置極好的展位卻人氣很一般。反倒是裝修風(fēng)格與產(chǎn)品風(fēng)格統一，產(chǎn)品擺放有規律，店面敞開(kāi)的展位更能吸引到客人。所以對自家產(chǎn)品風(fēng)格的定位首先就要非常清晰，然后才能定位裝修和產(chǎn)品擺放，以求協(xié)調統一發(fā)揮更大的影響力。在這個(gè)細分市場(chǎng)的時(shí)代，定位不清晰最后只能是自己吃虧。做商務(wù)男裝鞋的把展位搞成小清新風(fēng)格，那肯定是牛頭不搭馬嘴。另外對于店面敞開(kāi)程度，是一個(gè)容易被忽視的問(wèn)題。許多三面都開(kāi)放的展位喜歡圍起兩面，留下一面，對于把同行擋在門(mén)外確實(shí)是個(gè)好方法，卻不知很多客人也是這樣被擋在門(mén)外的。開(kāi)闊而不空泛的店面會(huì )給人舒暢的感覺(jué)，沒(méi)有人喜歡遮遮掩掩，客人也不例外。
會(huì )展進(jìn)行第一天，剛到展位就有源源不斷的客人來(lái)席。這股力量我算是見(jiàn)識到了。根本不可能有休息的機會(huì )。整個(gè)一天下來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力提升，因為大部分國家是第三世界的國家，母語(yǔ)并非英語(yǔ)。其次，自己膽量增大，相應英語(yǔ)表達能力、應變能力也有所提升。第二天深深認識到了熟悉產(chǎn)品的重要性，但是太專(zhuān)業(yè)的東西我們確實(shí)暫時(shí)沒(méi)有辦法熟悉透徹。關(guān)于產(chǎn)品知識，特別是展會(huì )上的樣品昨天跟今天沒(méi)有很好的記住。我覺(jué)著(zhù)，面對面交談不同于寫(xiě)郵件，容不得我長(cháng)時(shí)間考慮或者去搜集資料。但幸好每次都可以問(wèn)經(jīng)理他們，耐心的顧客一般也都愿意等待。第三天，依舊充實(shí)、活力無(wú)限卻也疲憊的一天。充當外貿業(yè)務(wù)員這個(gè)角色，自己要非常積極上進(jìn)地接待客戶(hù)，顯示出不一般的交際水平和溝通能力。無(wú)論是談吐和形象上，尤其是專(zhuān)業(yè)知識方面都盡量去給企業(yè)帶來(lái)良好的影響。其次，每天晚上盡管大家都很累，但依然堅持開(kāi)個(gè)短會(huì )�？偨Y當天的得失，同時(shí)檢討當日的優(yōu)缺點(diǎn)，給第二天的接待提供各種借鑒，以便改善。進(jìn)入展會(huì )第四天，也意味著(zhù)可以開(kāi)始倒計時(shí)，今天還有一天，明天下午就會(huì )開(kāi)始撤展。但第四天天依舊是忙碌的一天，客人絲毫沒(méi)有減少。第五天撤展完畢，廣交會(huì )閉幕，我們在廣州的工作正式結束。我們理論聯(lián)系實(shí)際的工作得到了客戶(hù)、老板、同事的高度贊美，我們的實(shí)習也取得了豐碩的成果。
對于這次廣交會(huì )的實(shí)踐目的，我是抱著(zhù)鍛煉和見(jiàn)識的心態(tài)去的。因為在平時(shí)學(xué)校里，我的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，無(wú)論多么地接近于社會(huì )，但它始終是一個(gè)將你從學(xué)生時(shí)代過(guò)渡到社會(huì )的平臺而已，只有真正地去社會(huì )上體會(huì )，才能有所感受。而廣交會(huì )就為我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )，感恩公司，無(wú)比幸運。
實(shí)習的日子，風(fēng)清云淡，卻是我人生中一筆彌足珍貴的財富！簡(jiǎn)而言之，實(shí)習期的第一個(gè)階段主要是熟悉工作流程、了解公司產(chǎn)品，在同事的指導下我較快地進(jìn)入了工作狀態(tài)，并適應了崗位所需求的工作節奏。實(shí)習期的第二個(gè)階段是在廣交會(huì )前后工作中個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的完善期。
實(shí)習中學(xué)院對我們的鼓勵很大，客戶(hù)對我們也比較寬容；實(shí)習中公司對我的幫助很大，領(lǐng)導與同事告訴待人處事的道理，教我如何做好業(yè)務(wù)，對公司的幫助表示深深的感謝！以后的路還很長(cháng)，要學(xué)的還很多，我希望能夠走好每一步。我知道這次實(shí)習只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)的日子任需要努力奮斗！我決心繼續前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的外貿人員，成為一個(gè)合格的財富創(chuàng )造著(zhù)。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇3
9月我第一次真正的踏上社會(huì )，開(kāi)始了四個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯。時(shí)間不長(cháng)，體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì )，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。
9月5日，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路。當我坐上離開(kāi)匯華學(xué)院的班車(chē)的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財富。
到達實(shí)習學(xué)校之后，我們接到通知，下午就開(kāi)始上課。我慌了神，雖然暑假做了充足的準備，可是真的到了“上戰場(chǎng)”的時(shí)候，還是會(huì )擔心自己能不能行��！我和我的指導老師李老師共教兩個(gè)班，李老師可能看出來(lái)了我的擔心，她給了我一個(gè)星期的準備時(shí)間。等到正式開(kāi)始上課的時(shí)候，就體會(huì )到了工作的辛苦。早上6點(diǎn)開(kāi)始早自習直到晚上9點(diǎn)20下晚自習，這段時(shí)間里，我除了教授兩個(gè)班的英語(yǔ)，還有一個(gè)班的政治。除了累，更多的感受其實(shí)是疑惑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺(jué)就是亂，上課紀律亂，授課的內容亂，沒(méi)有形成自己的模式。我與李老師討論了這個(gè)問(wèn)題，李老師說(shuō)：英語(yǔ)課本上的.內容安排都是固定的，先是聽(tīng)力然后對話(huà)，最后是大課文，每一部分都要形成一個(gè)固定的模式。比如，講單詞，先領(lǐng)讀，然后學(xué)生自己背，然后齊讀，最后同桌之間相互檢查。就按照這個(gè)模式處理單詞。一定要每個(gè)部分找到最合適的教學(xué)方法，固定下來(lái)。通過(guò)李老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。在這4個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，李老師每節課都跟著(zhù)我去，課下給予我指導，這些指導讓我感到自己在教學(xué)方面有了質(zhì)的飛越，逐漸形成了自己的教學(xué)模式。俗話(huà)說(shuō)得好，”臺上十分鐘，臺下十年功“，這句話(huà)同樣適用于教學(xué)，作為一名教師，要想講好一節課，就得花幾節課的時(shí)間去備課。怎么講學(xué)生容易理解，用什么方法學(xué)生記憶深刻，怎樣才能教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等等都需要教師去細細鉆研揣摩，想出比較適合的教學(xué)方法�；蛘呤侨フ埥唐渌薪�(jīng)驗的老師，獲得一些教學(xué)心得，都是很有幫助的。教學(xué)不是單純的學(xué)習，在以前作為一名學(xué)生，上課時(shí)覺(jué)得老師講課特別順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節課順暢出彩的上下來(lái)，既得到教師的認可又得到學(xué)生們的歡迎�，F在換一個(gè)角度想想，現在的我非常理解教師的辛苦，教師的責任和教師職業(yè)的高尚。
在實(shí)習之前，我很害怕與指導老師和辦公室其他老師相處，因為我不會(huì )說(shuō)話(huà)，還總是害羞。沒(méi)想到，我的老師們又善良又有趣，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。
與學(xué)生相處的四個(gè)多月，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，有一件事讓我最難忘：學(xué)生們周五下午放學(xué)回家，周末就顯得很漫長(cháng)很冷清，所以我非常討厭這樣的周末，低著(zhù)頭往宿舍走。出了教學(xué)樓，學(xué)生們都在樓下推著(zhù)車(chē)子準備回家，看著(zhù)他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時(shí)候，我的學(xué)生余少巖本來(lái)已經(jīng)推著(zhù)車(chē)子準備走了，看見(jiàn)了我，放下車(chē)子跑過(guò)來(lái)給我說(shuō)：老師再見(jiàn)。就這一句話(huà)打消了我的委屈我的不悅。這里的學(xué)生可能在學(xué)習方面基礎不好素質(zhì)較差，但是他們懂得感恩懂得愛(ài)。
四個(gè)月，我已經(jīng)不再是那個(gè)走上講臺就緊張的小女生，我學(xué)會(huì )了從容面對學(xué)生；我也不再是那個(gè)丟三落四的馬大哈，我學(xué)會(huì )了對學(xué)生負責；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的教師。頂崗的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )明白，那種臨別時(shí)的不舍也是從別人口中無(wú)法體會(huì )的。對于頂崗實(shí)習這個(gè)選擇，我只想說(shuō)，真的沒(méi)有錯，經(jīng)歷過(guò)，才懂得，這些經(jīng)歷會(huì )是我們一生中最美的風(fēng)景。感謝這段時(shí)光助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇4
時(shí)光匆匆，半年的實(shí)習期很快就過(guò)去了，回顧這半年來(lái)到xx學(xué)校作為一名英語(yǔ)實(shí)習教師的工作經(jīng)歷，有頗多感慨。我第一次教學(xué)的經(jīng)歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。
我依然記得，我第一次踏進(jìn)三年級xx班級的教室給他們上課時(shí)的場(chǎng)景，他們各個(gè)充滿(mǎn)了好奇腦袋的看著(zhù)我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個(gè)個(gè)上臺做自我介紹。我當時(shí)其實(shí)是有一些緊張的，但是當看到同學(xué)們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來(lái)。在第一節課里，我就對他們產(chǎn)生了非常好的印象。以至于后來(lái)，我就對他們班的同學(xué)越來(lái)越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是他們整個(gè)年級最差的一個(gè)班，所以在實(shí)習期我也倍感壓力。
但是，本著(zhù)為工作負責的態(tài)度，本著(zhù)對學(xué)生們負責的態(tài)度，也是真心為xx班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)著(zhù)想，我想了各種辦法來(lái)提高他們班每位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)。包括我去參加教師培訓，去參考其他老師的教學(xué)模式，還包括去了解我們班級每位同學(xué)的特點(diǎn)、性格和學(xué)習習慣等等，都是為了能夠看到xx班級的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，至少在我做了這么多努力之后，我不希望看到他們有退步的情況。
當然，我也不僅僅只有去參觀(guān)和學(xué)習，我也付出了很多實(shí)際的行動(dòng)。比如，在早讀的時(shí)候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實(shí)行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比如，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個(gè)英語(yǔ)演講競賽活動(dòng)。就是每節英語(yǔ)課之前，每位小組都要派一個(gè)同學(xué)上來(lái)做三分鐘的脫稿英語(yǔ)演講，如果有表現的十分優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì )給他加分，并且也會(huì )給他們組獎勵一個(gè)小玩具。到最后一個(gè)月統計下來(lái)，看誰(shuí)的分數最多，我就獎勵他一個(gè)對我提要求的機會(huì )，無(wú)論是對我教學(xué)上的意見(jiàn)，還是想要有其他的禮物，只要條件不過(guò)分，我都會(huì )滿(mǎn)足他。這樣，不僅能夠提高同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，還有助于幫助改進(jìn)自己的教學(xué)方式。所以這樣一學(xué)期下來(lái)，我們班的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，之前所做的努力和付出也都得到了回報，在學(xué)期的最后，我們班的英語(yǔ)成績(jì)排名排到了年級的第二名。
雖然沒(méi)有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進(jìn)步，我也感到挺開(kāi)心和滿(mǎn)足的。而且，我相信，通過(guò)我和xx班級同學(xué)的一起努力和加油，我們一定會(huì )在下一階段的學(xué)習中，坐上第一名的寶座。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇5
在20xx年5月—10月這段時(shí)間里，我在XX公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習工作。
轉眼間，來(lái)這里已經(jīng)半年了。從一開(kāi)始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會(huì )不免有些膽怯，剛到公司時(shí)只是盲目地跟著(zhù)前輩，一味的復制。到后來(lái)，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開(kāi)始主動(dòng)請教、主動(dòng)學(xué)習，從最簡(jiǎn)單的整理報紙、分放飲品、打掃衛生開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，慢慢地逐步深入。到現在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。
這次實(shí)習給了我一個(gè)認識社會(huì )的機會(huì )，是我從學(xué)校邁向社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)。社會(huì )不比學(xué)校，在學(xué)校，我們犯了錯有老師教導指正，在這里，做錯了只會(huì )受到領(lǐng)導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會(huì )就是這么殘酷，它就是在把一個(gè)稚嫩的小孩磨練成一個(gè)處事精煉的社會(huì )人。實(shí)習日志
經(jīng)過(guò)這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識只是一個(gè)基礎，實(shí)習恰恰給了我這個(gè)運用它的平臺。在實(shí)習期間，我本著(zhù)石家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院“專(zhuān)注、堅持與征服”的理念，努力學(xué)習前輩授予的業(yè)務(wù)知識，在這個(gè)過(guò)程中不斷的擴展視野，增長(cháng)見(jiàn)識�，F在我會(huì )充分運用這個(gè)實(shí)習的機會(huì )鍛煉自己的實(shí)踐能力，堅持一天進(jìn)步一小點(diǎn)，一月進(jìn)步一大點(diǎn)。為以后更深入的進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇6
實(shí)習將近兩個(gè)月的時(shí)間，無(wú)論在英語(yǔ)教學(xué)與班主任工作方面，還是在人際交往方面，我都得到了極大的鍛煉。
在實(shí)習期間，每天我都按照實(shí)習學(xué)校的上課時(shí)間安排來(lái)到學(xué)校，認真做好每天需要完成的事情。由于很久沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)中學(xué)階段的生活，突然之間回到那樣的生活模式，感覺(jué)特別不適應。因此在剛開(kāi)始的一個(gè)星期里面，感覺(jué)特別的累；但過(guò)了這個(gè)過(guò)渡期后，慢慢地就習慣了這種生活。
首先，在實(shí)習的第一個(gè)星期，我基本上都是去聽(tīng)指導老師或者其他的英語(yǔ)老師上課，下課之后就幫忙批改作業(yè)，跟指導老師交流有關(guān)教學(xué)方面的事宜，對當天的聽(tīng)課情況進(jìn)行總結，學(xué)習老師們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。從第二個(gè)星期開(kāi)始，老師就開(kāi)始讓我上新課，給我提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。在每次上課之前，我都會(huì )非常認真地備課，不懂的地方虛心向指導老師請教。每一次備課，我都會(huì )先通讀教學(xué)內容，根據老師的指導，將本課時(shí)的重點(diǎn)內容列出來(lái)，并認真搜集資料，整理資料，然后將整理出來(lái)的資料做成課件，以供上課使用。下課后，我會(huì )結合老師給我的指導意見(jiàn)與個(gè)人的教學(xué)反思進(jìn)行總結，以求在下一次的備課與上課中取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì )主動(dòng)與到我課堂聽(tīng)課的實(shí)習老師進(jìn)行交流，讓她們給我提建議。通過(guò)與指導老師與實(shí)習老師的交流，我總結經(jīng)驗、接受她們好的建議，在教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。
其次，實(shí)習期間，除了擔任教學(xué)工作之外，我還實(shí)習了班主任工作。從實(shí)習的第一個(gè)星期開(kāi)始，我就開(kāi)始接手班主任的工作事宜。剛開(kāi)始的幾天，老師都會(huì )教我如何去開(kāi)展班主任工作。每天，我都會(huì )按照老師的吩咐，認真做好每一項工作。雖然班主任的工作比較瑣碎，但是我都盡量做好每一個(gè)細節，每天到教室跟蹤考勤、衛生、早讀情況，還有早操、課間操等事項，接到上級通知時(shí)及時(shí)將通知傳達給學(xué)生，整理班級的相關(guān)資料。有空的時(shí)候我會(huì )努力識記學(xué)生的姓名，盡量能在短時(shí)間內將學(xué)生對上號。為了更好地熟悉班主任工作，我每天都會(huì )到教室查看班級的狀況，加強與學(xué)生的交流。期間，除了每次都參加班會(huì )之外，我還獨立主持了三次班會(huì )。我主持班會(huì )的表現得到了指導老師的好評，特別是我主持的主題班會(huì )，得到學(xué)生的積極反響，收到了良好的效果。我相信，這些經(jīng)驗對我以后正式擔任班主任工作會(huì )有很大的幫助的。
最后，在實(shí)習期間，我接觸的不僅僅是實(shí)習指導教師和實(shí)習班級的學(xué)生們，還有其他的老師和領(lǐng)導。在辦公室里面，我注意與其他老師的相處之道，有什么事情不明白都會(huì )虛心地向其他老師請教。與其他老師交流的時(shí)候，也比較注意個(gè)人的用語(yǔ)，保持低調做人，高調做事。因此，在實(shí)習期間，我的表現得到了辦公室全體老師的認同。由于我的實(shí)習指導老師是學(xué)校的領(lǐng)導，老師經(jīng)常都會(huì )交代一些事情讓我去辦，因此在實(shí)習期間，老師給我提供了接觸學(xué)校領(lǐng)導的機會(huì )，讓我對學(xué)校里面的事情了解得比較全面，同時(shí)也鍛煉了我與人交往的能力。
總的來(lái)說(shuō)，這一次的實(shí)習工作，不僅更好地鍛煉了我的英語(yǔ)課堂教學(xué)能力、班級管理能力，而且還很好地鍛煉了我的與人交往的能力、辦事能力。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇7
一轉眼，三個(gè)月半的實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；厥走@段生活，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
從來(lái)這里開(kāi)始，我過(guò)著(zhù)一種全新的生活。開(kāi)始著(zhù)整天和一群學(xué)生學(xué)習的生活，并且我懂得了什么是責任和博愛(ài)。我用自己的愛(ài)去呵護著(zhù)每一位學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)并輕松地學(xué)習！同時(shí)我意識到了作為一名教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任以及對學(xué)生們的期望！所以我一直都認真地上好每一堂課，盡我之力去幫助每一名學(xué)生，堅信他們都能成才。
在擔任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動(dòng)如周會(huì )，體操比賽以及校運會(huì )。在這個(gè)期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jì)情況。同時(shí)，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來(lái)的教學(xué)工作打下了基礎。
在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺(jué)得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認為興趣是最好的老師這句話(huà)絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會(huì )想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì )教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來(lái)以后真的有同學(xué)告訴我她現在很喜歡學(xué)英語(yǔ)了，覺(jué)得上我的課很有意思。
在這期間，我也嚴格要求自己！認真備課并仔細分析教材。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的鍛煉，我離夢(mèng)想越來(lái)越近了，并且我會(huì )一直朝那個(gè)方向努力，堅信自己能在一方黑板，三寸講臺上書(shū)寫(xiě)壯麗的人生詩(shī)篇！
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇8
不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)去了一個(gè)星期，如果說(shuō)第一個(gè)星期是一個(gè)適應和過(guò)渡的話(huà)，那么第二星期，我發(fā)現自己已經(jīng)習慣了教師的生活。這些日子以來(lái)，辦公室的老師們都對我十分友善，在這樣輕松的環(huán)境中工作和學(xué)習，讓人備感輕松。
第二周時(shí)，我的導師賀老師向我提出了更高的要求。在她的指點(diǎn)和鼓勵下，我將提前走上講臺，給可愛(ài)的初中學(xué)生們上課。時(shí)間定在實(shí)習的第二周周五下午的第一二兩節課。我心里那個(gè)緊張��！各位可想而知。
周三下午，我把GO FOR IT 的UNIT4 LESSON ONE 的課本詳細地了解了一下，并且在腦海中形成了一定的教學(xué)思路，寫(xiě)好了教案。
周四上午，我開(kāi)始動(dòng)手修改多媒體教學(xué)軟件。第一次做，教學(xué)重點(diǎn)不突出。我們初二組的高老師是制作PPT的高手，在她的悉心指點(diǎn)和幫助下，教學(xué)重點(diǎn)在我心中立刻清晰了起來(lái)，我參考了高老師做的PPT，并逐步把自己的教學(xué)內容完善起來(lái)。在這里，要說(shuō)聲：高老師，謝謝你！
周四下午，我把首次定稿的PPT給導師賀老師看。賀老師在看完之后提了很多很多寶貴的意見(jiàn)，哪些圖片可以刪掉，哪些地方要加點(diǎn)東西，經(jīng)賀老師一點(diǎn)撥，我的PPT層次感就更加清晰了。
PPT最終定稿后，我看著(zhù)PPT向賀老師說(shuō)課。賀老師不愧是教學(xué)多年的優(yōu)秀教師，除了肯定我做的好的地方外，還一針見(jiàn)血地看出我在課程分塊內容與內容的銜接上做得不是很好。賀老師給我做了幾個(gè)示范，每次都能用一個(gè)簡(jiǎn)短的dialogue 把我PPT上的內容給很完美得過(guò)渡了。我想起了四個(gè)字，“啟承轉合”。其實(shí)真的要完美地做到，談何容易！由此，我更加敬佩我的導師，她實(shí)在是太強了，她成了我的SUPER STAR！在這里，也要說(shuō)聲：賀老師，謝謝你！在你的幫助和鼓勵下，我多了一份走上講臺的勇氣和自信！
周五上午，學(xué)校停電。這意味著(zhù)如果下午還是沒(méi)電的話(huà)，我不能用多媒體上課，花了一整天時(shí)間完善的PPT就白做了。賀老師叫我做好兩手準備，萬(wàn)一沒(méi)電就在教室用書(shū)本上課。
周五下午，電終于來(lái)了。我即將走上講臺。初二組的英語(yǔ)老師們個(gè)個(gè)對我鼓勵。還記得高老師當時(shí)問(wèn)：“小王，緊張嗎？”我說(shuō)，“我緊張的��！”高老師說(shuō)：“你看起來(lái)還是蠻鎮定的嘛！”看到她的眼神里滿(mǎn)是鼓勵，我突然就不怕了。
臨走出辦公室時(shí)，初二組的陳老師一句：小王，不要緊張，加油哦！ 讓我倍感溫暖。
就這樣，我沖進(jìn)了教室。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇9
20xx年的2月17號，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情踏上了通往承德的列車(chē)，準備開(kāi)始半年的實(shí)習生涯。對于長(cháng)于南方的我而言，北方的一切都是那么陌生又新奇，而承德安匠似乎又那么的如桃花源般與世隔絕！一路上，我不斷地想象著(zhù)安匠的一切，生活條件，人際關(guān)系以及學(xué)生素質(zhì)到底是什么樣子的！可是百聞不如一見(jiàn)，我們終于到了！
一下車(chē)，學(xué)校領(lǐng)導熱情接待我們，孩子們幫我們搬著(zhù)行李，接著(zhù)領(lǐng)導接我們吃飯，頓時(shí)我對這個(gè)陌生的地方倍感親切，心中的那份擔憂(yōu)也少了很多，即使生活條件和工作條件都不好，人是淳樸的，心是善良的也就很滿(mǎn)足了！
然而，沒(méi)想到的是，上班的第一天，我就被分配成為傳說(shuō)中最亂的八年一班的班主任，不知道心中是欣喜還是擔憂(yōu)，高興地是學(xué)校對我的信任，擔憂(yōu)則是我對自己有沒(méi)有能力管理好這個(gè)班表示懷疑�？墒且灿刹坏梦矣心敲撮L(cháng)時(shí)間去想這個(gè)問(wèn)題了，只有聽(tīng)從安排，一切相信自己了！從未想過(guò)自己弱小的身體會(huì )肩負起班主任的重擔，多少次累了，真的累了，多少次煩了，真的煩了，多少次委屈了，真的委屈了，都不記得了，我只記得我真的堅持下來(lái)了，我只想證明，我能行，在作為班主任的這段日子里，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，有過(guò)委屈，我選擇咽在心里，雖然疲勞的前行著(zhù)，但是我發(fā)現我的路是那么的充滿(mǎn)了張力，有份堅持，有份意志，讓我走的很穩，很有力……
都說(shuō)沒(méi)當班主任的老師不是好老師，所以我更是珍惜這近兩個(gè)月的班主任工作，短暫的時(shí)間讓我體會(huì )到了孩子們豐富的內心世界以及如何用正確的方式有針對性的去教育每一個(gè)孩子，讓他們感受到自己在班級的價(jià)值。我想這兩個(gè)月的經(jīng)歷是永生難忘的。
同時(shí)，作為孩子們的英語(yǔ)老師和地理老師，我在教室的講臺上不斷變換著(zhù)角色，有時(shí)候孩子們也開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師，你是全能的��！”孩子們小小的話(huà)語(yǔ)對我卻是莫大的鼓勵，我想，我一定要做好，不讓孩子們失望。課下，我積極向師傅請教各種教課問(wèn)題，更是參加了校內校外的各種聽(tīng)課活動(dòng)，去汲取優(yōu)秀教師的魅力，讓自己更好地運用于課堂上，我想我做到了！通過(guò)聽(tīng)課、評課以及師傅的指導，我慢慢的糾正了自己在課堂上出現的問(wèn)題，比如：時(shí)間分配不均導致的時(shí)間不夠，課堂設計不夠嚴密導致的知識點(diǎn)的疏漏等等。半年來(lái)，我的課堂上孩子們學(xué)習興趣更加濃厚，知識點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)，特別是地理學(xué)科，在兩次月考中，我所帶的兩個(gè)班的地理的成績(jì)綜合值都走在前面，面對孩子們，我可以說(shuō)是問(wèn)心無(wú)愧了！
實(shí)習，實(shí)習，也就意味著(zhù)我們在這個(gè)學(xué)校再也不是學(xué)生了，而是一位人民教師，角色的轉換讓我更加接近社會(huì )了，我懂得了一些如何在社會(huì )上生存的道理。飯桌上，課下里，好多有經(jīng)驗的老師會(huì )傳授給我們一些為人處事的道理，不僅教會(huì )了我怎么生存，更讓我們知道如何去生活。比如說(shuō)：對待領(lǐng)導誠懇才會(huì )受到重用，不要耍心機，對待工作只有認真付出了才會(huì )有收獲等等。我想這些都是我們受用終生的。實(shí)習學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )，這也是我們步入這個(gè)大社會(huì )的前提，我想有這個(gè)小社會(huì )做鋪墊，這對我們以后成長(cháng)、成才、成功的作用是不可忽視的。
半年的實(shí)習，教書(shū)育人，提高自身的素質(zhì)是最重要的一個(gè)方面，除此之外，我們安匠十人，十指緊扣，共創(chuàng )了一片友誼藍天！來(lái)到安匠的實(shí)習生是來(lái)自師大不同學(xué)院的，所以之前我們是互不相識的，可以說(shuō)是緣分讓我們相聚在一起，因此，我們倍感珍惜。在這一路上，我們相互扶持，相互幫助。在生活上，同甘共苦，有兩個(gè)家是本地的實(shí)習生每次回去都會(huì )給我們帶好吃的，雖然分到每個(gè)人的時(shí)候就不多了，但是那份濃濃的情意卻是比什么都深厚的；記得組長(cháng)也曾花自己錢(qián)領(lǐng)著(zhù)我們出去大餐，還有好多好多…在工作上，我們互相聽(tīng)課，互相評課，雖然專(zhuān)業(yè)不一樣，但是教育卻是想通的。在一起我們研究討論教學(xué)，讓我們在教育的舞臺上更加游刃有余了。在這里，我想說(shuō)，可能還有二十天，我們的聯(lián)系會(huì )越來(lái)越少，我們見(jiàn)面的機會(huì )也會(huì )屈指可數，可是在安匠的這份情誼卻會(huì )永遠長(cháng)在我們的心底，若干年后，回憶起來(lái)，那便是幸福的如同滿(mǎn)滿(mǎn)三月春光！
沒(méi)想到這半年的實(shí)習生活這么快就要結束了，恍惚剛來(lái)安匠就如昨天一樣。還有十九天我們就要離開(kāi)安匠中學(xué)了，就要離開(kāi)我心目中最美的藍天了，真是舍不得…忘不了跟學(xué)生們合照那一刻流下的不舍的眼淚，忘不了在地理課上孩子們提問(wèn)的那種深度，忘不了在運動(dòng)會(huì )上奔跑著(zhù)給孩子們加油鼓勁，忘不了在班會(huì )上孩子們感動(dòng)的眼淚，忘不了每天下午在真語(yǔ)廊給孩子們補習英語(yǔ)，忘不了，忘不了…太多的記得與不舍得，可是現實(shí)總是殘酷的，天下亦沒(méi)有不散的宴席，我只希望，孩子們未來(lái)的路上不管遇到什么，都要堅強的走下去，因為遠方有一位王老師永遠在為你們祈禱！
這段頂崗實(shí)習的經(jīng)歷，我收獲的太多，不是這些只言片語(yǔ)能概括的。不僅在自己的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)能力，管理學(xué)生方面，我得到很多經(jīng)驗和教訓，在為人處事等方面我也成熟自信了不少，它對于我的人生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)希望和期待！千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的感謝，感謝師大給我的這次寶貴的機會(huì )，我珍惜了；感謝駐縣許老師的關(guān)懷，我收到了；感謝安匠中學(xué)老師們對我的照顧，我銘記于心；感謝一同來(lái)實(shí)習的兄弟姐妹們的友誼，我不會(huì )忘懷；感謝我那群最可愛(ài)的學(xué)生們，我想說(shuō)我愛(ài)你們！
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇10
實(shí)習目的：實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著(zhù)飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開(kāi)了座談會(huì )，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為8份，上課節數為16節（英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)7個(gè)科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì )。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。
**年都沒(méi)記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
**年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著(zhù)全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因為不同的審美觀(guān)面前，美丑是無(wú)從計較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個(gè)雨天里，
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇11
不長(cháng)不短的三周英語(yǔ)寫(xiě)作技能實(shí)習總算結束了，三周實(shí)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的是讓我歷歷在目，所要完成的任務(wù)真的可以用“不可思議”這個(gè)詞來(lái)形容。這次的寫(xiě)作技能實(shí)習對我們目前大二的學(xué)生來(lái)講真的是一大挑戰，同時(shí)也是對我們學(xué)習能力的一種考驗。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，命題作文寫(xiě)作和應用文寫(xiě)作使我感慨頗多，收獲頗多。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕不是一篇總結所能表達的。寫(xiě)作實(shí)習使我收獲很多，真的很謝謝學(xué)校的教學(xué)政策，謝謝學(xué)院老師的辛勤工作，謝謝喬興蘭導師的精心批閱，當然也要謝謝自己的努力勤奮。
之所以說(shuō)這次寫(xiě)作技能實(shí)習是一大考驗是因為實(shí)習的時(shí)間與我們考試的時(shí)間很相近，一方面我們要準備自己的寫(xiě)作材料，另一方面我們還要準備三門(mén)考試。似乎天天都把自己浸泡在寫(xiě)作和準備考試中。確立主題，定稿，請教老師，翻閱書(shū)籍和打印，每一個(gè)步驟都需要自己親力親為地把事情做好。前幾天，我們并沒(méi)有意識到時(shí)間的緊迫性，最后發(fā)現時(shí)間越來(lái)越不夠用。幸虧我們把時(shí)間安排的還比較合理，把任務(wù)順利地完成了。
這次的寫(xiě)作技能實(shí)習主要包括三方面：應用文寫(xiě)作，命題寫(xiě)作和學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作。對于應用文寫(xiě)作，我覺(jué)得對我們以后的學(xué)習和工作都非常實(shí)用。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入，政府機關(guān)、企事業(yè)單位和人民群眾的對外交流日益增多，國際國內活動(dòng)、社會(huì )交流、日常生活、工作和學(xué)習等方方面面對英語(yǔ)的需求越來(lái)越廣泛。為了處理有關(guān)涉外事務(wù)，我們必須了解和掌握英語(yǔ)應用文寫(xiě)作。平時(shí)，我們對這方面并沒(méi)有留意，對應用文的了解也不是很多，恰巧寫(xiě)作技能實(shí)習教會(huì )了我們怎樣去運用它。
一封邀請信，一封祝賀信，一封請假條，一份簡(jiǎn)歷，以及一份求職信的創(chuàng )作無(wú)不透露著(zhù)一種學(xué)問(wèn)。我們要思考著(zhù)怎樣把內容寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明了，怎樣使表達更加地道準確以及怎樣使表達更有禮貌。我們學(xué)到了很多這方面的內容。對于命題寫(xiě)作，我覺(jué)得比較容易，只是確定一個(gè)適合的題目有點(diǎn)難度，我們得考慮到大部分的同學(xué)都能接受，既不能太廣也不能太寬。太廣抓不住重點(diǎn)，太窄沒(méi)法展開(kāi)。我們組在最后將題目定為“morality and ability” 和 “security”。就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得“morality and ability”，比較好寫(xiě)，雖然有點(diǎn)哲學(xué)的味道，但是大體上來(lái)講比較有內容寫(xiě)。對于“security”，雖然平時(shí)說(shuō)得最多，也許就因為太寬乏了，所以不好找切入點(diǎn)。
最后在我的努力下將兩篇文章完美的完成了，對命題作文的寫(xiě)作還比較滿(mǎn)意。相信對我們目前來(lái)講，最難的莫過(guò)于學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作。學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作涉及的面比較廣，專(zhuān)業(yè)性強，包含的內容多。寫(xiě)好一篇學(xué)術(shù)論文不僅需要我們扎實(shí)的英文功底，還需要開(kāi)拓的知識面，以及敏捷嚴謹的思維。我自認為自己在這方面還很欠缺，積累的東西不夠。英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作還對格式要求非常高，因為它是對專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習者的一種綜合測試，所以我們要有良好的駕御語(yǔ)言的能力。1200字左右的論文，對我們目前來(lái)講不多不少，但這1200字需要我們下很多的工夫。盡管很難，但我覺(jué)得并不能讓我害怕。我喜歡英語(yǔ)，就應該學(xué)會(huì )有關(guān)它的一切。翻閱書(shū)籍，查看資料，詢(xún)問(wèn)老師，能用的方式，我們都用了，最后還是得自己沉下心來(lái)，靜靜地思考，寫(xiě)下自己的論文。我的論文的主題是關(guān)于簡(jiǎn)。奧斯汀的（傲慢與偏見(jiàn)）的主要人物賞析，對于這部著(zhù)作，我非常喜歡，也是我精讀的著(zhù)作之一。覺(jué)得自己全心全意付出后，終于有了收獲。每次走進(jìn)復印室，看到自己寫(xiě)的文章打印成稿后，心里有種莫名的喜悅和興奮。我對自己說(shuō)過(guò)，既然自己已經(jīng)花了這么多功夫和時(shí)間就要努力把它完成好，否則就連自己都對不住，所以我也一直這樣要求自己，做了，就要把它做好！
寫(xiě)作技能實(shí)習是一種引導學(xué)生提高寫(xiě)作能力的手段，我們大家要做的就是從中找到自己的不足，掌握寫(xiě)作的技巧，在今后的學(xué)習中揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。這次的實(shí)習也教會(huì )了我要學(xué)會(huì )做一個(gè)懂得用時(shí)間的人。沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。最重要的就是你自己的態(tài)度，學(xué)會(huì )用心扎扎實(shí)實(shí)地把事情做好。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇12
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實(shí)習工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長(cháng)著(zhù)，在幸福中，我收獲著(zhù)…
在實(shí)習的這一學(xué)期，我帶了高一年級xx班和xx班兩個(gè)班級的英語(yǔ)。
一、備課方面。
認真備課，不但要了解課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，每一課做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按照要求進(jìn)行分類(lèi)總結。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點(diǎn)，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化為具體，更有效的理解與記憶。
二、教學(xué)方面。
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內容做到心里有數，著(zhù)重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問(wèn)題。在多數的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激情更重要！
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養學(xué)生學(xué)習習慣。
在培養學(xué)生學(xué)習習慣的過(guò)程中，首先鼓勵學(xué)生養成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應付公事，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣起到了很好的效果。
四、后進(jìn)生的培養輔導。
在后進(jìn)生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問(wèn)、督促他們學(xué)習，讓他們對每天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習方法，慢速學(xué)習，在教學(xué)中，逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，積極思考，并在學(xué)習中，開(kāi)展互幫互助，組長(cháng)帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五、提高自身學(xué)習方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來(lái)思考回顧這段時(shí)間內的問(wèn)題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(cháng)方面，品味著(zhù)工作中的苦與樂(lè )，用自己真實(shí)的聲音寫(xiě)下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內心。
每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價(jià)值。
在實(shí)習的學(xué)期中，我在xx班做副班主任，見(jiàn)習并處理一些雜亂事務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
我認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責”，對照著(zhù)認真執行。一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jì)。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說(shuō)來(lái)，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：
一、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時(shí)，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀(guān)察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現不好的現象及時(shí)糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話(huà)，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。
二、特別注意培養學(xué)生的人格。智力需要開(kāi)發(fā)，良好的人格也需要培養。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)外，我們更應關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養。我一直把培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任兼英語(yǔ)科任，經(jīng)常利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育，強調學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說(shuō)到做到，并常常引述一些相關(guān)的和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。
四、培養學(xué)生養成自覺(jué)的排隊就餐習慣和衛生的用餐習慣，督促學(xué)生學(xué)會(huì )保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間睡覺(jué)的養成。
五、配合班主任在第11周組織召開(kāi)了。在家長(cháng)會(huì )上向各位家長(cháng)匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語(yǔ)課堂上的表現，對每位孩子的英語(yǔ)成績(jì)和學(xué)英語(yǔ)現狀進(jìn)行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，建議家長(cháng)們在日常生活和英語(yǔ)學(xué)習上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語(yǔ)存在問(wèn)題，希望各位家長(cháng)和班主任能在英語(yǔ)科目上給予更多的關(guān)注。
六、積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導學(xué)生認真對待課改，樹(shù)立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習小組，指導學(xué)生如何進(jìn)行小組內獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節，幫助學(xué)生緩步平穩的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習方法中。
作為一名副班主任，我們應該配合班主任認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
以后我會(huì )一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設，參加班級的集體活動(dòng)。力爭把副班主任工作做細做好。
六、告別與感謝。
這一學(xué)期的定崗生活即將結束，回想這四個(gè)月收獲的、經(jīng)歷的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。
剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生，帶著(zhù)青澀和稚嫩，看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活，我們習慣了早起晚睡，習慣了每天12點(diǎn)睡覺(jué)、5點(diǎn)起床，習慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個(gè)性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。
首先，在告別之際，第一要感謝的是武安三中，是這所高中給了我這一次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝初來(lái)時(shí)，賈校長(cháng)、趙主任的關(guān)心和熱情。在這一學(xué)期，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度，我體會(huì )到了教師不僅僅是教書(shū)那么簡(jiǎn)單。
其實(shí)，我還要感謝我敬愛(ài)的趙彥鋒老師，感謝您一直以來(lái)的指導和照顧，讓我明白當一名班主任的責任和幸福。還有英語(yǔ)辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會(huì )姐姐的關(guān)心及幫助，每當我被那些沒(méi)心沒(méi)肺而又調皮的學(xué)生們氣哭的時(shí)候，是她們安慰我，告訴我不該跟學(xué)生動(dòng)真氣，講出自己年輕時(shí)的故事，最后開(kāi)懷大笑，還有調皮的孩子們！是24班的孩子們，讓我感到安慰；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情，那么感性，我終于比之前更為理性。
再后，我還有一個(gè)重要的人需要感謝，那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來(lái)實(shí)習，我就像個(gè)傻子，不懂得處理與上級領(lǐng)導的關(guān)系，花靜老師慢慢地指導我、引導我，慢慢地我成熟了。
最后，我要感謝親愛(ài)的朋友們，六個(gè)人，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠不是一個(gè)人在奮斗。就這樣，在一個(gè)個(gè)挫折與困擾中，我們解決、反思、改變，超越。
如果說(shuō)，你心目中的定崗是什么？
我想說(shuō)，是一個(gè)關(guān)于很多人，很多愛(ài)，很多夢(mèng)的故事。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇13
開(kāi)學(xué)前一周教育局對我們進(jìn)行了崗前培訓，讓我對英語(yǔ)教學(xué)工作充滿(mǎn)了期待。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開(kāi)始步入了正軌，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語(yǔ)老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個(gè)七年級中各方面較不理想的班級。從學(xué)生的能力來(lái)看，多數學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。課前不預習，課后不復習，上課不專(zhuān)心，不重視老師的指導。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習，中層學(xué)生學(xué)習缺乏靈活性，自主學(xué)習能力較差，下游同學(xué)人數相對較多，導致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。這讓我覺(jué)得倍感壓力。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時(shí)，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗少，我對教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學(xué)習，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，確實(shí)有了些許長(cháng)進(jìn)。
慢慢地我學(xué)體會(huì )到了，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。培養學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要，所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我教學(xué)的目標主要在培養學(xué)生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，能否在初一打好基礎是會(huì )考能否取得好成績(jì)的關(guān)鍵，在經(jīng)過(guò)這個(gè)月的努力班級小組制度逐漸建立并實(shí)施起來(lái)。學(xué)生的學(xué)習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。
在其他工作方面，作為英語(yǔ)教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認識。同時(shí)在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽(tīng)了其他老師的公開(kāi)課，查缺補漏，力求短時(shí)間內取得最大的進(jìn)步。雖然自己是新人，但我在教學(xué)上從不偷懶。聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的建議，我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí)，在上新課之前我都會(huì )去聽(tīng)一下老教師的課，然后結合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)出屬于自己的教學(xué)設計。在上課的過(guò)程中及時(shí)總結，發(fā)現不足的地方及時(shí)改正。在教學(xué)的過(guò)程中，隨時(shí)與老教師討論，有任何問(wèn)題就請教老教師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后及時(shí)的寫(xiě)課后反思。在這一個(gè)月中我幾乎聽(tīng)過(guò)我們年級所有英語(yǔ)教師的課，他們每個(gè)人都有自己獨特的特點(diǎn)。我覺(jué)得自己特別的幸運，能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)到更多的知識。同時(shí)，教學(xué)工作離不開(kāi)平時(shí)的積累，做好了準備才能應對瞬息萬(wàn)變的課堂，才能順應時(shí)代的發(fā)展。
作為新老師，要快速成長(cháng)，只有積極的反思教學(xué)，認真研究教學(xué)內容。所以，每上完一堂課我都會(huì )根據學(xué)生具體情況總結一下，講的好的繼續保持，講的不好的地方認真總結，及時(shí)改正。除了自己總結，我還經(jīng)常有意識的與學(xué)生交流。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習上的諸多困難，比如懼怕時(shí)間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難。除學(xué)習之外，通過(guò)與學(xué)生談心，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內心，了解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時(shí)，我也盡己所能為他們排憂(yōu)解難，爭取成為值得他們信賴(lài)的朋友。
作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿(mǎn)懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學(xué)生的關(guān)注比較多，會(huì )想方設法去講好課，提高學(xué)生成績(jì)。學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)提高是水到渠成的事情。另外，與學(xué)生年齡相差不大，有共同語(yǔ)言，學(xué)生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開(kāi)展教育教學(xué)工作，兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會(huì )到教師首先要把課講好，否則你毫無(wú)尊嚴，毫無(wú)自信可言。所以，有空就該鉆研教學(xué)。第二，一定要提高備課效率，把多余的時(shí)間用來(lái)拓展視野和提升自身素質(zhì)，多看些與教育相關(guān)的書(shū)籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三，要繼續多聽(tīng)課，而且要多聽(tīng)不同老師的課，還有主動(dòng)請求老教師來(lái)聽(tīng)自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過(guò)依賴(lài)別人設計好的教案，應培養獨立思考能力和創(chuàng )新能力。第六，一定要加強教學(xué)管理，管理與教學(xué)同等重要，紀律是成績(jì)的保障。不要過(guò)于遷就學(xué)生，要跟學(xué)生講原則，永不妥協(xié)，因為嚴才有愛(ài)，不嚴無(wú)愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作，我認識到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足，比如課堂語(yǔ)言表達不是特別的精煉，對于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的改正進(jìn)步，像校長(cháng)所說(shuō)，爭取在兩年中成長(cháng)為一名成熟的教師。
英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結 篇14
牐犑紫齲在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習之初的計劃，實(shí)習的前兩周我們的主牐犉浯危在實(shí)習班主任工作方面。按照實(shí)習計劃，每個(gè)實(shí)習生至少要體驗為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會(huì )與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開(kāi)始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話(huà)。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份———實(shí)習老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實(shí)習中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
牐犠詈螅在教學(xué)研究方面。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我還留心地觀(guān)察了本班學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自主性方面來(lái)探討當今中學(xué)教育中的一大難題——英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習中的主體——學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調查，是因為自己所在的實(shí)習班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習基礎較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著(zhù)多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習自主性分析。經(jīng)調查發(fā)現，大多數英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習中都采用了自主的學(xué)習方法，而極少部分成績(jì)較差的同學(xué)也是因為學(xué)習過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
牐犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習之初我并沒(méi)有意識到它會(huì )給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè )。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
【英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結（精選14篇）】相關(guān)文章：
暑假商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習個(gè)人總結08-21
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結（精選3篇）11-29
精選實(shí)習會(huì )計個(gè)人總結范文04-25
實(shí)習律師實(shí)習個(gè)人總結（精選6篇）05-08
個(gè)人實(shí)習總結05-11
實(shí)習護士實(shí)習結束個(gè)人總結（精選8篇）05-16