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學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報五年級的字能看清楚的
3月5日是全國學(xué)雷鋒日。全國各地都會(huì )開(kāi)展形式多樣的學(xué)習雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，立足崗位傳承雷鋒精神。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報五年級的字能看清楚的，歡迎大家借鑒!
五年級學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報設計圖
五年級學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報設計圖1
雷鋒手抄報資料：雷鋒精神的新時(shí)代詮釋
助人為樂(lè )，在助人之時(shí)，心里真會(huì ) 感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞�！北热�，公交車(chē)上讓座、斑馬線(xiàn)上扶老人過(guò)街。
勤儉節約，不少人請客吃飯，好面子講排場(chǎng)，吃不完，打個(gè)包，也不丟面子吧?
敬業(yè)愛(ài)崗，用現代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養。
集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。
釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習，補己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。
“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到�！蹦敲�。何不從現在就去做呢?
五年級學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報設計圖2
雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會(huì )。在傳承的過(guò)程中，隨著(zhù)時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內涵沒(méi)有變，但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。
今天我們來(lái)把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個(gè)方面：
一是要學(xué)習弘揚雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會(huì )主義的熱愛(ài)。這個(gè)理想和信念激勵我們全黨全社會(huì )自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
二是要學(xué)習弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè )，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的`標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個(gè)崇高品德。
三是要學(xué)習弘揚雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過(guò)多種崗位，但是干一行他熱愛(ài)一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。
四是要學(xué)習雷鋒銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng )新精神。雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過(guò)學(xué)習豐富自己。這種刻苦學(xué)習、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì )中受到大家的推崇。
五是要學(xué)習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神。過(guò)去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著(zhù)這種精神來(lái)從事今天崇高的中國特色社會(huì )主義事業(yè)。
五年級學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)手抄報設計圖3
雷鋒手抄報資料：向雷鋒同志學(xué)習紀念日由來(lái)
1963年3月5日，毛澤東主席為沈陽(yáng)部隊某部因公犧牲的英雄戰士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習”在《人日報》發(fā)表。此后，全國廣泛開(kāi)展學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。
在因公殉職之前，雷鋒事事吃苦在前，享樂(lè )在后，干一行愛(ài)一行，工作專(zhuān)揀重擔子挑，主動(dòng)給災區人民捐款，做了數不清的好事，從不留姓留名……1961-1962年間，這位可愛(ài)的小戰士的照片和感人事跡已在軍內的《前進(jìn)報》和遼寧的幾家地方報上多次發(fā)表了。許多單位邀請他去做憶苦思甜的報告，還有一些小學(xué)校聘任他為校外輔導員。1962年8月15日，雷鋒犧牲后，全國各地、軍內軍外對雷鋒的宣傳掀起了新的更加浩大的.聲勢。1963年1月7日，中華人民共和國國防部批準雷鋒生前所在部隊運輸連四班為“雷鋒班”，這個(gè)名譽(yù)很高，極少有人能夠得到。命名大會(huì )召開(kāi)后，新華社、《人日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國全軍產(chǎn)生了空前的轟動(dòng)效應，雷鋒的名字家喻戶(hù)曉，響徹長(cháng)城內外、大江南北。緊接著(zhù)，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫(xiě)成報告文學(xué)，并同時(shí)配發(fā)評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩(shī)人也都通過(guò)撰文和寫(xiě)詩(shī)熱情地頌揚雷鋒精神�？傊�，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開(kāi)花結果。一個(gè)自覺(jué)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，在全國各條戰線(xiàn)轟轟烈烈地展開(kāi)了。
應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
1963年3月2日《中國青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發(fā)表了毛主席“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著(zhù)位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起，一個(gè)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)在全國范圍內以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學(xué)習雷鋒的紀念日。
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