學(xué)生手抄報書(shū)香校園
書(shū)寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……下面是關(guān)于學(xué)生手抄報書(shū)香校園的內容，歡迎閱讀！
學(xué)生手抄報書(shū)香校園
書(shū)香校園手抄報
書(shū)香校園育我成長(cháng)
泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿(mǎn)小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著(zhù)滿(mǎn)架微舊的教科書(shū)，我的思緒又飛回了那充滿(mǎn)愛(ài)意的書(shū)香校園。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，從容地踏步，紅旗招展的書(shū)香校園出現在眼前�？粗�(zhù)那熟悉的一切，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹(shù)向我點(diǎn)頭，就連飛過(guò)頭頂的小鳥(niǎo)兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來(lái)。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是里面的學(xué)生在新舊交替。走近曾經(jīng)讀書(shū)學(xué)習的教室，望著(zhù)那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢！還想不想上了……”無(wú)數同樣的重復著(zhù)的話(huà)語(yǔ)讓我的聽(tīng)覺(jué)麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽(tīng)來(lái)很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個(gè)月，而老師絲毫沒(méi)有放棄我的念頭，一如既往的堅持著(zhù)。每次，老師都很溫和地對我說(shuō)話(huà)，噓寒問(wèn)暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過(guò)錯，并安慰我說(shuō)：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，知錯能改善莫大焉！”
多次的輔導，我內心的冰已經(jīng)慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進(jìn)校園的我也不那么消沉了。相反的，愛(ài)上了教室，愛(ài)上了聽(tīng)課，成了“壞孩子”中的一個(gè)好榜樣，成了老師眼中的優(yōu)等生，也成了同學(xué)們刮目的“偶像”。
如今，想起往日的'一幕幕，感動(dòng)的淚水便在眼中打轉。
“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，感恩老師的諄諄教導。
難忘——我的校園，我的恩師！
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