2022小學(xué)六年級開(kāi)學(xué)第一課教案
準備好開(kāi)學(xué)第一課的教案對于上好開(kāi)學(xué)第一課有關(guān)鍵作用。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)六年級開(kāi)學(xué)第一課教案，希望能夠幫到大家!
小學(xué)六年級開(kāi)學(xué)第一課教案【1】
教學(xué)內容：課堂常規激勵、新課
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生在新學(xué)年的氛圍中感受新學(xué)期的來(lái)臨，明確新學(xué)期新的英語(yǔ)學(xué)習要求與目標;
2.在獎勵與要求并重的氛圍中，使學(xué)生在新學(xué)期能以一種松馳有度的狀態(tài)進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習中;
3.定細則，明要求，鼓勵學(xué)生持之以恒，為新一輪的英語(yǔ)學(xué)習作好鋪墊，以獎勵促進(jìn)英語(yǔ)知識的吸收。
4.學(xué)習新的知識點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：1.明要求，使學(xué)生在激勵中更有興趣學(xué)習英語(yǔ);2.學(xué)習新知識。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確這是一項持之以恒的作業(yè)，并樹(shù)立決心。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧。
激勵性的話(huà)語(yǔ)：今年我們是六年級的同學(xué)了，我們的英語(yǔ)學(xué)習綜合能力賽已經(jīng)進(jìn)行了好幾年。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習，我們不僅收獲了英語(yǔ)學(xué)習的知識，還收獲了激勵與快樂(lè )!我們一起來(lái)回顧一下上學(xué)期英語(yǔ)綜合賽的情況，看看哪些同學(xué)跑在了綜合賽的前面。
二、榮譽(yù)時(shí)刻。
回顧參與比賽的要求與加分標準。
對上學(xué)期參與的榮譽(yù)積累賽進(jìn)行一個(gè)回顧總結，并針對每個(gè)學(xué)生課堂的真實(shí)表現進(jìn)行評定：金獎、銀獎、銅獎、鼓勵獎。
(請一名學(xué)生來(lái)宣讀金獎、銀獎同學(xué)的獲得者名單，并發(fā)給學(xué)生獎勵。)
三、基于鋪墊，再次重申規則。
在英語(yǔ)學(xué)習中涉及到多樣的作業(yè)，在如此多的作業(yè)中重點(diǎn)抓幾類(lèi)作業(yè)，而非“胡子眉毛一把抓”。緊扣重中之重，讓學(xué)生也能有更強的注重點(diǎn)。規則的細化緊抓以下幾點(diǎn)：回家作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、單元考試、課堂表現。
1.回家作業(yè)
在每一次的作業(yè)批改中，按要求記錄并記全作業(yè)、完成作業(yè)以及有家長(cháng)簽字的，則其批改等級為A+，未完成某一項的逐次降級。在等級的基礎上，輔以五角星，以五角星促進(jìn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。最高為三星級，其次為二星級與一星級，也有無(wú)星級。(告之學(xué)生，老師定星級的標準就是根據你的實(shí)際情況，你的字有怎樣的一個(gè)書(shū)寫(xiě)能力你就應該進(jìn)行這樣書(shū)寫(xiě)，未做到就是你的態(tài)度不認真了，老師對你的學(xué)習情況是很清楚的。)
一個(gè)單元的學(xué)習結束之后，請學(xué)生自己數一數得A+的次數以及所得的星星數，一個(gè)A+為1分，每顆星星也為1分，自己進(jìn)行統計并作好記錄(權力下發(fā)交由科代表進(jìn)行統計)。同時(shí)，對個(gè)別偶爾不交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行次數的記錄，在一個(gè)月的作業(yè)結束后進(jìn)行統計，每人次進(jìn)行灼情加扣分，基本上以加分為主。
2.單元考試
教師進(jìn)行登記，期末進(jìn)行統計算分。
3.課堂表現
(1)簡(jiǎn)要陳述明確簡(jiǎn)單的上課要求。
(2)課堂舉措
開(kāi)辟表?yè)P(五角星)與批評專(zhuān)欄(三角形)(黑板上)，記錄紀律好、發(fā)言棒、有個(gè)性回答的學(xué)生。一個(gè)月進(jìn)行總結，月表?yè)P排行前5名加5分，其余加1分;月批評較多的依據情況進(jìn)行扣分。
四、新課學(xué)習
1.Lead in
T: Today we’ll learn some transportation. (understand transportation means “交通工具”)
Guess: This transportation can fly in the sky. (plane)
This transportation is very long. (train)
This transportation is very long, too. But it is underground. (subway)
This transportation is in the water. (ship/boat)
2. Learn phrases.
Add word “by”, learn to read, then read the phrases: by plane, by train, by subway, by ship
Read and spell.
3. Encourage Ss to say other phrases like these.
Lead in: by bike, by bus, …
4. Learn sentences.
(1)T: These are the ways that we go to somewhere.
Two places: Jiaxing, Canada
Say: I go to Jiaxing/Canada __________.
(Make Ss know the words: far, near)
(2)Teach: on foot
Draw two places: my home, school
Say: I go to school________.
Lead in: on foot (Learn to say and spell.)
Ask Ss to say: I go to school _______.
(3)Lead in question: How do you go to school?
Chains ask and answer.
5.Short dialogue
A: How do you go to school?
B: I (usually) go to school on foot. (Sometimes) I go to school by bike. How do you go to school?
A: …………..
6. Listen to the tape and read.
7. Homework
(1)Listen and read P4;
(2)Copy the words and retell them;
(3)Preview P5.
小學(xué)六年級開(kāi)學(xué)第一課教案【2】
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸�！�，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，讓“愛(ài)與責任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸�！�。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等
四、課時(shí)：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
二十世紀的中國，因為毛澤東的存在而贏(yíng)得了自己真正的獨立;二十一世紀的中國，因為曾有鄧小平的存在，而必將迎來(lái)自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現代化前景;蘭考人民，因為焦裕祿的存在而幸福;西藏人民，因為孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了雷鋒而感到幸福;公共汽車(chē)上的.乘客，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸�！�
二、進(jìn)行新課
(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(cháng)幸福
介紹故事: 在全國以實(shí)施“跨世紀教育工程”而著(zhù)稱(chēng)的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言，使全國女市長(cháng)考察團的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責任和義務(wù)，為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!
提問(wèn)：以上事例，同學(xué)們有什么感想?
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。
(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年，讓社會(huì )幸福;
1、集體討論交流：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
2、學(xué)生討論發(fā)言。
3、老師小結：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實(shí)現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，把歡樂(lè )帶給周?chē)娜�。他們讓老師覺(jué)得幸福。
4、舉出示例，比如：
1、公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì )因為你而感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì )環(huán)境中是一種幸福;
2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;
3、在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生感到幸福;
4、有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福;
5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì )為有你這樣一位好鄰居而幸福;
6、騎車(chē)過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì )因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸�！�
品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強，樂(lè )于助人，健康快樂(lè )。(板書(shū))
老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人……養成良好的學(xué)習、行為習慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì )幸福的好少年。
(三)做一名好公民，讓祖國幸福。
老師：現在請同學(xué)們自己談?wù)�，要做一個(gè)什么樣的公民。
三、小結
讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個(gè)好孩子，讓家長(cháng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì )幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(cháng)，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!
這樣，當我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當我遠去的時(shí)候，人們的思念就會(huì )如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。
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