小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿（模板）
小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿怎么寫(xiě)，大家知道模板是怎么樣的嗎？以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿模板，希望大家喜歡！
今天我說(shuō)課的內容是( )，下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準備、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)板書(shū)設計五個(gè)方面對本課時(shí)的教學(xué)進(jìn)行闡述：
一、說(shuō)教材。
( )是人教版義務(wù)教育教科書(shū)( )年級()冊第( )單元的內容�！窘滩牡匚弧��！咀饔谩�。
根據以上分析，本節課我制定以下教學(xué)目標：
�、� 知識與技能目標：
�、� 過(guò)程與方法目標：
�、� 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是：();教學(xué)難點(diǎn)是()。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
根據本節課教學(xué)內容，在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，采用(以情景教學(xué)法、觀(guān)察發(fā)現法為主，以多媒體演示法為輔)的教學(xué)方法。講授法、直觀(guān)演示
學(xué)生學(xué)習應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。本節課我通過(guò)( )讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，鼓勵學(xué)生發(fā)現并提出問(wèn)題，獨立思考，自主探索、嘗試解決問(wèn)題，學(xué)習新知;鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流。
三、教具學(xué)具準備：
本節課需要準備多媒體課件以及()等直觀(guān)教具。學(xué)生以小組為單位準備( )等學(xué)具。
四、說(shuō)教學(xué)流程：
我是如何教學(xué)生的。
我這樣設計的目的是什么。
為了較好的落實(shí)本節課教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，我安排了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節，即：
(復習舊知)——創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題——嘗試探究，學(xué)習新知——多層訓練，深化知識——質(zhì)疑總結，反思評價(jià)。
首先，我設計了這樣一組題目對所學(xué)知識進(jìn)行復習。
[通過(guò)這些題目及時(shí)復習××的.方法，為本節課學(xué)習××做好鋪墊。]
第一環(huán)節：創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題。
首先，我出示情境圖，接著(zhù)引導學(xué)生認真觀(guān)察，提出與有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。教師指出本課要重點(diǎn)研究的幾個(gè)問(wèn)題是：()。
[我這樣設計的目的是：在這個(gè)環(huán)節中，我從學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)引入，更接近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生認真觀(guān)察數學(xué)信息，發(fā)現并提出數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的問(wèn)題意識。]
第二環(huán)節：嘗試探究，學(xué)習新知。
1、嘗試解決問(wèn)題。
首先我會(huì )先讓學(xué)生獨立思考，并嘗試解決問(wèn)題。在學(xué)生解決問(wèn)題過(guò)程中，老師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行巡視指導。
然后，安排同學(xué)在小組內交流解決問(wèn)題的方法。
2、交流匯報。
安排同學(xué)交流匯報解決問(wèn)題的方法。我預設學(xué)生可能會(huì )出現以下幾種做法。生1：生2：……同時(shí)對于有困難的同學(xué)，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)能幫幫這位同學(xué)。
接下來(lái)，安排學(xué)生來(lái)評價(jià)這幾種不同的做法，討論交流哪種方法是正確的，對其他方法進(jìn)行補充。同時(shí)對××這一重點(diǎn)內容，我利用多媒體(實(shí)物)直觀(guān)呈現，讓學(xué)生直觀(guān)感受××的過(guò)程。有效突破了教學(xué)難點(diǎn)。
3、小結鞏固
接下來(lái)，對××方法及時(shí)進(jìn)行小結，總結××的一般方法是×，為強化這一方法，我讓同學(xué)們給同位相互說(shuō)一說(shuō)。
[設計意圖]
第三環(huán)節：多層訓練，深化知識。
第一組基礎練習。
第二組練習注重能力提升。
這樣的練習設計有以下優(yōu)點(diǎn)：第一組做到面向全體，鞏固本節課教學(xué)目標，強化本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)第二組拔高練習，側重學(xué)有余力，抽象思維能力強的學(xué)生，注重因材施教，讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更好的發(fā)展。
第四環(huán)節：質(zhì)疑總結，反思評價(jià)。
這一環(huán)節，我利用課件展示以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、� 今天你學(xué)會(huì )了什么?⑵ 你有什么收獲?(3) 你還有什么疑惑?讓學(xué)生以小組為單位，每位學(xué)生充分發(fā)言，交流學(xué)習所得。
[本環(huán)節的設計意圖是：通過(guò)交流學(xué)習所得，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的信心，培養學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新的精神。]
五、說(shuō)板書(shū)設計。
以上是我的板書(shū)設計，板書(shū)設計既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn);同時(shí)又條理清楚、簡(jiǎn)單明了、一目了然，對學(xué)生的學(xué)習起到幫助作用。
以上是我對( )這部分知識的分析與教學(xué)設計。希望各位評委老師多加批評指正。謝謝大家!
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