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幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》(通用8篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》,歡迎大家分享。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 1
【活動(dòng)目標】
1、遵守游戲規則,發(fā)展大肌肉動(dòng)作。
2、感受與同伴合作的快樂(lè ),體驗競技的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
師:小朋友們,你們有沒(méi)有坐過(guò)船?
二、兩個(gè)人合作變成一艘船
師:今天,老師要帶你們去坐一坐不一樣的船,他們是可以再陸地上行駛的船。這艘船還有個(gè)特別的名字,他叫“朋友船”。老師現在要請兩個(gè)表現最棒的先來(lái)坐一坐這艘特別的船。請你們兩個(gè)出來(lái),跟老師一起去坐一坐這不一樣的船。
師:先請你們面對面站好,然后再請你們把你們的小屁股坐到另一個(gè)小朋友的腳背上,最后請你們把手拉好?,我們的朋友船造好了吧?你們說(shuō),我們怎么樣猜能讓我們的朋友船開(kāi)動(dòng)呢?
三、想一想,試一試,開(kāi)動(dòng)我們的朋友船。
師:現在,請你們找到自己的好朋友,一起先把朋友船造好,然后,再請你們想一想,有沒(méi)有什么好辦法,能讓你們的朋友船開(kāi)動(dòng),想到好辦法的小朋友可以試著(zhù)去開(kāi)動(dòng)一下你們的朋友船,等一下老師請一兩組小朋友來(lái)分享一下他們讓朋友船開(kāi)動(dòng)的好方法。
師:請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們想到的好辦法。
師:嗯,這個(gè)方法非常棒,F在,請你們開(kāi)動(dòng)你們的小船給其他小朋友看看。
四、玩一玩,比一比,誰(shuí)的朋友船開(kāi)的最快?
師:現在,老師要分組了,請你們8個(gè)人一組,分成5組,從這條線(xiàn)開(kāi)始開(kāi)到對面那條線(xiàn)為止,看看哪一組的小船開(kāi)的又快又好,但是,在比賽過(guò)程中,老師有幾個(gè)小要求:
1、在開(kāi)動(dòng)朋友船的時(shí)候,可不能使我們的'小船翻掉,如果翻掉了,請你們從開(kāi)始線(xiàn)重新開(kāi)始劃。
2、在開(kāi)動(dòng)小船的時(shí)候,注意安全,不要撞到其他小船,要不然要出交通事故啦。
3、當小船劃到對面的時(shí)候,請馬上跑回來(lái),拍一下下一個(gè)小朋友的肩膀,然后,下一個(gè)小朋友猜可以出發(fā)。
4、在小船開(kāi)動(dòng)的過(guò)程中,你們的小屁股都不要離開(kāi)另一個(gè)小朋友的腳背,要不然,我們的小船是不是要漏水了。
好了,現在請你們快速的分好組,找好自己的好朋友。
五、教師總結
師:我們的小朋友們都表現的非常棒,但是,也有一些小朋友沒(méi)有按照老師的要求去做,下次不可以這樣啦。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 2
活動(dòng)目標:
1.能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。
2.知道小朋友之間互相幫助,特別在朋友最需要的時(shí)候。
活動(dòng)準備:
Ppt課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示故事第一幅圖:
提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?它們在干什么?(學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作)
小動(dòng)物們用這么多的木頭是想做什么呢?(幼兒猜測)
二、出示第二幅圖:看看小動(dòng)物們用木頭做了什么?
講述:船終于造好了,大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字:朋友船。
三、出示四幅畫(huà)面,幼兒自主觀(guān)察。
1.接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看一看。
2.看懂了嗎?
3.有什么地方?jīng)]看懂?
4.發(fā)生了什么事情?你從哪里看出來(lái)的?
5.小海豚會(huì )對小狗說(shuō)什么?(重點(diǎn)學(xué)習對話(huà))
6.小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢怆x開(kāi)自己的朋友呢?
7.如果你在船上,你會(huì )怎么辦?
8.你的好朋友遇到困難的時(shí)候你是怎么做的'?你在平時(shí)幫助過(guò)誰(shuí)?
五、出示最后一張畫(huà)面:小動(dòng)物們有沒(méi)有順利地到岸上?從哪里可以看出來(lái)?順利地到達了,小動(dòng)物的心情怎么樣?
六、完整欣賞故事。師生共同講述。
七、小結:今天我們一起欣賞了故事《朋友船》,在朋友船上的小動(dòng)物遇到困難的時(shí)候
小朋友之間要團結友愛(ài),互相幫助。特別在朋友最需要的時(shí)候。
讓小朋友講講平時(shí)里誰(shuí)幫助過(guò)你。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 3
活動(dòng)目標:
1.幼兒能夠參與文學(xué)閱讀的興趣。
2.知道朋友之間要互相幫助。
3.能夠看圖講述故事內容。
4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備:
掛圖、幼兒畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒自己看掛圖。
師:今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),請小朋友用眼睛看?催@幅圖有誰(shuí)?猜一猜發(fā)生了什么事情?
幼:圖上有小猴、獅子、小熊、小狗、蜜蜂……小猴在釘釘子、蜜蜂刷油漆……
師:這里這么多木頭,他們想干什么?(這個(gè)彎彎的像什么呀?)(小船)造小船干什么呢?
師總結:森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,所以就一起造小船。
2.出示第二圖。
師:看到什么了?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(小動(dòng)物們都很高興,給小船取了個(gè)名字叫"朋友船"。
4.出示第三幅圖。
師:接下來(lái)發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看。
師:誰(shuí)過(guò)來(lái)了,對它說(shuō)了什么話(huà)?
5.出示第四幅畫(huà)。
師:小動(dòng)物們有沒(méi)有順利的上岸?從哪里可以看出來(lái)?
6.師:老師把這幅畫(huà)編成了一個(gè)故事,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師總結故事,講述含義。小朋友遇到困難要互相幫助,幫助了別人自己也會(huì )開(kāi)心!
活動(dòng)反思
《朋友船》是一個(gè)非常具有講述性的故事且充滿(mǎn)想象和幻想的色彩。能夠觸動(dòng)幼兒思維靈感,促進(jìn)幼兒想象力創(chuàng )造力。我將這節課目標定為:了解并能講述故事內容,知道朋友間應該團結互助。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的,我們班幼兒對看圖講述是比較感興趣的,但是部分幼兒還是僅僅關(guān)注在小動(dòng)物之間所發(fā)生的事,但是在由故事引申出來(lái)的道理感悟這一方面卻沒(méi)有達到預計的效果?赡苁俏以谝龑钊氲牟糠植](méi)有處理好,僅僅讓孩子們的認識和關(guān)注點(diǎn)停留在表面的.一些東西上;顒(dòng)中也有少數幼兒是不愿意表達講述的,也有的是答不應問(wèn),可能這些孩子在表達方面還是需要幫助提高。希望在以后的活動(dòng)中,我和孩子們都能夠有所進(jìn)步。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 4
活動(dòng)目標:
1、認知:知道故事內容,懂得這條船叫做“朋友船”的原因。
2、技能:會(huì )說(shuō)故事中的對話(huà),初步根據對話(huà)進(jìn)行情景表演。
3、情感:體驗幫助別人也是一件快樂(lè )的事。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):知道故事內容,懂得這條船叫做“朋友船”的原因。
難點(diǎn):會(huì )說(shuō)故事中的'對話(huà),初步根據對話(huà)進(jìn)行情景表演。
活動(dòng)準備:
PPT課件,小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導入,激發(fā)興趣。
1、在PPT課件上出示一艘船。
提問(wèn):這是什么?你們知道這艘船將發(fā)生一件什么事情嗎?引出故事內容。
。ǘ┬蕾p故事,理解內容。
1、PPT課件圖片,邊講述故事一遍。
2、討論:
。1)故事里有誰(shuí)?它們在干什么?(隨音頻做扛木頭、拉鋸、刨木的動(dòng)作)。
。2)它們?yōu)楣餐斓男〈×藗(gè)什么名字?它們造好了小船,心里覺(jué)得怎么樣?
。3)船造好了,它們遇到了什么危險?海豚和大章魚(yú)來(lái)了,它們是怎么做的(學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)),如果是你,你會(huì )怎么做?
。4)這條船為什么叫做“朋友船”?(幫助幼兒理解:小動(dòng)物們在遇到朋友遇到危險時(shí)能團結起來(lái),相互幫助,它們都是對方的好朋友)。
。ㄈ┣榫坝螒,體驗快樂(lè )。
1、介紹游戲規則和方法。
。1)分別請四個(gè)小朋友扮演小狗、小猴、海豚和章魚(yú),老師和其他小朋友一起旁白。
。2)游戲可以開(kāi)展兩次。
。ㄋ模┞(lián)系實(shí)際,拓展經(jīng)驗。
1、想一想:你為朋友做了哪些事?你感到怎么樣?你朋友幫你做了哪些事?你心里覺(jué)得怎么樣?
2、做一做:回家后為朋友做一件小禮物,第二天一起來(lái)分享。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 5
活動(dòng)目標
1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。
2、知道小朋友之間要相互幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
活動(dòng)準備
1、《朋友船》的故事(見(jiàn)幼兒畫(huà)冊)。
2、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
1、指導幼兒自己看畫(huà)冊。
師:現在每個(gè)小朋友都拿到一本幼兒畫(huà)冊,請你翻到10頁(yè),小朋友看的時(shí)候,一定要認真,想想你在圖畫(huà)上看到了什么,請你猜一猜發(fā)生了什么事?
2、欣賞故事。
師講故事,或者讓幼兒聽(tīng)磁帶,講清楚聽(tīng)的要求:小朋友們聽(tīng)的時(shí)候要想一想發(fā)生了什么事?
師:故事聽(tīng)完了,請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情?
3、用投影儀示范閱讀,讓幼兒再聽(tīng)故事。
師:聽(tīng)這一遍的時(shí)候要好好想一想:為什么這條船叫“朋友船”?為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?小朋友之間應該怎樣做?
師:這一遍故事又聽(tīng)完了。大家討論討論:a為什么這條船叫“朋友船”?b為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?c小朋友之間應該怎樣做?
幼:我看到了許多小動(dòng)物,有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)、海豚、大章魚(yú);我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我還看到了礁石把船撞破了……
幼:森林里的小動(dòng)物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)非常想去看大海,他們分工合作一起造了一艘船,并起名為“朋友船”,當“朋友船”駛進(jìn)大海時(shí),忽然刮起了大風(fēng)暴,海浪越來(lái)越大,把“朋友船”沖到礁石上,被礁石撞破了,當海豚和大章魚(yú)呼喊小狗小猴,讓它們離開(kāi)破船的
師總結:小朋友之間也要互相幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。
4、再次讓幼兒看書(shū)講故事。
師:下面請小朋友自己看書(shū)講故事,邊看邊想故事里有哪些小動(dòng)物,發(fā)生了怎樣的一件事情?
幼:因為這艘船是森林里的小動(dòng)物分工合作一起造的;這些動(dòng)物都是好朋友;小朋友之間要互相幫助。
附故事:朋友船
森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著(zhù)上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鳥(niǎo)上了船!芭笥汛逼鸷搅,順著(zhù)小河駛進(jìn)了大海。忽然,大風(fēng)暴來(lái)了,海浪越來(lái)越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開(kāi)始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小狗說(shuō):“不!我不能離開(kāi)我的朋友!币恢淮笳卖~(yú)向小猴喊道:“小猴!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小猴說(shuō):“不,我不會(huì )離開(kāi)我的朋友!毙(dòng)物們齊心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫(huà)著(zhù)小動(dòng)物航海的故事呢。時(shí)候,他們誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)自己的朋友,并且齊心協(xié)力堵住了船上的缺口,把船使駛進(jìn)向了岸邊。
活動(dòng)反思
《朋友船》是一個(gè)非常具有講述性的故事且充滿(mǎn)想象和幻想的色彩。能夠觸動(dòng)幼兒思維靈感,促進(jìn)幼兒想象力創(chuàng )造力。我將這節課目標定為:了解并能講述故事內容,知道朋友間應該團結互助。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的,我們班幼兒對看圖講述是比較感興趣的`,但是部分幼兒還是僅僅關(guān)注在小動(dòng)物之間所發(fā)生的事,但是在由故事引申出來(lái)的道理感悟這一方面卻沒(méi)有達到預計的效果?赡苁俏以谝龑钊氲牟糠植](méi)有處理好,僅僅讓孩子們的認識和關(guān)注點(diǎn)停留在表面的一些東西上;顒(dòng)中也有少數幼兒是不愿意表達講述的,也有的是答不應問(wèn),可能這些孩子在表達方面還是需要幫助提高。希望在以后的活動(dòng)中,我和孩子們都能夠有所進(jìn)步。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 6
目標:
1、萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。
2、知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時(shí)候。
準備:
1、《幼兒畫(huà)冊》。
2、《朋友船》的配套錄音磁帶。
過(guò)程:
1、指導幼兒自己看《幼兒畫(huà)冊》。
提問(wèn):看了這些圖畫(huà),請你猜一猜發(fā)生了什么事情?
2、欣賞故事。
(1)讓幼兒一起討論故事情節。
提問(wèn):故事中出現了哪些小動(dòng)物?它們之間發(fā)生了一件什么事?它們是怎樣做的?
(2)教師播放關(guān)于《朋友船》的`磁帶,或者自己朗讀故事。
討論:為什么這條船的名字叫“朋友船”?為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船?小朋友之間應該怎樣做?
3、討論:如果你的朋友遇到困難,你會(huì )怎么做?幫助了別人后,你的感覺(jué)怎么樣?別人感覺(jué)怎么樣?(遷移經(jīng)驗)
4、再次看書(shū)講故事。
延伸:
1、幼兒看圖書(shū),邊聽(tīng)錄音邊講故事。
2、在表演游戲中分角色表演這個(gè)故事。
附:故事
森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了,大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著(zhù)上了船,小狗和小兔也上了船,最后,小猴和小鳥(niǎo)上了船!芭笥汛逼鸷搅,順著(zhù)小河駛進(jìn)了大海。忽然,大風(fēng)暴來(lái)了,海浪越來(lái)越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開(kāi)始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:小狗!趕快離開(kāi)這條破船吧!"小狗說(shuō):“不!我不能離開(kāi)我的朋友!币粭l大章魚(yú)向小猴喊道:“小猴!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小猴說(shuō):“不,我不會(huì )離開(kāi)我的朋友!弊詈,小動(dòng)物們齊心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫(huà)著(zhù)小動(dòng)物們航海的故事呢。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 7
設計意圖:
現在的孩子在父母的百般溺愛(ài)下,養成了自私、任性的不良性格,他們不知道要幫助別人,更不知道如何與人友好交往。因此,教給他們一定的交往技能,讓他們在交往中學(xué)會(huì )互相幫助,互相關(guān)心,顯得猶為重要。
目標:
1、知道朋友之間要互相幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候。
2、知道幫助別人也是件快樂(lè )的事。
準備:
圖片,錄像(一),(二),錄音機,磁帶。
過(guò)程:
一、情景導入:
小熊哭著(zhù)走進(jìn)來(lái):“唉,我真傷心,沒(méi)有人和我玩,我連一個(gè)朋友也沒(méi)有!”說(shuō)著(zhù),又“嗚嗚嗚”大哭起; ……
。1)問(wèn):發(fā)生了一件什么事?小熊沒(méi)有朋友,心里覺(jué)得怎么樣?你們愿意做它的朋友嗎?
。2)和新朋友小熊跳舞。
二、欣賞故事:
1.出示圖片,邊講述故事。
2.討論:
。1)故事里有誰(shuí)?它們在干什么?(隨音樂(lè )做扛木頭、拉鋸、刨木的動(dòng)作)。
。2)它們?yōu)楣餐斓腵小船取了個(gè)什么名字?它們造好了小船,心里覺(jué)得怎么樣?
。3)船造好了,它們遇到了什么危險?它們是怎么做的?如果是你,你會(huì )怎么做?
3.你們認為小猴、小獅子、小鳥(niǎo)是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(幫助幼兒理解:朋友有困難時(shí)應該互相幫助)。
三、觀(guān)看錄像:
錄像(一):小非和小語(yǔ)是好朋友,小非被文文不小心推了一下,小語(yǔ)看見(jiàn)后,跑上去,推了文文一下,文文疼得哭了起來(lái)……
錄像(二):畫(huà)畫(huà)時(shí),飛兒沒(méi)有紅蠟筆,這時(shí),名名忙把自己的紅蠟筆借給飛兒……
1.談話(huà):你喜歡錄像里的誰(shuí)?為什么?怎樣才是真正的好朋友?(引導幼兒進(jìn)行討論,交流自己的看法)。
2.找朋友:請幼兒邊唱《好朋友》的歌,邊找自己的朋友,把自己的想法告訴他,并與好朋友講些悄悄話(huà)。
3.傾聽(tīng)歌曲《好朋友》,并模仿歌曲內容為好朋友幫忙。
四、聯(lián)系實(shí)際:
1.想一想:你為朋友做了哪些事?你感到怎么樣?你朋友幫你做了哪些事?你心里覺(jué)得怎么樣?
2.做一做:請幼兒到活動(dòng)區,為好朋友做一份小禮物,送給好朋友。
3.說(shuō)一說(shuō):你收到好朋友的禮物,心里覺(jué)得怎么樣?(引導幼兒分享朋友之間的快樂(lè ))。
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《朋友船》 8
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)觀(guān)看故事圖片,能了解故事主要的情節。
2.知道小朋友之間要相互幫助,特別是在朋友需要的時(shí)候,不可以離開(kāi)朋友。
活動(dòng)準備:
1.故事圖片制作的PPT。
2.故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導入
(出示大海)師:你看到了什么?看到大海你會(huì )想什么呢?怎樣去大海里玩呢?
森林里有一群小動(dòng)物,它們也想去看看大海,它們有想了什么辦法呢?我們來(lái)看看。
二、觀(guān)看故事圖片,讀圖、了解故事情節
1.指導幼兒自己看圖片
2.提問(wèn)、討論(先出示圖1)
師:你在圖畫(huà)上看到了什么?
出現了那些小動(dòng)物?它們在干什么?(做扛木頭、拉鋸、刨木的動(dòng)作)。
圖片2:船造好了,猜猜它們心情怎么樣?這么多好朋友一起造的船你能幫它們的船起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?
圖片3:請你猜一猜它們遇到了什么事情了?從哪里看出來(lái)的?它們是怎么做的?如果是你,你會(huì )怎么做?
圖片4:最后它們順利到岸邊了嗎?你們認為小猴、小獅子、小鳥(niǎo)是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(幫助幼兒理解:朋友有困難時(shí)應該互相幫助)。
三、欣賞故事視頻,初步理解故事內容。
1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破開(kāi)始進(jìn)水了……”
提問(wèn):小動(dòng)物們遇到了什么困難?
船被撞破進(jìn)水了會(huì )怎么樣?這些小動(dòng)物會(huì )游泳嗎?
那快想個(gè)辦法它們呀!
2.繼續播放故事第二部分“大章魚(yú)對小猴說(shuō)……”
師:不光我們小朋友在想辦法,海里的小動(dòng)物看見(jiàn)了,也走趕來(lái)幫忙了,我們一看。
提問(wèn):哪些小動(dòng)物來(lái)幫忙了?
它們是怎樣做的`?原來(lái)海里的小動(dòng)物都在勸船上的小動(dòng)物怎樣?
船上的小動(dòng)物離開(kāi)了嗎?它們是如何回答的?
我們再來(lái)學(xué)一學(xué)它們之間的對話(huà)。
想想船上的小動(dòng)物為什么都不愿意離開(kāi)這條破船?
可是船進(jìn)水了,很危險呀!再不想辦法,船就要沉了,小動(dòng)物們就會(huì )被淹死的。怎么辦呢?如果是你坐在船上,你會(huì )怎樣做?
3.播放結束
提問(wèn):小動(dòng)物們是用什么辦法把船開(kāi)到了岸邊?靠一個(gè)人的力量能把缺口堵上嗎?
(齊心協(xié)力。親身體驗齊心協(xié)力帶來(lái)的不同變化。)
師:其實(shí)在我們的生活中還有許多事情都要靠我們大家齊心協(xié)力才能辦到?你能說(shuō)說(shuō)有什么事情我們一個(gè)人完不成,可是幾個(gè)人一起就能完成?
四、結合視頻,幼兒完整欣賞故事。
討論:如果你的朋友遇到了困難,你會(huì )怎么做?幫助了別人后,你的感覺(jué)怎么樣?別人感覺(jué)怎么樣?
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