幼兒園中班安全教育教案

　　安全教育必不可少，特別是對待幼兒園的小朋友!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園中班安全教育教案，歡迎大家閱讀!

　　幼兒園中班安全教育教案一

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

　　2、對食品衛生安全有初步的認識。 活動(dòng)準備：

　　實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、利用實(shí)物導入活動(dòng)。

　　(1)出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?

　　(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說(shuō)。

　　2、情報模擬。

　　教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

　　(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì )影響小朋友健康成長(cháng)，你記住了嗎?

　　(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

　　3、活動(dòng)討論。

　　(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

　　(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的'物質(zhì)吃到肚子里，不衛生，不安全。

　　4、請幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等�；顒�(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著(zhù)玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。

　　幼兒園中班安全教育教案二

　　活動(dòng)設計背景

　　一天午休時(shí)，雨含把手塞進(jìn)了床邊的一個(gè)小洞洞，結果自己怎么也拔不出來(lái)。

　　活動(dòng)目標

　　1、提高安全意識。2、不能因為貪玩把手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。(門(mén)縫、墻縫等)3、如果發(fā)生意外，應及時(shí)求救。4、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、豐富幼兒的自救知識。2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險游戲。

　　活動(dòng)準備

　　安全教育的片 指環(huán) 肥皂 油

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看安全教育片段

　　片段1來(lái)鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。

　　片段2山東一九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住

　　片段3中國寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。

　　二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受;

　　1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　2、講講生活中自己還碰到過(guò)哪些不安全的`事。

　　3、自己以后應注意些什么。

　　三、向幼兒演示自救方式(教師操作，幼兒觀(guān)看)

　　1、拿出準備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過(guò)一會(huì )讓小朋友試著(zhù)往下摘，結果不容易摘下來(lái)。

　　2、提問(wèn)：讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。

　　(用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))

　　3、把幼兒想到的辦法逐一演示。

　　4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識，不能隨意將指環(huán)之類(lèi)的東西套在自己或他人的身體上。若出現意外情況，應及時(shí)向大人求救。

　　四、結合雨含的經(jīng)歷，再次強調貪玩帶來(lái)的危害。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。

　　2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

　　2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。

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