做項鏈小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的做項鏈小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做項鏈小班教案1
目標：
1、在游戲中，嘗試有規律排列材料。
2、能手眼協(xié)調地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習按規律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
3、有興趣地參加活動(dòng)。
準備：布娃娃一個(gè)；吸管，長(cháng)紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過(guò)程：
1、出示娃娃，引起幼兒興趣
�。�1）老師以娃娃口吻說(shuō)：“小朋友你們好！我要開(kāi)一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎？”
�。�2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰(shuí)會(huì )做？”“這是怎么做的？”引導幼兒說(shuō)出排列規律。
2、介紹材料，幼兒操作。
�。�1）老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：“娃娃，我給你送項鏈了……”
�。�2）幼兒上位操作，老師指導。
3、結束。
“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎。
做項鏈小班教案2
設計意圖：
對于小班第一學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，“有規律的排序”是一項比較具有挑戰性的數學(xué)活動(dòng)，它需要幼兒進(jìn)行系統、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規律排序的概念，我設計了本次活動(dòng)《穿項鏈》，活動(dòng)中，幼兒在觀(guān)察、發(fā)現、動(dòng)手操作、集體檢查中反復學(xué)習并掌握按規律排序這一知識。
活動(dòng)目標：
1、嘗試按顏色進(jìn)行有規律的排列。
2、能手眼協(xié)調進(jìn)行操作，感受數學(xué)中的規律美。
3、初步學(xué)會(huì )相互合作。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)頸鹿、小獅子動(dòng)物各一個(gè)。
2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞項鏈，發(fā)現物體排列的規律。
1、幼兒觀(guān)察項鏈，發(fā)現其規律。
師：今天是長(cháng)頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買(mǎi)了一份禮物，你們看！是什么？
師：這條是什么樣的？
2、小結。
師：原來(lái)這兩條項鏈上的珠子，一串是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的……，還有一串是一個(gè)橙色的、一個(gè)綠色的……都是有規律的排列的。
過(guò)渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長(cháng)頸鹿和小獅子嗎？
二、穿項鏈，學(xué)習按顏色進(jìn)行有規律的排序。
1、教師交代要求
師：請你也穿一條有規律的項鏈送給小動(dòng)物們，穿的時(shí)候請你一邊穿一邊說(shuō)：一個(gè)X顏色、一個(gè)X顏色……
2、幼兒操作、教師巡回指導。
3、展示禮物、集體檢查
師：長(cháng)頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開(kāi)心��！我們一起來(lái)看看大家穿的項鏈。
三、制作禮物，鞏固按規律進(jìn)行排序。
1、幼兒觀(guān)察，發(fā)現新規律。
師：老師也穿了一條項鏈送給長(cháng)頸鹿，你們看！我穿的項鏈是什么樣的？
2、穿項鏈，嘗試制作。
師：你們想穿這樣的項鏈嗎？請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎？
做項鏈小班教案3
一、內容與要求：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)自己動(dòng)手給媽媽做項鏈的粘貼畫(huà)送給媽媽?zhuān)磉_對媽媽的.祝賀。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5、愿意參加活動(dòng)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節，并用自己最想說(shuō)的話(huà)向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫(huà)棒。
3、送給媽媽的一句話(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)三·八婦女節的由來(lái)，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
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1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂(lè )曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛(ài)。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
�。ㄈ┲谱鞫Y物——給媽媽做項鏈的粘貼畫(huà)
說(shuō)明“幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成制作項鏈
說(shuō)明：幼兒在制作禮物的過(guò)程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個(gè)細小的動(dòng)作都表達著(zhù)對媽媽濃濃的愛(ài)。
�。ㄋ模┧投Y物
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環(huán)節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話(huà)，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以后，可制作一些幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
1、給寶寶一張印有媽媽圖案的畫(huà)（教師可以自己畫(huà)一張如圖類(lèi)似的畫(huà)，復印起來(lái)給寶寶們）。
2、請寶寶給頭發(fā)和衣服涂上顏色。
3、請寶寶把紙揉成團，粘在畫(huà)面上，給媽媽做一條項鏈。
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