中班健康教案我不挑食

　　挑食是一個(gè)很不好的習慣，所以大家要做一個(gè)不挑食的人!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于中班健康教案我不挑食，歡迎大家閱讀借鑒!

　　中班健康教案我不挑食 1

　　活動(dòng)設計背景

　　我班大多數孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。

　　我就是設計了我不挑食}這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習慣。

　　活動(dòng)目標

　　1. 引導幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養價(jià)值，養成不挑食的好習慣。

　　2. 幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。

　　3.積極參與游戲活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn);這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養價(jià)值

　　難點(diǎn); {營(yíng)養}這個(gè)詞對幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

　　活動(dòng)準備

　　1.常見(jiàn)食物圖片

　　2.把教師布置成家的樣子

　　3.手偶人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(-)開(kāi)始部分

　　奇奇來(lái)做客為導入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

　　游戲

　　游戲規則：

　　奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。

　　展開(kāi)部分：

　　根據已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么,為什么?

　　通過(guò)幼兒的'講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值：(小朋友不能挑食，不然就不會(huì )長(cháng)高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(cháng)高。

　　請幾位小朋友在集體面前講一講�。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?

　　幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

　　教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì )不會(huì )煩呢?

　　以這種方式讓有知道 ，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養的，所以不能挑食。

　　結束部分：

　　到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

　　教學(xué)反思

　　中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中，我所設計是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”，活動(dòng)的目標為三點(diǎn)：

　　1.引導幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道各種食物的營(yíng)養價(jià)值，要養成不挑食的好習慣。

　　2.幫助幼兒圍繞中心話(huà)題進(jìn)行講述。

　　3.積極參與游戲活動(dòng)。

　　在設計方案的時(shí)候，我根據我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個(gè)壞習慣改掉?我根據活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思。

　　在活動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節中，我預設的內容是讓幼兒招待客人，了解客人想吃什么飯等。

　　然后就是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加深孩子對常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設計了自由講述這一環(huán)節。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)廚房，孩子參與活動(dòng)的積極性非常好。

　　不足之處：

　　在這節活動(dòng)中我有很多個(gè)不足之處，在教學(xué)活動(dòng)中 我沒(méi)能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會(huì )更加努力的。

　　中班健康教案我不挑食 2

　　活動(dòng)目標

　　知識與技能：引導幼兒了解常見(jiàn)食物及其營(yíng)養價(jià)值，知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　情感態(tài)度：培養幼兒對食物的喜愛(ài)和興趣，養成不挑食、不偏食的好習慣。

　　行為習慣：鼓勵幼兒在日常飲食中嘗試并接受多種食物，確保營(yíng)養均衡。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：

　　常見(jiàn)食物圖片（如蔬菜、水果、肉類(lèi)、谷物等）。

　　手偶（如小狗、小貓等，用于故事講述）。

　　食物模型或實(shí)物（可選，用于直觀(guān)展示）。

　　故事掛圖或PPT（講述挑食危害的故事）。

　　環(huán)境準備：

　　將教室布置成溫馨、舒適的家庭環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

　　準備一塊小黑板或白板，用于記錄幼兒發(fā)言和食物營(yíng)養價(jià)值。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入環(huán)節（5分鐘）

　　故事導入：教師戴上手偶，講述一個(gè)關(guān)于挑食的小動(dòng)物（如小灰狗）的故事。故事中，小灰狗因為挑食而變得越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，最后通過(guò)改變飲食習慣變得健康強壯。

　　提問(wèn)引導：故事講完后，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有像小灰狗那樣挑食的習慣呢？”引導幼兒思考并回答。

　　二、認知環(huán)節（15分鐘）

　　展示食物圖片：教師逐一展示常見(jiàn)食物的圖片，并介紹它們的營(yíng)養價(jià)值。例如：“這是胡蘿卜，它含有豐富的維生素A，可以幫助我們保護眼睛�！�

　　幼兒互動(dòng)：請幼兒分享自己喜歡吃和不喜歡吃的食物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。教師適時(shí)引導，幫助幼兒認識到每種食物都有其獨特的營(yíng)養價(jià)值。

　　三、討論環(huán)節（10分鐘）

　　組織討論：教師提出問(wèn)題：“如果我們只吃自己喜歡的食物，不吃其他食物，會(huì )怎么樣呢？”引導幼兒討論挑食的危害。

　　總結歸納：教師總結挑食的危害，如影響身體發(fā)育、降低免疫力等，并強調均衡飲食的重要性。

　　四、實(shí)踐環(huán)節（10分鐘）

　　角色扮演：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“我是小廚師”，讓幼兒嘗試搭配營(yíng)養均衡的`餐點(diǎn)。

　　自助餐體驗：如果條件允許，可以組織一次小型自助餐活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手選擇并搭配食物，體驗均衡飲食的樂(lè )趣。

　　五、結束環(huán)節（5分鐘）

　　總結回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內容，強調不挑食的重要性。

　　鼓勵表?yè)P：對積極參與活動(dòng)的幼兒給予表?yè)P和鼓勵，激發(fā)他們繼續保持良好飲食習慣的積極性。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育：將活動(dòng)內容告知家長(cháng)，鼓勵家長(cháng)在家中與孩子一起制定健康飲食計劃，共同培養良好的飲食習慣。

　　日常滲透：在日常生活中，教師應注意觀(guān)察幼兒的飲食習慣，及時(shí)給予指導和幫助，逐步糾正挑食行為。

　　中班健康教案我不挑食 3

　　一、活動(dòng)目標

　　知識目標：引導幼兒了解常見(jiàn)食物及其營(yíng)養價(jià)值，知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　能力目標：培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，讓他們能夠大膽說(shuō)出自己喜歡的食物及其原因。

　　情感態(tài)度目標：教育幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：

　　常見(jiàn)食物圖片（如蔬菜、水果、肉類(lèi)、谷物等）

　　手偶（如小狗、小熊等，用于故事講述）

　　幼兒園食譜或食物模型

　　背景音樂(lè )（輕松愉悅）

　　環(huán)境準備：

　　將教室布置成家的樣子，營(yíng)造溫馨舒適的氛圍

　　準備一塊展示板，用于展示食物圖片和幼兒的作品

　　知識準備：

　　教師需提前了解各類(lèi)食物的營(yíng)養價(jià)值，準備相關(guān)講解材料

　　引導幼兒提前調查自己喜歡吃和不喜歡吃的'食物，并進(jìn)行記錄

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1. 導入環(huán)節（約5分鐘）

　　手偶故事導入：教師利用手偶（如小狗）講述一個(gè)關(guān)于挑食的小故事，如《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現挑食的危害，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　2. 展開(kāi)環(huán)節（約25分鐘）

　　食物認知：

　　教師出示常見(jiàn)食物圖片，引導幼兒認識并說(shuō)出食物名稱(chēng)。

　　通過(guò)提問(wèn)和討論，讓幼兒了解每種食物的營(yíng)養價(jià)值，如“牛奶可以讓我們長(cháng)高，蔬菜可以讓我們的眼睛更明亮”等。

　　經(jīng)驗分享：

　　請幼兒分享自己喜歡吃和不喜歡吃的食物及其原因，鼓勵幼兒大膽表達。

　　教師根據幼兒的分享，進(jìn)一步強調不挑食的重要性，并介紹挑食可能帶來(lái)的不良后果。

　　游戲互動(dòng)：

　　設計“食物接龍”游戲，讓幼兒依次說(shuō)出一種食物及其營(yíng)養價(jià)值，增強活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

　　或者進(jìn)行“角色扮演”游戲，讓幼兒扮演不同的食物，通過(guò)自我介紹的方式展示其營(yíng)養價(jià)值。

　　3. 結束環(huán)節（約10分鐘）

　　總結提升：

　　教師總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強調不挑食的重要性，并鼓勵幼兒在今后的生活中養成良好的飲食習慣。

　　引導幼兒回顧所學(xué)內容，加深印象。

　　延伸活動(dòng)：

　　帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的廚房，了解廚師叔叔阿姨們?yōu)樾∨笥褌儨蕚涞牟忘c(diǎn)，感受食物的多樣性和營(yíng)養均衡的重要性。

　　鼓勵幼兒在進(jìn)餐時(shí)嘗試一些自己平時(shí)不愛(ài)吃的食物，并分享自己的感受。

　　四、活動(dòng)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了常見(jiàn)食物及其營(yíng)養價(jià)值，還初步養成了不挑食、不偏食的良好習慣。在今后的教學(xué)中，教師應繼續關(guān)注幼兒的飲食習慣，通過(guò)多種方式引導幼兒形成良好的飲食習慣，為他們的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，教師還應加強與家長(cháng)的溝通合作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

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