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幼兒園大班科學(xué)教案沉浮游戲
幼兒園大班科學(xué)教案沉浮游戲怎么寫(xiě)，老師們來(lái)了解一下吧!以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班科學(xué)教案沉浮游戲，希望大家喜歡!
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加探索沉與浮的小實(shí)驗。
2、初步知道哪些東西放在水里是沉的?哪些是浮的?并能對其分類(lèi)。
3、能用記錄結果，表示上浮和下沉。
活動(dòng)準備：
1、每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。
2、每組兩個(gè)盒子，盒子一面貼有向上向下的符號。
3、鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。
4、人手一個(gè)夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個(gè)小籮筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜測活動(dòng)：
師：今天我們班來(lái)了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來(lái)看看是誰(shuí)呀?
幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球
師：今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)玩水的游戲，把它們放到水里會(huì )怎么樣呢?你們猜猜看?幼：———
師：你們說(shuō)有的會(huì )沉，有的會(huì )浮，我也不清楚，那就請小朋友每人選一樣東西放到水里看看會(huì )發(fā)生什么?然后把你看到的結果告訴老師。
二、幼兒操作活動(dòng)：
感知沉與浮的現象。
三、認識沉與�。�
師：剛才你跟誰(shuí)玩了，發(fā)現它怎么了?小朋友真棒，你們在玩中發(fā)現了沉與浮的現象，那你會(huì )用身體動(dòng)作做一做沉與浮的現象嗎?
四、記錄活動(dòng)：
1、師：老師這里也有兩位物品，它們是誰(shuí)呀?它們會(huì )沉還是會(huì )浮呢?我也來(lái)玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的，我要把這個(gè)發(fā)現用標記記錄下來(lái)，你們會(huì )把你的發(fā)現記錄下來(lái)嗎?
2、交代操作要求：
師：首先把第一位物品寶寶的現象記錄好，接著(zhù)再跟其他物品寶寶都玩一玩，把你的發(fā)現全部記錄好。明白了嗎?
3、幼兒操作記錄。
4、幼兒講解操作結果。
五、游戲：找家。
師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水中是沉還是浮，現在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門(mén)牌號已經(jīng)改了，看!這有2個(gè)盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒(méi)有小朋友知道這分別是誰(shuí)的家?請小朋友把物品寶寶送回家吧。
師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來(lái)看看，小朋友們找的對嗎?
六、實(shí)際操作
師：今天我們與物品寶寶們玩得很開(kāi)心。有一對小朋友也來(lái)湊熱鬧了。瞧!他們來(lái)了。出示兩個(gè)球，沉與浮，水的背景圖。它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友�？墒撬鼈儚膩�(lái)沒(méi)有手拉手一起做過(guò)游戲。因為浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不會(huì )浮到水面上來(lái)�？�!真是傷腦筋啊!小朋友們幫忙想想辦法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。
1、教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。
2、幼兒操作。
3、將自己嘗試結果告訴老師。
七、結束小結。
小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周?chē)�有一些什么東西在水里是沉還是浮。
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