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幼兒園中班美術(shù)教案
中班的美術(shù)課是為了培養孩子們的美術(shù)興趣而開(kāi)設的!下面yjbys小編為大家介紹幼兒園中班美術(shù)教案，希望能幫到大家!
幼兒園中班美術(shù)教案【1】
美麗的盤(pán)花
設計意圖：
以“紙的世界”為主題的系列活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì )用到紙盤(pán)，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一�；蛟S在大多數人眼里，它只是一個(gè)白色的一次性盤(pán)子，再怎么對它進(jìn)行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線(xiàn)描花紋的樸素之美來(lái)裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡(jiǎn)單而又便捷的`制作方法。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒以紙盤(pán)為作畫(huà)材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫(huà)。
2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過(guò)的線(xiàn)描花紋或自創(chuàng )的線(xiàn)描花紋來(lái)裝飾紙盤(pán)花。
3、通過(guò)線(xiàn)條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng )作活動(dòng)的興趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長(cháng)條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤(pán)人手一個(gè)、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
出示花園背景圖，引出課題內容，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
1、“今天的天氣真好!這是一片大花園，許多蝴蝶飛來(lái)了，它們這兒飛飛那兒飛飛�？上Щ▋禾倭�，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢?咱們想個(gè)辦法把它們留下來(lái)吧!”(大家一起動(dòng)手來(lái)做花)
2、“可以用什么來(lái)做花呢?”
二、范例
“你們看，這是什么?”(紙盤(pán))
“看老師把它變成什么了?”(紙盤(pán)花)
“看看我的紙盤(pán)花用了什么花紋?”幼兒邊說(shuō)，教師邊畫(huà)出花紋。
“你想用什么花紋來(lái)裝飾呢?”幼兒邊說(shuō)，教師繼續邊畫(huà)出花紋。
三、示范
“讓我們一起來(lái)設計紙盤(pán)花吧!”
1、先畫(huà)出花心位置;
2、轉動(dòng)紙盤(pán)，畫(huà)出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;
3、設計線(xiàn)描花紋，提醒幼兒：
a、邊畫(huà)邊轉動(dòng)紙盤(pán);b、要細心耐心;c、運用黑白配的方法來(lái)裝飾效果更好。
“花兒畫(huà)好了， 可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)
教幼兒為葉子進(jìn)行線(xiàn)描，利用褐色卡紙制作花莖，并進(jìn)行組合。
四、操作
教師有針對性地進(jìn)行指導。
五、評價(jià)
將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。
幼兒園中班美術(shù)教案【2】
葉子畫(huà)
設計意圖：
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物，讓幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。根據《綱要》精神，引導幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習，用兒童的各種語(yǔ)言表示對葉子的喜愛(ài)，增加對葉子的了解，培養他們的觀(guān)察與分析能力，表現他們的創(chuàng )意和審美能力。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并通過(guò)組合構成各種畫(huà)面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫(huà)。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng )作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準備：與幼兒共同收集各種葉子。
制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設氛圍，引起幼兒興趣。
老師：秋天到了，你發(fā)現樹(shù)上的葉子有什么樣的變化嗎?(請幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景)
2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的'樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
例如：“這片銀杏葉像什么?”
3、幼兒制作葉子畫(huà)。(老師觀(guān)察幼兒選用的樹(shù)葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。)
4、展示幼兒作品，幼兒自評。(傾聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當意見(jiàn)。)
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