幼兒園大班美術(shù)教案
大班的美術(shù)課怎么上，美術(shù)教案怎么寫(xiě)好呢?下面yjbys小編為大家介紹幼兒園大班美術(shù)教案，希望能幫到大家!
幼兒園大班美術(shù)教案【1】
水里的魚(yú)
活動(dòng)目標
1.能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng )造美。
3.培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備
繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲“幾條魚(yú)”
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現音樂(lè )，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)
二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論
1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。
2.快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。
(評析：教師根據孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望
師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的`東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。
(評析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，為孩子的創(chuàng )作打下了基礎。)
四、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(評析：活動(dòng)首尾照應，無(wú)論是音樂(lè )動(dòng)作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè )與美術(shù)有機結合起來(lái)，引導幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng )造了美。)
幼兒園大班美術(shù)教案【2】
制作多彩的服裝
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
2、豐富對服裝的相關(guān)知識，培養自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3、利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。
4、與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、裁好的紙樣及成品。
2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
3、在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“苗苗服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。
4、場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。
5、提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的VCD。
6、參觀(guān)服裝廠(chǎng)，了解布料的`由來(lái)及裁剪。
7、對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)參觀(guān)服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒帶著(zhù)問(wèn)題自由參觀(guān)“苗苗服裝店”。 觀(guān)察了解服裝，并小聲討論.互相交流。
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.小結觀(guān)察結果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規則的、不規則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對稱(chēng)的、不對稱(chēng)的。
二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾1.教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀(guān)察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3.提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節約材料，不浪費。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。
4.幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。
三、評價(jià)總結
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
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