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幼兒園中班社會(huì )《我從哪里來(lái)》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會(huì )《我從哪里來(lái)》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
最近經(jīng)常聽(tīng)到我們班的小朋友討論說(shuō)“我媽媽說(shuō)我是充話(huà)費送的、我媽媽說(shuō)我是撿來(lái)的”他們的說(shuō)法千奇百怪，孩子們?yōu)榱说玫津炞C跑來(lái)問(wèn)我，我一時(shí)不知如何回答，這樣的問(wèn)題不僅困惑著(zhù)我，也困惑著(zhù)家長(cháng)和孩子�！毒V要》中指出幼兒階段是社會(huì )性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了正面引導滿(mǎn)足孩子的好奇心，促進(jìn)社會(huì )性的發(fā)展，設計了這節活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
二、說(shuō)教材
本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，引起幼兒運用多種感官、方式對來(lái)表達愛(ài)父母的方式。正如《綱要》明確指出，社會(huì )學(xué)習具有“潛移默化”的特點(diǎn)，尤其是社會(huì )情感的學(xué)習，往往不是教師直接“教”的結果，主要是通過(guò)在實(shí)際體驗而學(xué)習的。為了能讓孩子弄清楚自己到底是從哪里來(lái)，感受生命的偉大，體會(huì )父母為養育自己所付出的辛勞，促進(jìn)孩子社會(huì )性的發(fā)展。所以選擇這節活動(dòng)來(lái)解開(kāi)這個(gè)“謎”根據《綱要》和《指南》中的要求，本節活動(dòng)適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知規律。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
活動(dòng)目標是一節活動(dòng)的方向舵，對活動(dòng)有很大的導向作用，通過(guò)活動(dòng)內容和我的設計意圖及本班孩子的年齡特點(diǎn)和能力水平，確定了本次活動(dòng)的三個(gè)目標。
認知目標：了解人是從哪兒來(lái)的，知道自己在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程。
技能目標：大膽想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表現出自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。
情感目標：體會(huì )媽媽的偉大，升華愛(ài)媽媽的情感。
四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
作為教師為了活動(dòng)的順利實(shí)施必須弄清楚重難點(diǎn)通過(guò)三次試課，根據活動(dòng)目標和孩子的實(shí)際情況，我設計了以下活動(dòng)重難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解人是從哪兒來(lái)的，知道自己在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感，能用語(yǔ)言表達對母親的愛(ài)。
五、說(shuō)教法
《指南》指出：幼兒是學(xué)習的主體，教師是的組織者和引導者。根據這個(gè)理念結合本次活動(dòng)的內容以及幼兒的年齡特征，主要采用以下方法。
1、提問(wèn)引導法:出示本班小朋友過(guò)生日的照片，為何會(huì )在每年的這一天過(guò)生日？自然的導入活動(dòng)，激發(fā)孩子的求知欲。
2、多媒體演示法:播放背景音樂(lè )，用PPT演示并講述精子和卵子結合并發(fā)育成寶寶的過(guò)程。通過(guò)生動(dòng)形象的講述激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內容。
3、直觀(guān)法：通過(guò)展示本班孩子媽媽?xiě)言械恼掌啊秼寢寣ξ艺f(shuō)》的視頻，讓幼兒更加形象直觀(guān)的感受媽媽為養育自己所付出的的辛勞！
六、說(shuō)學(xué)法
為了能讓孩子進(jìn)一步感受到媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，表達對媽媽的愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)我采用了兩種學(xué)法：
情境體驗法：活動(dòng)一開(kāi)始讓每個(gè)孩子在肚子上包裹一個(gè)籃球，并保持一整天體驗媽媽?xiě)言械男量�。這樣做也是讓孩子體驗懷孕的一天是怎樣的。
情感法：在活動(dòng)的最后讓孩子親自給媽媽打電話(huà)，進(jìn)一步升華本次活動(dòng)的情感目標。表達對媽媽不一樣的愛(ài)。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
接來(lái)下進(jìn)入活動(dòng)過(guò)程，此次活動(dòng)共有三個(gè)部分，整個(gè)以幼兒為主體，讓孩子通過(guò)討論、體驗、了解生命孕育的過(guò)程。
一、導入部分
以孩子過(guò)生日引題、設疑激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引出問(wèn)題：誰(shuí)的生日？為什么一年只過(guò)一次生日？你是從哪里來(lái)的？
二、展開(kāi)部分
帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：通過(guò)觀(guān)看多媒體演示，觀(guān)察圖片，運用看、聽(tīng)、模仿等形式借助游泳比賽故事，了解精子和卵子結合成受精卵的過(guò)程，知道生命孕育的過(guò)程，使孩子能夠從小用科學(xué)的眼光正確看待生命孕育的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我運用提問(wèn)法讓孩子大膽表述生命孕育的過(guò)程，如：通過(guò)這個(gè)故事你知道什么是受精卵？引導幼兒說(shuō)出游得最快、最優(yōu)秀的精子贏(yíng)得了媽媽身體里的卵子，它們結合成受精卵，了解孕早期胚胎發(fā)育過(guò)程。緊接著(zhù)結合圖片，引導幼兒觀(guān)察胎兒不斷長(cháng)大的變化，長(cháng)出眼睛、腦袋、四肢等。引導幼兒觀(guān)察每個(gè)階段胎兒有什么變化，自由討論，了解胎兒生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程更好的完成認知目標。觀(guān)看胎動(dòng)視頻，初步了解胎動(dòng)情況，并讓孩子用動(dòng)作表現，進(jìn)一步感受媽媽興奮、焦急的情感，體驗媽媽?xiě)言袝r(shí)的身體變化，提出問(wèn)題：有哪些食物不能吃？那些事情不能做？等體會(huì )媽媽的辛苦。
出示媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，觀(guān)看視頻《媽媽對我說(shuō)》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對媽媽的愛(ài)，知道胎兒在第十個(gè)月的時(shí)候出生，感受媽媽生育時(shí)的辛苦和幸福，體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)。提問(wèn)：看完視頻，你有什么感受？有什么想對媽媽說(shuō)的？想為媽媽做什么？
三、結束部分
現場(chǎng)連線(xiàn)，對媽媽說(shuō)出心里話(huà)，使愛(ài)媽媽的情感得以升華。
播放歌曲《感恩的心》，現場(chǎng)連線(xiàn)：愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)，是媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界，讓我們大聲對媽媽說(shuō)出自己的愛(ài)。
八、說(shuō)活動(dòng)總結
我的這節活動(dòng)課緊扣教育目標，環(huán)節緊湊，組織有序。幼兒在活動(dòng)中興趣盜然，積極主動(dòng)。反思整個(gè)活動(dòng)，“媽媽對我說(shuō)、現場(chǎng)連接電話(huà)”是這個(gè)活動(dòng)的突出特點(diǎn)，也是是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。我對感情的升華設計的層層遞進(jìn)，助推情感教育的自然滲透。在播放胎動(dòng)的視頻，讓孩子感受在媽媽肚子里時(shí)是怎么活動(dòng)的，由于我只播放了媽媽肚子的胎動(dòng)視頻，導致幼兒沒(méi)有辦法感知孩子是怎樣的在媽媽肚子里活動(dòng)的，讓他們模仿時(shí)模仿不出來(lái)，原因是我的視頻不夠形象，如換成四維視頻感受效果會(huì )更好一些。通過(guò)視頻現場(chǎng)連線(xiàn)“我想對媽媽說(shuō)” 讓幼兒表達自己對媽媽的愛(ài)，他們能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的情感，在這個(gè)環(huán)節孩子們好多都感動(dòng)哭了，也達到了活動(dòng)的效果。引發(fā)了幼兒的討論，思維積極踴躍，情感滲透如春風(fēng)潤物，沁入心田。
九、說(shuō)活動(dòng)延伸
讓孩子繼續在腰間包裹籃球堅持一天，體驗媽媽的辛苦，回家后幫助媽媽做一些力所能及的事情，把活動(dòng)中的圖片投放在語(yǔ)言區，讓幼兒在區域中繼續討論學(xué)習模仿生命孕育的過(guò)程。
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