- 相關(guān)推薦
幼兒園《圣誕老爺爺來(lái)了》說(shuō)課稿范文
幼兒園《圣誕老爺爺來(lái)了》說(shuō)課稿范文怎么寫(xiě)?下面應屆畢業(yè)生小編特為大家推薦一篇優(yōu)秀的范文，希望對大家有用。
一、設計意圖
圣誕老爺爺又來(lái)了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設計便是以圣誕老爺爺的禮物這一條線(xiàn)索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導精神為依據。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達到目的地的體育活動(dòng)，而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫(huà)活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線(xiàn)，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂(lè )”我設計的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作，但是由于現在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無(wú)以應對，針對這些情況，我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標指定如下：
1、通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)
2、培養幼兒互相幫助、團結協(xié)作的合作精神。
3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。
二、說(shuō)教法
本節課我采用了直觀(guān)教學(xué)法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法
運用直觀(guān)法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動(dòng)畫(huà)能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問(wèn)發(fā)是因為提問(wèn)能引導幼兒有目的、仔細的觀(guān)察，啟發(fā)幼兒的積極思維。
我運用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導幼兒觀(guān)察環(huán)境，找出解決問(wèn)題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛(ài)玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
高爾基說(shuō)：“學(xué)習是最大的動(dòng)力，就是對所準備材料星期，因此我做了豐富的準備工作
1、錄因機、磁帶2、場(chǎng)景設置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室
四、說(shuō)學(xué)法：
通過(guò)以上老師使用的教法為依據，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——觀(guān)察——實(shí)踐——的出結論
五、說(shuō)活動(dòng)程序：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動(dòng)設立四個(gè)環(huán)節完成目標：(一)導入：在歌聲中入情
(二)深入：在探究中激情
(三)活動(dòng)：在情景中抒情
(四)延續：在擴展中生情
為什么要安排這四個(gè)環(huán)節呢?
1、導入：開(kāi)始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái)，能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節了。
2、深入：發(fā)現問(wèn)題(出示圣誕老爺爺睡覺(jué)打呼嚕的多媒體動(dòng)畫(huà))這下可不得了，圣誕老爺爺應該送禮物不能睡著(zhù)啊!利用動(dòng)畫(huà)來(lái)營(yíng)造一種更真實(shí)的教學(xué)形態(tài)，并利用情景意外，吸引幼兒關(guān)注，積極動(dòng)腦筋想解決的辦法。在找圣誕老爺爺的途中設置四個(gè)障礙，來(lái)訓練幼兒的活動(dòng)能力，這也是活動(dòng)的重難點(diǎn)，運用啟發(fā)——觀(guān)察——實(shí)踐——最后得出結論的自主探索法來(lái)通過(guò)四個(gè)障礙，以幼兒為主體，教師通過(guò)啟發(fā)引導幼兒在輕松、愉快的情景中完成重難點(diǎn)。
障礙一：鉆山洞：運用啟發(fā)提問(wèn)：“這個(gè)山洞我們想什么辦法過(guò)去呢?”同時(shí)運用討論法讓幼兒想辦法，并交流得出結論：可以鉆、爬過(guò)山洞大家一起用想到的辦法過(guò)山洞，同時(shí)訓練了幼兒的鉆、爬能力。
障礙二：過(guò)小河：讓幼兒先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，利用河邊木版搭小橋過(guò)河。這一步驟可以培養幼兒的團結互助的精神和協(xié)作能力，訓練平衡的技能。
障礙三：跳沼澤地：引導幼兒合作想點(diǎn)子，在沒(méi)有輔助材料的情況下，利用沼澤地里的礁石跳過(guò)，訓練雙腿并攏跳的技能。
障礙四：城堡大門(mén)：雖然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的門(mén)說(shuō)什么也不開(kāi)，引導幼兒自己想辦法，可以給它表演節目，說(shuō)服他，隨后直至門(mén)打開(kāi)。
3、活動(dòng)：請小朋友們幫圣誕老爺爺運送禮物，往返進(jìn)行幾次，體會(huì )合作勞動(dòng)的快樂(lè )。在來(lái)回運送禮物的過(guò)程中，控制幼兒的運動(dòng)量。
六、延續：音樂(lè )想起，和圣誕老爺爺慶祝圣誕，并發(fā)放禮物。
活動(dòng)二《圣誕禮物》
說(shuō)活動(dòng)目標：新綱要指出“幼兒創(chuàng )作過(guò)程是他們表達自己認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個(gè)性創(chuàng )造的表達，而要反之幼兒的創(chuàng )造力。必須解放起頭腦，解放其眼睛，以及解放其雙手。因此我將目標指定如下：
1、在認識ΟΔ□基礎上進(jìn)行添畫(huà)，反展幼兒的創(chuàng )造力。
2、通過(guò)對添畫(huà)物體進(jìn)行講述，培養連貫講述的能力。
3、培養幼兒的興趣。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：大班幼兒水人以形象死亡為主，但是抽象思維也在發(fā)展�？茖W(xué)的引導幼兒大膽的想象，并進(jìn)行創(chuàng )造添畫(huà)是活動(dòng)的重點(diǎn)，而5——6歲的孩子講述能力有了一定的反展，但是由于現在的幼兒多為獨生子女，與同伴接觸的機會(huì )少，再加上有些孩子不愿意參加集體活動(dòng)，嚴重阻礙了口語(yǔ)表達能力，在活動(dòng)中照顧個(gè)人差異，因此訓練幼兒對添畫(huà)東西進(jìn)行講述就成為活動(dòng)難點(diǎn)。
說(shuō)學(xué)法：觀(guān)察法，游戲法和操作法
說(shuō)教法：根據新《綱要》要求。以幼兒為主體充分發(fā)揮自由想象，于是我采用的是觀(guān)察、引導等方法。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：根據本次活動(dòng)目標與內容，我設計了以下3個(gè)環(huán)節：
一、上節課的延伸，發(fā)送禮物，發(fā)現禮物中的問(wèn)題。圣誕老爺爺的禮物沒(méi)有完全，變好都是相同形狀的ΟΔ□。
二、添畫(huà)圣誕禮物，我設計了想——畫(huà)——說(shuō)——玩四個(gè)步驟
想：活躍幼兒思維發(fā)揮創(chuàng )造立;畫(huà)：培養幼兒美術(shù)的興趣訓練幼兒的構圖;
說(shuō)：促進(jìn)幼兒思維溝通，發(fā)展口語(yǔ)表達能力;玩：豐富幼兒的詞匯，活躍課堂氣氛
通過(guò)想：通過(guò)引導，讓幼兒想想，ΟΔ□的好朋友有哪些，并用完整的語(yǔ)言表達。
(如：圓形的好朋友有自行車(chē)、皮球等)
畫(huà)：通過(guò)思考，畫(huà)出ΟΔ□的朋友;這樣一方面平時(shí)的積累得到發(fā)揮，另一方面，訓練幼兒繪畫(huà)構圖能力。
說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己設計的禮物，想送給誰(shuí)?為什么?通過(guò)講述交流創(chuàng )造的成果，要照顧到個(gè)別差異，對于能力差的孩子，只要求表達一句完整的話(huà)。
玩：猜設計游戲。幼兒講述自己的設計，并讓大家猜猜是什么?通過(guò)猜設計來(lái)活躍課堂氣氛。
三、結束活動(dòng)，送禮物
幼兒爬過(guò)一個(gè)煙囪，小朋友把制作好的圣誕另外送出去，這是為了更尊重傳統的傳說(shuō)已經(jīng)使孩子們在結束部分都能活動(dòng)起來(lái)。
【幼兒園《圣誕老爺爺來(lái)了》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
幼兒園說(shuō)課稿 《火災來(lái)了我不怕》12-09
幼兒園秋天來(lái)了說(shuō)課稿（通用11篇）11-24
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)課說(shuō)課稿《蘿卜回來(lái)了》12-08
幼兒園說(shuō)課稿05-11
幼兒園的說(shuō)課稿11-09
幼兒園說(shuō)課稿06-12
中班語(yǔ)言故事城里來(lái)了大恐龍說(shuō)課稿教案10-23
幼兒園說(shuō)課稿 《采茶》11-28