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市級骨干教師述職報告(精選11篇)
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的市級骨干教師述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
市級骨干教師述職報告 1
一、思想上,不斷提高認識,把握教育方向。新中國幾十年的發(fā)展歷程,充分證明了我們社會(huì )主義的優(yōu)越性,中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著(zhù)有中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn),順利實(shí)現把我國建設成為富強、民主的社會(huì )主義現代化強國的宏偉目標。認識到這一點(diǎn),作為一名人民教師,我始終積極響應黨和國家的教育方針,把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標,把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質(zhì)教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自己,讓自己向的水平靠近。
二、工作上,認真備課,鉆研教材,查閱資料,每一節的課件都精心設計,力求做到有創(chuàng )新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點(diǎn)突出,對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認知水平。堅持每周的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設計,來(lái)彌補自己的不足。課堂上努力創(chuàng )設和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習任務(wù),與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常也他們談心,了解他們的認知水平和對老師的意見(jiàn)和看法,能及時(shí)的發(fā)現自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習需求的方面,同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),遇到有問(wèn)題的學(xué)生,能夠幫助班老師疏導學(xué)生。作為備課組長(cháng),能夠做好組內教研計劃,安排教研活動(dòng),組織集體備課,鼓勵老師積極。在教研活動(dòng)中,認真聽(tīng)課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導青年教師,每聽(tīng)完一節課,都給予鼓勵和,同時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施,使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn),在他們做公開(kāi)課的時(shí)候,認真幫助他們精心設計,爭取做到最好,看到他們的成長(cháng),我由衷地為他們感到高興。
三、工作成績(jì),我擔任初中地理的教學(xué)工作,滿(mǎn)工作量一直成績(jì)優(yōu)秀,由于自己的努力,多次在市區做公開(kāi)課,并且做經(jīng)驗介紹:20xx.10,做了市級示范課《大洲和大洋》,20xx.05,市級校本教研觀(guān)摩課-同課異構做課《撒哈拉以南的非洲》,20xx.12,做了市級觀(guān)摩課《地形圖的判讀》,20xx,做區級研討課《黃河》,20xx.07,安次區骨干及教師暑期,做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗介紹;積極撰寫(xiě)教育論文,20xx.9.18,《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng )新》發(fā)表于《廊坊日報》,20xx.04,《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當代教育教學(xué)研究》20xx.4期;利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習計算機的'使用以及課件的制作:20xx.12,課件《黃河》,市級優(yōu)秀課件一等獎,20xx.11,課例《大洲和大洋》,河北省優(yōu)秀課例二等獎,20xx.04,教案《地圖》,河北省第二屆基礎教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽,教案類(lèi)三等獎,20xx.06,被評為20xx年度中小學(xué)教師繼續教育工作優(yōu)秀學(xué)員,20xx.12,課件《撒哈拉以南的非洲》,市級二等獎。與此同時(shí),還積極參加課題研究,與安次區教研員劉海艷老師做合作申報的區級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結題,與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)資源庫的開(kāi)發(fā)與應用的研究》正在研究當中。
由于自己的教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,教育科研水平不斷提高,20xx年9月,被安次區教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,20xx年7月,被安次區教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jì),但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習,取長(cháng)補短,取得更大的成績(jì)。
市級骨干教師述職報告 2
我叫王xx,女,19xx年6月出生,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。19xx年7月參加工作,至今已從事初中語(yǔ)文教學(xué)近20年,現任初中一年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。
從教20年,我一直在教學(xué)一線(xiàn),無(wú)論是擔任班主任老師,還是語(yǔ)文教學(xué)工作,都取得了優(yōu)異的成績(jì),也贏(yíng)得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jì)近10年來(lái),都名列全縣前三名,而且第一名最多。19xx年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓,在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次:19xx年獲炎陵縣初中語(yǔ)文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書(shū)育人普通話(huà)大賽三等獎、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話(huà)競賽”一等獎,xx年獲教育系統“我愛(ài)我家”演講賽一等獎,xx年執教的《愛(ài)蓮說(shuō)》在全市初中語(yǔ)文絡(luò )課競賽中榮獲一等獎。還獲得過(guò)縣里的嘉獎,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任老師、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,20xx年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來(lái),積極從事語(yǔ)文教學(xué)研究,有11篇論文獲得市級以上獎勵,5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。 從教以來(lái)大多數時(shí)間擔任了班主任老師工作。xx年剛從三河中學(xué)調入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任老師,xx年調到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續擔任班主任老師工作-------外六班班主任老師。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,但我一直把把班主任老師工作當成一件愉快的事。擔任五中實(shí)驗班班主任老師時(shí),我就養成了一個(gè)好習慣,寫(xiě)班主任老師工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任老師雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。 我把我的班主任老師工作手記叫《真情伴你成長(cháng)》,我在扉頁(yè)中寫(xiě)道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境,關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過(guò)錯。不因其調皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向學(xué),教師的愛(ài),應以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上! 當我讓一個(gè)來(lái)自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張xx重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任老師工作手記中寫(xiě)道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛(ài)去呵護特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂(lè ),他們定會(huì )非常樂(lè )意地敞開(kāi)心扉,把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí),我又在班主任老師工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì ):教師,只要你播下愛(ài)的種子,它就一定會(huì )發(fā)芽,茁壯成長(cháng),真情喚得真心,愛(ài)心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng )造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無(wú)助的`女生柳xx重新燃起希望,找回快樂(lè )時(shí),我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢?聰明的教師不是責怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強而睿智! 班主任老師工作是辛苦的,但我收獲的是快樂(lè )。我看到了孩子們正在成長(cháng),我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調皮,但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20xx年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我愛(ài)我的本職工作,我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗,那我當作事業(yè),如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當作事業(yè),那我當作至樂(lè )至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的成績(jì),最近6年我任教的班級語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學(xué)方法和現代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據我的學(xué)生的現狀,適當調整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結合起來(lái),就是把語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸!窌r(shí),我讓學(xué)生結合自己的體驗與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶,既學(xué)到了知識,又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀(guān)。
運用現代化教學(xué)設備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和絡(luò )教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和絡(luò )技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
市級骨干教師述職報告 3
我是一名從教28年的教師,xx年被評為中學(xué)高級教師。過(guò)去在外地工作,曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)。xx年,我有幸進(jìn)入四十三中工作,開(kāi)始了人生的新篇章,擔任班主任工作并承擔多個(gè)班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準則,一心撲在教育教學(xué)工作上,盡職盡責,勇挑重擔,以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏(yíng)得了師生的好評。
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái),我擔任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級從高一到高三,成績(jì)一直是名列前茅,xx年高考也取得了優(yōu)異成績(jì)。教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,我運用計算機多媒體教學(xué)手段,直觀(guān)、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。xx年,在武漢市高中政治“四優(yōu)”評比活動(dòng)中,我的課件《家庭消費的內容》獲得市一等獎。今年,接手高一,面對新課改和新教材,作為一名老教師,我認真鉆研新課標、吃透新教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中,并將自己的'做法加以總結,撰寫(xiě)的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時(shí),我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,參加了市政治骨干教師培訓,并成為區政治中心備課組成員,通過(guò)與同行的交流,開(kāi)闊了視野,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,增長(cháng)了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
xx年,我擔任高一(2)班班主任工作。工作中,我以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,關(guān)心每一位學(xué)生,搞好班級的每一次活動(dòng)。三年下來(lái),一個(gè)普通的美術(shù)班,成了一個(gè)團結和諧,班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。xx年高考中,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線(xiàn),24人文化達到本科線(xiàn)。最令我欣喜的是,經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變,全班46人,我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績(jì)
xx年《家庭消費的內容》課件獲市一等獎
xx年度考核被評為優(yōu)秀
xx年被聘為區中心備課組成員
xx年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎
市級骨干教師述職報告 4
我是一名教了28年的老師,20xx年被評為高級中學(xué)教師。過(guò)去在外地工作,獲得過(guò)很多優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。20xx年,我有幸進(jìn)入43中,開(kāi)始了人生的新篇章。我做過(guò)班主任,承擔了很多班的政治教學(xué)任務(wù)。我以奉獻為基本原則,投身教育教學(xué),盡職盡責,勇?lián)負,以高尚的品德和默默奉獻贏(yíng)得師生的高度贊譽(yù)。我的`工作報告如下:
一、教學(xué)和研究
三年來(lái),在一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班擔任政治教學(xué)任務(wù)。我的班級從高一到高三一直名列前茅,20xx高考成績(jì)優(yōu)異。在教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,我運用計算機多媒體教學(xué)方法,直觀(guān)、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20xx年,我的課件《家庭消費的內容》獲武漢市高中政治“四優(yōu)”競賽一等獎。今年,面對新課程改革和新教材,作為一名老教師,我認真學(xué)習新課程標準,深入理解新教材,積極探索教學(xué)理念,將一些先進(jìn)的教學(xué)理論和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中,并總結了自己的實(shí)踐。我的教學(xué)論文《我對探究教學(xué)的看法》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)和集體備課,參加市級政治骨干教師培訓,成為區政治中心備課小組成員。通過(guò)與同齡人的交流,我開(kāi)闊了視野,吸收了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,增長(cháng)了教學(xué)智慧。
二、班主任的工作
20xx年,我在高一班當班主任。在工作中,我一直關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)、耐心、關(guān)心”做好每一次班級活動(dòng)。三年過(guò)去了,一個(gè)普通的美術(shù)班已經(jīng)成為團結和諧、班級風(fēng)格優(yōu)秀的先進(jìn)集體。20xx高考,全班31人藝術(shù)聯(lián)考達到本科水平,24人文化達到本科水平。最讓我開(kāi)心的是,經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生的精神面貌和行為習慣發(fā)生了質(zhì)的變化。我班有46名學(xué)生。我不能保證每個(gè)學(xué)生都會(huì )成為天才,但我可以保證每個(gè)學(xué)生都會(huì )成為成年人。
三、近三年的主要成就
1.20xx年,《家庭消費內容》課件獲市一等獎。
2、20xx年度考核評為優(yōu)秀。
3.20xx年被聘為區中心備課組成員。
4.20xx年,論文《探究教學(xué)之我見(jiàn)》獲市一等獎。
市級骨干教師述職報告 5
這學(xué)年我們園內的活動(dòng)比較多,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們XX位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報告。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午,我積極參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的。
二、保教工作
觀(guān)摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選取和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行,找出問(wèn)題的癥結,改善教育的方式、策略等,收到了必須的`效果。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,了解幼兒環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我用心備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)年的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作一年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。
今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天必須更完美!
市級骨干教師述職報告 6
下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團結合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報一年來(lái)的工作學(xué)習情況。
一、個(gè)人發(fā)展。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習結合起來(lái),用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志,在假期,我坐在教室里,聆聽(tīng)教授大師的教誨,認真完成作業(yè),過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂(lè ),開(kāi)闊視野,提高認識,提升理念,形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。
工作方面,首先,我堅持做事做透,做精細,追求更好的原則,享受工作創(chuàng )新都帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生xx成績(jì)在班級遠遠落后,分析問(wèn)題反復談話(huà)是常規辦法,見(jiàn)效不大,幾次考試后該生便信心盡失,出現自暴自棄的行為表現,我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃,有的負責幫助他養成好的學(xué)習習慣,有的幫他糾正偏科,有的提醒他按時(shí)休息,我和他的家長(cháng)制定提振信心計劃,每次家長(cháng)來(lái)看望孩子,我都和家長(cháng)提前備課,針對一段時(shí)間的表現,分析怎樣鼓勵引導他,我和他初中的老師取得聯(lián)系,協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信,我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝,堅持了一個(gè)多學(xué)期,我的堅持打動(dòng)了這名學(xué)生,他說(shuō):就為我這種精神,他會(huì )盡最大努力,累死也愿意,家長(cháng)說(shuō):不管孩子能不能考上,都會(huì )一輩子感激。長(cháng)期的付出有了回報,這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后,我告訴學(xué)生,我只想教會(huì )你在困境中要學(xué)會(huì )堅持不放棄。
其次,我堅持立足長(cháng)遠不急功近利享受教育的樂(lè )趣,我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(cháng)的周期上,我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們在十年或后二十年后可能會(huì )忘記了我教的英語(yǔ)單詞,忘記了數學(xué)公式,能影響學(xué)生終生的是什么?我認為是文化,是一中深厚的文化,是學(xué)生在學(xué)校養成的終生有益的好習慣,所以班級建設的最高境界是建設班級文化,讓學(xué)生在文化熏陶下,自然成為班級的一部分,達到師生合一的境界,下面是班級文化建設的一部分:班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。
高考完結束后,總有些擔心他們準備好了嗎,班上的一件事打消了我的擔心,考完事后,班費還剩下一百多元,我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理,學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了,沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了,他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛科人員,宿舍管理人員三年來(lái)對他們的付出,并寫(xiě)了情真意切的感謝信,學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),他們已不是臨離校把書(shū)撕掉,把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養成,走向社會(huì ),他們會(huì )是好人,我放心了。
二、我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高的過(guò)程,一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。
每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,同班任課教師群體中,備課組群體中、級部教師群體中,學(xué)生家長(cháng)群體中等等,尊重別人才會(huì )換來(lái)別人的尊重,真心付出才會(huì )有收獲、幫助別人才會(huì )提高自己,這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,我一直記著(zhù)實(shí)驗中學(xué)有一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù),假如我是孩子。假如是我孩子,并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘,同樣的,假如我是同班任課教師,假如我是剛參加工作教師,假如我是第一年帶高三,假如我是剛開(kāi)始干班主任,假如我是備課組長(cháng),甚至假如我是校長(cháng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),能夠理解同事,盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,這也是教學(xué)相長(cháng)的一種。我堅持每周聽(tīng)課兩節以上,上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課,名師講座,做好集備的典型發(fā)言,熱心幫助青年教師,帶動(dòng)青年教師學(xué)習進(jìn)修,建立自己的教學(xué)思想,形成自己的教學(xué)特色等,教學(xué)上,提出自己的想法,并不是總能得到同事們的認同,我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧,我主張先鞏固基礎從單詞入手的'建議沒(méi)得到大家的認同,我采取分組對比實(shí)驗的辦法,通過(guò)一段時(shí)間的比較,用實(shí)際效果說(shuō)服同事。
作為高三級部副主任,帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,我和全體班主任一起迎難而上,和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗,在學(xué)生學(xué)習上吃力看不到希望的時(shí)候,我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校,我們堅持每天早晨6:20前到教室,晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚飯后,我上幼兒園的孩子和我說(shuō) 爸爸,明天見(jiàn) 他一直認為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著(zhù),早晨不等他醒,我又走了。我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高,惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。
非常自豪的說(shuō)xx年又是我們的豐收年,我縣高考取得輝煌的成績(jì) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過(guò)軍檢線(xiàn),實(shí)現了全部過(guò)線(xiàn)的目標,學(xué)生韓娜的家長(cháng)查到孩子高考分數過(guò)線(xiàn)后,立即打電話(huà)告訴我并一再表達謝意,我告訴他離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出,孩子不會(huì )有今天的輝煌,是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A,更應該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導和同事們的幫助下,無(wú)論是班級管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高,感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習工作平臺,感謝大家的幫助!
市級骨干教師述職報告 7
回想過(guò)去的一年,又是忙碌的一年!身兼多職,既是高三畢業(yè)班的任課老師,又是青年教師的指導師,既是學(xué)校教務(wù)部門(mén)的負責人,又是市生物名師工作站的負責人,本著(zhù)“要干就干好”的態(tài)度,沒(méi)有轟轟烈烈,也沒(méi)有捷徑可循,只能踏踏實(shí)實(shí)地去干,事無(wú)巨細地去認真安排和執行,過(guò)去的一年是辛苦的一年,也是收獲的一年!
一、“教師”——終身熱愛(ài)的事業(yè)
經(jīng)歷教書(shū)生涯的`各種輝煌后,心境沒(méi)有絲毫疲憊,當想到學(xué)生,心里依然充滿(mǎn)熱愛(ài)和期待,教師,不再是一份職業(yè),而是一份愿意終生熱愛(ài)的事業(yè)。
擔任高三(9)、高三(10)兩個(gè)班級的任課老師,師生共同努力,成績(jì)名列前茅,讓人倍感欣慰!
與zz結成師徒結對,悉心指導:zz老師20xx。9成功開(kāi)設市級觀(guān)摩課《細胞的結構》,市級觀(guān)摩課《》,在優(yōu)課評比中獲得市一等獎,并推到省里,參加州溫市實(shí)驗技能比賽獲筆試第一名,進(jìn)入決賽;zz老師20xx。12命題競賽獲市級二等獎,成功開(kāi)設市級觀(guān)摩課《蛋白質(zhì)》,20xx。11指導學(xué)生競賽獲獎,市直高三理綜競賽市級一等獎1名,二等獎2名,市直一等獎4名,二等獎8名,三等獎若干,z老師成功開(kāi)始市公開(kāi)課《實(shí)驗專(zhuān)題復習》等;擔任州溫大學(xué)教育實(shí)習指導師。
在“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“引領(lǐng)輻射”方面的一點(diǎn)成果,也讓我一年的工作添點(diǎn)欣慰的色彩!參加了為期2年的浙派名師名校長(cháng)的培養工程,得以有更廣闊的舞臺繼續學(xué)習,繼續提升深感欣慰;曾獲市級精品課程《人體與健康》二等獎,20xx。9獲市“最美教師”提名獎,20xx。9。市級觀(guān)摩課《細胞結構復習課》;。20xx。4浙江省教育廳百人千場(chǎng)名名師送教下鄉麗水中學(xué)觀(guān)摩課《生物的變異》;20xx。6擔任蘇宏鑫名師工作室導師;20xx。6建立名師工作站(洞頭),并與數學(xué)一起進(jìn)行了開(kāi)班儀式和第一次學(xué)習。20xx。11市“深化普通高中課程改革”生物學(xué)科研討培訓活動(dòng)中作專(zhuān)題講座《微課的制作與使用》,20xx。6市直講座《如何上好試卷講評課》;一項課題今年結題《微課在高中生物課堂教學(xué)中的應用》;一項課題在省級立項《微課的教學(xué)設計策略研究》
二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺
自擔任教務(wù)主任以來(lái),從細節入手,規范考試各項環(huán)節,實(shí)行精細化管理,將常規考試程序與學(xué)考考試程序接軌,從而提高會(huì )考(學(xué)考)考務(wù)工作的質(zhì)量;以數據分析手段,以制度完善為保障,為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。今年是新高考實(shí)施第一年,分層走班最大的困難是:教學(xué)管理、評價(jià)、教學(xué)用房、師資配備,教學(xué)進(jìn)度的宏觀(guān)調控,經(jīng)過(guò)各部門(mén)不斷研討和學(xué)習,以上困難在一定程度上得到解決:通過(guò)網(wǎng)上調查,了解學(xué)生選課情況;開(kāi)設生涯規劃課,宣傳和解釋新高考制度,公布學(xué)校選課走班方案;網(wǎng)上選課系統確定分班名單;根據選課排功課表;制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度;確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準等。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行!
最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結,那就是“盡心盡力,問(wèn)心無(wú)愧,來(lái)日方長(cháng)”。
市級骨干教師述職報告 8
日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,又走過(guò)了一個(gè)輪回;厥最櫷,感慨萬(wàn)千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我熱愛(ài)幼教事業(yè),在工作期間,認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,《3——6歲兒童發(fā)展和指南》,刻苦鉆研業(yè)務(wù),開(kāi)拓創(chuàng )新,始終堅持以身作則,為人師表,樹(shù)立為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)的意識,在生活上對幼兒關(guān)心愛(ài)護,細心照顧;在學(xué)習上對幼兒耐心細致,努力做到保教結合,滿(mǎn)懷童心加愛(ài)心,做到既是孩子們的師長(cháng),又是孩子們的朋友,讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(cháng)知識,長(cháng)身體,互助互愛(ài),健康活潑地成長(cháng),F將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下。
一、傾心教育,為人表率鑄師魂
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書(shū)育人”重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想,在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒,對幼兒的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行。每天堅持早出晚歸,嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作,甚至放棄節假日的休息,義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中,具有較高的威信和較好的師表形象。
二、精心施教,形成特色重技能 作為一名普通的教育工作者,我始終嚴格要求自己,以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好幼兒的一日常規教育,認真組織好幼兒的一日活動(dòng),把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,認真備課,精心制作幼兒的教具、學(xué)具,組織幼兒積極參與環(huán)境布置,使班級的游戲活動(dòng)、分區活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
在教育中,我從正面教育入手,從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育,特別是對不同類(lèi)型的幼兒采用不同的教育方法。
在教學(xué)活動(dòng)中,我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習慣的培養。結合教學(xué)內容對幼兒進(jìn)行思想品德教育,教育他們尊重別人,關(guān)心別人,凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好,同伴間處于互敬互愛(ài)、團結協(xié)作的氛圍,連續五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中,我還注重教給幼兒一些基本自理技能,如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等,讓他們養成自己的事情自己學(xué)會(huì )做的習慣。
三、潛心鉆研,完善自我強素質(zhì)
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng),共同制訂多種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,虛心學(xué)習,努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng),積極上好公開(kāi)課。
1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動(dòng),取長(cháng)補短。新的時(shí)代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著(zhù)我,不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評比,從園里的初評到區評、市評,我一直參與了聽(tīng)課、評課和集體教研,幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設計和教學(xué)方法,取得了非常好的成績(jì)。
2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平,更好地把理論與實(shí)踐相結合,用理論指導實(shí)踐,我經(jīng)常鉆研教育理論,不斷積累經(jīng)驗,積極參與課題科研。本學(xué)期,我主持了課題《幼兒園節日活動(dòng)幼兒園節日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究。
四、精心哺育,培養新人樹(shù)形象
在青年教師幫帶活動(dòng)中,我堅持以人為本,提高師資素質(zhì),建設具有現代意識的教師隊伍的思想為指導,積極承擔培養指導青年教師和實(shí)習教師的任務(wù),參與青年教師的業(yè)務(wù)指導,并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課,課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位,上課經(jīng)驗不足,我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材,并親自示范。短短的一學(xué)期,朱麗媛老師進(jìn)步很大,從開(kāi)始的無(wú)從下手,到可以獨自帶班和進(jìn)行上課,有了很大的進(jìn)步。
五、家園共育同,促進(jìn)家園合作發(fā)展
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式,增強我園教育教學(xué)工作的透明度,征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六、團結協(xié)作,完成幼兒園各項活動(dòng)
幼兒園是孩子們生活的樂(lè )園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示,促進(jìn)了他們全面發(fā)展。每年,我園都會(huì )根據各種節日舉行各種有意義的活動(dòng),我參與組織了親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”、“十一愛(ài)國月”等很多項活動(dòng),這些活動(dòng)受到社會(huì )、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
七、加強學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和自身修養
作為一名骨干教師,一定要有較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還要不斷拓展教學(xué)思路,對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是,我認真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導》和一些專(zhuān)業(yè)的幼教書(shū)籍、刊物。積極參加各項教師培訓,從中汲取營(yíng)養,更新教育觀(guān)念,提升理論知識和專(zhuān)業(yè)素養。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去,并力求創(chuàng )新,開(kāi)拓出教育新思路。
八、加強管理,提高教育教學(xué)水平
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗,但在管理工作上的經(jīng)驗不足,因此,我堅持不斷的'學(xué)習,對照自己的工作尋找差距,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式。
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查,加大了評價(jià)力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課,檢查一日生活常規管理工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交各類(lèi)總結,做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規范化,取得一定的成果。
2、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓,通過(guò)培訓,讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,能更好的組織活動(dòng)。針對幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)、區域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì ),讓老師們在形式多樣的教研中獲益。
3、為使教師獲得多方面的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺,開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動(dòng)。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
回顧這一年的工作,不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶,更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的,沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,為了天真、可愛(ài)的孩子們,為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè),今后我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!
市級骨干教師述職報告 9
在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與培養下,我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員,在思想上,堅持社會(huì )主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線(xiàn)方針。遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度;在工作上,兢兢業(yè)業(yè),對同事熱情、團結、能悉心請教,對學(xué)生關(guān)懷備至,視如弟妹;在教學(xué)上,潛心研究教材,積極學(xué)習新教法,努力提高課堂教學(xué)效率,提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時(shí)完成,盡一名人民教師的義務(wù)和職責,F將我任期以來(lái)的各方面表現作如下匯報。
一、立足課堂,深鉆教材。
任職期間,在教學(xué)工作中,能結合素質(zhì)教育的教學(xué)理念,平時(shí)注重對教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研,并根據教學(xué)大綱的要求,結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力。
由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異,有的班級學(xué)生基礎比較差,數學(xué)理解能力比較低,課堂紀律松散,但是好的是有相當一部分學(xué)生的思維比較活躍,可塑性很高。有的班級學(xué)生基礎相對較好,課堂紀律較好但學(xué)習氣氛不活躍,而且有相當一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習氣氛差,參與積極性很差,是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對這些情況,我運用不同的課堂教學(xué)方法,力求改變學(xué)生的課堂參與度,使學(xué)生“會(huì )學(xué)、要學(xué)、樂(lè )學(xué)”。
在學(xué)生中開(kāi)展合作學(xué)習,首先應合理地劃分好學(xué)習小組。為了充分發(fā)揮學(xué)習小組的優(yōu)勢,以組間的競爭促進(jìn)組內的合作,分組時(shí),遵循“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則,盡量使組內成員在性別、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)等諸方面保持合理的差異,突出它的異質(zhì)性,每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵他人的學(xué)生,利于小組學(xué)習中調動(dòng),關(guān)注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時(shí)候,通過(guò)“猜測——實(shí)驗——驗證”,經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過(guò)程,初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的,事件發(fā)生的可能性有大有小。在實(shí)驗過(guò)程中充分運用小組合作,交流,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生自己去學(xué)習,實(shí)踐驗證,探索新知體驗哪種球多,哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時(shí)展開(kāi)爭論,相互影響帶動(dòng),同時(shí)也能使學(xué)生在小組活動(dòng)中優(yōu)勢互補、擴大信息量。
二、用心關(guān)注,教書(shū)育人。
在班級管理方面,我熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,注意觀(guān)察學(xué)生的心理狀況和動(dòng)向。與學(xué)生開(kāi)展各種有趣的課余活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的思維。在后進(jìn)生的轉化中,我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)多次接觸,抓住學(xué)生突出問(wèn)題,利用課余時(shí)間進(jìn)行心理和學(xué)習上的輔導,用愛(ài)心感化他們,引導他們擺脫陋習,重拾自信,成長(cháng)起來(lái)。例如我所教班級中的韋琪珅,他是一個(gè)十分情緒化的學(xué)生,當情緒低落時(shí),便趴在桌面上不聽(tīng)也不看,老師或其他同學(xué)稍微說(shuō)幾句,就踢桌子,掃桌面,大聲哭喊,一副要打人的姿勢,令教師不能正常上課。當我看到他的這總情況,我總是先采取冷處理辦法,把全班的注意力先從他身上轉移過(guò)來(lái),然后,下課后便于其談心,更在談心后,輔導好他漏聽(tīng)的知識。在往后的一段時(shí)間,課堂上我多表?yè)P他,每次見(jiàn)到他稍有想發(fā)作的苗頭,便與他談心,做好他的.思想工作,終于,在我的真誠關(guān)心下,他改變了,學(xué)會(huì )了控制自己的情緒,學(xué)習也進(jìn)而跟上了,在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評為“進(jìn)步獎”。我通過(guò)運用各種教育方法,使我教的班級的后進(jìn)生轉化率達95%,因此我所教的班級無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評,多次被學(xué)校評為文明班集體、衛生先進(jìn)班。
三、用心培養青年教師
作為學(xué)校的中青年教師,我在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,每當其他老師在教學(xué)中遇到難題時(shí),我能毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師,例如,我校XX教師是我校的一名新教師,每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問(wèn)題,請教我時(shí),我都會(huì )與她先認真分析教材,再根據學(xué)生學(xué)習特點(diǎn),共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候,我與她認真分析教學(xué)內容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn),細致到每一句話(huà)該如何說(shuō),每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡,并通過(guò)反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后,她獲得了街道新教師比武課的一等獎,看到她的成長(cháng),我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下,我所帶的兩位徒弟:獲得區數學(xué)教師基本功比賽一等獎,獲得街道小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎。
四、努力做好其他工作。
除了教學(xué)工作以外,擔任學(xué)?平M長(cháng)一職,負責低年級的數學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔學(xué)!霸谛抡n程實(shí)施中,同伴合作、師生互動(dòng)”課題中數學(xué)實(shí)驗組組長(cháng)一職。在工作期間,我任勞任怨,盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓、教材分析等系列教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力,促進(jìn)教法的改進(jìn),加強課堂結構改革的探索意識。同時(shí)讓科組內的數學(xué)教師互相聽(tīng)課,評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息,學(xué)習先進(jìn)的教法和經(jīng)驗,認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需,是教育發(fā)展的需要,激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,為本校數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )新局面作出積極的貢獻,所帶領(lǐng)的數學(xué)科組多次獲得學(xué)!跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號。
在認真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),我并擔任街道中心教研組組長(cháng)一職,在工作期間,多次組織街道數學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓等系列活動(dòng),促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課,承擔各項大型的區級教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區的講師團活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了,作為被培訓對象的成員之一,我在認真學(xué)習講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí),也組織開(kāi)展多次大型的講師團活動(dòng),創(chuàng )造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會(huì )。我所帶領(lǐng)的數學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定,在骨干教師任期內第二年,我通過(guò)競爭上崗成為了學(xué)校的副主任,主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學(xué)儀器的管理上,我要求各位老師認真管理,勤保養、常維護,要對使用情況進(jìn)行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上,我首先做好發(fā)動(dòng)工作,其次是加強指導,做好教師的培訓工作,最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中,我能做好檔案資料的收集,整理工作,以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外,我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統計、填寫(xiě)與上報工作,對各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔,編寫(xiě)了檔案資料目錄冊,使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中,帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、加強輔導員的隊伍建設。在學(xué)校內積極主動(dòng)上示范課,在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來(lái),我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心、幫助和支持,使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里,我將會(huì )一如既往,不斷吸取經(jīng)驗,摸索教育教學(xué)規律,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
市級骨干教師述職報告 10
我于9月?lián)纹鹄顇x中學(xué)體育教師,至今已有四年,期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則,各方面能?chē)栏褚笞约,工作中認真努力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量,工作述職如下:
一、教學(xué)方面
1、今年初三體育升學(xué)考試,在三位體育教師共同努力下,又創(chuàng )佳績(jì),平均分29.3左右,位于全區前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導幫助下:公開(kāi)課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
二、科研方面
1、被推薦為xx區區級教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的`第七屆全國學(xué)校體育論文匯編,榮獲二等獎。
3、《如何評價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報;《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫(xiě)發(fā)表于南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
三、教研活動(dòng)方面
1、被推薦為區體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。
3、作為教研組長(cháng):不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng),組內關(guān)系融洽;組外活動(dòng)包括3月份邀請xx中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng),聽(tīng)朱教師課。5月份,全組外出xx職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。
四、競賽訓練方面
1、4月26日同朱校長(cháng)參加xx區體育競訓會(huì )議,積極領(lǐng)會(huì )上級精神,校長(cháng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓會(huì )議,制訂計劃,分布工作,落實(shí)到人。成立了;@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2、我協(xié)助田徑隊總教練何老師,訓練田徑徑賽項目。
我將總結自己工作中的經(jīng)驗和不足,努力學(xué)習,勤奮工作,來(lái)適應新形勢下的教育形勢。
市級骨干教師述職報告 11
xxx,1971年出生,小學(xué)高級教師。20xx10月被評為六安市首批"骨干教師",我深知這項榮譽(yù)來(lái)之不易,時(shí)刻提醒自己高標準,嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)高素質(zhì)教師。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,堅持走社會(huì )主義道路,關(guān)心政治,積極參加各項政治活動(dòng)。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,全面貫徹黨的教育方針;教書(shū)育人,嚴謹治學(xué),關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體。堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細致、誨人不倦,努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養學(xué)生良好的心理個(gè)性。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的`教師。
幾年來(lái),我一直擔任班主任工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒。愛(ài)學(xué)生是前提。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的"愛(ài)",我不僅成為學(xué)生的嚴師,更為他們的益友,因此班級工作開(kāi)展得有聲有色,屢次獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
三、做一個(gè)科研型教師。
為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,我從不敢停下自己開(kāi)展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法,及有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍,上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),不斷充電,提高理論水平。我先后參加的全國重點(diǎn)課題:蘇教版"讀讀背背"課題研究;小學(xué)"閱讀與習作"課題研究并擔任子課題組長(cháng),都已經(jīng)順利結題,F在正在進(jìn)行"有效教學(xué)行動(dòng)與策略"的課題研究,并擔任鎮級業(yè)務(wù)指導員。在課題研究工作中在教學(xué)中,我們遵循教學(xué)規律理論聯(lián)系實(shí)踐,想方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。不僅傳授給學(xué)生知識,更注重培養學(xué)生的綜合素養的培養。使得每年學(xué)生的成績(jì)在統考中都名列前茅。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度開(kāi)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在課堂教學(xué)中,我嘗試使用多媒體技術(shù),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結構,增加了課堂密度,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,也提高了教學(xué)效率。課余時(shí)間,我還制作了自己的教育教學(xué)博客,和有興趣的博友交流,共同進(jìn)步。曾參加了市級課件評比,并獲獎。
五、做一個(gè)互幫互助型的教師。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。"三人行必有我師",積極向每一位老師學(xué)習,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢,引導青年教師成長(cháng)。在我的帶動(dòng)下,我鎮的xxx等都在縣級大賽中獲獎。
六、做一個(gè)勇挑重擔的教師。
工作中,我爭取出滿(mǎn)勤,從不遲到和早退,保證了教學(xué)時(shí)間。除擔任工作外,還服從組織分配,承當數學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘,一分收獲。幾年來(lái),我先后獲得六年級語(yǔ)文,一年級語(yǔ)文,二年級語(yǔ)文,四年級數學(xué),六年級科學(xué)鎮統考第一名獎。獲鎮級學(xué)科帶頭人稱(chēng)號;在縣級課堂大賽中獲一等獎;《巧搭讀寫(xiě)彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》(36—1276/G4)上;在閱讀與習作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎。
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