校長(cháng)任職工作述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
十分感謝組織的關(guān)心和厚愛(ài)，讓我有機會(huì )在此向各位匯報工作。97年我被分配到x工作至今已有15個(gè)年頭， 08年，因組織信任，我被任命為x鎮中心學(xué)校的校長(cháng)。時(shí)年28歲的我在因被領(lǐng)導重視而高興的同時(shí)更多的是惶恐：怕年輕不能服眾，怕經(jīng)驗不足搞不好工作，辜負組織對我的期望。但是面對新的工作崗位，一股強大的力量從我內心深處涌起：我一定要不負組織重托，也一定要趁自己大好的青春年華，盡自己最大的能力把山區教育搞好，把校長(cháng)這一職責履行好。上任后我虛心向老教育行政干部學(xué)習取經(jīng)，與教師談心交流總結管理心得，把自己定位為山區教育的“服務(wù)生”。三年來(lái)，我從“山區教育服務(wù)生”的角色出發(fā)，狠抓質(zhì)量、安全和隊伍建設，努力爭取各級領(lǐng)導對山區教育的重視，著(zhù)力為山區孩子提供優(yōu)質(zhì)的受教育條件，努力打造山區教育美好的明天。
一 、安全質(zhì)量并頭進(jìn)，雙手共抓繪新圖
沒(méi)有安全，再好的教育教學(xué)質(zhì)量都是蒼白的，關(guān)注學(xué)生安全是我們義不容辭的責任；而沒(méi)有教育教學(xué)質(zhì)量，安全就無(wú)法得到保障。教學(xué)質(zhì)量和教育安全兩者之間是相輔相成的關(guān)系。以這一理念為指導，在日常的教育教學(xué)管理中，我們主要做到以下三點(diǎn)：一是在教學(xué)實(shí)踐中，各個(gè)學(xué)校要通過(guò)多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如：中心學(xué)校本部每周二下午為學(xué)生興趣小組課，學(xué)生根據自己的興趣選擇課程或教師，教師以學(xué)生的興趣為媒介對學(xué)生進(jìn)行養成教育；x中學(xué)創(chuàng )建了“小荷”文學(xué)社、“小蜜蜂”廣播站等社團，豐富了校園文化，拓展了學(xué)生視野；中心小學(xué)的文化長(cháng)廊，真正做到了“墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)”，這些做法培養了學(xué)生正確的愛(ài)好取向，使學(xué)生遠離了網(wǎng)吧和安全隱患之地。二是要端正辦學(xué)思想，我從不提倡節假日加班補課，而是要求每所學(xué)校的管理者要向課堂要效益。幾年來(lái)我鎮的教學(xué)質(zhì)量在穩步中較以往得到大幅度提升，職高招生工作、合格化學(xué)校建設、校園文化建設、藝術(shù)節、體操比賽等多項工作也一度躋身縣先進(jìn)行列。三是在教育安全工作中，我親自指導中心學(xué)校本部開(kāi)發(fā)了《安全在我身邊》的校本課程，有專(zhuān)人執教，使安全知識成為學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要組成部分。我還以中心學(xué)校為基地，組建了以各校長(cháng)為成員、部分家長(cháng)參與、安全司法等部門(mén)為督導的“安全教育工作組”，各學(xué)校又以校長(cháng)為組長(cháng)，成立各班主任和部分家長(cháng)為成員的“安全工作小組”，構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體層層聯(lián)系的教育安全網(wǎng)絡(luò )。正因為我在平時(shí)的工作中強調了教學(xué)、安全齊抓共管，所以面對突發(fā)安全事故時(shí)我們能從容以對、全力以赴。今年6月10日凌晨4點(diǎn)，300年一遇的洪澇災害襲擊了我鎮，當時(shí)街上積水1.5米左右，到處橋梁沖垮，路面沖斷，泥石流、山體滑坡隨處可見(jiàn)。我接到鎮防汛辦的指令后，迅速作出了決策：學(xué)校馬上停課，在校學(xué)生由教師親自護送回家或暫時(shí)轉移到安全地帶，未住校的學(xué)生由班主任電話(huà)聯(lián)系及時(shí)安置。全鎮各學(xué)校積極響應，把它當成是一次全鎮的大型疏散演練，從校長(cháng)到教師半小時(shí)內全部行動(dòng)起來(lái)，一小時(shí)內與全鎮的家長(cháng)取得聯(lián)系，最后確保了1400多名學(xué)生無(wú)一傷亡。孟城村是全鎮受災最嚴重的村，一個(gè)儲水十多萬(wàn)立方的小二型水庫決堤，猛獸般的洪水伴著(zhù)泥石流頃刻淹沒(méi)了整個(gè)村莊，我跟中心學(xué)校馬會(huì )計騎摩托車(chē)火速趕往該村，由于道路設施全部沖毀，我們摔倒在進(jìn)入村子已斷裂的水泥路上，兩人都一身泥水腿腳受傷，我們硬是徒步挨組挨戶(hù)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生安全情況，并及時(shí)全面地向第一時(shí)間趕到現場(chǎng)了解災情的李xx局長(cháng)作了災情匯報。
二 、環(huán)境待遇不盡人意，真心真情留住人心
由于地理位置和經(jīng)濟條件的制約，x鎮教育這塊“鐵營(yíng)盤(pán)”上的“兵”流動(dòng)頻繁。搞好x的教育事業(yè)，穩定教師隊伍讓他們安心山區成了教育聯(lián)校的頭等大事。為此，我從兩方面著(zhù)手，首先是以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。多年一線(xiàn)教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作累點(diǎn)，待遇低點(diǎn)并不可怕，但工作中一定要有個(gè)好氛圍，能時(shí)刻讓老師保持心情愉悅。所以我盡心盡力地為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間與老師親切聊天，了解他們生活工作中存在的困難，盡力去幫助他們，與他們同甘共苦。尤其是在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)及時(shí)找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖。招聘的外地優(yōu)秀教師黃彩，曾在西山國際文武學(xué)校任教，當她報到看到x的環(huán)境時(shí)，轉頭就要走人，我及時(shí)與她交流，三次做她思想工作，在有限的條件下盡量為她提供生活上的方便，黃老師最后說(shuō)了一句話(huà)：“周校長(cháng)，感謝您的誠心，我決定留下來(lái)”�，F在她已在工作中重新找到了自我，把x當成了她的第二故鄉�，F在我鎮的教師在績(jì)效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，表現出了很高的覺(jué)悟，使學(xué)校的各項工作得以順利進(jìn)行。其次是創(chuàng )設平臺，體現自我價(jià)值。我努力地為教師的成長(cháng)和事業(yè)的成功創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境搭建一個(gè)發(fā)揮的平臺。對于新分配，業(yè)務(wù)不熟的教師，我給予他們更多的鼓勵，實(shí)行“手拉手、結對子”的幫扶制度，使其逐步提高。除了堅持請進(jìn)來(lái)，我還大力提倡走出去。我曾多次組織全鎮的骨干教師去許市去楊林學(xué)習，也曾多次送教師去外地參加教學(xué)競賽，同時(shí)大力提倡教師撰寫(xiě)論文，及時(shí)總結和推廣教師的好經(jīng)驗，使教師感到在山區學(xué)校也有所為。我還充分利用學(xué)校班子調整的機會(huì )給年輕教師鍛煉創(chuàng )造機會(huì )，三年來(lái)，我鎮6所學(xué)校的'班子以“公開(kāi)、公正、公平”民主選主的方式進(jìn)行了優(yōu)化配置，在這過(guò)程中涌現了一大批有責任心、工作能力強、熱愛(ài)山區教育的年輕教師。x中學(xué)的任麗校長(cháng)，是位年僅26歲的外地女同志，憑著(zhù)對山區教育的執著(zhù)，憑著(zhù)對山區孩子的責任心，在x中學(xué)教學(xué)資源十分匱乏教師老齡化突出的情況下，硬是用她柔弱的肩膀扛起了x老區教育的大旗。除她外，我鎮還有十多位三十左右的年輕教師進(jìn)入到我們學(xué)校的管理行列，正因為有了這么一批骨干力量的共同努力，x教師隊伍穩定了，教風(fēng)學(xué)風(fēng)也在逐日好轉。
三、真抓實(shí)干樹(shù)形象，優(yōu)化條件促發(fā)展
x鎮地廣人稀，山高溝深，經(jīng)濟落后，學(xué)校負債較重，教育基礎設施薄弱，開(kāi)展教育工作的難度大。近年來(lái)我努力爭取各級領(lǐng)導的重視，積極引進(jìn)項目資金，使辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)水平逐年提升。一是優(yōu)化外部環(huán)境，為教育發(fā)展保駕護航。x教育的外部環(huán)境一度非常緊張，個(gè)別社會(huì )爛仔借故毆打外地教師，中心學(xué)校沒(méi)有圍墻校中有家，學(xué)校建設無(wú)法順利展開(kāi)，多個(gè)學(xué)校與周邊群眾關(guān)系僵化。上任伊始，我意識到問(wèn)題的嚴重性，把優(yōu)化外部教育環(huán)境作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。一方面，對內深掘內功，狠抓教師管理，提升教育質(zhì)量，用成績(jì)說(shuō)話(huà)，另一方面，對外樹(shù)形象，以身作責，嚴以律己，推介優(yōu)秀教師，樹(shù)立師德模范，并積極向黨政匯報工作，與村支兩委協(xié)商教育大計，走村串戶(hù)主動(dòng)與“釘子戶(hù)”協(xié)調關(guān)系。記得前年我們中心學(xué)校建后勤服務(wù)中心，開(kāi)工前幾日，組里群眾開(kāi)會(huì )說(shuō)只要開(kāi)工就要掰掉小波的腦殼。我于是主動(dòng)出擊，造訪(fǎng)最激進(jìn)的群眾到晚上兩點(diǎn)多，第二天帶領(lǐng)學(xué)校行政挨家去坐，解釋政策，配合政府協(xié)商解決歷史遺留問(wèn)題，多次召開(kāi)協(xié)調會(huì )，精誠所至金石為開(kāi)，原本僵化的關(guān)系開(kāi)始融化，“對頭”變成了朋友，去年的建設項目還主動(dòng)幫我們作正面的宣傳。二是積極引進(jìn)項目，改善辦學(xué)條件。三年來(lái)，在上級部門(mén)的關(guān)心和家鄉籍在外領(lǐng)導的支持下，我爭取到了國家級項目四個(gè)，慈善工程項目一個(gè)，希望工程項目一個(gè)——英橋希望小學(xué)，其他項目?jì)蓚�(gè)；另外，國家配套水改項目目前已在中心小學(xué)、x小學(xué)、孟城小學(xué)陸續竣工，其他各校也將在年內全部改造到位，今年僅這一項投入就接近五十萬(wàn)元。我還利用引進(jìn)的資金完善學(xué)校的配套設施，中心小學(xué)今年新配置了300多套桌椅，兩幅籃球架；中心學(xué)校新增了200多張鐵床，一百多套餐桌、新建了梯型教室和運動(dòng)場(chǎng)等。我鎮干部群眾都說(shuō)這幾年x各學(xué)校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，他們是看在眼里喜在心上，也更加堅定了支持教育的念頭。
十五載從教風(fēng)雨路，四年校長(cháng)苦樂(lè )歷程，付出皆是愛(ài)，興衰總關(guān)情。 這些年來(lái)，我憑著(zhù)對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，懷著(zhù)對家鄉人民高度的責任感，以及當好校長(cháng)、振興山區教育的使命感，努力提高個(gè)人的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)和科學(xué)管理水平，克服前進(jìn)道路上的種種困難，去探索、去拼搏、去追求，立志把“好校長(cháng)”這一目標當作自己畢生的追求�？梢哉f(shuō)，我把青春最美好的年華獻給了x這一方熱土，其間，有過(guò)初為校長(cháng)的激情，有過(guò)受人誤解的委屈，有過(guò)失敗時(shí)的沮喪，也有過(guò)成績(jì)取得時(shí)的欣慰…現在回首，我更多的是平靜。因為，我只是做了自己應該做的一些事情。如果說(shuō)我還有一點(diǎn)值得驕傲的地方，那就是我的青春是在奮斗中度過(guò)的。這份奮斗經(jīng)歷，更因為是在x這方養育我的家鄉熱土，更因是在一個(gè)不被人看好、社會(huì )經(jīng)濟、教育發(fā)展水平都相對落后的地方而讓我無(wú)怨無(wú)悔。
近幾年來(lái)x的教育有了一些可喜的變化，這些變化離不開(kāi)局黨委和各級領(lǐng)導的關(guān)心。在此，我代表全鎮師生向關(guān)心支持x教育的各級領(lǐng)導表示衷心感謝。我們充分相信，在教育局的正確領(lǐng)導下，有當地黨政的大力支持，在兄弟學(xué)校的幫助下，有全鎮教師的共同努力，x的教育一定會(huì )迎來(lái)美好的明天。
【校長(cháng)任職工作述職報告】相關(guān)文章：
校長(cháng)述職報告10-16
副校長(cháng)述職報告10-16
新任校長(cháng)述職報告03-08
任職試用期間述職述廉報告08-03
2019年校長(cháng)述職工作報告10-31