小學(xué)高級職稱(chēng)述職報告范文推薦
篇一：申報小學(xué)高級職稱(chēng)的述職報告[1]
我叫梁亮國，女，現年52歲，小學(xué)一級教師。1960年5月生于平江縣伍市鎮馬頭村。1979年6月在平江五中高中畢業(yè)。1979年9月?lián)未n教師，2002年轉為正式教師。先后在馬頭、公合、青源、農科、白楊、秀水等學(xué)校任教，2004年調往青沖教學(xué)點(diǎn)任教（單人學(xué)校），兼一年級班主任，教語(yǔ)、數等5門(mén)課程，在這里已整整工作了8年。
一、愛(ài)生敬業(yè)，樂(lè )于奉獻
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現職以來(lái)，本人一貫堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治學(xué)習，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極學(xué)習踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。經(jīng)常通過(guò)電視、報紙和網(wǎng)絡(luò )了解國際、國內形勢，關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學(xué)生。常年滿(mǎn)“負荷”工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻；對學(xué)校布置
的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二、孜孜以求，精心施教
多年來(lái)，為了當好一名合格的人民教師，也為了教育好下一代，我做出了不懈的努力。我任勞任怨，服從上級安排，從不叫苦叫累，并以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，我深刻認識到“給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”的道理，于是，我在工作之余，堅持不懈地學(xué)習教育理論知識，鉆研業(yè)務(wù)知識，以豐富自己的知識，不斷提高自身的素質(zhì)。近幾年，我先后取得了教師資格證、普通話(huà)合格證、信息技術(shù)考試高級證和專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。同時(shí)，我認真閱讀《班主任工作經(jīng)驗談》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍，研究學(xué)習新課程標準，撰寫(xiě)了大量的學(xué)習筆記，掌握了正確的教育思想，探索了教育的新模式，并積極運用到班級管理的教育教學(xué)之中，取得了良好的效果。
在教學(xué)中，我發(fā)現農村小學(xué)課堂教學(xué)存在很大的弊端，只重視學(xué)生成績(jì)，而忽視學(xué)生的能力培養，以注入式教學(xué)為主。因此，我不斷對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，在課堂上通過(guò)各種途徑，采取多種方法啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生變得“活學(xué)”、“會(huì )學(xué)”、“肯學(xué)”，為提高學(xué)生的學(xué)習積極性，我重視對他們學(xué)習方法的指導和創(chuàng )設愉悅和諧的教學(xué)氛圍，向課堂要質(zhì)量。在備課中，我力求解決教學(xué)課中出現的求異性、新穎性和高效性等問(wèn)題，做到了每一節課不照抄資料和參考書(shū)，注意自己的思維方式和教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遵循學(xué)生身心的發(fā)展規律、年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇適宜的教學(xué)方法、教學(xué)手段，構建了以老師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，使每一節課內容由淺入深，由簡(jiǎn)單到復雜，變抽象
為直觀(guān)，循序漸進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，學(xué)生學(xué)得比較輕松，記得比較牢固。愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)教師的天職。參加工作至今，我一直擔任班主任，從不講價(jià)錢(qián)，不怕困難，認真扎實(shí)地工作。201x年下期，青沖成立教學(xué)點(diǎn)，我主動(dòng)向領(lǐng)導要求來(lái)這里教課，這個(gè)班學(xué)生多時(shí)有上30人，最少也有20人，要備課，要上課，要批閱作業(yè)，還要輔導差生。我開(kāi)齊了五門(mén)課：語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、體育和音樂(lè )。從早上6：30到校，到下午5：30離校，在校整整十一個(gè)鐘頭，除了吃飯，全部都撲在工作上，忙得連喘氣的功夫都沒(méi)有。不知有多少個(gè)日子，衣服被汗水都濕透了。
在教學(xué)點(diǎn)，只要是天氣好的時(shí)候，我就抓緊時(shí)間多講課，趕進(jìn)度，天氣不好，就要早點(diǎn)放學(xué)，離校遠的學(xué)生有三里多路，我要一一把孩子護送回家。陳軍同學(xué)的爸爸在外打工，媽媽在工業(yè)園上班，奶奶體弱多病，經(jīng)常遲到，我都是騎摩托去接他來(lái)上學(xué)。他上課不太認真，學(xué)習成績(jì)不太好，下課了我便給他補習。趙成杰同學(xué)是個(gè)腦癱兒，我手把手地教他寫(xiě)字，一字一句指著(zhù)課本帶他讀課文，中午還要喂他吃飯，而自己再去吃的時(shí)候，飯菜都冷了。趙成杰的媽媽逢人就講：“不是梁老師，我家成杰連校門(mén)都不能進(jìn)�！币痪浜�(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，情真意切，深深地感動(dòng)了我，我必須把工作干得更好。今年元月份趙思嬋同學(xué)在家玩滑板車(chē)摔斷了左腳，造成粉碎性骨折，不能來(lái)校上課，我天天晚上上門(mén)，幫她輔導當天的學(xué)習內容，整整輔導了一個(gè)月。期中考試，趙思嬋在學(xué)習上居然沒(méi)有掉隊，考了個(gè)班級第五名。思嬋的爸爸媽媽非常感激，跑到學(xué)校拿了200元錢(qián)表示酬謝，我婉言拒絕了。思嬋的爸爸握著(zhù)我的手深情地說(shuō)：“梁老師，我們做家長(cháng)的會(huì )永遠記得您的恩情，今后要小思嬋好好讀書(shū)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您�！�
班上學(xué)生家離校遠的有三華里，近的也要過(guò)平伍馬路，家長(cháng)強烈要求孩子在學(xué)校就餐。為了讓孩子們吃飽、吃好、吃放心的飯菜，我“強迫”丈夫在教學(xué)樓后面開(kāi)辟了一塊菜地，種上了時(shí)新蔬菜。我還下村買(mǎi)了土雞蛋，稱(chēng)當地沒(méi)有喂飼料的土豬肉給孩子們吃，給他們增加營(yíng)養。孩子們都跟我關(guān)系很親密，還親切地叫我“媽媽”。家長(cháng)們都反饋，在家里，孩子常常說(shuō)梁老師待他們最好！。
上級領(lǐng)導對我的工作十分滿(mǎn)意，看到我已年過(guò)半百，想給我換個(gè)輕松一點(diǎn)的工作，到大校去教一門(mén)主課，這事讓村里的群眾和就讀學(xué)生的家長(cháng)知道了，他們都跑到村書(shū)記家里“鬧事”：“要是梁老師被調走，你這個(gè)村書(shū)記就別當了�！贝鍟�(shū)記哪里肯“放”我走，求學(xué)區領(lǐng)導不要調走我，讓我再教一年。哪知，這一留，一年又一年，整整有八年了。
在教學(xué)點(diǎn)，只有我一個(gè)人，工作量非常大，每天總有做不完的事。白天未完成的工作，晚上就帶回家繼續做。像備課，像批閱學(xué)生試卷，還有到學(xué)生家輔導、做家訪(fǎng)??隨著(zhù)年齡的增大，我的眼睛漸漸花了，看書(shū)寫(xiě)字也比較吃力了，體力、精力大不如前了。但我總是克服這些困難，從不抱怨半句。因為看到教學(xué)點(diǎn)孩子們一張張天真活潑的笑臉，我便忘記了勞累，忘記了付出。我覺(jué)得我的忙我的累是值得的。
教書(shū)是個(gè)系統工程，既教書(shū)，更重要的還要育人。作為班主任，我注重的是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全紀律教育、愛(ài)勞動(dòng)教育等，培養學(xué)生良好的思德情操。同時(shí)，我還經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì )，組織開(kāi)展一些活動(dòng)，如“每天做一件家務(wù)事”、“獻一份愛(ài)心”、“跳繩比賽”、“巧小手剪紙”、“讀書(shū)活動(dòng)”、“故事會(huì )”、“文藝表演”等活動(dòng)，
豐富學(xué)生的學(xué)習生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高。
三、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：①要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。②延遲批評，既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P，那就要及時(shí)、準確。因為“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，學(xué)生早上值日時(shí)，當我看到一個(gè)表現特別好的孩子，就會(huì )當眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P：“瞧，某某同學(xué)的觀(guān)察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習他呀！”這樣表?yè)P后，班里課
篇二：申報小學(xué)高級教師職稱(chēng)述職報告(ok)
一直擔任中低段的數學(xué)教學(xué)工作，由于本人具備熟練的電腦操作能力，一直承擔學(xué)生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。從2006年9月至今，我以自己精湛的業(yè)務(wù)能力協(xié)助3屆教務(wù)主任、副主任順利完成教務(wù)工作，取得了不錯成績(jì)。2005年3月至今為彩云小學(xué)各級各類(lèi)教學(xué)競賽及課件制作出謀劃策，以點(diǎn)睛之筆的課件設計為學(xué)校取得榮譽(yù)。2006年10月，參加成人高考。2009年7月獲得函授大專(zhuān)學(xué)歷，2012獲得函授本科學(xué)歷。自2008年被認定為一級教師以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)，也取得了優(yōu)越成績(jì)，現已符合小學(xué)數學(xué)高級教師職稱(chēng)的申報條件，下面就我任現職以來(lái)的工作述職如下：
本人鄭盛華，男， 2003年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校。 2003年9月滿(mǎn)懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，我被分配到開(kāi)遠市彩云小學(xué)，正式成為一名光榮的人民教師。工作至今算算也已有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業(yè)也有了深厚的感情，我想正是這份情，使我在整個(gè)的教學(xué)工作中有一種要盡自己所能把工作干好的沖動(dòng)和熱情！
自從參加工作以來(lái)，我全面貫徹黨的.教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導思想明確，安教樂(lè )教，有事業(yè)心和責任感。服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，積極參加各種培訓、學(xué)習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際工作中的種種問(wèn)題認真地備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認識，我在具體的教育教學(xué)工作中是這樣來(lái)做的：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我用6年的時(shí)間參加了漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)專(zhuān)科與本科的學(xué)習，現已經(jīng)順利畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習者，只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的重任。一直以來(lái)，我都積極參加各種培訓，從2006年到2013年參加七大管理系統的培訓；2011年9月參加初級電子白板教學(xué)培訓學(xué)習；2008年7月，參加云南省第八屆深化小學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流；2010年10月，參加“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平”培訓；2012年9月參加“國培計劃 ——小學(xué)數學(xué)教師遠程培訓”； 2012年9月參加“全國小學(xué)名師云南（紅河文山）片區高校課堂研討會(huì )。
二、做好教學(xué)工作
在教學(xué)上，我一直擔任中低段數學(xué)教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數學(xué)教學(xué)中還注重滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的學(xué)習能力。同學(xué)們喜歡我上的數學(xué)課，我也喜歡他們。雖然教學(xué)工作繁瑣、辛苦，但看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
三、努力完成其他工作
在做好自己本職工作（數學(xué)教學(xué)）的同時(shí)，我還勝任著(zhù)其他工作。7年來(lái)，我還承擔學(xué)生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。自2006年9月至今協(xié)助過(guò)3屆教務(wù)主任、副主任開(kāi)展教務(wù)工作。教務(wù)室內部工作繁瑣零碎，但與每位教師，每位同學(xué)息息相關(guān)。因此，每份材料，每個(gè)數據的制作都必須真實(shí)有效；每一本書(shū)的發(fā)放、每一次成績(jì)的登記、每一條信息的匯總，都需要教務(wù)室耐心細致的記錄。我以自己熱忱的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，確保每份數據的百分百正確。2005年3月至今為彩云小學(xué)各級各類(lèi)教學(xué)競賽及課件制作出謀劃策，以點(diǎn)睛之筆的課件設計為學(xué)校取得榮譽(yù)。2007至2011年協(xié)助財務(wù)順利地做好工資結算工作。2009年協(xié)助總務(wù)做好校安工程及學(xué)校規劃（校園建設）工作。協(xié)助教科室做好各項培訓獲獎的統計整理工作。這些工作當中最辛苦最繁雜莫過(guò)于教務(wù)室工用幾個(gè)詞語(yǔ)概括其繁瑣就是：材料、系統、成績(jì)、課件制作。
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